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飄灑的作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的飄灑的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
飄灑的作文1
在繽紛的自然界中，我們雨也是不可缺少的一部分。人們常用的“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。”這句詩(shī)來(lái)贊美我們。我們雨家族中的成員可多了：有淅淅瀝瀝的雨姐姐、還有雷鳴交加的雷陣雨哥哥……而我只是飄灑的細(xì)雨。“沙沙、沙沙……”下起雨了，沒(méi)錯(cuò)，那就是我。我在天空中飄灑著，雨絲這時(shí)也在隨著風(fēng)姑娘的節(jié)奏舞動(dòng)著。密密麻麻的雨絲籠罩著大地，就像是為大地母親披上了一層薄薄的輕紗。
裝點(diǎn)好了大地母親，我又來(lái)到了一片旱地。我放眼望去，這里的農(nóng)民看上去非常沮喪、無(wú)奈。我想應(yīng)該是干旱惹的禍吧。只見(jiàn)他們的`莊稼還沒(méi)有成熟，我很同情他們，便舞動(dòng)著身體，下起雨來(lái)。農(nóng)民們看見(jiàn)我的來(lái)臨，十分激動(dòng)，他們跟著我一起舞動(dòng)。農(nóng)民們的臉上終于露出了甜美而久違的笑容，我也非常高興。這下他們中下的莊稼總算可以豐收了。不知不覺(jué)中，我來(lái)到了繁華的城市�！吧成场⑸成�...…”人們打著傘。馬路上再也聽(tīng)不到車輛的鳴笛聲，它們暢行無(wú)阻，聽(tīng)到的而是我美麗的音樂(lè)聲。馬路上再也聽(tīng)不到人們的討論聲，馬路上偶爾會(huì)拂過(guò)車輛去的聲音，就像是為我創(chuàng)造出的樂(lè)曲的伴奏。這音樂(lè)的音符是那么的美妙，我聽(tīng)著這首不一般的歌曲，心情會(huì)感到覺(jué)得愜意。整個(gè)城市中的雜音都被我的聲音蓋過(guò)了。
“滴答、滴答……”我樂(lè)曲的尾聲也快到了，我完成了一天的工作。傍晚十分，現(xiàn)在也該月亮妹妹的工作了。我開(kāi)始休息，我微微的笑著，開(kāi)始一個(gè)又一個(gè)屬于我嶄新的明天。
飄灑的作文2
記得還懵懂時(shí)，和好朋友們知道的第一種植物就叫做蒲公英。
那一團(tuán)小小的茸茸的軟綿綿的小東西，在春暖花開(kāi)的季節(jié)它就會(huì)遍布校園的每一個(gè)角落。隨著風(fēng)它漫天飛舞，沒(méi)有目標(biāo)，沒(méi)有著落，它就是那樣自由。
蒲公英仿佛有什么魔力，讓我們對(duì)它那樣癡情。春天來(lái)的時(shí)候，我和圓圓、笑吟兩個(gè)好朋友總是一下課就拉起手來(lái)飛奔向操場(chǎng)，又與我們最愛(ài)的蒲公英相見(jiàn)。陽(yáng)光溫柔地灑在那一片地上，三個(gè)小女孩又開(kāi)始捕捉蒲公英了。
抬頭望著天空，暖陽(yáng)下的蒲公英仿佛就是一朵朵飛揚(yáng)的小傘，在藍(lán)天的映襯下純潔得幾乎看不見(jiàn)。我踮起來(lái)腳來(lái)伸手去捕捉，但它似乎看見(jiàn)了我的'手，敏捷地躲開(kāi)了。我第二次、第三次去捉它，它都飛快地閃到了一邊。這東西就是這樣可愛(ài)、調(diào)皮，當(dāng)你不去捕捉它時(shí)，它又悄悄地落在你的發(fā)梢上。好朋友看見(jiàn)了，偷偷地從我的頭發(fā)上把它摘下，捧在手里，隨后便高興地叫著：“我捉到了，我捉到了！”我轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，望著她手中的蒲公英。她開(kāi)心地告訴我：“是從你頭發(fā)上拿下來(lái)的！哈哈！"我便又喊著：“還給我，我頭發(fā)上的就是我的！”我趕緊去搶她手中的蒲公英，我們?cè)诓賵?chǎng)上就彼此快活地追逐著……
那是一年級(jí)，也是現(xiàn)在。那種幸福的感覺(jué)從未消失過(guò)。蒲公英依然飄灑，陽(yáng)光仍舊溫暖，我們也還是對(duì)蒲公英這樣癡迷。
只不過(guò)現(xiàn)在，我知道了我愛(ài)它的原因。因?yàn)樗笳髦腋：拖Ｍ�。它是那樣頑強(qiáng)，它四海為家，迎著風(fēng)，飛向遠(yuǎn)方，在那里播下了一個(gè)新的生命，從此到處都是它的身影。
我和好朋友看著它，會(huì)意地笑了，因?yàn)槲覀冊(cè)谒砩显S下了一個(gè)共同的愿望，那就是“永遠(yuǎn)都是好朋友”。蒲公英，你會(huì)帶著這個(gè)愿望飛向遠(yuǎn)方，播下一個(gè)希望，幸福便會(huì)在那里萌發(fā)，對(duì)嗎？
飄灑的作文3
“沙沙，沙沙”，聽(tīng)，是誰(shuí)在歌唱？是誰(shuí)在向大地唱贊頌大自然的歌？哦，是春雨，是春天的使者——春雨在歌唱。它歡笑著唱著歌從灰蒙蒙的天空投進(jìn)大地母親那寬厚溫暖的懷抱中，不停地親吻著大地母親那溫柔的面頰。到處彌漫著春雨的清新和泥土芳香氣息。真舒服啊！外婆叫我去濱江公園找媽媽。于是我極不情愿的打了傘，走出家門。
不一會(huì)便到了公園。一過(guò)公園，便看見(jiàn)許多花開(kāi)了，一團(tuán)團(tuán)，一簇簇地開(kāi)在春雨中。那粉紅的、杏黃的、淡白的在綠葉的托襯下更具有魅力。綠葉上的.灰塵早已被這場(chǎng)春雨沖了個(gè)干凈，葉片亮晶晶的，閃著瑩潔的光，青翠欲滴�；ǘ涫悄菢诱腥讼矏�(ài)，卻又使人不敢上前撫弄它，惟恐玷污了它那嬌美、純真的容貌�；ê腿~iz春雨中構(gòu)成一幅別致的、和諧的、美麗的大自然風(fēng)景。來(lái)到公園的“怪石林”前，只見(jiàn)石上怪石突兀，奇石遍布，還看見(jiàn)石頭的縫隙里，長(zhǎng)著幾棵小草。盡管它小，盡管它不引人注目，盡管它沒(méi)有玫瑰的嬌美，沒(méi)有牡丹嫵媚，沒(méi)有菊花的高雅，但是它在盡自己的力，在默默無(wú)聞地為怪石增添生機(jī)，增添色彩。它有的是質(zhì)樸，無(wú)華的品德。多好的小草��！一抬頭，哦，這時(shí)來(lái)了幾位花工，有一位已是兩鬢斑白了。他們手拿剪子來(lái)給花兒修枝整雨還在下著，可他們卻什么也不顧，認(rèn)真地修整著。不一會(huì)兒，就剪下一大堆葉i，他們是為了什么呢！哦，我明白，我明白了，他們是為了讓花苗更加茁壯成長(zhǎng)。他們就是默默地在自己崗位上為人民的幸福生活而工作著。我們那值得尊敬的老師不也是像他們一樣嗎？還需要說(shuō)些什么呢？綠葉——小草——園丁——老師，這不都是在生活默默無(wú)聞的嗎？他們是多么平凡而又多么的不平凡！生活中這樣的人難道還少嗎？正是因?yàn)橛辛诉@些人的努力，我們祖國(guó)這個(gè)社會(huì)主義大家庭才充滿了生機(jī)，希望和幸福。
春雨還在不停地下著。我收攏了傘，貪婪地吸著雨絲，真醉人啊
飄灑的作文4
“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，讓我們放棄一時(shí)的美麗，開(kāi)始風(fēng)雨兼程，一路放歌我們青春的壯歌，綻放我們燦爛的笑容，采摘秋天甜蜜的碩果，擁有我們最純真的美麗。
有多少女孩不曾美麗過(guò)，讓你我珍惜今天的美麗，創(chuàng)造美好的未來(lái)。
是啊，春天是短暫的，所以我們要努力把握住這美好時(shí)光，不讓它變得苦澀。
一番盛開(kāi)怒放之后，一片片潔白的蘋果花瓣隨風(fēng)飄灑，墜落在地上。
翩躚飛舞的蝴蝶看著這種情景黯然傷神，對(duì)蘋果樹(shù)說(shuō)：“唉，你為什么不留住那一朵朵美麗的花朵呢？你真的不知道，沒(méi)有了花，你就一點(diǎn)不可愛(ài)了嗎？”
“這個(gè)我完全知道�！碧O果樹(shù)平靜地回答道，“不過(guò)，為了秋天的碩果，我寧可放棄現(xiàn)在的美麗、可愛(ài)。”
我們每個(gè)人所追求的都是不同的.，有多少人是追求得到最后豐碩的果實(shí)呢？有多少人是選擇放棄了那片刻的美麗的呢？
在那隨風(fēng)飄落的美麗背后，又會(huì)有什么呢？每個(gè)人其實(shí)都有自己的選擇，只是選擇的路有所不同，為什么不讓我們放棄青春的妖艷，去放手拼搏一番呢！
這兒曾是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，當(dāng)那潔白的花瓣一片片隨風(fēng)飄落時(shí)，其實(shí)那也是美麗的，你看，那隨風(fēng)舞動(dòng)的身姿，是那么迷人，像雪花一樣美麗。
我們每個(gè)人其實(shí)都有夢(mèng)，那么，為什么要讓我們放棄她呢，為何不讓她成為現(xiàn)實(shí)，為何只讓他在夢(mèng)中有過(guò)，你不覺(jué)得可惜嗎？讓我們?nèi)プ阶∷屆缐?mèng)成真。
讓我們用自己的雙手，去掉身上所有的裝扮，為自己光明的未來(lái)做出努力。
看春天的雪花，如此純真、潔白，讓我們也隨風(fēng)舞動(dòng)起來(lái)吧！
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