關(guān)于書(shū)的作文(常用15篇)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的關(guān)于書(shū)的作文，歡迎大家分享。
關(guān)于書(shū)的作文1
一路走來(lái)，我常常會(huì)不小心忽略你，但是現(xiàn)在，我再次發(fā)現(xiàn)了你以不同面貌的存在，驀然回首的感動(dòng)，讓我對(duì)你的記憶重新從腦海釣了出來(lái)。
長(zhǎng)得方方正正，說(shuō)厚不厚、說(shuō)薄不��；又有著白白的底、黑黑的字，你那熟悉的臉孔、平實(shí)的觸感，深深的烙印在我心底，輕撫著我的靈魂。然而，當(dāng)你初來(lái)乍到時(shí)，只是個(gè)無(wú)足輕重的裝飾品；但是過(guò)不了多久，意外發(fā)現(xiàn)了你的內(nèi)涵后，我便到哪里都帶著你。
在這些我和你寸不離的.日子里，慢慢的吸收著你所有的精華和養(yǎng)分，于是我的知識(shí)愈長(zhǎng)愈大，然而你卻被我摧殘得愈來(lái)愈破，甚至你的厚度已經(jīng)薄到剩下不到原來(lái)的一半了；你本來(lái)白皙的小臉蛋，也變成一張泛黃又布滿(mǎn)皺紋的臉。直到有一天，我看盡了你所有的本領(lǐng)，原本和我難分難舍的你，又變回那稀松平常的桌上裝飾品。
現(xiàn)在，我再次看見(jiàn)你，那樣的悸動(dòng)絲毫未減，不禁想起，你那份對(duì)我刻骨銘心的幫助；依然浮現(xiàn)，只有你和c我才看得到的美麗回憶。此刻，在我手中的你那親切而美好的笑容再次綻放！謝謝你──書(shū)。
關(guān)于書(shū)的作文2
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，終生的伴侶，最誠(chéng)摯的朋友�！睂�(duì)于我來(lái)說(shuō)，書(shū)是一位特殊的朋友。
上個(gè)周日，我來(lái)到了書(shū)店，書(shū)店里熙熙攘攘，我挑了一本《數(shù)學(xué)王國(guó)》，擠到一個(gè)角落坐下，看了起來(lái)。這里面的故事真精彩啊，酷酷猴把巨蛇困住了，太有意思了�？粗粗仪椴蛔越匦Τ雎晛�(lái)。我看得津津有味，直到媽媽叫我回家，一下子站起來(lái)，我齜牙咧嘴，不敢挪步，才發(fā)覺(jué)自己已經(jīng)在這里讀了一個(gè)多小時(shí)了，腿都坐麻了。我興沖沖地走在回家的路上，心想：書(shū)就像一位風(fēng)趣幽默的朋友，我和它的又一段友誼開(kāi)始了。
一路上我滿(mǎn)腦子都想著書(shū)里的種種。一到家，我立刻就想讓媽媽買(mǎi)一套《數(shù)學(xué)王國(guó)》。我像跟屁蟲(chóng)一樣跟著媽媽?zhuān)f(shuō)著書(shū)中的`精彩片段。媽媽頂不住我再三央求，終于在網(wǎng)上給我買(mǎi)了一整套。一收到書(shū)，我仿佛著了魔似的如饑似渴地看起來(lái)。
以前我做數(shù)學(xué)計(jì)算做得慢，做題的時(shí)候總會(huì)心虛，但是有一次做課堂作業(yè)時(shí)，一道題跟《數(shù)學(xué)王國(guó)》中的一模一樣。我立刻就想起了酷酷猴簡(jiǎn)便的計(jì)算方法，“刷刷刷”我立刻寫(xiě)了起來(lái)，快速地完成作業(yè)。這套書(shū)又變成了學(xué)霸朋友，教會(huì)了我簡(jiǎn)便計(jì)算的方法。
書(shū)就是這樣的一位朋友，它既能讓我捧腹大笑，又能促進(jìn)我的學(xué)習(xí)進(jìn)步，它是我的一位特殊朋友。
關(guān)于書(shū)的作文3
書(shū)，就是我們的一位好朋友，也是一處你隨時(shí)想去就去的故地；書(shū)，就是一位良師，也是一位可以?xún)A心交談的知己；書(shū)，就是一盞明燈，也是一把為你打開(kāi)智慧之門(mén)的鑰匙……這些話(huà)時(shí)時(shí)刻刻提醒著我，多讀書(shū)，讀好書(shū)。讀書(shū)使我的生活變得五彩繽紛。
我愛(ài)讀書(shū)，只要一有空閑的時(shí)間，我就會(huì)鉆進(jìn)書(shū)房里去看書(shū)。有一次，媽媽叫我去吃飯我都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。這難道說(shuō)就叫作廢寢忘食嗎？
在我學(xué)習(xí)的過(guò)程中，書(shū)可起了大作用，它使我的作文水平和短文分析能力大有提高。作文方面，再也不像以前那樣千篇一律，總是別出心裁；短文分析方面，也有了自己獨(dú)特的見(jiàn)解。有一次，在課堂上老師提出了一個(gè)難題，這下可讓同學(xué)們犯了難，有的抓耳撓腮，有的緊皺眉頭，有的`凝視窗外。這時(shí)，我踴躍地站起來(lái)，給大家講了個(gè)清清楚楚、明明白白，同學(xué)們不禁對(duì)我刮目相看。
書(shū)，給我們帶來(lái)快樂(lè)，帶來(lái)知識(shí)，帶來(lái)啟迪。確實(shí)，閱讀能夠陶冶人的情操，教人怎樣做一個(gè)正直的人；引導(dǎo)我們探索古今中外的無(wú)數(shù)奧秘；幫助我們明辨是非、分清美丑。在這個(gè)充滿(mǎn)知識(shí)的時(shí)代里，讓我們進(jìn)入書(shū)籍的海洋中遨游吧！
關(guān)于書(shū)的作文4
經(jīng)過(guò)了一個(gè)星期的漫長(zhǎng)等待，期盼已久的快樂(lè)淘書(shū)會(huì)終于到了，人人帶著滿(mǎn)心的興奮，給這次淘書(shū)會(huì)提升了幾分快樂(lè)的氣氛。
淘書(shū)會(huì)一開(kāi)始，所有人便魚(yú)貫而入、蜂擁而上的“涌"向了各個(gè)書(shū)攤，每個(gè)地方都人山人海，人來(lái)人往。由于下來(lái)的比較晚，所以我沒(méi)能在那“人內(nèi)火車(chē)”中對(duì)號(hào)入座，我在其中忽近忽遠(yuǎn)，忽東忽西，以至于三個(gè)”人肉車(chē)箱”硬生生的把我擠了出來(lái)。
“天生我材必倒霉”的本人，終于在最后快結(jié)束時(shí)，淘到了一本根本不值它自己賣(mài)價(jià)的書(shū)，本來(lái)是不想買(mǎi)的，但是看見(jiàn)很多人買(mǎi)了劣質(zhì)的“高價(jià)貨”，所以我也跟著加入了那個(gè)龐大的團(tuán)體。
在淘書(shū)會(huì)中，我看到一個(gè)小同學(xué)在那里泣不成聲，走上前一問(wèn)，原來(lái)那個(gè)小孩丟了十元錢(qián)，還沒(méi)買(mǎi)一本書(shū)呢，有兩個(gè)同學(xué)走過(guò)來(lái)，毫不猶豫地從自己的"小金庫(kù)"中開(kāi)支出四元嶄新的人民幣�？吹竭@兒，我沉默了：朋友的力是是無(wú)窮的.！
這個(gè)淘書(shū)會(huì)，我是交雜著失望和不說(shuō)的心情度過(guò)的，但那個(gè)小孩與其朋友之間那溫馨的幕卻溫暖了我，淡化了我的負(fù)面心情。所以說(shuō)，這是一個(gè)快樂(lè)的淘書(shū)會(huì)。
關(guān)于書(shū)的作文5
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。高爾基的這句話(huà)，同學(xué)們都已經(jīng)耳熟能詳了吧！這句話(huà)，也已經(jīng)成為了我精神上的目標(biāo)。從小到大，我接觸的書(shū)已經(jīng)數(shù)不勝數(shù)。書(shū)，既給我?guī)?lái)了知識(shí)，又給我?guī)?lái)了快樂(lè)。
書(shū)是我的良師諍友，是它陪伴著我的童年。小時(shí)侯，當(dāng)我覺(jué)得無(wú)聊的時(shí)候，會(huì)拿幾本帶拼音的書(shū)籍讀一讀。這樣子，“無(wú)聊”會(huì)在我不知不覺(jué)中悄悄地離開(kāi)我。漸漸地，我從書(shū)中認(rèn)識(shí)了許多不認(rèn)識(shí)的字，還讓我懂得了許多做人的道理，也因?yàn)檫@樣，書(shū)現(xiàn)在已經(jīng)成了與我形影不離的好朋友。為了它，我甚至可以廢寢忘食。
現(xiàn)在，我家中已經(jīng)有了許許多多的書(shū)：作文書(shū)、童話(huà)書(shū)、科普書(shū)、偵探小說(shuō)、各類(lèi)詞（字）典……應(yīng)有盡有。
當(dāng)我在閱讀時(shí)遇到不認(rèn)識(shí)或不明白意思的'字、詞，都會(huì)去翻一翻《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》等工具書(shū)。是這些工具書(shū)讓我認(rèn)識(shí)了更多的字、詞，也讓我在做作業(yè)或考試的時(shí)候會(huì)少寫(xiě)錯(cuò)別字，以達(dá)到作業(yè)質(zhì)量和考試成績(jī)的要求。這，都應(yīng)該歸功于書(shū)。
而一些童話(huà)書(shū)，在我津津有味地閱讀的同時(shí)，也增強(qiáng)了我的想象力，使我更活潑，更開(kāi)朗，膽子更大，還使我成了班中的一位典型的“搞笑大將”，讓我的“人氣”更“旺”。
那一本本偵探小說(shuō)，使我的邏輯推理的能力更強(qiáng)、處事能力也有所加強(qiáng)，對(duì)數(shù)學(xué)等理科課程有一定的幫助，使我在理科上可謂是名列前茅。
關(guān)于書(shū)的作文6
小時(shí)候，我覺(jué)得書(shū)是一種虛擬的東西，書(shū)里的故事也是別人編造出來(lái)的，覺(jué)得寫(xiě)書(shū)的作者的目的并不是讓我們仔細(xì)地看書(shū)的內(nèi)容，只是想讓更多的人明白、懂得書(shū)中的真理罷了。所以我小時(shí)候不大喜歡看書(shū)，要看的話(huà)，也只是草草地看了一下書(shū)里的文字，看看書(shū)中含著的逸思，決不會(huì)去理會(huì)書(shū)的內(nèi)容的。但是等我長(zhǎng)大了一點(diǎn)的時(shí)候，我對(duì)書(shū)的看法改變了。我覺(jué)得看書(shū)還要看內(nèi)容，我再不會(huì)覺(jué)得書(shū)中的內(nèi)容、故事是虛假的，而且時(shí)常發(fā)生在我們的身邊……就像今天上午，我陪爸爸去散散心。當(dāng)我們正要往小巷拐的時(shí)候，猛的聽(tīng)到了一陣小孩的`哭聲。我轉(zhuǎn)過(guò)頭去，這才發(fā)現(xiàn)原來(lái)有個(gè)小孩摔倒了。我連忙要跑過(guò)去扶，卻被爸爸一把給拉住了。我正想問(wèn)爸爸，爸爸開(kāi)口道：“孩子，你過(guò)去扶，別人會(huì)以為是你把那小孩推倒的……”爸爸的這句話(huà)令我想到了我在一本書(shū)里見(jiàn)過(guò)的一句話(huà)：“`……當(dāng)你看到一些什么人‘滑倒’的時(shí)候，大可以袖手旁觀(guān)，因?yàn)檫@樣不會(huì)遭到一些小人的懷疑……”例如昨天，爸爸在磨他自認(rèn)為不利的菜刀，這又使我想起了唐代詩(shī)圣——李白的名句：“只要功夫深，鐵棒磨成針�！蹦阏f(shuō)，我們是不是活在書(shū)的世界里？
關(guān)于書(shū)的作文7
作家麥家曾說(shuō)過(guò)：“有書(shū)的地方就是天堂。當(dāng)翻開(kāi)一冊(cè)書(shū)，很可能就意味著你會(huì)擁抱一種新的生活�！蔽矣X(jué)得他說(shuō)得太對(duì)了，《青銅葵花》這本書(shū)便讓我擁抱了草房子的童年，使我成長(zhǎng)了許多。
當(dāng)初，我說(shuō)我想要買(mǎi)《青銅葵花》這本書(shū)時(shí)，可謂是鼓足了勇氣，因?yàn)閶寢屢恢庇X(jué)得家里的書(shū)已經(jīng)很多了，而且我也沒(méi)有全部看完。但每當(dāng)我去朋友家，看到這本書(shū)時(shí)，心里總有種說(shuō)不上來(lái)的感動(dòng)。
這天，我壯足了膽，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)蚁胭I(mǎi)一本《青銅葵花》。”說(shuō)完，我難免有點(diǎn)擔(dān)心，準(zhǔn)備接受媽媽一頓劈頭蓋臉的說(shuō)教�？蓻](méi)想到的是媽媽笑了一下，爽快地答應(yīng)了，我高興得如一只出籠的小鳥(niǎo)一般，在家里亂躥。
可就在這時(shí)，媽媽話(huà)鋒一轉(zhuǎn)，說(shuō)：“但前提條件是期末總分得考285分以上�！蔽伊ⅠR像一只泄了氣的`皮球一般，癱倒在地上，于是我打起了感情牌——給媽媽捏腰捶腿，說(shuō)：“我的好媽媽呀，求你降低5分吧！”可媽媽不吃這一招，對(duì)我說(shuō)：“有時(shí)間在這求我，還不如多去刷幾套卷子呢，快去吧。”沒(méi)辦法，我只好揉揉泛酸的眼睛，回到了房間。經(jīng)過(guò)許多天夜晚的奮戰(zhàn)，最終我獲得了287分的好成績(jī)，獲得了這本書(shū)。
我花了兩天時(shí)間，便看完了這本書(shū)，這本書(shū)真的令人感動(dòng)：我感受到了青銅和葵花這對(duì)沒(méi)有血緣關(guān)系兄妹的純潔心靈，這本書(shū)我讀了一遍又一遍，卻從不感到厭煩，其中的好詞好句也對(duì)我寫(xiě)作文有很大的幫助。
關(guān)于書(shū)的作文8
人類(lèi)在創(chuàng)造文字之前，常常用一些奇妙的方法來(lái)幫助記憶。我國(guó)古代就有“結(jié)繩記事”的方法。發(fā)生了一件事兒，就在繩子上打一個(gè)結(jié)。各個(gè)結(jié)大小不同，形式也各有區(qū)別，表示那些事兒重要不重要，屬于什么種類(lèi)。往后看了這些繩結(jié)，就記起以前經(jīng)歷的許多事兒。
現(xiàn)在世界上還有一些民族沒(méi)有文字，他們還用“結(jié)繩記事”的`方法。還有一些民族用貝殼代替繩結(jié)。貝殼大小不一，顏色形狀也有許多種，比繩結(jié)容易分辨。一條穿著好些貝殼的帶子，在他們看來(lái)，就是一本書(shū)，“讀”了這本“書(shū)”，他們可以知道本民族的許多故事。
不但如此，在創(chuàng)造文字之前，有些民族已經(jīng)有了通信的方法。跟記事用繩結(jié)或貝殼一個(gè)樣，也用一些東西來(lái)表示意思。譬如這一族送給那一族一根槍或者一支箭，這就是一封宣戰(zhàn)書(shū)。那一族收到了，就拿起武器來(lái)，準(zhǔn)備戰(zhàn)斗，決不會(huì)誤會(huì)成別的意思。
從前有一個(gè)民族送給相鄰的民族一封信。這封信一共四樣?xùn)|西：一只死鳥(niǎo)，一只死老鼠，一只死青蛙，還有五支箭。這些東西包含著什么意思呢？就是說(shuō)：“你們能像鳥(niǎo)兒一樣在天空中飛，像老鼠一樣在地底下藏，像青蛙一樣在湖面上跳躍嗎？如果不能，休想跟我們打仗。什么時(shí)候你們的腳踏上我們的土地，我們就用亂箭來(lái)對(duì)付你們！”
如果有一天．我們從郵遞員手里收到一個(gè)包裹，解開(kāi)一看，沒(méi)有別的，只是死鳥(niǎo)，死老鼠這些東西，我們惟有連聲叫怪，猜想是哪一個(gè)淘氣的朋友寄來(lái)開(kāi)玩笑的。誰(shuí)知道在古代，這樣一包東西卻是一封嚴(yán)厲的信。
關(guān)于書(shū)的作文9
說(shuō)起書(shū)真讓我又愛(ài)又恨。
書(shū)，就像一盞明燈，能點(diǎn)亮你前進(jìn)的道路；就像一匹駿馬，在知識(shí)的世界中四蹄飛揚(yáng)；就像一條小舟，在書(shū)海中遨游。書(shū)使我沉浸在《水滸傳》一百單八將團(tuán)結(jié)一心的斗智斗勇，《福爾摩斯探案》不放過(guò)蛛絲馬跡的驚心動(dòng)魄，《森林報(bào)》一年四季的生機(jī)勃勃之中。閱讀給我?guī)?lái)了無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè)趣。
可有時(shí)候，我也可“恨”書(shū)了！
我正津津有味地讀著《中華上下五千年》，暢游在中國(guó)古代輝煌歷史的時(shí)候，媽媽出去買(mǎi)菜，再三叮囑讓我把洗衣機(jī)關(guān)了，我只是心不在焉地應(yīng)了幾聲，又埋頭開(kāi)始閱讀精彩的歷史故事。等到媽媽回來(lái)聽(tīng)見(jiàn)嘩嘩的流水聲，馬上跑到洗衣機(jī)旁一看，水已經(jīng)滿(mǎn)陽(yáng)臺(tái)都是，而我卻毫無(wú)察覺(jué)，仍舊在書(shū)中享受精神盛宴。媽媽又好氣，又好笑，戳了一下我的`腦袋，“你呀，可真是個(gè)小書(shū)蟲(chóng)！”這時(shí)，我才反應(yīng)過(guò)來(lái)，自己闖下了大禍，急忙垂頭喪氣地幫媽媽一起清理滿(mǎn)地的臟水，心想：書(shū)是好東西，可這回，我“恨”透你了！
無(wú)論如何，我對(duì)書(shū)的愛(ài)遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于恨，正如高爾基所說(shuō)的：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，我相信，我會(huì)與書(shū)一同前行，一同成長(zhǎng)，一同攀登進(jìn)步的階梯。
關(guān)于書(shū)的作文10
題記：讀未見(jiàn)書(shū)，如得良友;見(jiàn)己讀書(shū)，如逢故人。
“書(shū)中自有黃金屋”，書(shū)里的世界多姿多彩，書(shū)中的世界耐人尋味。書(shū)是人類(lèi)思想的精髓，書(shū)是一把通往世界大門(mén)的鑰匙，書(shū)也是一個(gè)囊括四海的大寶箱。
書(shū)總是帶著我們領(lǐng)悟了不同時(shí)代的思想�！遏敒I遜漂流記》讓我們知道了那個(gè)時(shí)代資本主義躊躇滿(mǎn)志、志向遠(yuǎn)大的風(fēng)采;《紅星照耀中國(guó)》反映了中國(guó)近代的生活，也表現(xiàn)了革命雖小，但必成燎原之勢(shì)的情感;《太空移民》也使我們感受到了現(xiàn)代科學(xué)朝氣蓬勃、前途高遠(yuǎn)的氣勢(shì)。讀書(shū)而知一代之興衰也。
“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，一個(gè)愛(ài)看書(shū)的人的氣質(zhì)必定是與眾不同的。當(dāng)你每讀完一本書(shū)，你就銳變了一點(diǎn)，最后，就從一個(gè)“書(shū)蟲(chóng)”化身為振翅而飛，一飛沖天的.“蝴蝶”了。
讀書(shū)可以讓一個(gè)人真正做到“秀才不出門(mén)，盡知天下事�！币粋�(gè)不讀書(shū)的人永遠(yuǎn)只是坐井觀(guān)天。世界真的很大，值得我們從書(shū)中去發(fā)現(xiàn)、去探究。只有吸收了各種營(yíng)養(yǎng)，才能融會(huì)貫通，產(chǎn)生真正有利的思想，正所謂：“站在巨人的肩膀上，才能看得更遠(yuǎn)。
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，作為一個(gè)新時(shí)代青少年，讓我們一起讀好書(shū)，好讀書(shū)，讓書(shū)香伴你身邊，讓書(shū)籍成為最好的朋友!
關(guān)于書(shū)的作文11
我的特殊朋友——書(shū)
我們經(jīng)�？磿�(shū)，我們離不開(kāi)書(shū)，書(shū)給我們知識(shí)，讓我們聰明。
我和書(shū)是形影不離的好朋友。記得夏天的時(shí)候，家里很熱，我也覺(jué)得很悶，就對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，咱們?nèi)?shū)店讀書(shū)吧�！卑职趾啦华q豫的說(shuō)：“OK!”
我們來(lái)到博士書(shū)店，一進(jìn)門(mén)，我眼花繚亂。我說(shuō)：“這真是書(shū)的海洋啊！”我找到了一本《365夜故事》就讀了起來(lái)。其中的《力氣大和力氣蟹非常有趣，我最喜歡里面的人物是力氣校它和力氣大比扔手帕，力氣大沒(méi)能扔過(guò)去，力氣小在手帕里裝了一堆土，扔過(guò)去了。我從中體會(huì)到：做事要善于動(dòng)腦，要靈活機(jī)動(dòng)。
在語(yǔ)文單元測(cè)驗(yàn)中，有一種題型我從來(lái)都沒(méi)見(jiàn)過(guò)。但是我想到了力氣小的處事方法，輕松的解決了這個(gè)難題，取得了95的好成績(jī)。
還有一次，爸爸、媽媽不在家，早上我自己煮面條。我在等待面條煮熟的時(shí)候，順手拿起了《成語(yǔ)故事》讀了起來(lái)。我被故事中的.情節(jié)所吸引，把面條的事忘的一干二凈。一股濃濃的糊焦味使我想起了鍋上的面條，跑到廚房一看，濃煙滾滾，飯也吃不成了。但是我一點(diǎn)兒也不后悔，因?yàn)槲覍W(xué)到了知識(shí)，長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。
我在書(shū)中學(xué)到了很多東西。我非常愛(ài)我這位特殊的朋友。
關(guān)于書(shū)的作文12
在我們的生活中，書(shū)出現(xiàn)的地方很多：書(shū)店里，書(shū)在等待新的主人來(lái)帶它回家；家里，書(shū)躺在那里等待翻閱；圖書(shū)館，書(shū)搶著被你注意、借閱……在生活中隨處可見(jiàn)的'書(shū)也是有讓人敬佩的發(fā)光點(diǎn)的。
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，如果沒(méi)有書(shū)，我們?cè)趺茨苓M(jìn)步呢?只要你用心地讀一本書(shū)，總能獲得知識(shí)和其他益處，我們可以從中學(xué)到寫(xiě)作時(shí)能用到的方法，可以學(xué)到一些在教科書(shū)上學(xué)不到的知識(shí)等等，而且運(yùn)用也變得比原來(lái)要自然。
看書(shū)除了提高知識(shí)和寫(xiě)作水平以外，還可以讓我們的想象力更加豐富。
在看書(shū)時(shí)，大家會(huì)不會(huì)在腦海里浮出畫(huà)面呢？我想會(huì)吧。正是因?yàn)檫@樣我的想象力大大提升了。除此之外，還增強(qiáng)了我們的理解力和表演力等。
總之，書(shū)的益處說(shuō)不完。書(shū)，它不求被人們贊美，卻人們都會(huì)從內(nèi)心深處發(fā)出贊嘆；它不求被人們喜愛(ài)，卻可以讓人們愛(ài)不釋手，它不怕自己被撕破，人們卻非常呵護(hù)它。所以，只要有用處，內(nèi)在變美了，外表是什么樣也沒(méi)關(guān)系了。
我喜歡書(shū)，你們呢?
關(guān)于書(shū)的作文13
中國(guó)是一個(gè)文明古國(guó)，作為一個(gè)經(jīng)歷了五千多年的大國(guó)，文化底蘊(yùn)自然是其他國(guó)家所不能比擬的。這五千年的文明是如何流傳下來(lái)的呢？當(dāng)然要感謝我們的大功臣—書(shū)。
在那些沒(méi)有老師和拼音的時(shí)代里，歷史和文明均依靠文字記錄才得以流傳，書(shū)籍的存在便尤為重要。早在商周時(shí)期，我國(guó)就出現(xiàn)了甲骨文。這些刻在獸骨、龜甲上的文字，成為了我國(guó)最早的書(shū)籍。這一記載文字方式的出現(xiàn)，為我國(guó)書(shū)籍的演變發(fā)展拉開(kāi)了帷幕。
隨著時(shí)光的推移和社會(huì)的發(fā)展，人們逐漸用更為輕巧方便的竹片和木片來(lái)記載文字，稱(chēng)為“牘”。這種方式雖然改善了甲骨的記錄方式，但仍舊有許多不足之處。竹木之物易干裂、易被蟲(chóng)蛀，并且一片竹片雖輕，但數(shù)片竹片組成的書(shū)籍卻是十分沉重，不方便攜帶，也不方便人們閱讀。古有例，一大臣向帝王上奏折，洋洋灑灑的由竹片制成的奏折，裝得滿(mǎn)滿(mǎn)一箱，需八個(gè)大漢方可將其抬起。以竹木之物記錄的弊端顯而易見(jiàn)。后來(lái)雖有人用絲綢布帛書(shū)寫(xiě)，但因材料價(jià)格高昂，無(wú)法推廣使用。這種情況一直持續(xù)到了東漢時(shí)期。東漢出現(xiàn)了一位歷史性的關(guān)鍵人物，他改善了紙的制作過(guò)程和原材料，使紙張得以被廣泛使用。他就是—蔡倫。雖然西漢已經(jīng)有了紙的'存在，但并不普及，但是在蔡倫改善后，紙張變成了制作方便、成本低廉的物品。自此，記載文字的材料，終于完成了質(zhì)的蛻變。
在紙普及后，相應(yīng)而出的是文人墨客、名流雅士，以及眾多的文學(xué)作品。這時(shí)，書(shū)籍如何廣泛推行成為了新的問(wèn)題。如果手抄，效率太低；如果讓人們口頭傳遞，怕是“鵝”都會(huì)變成“訛”。不過(guò)，我華夏泱泱大國(guó)，從來(lái)不缺天才奇人，雕版印刷應(yīng)景而生。這的確是一場(chǎng)雪中送炭的及時(shí)雨，拯救了許多書(shū)籍，讓翻刻書(shū)籍變得容易和快捷。但是種方式仍舊不完美，一塊模板因一字出錯(cuò)便會(huì)整塊報(bào)廢，即要求印刷工人技術(shù)精湛，又容易造成資源浪費(fèi)。但在我國(guó)人民的智慧面前，一切攔路虎，都是紙老虎。畢升發(fā)明了活字印刷術(shù)，由數(shù)個(gè)字塊來(lái)組成一整塊模板，不但減少了報(bào)廢材料的比例，字塊還可以反復(fù)使用。從此，我國(guó)的印刷術(shù)步入正軌。紙質(zhì)書(shū)籍便長(zhǎng)久地得以流傳。
現(xiàn)代，紙質(zhì)書(shū)籍的形式雖已固定，在科技飛速發(fā)展的情況下，電子書(shū)籍也隨即產(chǎn)生，并日新月異地得以完善�，F(xiàn)在書(shū)籍分為了兩大流派：實(shí)體書(shū)和網(wǎng)絡(luò)書(shū)。
網(wǎng)絡(luò)書(shū)雖然作為新晉后生，但實(shí)力卻不容小覷，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)的方便和快速，得到了年輕一輩的狂熱喜愛(ài)。只需互聯(lián)網(wǎng)上手指輕輕一動(dòng)，便可以搜索到自己想要的書(shū)籍，瀏覽攜帶方便輕巧，內(nèi)容豐富多彩、引人入勝，讓人們隨時(shí)隨地的便可以閱讀。
隨之發(fā)展起來(lái)的是廣大網(wǎng)絡(luò)作家和作品，類(lèi)似唐家三少的《斗羅大陸》，我愛(ài)西紅柿的《盤(pán)龍》，都是人們狂熱追求，甚至挑燈夜讀的對(duì)象。這一類(lèi)的作品，也被稱(chēng)為“速食快餐”。不過(guò)，許多經(jīng)典名著也可以在網(wǎng)絡(luò)上找到虛擬版，讓人大飽眼福。
雖然網(wǎng)絡(luò)閱讀盛行，但是大多數(shù)人更愿意購(gòu)買(mǎi)實(shí)體書(shū)籍閱讀，因?yàn)槿藗儗?duì)于紙質(zhì)書(shū)籍都有著無(wú)法割舍的情懷。人們還是喜歡享受將書(shū)捧在手中一頁(yè)一頁(yè)品讀的滋味，那種書(shū)墨的香氣，讓人流連忘返。品讀實(shí)體書(shū)，也是在吃一頓細(xì)嚼慢咽的“饕餮盛宴”。
不管是玄幻精彩的網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)，還是意義非凡的經(jīng)典名著，我們從中都可以有所收獲。我酷愛(ài)《斗羅大陸》，它讓我明白了團(tuán)隊(duì)力量的強(qiáng)大，明白了天才也需要通過(guò)努力的拼搏才能成功，明白了你的實(shí)力就決定著你的眼界和命運(yùn)。我喜歡冰心的《繁星·春水》，它讓我明白了母愛(ài)的無(wú)私和偉大，明白了母親的細(xì)膩與慈祥，明白成為偉大作家的前提是你的思維方式……
從古至今，書(shū)的介質(zhì)像帶著面具，經(jīng)過(guò)千變?nèi)f化，流傳至今。為什么讀書(shū)會(huì)這么盛行？因?yàn)槊總�(gè)人都不想被社會(huì)所淘汰，從書(shū)中獲取知識(shí)來(lái)充實(shí)自己的大腦，增加自己的知識(shí)儲(chǔ)備。俗話(huà)說(shuō)：“活到老、學(xué)到老�！�，學(xué)無(wú)止境，讓我們多讀書(shū)、讀好書(shū)，成為一個(gè)“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”的新時(shí)代知識(shí)青年吧！
關(guān)于書(shū)的作文14
書(shū)，離不開(kāi)我們，相反，我們也不能離開(kāi)書(shū)。
“書(shū)”這樣的字眼兒，可能在其他人眼中是痛苦的。也有可能在其他人眼中是美麗的。的確，沒(méi)有書(shū)，我們就沒(méi)有豐富的知識(shí)；沒(méi)有書(shū)，我們就沒(méi)有多姿多彩的生活。因此，書(shū)成了人體不可缺少的部分。
為什么有人覺(jué)得書(shū)很煩，而有人卻覺(jué)得書(shū)很重要。甚至有些人沒(méi)有書(shū)簡(jiǎn)直就活不了。書(shū)真的很煩嗎？？
我要大聲說(shuō) 我要大聲說(shuō)："書(shū)不煩！” 從我會(huì)識(shí)字會(huì)讀文章開(kāi)始，我就迷上了書(shū)。書(shū)不僅給了我知識(shí)，還給了我快樂(lè)的學(xué)習(xí)。
讀書(shū)時(shí)，我們是坐好來(lái)讀，而不是彎著身子來(lái)讀。但是，書(shū)的'確是要讀的，那些博士，研究生，都是用書(shū)來(lái)考上的，難道不是嗎？
也可以試問(wèn)一下：我們每年都是要讀書(shū)的嘛！但是，老師是不是不少提醒我們要多讀書(shū)？是不是不少提醒我們要多積累？是不是不少提醒我們要摘抄？這些還不足以表達(dá)書(shū)的作用嗎？？ 書(shū)，可以象母愛(ài)一樣時(shí)刻，也可以象小弟弟一樣淘氣。書(shū)的海洋是沒(méi)有盡頭的。而我們的知識(shí)也沒(méi)有盡頭的。讓我們行動(dòng)起來(lái)，一起愛(ài)書(shū)，一起走進(jìn)書(shū)的海洋！
關(guān)于書(shū)的作文15
莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！笨墒俏覅s怎么也不懂這句話(huà)，總是把“營(yíng)養(yǎng)品”讀成“陰涼品”，于是，媽媽對(duì)我的逼書(shū)大戰(zhàn)又開(kāi)始了……
星期天，外面空氣清新，我正想出去瘋玩一會(huì)兒，卻被媽媽抓了個(gè)正著：“來(lái)，你先把這本《莎士比亞專(zhuān)集》看完，等會(huì)兒我來(lái)抽�！薄鞍�！”我欲哭無(wú)淚，無(wú)奈地走進(jìn)書(shū)房。那時(shí)，我連《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》都看不懂，更別說(shuō)《莎士比亞》了，但畏于媽媽的威信，我只好看了起來(lái)，看著看著，又看到那句經(jīng)典名句，我不禁嘟嚷：“還“陰涼品”呢，簡(jiǎn)直是“虐待品”。想著想著，我不由自主地把手伸向了漫畫(huà)書(shū)，津津有味地看了起來(lái)。
過(guò)了一會(huì)兒，媽媽突然走了過(guò)來(lái)：“有沒(méi)有看好？我來(lái)了�！蔽乙宦�(tīng)，嚇得魂飛魄散，一把將漫畫(huà)塞到肚子里，拿起《專(zhuān)集》掃視起來(lái)。媽媽突然問(wèn)：“莎士比亞有一句關(guān)于書(shū)的名言，是哪一句��？”“嗯，好像書(shū)是什么陰涼品�！薄笆裁�？”媽媽突然提高聲音�！芭叮瑫�(shū)是虐待品。”“你到底有沒(méi)有看？”“看……沒(méi)看……”媽媽不容我多說(shuō)，拿起拖鞋“啪啪”如雨點(diǎn)般砸了下來(lái)，我的淚水也似潑似倒地傾瀉下來(lái)，流進(jìn)我的'嘴里，咸咸的，一股又一股……
書(shū)，是咸的，那種滋味讓人難忘……
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