一張發(fā)錯的報紙作文2篇【推薦】

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的一張發(fā)錯的報紙作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

一張發(fā)錯的報紙作文1

　　“發(fā)報紙了!我們訂閱的報紙發(fā)下來了�！蓖瑢W們互相拿著報紙，議論著。我也來到座位上，從課桌上拿起發(fā)下來的那張報紙，津津有味地看了起來。無意中，我發(fā)現(xiàn)我看的這份《小天使報》是“語數(shù)大王”版，上面還有我的名字，我被吃了一驚，心想：“我沒訂《小天使報·語數(shù)大王》呀!這是怎么一回事呢?”

　　我沉思了一會兒，想出了3個辦法：a、自己拿著，不要告訴別人。B、交給老師，老師一定會說我誠實的。C、直接還給訂這份報紙的同學。選哪個辦法好呢?選第1個吧，好像太自私了些;選第2個吧，可我又有點兒害怕;第三個呢，萬一弄錯了怎么辦?我想來想去拿不定主意，唉!這份該死的`報紙，怎么不發(fā)到別人手上去，偏偏要往我這里跑呢?這時，我的同桌趙劍發(fā)現(xiàn)了，他神氣而又大聲地對我和周圍的同學說：“啊，你沒有訂這份報紙，這份報紙不是你的。嗨，這份報紙不是沈成芳的，我們?nèi)ァ�…�?/p>

　　他好像哥侖布發(fā)現(xiàn)新大陸一樣的興奮，吵得我不得安寧，我是又苦又腦啊。“鈴鈴鈴……”上課鈴響了，我急得像熱鍋上的螞蟻。老師走進教室，給我們上起課來。我哪有心思聽得進課呀，想了半天還是決定選擇第二個辦法。

　　下課了，我猶豫著一步一步地走到老師面前，雖然我很緊張，也很害怕，但是我還是把報紙交給了老師，而老師并沒說什么。啊!我的心如釋重負，我解放了，我解放了!

一張發(fā)錯的報紙作文2

　　“發(fā)報紙了！我們訂閱的報紙發(fā)下來了�！蓖瑢W們互相拿著報紙，議論著。我也來到座位上，從課桌上拿起發(fā)下來的那張報紙，津津有味地看了起來。

　　無意中，我發(fā)現(xiàn)我看的這份《小天使報》是“語數(shù)大王”版，上面還有我的名字，我被吃了一驚，心想：“我沒訂《小天使報·語數(shù)大王》呀！這是怎么一回事呢？”我沉思了一會兒，想出了3個辦法：a、自己拿著，不要告訴別人。b、交給老師，老師一定會說我誠實的。c、直接還給訂這份報紙的同學。選哪個辦法好呢？選第1個吧，好像太自私了些；選第2個吧，可我又有點兒害怕；第三個呢，萬一弄錯了怎么辦？我想來想去拿不定主意，唉！這份該死的報紙，怎么不發(fā)到別人手上去，偏偏要往我這里跑呢？

　　這時，我的同桌趙劍發(fā)現(xiàn)了，他神氣而又大聲地對我和周圍的同學說：“啊，你沒有訂這份報紙，這份報紙不是你的。嗨，這份報紙不是沈成芳的，我們?nèi)ァ�…”他好像哥侖布發(fā)現(xiàn)新大陸一樣的`興奮，吵得我不得安寧，我是又苦又腦啊。

　　“鈴鈴鈴……”上課鈴響了，我急得像熱鍋上的螞蟻。老師走進教室，給我們上起課來。我哪有心思聽得進課呀，想了半天還是決定選擇第二個辦法。

　　下課了，我猶豫著一步一步地走到老師面前，雖然我很緊張，也很害怕，但是我還是把報紙交給了老師，而老師并沒說什么。

　　��！我的心如釋重負，我解放了，我解放了！

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