我最喜歡的樂(lè)器作文

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的我最喜歡的樂(lè)器作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

我最喜歡的樂(lè)器作文1

　　古箏是我的興趣愛好，從小時(shí)候起，我就對(duì)音樂(lè)格外感興趣。音樂(lè)是美好的，沒(méi)有它，生活就會(huì)變得平淡，變得無(wú)趣。正是因?yàn)橛幸魳?lè)的存在，才使我們感到生活的豐富多彩。

　　記得小時(shí)候，在廣場(chǎng)上玩耍時(shí)，我經(jīng)常跑到路邊那里看那些大姐姐彈琴。聽著琴聲如流水般從指間流出來(lái)時(shí)，我就愛上了音樂(lè)，也愛上了古箏……

　　然而學(xué)好一門技藝也不是容易的事。我找到了我的“開門師傅”李老師，她非常喜歡我，于是我便開始了我的彈古箏之旅。

　　初學(xué)入門時(shí)，我覺得太好玩了，我還時(shí)不時(shí)學(xué)學(xué)我的師哥師姐做一做他們經(jīng)常做的動(dòng)作，可是后來(lái)就不好玩了。

　　真正的.噩夢(mèng)，是在我準(zhǔn)備考九級(jí)時(shí)“從天而降”的。我們這次九級(jí)非常重要，全琴行就選了我們?nèi)齻�(gè)參加比賽。媽媽讓我天天練習(xí)。這次考級(jí)曲子可不是一般的，又是“雙手撥弦”，又是“雙手四指練習(xí)”，曲譜加起來(lái)有十幾面，我差點(diǎn)暈了過(guò)去。

　　盡管這樣，我還是咬牙堅(jiān)持著。背譜子，一段段背，再連起來(lái)背，和背課文一樣，練彈奏，手指都腫了，不過(guò)，我沒(méi)感覺累，卻在悠揚(yáng)的琴聲中陶醉著，努力著……

　　終于熬到了考級(jí)那天，小姑姑把我打扮得漂漂亮亮的。在去往考場(chǎng)的路上，我還直背曲子，生怕忘了。

　　沒(méi)等多久就開始考了。我的一位師姐先考，琴聲斷斷續(xù)續(xù)的。門外的老師說(shuō)她沒(méi)有發(fā)揮好，又告訴我們進(jìn)去后不要緊張。可是我本來(lái)沒(méi)事，聽她這么一說(shuō)，平靜的心又提到了嗓子眼，雙腳不自覺地顫抖起來(lái)，心里想：“完了，師姐不見的比我彈得壞，可是聽老師這口氣，恐怕也是‘九死一生’。”她都這樣，我怎么辦呀？

　　我正出神著，老師叫：“02號(hào)，到你啦！”我不自覺地咽了口氣，心里暗暗叫苦。旁邊的師姐拍拍我的后背：“加油！”我索性狠下心來(lái)，站起來(lái)說(shuō)：“我來(lái)了！”門邊的老師輕聲地告訴我，不要緊張。我理理思緒推開門，走了進(jìn)去。

　　評(píng)委老師面無(wú)表情，一臉嚴(yán)肅地說(shuō)：“請(qǐng)坐！”“謝謝老師！”雖然是來(lái)考試的，我也不能失了禮儀。對(duì)面古箏分別是C、A、G、D調(diào)的，我先從G調(diào)開始，彈得是《飛雪》的曲目。我表面上沒(méi)有慌亂，心里卻像熱鍋上的螞蟻。我一開始用了中速?gòu)椙�，彈了一�?huì)兒，評(píng)委老師突然讓我停下，讓我彈第二首曲子。

　　前兩首曲子彈完了，終于到了我大顯神威的地方，我開始彈練習(xí)了很久的兩支曲子。我彈著彈著，看到評(píng)委老師在向我微笑，對(duì)我點(diǎn)了點(diǎn)頭，我緊張的心情也慢慢地放松下來(lái)，音樂(lè)叮叮咚咚地從我的指間流了出來(lái)。后面的兩支曲子終于彈完了。我優(yōu)雅的行了個(gè)禮，大方地走了出來(lái)，有些如釋重負(fù)的感覺。

　　我回家走在滿是紅色楓葉的小巷，看著隨風(fēng)飄落的楓葉，像是隨著音符在跳舞。音樂(lè)無(wú)處不在，不僅要聽，還要領(lǐng)略作者的意圖，以及表達(dá)的感情。古箏考級(jí)雖然通過(guò)了，但我依然行走在路上……

我最喜歡的樂(lè)器作文2

　　在音樂(lè)的天地中，有著許多奇幻美妙，能夠撩拔起人的情思的樂(lè)章。而這些樂(lè)章由眾多形態(tài)各異、獨(dú)具特色的樂(lè)器而演奏，但我最喜歡的是那用特立獨(dú)行、高貴挺立的竹子制作出來(lái)的竹笛。

　　竹笛，除去吹孔、膜孔，有的笛子有七孔、八孔。它好似一根金箍棒，只不過(guò)多了幾個(gè)孔；它類似西洋樂(lè)器里的豎笛以及長(zhǎng)笛，但卻沒(méi)有西洋樂(lè)器那么豪華；它又像一根棍子，只不過(guò)它不能用來(lái)打人，而是用來(lái)演奏，用來(lái)給人們帶去美妙動(dòng)人的旋律！竹笛用它的樸素，和它那千變?nèi)f幻的旋律將竹笛愛好者的心深深地吸引住了。

　　這么有意思的竹笛，我從第一眼見到它就愛上了竹笛。

　　記得那一次，我剛拿到了這根形態(tài)怪異的“竹子”，一見到它，我就覺得它與眾不同。為什么呢？因?yàn)檫@“竹子”從底部望穿過(guò)去看，里面并不是通的，而是有一塊木塞塞在了里面，讓我們看到的只是無(wú)盡的黑暗。而且奇怪的是，這玩意還能由竹子變?yōu)殡p節(jié)棍！太有趣了！

　　當(dāng)天中午，我在網(wǎng)絡(luò)上查到了竹笛的吹法和指法，并按照里面的教材練了起來(lái)。時(shí)間總在我不經(jīng)意時(shí)溜走了，這不，都已經(jīng)過(guò)了一個(gè)中午了。我發(fā)現(xiàn)，嘴里正在鬧“干旱”呢！我正想接著練，誰(shuí)知大腦的控制系統(tǒng)不聽從我的`命令，“駕駛”著我來(lái)到了冰箱的面前。我開始有些猶豫了：我究竟要不要拿呢？心想：我都練習(xí)了這么久，應(yīng)該要犒勞犒勞自己。嗯，沒(méi)錯(cuò)，拿！我打開冰箱，拿出了一聽可樂(lè)。回到房間，我正準(zhǔn)備開可樂(lè)，心想：我在喝可樂(lè)，而我心愛的笛子竟然在喝我的唾沫！這，這也太惡心了吧！我不能如此殘忍！我拿起一張紙，將笛子旁邊的唾沫擦干凈，隨即親切地說(shuō)：“我的大臣，你一定渴了吧，我也給你喝點(diǎn)可樂(lè)！”于是我將可樂(lè)灌了一半到笛子里面去。這時(shí)，我驚訝地發(fā)現(xiàn)到：笛子大臣剛才喝進(jìn)去的可樂(lè)，全部都從它的幾個(gè)小孔涌了出來(lái)！我不禁失聲大叫：“笛子的肚子裂開了！”我這一叫可真不得了，把媽媽嚇得直奔進(jìn)我的臥室，擔(dān)心地問(wèn)我：“怎么了？”我一邊抹著眼淚，一邊擤著鼻涕，把事情的來(lái)龍去脈一五一十的都說(shuō)了出來(lái)。媽媽笑著說(shuō)：“你這傻孩子，樂(lè)器怎么需要喝水？只需要保養(yǎng)，懂了不？”我聽了媽媽的話，反問(wèn)道：“媽媽，那笛子還有事嗎？”媽媽摸了摸我的小腦袋說(shuō)：“沒(méi)事�！蔽翌D時(shí)破涕為笑。以后，我更加地愛惜笛子了。

　　之后的幾年里，我用笛子參加了許多比賽，都分別獲得了好成績(jī)。因此，我和笛子成了形影不離的好朋友，我更加喜歡我的笛子大臣了！

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