活著的作文6篇【實用】

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的活著的作文，歡迎閱讀與收藏。

　　活著的作文 篇1

　　“你那永不寂滅的靈魂，

　　穿越幽暗冷晦的永恒，

　　終于回到我身邊。

　　你已埋葬的愛情勝過一切，

　　只除了愛情活著的歲月�！薄�—題記（出自拜倫）

　　曾祖母已經(jīng)去世兩年多了，我偶爾想起，只余淡淡的嘆息，也不知是不是我太涼薄，只記得悠遠(yuǎn)的記憶里，那個老人坐在多少青苔斑駁了痕跡的老磚房前，等著每天早晨的一縷陽光，再等待夕陽下的斜影，然后日落，命息。

　　以前總覺得她這一生，活了九十六年，看盡了一個世紀(jì)，也是足夠新鮮了，然而，后來才明白，當(dāng)我們開始聽不清這個世界，英年早逝似乎也是一種挺酷的經(jīng)歷。

　　她出生在五四運動后不久，昔時兵荒馬亂，縱使偏安一隅，也成了奢望。曾祖父死得早，沒有白頭相守的不離不棄，只剩下她一人孤寂守著不知明日的生命。

　　我也曾想象過她或許也曾年少含情，也如這世界所有正青春著的女兒家一樣嬌羞抬眉，可她已經(jīng)老去，滿臉的皺紋看不出當(dāng)年模樣，身上無論何時都是一股老人味，再沒有了當(dāng)初的軟玉溫香。我亦鮮少陪她聊天解悶，雖是曾祖孫兒，卻相交甚少，畢竟，她老了，而我年輕著。她下葬時，我只有嘆息和緬懷，不曾傷痛欲絕。

　　當(dāng)年，曾祖父去了之后，她便被扣上“寡婦”之名，在那個年代，總是被人所看不起的，但她生性柔弱，竟也不知為自己謀取什么。村子里有好心人勸她再嫁，她沒有。我仿佛能想象出那個輕柔的女子含笑搖頭，如四月春風(fēng)，卻溫暖不了自己。

　　我曾為她惋惜，或者不僅僅是她，我為舊時代的女子惋惜，她們從來沒有像如今的我一樣，擁有那樣決然地愛的權(quán)利。我曾一廂情愿地認(rèn)為，她與她的丈夫之間是沒有愛的，只是為了嫁一個人，然后共度一生而已，就像完成某個任務(wù)一般�？珊髞聿虐l(fā)現(xiàn)，“共度一生”本身便是那樣一個沉重且永恒的詞，因為它的愛永遠(yuǎn)活著。

　　后來，她從本家親戚那里過繼了我爺爺，無法想象，那個看似柔弱的女子，怎會這般勇敢�；蛟S，她是愛著的吧！

　　因為愛著，所以你的死去，便成就了我生命里的永恒，只是那永恒未免太過幽暗冷晦。

　　凝望著千年前那個因為一代佳人的死去而變得聞名的馬嵬坡，我曾幸災(zāi)樂禍地想，楊貴妃的死去，必定會在唐玄宗心里留下難以磨滅的刻骨銘心，誰叫你為了自己拋棄愛人。

　　是的，那個曾三千寵愛一身專的人，她飄散了，她被風(fēng)吹走，也被埋葬，因為她的死去，唐玄宗的愛便隨著她而被埋葬，也因此被定格成一直愛著的'模樣，被定格成永恒。所以，他再也不會愛了。

　　因為，當(dāng)愛活著的時候，一切尚有可能，可能爭吵，可能膩煩對方，可能平淡的光陰會磨平所有關(guān)于愛的記憶，甚至可能不愛。可這一切，因為死去，因為被埋葬，所有都變成了定局，都變成了無法更改的永恒。

　　“你已埋葬的愛勝過一切，只除了愛活著的歲月。”

　　因為錯過的，是愛活著的歲月，所以才理所當(dāng)然地把愛定格成永恒，才一直都要愛著，無法更改，沒有退路。

　　故事講完，我依舊是個說書人，講著別人的故事，吝嗇著自己的感情。

　　活著的作文 篇2

　　我常常感動于夕陽映照下的老人，佝僂的背影一顫一顫，花白的頭發(fā)，染成了溫暖的橘紅，飽嘗了人世的滄桑。很溫馨的畫面。我想：等我老了的時候，就離死亡不遠(yuǎn)了。

　　我是個永遠(yuǎn)都不會成為太子妃的灰姑娘，因為我沒資本，而投資是會有風(fēng)險的，因此，我接受平庸的外貌。自然也是一種美。至少，在朋友眼里我是美麗的。

　　有時候，我覺得自己更像一只玻璃瓶里的蒼蠅，前途一片光明，卻找不到通向光明的道路。我不知道這是不是一種悲哀，是不是一種墮落。

　　九歲的時候，我想，再過一年，我就滿十歲了。十九歲的時候，我想，再過一年，我就二十了。后面跟著的是一連串的省略號和感嘆號。站在北國的初春里，望著天空我一臉無奈，童年真的離我越來越遠(yuǎn)了，就像吹過的風(fēng)，只給肌膚留下了一點點回憶。

　　成長是一種撕心裂肺的痛，歲月逼著人從幼稚走向成熟。亦幻亦真的神話，到頭來也不過是個夢�；钤趬衾锏娜藦牟粦岩蓧舻恼鎸�，活在現(xiàn)實里的人把夢看得很輕，而我是個掙扎在夢境與現(xiàn)實之間的邊緣人。

　　活著與活著不同，譬如蘇州的古典園林，它的古樸和意境活了幾百年，而且還將繼續(xù)活下去。而村頭的那座石頭砌成的房子也活了幾百年。幾百年前，它是富貴的象征；幾百年后，它的軀體上寫滿了荒涼。然而它還是一動不動地站在那兒，站成了一種姿勢，來向世人表明它還活著。它，已是老朽。

　　我一直很崇拜韓寒，因為我不能活得像他一樣灑脫。我活得很沉重，我感覺自己已經(jīng)老了。但我告訴自己，我的生命才剛剛開始，我還沒有經(jīng)歷高考那個人生的關(guān)隘。路，長著呢！

　　我俯下身捧起一捧流沙，然后讓它們從指縫間慢慢流走。莫非時間老人就是這樣掌管時間的？可是，我不相信時間老人的存在。他只不過是人們憑空想象出來的虛幻。再說，時間是無始無終、沒有年齡的，怎么敢斷定他一定是個垂暮之年的老人呢？

　　有時候我覺得自己像一棵活著的胡楊，枝不繁，葉不茂 ，受了傷也會疼痛，但我不需要別人的同情。沙漠里的.空曠和荒蕪是醫(yī)治傷口的良藥。狂風(fēng)會把我的堅強(qiáng)帶向遠(yuǎn)方，飛舞的沙礫上記載著我的執(zhí)著。

　　有的人選擇死是為了一個“義”，有的人選擇活也是為了一個“義” 。第一個“義”是對朋友的“仁義”，一曲高山流水喂足了中國人的耳朵上千年。第二個“義”是對父母的“道義”，董永二字成為中國傳統(tǒng)文化的至孝代名詞。

　　當(dāng)黑夜披著黑色風(fēng)衣出現(xiàn)在我的面前，我沒有恐慌，黑夜并未賜予我黑色的眼睛，但我完全可以找到屬于自己的光明。那熟悉的北斗七星早已載入了童年的歷史。而我現(xiàn)在最關(guān)注的是南方的獵戶。上箭，拉弦，勢在必發(fā)。那挺拔的身姿讓人想到他該是怎樣的俊朗年少。而他腰帶上的光芒，大概是女媧補天時的遺落之物吧？他為何背負(fù)弓箭？是為了除夕之夜為人除夕嗎？當(dāng)他立在正南向北方的天子復(fù)命時，一年就過去了。他的任務(wù)已經(jīng)完成，他選擇退居幕后，只等來年的冬春相會。只有北方邊塞大漠的烽火才能煉出這樣鐵骨錚錚的男兒。

　　夜穹很高，仿佛一塊深藍(lán)色的帷幕，緊緊罩住了無邊的大地。夜已深，風(fēng)吹來些許涼意，工作了一天的人們正睡得香甜。而我卻不肯睡去，我怕睡了等我再醒來時，生命已是另一個輪回。

　　活著的作文 篇3

　　青春，似乎是一場浩蕩的洪水，我們在激流中飄蕩，若能抓住蕩浮的木板，那便能抵達(dá)安全的彼岸，若是誤入迷途，那便是不能挽回的錯誤，青春，要似活著的瀑布，而非死亡的潭水。

　　十四歲，是最燦爛的季節(jié)，我們所向往著一切華麗和浮夸。照照鏡子，看看頭發(fā)梳順了沒有，哪種劉海最好看？我總是一副對相貌滿不在乎的樣子，其實我也經(jīng)常照鏡子，看看自己長高了沒有，哪種襯衣穿的筆挺……一個女同學(xué)跟我說，她們班里的女生全都在自拍，把臉擦上白白的粉，很艷俗的味道。青春，是一場絢麗而短暫的煙花。

　　鮮紅的分?jǐn)?shù)，象蒼白的臉龐上的斑斑血跡。我從來不知道當(dāng)好學(xué)生是什么滋味，我也不知道卷子上的題目全部寫完是怎樣的快樂。我不怕把這些寫出來，因為這是平常事。我不怕作文得低分，因為我是按照自己的真情實感來寫的，難過、傷心、絕望，重新爬起。青春是一塊未經(jīng)雕琢的璞玉。

　　我第一次喝啤酒，是在自己家里。一瓶瓶金黃的透明液體吸引了我的注意。爸爸笑著問：敢嘗嘗嗎？”我拿起來喝了一口，又苦又澀，很不舒服。似乎只有成年人才能喝酒，很歷害很霸氣的樣子，像沙場的戰(zhàn)士，綠林的英雄。

　　班上有同學(xué)經(jīng)常討論酒量大小的問題，他們似乎都很能喝。難倒酒是青春的標(biāo)志嗎？我嘗試著模仿他們，可是我做不到。我喝過甜甜、五顏六色的雞尾酒。雖然還是有鋒利的味道，但是很好喝。

　　聽朋友們說，那個很漂亮的女孩子，因為一個男生不理她了，所以喝了很多很多的酒。那未成年的身體浸泡在酒精里的感覺，很殘忍也很可笑，更可怕的是，酒能讓人瘋狂，燈紅酒綠，紙醉金迷，似乎也就是這樣了，霧里看花，很美好，卻只是一團(tuán)虛晃的色彩。

　　那天，我在上體育課，突然聽到了喧嘩聲。原來是兩個女生在打架，而且其中有我熟悉的名字。那是我第一次看到女生打架，兇狠程度難以言表，每個青春期的孩子，心里都有一只野獸，誰打開了關(guān)著它們的籠子，誰就要受折磨。平庸的'我們，都想出人頭地，可是卻走投無路。剛才我還在感嘆春光明媚，轉(zhuǎn)眼間卻是少年與少年之間的驕縱的戰(zhàn)爭�，F(xiàn)實總是殘酷的，腳下的路與血相溶。

　　英雄倒下，換得凡人崛起，我們都還在路上。

　　我記得小學(xué)升初中，我被我的中學(xué)錄取的時候，是多么高興��！這套我一直穿著的校服，曾經(jīng)的我卻多么渴望。曾經(jīng)我是多么想得到一張獎狀，現(xiàn)在獲得了獎狀、證書，反而不好意思直視它們了，藏著掖著，獲得成績的快樂，青春是什么？是帶刺的薔薇，是華麗袍子上的污漬，是斷斷續(xù)續(xù)的戲詞，是活著的植物。

　　蒼穹甚美，風(fēng)起去涌，從開始的朦朧和曖昧，到一片蔚藍(lán)的色彩，青春不憂傷，縱然有太多羈絆，太多不舍，帶動著你，永往直前——青春，是一曲動人的交響樂。

　　青春是活著的，它跳動在我們的手中、筆下。年少的輕狂、無知，一切一切的虛榮、繁華，都會埋葬自己的年華。那些聲紅酒綠，紙醉金迷，都是死駢青春的陪葬。

　　我把青春的心情晾曬在五月的窗口，那里有嬉戲的少年，善感的美女，在歡快的曲調(diào)里，滋養(yǎng)著活躍的青春。紅色的汽球一直一直地票蕩，小心地躲過了糾纏的樹枝，飛向比遠(yuǎn)方更遠(yuǎn)的遠(yuǎn)方。

　　活著的作文 篇4

　　死去的人埋在天上，活著的人活在墓里。

　　這個四四方方的盒子，我們都待得太久了，悲歡都一炬付于它，哪怕做夢，也夢在里面。

　　活在里面那么久，都快忘了什么樣的生活才是自己想要的吧，后悔過嗎?也許曾經(jīng)你想要買一件恰好打折的名牌、在最后一次聚會上好好告別、吃到那一顆幼時一直惦記的糖、徒步去一次香格里拉……后來都放棄了，因為這樣或那樣的理由。

　　于是這些后悔的瞬間，就猶如一捧黃土，一點點地埋葬了你的生活，你于棺槨之中，規(guī)規(guī)矩矩地活著。

　　生活應(yīng)當(dāng)是什么呢?喂馬劈柴，周游世界，面朝大海，春暖花開嗎?

　　但是誰沒有生活過呢?在陽光下，那么鮮活。哪怕巷子口的修鞋匠，也曾是個鮮衣怒馬的少年，曾看過許多地方的云，行過許多地方的橋，心里邊是遠(yuǎn)方，背上是行囊，像一只無腳鳥一樣四處流浪。

　　他說那就是他年少時憧憬的'生活一一轟轟烈烈，好男兒志在四方，然后就去闖了，做了。

　　后來年紀(jì)大了，怕了，就放下心了，只要大口吃飯大口吃肉、修修鞋過日子，就夠了。

　　“湊合過吧，什么樣兒不是活著……是挺窩囊……但生活就這樣嘛……”

　　“后悔嗎?在這里做個修鞋匠。”

　　他拿住一只剛修好的鞋，伸手進(jìn)去試了試，似乎是縫補得當(dāng)了，就放進(jìn)旁的蛇皮袋里，又從另一只蛇皮袋里拿出另一只鞋開始忙活。

　　我們倆都看著那根針，或許它該在天上編織云彩，在大海中拼接滄浪——如今在殘陽下縫補一只又一只，不知道接著要縫補多少只的破鞋子。

　　也許吧，我和他一樣，年少時風(fēng)華正茂滿懷憧憬，可總有那么一天夢做不動了，因為生活放棄了生活。

　　我四十歲、五十歲、我是個公交車司機(jī)、是個老師、是個小職員……我是大多數(shù)。

　　曾經(jīng)的樸樹走上了平凡之路。我好像昨天還是樸樹，今天就成了《活著》里狗一樣的老張，忙忙碌碌、唯唯諾諾。

　　原來我們都差不多湊合活著一樣片段的人生。十六年前那個孤勇的詩人哼著生如夏花一樣絢爛;五年前，他又唱著平凡才是唯一的答案。

　　原來活著就是自掘墳?zāi)�，固步自封�?/p>

　　可并不是所有平凡都注定偉大，一味茍且開不出絢爛的花。

　　生活是什么?

　　生活不是眼前的茍且，而是詩和遠(yuǎn)方。

　　不斷奔跑才是生活。你還記得嗎?那個在夕陽下與時光賽跑的少年，在余暉的一絲一抹中追逐自己的生活，那輪火焰一天天地落了，踏過的腳印一個個在天上匯聚成星光，照亮他未來的路。于是那個少年如清風(fēng)一樣灑脫，像暮雨一樣清涼;在冬天的仁愛路上拾一粒粉紅的貝殼，在仲秋的長沙灘上賞一攏月光。

　　某天，當(dāng)破曉的鳥雀穿過綠樹蔥蘢的樹林時，那個少年從日暮跑到清晨，又從清晨跑到日暮去了——雖然我們在塵網(wǎng)中生活，但永遠(yuǎn)不要失去想飛的心，不要忘記飛翔的姿勢。

　　這是他告訴我的。他是個作家。

　　而關(guān)于自己的生活，你我也都不是讀者，而是作者。

　　至少結(jié)局，還是可以自己說了算的。

　　活著的作文 篇5

　　所謂活著的人，就是不斷挑戰(zhàn)，不斷攀登命運巔峰的人。

　　雨果

　　對著這句經(jīng)典名言，細(xì)細(xì)推敲一番，收益良多的同時，我不由想到一些人。

　　“活著的人”難道僅僅指心臟跳動，意識尚在的人嗎？

　　我想，恐怕并不僅僅是這樣，只怕是指精神上的。

　　像這樣“活著的”精神人物，我第一個想到的是海倫凱勒。

　　是的，就是那位總被選為作文題材的偉大女性，今天我也選了她。

　　用“偉大”形容，我認(rèn)為一點也不夸張，她許許多多的事跡，大家都是耳熟能詳，便不再多言。

　　但，有一件事，值得我們高中生為之學(xué)習(xí)。

　　她，海倫凱勒，考上了著名的大學(xué)，哈佛大學(xué)拉德克利夫女子學(xué)院。

　　曾經(jīng)讀了她所寫的書，窺探了她靈魂的一角。我才知道，對于她而言，盲，聾，啞并不是阻擋她向前的理由，只有自己黑暗的心理才是阻擋自己前進(jìn)的唯一障礙。

　　相比之下，我們身體不說多好，但是也算健全，能聞能言能聽。

　　她雖有摯親的安妮老師，但我們又何嘗未有，盡心盡力的班主任，和藹可親的各科老師。

　　當(dāng)她在感激所擁有的一切為之更加努力奮斗時，我們卻在抱怨所沒有的為之消極怨恨。

　　她，還活著。

　　她的腳步從未停下，從第一個“水”字開始，她像極其缺水的幼苗拼命吸取外面的知識。

　　她拼盡所有，攀登著我們望而生畏的高峰。

　　這就是活著的人，至今尚在，被全世界人們所熟知。

　　當(dāng)然，古今中外，除了國外的海倫，中國古代也有一位瀟灑的“精神人物�！�

　　他不僅僅活著，他可以說是永存。

　　他活出了生命的精彩，浪漫的人生，瀟灑的姿態(tài)令人為之傾倒。

　　沒錯，他就是飄逸豪放的詩仙李白。

　　跌宕起伏的人生，醉酒當(dāng)歌，舉杯誦月，因此他的詩總帶著濃烈的'酒香和透著孤寂的月光。

　　漂泊一生，他恣意瀟灑，仰天大笑出門去。

　　他醉了，笑了，對著高高懸掛的明月，書寫了人生一篇篇膾炙人口的詩句，字字珠璣，被人們世世代代傳頌。

　　從幼時的“小時不識月”到如今的“蜀道難”。

　　他不斷走著，伴隨的不過是一壺濁酒，一輪明月。

　　他走著，看著，笑著，醉著，不停攀越了一座座山峰，留下的，便只有那些見證他生命的詩。

　　活著，是多么美好的詞，只有活著，就有無限可能。

　　只有不斷挑戰(zhàn)，挑戰(zhàn)他人，挑戰(zhàn)命運，挑戰(zhàn)自己。

　　而我們現(xiàn)在高中生的挑戰(zhàn)無非不是決定一生的高考。

　　路不在前方，路在腳下。

　　一場和時間的賽跑，我們拼搏的意義，我們流汗的意義，我們用青春去埋頭苦讀的意義。

　　有人曾告訴我，你現(xiàn)在所認(rèn)為的枯燥乏味的學(xué)生生涯，將會在未來成為你最鮮亮的一抹顏色。

　　人活著，就是有血有肉。人活著，就是不斷學(xué)習(xí)。人活著，就是不斷前進(jìn)。

　　人活著，就是攀越過阻礙你前進(jìn)的那一座座山峰，過去了，就是面朝大海，春暖花開。

　　現(xiàn)在，輪到你說，你活著嗎？

　　活著的作文 篇6

　　雖然我知道這種大肆發(fā)泄是不好的，但總是期望以這種大快人心的方式來震碎這一切的壓抑。雖然當(dāng)不滿和憤怒占據(jù)我時我永遠(yuǎn)無法正確地看清一切，不過若我永遠(yuǎn)是以一種理智的方式出現(xiàn)，那我就真的找不回真的我了。

　　我只能每天晚上在夢里想象自己的世界，受到排擠的夢想也只能弱弱地在睡夢中安身。當(dāng)然--現(xiàn)實總嘲笑夢想太脆弱太空洞，雖然好幾次，我覺得我好像走近了那個世界了。

　　可是為什么又被拉回現(xiàn)實。

　　作業(yè)永遠(yuǎn)是寫不完的，每當(dāng)你期待空閑下來的時候，你總有事情要做，就好像你總有考試要面對一樣。即使你蒙上雙眼，不去看那些分?jǐn)?shù)，耳朵也會告訴你。不知道老師怎么會那么坦然處之地將我們排名--或許是見多了不以為奇，或許是這排名無關(guān)痛癢毫無殘忍之處。

　　你希望你有個好成績，因為誰都不想要一個糟糕的未來。每次的排名與成績都會讓你的心塌敗一次。特別是那種從高空摔到地上，爬得越高，摔得越痛。而且，肩上和心上的包袱越重，摔得也就越粉碎。以至摔多了，也不足為奇，漸漸習(xí)慣于麻木，漸漸不自主去接受。

　　以至于到了后來想努力卻力不從心--因為你已經(jīng)習(xí)慣了，不會有曾經(jīng)的士氣大振之感了。

　　承認(rèn)了自己的懦弱，膽怯。逃避，你四處尋找容身之處歇腳。想找一個溫暖的地方，一個溫暖的世界。最終，你還是逃回自己的心墻�？拗�喊著說著，卑微懦弱膽小，又怎樣。

　　你一直相信，總有一天，夢可以改變現(xiàn)實。現(xiàn)實是大家的，而夢只屬于你一個人。為什么每當(dāng)你批判和惱怒現(xiàn)實時，總會有人責(zé)罵你。而你有一個美好的夢時，卻沒有人認(rèn)可這些東西的存在。你覺得，什么是生活?有夢才算是生活，“生活”這兩個字，你把重心放在哪個字上?你喜歡“活”著�！吧�”，是你生在這個世界。“活”，是你活在你的心里。但是，“生活”，是“生”在前，“活”在后。

　　“夢想永遠(yuǎn)翻不過現(xiàn)實殘酷的高墻”。對嗎。

　　當(dāng)考試與分?jǐn)?shù)占據(jù)了這里，像令人絕望的瘟疫般又向著心靈蔓延。這種物質(zhì)要吞噬精神的感覺，靈魂像是高閣危樓一般。只是可憐夢想沒有如現(xiàn)實這般擁有保障，當(dāng)百萬雄師廝殺入一個無人或人煙稀疏的孤城，是該要怎樣的高墻深府才能抵抗這爍爍的刀光?是要一顆怎樣堅不可摧的`心，才能保護(hù)這個易逝如沫，易碎如璃的心靈?

　　有人調(diào)侃說，應(yīng)試教育是讓我們經(jīng)歷學(xué)業(yè)的磨練后變得無懈可擊得堅強(qiáng)。摸摸自己中指上抵筆寫字而越來越厚的繭，難道用這種心寒的方式來保護(hù)自己的肉體?看看一個個臉龐上那副越來越厚的眼鏡，難道非要透過一層玻璃鏡片，才能看清這個世界?

　　可憐的世俗啊，追逐的腳步怎么如此荒涼。

　　我知道，我像是一個一無所有的流浪者，只影漂泊在大漠天河中，尋找安歇。在殘酷的現(xiàn)實中，這是我自己選擇的流浪，危險又顛簸，而不是在安詳?shù)男〕侵衅蛴懶疫\�？傆幸惶�，我將會擁有更多。

　　有時候，我想，即使我四肢癱瘓，雙目失明，張嘴無聲，又怎么樣呢。世界就在我心里。

　　我還有一顆心。知冷暖。懂悲喜。

　　又怎樣。我也可以在自己的心里，好好活著。

　　其實，我看見的天空，有時候還真的挺藍(lán)。

【活著的作文】相關(guān)文章：

活著的作文07-20

活著的滋味作文11-25

(精品)活著的作文11-06

關(guān)于活著的作文07-23

（優(yōu)）活著的作文08-07

以活著作文06-05

所謂活著作文04-07

好好活著作文03-26

關(guān)于活著作文08-22

[熱]關(guān)于活著的作文08-19