雨露的作文15篇[優(yōu)選]

　　在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編為大家收集的雨露的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

雨露的作文1

　　在自然界中，雨露是來自天空對花木的滋潤。對于我來說，雨露滋潤了我的心靈，它使我成長。曾有一段時(shí)間，我總是很消極地想：再輝煌的生命也有結(jié)束的一天，就像再嬌美的花也有凋零的一天。當(dāng)生命停止時(shí)，一切都將成為過眼云煙。我之所以會這樣想是因?yàn)槲矣H眼目睹了一場暴雨后槐花凋零的凄美與決絕。

　　但漸漸地，我發(fā)現(xiàn)槐花凋落的地方抽出新葉，并且在以后的'一場場雨中成長，最終代替了槐花成了槐樹的主魂。我站在槐樹下，細(xì)碎的雨點(diǎn)穿過樹葉的間隙落在我身上。我不再消極，雨露用它自己的方式告訴我——生命結(jié)束的意義是為了能夠讓另一個(gè)生命有一個(gè)美麗的開始。

　　那時(shí)，雨露以一個(gè)特別的方式讓我思考，并且?guī)�我走出迷茫與消極。

　　可是，雨露僅僅只是以“自然界之雨”這樣的身份存在嗎？不，不是的。

　　一年前的一次月考，我的成績突然下滑，我告訴自己沒關(guān)系，可是連續(xù)兩次都是這樣，我開始慌了，我花了更多時(shí)間學(xué)習(xí)，效率卻不高。終于，在一個(gè)陰雨綿綿的周末，我的緊張引起了哥哥的注意。他一改平時(shí)直爽火爆的性格，溫和地問我：“現(xiàn)在有兩把弓：一把一直把弦拉得緊緊地掛在墻上，另一把沒有上弦——使用它的時(shí)候再上弦。假設(shè)你現(xiàn)在要射箭，你會選那個(gè)？”

　　“當(dāng)然是第一把。”我不假思索。

　　“為什么？”哥哥仍耐心問我。

　　“因?yàn)榈谝话焉虾昧讼�，而且拉得很緊，一定射得遠(yuǎn)啦�！备绺缧χ�打斷了我�！安�，要選第二把。第一把的弓弦因?yàn)槠綍r(shí)拉得太緊，在關(guān)鍵時(shí)刻反而因失去了彈性，射得不遠(yuǎn)；而第二把弓平時(shí)保存實(shí)力，在關(guān)鍵時(shí)刻才會顯示出真實(shí)力。你明白么？”我知道他在問我是否明白了他的用意，我用力點(diǎn)頭，隨即調(diào)整心態(tài)，不再盲目緊張。

　　那時(shí)，哥哥的一番話與窗外的雨一起，化成了滋潤我心靈的雨露，并且在我心中一直閃閃發(fā)亮。

　　所以，不論是自然中的雨露，還是身邊人給予的“雨露”，它們都以一個(gè)溫和而特別的方式來使我不再迷惑，使我思考，使我成長。

　　而這些雨露，一定會在滋潤過我的心靈后，化為一顆顆指引我生命的明星。

雨露的作文2

　　雨淅淅瀝瀝的下著，滋潤著干枯的大地，倚在床邊，聽著窗外調(diào)皮雨滴的跳躍，已悄無聲息的滋潤了我的心靈。讓我想到了那些曾經(jīng)“滋潤”著我的雨露。一個(gè)微笑，讓我不在怕失敗的難過，挫折的悲傷。

　　月考離我們已經(jīng)了幾個(gè)星期了，想起了那次月考，心里就像升了一顆太陽，暖到了心窩。

　　老師站在講臺上對我們說：“這個(gè)星期六，日月考，大家好好復(fù)習(xí)，來迎接我們的第一次月考。”聽到這話，其實(shí)心里的第一感覺就是：“又考試，真煩�！钡�考試還是如期到來，坐在考場里，奮筆疾書，煎熬了兩天終于考完了，心里如釋負(fù)重，跟T走在路上，對著天空大叫：“考完了！”然后我倆開心的笑了。然而，現(xiàn)實(shí)是殘酷的，分?jǐn)?shù)是超低的。星期一踏著輕快的步伐來到教室，成績陸陸續(xù)續(xù)的發(fā)下來，當(dāng)我知道各科的成績時(shí)，特別是數(shù)學(xué)，就猶如晴天霹靂一般，媽呀，這么低，完了，總分提不上了，坐在位置上，手托著下巴，雙眼呆滯，放空大腦。這時(shí)，T蹦跶蹦跶的就來了，拍了我一下肩膀：“喂，你怎么了？”“哦，沒事”“你少騙我了，我知道，數(shù)學(xué)沒有考好，對不對。”“嗯，知我著莫過你也。”“你也別太傷心啦，我的數(shù)學(xué)考的也不好，我們女生腦子不來就沒有男生腦子靈活，我們一起加油唄，努力把成績提上去吧，呀，妞，別難過，給爺笑一個(gè)�！蔽铱粗�她那甜美的笑容，給我勇氣，信心的'笑容，我也會心的笑了。此時(shí)做在教室，窗外的雨又淅淅瀝瀝的下了起來，但這時(shí)，這雨是柔美的。它滋潤著我的心靈，朋友的話也滋潤著我的心里。

　　那人、那笑臉，在綿綿雨幕中念念下去；

　　那事、那話語，借著雨露的滋潤悄悄在我的心田中萌發(fā)……

雨露的作文3

　　每一種植物都需要雨露，不論它有多么堅(jiān)強(qiáng)，沒有了雨露，最后也難逃消亡的命運(yùn)。人也是如此，沒有了“雨露”，就如魚兒失去了河水，鳥兒失去翅膀，小草遺失大地。

　　春雨初晴的早晨，太陽懶懶的升了起來。我也懶懶的起了床，又聽見那“刷刷”的有力的掃地聲。推門一看，果然是爺爺，“啟航，太遲啦！快點(diǎn)吧要遲到了�！睅拙渌�朗的話叫醒了我，看看鐘，好吧，又要遲到了。我已“迅雷掩耳不及盜鈴之勢”洗漱完畢。正準(zhǔn)備騎上車飛奔去學(xué)校，爺爺邁著蹣跚的步伐追了上來。便招手說：“哎，別急拿著騎慢點(diǎn)”。他連忙塞了幾張紙票放在了我的口袋。又熟練的把一壺水塞進(jìn)了我的書包。這一切只發(fā)生在幾秒鐘。走過路邊小樹叢發(fā)現(xiàn)小草上，樹葉上，留下了好多上天的恩賜。這一滴滴一粒粒的`“雨露”，只是沒時(shí)間欣賞，就飛奔到學(xué)校。因?yàn)橐�做黑板�?bào)，我們幾個(gè)同學(xué)自覺的在晚上放學(xué)之后留下來做黑板報(bào)。一做就是一個(gè)多小時(shí)，我們像不知疲倦的蜜蜂在歡快中快了的工作。做完后已經(jīng)很晚了結(jié)束后準(zhǔn)備下樓時(shí)，從三樓望去。在校門口仍有一輛電瓶車停在門口。一位身軀偉岸的男人正背對著門口手插在胸前，像是在等待誰�！翱隙ㄓ质悄莻�(gè)晚上不回家的小混混的家長，哎~現(xiàn)在的學(xué)生那。”故作沉思的說道。當(dāng)我下樓后，離他越來越近時(shí)，隱約有些熟悉的背影，一件皮夾克，軍姿式的站立。哦，他是我爸！趕忙跑了上去：“爸！”他只是緩慢回頭熟練的去推車子說：“弄完了？那走吧�！彼麤]有怪罪我的不懂事，我在暖和的教室與同學(xué)說說笑笑，他卻在寒冷的門外守候了我一個(gè)多小時(shí)。問他為什么不上去時(shí)他說怕打擾我的思路。頓時(shí)體會到了父親那份無私的偉大，孤單，寒冷的街上頓時(shí)因?yàn)槲覀z充滿了暖意。

　　第二天早晨，我破天荒的起了個(gè)大早，因?yàn)樽蛱斓氖挛疑钍艽騽樱瑴?zhǔn)備回報(bào)下父親，就親自下廚做了份早餐，送到了他的床頭。因?yàn)槠鸬迷�，所以我又把院子打掃了干凈，還是那“刷刷”的聲音，只是換了個(gè)人、初生的太陽緩緩升起，照在身上，感覺到了一陣陣暖意。收拾了書包不緊不慢的上了學(xué)。只是心情發(fā)生了改變，一種幸福鋪面而來。又遇見那片小樹林，在“雨露”的滋潤下它們長的更加幽綠和茁壯了。

　　萬物需要“雨露”，我們也不例外，無論它是多是少是大是小，都能夠讓我們感到愉悅，幫助我們成長。

雨露的作文4

　　“感恩的心，感謝友誼，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落，我一樣會珍惜�！碑�(dāng)我耳邊傳來這旋律時(shí)；當(dāng)我用手語比劃時(shí)，我的心充滿了感動與憐惜。

　　在這背后有一個(gè)感人的故事：有一個(gè)天生失語的小女孩，很小的時(shí)候，爸爸就離開了人世，留下她和媽媽相依為命。媽媽每天早出晚歸，她總會在媽媽回家的那條路上等她，直到媽媽回來。這段時(shí)間是小女孩最快樂的時(shí)光，因?yàn)閶寢尶倳�給她帶一塊年糕。在她貧困的家里，一塊年糕也是無上美味。這天，小女孩依舊在路口迎接?jì)寢�，可過了晚飯時(shí)間，媽媽還沒回來，天越來越黑了，她順著媽媽回家的路找媽媽，天上下著傾盆大雨，她終于在小路旁看見了倒在地上的媽媽。她以為媽媽是疲勞過度，暈倒了，便讓媽媽靠在自己的腿上安心睡一會兒，可她發(fā)現(xiàn)媽媽的眼睛沒有閉上，而是睜得大大的，她使勁搖著媽媽的手，發(fā)現(xiàn)媽媽的手里有一塊年糕。她終于明白，媽媽已經(jīng)累死了�？蓩寢尣环判乃�呀！她想說卻說不出，就在雨中一遍一遍比劃著手語，告訴媽媽她會堅(jiān)強(qiáng)地活下去，直到媽媽的眼睛漸漸閉上。

　　每當(dāng)我想到小女孩不幸的命運(yùn)時(shí)，我心里就酸酸的。雖然那小女孩身體不健全，但她有一顆感恩的心。從充滿勇氣的歌聲中，我聽到小女孩一定會帶著勇氣堅(jiān)強(qiáng)地活下去，堅(jiān)強(qiáng)地面對生命，無論有多大的打擊，無論有多大的磨難，生命的花兒永遠(yuǎn)會為她綻開！

　　每一個(gè)人都有一顆感恩的.心的種子，在你內(nèi)心深處萌發(fā)；一個(gè)人生活在世上，應(yīng)該寬容、豁達(dá)，不應(yīng)該有太多怨言，要坦然面對一切，面對世界萬物，這樣我們的明天，就會更美好。

　　我們要感謝父母，是他們給予了我們生命，讓我們快樂渡過每一天；我們要感謝老師，是他們傳授了我們知識，讓我們在書林中挖掘?qū)毑�，在書海中暢游；我們要感謝朋友，是他們給了我們友誼，在我們難過的時(shí)候，為我們排憂解難；我還要感謝失敗，是它讓我一次又一次站起來；我要感謝困難，是它讓我有了挑戰(zhàn)的信心和勇氣；我還要感謝世界萬物，是他們創(chuàng)造了這個(gè)美好的世界。

　　總之，我感謝愛我的人和我愛的人，我會用一顆感恩的心面對他們，我要對他們說一聲：“謝謝！”。

雨露的作文5

　　清晨，一滴雨露在空中搖晃，終于，以45度的弧角滴落在一片青色中。

　　手捧一杯熏豆茶，踱步于鄉(xiāng)間小道中，呼吸著這兒的空氣。蹲下身來，眼睛望向一片草地中，每片草上都有著大大小小的露珠，那樣晶瑩剔透，把葉上的經(jīng)脈都顯現(xiàn)出。如此的純潔，如此的美麗。

　　雨露，是干涸莊稼的宿星；雨露，是羊兒在田間喝水的快樂；雨露，是在奉獻(xiàn)玩后形成的一道五彩斑斕的彩虹。如此的無私，如此的美麗。

　　在窗前托著下巴望向門外的一場大雨，眼前的一切都很迷茫，臨近中考，心中缺乏一股自信，想著雨一樣不知道什么時(shí)候才能停止，什么時(shí)候有開始落下。于是在雨后，我獨(dú)自一人奔向山林。林子里充滿著氤氳的濕氣，竹林上的雨珠滴答滴答的落下發(fā)出妙人的音旋。偶爾有一只小兔從腳邊竄過，充滿著生機(jī)，包含著生氣勃勃。心情從來沒有像現(xiàn)在一樣舒暢過。

　　我坐在一個(gè)被太陽曬干了的.地方，眼睛望向天空，繁忙且多雨的夏天。雨露還在竹林下沿落，陽光照射著雨露在天空形成了一道跨度的彩虹。好像一伸手就能碰到似的。原來，在雨露的迷茫中最終會以這樣美麗的形式來相信自己，展現(xiàn)自己。

　　微笑著看著彩虹，在心里已經(jīng)充滿了自信，就像這雨露一樣，即使是如此的微小，但是能夠煥發(fā)這樣美麗的力量，這樣美麗的彩虹。正如自己一樣，沒有著財(cái)富，沒有這愛因斯坦的智商，更沒有著莎士比亞的氣質(zhì)與權(quán)力，但我卻快樂的存在著，必不可少的存在著，有著親人的關(guān)懷，同學(xué)的關(guān)心，朋友的照顧，享受著這么多快樂的源泉。應(yīng)該像雨露一樣，即使微小但卻努力著，即使中考在即，但我依然會戰(zhàn)勝困難，斬?cái)嗲G棘，走向遠(yuǎn)方。

　　雨露在清晨中曼妙滴落，在空中形成了五彩繽紛的彩虹。即使你是如此的嬌小，但我依然會為你的美麗而驕傲，展現(xiàn)著自己獨(dú)一無二的風(fēng)采。

雨露的作文6

　　讀一本好書就像駕著一葉輕舟在海上揚(yáng)帆，乘風(fēng)破浪。書上的格言俗語像陽光一樣灑滿我的心靈，我隨著作者的心緒經(jīng)歷著情感的，智慧的波動，我和逝去數(shù)百年的偉人經(jīng)歷著情感的，智慧的波動，我和逝去數(shù)百年的偉人進(jìn)行著心靈的對話和交流。我的視野，在閱讀中變得空前的開闊————

　　我總是如饑似渴的尋覓著好書，就像尋找從未謀面卻渴望相識的朋友。當(dāng)我用零花錢將散發(fā)著油墨清香的《湯姆，索亞歷險(xiǎn)記》買到手時(shí)，我就被書中的主人公湯姆的直率，勇敢的特點(diǎn)所吸引住了。

　　書中描寫了十九世紀(jì)密西西比河畔一個(gè)小鎮(zhèn)上的一個(gè)叫湯姆，索亞的孩子和他的.一群伙伴們所發(fā)生的故事。他們討厭牧師騙人的鬼話，不喜歡學(xué)�？菰锟贪宓慕逃�，與循規(guī)蹈矩的大人和孩子唱對臺戲，喜歡無憂無慮的生活————但它們聰明活潑，他們正直勇敢，尤其是在一些重大事件發(fā)生的時(shí)候，在正義與邪惡的較量中，在危機(jī)降臨的時(shí)刻，他們能義無反顧地挺身而出，做出那些懦怯的“好孩子”，體面的“優(yōu)秀生”無法做出的正義行為，展現(xiàn)出他們的魅力和光輝。

　　讀完書之后，我掩卷深思：在老師眼里和在家長眼里孩子現(xiàn)在需要的是好成績，可又有誰問過我們孩子真實(shí)的想法是什么？正如書中所寫：湯姆與他的伙伴哈克貝里。芬他們喜歡自由自在地做一個(gè)“叛逆”的小孩，不想做一位家長，老師眼里的“好學(xué)生”，“好子女”。再想想我們，在老師，家長的殷切期望下學(xué)習(xí)，而忽略我們的心聲，我們的煩惱又有多少？我們天天在為分?jǐn)?shù)煩惱，為學(xué)習(xí)煩惱，使我們的生活變得無趣。

　　這本書是我們比鷹飛得更遠(yuǎn)的夢想，比花兒開得美的情感，比星閃得更亮的智慧。希望這本書在我們的成長道路上成為滋潤心靈的雨露。

雨露的作文7

　　好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。曉看紅濕處，花重錦官城。每當(dāng)我聽到這首詩，就想到了雨露，它雖小，但卻有一顆為他人奉獻(xiàn)的心，它總是默默地滋潤著萬物，從不張揚(yáng)，從不炫耀。

　　雨露不禁讓我產(chǎn)生了許多感慨：世上其實(shí)有許多像雨露這樣的人，總是為他人默默地奉獻(xiàn)，無聲無息，只是我們沒有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。我媽媽就是一個(gè)像雨露一樣的人。從外表看起來她好像很粗心，不懂得關(guān)心別人。其實(shí)媽媽心很細(xì)，不但常為他人著想，而且總是默默地關(guān)心他人。

　　記得有一次，我有幾道很難的數(shù)學(xué)題不會做，無論我怎么想都想不出來，只好向媽媽請教。可媽媽是個(gè)語文老師，有很久都沒有做數(shù)學(xué)題了，媽媽拿到題目都不知如何下手，又怕耽誤了我的睡眠，生怕我第二天沒精神，就堅(jiān)持要我去睡覺，說第二天起來教我。第二天早上天還沒亮，媽媽就喊我起來，教我做題目了。聽爸爸說，媽媽為了研究這幾道題，查閱了許多書籍，才做出了這幾道題，本想去休息一下再教我，但一看時(shí)間，只能喊我起來做作業(yè)了。雨露滋潤萬物而悄無聲息，媽媽就像雨露一樣默默地滋潤著我。

　　我媽媽像雨露一樣為我默默奉獻(xiàn)，不僅僅體現(xiàn)在教我做題目，還體現(xiàn)在在生活上無微不至的關(guān)心我，照顧我……

　　每當(dāng)勞累了一天的媽媽總會帶著高興的心情給我做可口的晚餐。每當(dāng)我放學(xué)回到家時(shí)，媽媽總會笑瞇瞇的來迎接我，總是接過我手中沉沉的書包，總是對疲勞的我說餓了吧，趕緊吃飯，雖然這飯香比不過十里飄香的丹桂，卻充滿了親情的`溫暖。每當(dāng)我學(xué)習(xí)勞累的時(shí)候，媽媽總是會端上一盤清香的水果，為我消除了疲勞……

　　如果我是花，媽媽就是雨露，默默地滋潤著我。如果我是小鳥，媽媽就是那一片樹林，為我遮風(fēng)擋雨，給我開辟新的天地。如果我是魚，媽媽就是那清澈的水，讓我在她的懷抱中自由的生活。

　　我愛雨露，我更愛像雨露一樣默默關(guān)心我的媽媽。

雨露的作文8

　　喜歡雨，那是孩提時(shí)候的事。喜歡它的原因，并不是因?yàn)樗�的美，而是因�(yàn)樗�的聲。兒時(shí)，聽到雨珠落在屋頂?shù)耐咂�上，“嘀嗒嘀嗒”，奏成兒時(shí)簡單而動聽的曲兒。

　　我問爸爸：“雨從哪兒來的呀？”

　　爸爸摸摸我的小腦瓜，笑著說：“雨是云的眼淚�！�

　　云的眼淚？那它與我傷心時(shí)流下的眼淚也一樣嗎？那云為什么會傷心呢？后來，我隨著長大，在別人的筆下，知道了雨中發(fā)生的種種悲歡離合。但是，我卻漸漸發(fā)現(xiàn)，在雨中發(fā)生的事，似乎悲多于歡，離多于合。一對戀人在雨中的默默漫步，然后依依不舍地告別，帶來的.將是彼此心中綿綿絮絮的思念；一對母女在雨中互相攙扶，在灰蒙蒙的雨幕中留下她們瘦俏的身影，在女兒踏上離鄉(xiāng)背井的車途時(shí)，她們互相揮手告別，帶來的是朝朝暮暮的牽掛；一對朋友共傘而行，互相拾起往日的快樂回憶，在離別之際，他們希望能珍藏起這些記憶，因?yàn)樗麄冎�道，等待他們的是無盡的掂念……

　　“但愿人長久，千里共嬋娟�！�

　　“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親�！�

　　“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。”

　　……

　　也許，是因?yàn)橛羞@種種令人感到痛苦的離別，詩人才會變得多愁善感，筆尖下的詩才會變得如此豐富與感人肺腑，但是在詩人描寫這些情景時(shí)，又何嘗不是淚眼模糊？

　　現(xiàn)在，我到縣城讀書了，雖然稱不上是離鄉(xiāng)背井，但初次與家人分隔這么久遠(yuǎn)的生活，也足以讓我泛起絲絲思鄉(xiāng)之情。初到縣城讀書的幾天，正逢下雨，于是此情此景，更勾起我的思念。以后每每看到綿綿細(xì)雨，孤獨(dú)一人時(shí)，總會有莫名的傷感。孩提時(shí)的喜歡，竟成了長大后的憂傷。

　　“陽光總在風(fēng)雨后，請相信有彩虹……”于是，我開始喜歡陽光，希望它能驅(qū)走雨的憂傷。

　　清晨，穿過厚厚云霧的第一束陽光，給人們帶來了黎明的喜悅。晨跑的人們迎著晨露邁著輕盈的步伐，對新的一天充滿了希望。

　　我也曾與同學(xué)晨跑過。那時(shí)，我的心情被一個(gè)月以來的種種不順壓抑著，露珠隨著颼颼冷風(fēng)撲到我臉上，我竟情不自禁地流下眼淚，幸好那時(shí)天色黯淡，不至于被同伴發(fā)現(xiàn)。一會兒，陽光出來了，我停住了腳步，感到臉上的淚珠由原來的冰冷變成了溫暖，感覺在心中壓抑了很久的憂傷隨晨霧漸漸散去，散去……

　　喜歡雨，那是孩提時(shí)的事，它令我在種種的悲歡離合中懂得珍惜與長大；喜歡陽光，是長大后的事，希望它能令我從悲傷中得到掙脫。陽光，雨露，伴我成長……

雨露的作文9

　　雨露是世界上萬物離不開的東西，萬物能夠生長的生機(jī)勃勃離不開雨露的滋養(yǎng)，沒有了雨露世界的萬物就不會煥發(fā)光彩，也不再生機(jī)勃勃，世界萬物就會變得沒有一絲春意盎然的景象。雨露可以滋潤禾苗壯大，植物生長離不開水分的滋養(yǎng)，你的生命之時(shí)離不開“雨露的滋養(yǎng)”，你的雨露也會讓其他花朵綻放。

　　這件事就發(fā)生在今年的2月24日的一起事故，在20xx年2月24日9時(shí)40分，張甲生乘坐一輛由金鄉(xiāng)發(fā)往上海的長途客車，就在下午4時(shí)15分，大客車行駛至滬陜高速江都浦頭段時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)車廂后部開始著火，緊接著整個(gè)車廂便是大家的驚呼聲，一時(shí)間大家擠成一團(tuán)都下不來車，孩子也被達(dá)人們的驚呼聲嚇得大哭起來。

　　張甲生坐在車后倒數(shù)第三排，他本可以逃出去的，然而，他并沒有把自己的生命安危放在第一位，而是冷靜的引導(dǎo)乘客有序逃生。張甲生說：“大家不要慌亂，趕緊下車！”最后，車上還有一名婦女和一個(gè)孩子，他們邊哭邊想拿行李逃生。張甲生說：“啥都別拿，快點(diǎn)逃生吧……”

　　母子倆人下車后，張甲生再次返回車內(nèi)，在座位上摸索了一下，確認(rèn)沒有人滯留在車上，才決定自己下車逃生，張甲生是最后一個(gè)離開著火的客車。

　　張甲生臨危不亂，迅速、有效地引導(dǎo)全車的41名乘客撤離，保證了一車人的生命安全。在危難之際，他不僅挺身而出，而且做得非常專業(yè)，它不但勇敢，更有著過人的智慧。

　　張甲生就像一滴滴的雨露一樣，救了一顆顆即將奄奄一息的小草。

　　面對青春期的我們，對愛情觀的理解只是朦朧的.，老師引導(dǎo)我們怎樣面對，又用了兩個(gè)課時(shí)去給我們講解，讓我們要正確的面對，正確理解愛情觀。就如我們的甲和乙，被這件事弄得神魂不定，但被老師這兩節(jié)課一說，甲同學(xué)現(xiàn)在好多了，并且準(zhǔn)備放棄這段毫無前程的愛情，只希望自己集中精力把心思放在學(xué)習(xí)上。老師是我們?nèi)�班的雨露，他使我們茁壯的、健康的成長，并且滋潤著我們那幼小的心靈。

　　一朵花為一滴雨露嬌艷嫵媚，一株草會為一滴雨露而生機(jī)勃勃，一湖水會為一滴雨露而蕩漾清波，一顆心更為一滴雨露的關(guān)愛充滿感激之情！

雨露的作文10

　　它是花叢中的露珠，折射著太陽的光芒；它是沙漠中的一粒沙子，譜寫著生命的篇章。它就是《讀者》，有著《青年文摘》般優(yōu)美的詞句，《智慧背囊》般廣闊的胸懷，它既是一位志同道合的朋友，又是一首動人心扉的樂曲，還是一盞燈，為我指明人生的航向！

　　那是一次偶然的巧遇，讓我遇見了生命中的它——《讀者》。雖然只是在寒酸的書店，但我仍能感受到它所散發(fā)出的耀眼光芒。輕輕翻開精美的封面，仔細(xì)品味字里行間的旋律，我能聽到文字的哼鳴，語句的歌唱。于是，我毫不猶豫就買下了它，我和它的奇緣就這樣開始了。

　　回到家中，靜下心來慢慢體會書中的情感時(shí)，我不由得被一篇催人淚下故事吸引了。這篇文章的題目是《母親的`聲音》：故事中的小女孩早年喪父，之后母親就象變了一個(gè)人似的，粗俗，野蠻，讓人無法忍受�？墒桥�孩并不知道，母親的聲音里流露著對她無限的愛。當(dāng)母親去世后，她終于懂得，那是母親留給她的最后的聲音。

　　當(dāng)我讀完這篇文章時(shí)，不禁心中一動：知我者，《讀者》也！母親的愛是在生活中不經(jīng)意地流露著，從第一聲啼哭開始，到人生歷程結(jié)束，母親對我們的愛是無私的，溫暖的，可是正是由于它的與生俱來，使我們忽略了母親那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛。正是《讀者》，這位良師益友，讓我學(xué)會了珍惜，懂得了回報(bào)。它不正是我思想上的明燈么？

　　《讀者》是一方肥沃的土地，養(yǎng)育著我的靈魂；《讀者》似一顆晶瑩的雨露，滋潤著我的生命。�。〉�愿這一方土一滴露像清涼的月光點(diǎn)燃生命的火把，像展翅的雛鷹迎接明天的朝陽！

雨露的作文11

　　敲打著歲月流逝的鈴鐺，滿載著那份激情，那對未來的希望。

　　躺在被窩里，房子里靜得顯出一份孤獨(dú)，有時(shí)候會迷茫，有時(shí)候會哈哈地傻笑，有時(shí)候會寂寞得抱頭痛哭………四周漆黑一片，望著天幕那一顆顆星星，慈祥地向我微笑。“我在想這些星星亮晶的，是不是為了讓每個(gè)人都能在有一天尋回自己的那一顆�！睂Π�，在太平洋彼岸，有一個(gè)人在電腦跟前想念著我，讀著我的文字，在偷偷地為我哭泣�！安婚_心，想我的時(shí)候，看一下天空，總會有一天。你會找到屬于你我那顆星星！”點(diǎn)起蠟燭，讓它的光亮包圍著我，舉起蠟燭，放在嘴邊，深吸一口氣，把它吹滅………然后告訴自己：生日快樂！

　　一支支蠟燭，一次次思念，一份份無知……伴隨著我成長的歲月。

　　走在人來人往的大街上，陌路人一個(gè)又一個(gè)……在我成長的歲月里，是你——告訴我“人活著能沒有希望�！奔婏w的羽毛，承載了一代又一代的汗水。他們，都有一個(gè)共同的希望，共同的目標(biāo)——那就是冠軍。那每天揮汗如雨，與“老大”林丹一樣拼命努力，卻得到“千年老二”的'名稱。那刻有多不值？但鮑春來卻從來沒有埋怨過，沒有無奈過。在不停地訓(xùn)練，訓(xùn)練……

　　而我，在打不到一些球時(shí)，就只會在那兒摔拍子，無奈地哭泣。而我有沒有總結(jié)過為什么？

　　是你，讓我重?fù)?dān)拾信心，重拾希望。每天都是一個(gè)新的開始。過去只是那飄零零的落葉。而我們，活在天下，只有用心過好今天，才不愧昨日的付出。

　　一次次迷茫，一次次失敗，一次次堅(jiān)強(qiáng)地重拾希望………

　　不要迷茫

　　不要徘徊

　　不要讓浮云遮住眼睛

　　不要讓柔弱戰(zhàn)勝堅(jiān)強(qiáng)

　　讓心去飛翔吧

　　希望

　　就在不遠(yuǎn)處！

雨露的作文12

　　因?yàn)橛辛四�，小草更綠了；因?yàn)橛辛四悖�我更�?jiān)強(qiáng)了。

　　輕柔的雨在悠悠地下著，一滴滴雨絲從空中飄落，灑落在那片片綠葉上，成了粒粒閃閃的珍珠。

　　備考時(shí)的房間特別零亂，就像那窗外被雨水打歪了的青草一樣。親愛的數(shù)學(xué)書，快出來吧！我還有幾道題要依靠你��！

　　都是那可惡的數(shù)學(xué)、難懂的數(shù)學(xué)惹的禍，曾經(jīng)被我遺棄的數(shù)學(xué)書還是找不到！

　　如戰(zhàn)場過后的試卷堆里？沒有！書柜的角落里？不可能，它不具備上書架的資格。難道在垃圾筐里？不大可能，最起碼還不到時(shí)候。究竟在哪？回來吧！我的數(shù)學(xué)書！我心里默默地祈禱著，只能把希望寄托在客廳了。

　　外面，依然是蒙蒙的細(xì)雨。窗戶上沉積久了的雨滴，順著玻璃流淌下來，劃出道道并不直的雨痕。

　　客廳里，并不像房間那樣，客廳是媽媽的地盤，房間是我的陣地，所以，客廳理所當(dāng)然的簡單而又干凈。我一眼掃過去，我都不相信這里會有那可惡的數(shù)學(xué)書。我只好一屁股坐在沙發(fā)上，得好好想想，究竟哪兒去了。

　　“哐啷”一聲，是媽媽回來了�！皟鹤�，為啥坐客廳發(fā)呆呀？……考試沒考好，受打擊啦？”媽媽關(guān)心道。

　　“快考試了，數(shù)學(xué)書找不到，好長一段時(shí)間不見它了！到處找不到。”我盯著墻上的掛鐘憤憤地說。

　　“哦！不要的時(shí)候，到處亂丟，要的時(shí)候到處亂找？”媽媽笑著調(diào)侃，“我上個(gè)禮拜收拾客廳，把你的數(shù)學(xué)書放書架里了。”

　　媽媽見我拿到數(shù)學(xué)書，認(rèn)真地說：“兒啊，數(shù)學(xué)是你的薄弱學(xué)科，學(xué)習(xí)也要知恥而后勇�。√颖芸刹皇墙鉀Q問題的辦法。”

　　回到房間，媽媽的話久久地在我的.耳邊回響，“逃避不是解決問題的辦法”我喃喃地重復(fù)著媽媽的話。

　　我望向窗外路邊的樹，雨又有了下大的趨勢。有幾滴雨露調(diào)皮地從窗戶縫隙鉆進(jìn)來，落在了我手中的書上。雨露雖小，卻打濕了一個(gè)大圓圈。是啊，小小的雨露，卻能滋潤萬物。

　　那雨露滋潤了小樹，也滋潤了我那干涸的心靈，喚醒了我遠(yuǎn)方的夢想。

雨露的作文13

　　六年過去了，我每每回憶起您——樊老師，-心中總會有一絲絲產(chǎn)眷戀與感激。

　　在離開您后的每一個(gè)季節(jié)，我的心仿佛有些冷，仿佛枯萎了——您想，一棵幼小的小草，怎能離開陽光，離開雨露呢?

　　在這個(gè)細(xì)雨連綿的日子里，清風(fēng)使我再次憶起了我們在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……

　　我清楚地記得，那是一個(gè)很冷冷的日子。我生病了，在醫(yī)院里待了那么長的時(shí)間，心里不免有些空落落的。身邊沒有了您的身影，耳邊沒有了您的呵護(hù)，心里也沒有了那種只有和您在一起時(shí)才會有的感覺。于是，在陰沉沉的天空下，我想起了您——像那燦爛的陽光。您不知道，我的心里是那么陰郁……

　　到了下午，姐姐領(lǐng)著我去了學(xué)校。

　　自從我跨進(jìn)班級的那一刻起，第一個(gè)映入我眼簾的就是您。您走到我身邊，抱著我，問我冷不冷。那時(shí)，天空中依然下著雨。您用手撫摸著我那濕漉漉的頭發(fā)，我輕輕地眨著眼睛，細(xì)細(xì)地端祥著您，您那時(shí)的神色，已經(jīng)變成了一幅畫，定格在我的成長中了。我好像沐浴著陽光，感到無比幸福。

　　您拉著我的手，來到座位上，輕輕地拍了一下我的腦袋，似乎是那樣擔(dān)憂地轉(zhuǎn)身走向了講臺。我坐在那兒，看著窗外灰蒙蒙的天。雨絲變得細(xì)了，變得小。融入了一團(tuán)團(tuán)綠暈。我看著您講課時(shí)的神態(tài)，聽著您溫柔的話語，心里不由得大聲地喊道：“我喜歡您!”

　　也就是從那一天起，我依賴上了您，無論是在哪里，哪怕是一分一秒見不到您，我的心里就不能平靜，久久不能平靜……。

　　老師，您對我的關(guān)愛，對我的鼓勵，在我的成長中起了了那么大的作用。我覺得，您對我的感情，我對您的感情，是不可分割的，就像小草離不開陽光雨露，小河離不開藍(lán)天白云。在離開您的日子里，我每次傷心時(shí)，每次害怕時(shí)，耳邊就總會響起您常說的`那一句話：“我相信，你是最棒的!”

　　老師，您知道嗎?您的那句話，帶給我多大的自信，帶給我多少次絕境中的希望，帶給我多少次的成功。

　　在六年級下冊的一次中考中，考試時(shí)，我有一道題怎么也琢磨不透，心里亂得像一團(tuán)亂麻，于是，我再一次回憶起您所說的那一句話——我想信，你是最棒的……

　　您，啟蒙了我，教育了我，在您的懷抱下，我變得懂事，變得成熟——我能在陌生的地方時(shí)常想起您的教導(dǎo)，鼓勵，是那么幸福。

　　今天，再一次沖刷記憶，我明白了陽光是怎樣照耀小草的，雨露是怎樣滋潤花朵的!

雨露的作文14

　　柳絮一樣的流云，單薄而疏落地垂掛在天幕，隱隱透著諄諄的愛。伴著溫暖的陽光，您踏進(jìn)了我們的生活。

　　您系統(tǒng)的講解，令我傾服

　　在您的課堂上，總是有著流暢的講解，縝密的分析，如陽光溫暖，似雨露滋潤。奶白的粉筆行云流水般悄悄劃過黑板，翻雜著淡淡的石灰粉末一同飄進(jìn)我的心間。我細(xì)細(xì)地聆聽著，幾縷微風(fēng)透過窗偷偷拂過面頰，帶著您細(xì)致入微的講解，令人嗅到一股沁人心脾的清香。

　　您辛勞的身影，令我心疼

　　初三的生活總是一刻不停地向前，沒有丟下任何一縷閑暇。每次踏進(jìn)辦公室，總望到您的位置空空的，此刻，您應(yīng)該又奔忙于各個(gè)班級之間吧。猛然間，看到您風(fēng)風(fēng)火火地闖進(jìn)辦公室，鬢角的發(fā)絲隨您的快步微微晃動。只見您匆匆拿了書，甚至連耳麥都還沒來得及摘下，就又急速地消失在了我的視線，掀起一陣微涼的`風(fēng)。滴答的表鐘長腳勾畫出離上課還差七八分鐘的時(shí)間，深深地敬佩與澀澀的心疼在心中蕩暈開來，我知道，您僅僅是想給我們多講一點(diǎn)，再多一點(diǎn)。

　　您嚴(yán)格的要求，令我慚愧

　　“課代表，沒有收作業(yè)是嗎？到后面站著去！”憤怒的聲音中糅雜著幾分失望。我慚愧的低著頭，閃爍的目光再也沒有直視您的勇氣。弱弱地站在教室后面，您緩慢的轉(zhuǎn)身板書淌出淡淡的疲憊。隋老師，您為給我們批改作業(yè)專程早早到了學(xué)校，而我們卻沒有盡到課代表的責(zé)任，竟連一本作業(yè)都沒有收！我偷偷的望著您，您依舊認(rèn)真的給我們講課，卻露出一份難掩的失望。您的嚴(yán)格要求，讓我慚愧，隋老師，對不起，我們一定會改！

　　窗外陽光探到書角，透過斑駁的樹枝灑下片片暖暖的氣息。我坐在您的課堂，靜靜品讀您的教導(dǎo)，您的嚴(yán)格，看陽光映在您臉上閃出執(zhí)著的堅(jiān)持。我對您的愛，乘著冬日的暖陽，洋溢在空中的每個(gè)角落……

雨露的作文15

　　我是草，在太陽照射、雨露的潤澤津潤下成長。

　　我曾在某星球勞動又在彗星上借居。曾經(jīng)在浩瀚無際的宇宙中浪蕩，我以無形的身材覓找著，以我初末游離的靈魂觀望。我是小得不可睹的灰塵，共我千千萬萬的弟兄打擠，恒星淹沒了爾的輝煌降雨擊濕功我的靈魂。

　　我是破滅，相對孤獨(dú)。

　　太陽未無數(shù)伏漲無絕空幻。

　　一講曙光在向我招手，一顆游離的口得以慰藉。

　　我借分娩之夜誕生。

　　第一聲泣聲驚破烏夜，感激你們，我的父母，給我有形的身體、安穩(wěn)的靈魂。

　　我在你暖和的襁褓中，樂呵呵地啼，你也在對我笑，是嗎，母親？只管我在你的懷面撲騰，可你仍然緊微笑緊抱著我。

　　在無聲的夜里，你輕唱著搖籃曲，輕搖著搖籃。我就在撼籃中平穩(wěn)的睡著。待到你睡往時(shí)，我又變了一只飛虻兒，鉆入了你的.夢里，跟你縱情干游戲，地上的星星也在望著我們，咱們?nèi)缬半S行。

　　夕陽東下，左左二只大手拉著一單小手，他們的影子連在一訖，在旦陽下拉長，而小孩子的手中握沒了幸福的汗。

　　母親就在歸野的路上，而我早已在大門前等了多時(shí)，遙遠(yuǎn)地看見，她親熱地叫了我名字，我懷揣著銀鈴般的笑，碰在了你的膝上。

　　再大時(shí)，每次出門，我老是要爬上父親的肩頭，想要騎著大馬向前奔馳，可這只大馬卻轉(zhuǎn)了起來，我只得牢牢抱住他的脖子 并懼怕地大鳴，恐怕摔下去。

　　我總是惡奇地瞅著他的胡子，又黑又硬。他發(fā)明了我，笑著把胡子磨蹭著我的臉，我大叫著踢他，他抬了我，笑著持續(xù)剃胡子。

　　等我犯了很大的過錯(cuò)時(shí)，父疏狠狠地甩了我耳光，他的聲音渾樸如鐘，似雄獅之咆哮，而我已懊悔地抬頭落淚。

　　我總感到父親是超己，他總能發(fā)明一塊陰沉的天�？稍谖业牟〈睬�，他淚如雨下，在點(diǎn)對愛的時(shí)候，他是無奈的。

　　我注定要把他們所乏，他們的絲絲紅領(lǐng)，由太陽和月明化成；路說皺紋，寫謙了道路和山川。硬挺的腹，逐步貼到了高空上。我卻一每天生長，在我學(xué)的謹(jǐn)嚴(yán)時(shí)，他們的漂亮芳容卻逝去不再，在我遲疑于是否偷盜時(shí)，他們的風(fēng)華去了不來。

　　父親是太陽，我在他的照耀下，伸展著舒曲的身體，我被包抄在深厚的父愛之中。

　　母親是雨露，我在他的津潤下，歉盈著亢旱的心靈，我被熔化在溫順的母愛之中。

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