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五個(gè)饅頭作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的五個(gè)饅頭作文，歡迎閱讀與收藏。
五個(gè)饅頭作文1
五個(gè)學(xué)生手里各拿著一張火車票,忐忑不安地坐在火車站的長椅上,等待著火車的到來。突然，一位學(xué)生看到他的老師正慢慢地向自己走來。五位學(xué)生像丟了魂似的，拚命地往長椅底下鉆…。
事情是這樣的`：今天是星期六，是一個(gè)月里唯一可以回家的日子。讀了半天書，到了上午10：00，才放學(xué)了。可是他們五個(gè)偏偏要留下來做值日。火車在10：40到站，要把值日做完再去趕火車是根本來不及的！五個(gè)人都很緊張，不知道該怎么辦，是把值日做完，再去趕火車，那樣的話只能等到深夜才能回家。如果不做值日，直接去趕火車的話，那么下個(gè)星期回來不知道是要寫檢討還是要在大會(huì)上點(diǎn)名批評(píng)。
時(shí)間一分一秒地過去了，大家心里都很焦急，也很緊張，更多的還是害怕…，這時(shí)，不知道誰先開口了：我們要不，別做值日了，一個(gè)月只有一次回家的機(jī)會(huì)，我們不能失去這次機(jī)會(huì)，否則只能再等一個(gè)月了，經(jīng)過短暫地思考，大家同意了這個(gè)人提出的意見。五個(gè)人放好掃帚等清潔工具，偷偷地溜出了校門，跑到火車站，結(jié)果，就有了上面有開頭。
老師走到了那把長椅前，叫他們五個(gè)出來。五個(gè)學(xué)生在無奈之下只好乖乖地出來，跟老師認(rèn)錯(cuò)。本以為老師會(huì)狠狠地批評(píng)他們一頓，并且回教室繼續(xù)做值日的。但，五個(gè)學(xué)生萬萬沒有想到，老師居然從懷里取出了五個(gè)饅頭，一個(gè)一個(gè)地分給每個(gè)人，并且說了一句：這些饅頭你們路上慢慢吃，別餓壞了肚子，教室里的衛(wèi)生，我會(huì)打掃的，你們放心吧，話音未落，火車就要開動(dòng)了，五個(gè)學(xué)生拿著珍寶似的饅頭走上火車，與老師告別。火車開動(dòng)了，轟隆隆的響聲夾雜著這難忘的故事。
那是48年前的一段故事，五個(gè)學(xué)生里面有一個(gè)是我的外婆，至今，她還牢記著這個(gè)饅頭的美味，至今，她還牢記著這位老師的恩情。
五個(gè)饅頭作文2
在一個(gè)大雪的晚上，路上孤獨(dú)著走著一個(gè)行乞的小女孩，她一分錢也沒有討到！她也餓極了，因?yàn)樗呀?jīng)兩天沒吃到美味的飯，現(xiàn)在，就算是別人吃剩的飯她也想吃點(diǎn)，可是，這也太丟人了，女孩想想又沒吃！可惜他又不能回去，因?yàn)楹荻镜暮竽笗?huì)把她活活打死，誰叫她一分錢也沒有討到！
她又敲起了一家人的門，有人出來了，她們看了看小女孩，就說：“滾蛋，行乞別到我家來。”說完還狠狠的踢了她一腳，女孩委屈極了，她的腿也痛極了，她忍著痛，艱苦的往前走著，她準(zhǔn)備敲起另一家人的門，想了想又放下了，她害怕了，她不想在被別人罵，但一想到后母那狠毒的臉，她又敲起了門，出來的是一位女主人，小女孩渾身哆嗦，女主人卻說：“你把那些磚搬到后墻那邊去�！毙∨⒃诖笱┑囊估铮蝗四腵搬著，終于全部搬完了，小女孩身上暖了一點(diǎn)，她剛想走，女主人就出來，手里拿著五個(gè)熱乎乎的饅頭，小女孩感激得看著女主人，大步跨回了家。
到了家，小女孩拿出五個(gè)熱乎乎的饅頭，后媽看見了，立馬打了她一個(gè)耳光，五個(gè)饅頭散落在地，嘴里還振振有辭：“一整天就討來五個(gè)饅頭，你怎么回事，是不是不想活了？”說著又拿起她的手，女孩，看著自己辛辛苦苦討來得五個(gè)饅頭，就這樣被白費(fèi)了，含著淚第一次走出了家門，后媽卻說：“走，最好永遠(yuǎn)不要回來！”
女孩第一次走出了家門，這正是代表著人生的磨念開始了！
轉(zhuǎn)眼間，十年過去了，女孩長大成人了，還當(dāng)上了一家酒店的老板，她又回去看看后媽，只見，后媽躺在床上，地上有五個(gè)早壞掉的饅頭，桌上還有一封信：
孩子：
你好！
當(dāng)你看到這封信的時(shí)候，我已經(jīng)不在人世了，我現(xiàn)在才知道。沒有你，我的生活是多么的艱難，你回來吧，大門隨時(shí)為你打開！
你的后母
女孩看著后母，似乎她沒有以前的那么惡毒了，似乎在她身上還能找到一種和藹可親的感覺，女孩第一次喊了一聲：“媽媽！”
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