小實(shí)驗(yàn)作文[通用15篇]

　　在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的小實(shí)驗(yàn)作文，希望能夠幫助到大家。

小實(shí)驗(yàn)作文1

　　哧哧哧！一團(tuán)藍(lán)色的火焰在可憐的小手帕上瘋狂地燃燒著。你問(wèn)我是神馬情況？唉！說(shuō)來(lái)話長(zhǎng)喲！

　　在一個(gè)烏云密布的中午，老師神秘地對(duì)我們說(shuō)：同學(xué)們，你們相信有燒不著的布嗎？我們拉長(zhǎng)了聲音說(shuō)：沒(méi)有

　　今天，我要把一條被施過(guò)魔法的手帕，澆上酒精來(lái)燃燒，你們猜結(jié)果會(huì)怎樣？說(shuō)完，蘭老師就搗鼓他包里的'東西去了。

　　臺(tái)下我們也不閑著。哎！你們說(shuō)蘭老師神馬意思？老師肯定在吹牛了！9494手帕不會(huì)被火燒壞，我才不信呢！對(duì)呀，怎么可能嘛！

　　你們都不相信，對(duì)吧！蘭老師神秘地笑笑，把工具擺在桌子上兩個(gè)盤(pán)子，一瓶酒精，一塊手帕。老師先把手帕折好，放入盤(pán)子，加入了一整瓶酒精，然后說(shuō)了句：見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到了！用火柴點(diǎn)燃了手帕。啊！蘭老師太殘忍了！我看到這不禁驚叫了起來(lái)。藍(lán)色的火焰像一個(gè)大魔王在吞吃著可憐的小手帕�？粗�小手帕被大魔王欺凌，我真想吐一口鹽汽水噴死它。時(shí)間在一點(diǎn)一點(diǎn)地流逝，盤(pán)子里的火焰越燒越旺，很多同學(xué)用手在火焰邊上感受了一下，都說(shuō)太燙了，聽(tīng)到這話我不禁更為小手帕的命運(yùn)擔(dān)憂！

　　啪！終于，蘭老師良心發(fā)現(xiàn)滅了火。小手帕，你一定被燒得灰都沒(méi)了吧！嗚嗚！蘭老師太殘忍了！小手帕一定沒(méi)救了吧！同學(xué)們也在為小手帕打抱不平。

　　也許，蘭老師實(shí)在受不了滿屋子的哀怨聲，就打開(kāi)了盤(pán)子，讓我們見(jiàn)見(jiàn)那條小手帕。

　　哇！當(dāng)我們見(jiàn)到小手帕?xí)r，我們驚奇的發(fā)現(xiàn)，小手帕不僅沒(méi)有被火焰燒成灰，還是那么鮮艷呢！

　　哇！小手帕沒(méi)事哎！真的！小手帕真是不幸中的萬(wàn)幸呀！好神奇呀！

　　同學(xué)們！想知道這是為什么嗎？這時(shí)，蘭老師開(kāi)口了。因?yàn)檫@酒精里面有30%是水，而酒精比水輕，所以酒精就浮在了水上面，火只能在酒精上燒，那30%的水只要不被燒干，就能一直保護(hù)手帕不被燒壞！明白了嗎？同學(xué)們？

　　聽(tīng)了蘭老師的話，我們才恍然大悟。

　　生活中處處都有科學(xué)，只要你留個(gè)心眼，你就會(huì)有神奇的發(fā)現(xiàn)。

小實(shí)驗(yàn)作文2

　　新一期的報(bào)紙發(fā)下來(lái)了，我迫不及待地打開(kāi)做實(shí)驗(yàn)的那頁(yè)報(bào)紙，一看題目《易拉罐火花》，我覺(jué)得很吸引人，就往下文看，報(bào)紙上寫(xiě)著“不借助外力的幫助就自己冒出火花來(lái)”。我不信，一定要自己做實(shí)驗(yàn)看看。

　　一回家，我馬上準(zhǔn)備好材料：一個(gè)可彎曲的吸管、一個(gè)空易拉罐、膠水和保鮮膜。準(zhǔn)備好了，我將吸管用膠水粘在易拉罐的蓋子上做成把手，再用保鮮膜把易拉罐五花大綁，然后讓媽媽把把手拎起來(lái)。見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到了，我用力把保鮮膜一拉，然后用手指放在離易拉罐身一厘米的地方，“怎么回事？沒(méi)有火花呀！我的手指也沒(méi)有麻麻的感覺(jué)呀？”我懷疑著。這是怎么回事？我是不是有哪一步做錯(cuò)了，也沒(méi)有呀，報(bào)紙上的一部也沒(méi)錯(cuò)呀！我問(wèn)媽媽，媽媽的臉上流露出一種詭異的笑，她說(shuō)：“你看看你這小‘豬’腦袋，易拉罐上有商標(biāo)呀，商標(biāo)可是紙做的！”我恍然大悟。我馬上把商標(biāo)撕了，再用保鮮膜綁好，一拉，奇怪了，手雖然麻了，可一點(diǎn)火花也沒(méi)冒出來(lái)，“哦”！原來(lái)如此，我那聰明筋跳出來(lái)了，在燈光下當(dāng)然看不見(jiàn)火花了！于是，我馬上來(lái)到黑房里，準(zhǔn)備重做了一次實(shí)驗(yàn)，這次再不會(huì)不成功了吧！我用力拉動(dòng)保鮮膜，手指靠近易拉罐，“啪——啪——啪”發(fā)出了聲音，同時(shí)手也有麻麻的感覺(jué)，火花也出來(lái)了，火花連著我的手，火花漸漸消失了“耶 ！成功了！”這種成功的'高興是難以言狀的，我做了三次實(shí)驗(yàn)，終于成功了！

　　我把這個(gè)實(shí)驗(yàn)做了上十次，真有趣。我雖然還沒(méi)看到下期報(bào)紙的揭秘，不知道它的原理，不過(guò)我自己也能想到這是靜電讓易拉罐冒出火花的，對(duì)嗎？期待下一期的報(bào)紙吧！

　　這次實(shí)驗(yàn)真好玩！

小實(shí)驗(yàn)作文3

　　一次作文課上，老師神秘地對(duì)我們說(shuō)：今天，我們來(lái)做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。我心想：不是作文課嗎？怎么變成科學(xué)課了？老師也沒(méi)有準(zhǔn)備什么材料呀？正當(dāng)我滿心疑慮時(shí)，只見(jiàn)老師從講臺(tái)上拿起許多紙，說(shuō)：我們今天舉行一場(chǎng)撕紙比賽。一聽(tīng)到比賽，同學(xué)們都興奮地坐不住了。

　　老師一聲令下，比賽開(kāi)始了，頓時(shí)，教室里傳來(lái)刺啦刺啦地撕紙聲，同學(xué)們都在緊張地撕紙。我把紙對(duì)折，捏住紙用力地扯下，再疊在一起，用力拉開(kāi)，不一會(huì)兒，我的手就感覺(jué)又痛又麻，好像一只小老鼠在咬我的手，我多想請(qǐng)小刀先生和大力士碎紙機(jī)來(lái)幫忙呀！紙片被嘶的越來(lái)越小。結(jié)束！只聽(tīng)老師大叫一聲，同學(xué)們都停了下來(lái)。我撕下來(lái)的碎紙最大的一片像一朵白云，有的像一片小雪花，最小的卻像一粒大米，真是有趣！

　　之后，老師又讓我們拿出塑料制品，有的同學(xué)拿出了尺子，有的同學(xué)拿出了圓珠筆，還有的同學(xué)拿出了修正帶。同學(xué)們都很好奇，接下來(lái)要干什么，老師又說(shuō)道：接下來(lái)把你們的塑料制品在頭上快速地摩擦，吸住小雪花。

　　我快速地把尺子在頭發(fā)上來(lái)回摩擦，然后將尺子靠近我眼前的小雪山。神奇的一幕出現(xiàn)了，只見(jiàn)它們有的緊緊抱住直尺，好像回到媽媽的懷抱；有的搖搖欲墜，好像在蕩秋千；有的.像落葉一樣飄了下來(lái)，還有的像衛(wèi)士一樣站在桌面上。真是一場(chǎng)直尺上的舞蹈會(huì)。

　　最后，老師解開(kāi)了這個(gè)秘密，原來(lái)是靜電搞的鬼，生活中脫毛衣發(fā)出的聲音其實(shí)就是靜電，女生梳頭發(fā)頭發(fā)會(huì)突然豎起來(lái)也是同樣的原理，真的太有意思了。

小實(shí)驗(yàn)作文4

　　什么，紙片也會(huì)跳舞？我從沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)紙片會(huì)跳舞，如果你也想知道，就跟我一起去探究吧！

　　我來(lái)到小桔燈課堂，只見(jiàn)沈老師拿來(lái)了兩張不起眼的小紙片�！巴瑢W(xué)們！”沈老師笑容滿面地說(shuō)，“誰(shuí)能把這兩張紙片吹開(kāi)誰(shuí)就算贏！”我頓時(shí)丈二和尚摸不著頭腦，心想：沈老師呀沈老師，你的葫蘆里賣的到底是什么藥呀！

　　“可憐的`小紙片呀，等下你就做好上天的準(zhǔn)備吧！”我在底下嘀咕著。沈老師準(zhǔn)備第一個(gè)挑戰(zhàn)，只見(jiàn)她拿著那兩張小紙片，首先把紙片豎立著，接著深吸一口長(zhǎng)氣“呼——”，我們目瞪口呆，兩張紙片不僅沒(méi)有被吹開(kāi)，而且還挨得更緊了�！吧蚶蠋熝�！你以前的威風(fēng)都到哪里去了？”我們一個(gè)個(gè)笑著說(shuō)。

　　接著，我們班的李曉明出馬了，可別小瞧他，要比重量，他可是全班第一。調(diào)皮鬼王樂(lè)大喊：“李曉明，你一定要為我們爭(zhēng)口氣，打敗沈老師！”李曉明大步流星地走向講臺(tái)，那架勢(shì)，那場(chǎng)面，比姚明還有氣場(chǎng)！只見(jiàn)他一上場(chǎng)，鼓起腮幫子，眼珠子瞪得滾圓，用力一吹，紙片“呼哧”地響起來(lái)。李小明雖使出了洪荒之力，在教室里制造出一股強(qiáng)大的氣流，甚至還夾雜著濃濃的口氣，可紙片仍是無(wú)動(dòng)于衷，緊緊地挨在一起。

　　同學(xué)們一個(gè)個(gè)疑惑不解，老師仿佛看出了我們的心思，開(kāi)始講解原因。原來(lái)，當(dāng)我們把紙片中間的空氣吹走時(shí)，旁邊的空氣就會(huì)擠進(jìn)來(lái)補(bǔ)充，兩邊的氣流就擠壓紙片，讓它們緊緊地貼合在一起，像一對(duì)多年不見(jiàn)的老朋友。

　　大自然中還有許許多多的科學(xué)知識(shí)，只要你去發(fā)現(xiàn)，就能收獲更多樂(lè)趣！

小實(shí)驗(yàn)作文5

　　“啪啪啪……”一陣陣雞蛋撞擊地面的聲音在校園里回蕩，是怎么回事呢？原來(lái)是我們?cè)谧鲎岆u蛋從高空落下不碎的實(shí)驗(yàn)?zāi)亍?/p>

　　一大早，同學(xué)們就拿出蛋，有的用塑料袋做了降落傘，有的把雞蛋裹成了粽子，還有的奇形怪狀。議論也此起彼伏起來(lái)：“你怎么裹得那么少……”“你在蛋里放了什么……”“你的蛋裹得這么大，肯定摔不壞，放100個(gè)心！”……其中，最引人注目的，就是我的蛋了：是圓柱形的，給蛋包了20層紙，加上棉花3、4層，膠帶1、2層……還有許多各種各樣的東西，不過(guò)由于時(shí)間關(guān)系我就不一一介紹了。但這樣“全副武裝”蛋一定不會(huì)壞了吧。

　　終于到了最激動(dòng)人心的時(shí)刻扔雞蛋了�！罢�(qǐng)有降落傘的同學(xué)先扔！”老師笑著說(shuō)。等有降落傘的同學(xué)到齊了，老師一聲令下，大家一放手，雞蛋就有的快速落下，有的慢慢悠悠的飄落，還有的直接卡在了樹(shù)枝上。同學(xué)們準(zhǔn)備下去撿，但還有一批沒(méi)扔，老師又一聲令下一個(gè)個(gè)雞蛋如同手榴彈向他們射來(lái)，他們尖叫著跑來(lái)跑去，就像是戰(zhàn)場(chǎng)上手無(wú)縛雞之力的'平民。

　　輪到我們“無(wú)降落傘”組了，我們來(lái)到了二樓，老師一下令，許多同學(xué)都扔了，我還遲遲不下手。原來(lái)在開(kāi)始之前，我的心里就像十五個(gè)吊桶打水——七上八下，而老師的一句鐵令：“扔！”我便開(kāi)始胡思亂想起來(lái)∶會(huì)不會(huì)出洋相？會(huì)不會(huì)沒(méi)裝好？會(huì)不會(huì)……嘿，管他三七二十一，先扔了再說(shuō)，只見(jiàn)我不愿看那慘絕“蛋”寰的情景閉上眼睛，輕輕地往下一扔，然后風(fēng)風(fēng)火火，像發(fā)瘋似的下樓趕緊把蛋拿回教室準(zhǔn)備仔仔細(xì)細(xì)地檢查一遍。

　　唉……想不到盒子那么難拆，我拆了5分鐘才拆好，一邊拆還一邊祈禱，發(fā)現(xiàn)蛋沒(méi)壞，就高興地親了它一口。后來(lái)一數(shù)只有20個(gè)同學(xué)成功了。

　　真希望以后多舉辦些這種活動(dòng)，讓我們多增長(zhǎng)些知識(shí)和增強(qiáng)動(dòng)手能力。

小實(shí)驗(yàn)作文6

　　生活在現(xiàn)代科技時(shí)代，只要你留心觀察，會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)科學(xué)就在我們身邊。

　　早餐時(shí)，媽媽問(wèn)我：“茜茜，你說(shuō)一個(gè)煮熟的而且剝了皮的雞蛋，能從一個(gè)比它小一點(diǎn)兒的瓶口里完整的掉進(jìn)瓶子里面嗎？”我想了想，毫不猶豫的回答：“不能！”見(jiàn)媽媽詭異的笑了，我又猶豫了：“難不成真能？”媽媽笑了笑，回答說(shuō)：“那咱們做個(gè)實(shí)驗(yàn)證明一下吧！”“好！”我高興極了。

　　首先，我找來(lái)一個(gè)蘋(píng)果醋的瓶子，又順手拿起一個(gè)剝了皮的煮雞蛋，往瓶子上一放，嗬，雞蛋有一小半沒(méi)入瓶中。我使勁兒一按，雞蛋掉進(jìn)了瓶里，可是已經(jīng)四分五裂。我說(shuō)：“媽媽，不可能吧！”媽媽笑了笑，對(duì)我說(shuō)：“看我的，我給你變個(gè)戲法兒�！敝灰�(jiàn)媽媽拿來(lái)幾張廢紙，把它卷成一團(tuán)，用打火機(jī)點(diǎn)著，然后小心翼翼地把紙塞進(jìn)瓶子里，待跳動(dòng)的火苗熄滅后，媽媽以迅雷不及掩耳之勢(shì)把雞蛋豎著堵在瓶口，而且堵得嚴(yán)絲合縫，密不透風(fēng)！我心想：媽媽在搞什么名堂？會(huì)有什么奇跡出現(xiàn)呢？就在這時(shí)，媽媽說(shuō)：“見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到了！”隨著“啪”的一聲響，雞蛋掉入了瓶中。我趕緊把瓶子拿在手里翻來(lái)覆去的查看，發(fā)現(xiàn)雞蛋不僅沒(méi)有碎，而且完好無(wú)損！它怎么會(huì)自己掉進(jìn)去呢？真是太神奇了！我驚訝地想。這到底是為什么呢？爸爸似乎看穿了我的心思，向我解釋道：“這就是科學(xué)。因?yàn)楫?dāng)紙燃燒時(shí)，用掉了瓶子里的所有氧氣，氧氣用完后，火苗熄滅，而雞蛋把整個(gè)瓶頸都封住了，所以外面的空氣不能進(jìn)入瓶里來(lái)取代消耗掉的`氧氣，于是雞蛋就被吸入瓶里去了�！�

　　哦？原來(lái)雞蛋是被“吸”入瓶子里的。這個(gè)原理不就相當(dāng)于拔火罐嗎？皮膚也是被“吸”進(jìn)去的呀！

　　是啊，科學(xué)小實(shí)驗(yàn)不僅讓我懂得了一個(gè)原理，還讓我明白了：我們生活的地球是奇妙的，只要你勤于思考，善于動(dòng)手，勇于探索，會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活處處有科學(xué)！

小實(shí)驗(yàn)作文7

　　早上，在教室里，老師給我們展示了摩擦生電的實(shí)驗(yàn)。我聽(tīng)著，就覺(jué)得十分好奇。老師先拿起一張白紙把它一下一下撕成小碎片，再把尺子在衣服上快速摩擦，然后把尺子放在紙屑上，又把尺子拿了起來(lái)。神奇的一幕出現(xiàn)了，一些小碎紙像被502膠水粘住了一樣，粘在尺子上了。

　　我也躍躍欲試，拿出一張紙，一片一片撕了下來(lái)，又把那些紙均勻的鋪在桌上，然后把一支筆在手上快速摩擦，將近摩了九秒，然后學(xué)著老師的樣子，把筆快速接近紙屑。紙屑和筆好像故意不讓我成功，紙屑一點(diǎn)也沾不上來(lái)。我驚訝極了：“咦？這是怎么一回事呀！難道是我紙撕的不夠小嗎？”

　　于是，我又把一些大一點(diǎn)的紙屑撕得更加小了。可是，我又做了一次，紙屑就像一個(gè)調(diào)皮的'小娃娃，不肯上來(lái)。就在我灰心喪氣，不想再做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，腦袋里突然浮現(xiàn)了為什么吸不起來(lái)的原因。

　　后來(lái)，我把筆在手心中摩擦的更久了，然后又像剛才那樣，把筆放在紙屑上。紙屑果然吸在尺子上了。

　　成功的感覺(jué)，就像鳥(niǎo)兒在天空中快樂(lè)飛翔。

小實(shí)驗(yàn)作文8

　　在昨天的實(shí)驗(yàn)課上，我們?nèi)�班跟著老師做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，這個(gè)小實(shí)驗(yàn)把我們班許多不愛(ài)上實(shí)驗(yàn)課的同學(xué)也都聚攏了起來(lái)，讓我們都發(fā)覺(jué)了解一些生活小常識(shí)非常的有意思。

　　我們的老師在上課之前，已經(jīng)給我們所有人在實(shí)驗(yàn)室的課桌上準(zhǔn)備了紙、鑷子、一杯水、以及酒精燈和火柴。因?yàn)橛芯凭珶艉突鸩竦木壒�，我們都知道今天的小�?shí)驗(yàn)肯定非常好玩，這兩件東西極大的吸引了我們的注意力，甚至把那些我們班不怎么愛(ài)上實(shí)驗(yàn)課，常常在實(shí)驗(yàn)課上不聽(tīng)老師指揮的同學(xué)也吸引了過(guò)來(lái)。

　　老師讓我們把那張紙做成一艘小船，老師一步一步教我們做小船，等到我們把小船做好了之后，老師又讓我們把水杯中的水倒入小船里。我們一面驚訝于紙做的.小船不會(huì)被水打濕一面等待著老師何時(shí)讓我們用火柴點(diǎn)燃酒精燈。不一會(huì)兒，老師在我們面前示范了一次，他將火柴劃亮，用火柴點(diǎn)燃了酒精燈，再把盛滿了水的紙質(zhì)小船用鑷子夾住放在酒精燈上去，我們驚訝的發(fā)現(xiàn)，那艘用紙做的小船不僅沒(méi)有被水打濕，而且紙質(zhì)的小船也沒(méi)有被酒精燈的火苗給點(diǎn)著，小船依舊是小船，水在小船里面，火在小船下面。

　　隨后，我們迫不及待地將老師剛剛示范的小實(shí)驗(yàn)都做了一遍。我本來(lái)還想著會(huì)不會(huì)我的小船會(huì)被打濕也會(huì)被點(diǎn)燃，卻在我自己的親手進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)中，得到了否定的回答。通過(guò)這個(gè)小實(shí)驗(yàn)，我知道紙質(zhì)的小船，如果盛滿了水的話，是不會(huì)被火給點(diǎn)燃的！而那張疊成小船的紙，因?yàn)楹穸群托螤畹脑�因，也不那么容易�?huì)被水給打濕！

　　一個(gè)小小的實(shí)驗(yàn)，讓我們都發(fā)覺(jué)一些生活小常識(shí)非常的有意思，如果不去了解和嘗試的話，我們也就錯(cuò)過(guò)了解生活的奧秘了。

小實(shí)驗(yàn)作文9

　　在暑假作業(yè)中，有一個(gè)科學(xué)活動(dòng)，名字叫漂浮的針，我和伯母、奶奶說(shuō)好，今天來(lái)做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。

　　我們準(zhǔn)備了一下材料：一碗水、一根針、一把叉子和一瓶液體清潔劑。我們看著步驟開(kāi)始操作。我們先往碗里倒了一杯清水，等水面平靜了之后，我就用叉子小心翼翼地把一根針?lè)诺剿�的表面，慢慢地移出叉子，針沉下去了，第一次試�?yàn)沒(méi)成功，伯母嘗試第二次，也沒(méi)成功，最后一次是奶奶操作的，試驗(yàn)總算成功了，針浮在水面上了。最后我們小心地滴了一滴液體清潔劑，針就沉下去了。

　　我在想針為什么能浮起來(lái)呢？滴了一滴清潔劑針又為什么會(huì)沉下去呢？伯母好像看出了我的'心思，于是給我解釋了一番：針為什么會(huì)浮在水面上呢？這是水的表面張力在起作用，各種液體因?yàn)楸砻鎻埩ψ饔�。從而使表面形成像拉緊的橡皮膜一樣的東西，水也一樣，所以放在水面上的東西，只要不壓破這層表面就可以像被橡皮膜拖著一樣。再仔細(xì)看，在針的周圍，水面是往下凹的這就說(shuō)明，針因?yàn)橹亓σ�往下沉，但張緊的水面卻把它托著，因此針就漂在水面上了�！�—我總算明白了這個(gè)小實(shí)驗(yàn)的道理。

　　通過(guò)這個(gè)小實(shí)驗(yàn)，我明白了科學(xué)就在我們身邊，只要善于發(fā)現(xiàn)，善于觀察，善于動(dòng)手動(dòng)腦就能得到更多的知識(shí)，懂得其中更多的奧秘！

小實(shí)驗(yàn)作文10

　　今天下午，我突然心血來(lái)潮，想做一個(gè)室內(nèi)制造彩虹的小實(shí)驗(yàn)。

　　說(shuō)做就做，我首先虛心地向度娘請(qǐng)教，了解到做該實(shí)驗(yàn)需要準(zhǔn)備一個(gè)盆，里面裝滿水；還要一面鏡子，去一個(gè)十分黑暗的地方，然后用手電筒對(duì)鏡子一照，漂亮的彩虹就會(huì)出現(xiàn)在墻上了。

　　哈哈，so easy。于是，我興沖沖地開(kāi)始做彩虹了。我小心翼翼地端了一盆水，把鏡子放在盆里，煞有介事地在黑暗的地方用手機(jī)手電筒一照，可是沒(méi)有一點(diǎn)動(dòng)靜。我想：難道是盆的沿太高了？于是，我又拿了一個(gè)盆沿低一點(diǎn)的.接連做了好幾次，還是沒(méi)有彩虹。這時(shí)，我有點(diǎn)急躁了，這究竟是怎么回事啊。媽媽笑盈盈地說(shuō)：“孩子，無(wú)論做任何事情，你要想成功，都必須堅(jiān)持不懈�！甭�慢地我冷靜了下來(lái)，突然靈機(jī)一動(dòng)，用光盤(pán)試一試吧，光盤(pán)的背面有許多像彩虹一樣的東西，反射出來(lái)應(yīng)該也會(huì)有吧。

　　于是，我快速地跑上樓，麻利地拿了一個(gè)光盤(pán)，慢慢地放在水盆里，用手機(jī)一照，嗬，你猜怎么著，墻上果然出現(xiàn)了一道道絢麗的彩虹。我興奮地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，快來(lái)看彩虹，我成功了……”

　　通過(guò)做這個(gè)小實(shí)驗(yàn)，我不僅明白了制造彩虹的原理，而且懂得了做任何事情，只有堅(jiān)持才會(huì)成功的道理。

小實(shí)驗(yàn)作文11

　　我在電視上看了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)“雞蛋浮起了”。我很好奇，心想：這么重的雞蛋怎么能在水中浮起來(lái)呢？我決定自己動(dòng)手做一做。

　　首先我去廚房拿了一個(gè)杯子倒了大半杯水，又在水里放了一勺鹽，鹽慢慢沉入水底，我拿起筷子攪了攪，鹽在水中打轉(zhuǎn)，形成了一個(gè)小旋渦，過(guò)了一會(huì)兒鹽消失看不見(jiàn)了。我拿出雞蛋把它慢慢的放入水中，雞蛋一下子就掉了下去，我疑惑地看著雞蛋，心想：咦！雞蛋為什么沒(méi)有浮起來(lái)呢？電視上不是說(shuō)加鹽可以浮起來(lái)嗎？難道鹽加的.太少了？我一邊想一邊把雞蛋夾出來(lái)。然后又在水中加了兩勺鹽，我想：這次加的鹽應(yīng)該夠了吧？雞蛋應(yīng)該能浮起來(lái)了吧？我再一次拿起雞蛋放入水中，可雞蛋又沉下去了，我以為又失敗了，很失望。沒(méi)想到雞蛋像氣球一樣晃晃悠悠地浮了上來(lái)，翻了個(gè)身躺在水面上。

　　我十分高興，急忙去叫爸爸，爸爸來(lái)了后給我講了這其中的科學(xué)道理：當(dāng)鹽水的比重比雞蛋的比重重時(shí)，雞蛋就可以浮起來(lái)。

　　這就是科學(xué)，它有趣而神秘。我們應(yīng)該多了解科學(xué)知識(shí)，讓我們的生活更加豐富多彩。

小實(shí)驗(yàn)作文12

　　今天，天氣晴朗，老師帶來(lái)了兩個(gè)氣球，給我們做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。

　　上課了，老師先讓我們班的兩個(gè)大力士把氣球吹得鼓鼓的，鼓鼓的氣球就像五顏六色的`棒棒糖，接著老師又找了一根細(xì)細(xì)的線，然后把氣球系在細(xì)線的兩端，再把線掛在掛鉤上，最后老師用干毛巾輕輕摩擦氣球，難道老師要變魔術(shù)了嗎？這時(shí)，老師邊摩擦邊說(shuō)：“兩個(gè)氣球碰在一起會(huì)發(fā)生什么？”我想著會(huì)不會(huì)著火？突然，有一位同學(xué)說(shuō)：“老師，它會(huì)不會(huì)爆炸？”同學(xué)們都目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師，只見(jiàn)老師松開(kāi)手后，兩個(gè)氣球一靠近，就打了起來(lái)，好像頑皮的小朋友在打架。這時(shí)，老師又找來(lái)一張紙，把兩個(gè)氣球分開(kāi)，氣球又緊緊地抱在一起了，真是太神奇了，我看得目瞪口呆。

　　老師解釋說(shuō)：“每個(gè)氣球上都帶有相同的電，當(dāng)它們相碰時(shí)，一個(gè)氣球上的電就會(huì)對(duì)另一個(gè)氣球上的電有排斥的作用力，我們就看到它們打架了，然后在它們之間放的這張紙帶有和氣球不同的電，就把兩個(gè)氣球吸引在一起了，我們就看到它們高高興興的和好了。”

　　科學(xué)真的太神奇了。

小實(shí)驗(yàn)作文13

　　噴發(fā)的火山，你聽(tīng)說(shuō)過(guò)火山會(huì)噴發(fā)嗎？你看見(jiàn)過(guò)海底火山噴發(fā)的神奇嗎？那請(qǐng)跟隨我的小實(shí)驗(yàn)去領(lǐng)略一下吧。

　　一開(kāi)始，我慢慢將少量的水倒入了一個(gè)透明的小杯子里；緊接著，我倒進(jìn)比水多三倍的油，沿著杯壁一點(diǎn)一點(diǎn)地往下倒。咦，油怎么沒(méi)沉下去呢？小組長(zhǎng)說(shuō)：水比油重，所以水在下面，油在上面。它們不相溶，有一條明顯的分界線。我這才恍然大悟。我又找來(lái)了火焰般的.色素滴下十幾滴，色素在水和油中形成一個(gè)個(gè)大泡泡，里面包著色素。色素像一顆顆紅色的珍珠重重地沉了下去，又輕輕地浮了上來(lái)，浮到水和油交界的線處。然后我把泡騰片慢慢地放入杯中，突然泡騰片像爆炸了一樣，火山噴發(fā)了，杯子里出現(xiàn)了一根根水柱直沖云霄，好像有幾條蛇被囚禁在水中，要逃出去。旁邊的同學(xué)死死地盯著，非常驚訝，我也不敢相信眼前的一切。我驚訝地拍手大叫“太神奇了，我們的實(shí)驗(yàn)成功了！”我又想：小小的泡騰片為什么會(huì)爆發(fā)出這么大的威力，到底是為什么呢？后來(lái)火山停止了噴發(fā)，我使勁聞了一下，有股可樂(lè)的香味兒。杯中的水和油都變成了橙色，猶如一杯橙汁。我想能不能喝呢？喝了會(huì)怎么樣呢？漸漸的火焰沒(méi)了，我想是玩累了吧。香味越來(lái)越濃龍，面上泛起很多的水泡，慢慢地升到了水面上，好像小精靈在升天……

　　哈哈火山噴發(fā)很神奇吧，你見(jiàn)過(guò)嗎？但是海底火山為什么會(huì)噴發(fā)呢？我想你一定想了解其中的秘密。原來(lái)泡騰片放入水中會(huì)產(chǎn)生大量的二氧化碳?xì)怏w，二氧化碳?xì)怏w把含色素的水迅速推動(dòng)油層上面，由于油與水不相容，彩色的水又迅速?gòu)挠蛯勇湎聛?lái)，海底火山就這樣產(chǎn)生了……

小實(shí)驗(yàn)作文14

　　下午一放學(xué)，我便匆匆忙忙的回到家。到家之后，我卸下書(shū)包，飛快的從書(shū)包里拿出早晨的家庭作業(yè)寫(xiě)起來(lái)。明天早晨作業(yè)非常多，過(guò)了好長(zhǎng)工夫才把作業(yè)寫(xiě)完。

　　爸爸看見(jiàn)我作業(yè)寫(xiě)完了，就走過(guò)去說(shuō)：”兒子，作業(yè)寫(xiě)完了，有沒(méi)有興味和爸爸一同做個(gè)風(fēng)趣的迷信實(shí)驗(yàn)�！拔覄倢�(xiě)完作業(yè)，有沒(méi)有事做，正覺(jué)得無(wú)聊，一聽(tīng)爸爸的話，我趕緊說(shuō)：”好好，快，我們快開(kāi)端�！�

　　我們明天要做的實(shí)驗(yàn)的名字叫帶電的報(bào)紙。我一聽(tīng)這個(gè)名字，就覺(jué)得這個(gè)實(shí)驗(yàn)一定很風(fēng)趣。爸爸說(shuō)：”兒子，你曉得怎樣不必膠水、膠布等粘合的東西，就能把報(bào)紙貼在墻上不上去嗎？“我想了半天，也想不出了，只好假話是說(shuō)：”想不出來(lái)�！鞍职纸又�說(shuō)：”明天我們的實(shí)驗(yàn)就能讓你曉得�！耙宦�(tīng)，我馬上雙眼放光的`盯著爸爸，希望他持續(xù)說(shuō)下去，爸爸說(shuō)：”其實(shí)，明天我們的實(shí)驗(yàn)資料很復(fù)雜，只需一支鉛筆，一張報(bào)紙就好了�！拔液桶职忠蝗四昧艘环葙Y料。預(yù)備好資料，我就照著爸爸的步驟跟著做。我們先展開(kāi)報(bào)紙，把報(bào)紙平鋪在墻上，用鉛筆在正面迅速的摩擦幾下，報(bào)紙就先后粘在墻上是的掉不上去了。然后掀起一個(gè)角，掀起之后，再松手，被掀起的角就會(huì)被墻壁吸回去，最初把報(bào)紙漸漸的從墻上揭上去，就會(huì)聽(tīng)到靜電的聲響，然后再把報(bào)紙鋪墻上，報(bào)紙就不會(huì)掉上去。一完實(shí)驗(yàn)我就趕緊問(wèn)爸爸：”爸爸，為什么報(bào)紙角一被揭起，就會(huì)被墻壁去呢？報(bào)紙從墻上揭上去的時(shí)分就會(huì)有靜電的聲響呢？“爸爸聽(tīng)了我的成績(jī)，便給我解釋：”摩擦鉛筆，使報(bào)紙帶電，帶電的報(bào)紙就會(huì)別洗到墻上去。當(dāng)屋子枯燥，你把報(bào)紙從墻上揭上去，就會(huì)聽(tīng)到靜電的聲響，帶電的報(bào)紙，很容易就會(huì)再次被墻壁吸上�！奥�(tīng)了爸爸的解釋，我恍然大悟。心中想：這科實(shí)驗(yàn)不只風(fēng)趣，還讓我懂了很多道理。

　　從這件事中，我學(xué)到了很多的迷信知識(shí)，我當(dāng)前還要多做迷信實(shí)驗(yàn)，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。

小實(shí)驗(yàn)作文15

　　看了 題目，你一定會(huì)好奇這是什么實(shí)驗(yàn)?zāi)�？哈哈，那我就告訴你吧是把雞蛋從四樓扔下去的實(shí)驗(yàn)。

　　首先，我們先互相展示自己的雞蛋。有的雞蛋被包上了厚厚的大衣一布；雞蛋把它裝進(jìn)了，一個(gè)溫暖舒適的小屋，紙盒子；還有的雞蛋包被包上了柔軟的泡沫……我最喜歡的還是我的降落傘雞蛋。我的蛋在蛋外面包上了兩塊布和幾層保鮮膜，在雞蛋上面有四個(gè)追滿氣球的'保鮮袋，當(dāng)〞熱氣球〞。看我有降落傘雞蛋帥吧，我可花了不少心思呢！

　　實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，老師先讓我們給雞蛋裝熱氣球的先放，我拿著雞蛋，心里默默的說(shuō)：〞老天保佑我雞蛋不要碎呀！隨著三二一開(kāi)始號(hào)聲，一枚枚雞蛋悠悠飄入谷底，我看見(jiàn)自己的大落地后，便想向出了圈恢復(fù)自由的馬兒，你迫不及待的跑下樓梯，查看自己的蛋是否完好無(wú)損，還是粉身碎骨。我一摸軟軟的，我知道，但蛋早已粉身碎骨了。，但我仍然興致勃勃地看其他同學(xué)發(fā)射雞蛋。二一口號(hào)聲過(guò)后天天上像下了雞蛋雨，抬頭仰望天空，一枚枚雞蛋快速?gòu)乃臉秋w下來(lái)，我們個(gè)個(gè)歡呼雀躍。

　　到教室我趕忙向雞蛋沒(méi)碎的張浩請(qǐng)教原理。他的蛋上有帶子綁著四根繩子，上面一個(gè)大袋子當(dāng)降落傘。我好奇地問(wèn)：〞張浩我們都幫雞蛋安裝了降落傘為什么你的蛋沒(méi)有碎而我的碎了。張浩回答說(shuō)我的蛋放下去之后有風(fēng)往上，有浮力，而你的不僅氣不足，而且很有可能有泄氣的地方，在大落的過(guò)程中氣會(huì)跑掉，如果你用氣球當(dāng)降落傘那你的雞蛋保準(zhǔn)不會(huì)壞！〞我終于明白了這其中的奧秘。

　　這次實(shí)驗(yàn)雖然我的蛋壞了，但我也很高興，因?yàn)槲医K于知道了雞蛋從四樓高空扔下去，只要做好防護(hù)措施就一定不會(huì)壞。

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