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不想分離作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的不想分離作文，希望能夠幫助到大家。
不想分離作文1
生活的悲歡離合遠(yuǎn)在地平線外，而懷揣彼此的希望和夢(mèng)想努力走下去，則是青春的姿態(tài)。
——題記
“我不想我不想我不想長(zhǎng)大�！边@首《不想長(zhǎng)大》的確唱出了我的心聲。
我不想長(zhǎng)大，我怕我失去對(duì)我來(lái)說(shuō)重要的那些人。
我的家人。
爺爺奶奶是看著我長(zhǎng)大的，他們對(duì)我的愛(ài)是我這輩子也報(bào)答不完的。我的青春還在不停不停的'緊追時(shí)間的腳步，而他們，卻在漸漸的老去。每當(dāng)看到電視劇中離別的場(chǎng)面和作文中分離的情景，我也會(huì)默默的流淚，我也幻想過(guò)他們將來(lái)如果真的離開(kāi)了我們，我該怎么辦？這不是詛咒，這是真的恐慌，這種擔(dān)心會(huì)不會(huì)太早，但是時(shí)間不等人，陪我們走過(guò)青春期的他們見(jiàn)證了我們的成長(zhǎng)和蛻變，卻迎來(lái)了自己的疲憊和蒼老。
在網(wǎng)上看到過(guò)一句話：“我愿用十年的青春換家人的十年長(zhǎng)壽�！编�，我愿意，但是顯然不可能，但是我有這份不想離別的心，足矣。
而他們將全部的希望寄托給了新一代的我，他們希望我可以快樂(lè)度過(guò)每一天，希望我在青春期可以少點(diǎn)煩惱，希望我可以努力學(xué)習(xí)，考個(gè)好高中，好大學(xué)。在社會(huì)中可以適應(yīng)，可以立足。
而我們所要做的，并不是讓自己的青春荒廢過(guò)去，而是按照家人的期望努力拼搏奮斗，不管青春路上有多么累多么苦，我們想想我們的家人，有他們?yōu)槲覀兊那啻鹤鼍裰е�，我們還等什么，怕什么？
如果不要離別，不想要悲傷，想讓家人永遠(yuǎn)健健康康陪伴我們，那么只有在青春中超越自我，不為自己喝家人留任何遺憾。
不想分離作文2
轉(zhuǎn)眼間，時(shí)間已飛快流逝，我們往日童真的笑臉已漸漸變得成熟。我們已在母校的懷抱中度過(guò)了整整六年的時(shí)光。母校，你是我們學(xué)習(xí)的殿堂，是我們玩耍的樂(lè)園，是我們成長(zhǎng)的懷抱。
親愛(ài)的母校，還記得第一次來(lái)到你身邊，我就被你暗藏的溫暖與微笑折服。因?yàn)檎窃谶@里，我認(rèn)識(shí)了許多同學(xué)和老師，這在我心里留下了永遠(yuǎn)不可被磨滅的光輝的一頁(yè)。
親愛(ài)的母校，當(dāng)這一年時(shí)光一閃而過(guò)時(shí)，我與你已經(jīng)分離，我舍不得，舍不得與教導(dǎo)過(guò)我的恩師和六年的同窗知己分離。校園就像我們的另一個(gè)家，在這個(gè)大家庭中，老師就是我們的媽媽，沒(méi)有媽媽，只有半個(gè)家。
畢業(yè)了，我漸漸才懂得，只有在真正分離時(shí)，才能體會(huì)到離別的痛苦。此時(shí)，花壇中的一朵小花，草叢中一片不起眼的綠葉，都會(huì)讓我們對(duì)母校更加的依戀與不舍，還有我們的同學(xué)，昔日的.知己，在畢業(yè)那天，又將何去何從？
開(kāi)始的開(kāi)始，我們都是孩子，最后的最后，都渴望變成天使。過(guò)去幾年的夏天，我們嬉戲打鬧，樂(lè)此不疲；而今年的夏天，歡聲笑語(yǔ)卻不復(fù)存在。畢業(yè)考試那天，天空也為我們而哭泣，走出考場(chǎng)，我撐著傘看著地上水洼中自己的倒影，也仿佛成了最熟悉的陌生人。
六年的多彩生活，六年的美好回憶，都變成了過(guò)去，永遠(yuǎn)不再回來(lái)，我們向他揮手告別。就在昨天，我們坐在自己的教室，去選擇人生的第一個(gè)岔路口，這難忘的小學(xué)生活，將成為我們?nèi)松凶铍y以忘記的回憶。
母校，雖然我們已經(jīng)分離，但我還是真心的祝愿你越辦越好，在不久的將來(lái)能成為歷史上的一個(gè)輝煌。
我相信，母校的未來(lái)，絕不是夢(mèng)！
不想分離作文3
時(shí)間如同相機(jī)的快門(mén)，用手按一下“咔嚓”已將你我定格，這一眨眼的工夫，我即將是一個(gè)小學(xué)畢業(yè)生了，我是又激動(dòng)又難受。激動(dòng)的是我長(zhǎng)大了，我即將是個(gè)初中生，又將在一個(gè)新環(huán)境下學(xué)習(xí)更多的新知識(shí)。難受的是，陪伴我六年的同學(xué)與老師就要在此時(shí)此刻分離，我們的友誼也會(huì)被無(wú)情的時(shí)間沖淡……
我還記得我一年級(jí)剛?cè)胄ｉT(mén)時(shí)……
我穿一件土里土氣的衣裳，扎著兩個(gè)似噴泉一樣的小辮，一只手緊緊地握著爸爸的手，一只手緊緊地抓住自己的衣角，交費(fèi)時(shí)，我都不敢抬起頭正視老師，只能在老師點(diǎn)錢(qián)之余偷偷地看著老師的臉。老師有一頭烏黑的亮發(fā)，一張親切的笑臉。等爸爸走后，老師握著我的手，將我?guī)У揭粋�(gè)無(wú)人的'座位上，親切地對(duì)我說(shuō)：“小朋友，你就坐在這兒吧！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，坐了下來(lái)，這位和藹可親的老師就是伴我走過(guò)十二個(gè)學(xué)期的班主任，我現(xiàn)在想對(duì)我的班主任說(shuō)：“老師，謝謝您，我已從一個(gè)幼稚的小朋友成了一個(gè)有知識(shí)的少年，謝謝您對(duì)我的無(wú)微不至的關(guān)懷�！�
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