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我討厭這堂課作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編精心整理的我討厭這堂課作文，歡迎大家分享。
我討厭這堂課作文1
“叮鈴鈴……”上課了，老師帶著滿臉笑容走進(jìn)了教室，開始上語(yǔ)文課。
當(dāng)老師轉(zhuǎn)過頭去黑板寫字，然后我就在那里跟同學(xué)講話。我眉開眼笑著，因?yàn)槲业耐乐v了一個(gè)笑話給我聽，一時(shí)沒有忍住，就咧開了大嘴哈哈大笑。這時(shí)老師猛地嚴(yán)肅一轉(zhuǎn)頭，我馬上裝出一副比誰(shuí)都要認(rèn)真的樣子，目光一直在死死地盯著黑板，于是老師又轉(zhuǎn)過頭去了。
見老師一轉(zhuǎn)過去，我又在和同桌講話，議論老師太蠢了，這樣都沒有發(fā)現(xiàn)我們，我仍在那里笑嘻嘻的，眼睛都瞇成一條細(xì)小的.縫。而我后面的同學(xué)一直在那里擠眉弄眼提醒我老師就要來了，就連嘴巴也一直往上翹暗指老師來了�？僧�(dāng)我一看到他這樣子，便止不住捧腹大笑，然而老師就聞聲而來了，并笑著對(duì)我說：“這位同學(xué)，請(qǐng)站起來一下�！蔽抑缓谜玖似饋恚蠋熣f：“你是不是想吃我一記‘憤怒的小鳥’？”說完，便向我扔出了粉筆。我躲了開來。老師一瞬間就變了臉，只見他滿臉通紅，眼睛也像一股電流盯著我。這時(shí)的我下意識(shí)地低下頭，臉也紅到了耳根，就像一個(gè)巨大的紅蘿卜一樣。老師氣咻咻地站在講臺(tái)上，頭上仿佛冒著熱氣，鼻翼也是一張一開的，眉毛怒氣沖沖地向上挑著，整個(gè)人就像一座火山，對(duì)我說：“把第10課課文抄20遍�！弊詈笪抑荒軣o奈地低下頭，接受這要命的懲罰，而我的同桌沒有被抓到，于是就在那里眉開眼笑，幸災(zāi)樂禍。
我真討厭這堂課，討厭老師的毫不留情，討厭同桌的落井下石，當(dāng)然最最討厭的還是自己上課不遵守紀(jì)律。從這一堂課之后，我就不怎么敢在老師課上搗亂，也因?yàn)槿绱�，我的學(xué)習(xí)習(xí)慣也變好了！
我討厭這堂課作文2
“今天的課我們進(jìn)行考試，”隨著老師的這一句話，就開始了我平�！皭鬯馈爆F(xiàn)在“恨死”的體育課了。大家一定問我為什么，因?yàn)檫@節(jié)體育課要跳遠(yuǎn)考試，因?yàn)榍岸螘r(shí)間的生病，使我5次都沒練習(xí)滿，這下完了一定不及格了!
“現(xiàn)在1、2兩排排好隊(duì)�！笔裁矗婚_始就是我，老天爺呀，你就幫幫我吧！我在心里想著�！捌�！”一次又一次掌聲，這代表什么？許多人都優(yōu)秀�！皣W”我前面的張雨晗要開始他的跳遠(yuǎn)“生涯”了。先是助跑，只見他左一擺，右一擺，眼睛瞪得和玻璃球一樣圓，嘴巴也張成了“O”型，怎么看都像一個(gè)擲標(biāo)槍或扔鉛球的運(yùn)動(dòng)員，前面觀看的同學(xué)都笑得前仰后合。
但是，人不可貌相，他的右腳正好踩準(zhǔn)了踏板，一個(gè)飛躍，穩(wěn)穩(wěn)蹲在了沙子上。又是一個(gè)優(yōu)秀，天哪！正當(dāng)同學(xué)們?yōu)樗恼频臅r(shí)候，我怎么都高興不起來，心里像一塊大石頭壓著，心跳加速，腦子里一片空白，只有心跳聲：“咚咚咚咚……”此時(shí)的我，就像熱鍋里的'螞蟻，真不知如何是好。“嘩”老師揮下旗幟命令我開始，助跑，踩踏板，騰空，落地這幾個(gè)詞在那時(shí)早已被我忘得一干二凈。助跑不快，踏板踩準(zhǔn)了，但根本沒飛起來，一點(diǎn)都沒用力，步子沒跨開，就連蹲都沒蹲，隨著一陣飛沙走石，我搖晃的身子落進(jìn)了沙坑�！�
及格”！“哈……”男同學(xué)的笑聲飛進(jìn)我的耳朵，我的腦袋“嗡”的一聲響，也不知道自己是怎么走出沙坑的。在接下來的兩次中，我都沒有擺托“及格”的命運(yùn)。我拼命咬住嘴唇，淚卻止不住滑下，順著嘴角流入口中，咸咸的。到底是什么原因呢？不言而喻，膽小是我的致命弱點(diǎn)，正是因?yàn)槲以谛睦镉X得步子跨大了會(huì)摔跤，才會(huì)使我的考試沒及格，男同學(xué)都笑話我。
“鐺，鐺，鐺”終于下課了，真是一堂討厭的課��！我知道我討厭的并不是跳遠(yuǎn)，并不是體育，而是自己的膽小懦弱。每個(gè)人都需要幫助，多希望當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候，都能及時(shí)得到同學(xué)的鼓勵(lì)與幫助��！
我討厭這堂課作文3
我們班每個(gè)星期二都會(huì)有一堂社會(huì)課。我本來是很喜歡社會(huì)課的，因?yàn)槟泻⒆用�，都很了解一些歷史知識(shí)，歷史人物之類的。可現(xiàn)在我一上社會(huì)課頭就大，想立馬下課。（郁悶?zāi)模┻@是為什么呢，且聽我為大家一一道來。
“又是一堂社會(huì)課，郁悶?zāi)�！真希望班主任把這堂課占掉！哎5555！”上堂英語(yǔ)課才下課，我的心情就立馬由晴天變?yōu)榱死子晏欤也唤匝宰哉Z(yǔ)道。
嗚，上課了，社會(huì)駱老師邁著鴨子步走了進(jìn)來，（頭暈ing）班上立即亂呼呼的'，那些差生興得一頭勁。駱老師變滿意得用正宗的南京話開始講課，（發(fā)瘋ing）：“上次我們學(xué)到哪兒啦？”差生們聽后便開始起哄，他們分為兩股陣容，一股說：“老師，學(xué)到｀華北平原｀！”“不對(duì)，是學(xué)到｀江南水鄉(xiāng)｀！”第二股爭(zhēng)辯道。接著，他們就激烈得“對(duì)抗”起來，班上立即亂成了一鍋粥。而駱老師只是拍了拍桌子，就開始用難聽的南京話講課了，我真恨不得捂住耳朵，但一想，這是對(duì)老師的不尊敬，便只好忍…（難過ing）講著講著，駱老師便開始談天說地：“昨天，噢前天我在｀南京鄰距離‘上看到了那個(gè)那個(gè)…”這時(shí)，班上前排的幾個(gè)油嘴滑舌的同學(xué)立刻來了勁，接著駱老師的話講了下去，哎，早已離題萬(wàn)里了！駱老師竟還談得開心。哎，這哪像老師給同學(xué)們上課，分別就是幾個(gè)小市民在聊天嘛�。�
�。迹忌鐣�(huì)填圖冊(cè)＞＞是老師給我們講完課后讓我們獨(dú)立完成的，可就憑駱老師這個(gè)講課效率，誰(shuí)會(huì)做啊！駱老師只好讓我們挨個(gè)到書上找答案，呼�。ɡ郯。。└屓讼氩坏降氖俏覀兊淖鳂I(yè)他從來不批改，而是等到領(lǐng)導(dǎo)要檢查了，他才臨時(shí)抱佛腳，可那已為時(shí)已晚，哈哈！
這樣的社會(huì)課，這樣的社會(huì)老師我實(shí)在討厭，就連枯燥無味的數(shù)學(xué)課都比這有趣得多！我希望駱老師能引起重視，大家說呢？！
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