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我的班主任作文15篇(經(jīng)典)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都寫過作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,以下是小編精心整理的我的班主任作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
我的班主任作文1
一個(gè)月前,是我們開學(xué)的日子。我們?nèi)喽疾恢酪獡Q班主任了。上課時(shí)間到了,來了一位男老師。真沒想到我們的班主任是一位男老師。他先做了自我介紹:“我姓范,名叫范葉林。是你們今后的班主任!狈独蠋熀苁荨V械葌(gè)子,大大的嘴巴。范老師的'脾氣很暴躁。有一次,我們班的紀(jì)律很亂,范老師很生氣,發(fā)了很大的火,把我們班同學(xué)嚇的心驚肉跳。我想:今天終于領(lǐng)教了范老師的火爆脾氣,可真厲害!范老師也有溫和的時(shí)候。在課堂上有同學(xué)回答對(duì)問題的時(shí)候,他就眉開眼笑。還有每天的作業(yè)也很少,讓我們很放松,給我們帶來了快樂。當(dāng)我們做錯(cuò)事的時(shí)候,范老師就很嚴(yán)厲的批評(píng)我們。但是我知道他是為了讓我們改正錯(cuò)誤,使我們班變成一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛,學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的集體。所以我心中對(duì)他充滿了敬愛之情。
我的班主任作文2
要說最令我難忘的老師,就屬我的班主任——張老師了。
張老師和藹可親,對(duì)學(xué)生愛護(hù)有加。她有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā),一張能說會(huì)道的巧嘴。她平時(shí)衣著樸素,愛穿平底鞋。
老師既關(guān)心我們的學(xué)習(xí),又關(guān)心我們的`生活。前幾天,下大雨造成了城市交通堵塞,上下學(xué)的接送路上擠得水泄不通,到處是雨傘,中午放學(xué)了,同學(xué)們接二連三的被接走了,雨越大越大,校門口只剩下孤零零的我,我心里想:“媽媽怎么還不來呀!贝騻(gè)電話試試,誰知媽媽不接電話,我更著急了。這時(shí)我的眼淚忍不住流了下來,張老師看見后,安慰我說:“別著急,有老師陪著你,什么也不怕!边^了一會(huì)兒,我在大雨中看到了媽媽的身影,我高興的撲到了媽媽的懷抱,那天,張老師也很晚才回家,我感受到了張老師對(duì)學(xué)生那份濃濃的情意。
這就是可親、可敬的班主任張老師,我喜歡你,也祝老師永遠(yuǎn)年輕漂亮。
我的班主任作文3
“丁香結(jié),這三個(gè)字給人許多想象……”咦,這是誰正在朗讀課本呢?沒錯(cuò),她就是我盡責(zé)的班主任。
她擁有高挑的身材,雪白的皮膚,鵝蛋臉上長(zhǎng)著一對(duì)柳葉眉,眉毛下面嵌著黑葡萄似的眼睛,挺立的鼻梁下面長(zhǎng)著一張能說會(huì)道的.嘴巴。特別是那雙大眼睛,仿佛會(huì)說話一般,總炯炯有神地忽閃著。
她呀,可是個(gè)兩面派,像個(gè)晴雨表似的,說變就變。開學(xué)第一天,她臉上掛著甜蜜的笑容,大方又不失文雅地走進(jìn)教室,開始自我介紹:“我姓宋,宋代的宋,你們可以稱我為宋老師……”聽著她落落大方的自我介紹,大家熱烈地鼓起掌,老師在掌聲中鞠了一躬,開始講課。她講的課好似淙淙小溪,輕柔又不失力量,這魔力使同學(xué)們沉醉,讓他們忘了有趣的游戲,忘了好玩的玩具,忘了充滿魅力的操場(chǎng)……整間教室只剩老師嘹亮的講課聲……下課了,同學(xué)們還未醒過神來呢。
但是,這樣的老師也會(huì)生氣。那天,天陰沉沉的,下起了蒙蒙細(xì)雨。老師把一張扣分單拍在講臺(tái)上,高聲問:“是誰在晚自習(xí)竟敢吵鬧?不懂得規(guī)則嗎?”那一刻,沒有人敢說話,只有風(fēng)扇在響,北風(fēng)在嗚咽,那一次,我們進(jìn)行了深刻地反思……
這就是我的班主任,盡責(zé)嚴(yán)厲又溫柔的班主任。你們喜歡她嗎?
我的班主任作文4
他知識(shí)淵博、風(fēng)趣幽默;他具有很強(qiáng)的親和力,用心呵護(hù)我們的成長(zhǎng)。他在教過的學(xué)生中有極高的人氣,是很多人心目中的男神。他就是我們的班主任兼歷史老師——孫老師。
孫老師講課時(shí)語言幽默風(fēng)趣,一個(gè)個(gè)原本讓人覺得有些枯燥的知識(shí)點(diǎn)經(jīng)過他的講解竟然也變得生動(dòng)有趣起來。不管最初同學(xué)們是否對(duì)歷史這門學(xué)科感興趣,聽完孫老師的課,最終同學(xué)們都會(huì)深深地喜歡上歷史。我們?cè)敢夂退黄疱塾卧跉v史的長(zhǎng)河中,看朝代的更迭變化。孫老師學(xué)識(shí)淵博,講課時(shí)經(jīng)常引經(jīng)據(jù)典,為我們拓展了很多課外知識(shí)。他不僅教我們歷史知識(shí),也教我們做人的道理。如果我們班出現(xiàn)了一些問題,孫老師就會(huì)及時(shí)教導(dǎo)我們。他的教導(dǎo)不是板著臉的嚴(yán)肅說教,他會(huì)運(yùn)用他淵博的知識(shí),選擇合適的事例,以講故事的形式說給我們聽,最后提煉出其中蘊(yùn)含的道理,讓我們醍醐灌頂。
孫老師不僅充滿著教學(xué)智慧,還具有極強(qiáng)的親和力。這種親和力體現(xiàn)在和我們相處的方方面面:跳蚤市場(chǎng)中的賣力吆喝,跳繩比賽中的大聲鼓勵(lì),競(jìng)賽活動(dòng)中的鼎力支持……最讓我印象深刻的是那次籃球賽,孫老師是我們最貼心的朋友。他為我們出謀劃策,跑前跑后,一會(huì)兒是啦啦隊(duì)隊(duì)員們的主心骨,一會(huì)兒是運(yùn)動(dòng)員們的教練員。最終在孫老師的帶領(lǐng)下,同學(xué)們士氣高漲,男籃女籃也都不負(fù)眾望,取得了耀眼驕人的成績(jī),在班級(jí)的榮譽(yù)簿上寫下了濃墨重彩的一筆。
孫老師非常關(guān)注我們的'成長(zhǎng),我們一點(diǎn)一滴的進(jìn)步或者退步他都看在眼里,記在心里,然后找到合適的機(jī)會(huì)和我們交流。有一次英語測(cè)試,我發(fā)揮失常,成績(jī)比平時(shí)低了十幾分,老師便把我叫去了辦公室。剛聽到老師叫我去辦公室時(shí),我心里“咯噔”一聲,心想:這次肯定免不了一頓批評(píng)了。到了孫老師面前,我甚至不敢直視他,可我想象中的嚴(yán)厲訊問并沒有到來,取而代之的則是關(guān)切的詢問。孫老師溫和地問我發(fā)揮失常的原因,和我商討如何避免這種情況的再度產(chǎn)生,并告訴我不要灰心喪氣,鼓勵(lì)我下次努力改變、突破自己。和孫老師交流后,我以更加認(rèn)真的態(tài)度投入到學(xué)習(xí)中。接下來的英語考試我竟取得了99分,這一巨大的飛躍讓我無比欣喜,我知道這一切都離不開孫老師的關(guān)懷與鼓勵(lì)。
生活中很多事很多人,都會(huì)隨著時(shí)光的流逝而逐漸被淡忘。但我知道,我初中時(shí)代的班主任孫老師,他在講臺(tái)上幽默風(fēng)趣講解歷史的畫面,他在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上忙前忙后的身影,他在辦公室里溫和關(guān)切的話語,都將永遠(yuǎn)停留在我的記憶中。
我的班主任作文5
春去秋來,花謝花開。光陰似水似箭,3年了,今天之后也許我們將各別一方。看那木棉飄絮,蒲公英飛散,“相見時(shí)難別亦難”,離愁別緒滋味不禁涌上心頭。我知道,您永遠(yuǎn)放不下您身上神圣的使命。我未來的道路還有很長(zhǎng),您散播知識(shí)的芳香還有很遠(yuǎn)。“一日為師,終身為父”,時(shí)間可以改變一切,從我們萍水相逢到難舍難分,這一切對(duì)我而言是彌足珍貴的。老師,在這分別的瞬間,我百感交集,只有一句發(fā)自肺腑的話:老師,請(qǐng)您也記住我吧!記住的不僅是我的笑臉,您的諄諄教導(dǎo),還有許多我們之間值得記住的東西,珍藏在我們的心中,永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)。
三年中,有一個(gè)人走進(jìn)了我的心間。三年中,有人告訴了要怎樣做人。三年中,有人使我走向成功。“讀書好,多讀書,讀好書”,語文老師,這是您給我們上第一堂課時(shí),您在黑板上奮筆寫下的九個(gè)大字。這九個(gè)字是冰心老人的遺言?此破椒驳淖盅,卻領(lǐng)著我們邁向了成功大門的第一步。您以平靜的口吻,向我們講述了許多讀書的經(jīng)驗(yàn),并鼓勵(lì)我們多舉手發(fā)言討論。此時(shí),我被文學(xué)深深吸引住了,您就是打開文學(xué)大門的那把鑰匙。我相信,您是一位智者,您的平凡成就著許多人的不平凡,您永遠(yuǎn)活在我們的心目中。我知道,我是您較為青睞的一個(gè)學(xué)生,但您本著一視同仁的胸懷,對(duì)我的錯(cuò)誤也是毫不留情地指出來。也許不久后,進(jìn)還會(huì)有更多的學(xué)生,但我相信心心相連,十年后的聚會(huì),我們可以再相見的。
“一元二次方程的解是X=”這熟悉的聲音,那黑板上健筆如飛的身影,是我對(duì)您,一位在自己工作崗位上勤勤懇懇工作30余年的數(shù)學(xué)老師標(biāo)志性的印象。說起數(shù)學(xué),那可是我的自以為豪的強(qiáng)項(xiàng)吧。而您卻以平凡的行動(dòng)使我更加扎實(shí)地攀登數(shù)學(xué)的高峰。曾記否?因?yàn)槲业腵一時(shí)粗心而得到的90幾分,卻被您當(dāng)著全班同學(xué)的面大聲指責(zé)。這一時(shí)似乎使我無法接受,但后來我漸漸清醒了,您做的一切都是害怕我“爬得高,摔得重”啊。從此,“驕兵必?cái) 边@如此簡(jiǎn)單的道理使我牢記在心。要說語文教給了我做人,您給予的卻是面對(duì)科學(xué)問題與人生態(tài)度的智慧。同時(shí),我更希望這種智慧變成一種難忘的回憶,為我們的分別畫上圓滿的句號(hào)。
“天下無不散之宴席”希望無論過了多久我們的心依舊聯(lián)系在一起,愿每一天都是一個(gè)新的開始!
我的班主任作文6
我在西安高新第二小學(xué)三年級(jí)二班上學(xué),班主任是任老師,她教我們語文。
今天,我要給我們?nèi)卫蠋煯嫃埾瘛?/p>
任老師有一張瓜子臉,烏黑飄逸的長(zhǎng)發(fā)披在肩上,有時(shí)她還會(huì)扎一個(gè)馬尾。任老師是柳葉眉,細(xì)細(xì)的,又彎又長(zhǎng),像一艘小小的船。彎彎的眉毛下襯著一雙又黑又亮的眼睛,像天上的'星星一樣。她的鼻子又直又挺,嘴巴不大,但嘴唇很紅,紅的像火。
任老師是我們的新語文老師,這學(xué)期才來到我們班當(dāng)班主任。她雖然很年輕,但對(duì)我們要求很嚴(yán)格。上課的時(shí)候,如果有哪位同學(xué)說話,就讓他站起來,站著聽課,其他說話的同學(xué)立刻安靜下來,課堂紀(jì)律就好了很多。任老師又很關(guān)心我們。一次足球比賽,我們班趙胤杰同學(xué)鞋帶開了,任老師弓下腰,幫他系緊了鞋帶。還有一次,我把腳崴了,任老師知道后,帶我去醫(yī)務(wù)室治療,讓我感到很溫暖。
任老師的愛像雨水,滋潤著我們這些小花朵,我愛我們的任老師。
我的班主任作文7
我的班主任是范老師,她教我們已經(jīng)三年了,她教我們語文。她個(gè)子高高的,披著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā),可漂亮了!
范老師非常關(guān)心我們。有一次我在學(xué)校玩不小心把頭撞了,范老師聽到后急忙跑了過來,我看見她表情是那么的緊張,跟我生病時(shí)媽媽擔(dān)心的`表情一樣緊張,她仔細(xì)看了我的傷口,就帶我去醫(yī)院,醫(yī)生說傷口沒有什么大問題。在回家的路上老師再三囑咐說:“記得吃藥,以后玩的時(shí)候要小心!
老師不光是關(guān)心我們,對(duì)我們要求也是十分非常嚴(yán)格。有一次我們?cè)谏险Z文課的時(shí)候幾個(gè)同學(xué)作業(yè)沒有完成,老師很生氣就罰他們背課文,直到我們保證以后按時(shí)完成作業(yè)。
她不僅在上課對(duì)我們要求很嚴(yán)格,而且在衛(wèi)生方面也很嚴(yán)格,有一次值日生沒有把垃圾掃干凈,老師下班的時(shí)候來檢查一看地上在一些小紙片,第二天早上就讓那組值日生重掃一次。
我非常喜歡我們的班主任,她不僅教我們知識(shí)而且還非常關(guān)心我們的生活。
我的班主任作文8
是誰?把我們領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的王國,是誰?教我們做人的道理,是誰?把我們的錯(cuò)識(shí)糾正過來,是誰?每天忙忙碌碌地為我們操心著……是您,敬愛的班主任。
我們的班主任有一頭棕黃色的頭發(fā),見過她的人都說她像個(gè)外國人!一雙黑溜溜的眼睛每天都注視著我們,一張櫻桃般的“溫柔小嘴”。班主任還有一個(gè)特點(diǎn),就是她的鼻梁上掛著一副眼鏡,讓人一瞧就覺得她知識(shí)淵博。
最讓我佩服的是老師那一雙眼睛,不管什么都逃不過她那銳利的眼睛,記得有一次,我們班的“男生第一號(hào)”吳鵬輝在老師眼皮底下和我們班的“男生第三號(hào)”林俊龍談起了話題,這時(shí)的老師正在寫板書。我原本想:老師肯定不知道,老師的背后又沒有長(zhǎng)眼睛,可沒想到老師猛一轉(zhuǎn)過身來,兩束嚴(yán)厲的目光射向了他們倆,他們倆不但挨了老師的批評(píng),還被老師帶到辦公室嚴(yán)懲教育。你看,我們的班主任眼睛是不是很厲害?
我們的班主任還是個(gè)充滿愛心的老師,她對(duì)每個(gè)同學(xué)都很關(guān)心。我們班有個(gè)同學(xué)的父母離婚了,她覺得很孤單,學(xué)習(xí)也跟不上去。班主任知道這個(gè)情況后,經(jīng)常找她談心,有時(shí)候還幫她輔導(dǎo)功課。在老師的幫助下,她也變得開朗了,學(xué)習(xí)也大大的進(jìn)步了。
我們班的班主任就像慈母嚴(yán)父一樣,我喜歡她,也很敬佩她。
班主任劉老師
我的'班主任姓劉,名字叫劉昕。她長(zhǎng)的很漂亮,對(duì)我們也很溫柔。但她對(duì)我們也很嚴(yán)厲,她批作業(yè)時(shí)非常認(rèn)真。偶爾也對(duì)我們發(fā)脾氣,可那都是同學(xué)們不聽話,上課不聽講,沒完成作業(yè)的時(shí)候。劉老師是我們最喜歡的老師,因?yàn)樗龕圩o(hù)我們,不但教我們?cè)S許多多的知識(shí),還教我們要尊老愛幼,孝敬父母的做人道理,她照顧我們就像對(duì)自己的孩子一樣。記得有一次我在學(xué)校吃午飯的時(shí)候,我吐了,吐到桌子上了,這時(shí)劉老師看見了,急忙跑過來問我怎么了,哪里不舒服,不但不嫌棄臟把我的桌子收拾干凈,而且還把我送到家里,看見我好轉(zhuǎn)了,她才離開,那一刻我就想劉老師多像我的媽媽啊!這件事是我最感動(dòng)的一件事。劉老師是我們年級(jí)唯一一位既教語文又教英語的班主任,而且她還教我們品德課,這說明我們的老師博才多學(xué),因此每次上課都能教我們?cè)S多新的內(nèi)容,講許多新的有意義的課文,同學(xué)們都愛聽劉老師講的課。當(dāng)我遇到不明白的問題時(shí),劉老師總是細(xì)心的給我講解直到我懂了。劉老師對(duì)我們也很嚴(yán)厲,可我們都知道這都是為了我們好,她是讓我們健康的成長(zhǎng)。老師就像園丁,我們就像園里的小草,老師用她辛勤的汗水,澆溉我們茁壯的成長(zhǎng)。我愛我的劉老師。
我的班主任作文9
Sunflower,故名思義便是太陽花,那種花盤永遠(yuǎn)追隨著日光、被賦予陽光積極意味的花卉。我們的班主任——孫偉青老師,她的英文名字便是Sunflower。
三年前六年級(jí)初入學(xué),她讓我們喚她Sunflower,開始以為”sun”是”孫”的漢字拼音才取了這么個(gè)名字,后來才發(fā)覺不僅僅是那樣——
如果去問問我們班的同學(xué),誰是最早到的,答案無一例外會(huì)是“Sunflower”。沒錯(cuò),她每天早早到校,據(jù)說是為了避開堵車。吃完早餐后繞操場(chǎng)跑上幾圈,據(jù)說是為了減肥健身。第一個(gè)到達(dá)辦公室,洗凈杯具泡上一壺清茶,遇到一個(gè)來問問題的學(xué)生,一一解答。這樣的工作的開端,無疑叫我們每一個(gè)學(xué)生羨慕,同時(shí)與自己相較一番,更是自嘆不夠用心。
她的細(xì)心也令人印象深刻。八年級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)的彩排上,她踏著整齊標(biāo)準(zhǔn)的步伐走在班級(jí)最前端,帶領(lǐng)著我們?nèi)雸?chǎng)。她時(shí)不時(shí)提醒我們:“前面有臺(tái)階,別絆倒了。”“地上有桿子,小心!
面對(duì)同學(xué)的錯(cuò)誤,她不一味地責(zé)罰;面對(duì)權(quán)威的課本資料,她也從不讓我們一味迷信。一段時(shí)間班中抄襲之風(fēng)盛行,恰巧答案中有不少錯(cuò)誤,有人自然是將錯(cuò)的答案給抄上去了。她發(fā)現(xiàn)后開玩笑道:“你們抄作業(yè)也太不認(rèn)真了,也不檢查一下就抄!贝朔^后,她常鼓勵(lì)我們發(fā)現(xiàn)書中的'錯(cuò)誤,當(dāng)然,抄襲者也大大減少了。
猶記得當(dāng)時(shí)開學(xué)第一天,她來了個(gè)下馬威,進(jìn)行了一次默寫。與小學(xué)時(shí)老師報(bào)英文的默寫不同,是直接報(bào)中文要求默出英文。當(dāng)時(shí)僥幸通過后被告知每天都要默寫時(shí),心道完了。不過這樣反復(fù)的訓(xùn)練之后倒是形成了習(xí)慣,F(xiàn)在回憶起那個(gè)因?yàn)槟瑢懚捏@膽戰(zhàn)的自己不禁會(huì)笑起來,仔細(xì)一想,真的是成長(zhǎng)了很多。
三年中,她的耐心一直陪伴著我們,從單詞的拼寫到一道道題中的考點(diǎn),事無巨細(xì)。盡管我們的成績(jī)一直不是十分地盡如人意,她也不會(huì)把太多壓力施加在我們身上,時(shí)常自嘲、鼓勵(lì)我們。最近才知道,她甚至已經(jīng)患上了高血壓,其中不知有多少病因是對(duì)我們的操心所致呢?
她的陽光,她的樂觀,她的細(xì)心,她的耐心……所有的這些特質(zhì)經(jīng)過她的詮釋,全然打上了“Sunflower”的注腳,發(fā)出十萬億耀眼的光。她就像陽光,每日照耀著我們;她也像細(xì)雨,溫澤滋潤著我們。她如同一場(chǎng)盛大的太陽雨,洗去我們負(fù)面的情緒,帶來的是象征希望的綠意。
我們不會(huì)忘記四年的初中生活里,除了同窗,陪伴著我們的還有那樣一位可親可敬的老師——
她叫Sunflower,她是我們的班主任,是我們,最好的老師。
我的班主任作文10
在寧靜的天空中,每一顆恒星都有自己的軌跡,比DIA更亮的恒星給夜晚帶來無數(shù)的美,每一片星云都有一個(gè)美麗的漩渦,最大最美麗的恒星都在其中被周圍的恒星湮沒。
其實(shí)我們學(xué)生就跟那些明星一樣,那個(gè)明星就是被明星包圍的班主任。
依稀記得開學(xué)見到班主任時(shí)的驚訝神色。我以為新任命的班主任很難束縛我們這些不世俗的學(xué)生,但我不想讓年輕的班主任一下子抓住我們的心。
一年前的運(yùn)動(dòng)會(huì)前夕,那個(gè)晚上狠狠地教訓(xùn)我們的人,一直存在我的腦海里。我聽到的是班主任跟我們說她的苦水,說我們作風(fēng)散漫,學(xué)風(fēng)不正,說我們不重視班級(jí)榮譽(yù),說太多深深傷害了她。我們18個(gè)女生站在籃球場(chǎng)上,太陽的余暉照在我們身上。我只記得當(dāng)時(shí)我的頭好低。
第二天的運(yùn)動(dòng)會(huì)上,我們對(duì)著藍(lán)天白云流淚,不肯認(rèn)輸。我們用行動(dòng)向班主任坦白了我們的錯(cuò)誤。訓(xùn)練中不想喊口號(hào)的時(shí)候我們都張了嘴。我們要向大家證明,我們班是一個(gè)大銀河系。默默無聞的班主任被星星遮住了,我們星星為了不讓大星星傷心,在為銀河系努力。我們?cè)?jīng)引以為豪的羞澀和矜持,早已在那一天的口號(hào)中消失殆盡。也許背對(duì)著我們的班主任聽到我們的.口號(hào)會(huì)有點(diǎn)高興。
正式比賽開始了,刺骨的陽光照耀著我們。我看到其他班的老師拿出必要的防曬或者直接躲在對(duì)面陰涼的辦公室里,而我們這位正處于愛美期的班主任在為我們運(yùn)動(dòng)員跑步。在我跑決賽的場(chǎng)地上,看到最后老師為我舉手,聽到老師歡呼著叫我的名字,為我的比賽歡呼。比賽的開始和結(jié)束,在這短短的十幾秒的時(shí)間里,只有某個(gè)老師在我耳邊聲嘶力竭的尖叫,沖向終點(diǎn)時(shí)的動(dòng)力變成了一個(gè)人影,大大小小的人影。
一個(gè)我熟悉又陌生的班主任,你可曾知道,在我知道自己是第一個(gè)沖到終點(diǎn)的人之后,我的喜悅是通過看到你臉上的喜悅表現(xiàn)出來的?你知道嗎,你臉上的喜悅是我從未見過的,你當(dāng)時(shí)笑得那么美。
屬于我們這些明星的美麗的明星班主任,在這兩年我們不懂明星的時(shí)候,你的笑容已經(jīng)進(jìn)入了我們的眼睛。愿我們彼此珍惜,我們星星的光芒終將蓋過星星,這才是彼此最美的祝愿。
天空中的那顆星星,你聽過我們星星的低語嗎?
愿我的星星班主任不再為星星皺眉,愿我們星星讓星星班主任快樂,愿有星星有星星的銀河系一切都好。
我的班主任作文11
三年級(jí)下學(xué)期,我遇上了樊老師。
樊老師在我的心目中是那么的高大。我轉(zhuǎn)入她的班時(shí),另一位同學(xué)也和我同時(shí)轉(zhuǎn)入,樊老師讓我們做自我介紹。另一位同學(xué)的聲音洪亮、清楚,而我的.聲音小的讓教室里只留下風(fēng)聲,樊老師熱情地鼓勵(lì)我:“大聲點(diǎn)!蔽曳糯竽懽,大聲說道:“我叫韓藝!狈蠋煱咽州p輕放在我的腦袋上,向大家介紹我,我感覺老師手掌的溫暖安撫了我緊張的心情。從那天起老師的手似乎總搭在我的腦袋上。、
樊老師漸漸的在我心中變得和藹可親了,可她似乎永遠(yuǎn)嚴(yán)肅,只有看見我們優(yōu)異的成績(jī)才會(huì)露出久違的笑容。
有一次,一位同學(xué)不小心滴了兩滴食用油在吧語文《補(bǔ)充習(xí)題》上,樊老師說:“某某某啊,你滴兩滴油在作業(yè)本上是要告訴我你家有油吃嗎?”我捂住嘴偷偷地笑了,再一看,周圍不少同學(xué)都笑了,再看看樊老師,她仍然冰著臉,一臉嚴(yán)肅樣,手里的紅筆不停地批改作業(yè),自己說笑都不笑,不過我倒是被樊老師冰著的臉搞糊涂了。老師那張冰著的臉意味著她在批評(píng)那位頁面不整潔的同學(xué),還是說笑話給我們聽呢?
樊老師雖然現(xiàn)在不教我們了,但那千言萬語的教誨之恩,我終生難忘!
我的班主任作文12
我的班主任姓潘,她也是我的語文老師。
她高高的個(gè)子,修長(zhǎng)的身材,留著一頭黃色的披肩發(fā),像波浪似的,一個(gè)俊俏筆挺的鼻子,表現(xiàn)出文靜,溫柔的神態(tài),在端莊秀氣的鼻子下面,有一張櫻桃小口,色澤紅潤,棱角分明。最特別的是她那雙眼睛,她的那雙眼睛簡(jiǎn)直就像童話里的.寶鏡一樣,她一下子能看到我心底去,所以我上課時(shí)不敢開小差。
記得剛上一年級(jí)的時(shí)候,老師叫我回答問題,我聲音小地跟蚊子哼哼一樣,她鼓勵(lì)我讓我膽子放大點(diǎn)兒,在她的教導(dǎo)下,我的膽子漸漸變大了,現(xiàn)在我已經(jīng)敢搶手回答問題了。她教我寫字的時(shí),要求非常嚴(yán)格,從一筆一畫到字的結(jié)構(gòu),只要有一筆沒寫好,都讓我重寫,所以我的字進(jìn)步很快。
她不光在學(xué)習(xí)上關(guān)心我,在生活上同樣光心我,每次吃飯都要讓我多吃點(diǎn),生怕沒吃飽。我以經(jīng)是三年級(jí)了,潘老師對(duì)我要求從不松懈,這樣一來我的成績(jī)一直名列前茅,我的成長(zhǎng)已經(jīng)離不開你了。
潘老師:你對(duì)我像慈母般的關(guān)懷,讓我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。
我的班主任作文13
我的班主任,是一位非常溫柔、親切的老師。
她姓張,是我們的語文老師。張老師很漂亮,有著一雙美麗的大眼睛,烏黑的頭發(fā)披在肩上,一笑就會(huì)露出一口潔白的.牙齒,讓人看一眼就會(huì)喜歡上她。
不過,讓我最喜歡的,還是張老師的教育方法。
一二年級(jí)時(shí),每次張老師教我們生字時(shí),都有絕妙的方法讓我們簡(jiǎn)單而又迅速的記住。比如編口訣。有一次我們學(xué)了“忍”這個(gè)字,張老師告訴我們:“忍”字上面有把“刀”,手被“刀”劃破了,流出了一滴血,所以要“忍”著痛。這個(gè)生動(dòng)形象的比喻讓我們一下子就記住了這個(gè)字,從來都沒有寫錯(cuò)過。
還有一次學(xué)習(xí)“善”字,張老師又編了一個(gè)口訣:“一只小羊有兩顆糖,啊嗚一口全吃光”。哈哈,有趣吧!正是張老師生動(dòng)有趣的教學(xué)方式,才讓我喜歡上了語文。
我很喜歡張老師,你們呢?你們是不是也喜歡上了我們這位既美麗,上課又有趣的老師呢?
我的班主任作文14
今天我給大家介紹一下我的一二年級(jí)班主任老師,她是我一二年級(jí)的數(shù)學(xué)老師。葉老師有一頭卷卷短發(fā),中等身材。她很愛笑,每天來到學(xué)校的時(shí)候,我都看見她笑容滿面的。好像有什么好事一樣。葉老師笑起來時(shí)兩個(gè)眼睛瞇瞇的,只留下一條細(xì)細(xì)的小縫。
葉老師是個(gè)和藹可親的`好老師,她對(duì)我們大家都很溫柔體貼,她說話的聲音輕聲細(xì)語的,就算是生氣的時(shí)候也很動(dòng)聽。她對(duì)同學(xué)很有耐心,她的課很受歡迎,我們都喜歡她。但是葉老師也是一位嚴(yán)格的老師。記得有一次我忘記交午餐費(fèi),葉老師幫我墊付了費(fèi)用,而我也被葉老師狠狠地教訓(xùn)了一頓,還留下來打掃衛(wèi)生。因?yàn)檫@也是我們班的紀(jì)律。不過我還是很喜歡她。
可是現(xiàn)在葉老師已經(jīng)不再教我們了,我好傷心,我們班的所有同學(xué)都很傷心。不過沒關(guān)系,我們還有一位敬愛的戴老師在繼續(xù)培育我們。我喜歡我們的老師。
我的班主任作文15
他不是博士,沒有特別高的學(xué)歷;他不是徐特立,沒有對(duì)近代事業(yè)做出突出貢獻(xiàn)的豐功偉績(jī),他曾說,他存在的意義便是為了尋找他存在的價(jià)值。
做老師的,最基本的職業(yè)要求便是要有一定的文化素養(yǎng)、淵博的知識(shí),才能架起與學(xué)生溝通的橋梁,俗話說:腹有詩書氣自華,我的班主任就給人一種如沐春風(fēng)的感覺,略顯柔弱但絕不缺乏剛強(qiáng)。他教的課是地理,但每次從地理知識(shí)中總能挖掘出人生的`道理,每每都讓我驚嘆不已,老師所說的知識(shí)要“活用”,在他的身上可謂表現(xiàn)到淋漓盡致了。
自從上了他的課后,我便愛上了他上的課,每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),每一幅圖,每一個(gè)字,他都賦予它們形象生動(dòng)的解釋,能夠用一個(gè)比喻,一個(gè)案例來詮釋它的本質(zhì),總是能夠切入它的關(guān)鍵點(diǎn)。但其實(shí)來說,比起他的課,我更喜歡他給我們講一些所謂的人生經(jīng)驗(yàn)。所以每到這個(gè)時(shí)候,我們班都會(huì)顯得特別安靜,他就像是一本人生生存法典,提前向我們透露在這個(gè)社會(huì)生存所要遵循的法則。以他的人生經(jīng)歷來告訴我們哪一條路是對(duì)的,哪一條路是錯(cuò)的。我想這也是一個(gè)好老師愿意去做的。
他總是那么沉穩(wěn)自如,無論在什么情況下都能安之若素,他又是那么剛強(qiáng),雖然他不高,背也有一點(diǎn)駝,但他的品格就像楊樹一樣筆直,高尚。他對(duì)于我們來說亦師亦友,既是我們?nèi)松械闹嘎访鳠簦彩切睦淼陌参繋。我們與他的一切交往都建立在他的原則之上,他所訂的班規(guī)一年之中,無形中改掉了我們?cè)S多的壞習(xí)慣。我的好老師,不僅注重我們文化知識(shí)素養(yǎng),也在注重我們的思想道德素養(yǎng),因?yàn)樗f過,可以不成才但必須成人。
這就是我的好老師,我的班主任,讓我們?cè)诮邮芙逃谐砷L(zhǎng),讓我們可以有實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的機(jī)會(huì)。他總不止一次的強(qiáng)調(diào),要給自己定一個(gè)目標(biāo),高中實(shí)現(xiàn)不了,大學(xué)實(shí)現(xiàn),大學(xué)實(shí)現(xiàn)不了用一生去實(shí)現(xiàn)。這是動(dòng)力,也是一個(gè)人應(yīng)該有的東西。
他最愛說的話便是,人出來混,總是要還的,好像他感受頗深的樣子。比如我們剛考完一次模擬試后,有一些同學(xué)考得很差,這時(shí)自然而然的這句話就蹦出來了,依他所想,早學(xué)晚學(xué)為了高考總是要學(xué)會(huì),因?yàn)槟闱岸螘r(shí)間笑得太多,現(xiàn)在就必須償還,上天一定是公平的。
這就是我的好老師,我的班主任,我的良師益友?偰芙o予我們現(xiàn)在所需要的,為我們的以后做準(zhǔn)備,感謝你,我的好老師。
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