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(優(yōu)選)有趣的實(shí)驗(yàn)作文

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的有趣的實(shí)驗(yàn)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

(優(yōu)選)有趣的實(shí)驗(yàn)作文

　　有趣的實(shí)驗(yàn)作文篇1

　　今天的課外班上，老師拿回形針給我們做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。

　　實(shí)驗(yàn)開始了，老師嚴(yán)肅地說：“請(qǐng)安靜!”教室里頓時(shí)鴉雀無聲，連一根針掉在地上的聲音都能聽到。

　　老師先在一個(gè)燒杯里倒?jié)M了水，水都快滿出來了。接著，老師拿出一枚回形針，用拇指和食指捏住，提到燒杯上方。然后輕輕放開手指�；匦吾樔缧◆~游回大海一般，鉆入了杯底。水呢?竟然絲毫沒有溢出來。我們目不轉(zhuǎn)睛地看著，第二枚，第三枚，第四枚……水仍然安然無恙地呆在杯子里。

　　教室里沸騰了，我們紛紛猜測(cè)，到底放多少回形針，水才會(huì)溢出來呢?是二十，還是三十呢?

　　老師繼續(xù)往杯子里放回形針，水好像一個(gè)淘氣的孩子，就是不聽我們的話，躲在杯子里不肯出來�，F(xiàn)在，老師已經(jīng)放了一百多個(gè)回形針了，水里的回形針就要和水面一樣高了，但水還是沒有滿出來。我們都有點(diǎn)不耐煩了，心想：到底要放多少回形針，水才會(huì)滿出來呢?

　　一個(gè)同學(xué)憋不住了說：“這樣放，要放到什么時(shí)候啊?”

　　“我覺得水好像根本不會(huì)滿出來啊!這是魔術(shù)嗎?”另一個(gè)同學(xué)也著急地發(fā)表自己的.意見，“老師，您是不是給這兩樣?xùn)|西施了魔法?”

　　老師笑瞇瞇地說：“我可不會(huì)魔法�；匦吾樅芷胀�，水也是一般的礦泉水。這個(gè)實(shí)驗(yàn)很有趣!希望你們能自己去探索其中的秘密!”

　　到底放多少回形針才能讓水滿出來呢?烏鴉喝水的故事到底是真是假?看來，真的是有很多秘密等著我們?nèi)ヌ剿靼?

　　有趣的實(shí)驗(yàn)作文篇2

　　下午第二節(jié)課做實(shí)驗(yàn)的情景還歷歷在目�！捌〉脑怼�，令我對(duì)自然界充滿好奇�，F(xiàn)在回想起，我還激動(dòng)萬分。

　　實(shí)驗(yàn)的器材十分有趣：一個(gè)裝水的杯子，一個(gè)雞蛋和鹽。當(dāng)老師把器材拿進(jìn)教室時(shí)，全班像炸開了鍋，有的猜是吃雞蛋，還有的猜是鹽水煮蛋……

　　老師說：“今天我來做個(gè)實(shí)驗(yàn)，讓這沉在水里的`雞蛋浮起來�！薄翱梢杂檬裁捶椒�？”老師又問。我們異口同聲的說：“用鹽！”老師聽了，笑了笑說：“好。那就讓我們來試一下吧�！蔽覀兛粗窍駤雰禾稍谒锏碾u蛋。老師撒了勺鹽，那鹽才進(jìn)水里像下了雪似的飄散開，最后沉到杯底。老師用勺子攪了起來。那鹽和雞蛋像好朋友似的，白白的鹽旋繞在雞蛋周圍。當(dāng)老師停下攪動(dòng)后，雞蛋又像大石頭沉了下去。又加了一勺鹽，結(jié)果雞蛋還是沒有浮起來。加了三勺，雞蛋像要浮起來似的，沒過一會(huì)兒，就又沉下去了。第四勺還是沒動(dòng)靜，雞蛋像是在說：“你是不能讓我浮起來的�！钡谖迳�，原本透明的水變成了乳白色。這時(shí)雞蛋沉沉浮浮，老師又加了一勺。那雞蛋居然奇跡般的浮了起來，像一艘潛水艇浮在水面上。老師問：“你們知道這是什么原理嗎？”我們冥思苦想，百思不得其解。老師又說：“因?yàn)榧欲}之前雞蛋的密度要比水的密度大，所以就會(huì)沉下去。而加了鹽之后，水的密度漸漸比雞蛋大了。所以雞蛋自然就浮了起來。這是你們以后要學(xué)的�！蔽覀兟犃�，頓時(shí)恍然大悟。

　　坐在教室里，我又想起了那“雞蛋漂浮的原理”的實(shí)驗(yàn)。原來，生活中一些不起眼的現(xiàn)象凈潤(rùn)涵著如此深?yuàn)W的原理。我們要多觀察、勤思考，學(xué)到更多的知識(shí)，探索更多的奧秘。

　　有趣的實(shí)驗(yàn)作文篇3

　　我做過很多有趣的實(shí)驗(yàn)，可以學(xué)到更多教科書上學(xué)不到的知識(shí)。(約翰肯尼迪，學(xué))其中，實(shí)驗(yàn)課上名為“嘴蛋”的實(shí)驗(yàn)還記憶猶新。學(xué)生們的笑聲一直回響在我的腦海里。

　　我記得這是開學(xué)后的第一節(jié)實(shí)驗(yàn)課。學(xué)生們聽到今天有實(shí)驗(yàn)課的消息，高興地跑到實(shí)驗(yàn)室，早早地在實(shí)驗(yàn)室門口等著。上課鈴響了，黃老師走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室開始上課。黃老師問同學(xué)們�！罢l知道雞蛋該怎么立？”同學(xué)們議論紛紛。王小明同學(xué)說�！按蚱齐u蛋的底端，不是可以放在桌子上嗎？”這時(shí)黃老師補(bǔ)充道：“雞蛋要完全放在桌子上�！边@次同學(xué)們都不知道。黃老師這時(shí)給了我們一些提示，他魔術(shù)般地拿出一袋鹽。我想：先把鹽撒在桌子上，然后立雞蛋，不是嗎？我把我的這個(gè)想法告訴了老師和同學(xué)。老師把我們兩個(gè)人分成一組，每人分一個(gè)雞蛋和一勺鹽，讓我們自己做實(shí)驗(yàn)。我先把鹽均勻地撒在桌子上，然后把雞蛋小心地立在桌子上，但沒有成功。我一點(diǎn)也不沮喪，還是按照原來的方法做實(shí)驗(yàn)�！拔页晒α�！我做到了！”我興奮地和同桌擊掌慶祝。老師表揚(yáng)了我，對(duì)我說�！熬褪强梢杂媚氵@樣的方法立雞蛋�！蔽腋吲d得蹦蹦跳跳

　　通過這次實(shí)驗(yàn)，我意識(shí)到只有仔細(xì)思考和認(rèn)真觀察，才能發(fā)現(xiàn)更多的奧秘。另外，做更多的實(shí)驗(yàn)，可以學(xué)到更多的`知識(shí)，而不是教科書，擴(kuò)大我們的知識(shí)，對(duì)我們有很大的幫助。

　　有趣的實(shí)驗(yàn)作文篇4

　　寒假里的一天，我和爸爸一起做了一個(gè)叫“熔巖燈”的小實(shí)驗(yàn)。

　　之所以叫它“熔巖燈”，是因?yàn)橹谱鞒晒σ院髸?huì)不斷冒出泡泡，像熔巖要噴發(fā)一樣。顧名思義就叫它“熔巖燈”。

　　“熔巖燈”需要的材料有水、顏料、食用油和泡騰片。然后，我就和爸爸開始制作了。我先把水和紅色的顏料按照比例倒進(jìn)玻璃杯里，混在一起。再把食用油倒下去，并加入泡騰片。這個(gè)過程爸爸一直在旁邊觀看�？赐曛�，他悄悄地說：“寶貝，你的'比例好像不太對(duì)。油倒得太少了�！�。我一言不吭，等待它冒泡，但好像并沒有預(yù)期中的效果。因?yàn)闆]有冒氣泡。哎，又要重做了，我深深地嘆了口氣。爸爸看到我傷心的表情，安慰我說：“沒關(guān)系，我們重新來�！�

　　“嗯！我們?cè)賮硪淮��！?/p>

　　這次，我吸取了教訓(xùn)，拿了個(gè)大點(diǎn)兒的杯子，然后水和顏料混在一起，弄到1／3，最后把食用油調(diào)到2／3，還把一片泡騰片放進(jìn)去……沒過一會(huì)兒，泡騰片就發(fā)生了反應(yīng)，“嘟嘟”地冒氣泡，因?yàn)樗扔椭�，所以油漂在上面。從上面看，就像熔巖要噴出來一樣，過了一會(huì)兒，終于成功了。

　　這次，我明白了一個(gè)道理，就是做事不要輕易放棄，才能離成功越來越近。

　　這次實(shí)驗(yàn)，我不僅學(xué)到了知識(shí)，還做了實(shí)驗(yàn)，真開心！

　　有趣的實(shí)驗(yàn)作文篇5

　　今天是周末，趁著大好晴天，我把自己的臟衣服拿出來洗。我先往水盆里撒上洗衣粉并攪勻，然后放進(jìn)臟衣服，揉了一陣子后，就用手不停地搓那些臟衣服中的污漬。搓呀搓呀，衣服上的污點(diǎn)就消失不見了，洗干凈了的衣服就像新衣服一樣。望著手中煥然一新的衣服，我心中充滿了疑惑：洗衣粉怎么就那么神奇呢？碰上了它，污漬為什么就會(huì)消失了呢？

　　為了解決自己心中的困惑，我找來兩塊一模一樣的布，給它們分別抹上了污漬放進(jìn)兩個(gè)水盆里。我在第一塊布上撒上了洗衣粉，然后在水盆里搓洗。洗好后，這塊布和沒抹上污漬的時(shí)候沒什么區(qū)別。另一塊布我沒撒洗衣粉，就直接用手搓洗，搓了差不多的時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)布上的污漬不僅沒有洗掉，連周圍一片也被污染了。

　　為什么用洗衣粉洗和不用洗衣粉洗的兩塊布會(huì)產(chǎn)生這樣大的區(qū)別呢？我查閱了一些資料，發(fā)現(xiàn)洗滌劑這一類物質(zhì)的共同特點(diǎn)是：分子中有一個(gè)親水端，與水有很強(qiáng)的結(jié)合力。它們?nèi)苡谒畷r(shí)，都能降低水表面的`張力。由于降低了水的表面張力，洗滌劑就能滲透到污漬和纖維之間，降低污漬與纖維的結(jié)合力，有利于污漬從組織上脫落下來。洗滌劑的親水端就像兩只手，一只手拉住污漬，另一只手拉住水，使互不相容的污漬和水發(fā)生了乳化作用、增溶作用。

　　通過實(shí)驗(yàn)和查閱資料，我終于知道洗滌劑可以去污漬的秘密了。

　　有趣的實(shí)驗(yàn)作文篇6

　　假期中，我在家閑著無聊，看到桌上有一筐新鮮的土雞蛋，靈機(jī)一動(dòng)：對(duì)了，何不做個(gè)小實(shí)驗(yàn)玩玩?

　　說干就干，我找來一大包鹽，一個(gè)透明的玻璃杯，在杯里裝上了清水。我隨手拿起一個(gè)圓溜溜的雞蛋，輕輕地放入裝有清水的杯子里。只見，這雞蛋“咕咚”一聲，好像一個(gè)小石頭，一下子沉入了杯底。咦，讓雞蛋浮起來，這怎么可能呢?一旁的媽媽似乎看出了我的心思，沖我笑了笑，并示意我往水里倒鹽。

　　我將信將疑地拎起鹽袋，往清水里倒入白鹽。哇，這白鹽如同雪花一樣，紛紛灑落在清水之中。不一會(huì)兒，鹽融化了，消失在了清水之中。哎呀，這雞蛋還是沉在水底一動(dòng)不動(dòng)，始終沒有浮起來的樣子。

　　我有點(diǎn)著急了，又拎起鹽袋，將白花花的鹽不斷地倒入水中。霎時(shí)間，杯中的清水變得白茫茫一片。我又找來了一根筷子，小心翼翼地?cái)噭?dòng)杯中的水和鹽。沒過一會(huì)兒，杯中白花花的.水變得清澈起來。啊，奇跡出現(xiàn)了!原本沉入杯底睡懶覺的雞蛋好像蘇醒了似的，慢慢地在水中翩翩起舞起來。我興奮極了，抽出筷子，在一旁目不轉(zhuǎn)睛地看著。這雞蛋似乎被施了魔法，往上浮，再往上浮，呵呵，它居然晃晃悠悠地飄到了水面上，多像一個(gè)迷你的熱氣球啊!對(duì)此，我很好奇，就查了一下資料，才發(fā)現(xiàn)，因?yàn)辂}水的密度變大了，超過了雞蛋的密度，雞蛋才會(huì)乖乖浮起來的。

　　哦，原來如此，這真是一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)啊!

　　有趣的實(shí)驗(yàn)作文篇7

　　這一天，天氣晴朗無云。我坐在椅子上，呼吸著新鮮空氣，聽著母雞呱呱地叫。

　　我打開電視，發(fā)現(xiàn)一個(gè)做實(shí)驗(yàn)的節(jié)目�？戳艘欢螘r(shí)間，看到電視上的場(chǎng)景，激情澎湃，想自己做實(shí)驗(yàn)。

　　然后又聽到媽媽叫，腦子里一閃而過。我想到了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。

　　我為實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備了雞蛋、杯子和水。我先把水倒進(jìn)杯子里，然后把雞蛋放進(jìn)水里。我想看看雞蛋能不能浮在水面上。起初，雞蛋像船一樣漂浮在水面上。然而，過了一會(huì)兒，它就像一個(gè)沒有空氣的氣球一樣沉了下去。我激動(dòng)得像個(gè)雞蛋，開始灰心喪氣。我以為是雞蛋，就把雞蛋換成了作文鴨蛋。是的.，但它沉得像個(gè)雞蛋。我問姐姐怎么辦。姐姐說，只要往水里加很多鹽，雞蛋就能浮起來。我懷著一種沮喪的心情又做了一次實(shí)驗(yàn)。我挖了幾勺鹽放入水中。雞蛋似乎對(duì)嬰兒很好奇。我想看看外面的世界，開始動(dòng)了，但是他好像跳不起來，還在水里定了下來。我放了幾勺鹽。這時(shí)，雞蛋似乎被我充氣了，但沒有鹽的幫助，它們無法到達(dá)水中。還是比水少。最后放了幾勺鹽，雞蛋終于上來了，我變得沮喪又興奮。

　　這個(gè)實(shí)驗(yàn)告訴我：不要輕易放棄一切，持之以恒，不要半途而廢，否則不會(huì)成功。

　　有趣的實(shí)驗(yàn)作文篇8

　　我知道鹽有許多功能和用途。今天，我做了鹽和其他東西的實(shí)驗(yàn)。我發(fā)現(xiàn)鹽真的很有趣。

　　我先準(zhǔn)備了一個(gè)大盆，把它放入一盆水中，把鹽放入水中，鹽很快沉入水底，然后有一種白色的感覺像霧一樣擴(kuò)散開來，我想它一定是鹽化了，然后小鹽粒變得越來越小，慢慢地它們就看不見了！如果你把糖放入水中，它會(huì)消失不見。我很快地放了一把豆子，小豆子也很快沉了下去，但每顆豆子都有一個(gè)甚至幾個(gè)晶瑩的小泡泡，圓圓的，亮亮的，我用手?jǐn)噭?dòng)，小泡泡都晃晃悠悠地浮了起來，一個(gè)接一個(gè)地破裂了。

　　然后我放了一個(gè)雞蛋，一些不同長(zhǎng)度的釘子，大的'和小的，它們以不同的速度落下，一些非�？�，一些相對(duì)慢，還有一些沙子，它們沉入了海底。這些都不溶于水，無論如何攪動(dòng)，它們只會(huì)隨著水波旋轉(zhuǎn)，沒有任何變化。

　　今天的實(shí)驗(yàn)非常有趣。通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)我得到了一個(gè)結(jié)論:鹽和糖攪拌后可以完全溶解。鐵釘、沙子、種子和雞蛋不溶于水，但是如果它們被加熱了呢？結(jié)果會(huì)是什么？下次再來一次！

　　今天的實(shí)驗(yàn)讓我非常開心。我發(fā)現(xiàn)了更多有趣的實(shí)驗(yàn)，等著我去做！

　　有趣的實(shí)驗(yàn)作文篇9

　　今天，王老師給我們上了一節(jié)實(shí)驗(yàn)課。他變戲法似的，從桌子下面拿出四個(gè)裝著水的`瓶子，帶著幾分神秘，笑瞇瞇地對(duì)我們說：“誰來把這個(gè)瓶子吹倒？”話音未落，我便發(fā)現(xiàn)高舉著手的一名同學(xué)。

　　只見他大搖大擺地走上去，身體先往后仰，深吸了一大口氣，再把身體向前一傾呼出氣，又一次一呼一吸，一而再，再而三，最終還是沒吹倒。

　　第二個(gè)上去了，也沒吹倒；三個(gè)、四個(gè)，還是一動(dòng)不動(dòng)！就連他們一起用力吹，都沒吹倒。大家都失去了信心，個(gè)個(gè)垂頭喪氣。

　　我邊舉手邊站起來：“王老師，能借用工具嗎？”“什么工具？扇子？”

　　“不是，是信封�！蔽铱释玫嚼蠋煹谋頁P(yáng)。

　　后來，王老師套上信封，瓶子好像張著一對(duì)方方的翅膀。結(jié)果，大部分人都能吹倒。我們覺得太神奇了。

　　最后，老師告訴我們道理：“之前，你們吹到的是瓶子，面積很小，所以吹不倒；后來，我給瓶子套上信封，吹到的面積加大了，好幾倍呢，而它和帆船的帆差不多。由于信封倒了，瓶子受牽連，也跟著倒了�！�

　　有趣的實(shí)驗(yàn)作文篇10

　　科學(xué)課上，彭老師帶領(lǐng)我們來到籃球場(chǎng)旁邊的一塊空地，要挖掘泥土，哦，原來今天老師要與我們完成有無植物覆蓋會(huì)對(duì)土地侵蝕及程度的實(shí)驗(yàn)。

　　這次實(shí)驗(yàn)主要就是在兩個(gè)一樣大小的盒子里裝上泥土，然后把這泥土堆成小山狀，一個(gè)在上面種點(diǎn)小草，另一個(gè)什么都不要加。然后在相同的時(shí)間里往泥土上灑水，注意是從陡坡往下灑，完成后看看是不是有小草覆蓋的盒子里的泥水多，如果是，那我們的實(shí)驗(yàn)就成功了。

　　我們先拿出老師叫的要帶的鏟子、完全一樣的兩個(gè)盒子跑去挖泥土了。唉，沒想到看似普普通通的挖土，還挺費(fèi)心思的，同學(xué)們都笨手笨腳的，輪流來挖一會(huì)兒，有的同學(xué)不會(huì)挖，就干脆坐在一旁指點(diǎn)起來了：“不對(duì)不對(duì)，你再往下挖深點(diǎn)！”“怎么才挖出來這么點(diǎn)泥土？時(shí)間不多了！”搞得像在抗?fàn)幘葹?zāi)似的，把我們指揮得更加手忙腳亂！拿著那鏟子反反復(fù)復(fù)把挖土的`動(dòng)作重復(fù)了幾百遍，最后隨便挖了幾根小草填在上面，我們才完成了第一部。

　　小y同學(xué)自告奮勇，用小手把挖出的泥土堆場(chǎng)小山狀，我們看那坡度大小也差不多，便拿出了噴壺。這時(shí)，老師走了過來，對(duì)我們的實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組指點(diǎn)了一番，告訴我們可以開始了。小j拿出手表，念念有詞地說：“預(yù)備，開始倒！1-2-3-4-5……停！”我們急忙蹲下來，看看結(jié)果怎么樣：有植物覆蓋的盒子里泥水少一些，無知無覆蓋的盒子里，泥水相對(duì)多許多。耶！我們的實(shí)驗(yàn)成功啦！

　　通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我知道了如果有植物覆蓋，土地被侵蝕的程度就��；相反，如果沒有植物覆蓋，土地被侵蝕的程度就大。地球上更是如此，有植物覆蓋的地方綠樹成蔭，環(huán)境優(yōu)美；沒有植物覆蓋的地方，不是干旱，就是水災(zāi)。因此，讓我們更加積極的去植樹吧，共同創(chuàng)造一個(gè)美好的家園！

　　有趣的實(shí)驗(yàn)作文篇11

　　今天是一個(gè)與眾不同的日子。因?yàn)槔蠋煄Я艘粋€(gè)圓滾滾的雞蛋、一大包鹽，還有一杯清水走進(jìn)教室。一開始，我們以為要腌咸雞蛋呢。接著老師對(duì)我們說：“今天，我們做一個(gè)讓雞蛋浮起來的實(shí)驗(yàn)�！庇行┩瑢W(xué)認(rèn)為這太不可si議的。

　　同學(xué)們聽了，有的激動(dòng)得蹦了三尺高，有的表示懷疑，只用一包鹽就可以讓雞蛋浮起來，難道這鹽有神奇的魔法?有的十分期待實(shí)驗(yàn)的.過程。接著，老師拿著那個(gè)雞蛋小心翼翼地把它放進(jìn)水里。同學(xué)們坐在下面有的說沉，有的說浮，我半信半疑，不知道應(yīng)該說沉還是浮。過了一會(huì)兒，果然不出一部分同學(xué)所料，雞蛋沉入了水中。另一部分同學(xué)則唉聲嘆氣，埋怨雞蛋不爭(zhēng)氣

　　如何讓雞蛋浮起來呢?老師往清水里放了一點(diǎn)鹽，用攪拌棒飛快地?cái)嚢枇艘幌�。同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地盯著那個(gè)杯子，生怕錯(cuò)過任何一個(gè)細(xì)節(jié);有的站在座位上不停地為雞蛋加油鼓勁：“小雞蛋，快醒來，天亮了�！笨赡莻€(gè)雞蛋紋絲不動(dòng)，還是在呼呼大睡。后來老師又加了許多鹽，一邊放一邊攪拌。忽然那雞蛋，漸漸地，漸漸地，浮了上來，好像伸了一個(gè)大懶腰，那樣子似乎在說：“不能讓人再睡一會(huì)嗎?”教室里一片歡騰：“終于成功了!”

　　最后，老師告訴了我們，雞蛋能從水中浮起來是鹽的魔力。

　　小朋友們，這個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)銈冇X得有趣嗎?

　　有趣的實(shí)驗(yàn)作文篇12

　　剛上學(xué)時(shí)，我曾經(jīng)在電視上看過一個(gè)科學(xué)游戲的節(jié)目。我覺得非常有意思。決心自己做一做。

　　首先，我照著電視節(jié)目上說到的選材料的時(shí)間、要求，準(zhǔn)備了盒子、水、洗衣粉、吸管等。然后，我又照著上面說的步驟，試驗(yàn)了一下，卻沒做成功。

　　這時(shí)，我非常生氣，心里很著急，恨不得馬上做好這個(gè)試驗(yàn)�？墒�，我越著急越是做不好。于是，我坐在沙發(fā)上，盤起腿，用兩只手的食指輕輕摁住太陽穴，學(xué)著小一休的樣子，轉(zhuǎn)動(dòng)食指。一圈，兩圈……轉(zhuǎn)著，轉(zhuǎn)著，我突然想起了原因。

　　隨后，我穿上鞋，跑到外屋，自言自語地說：“我剛才用的是冷水，這次用熱水試試�！蔽矣謴脑鹤永锓趴掌孔拥牡胤秸伊藗€(gè)小盒。然后，把熱水倒在里面。我又拿了一點(diǎn)洗衣粉，倒在盒子里。我用吸管攪了攪，就把盒子拿出去，放在有陽光的地方。

　　一分鐘，十分鐘，半個(gè)小時(shí)過去了。我拿起小盒，用吸管沾了點(diǎn)水，拿出來，把吸管另一頭放在嘴里。我“噓”地吹了一下，��！泡泡出來了！閃著各種淡淡的'光彩，實(shí)在美麗。我高興極了。我又吹了一下，發(fā)現(xiàn)泡泡總是往下來，我非常奇怪。試了幾次，還是那樣。

　　是洗衣粉太少？我又跑到屋子里，按照剛才的步驟，多加了一點(diǎn)洗衣粉，重新做了一次。

　　一個(gè)小時(shí)后，我覺得差不多了，就開始吹。哈哈！泡泡終于向上飄去了。我成功了！

　　有趣的實(shí)驗(yàn)作文篇13

　　“叮鈴鈴”“叮鈴鈴”隨著上課鈴聲響起，楊老師和顏悅色的走進(jìn)教室，對(duì)我們說：“今天，我們要上一節(jié)實(shí)驗(yàn)課，名字叫會(huì)走路的杯子。”

　　老師的話音剛落，教室里便傳來了七嘴八舌的議論聲；有的說：“杯子怎么會(huì)走路？”有的說：“杯子走路的原理是什么呢？”老師說：“你們不相信？”“不相信”我們搖搖頭答道。楊老師神秘的說：“那么我們就拭目以待吧！”

　　實(shí)驗(yàn)開始前，楊老師向我們介紹了今天的實(shí)驗(yàn)器材：一根蠟燭，幾本書，一個(gè)玻璃板，一個(gè)打火機(jī)和一個(gè)玻璃杯。楊老師又選了一名同學(xué)輔助她。

　　實(shí)驗(yàn)開始了，大伙兒顯得異常興奮。老師首先將書放在玻璃板下，再浸濕斜面并將玻璃杯的杯口用水澆濕倒扣在玻璃板上。將這些準(zhǔn)備工作做好，真正的實(shí)驗(yàn)才剛剛開始。再看看觀眾，第一排的正坐在那全神貫注的觀察，靠后一排的.都站了起來，最后一排的甚至站在桌子上觀看實(shí)驗(yàn)，大家都目不轉(zhuǎn)睛，生怕趁我們不注意杯子就偷偷溜走了。那位被選上的同學(xué)則不慌不忙的用蠟燭燒杯底。時(shí)間一分一秒的流動(dòng)，一分鐘，二分鐘，三分鐘………�！鞍。”觿�(dòng)了！”大家異口同聲的叫道。我們問到；“老師，你知道這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理嗎？”楊老師則不慌不忙的答道：“當(dāng)火燒到杯底時(shí)，杯子內(nèi)的空氣會(huì)受到熱脹冷縮，拼命往外擠，但是由于杯口倒扣著，又有一層水將杯口封住，熱空氣出來，只能把杯子頂起一點(diǎn)。這樣，杯子和玻璃之間出了小空隙，摩擦力力大大減少了，在這種情況下，杯子就會(huì)自己滑動(dòng)了。”

　　聽了老師的話，我們恍然大悟。身邊事物奧妙多，全靠去發(fā)現(xiàn)。