跳出的作文

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的跳出的作文，希望對(duì)大家有所幫助。

跳出的作文1

　　跳繩說(shuō)之簡(jiǎn)單，大家都會(huì)跳，而且大多數(shù)都跳得很好，我在跳繩這項(xiàng)活動(dòng)中還發(fā)生過(guò)許多好玩的事呢！

　　我是一個(gè)體型十分壯實(shí)的小朋友，讓人一看就會(huì)覺(jué)得體育很不好，更不要說(shuō)跳繩能有什么好成績(jī)了。都說(shuō)跳繩是減肥的最佳運(yùn)動(dòng)，暑假時(shí)，我為了減肥，每天堅(jiān)持跳繩，每天破自己的記錄，沒(méi)想到僅僅一個(gè)暑假，就從開始面紅耳赤地一分鐘跳一百，到氣喘吁吁地過(guò)一百二，再到大汗淋淋地過(guò)一百五，后來(lái)能輕輕松松地一百七，最后竟能偶爾驚喜地竄到一百八、九了。

　　一開學(xué)第二個(gè)星期，體育別老師就把我拉了去說(shuō)我的表格有問(wèn)題，說(shuō)誰(shuí)都不可能一個(gè)暑假就長(zhǎng)進(jìn)這么多，讓我重跳，當(dāng)場(chǎng)，我跳了一個(gè)一百七，別老師當(dāng)時(shí)給我數(shù)數(shù)的時(shí)候，眼珠子都快掉出來(lái)了！不過(guò)，他好像還不是十分肯定我能一直保持這個(gè)成績(jī)，估計(jì)那只是我偶爾的超水平發(fā)揮罷了。我跟我的繩子有著親密的“感情”，每次用我的“專屬跳繩”跳，成績(jī)都會(huì)異常優(yōu)秀，而借別人的繩子就不行了。離上一件事沒(méi)幾天，就來(lái)了場(chǎng)突擊跳繩比賽，當(dāng)時(shí)我的繩子落在了教室，又因?yàn)樯蠋�所耽誤了一點(diǎn)時(shí)間，只能用別人的繩子將就著用了，結(jié)果成績(jī)十分不理想，別老師又開始懷疑我了。

　　又是一次跳繩考試，我?guī)�上了自己的幸運(yùn)之“繩”，參加了這次考試，這次的比賽公平公正，一個(gè)人跳，五個(gè)人數(shù)，取平均數(shù)，給我計(jì)數(shù)的是三個(gè)女生和兩個(gè)男生，我按照老方法跳，前面保持體力，后面沖刺�？僧�(dāng)我準(zhǔn)備沖刺時(shí)，我的褲子松了，而面對(duì)的是三個(gè)女生，所以我不得不把褲子提起來(lái)，可當(dāng)提好時(shí)，老師的哨聲吹響了，這次成績(jī)十分的離奇，三個(gè)女生的'計(jì)數(shù)差不多都是一百二十上下，男生卻都是一百八左右，可是畢竟人多力量大，分?jǐn)?shù)還是被三個(gè)女生給拉了下去。我十分生氣，不相信自己的成績(jī)，于是提出重跳，這次，我重點(diǎn)關(guān)注女生，看看她們是怎么數(shù)出這樣的成績(jī)的。原來(lái)，這些討厭的女生心不在焉，數(shù)到一百多個(gè)就開始聊天，快結(jié)尾時(shí)，她們又開始接著數(shù)，所以成績(jī)很低。由于五個(gè)人的計(jì)數(shù)成績(jī)相差太大，老師提出讓全班數(shù)，并且他自己也數(shù)，我也不輕易放過(guò)這次機(jī)會(huì)，全力發(fā)揮，終于沖到了一百九十。

　　后來(lái)，賈澤林跟我說(shuō)，那天我最后一次跳的時(shí)候，眼睛里似乎散發(fā)著“復(fù)仇的火焰”�？磥�(lái)只要心中有目標(biāo)，并為之全力付出，沒(méi)有什么是不可能的。

跳出的作文2

　　小青蛙“呱呱”每天都坐在井底看著井外的天，它覺(jué)得天只有井口那么大。

　　一天，小鳥翔翔飛到井口叫喳喳，小青蛙呱呱聽(tīng)到問(wèn)：“翔翔，你飛到這里干什么？”翔翔說(shuō)：“我飛了一百多公里，口渴了，下來(lái)找點(diǎn)水喝�！边蛇烧f(shuō)：“別吹牛了，天只有井口那么大，你怎么能飛那么遠(yuǎn)？”“你不知道吧，天無(wú)邊無(wú)際，大得很呢！”呱呱不相信它的話，說(shuō)“哼！別騙人了！”翔翔看呱呱不信，便飛走了。

　　一天夜里，下起了傾盆大雨。第二天，井水升到了井口。呱呱一蹦，跳了出來(lái)，它睜開眼睛一看，大吃一驚，這是什么地方？有綠色的小草和樹林，有五顏六色的鮮花，還有紅彤彤的太陽(yáng)呢！ 外面的世界真精彩，天空真是無(wú)邊無(wú)際呀！

　　呱呱來(lái)到田野里，跳到一塊稻田里、看到一些害蟲在吃稻葉，它奮不顧身伸出舌頭，把害蟲一只只地消滅干凈，水稻們都夸呱呱是個(gè)消滅害蟲的.能手。呱呱聽(tīng)到贊美聲，心里美滋滋的。

　　蹦呀跳呀，不知不覺(jué)呱呱來(lái)到了城市，它看見(jiàn)了美麗的高樓大廈，雄偉的立交橋，川流不息的人群。當(dāng)它在繼續(xù)欣賞美景時(shí)，突然，一輛轎車從它身旁疾馳而過(guò)，它被嚇出了一身冷汗。這時(shí)小鳥翔翔出現(xiàn)在它的身旁，友好地對(duì)呱呱說(shuō)：“呱呱，趕快回去吧，世界雖然很大，但是這里不是你呆的地方，你的工作場(chǎng)所在田間，我的活動(dòng)空間在天空和樹林，咱們各自發(fā)揮自己優(yōu)勢(shì)才能對(duì)人類做出自己的貢獻(xiàn)�！边蛇烧f(shuō)：“翔翔，對(duì)不起�！� “沒(méi)關(guān)系�！毙∏嗤苓蛇烧f(shuō)：“我以后再也不亂跑了，太危險(xiǎn)了，我要住在池塘里，農(nóng)民的田地里，多捉害蟲，多做好事。”翔翔說(shuō)：“對(duì)！咱們比一比，誰(shuí)的貢獻(xiàn)大，我以后會(huì)找你來(lái)玩的，再見(jiàn)！”“拜拜！”說(shuō)完，小青蛙呱呱歡快地蹦向了田野。

跳出的作文3

　　最近，生活在井底的青蛙很生氣，就因?yàn)榍安痪眯÷槿负退�的�?duì)話，它就有了一個(gè)“井底之蛙”的壞名聲。

　　所以它決定一定要出去見(jiàn)見(jiàn)世面，于是青蛙每天練習(xí)跳高。兩個(gè)月后的某一天，它終于跳出了井。“哇！這就是外面的世界啊，多么遼闊的天空�。≌娴南裥÷槿刚f(shuō)的一樣一望無(wú)邊。我要到處去看看，去走走。”青蛙站在井沿上感嘆道。

　　于是它跳下井臺(tái)，蹦蹦跳跳地來(lái)到一片樹林邊，忽然一陣風(fēng)吹來(lái)，弄得青蛙全身都是灰塵，原來(lái)前面有人在砍樹，飄到它身上的是鋸末。小青蛙皺了皺眉頭很生氣，就趕快離開這兒。之后它又來(lái)到一個(gè)菜市場(chǎng)，它在菜市場(chǎng)里蹦了幾圈，發(fā)現(xiàn)一個(gè)大大的網(wǎng)子里關(guān)著很多它的兄弟姐妹們，它連忙跑過(guò)去和它們聊天，而它們卻大聲叫道：“快走！你快走！”它想這是為什么呢？只聽(tīng)得那些青蛙你一言我一語(yǔ)地告訴它：“我們是被一些壞人抓來(lái)賣錢的'，人們把我們買回家去吃�！薄澳阍俨蛔撸�他們會(huì)把你也抓起來(lái)的，快跑吧！”小青蛙一聽(tīng)，嚇了一大跳 ，它趕快離開了這個(gè)危險(xiǎn)的地方。

　　小青蛙心驚膽戰(zhàn)地回到了井旁邊，它一邊喘氣一邊想：人類為什么要砍樹呢？樹木不僅可以綠化環(huán)境，還可以給人們遮陰，更大的好處是可以制造新鮮氧氣；而我們可是莊稼的好朋友啊！我們幫助莊稼除掉害蟲，人們可以放心的吃無(wú)污染的糧食和蔬菜，這不是很好嗎？人類為什么要吃掉我們呢？本以為外面的世界是多么美好，對(duì)我們來(lái)說(shuō)真是太危險(xiǎn)了，還不如就呆在井底，這樣天地雖然小了一點(diǎn)，可是安全啊！我寧可做“井底之蛙”。

跳出的作文4

　　有一只青蛙從小到大都住在井里。有一次，一只小鳥飛到井口找水喝，青蛙問(wèn)：“朋友，你來(lái)這干什么呢？”小鳥說(shuō)：“我在天上飛了一百多里，口渴了下來(lái)找點(diǎn)水喝�！鼻嗤苄χ�說(shuō)：“朋友，別說(shuō)大話了，天不過(guò)井口那么大，還用飛那么遠(yuǎn)嗎？”小鳥說(shuō)：“你弄錯(cuò)了，天無(wú)邊無(wú)際大，不信，你就跳出來(lái)看一看吧！”說(shuō)完就飛走了。

　　聽(tīng)了小鳥的話，青蛙想：“我天天坐在井里，一抬頭就看見(jiàn)天，怎么會(huì)弄錯(cuò)呢？”于是青蛙決定跳出井口去看一看。青蛙開始往上跳，可是井底太深了，它跳了一半又滑了下去。突然，天下起了傾盆大雨，雨水慢慢上漲，很快就填滿了井水。雨下完后，青蛙游到水面上一下就跳出了井口。

　　哇！外面的世界多么明亮多么寬廣呀！它興奮地一蹦一跳。原來(lái)它住的那口井是在一片樹林當(dāng)中，周圍綠樹成蔭，鮮花盛開。青蛙抬起頭一看，天空出現(xiàn)了一道彩虹，五光十色，美麗極了！

　　穿過(guò)樹林，青蛙來(lái)到了一所學(xué)校。只見(jiàn)一排排教室寬敞明亮。課間，學(xué)生們都在操場(chǎng)上做游戲。有的.在跳繩，有的在踢鍵子，有的在捉迷藏，還有的打籃球，熱鬧極了。青蛙從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這樣的場(chǎng)景，它覺(jué)得人們的生活真美好！

　　最后，青蛙跳到了市中心，只見(jiàn)一幢幢高樓鱗次櫛比，一輛輛汽車川流不息……

　　青蛙終于認(rèn)識(shí)到天無(wú)邊無(wú)際，世界非常之大，并且魅力無(wú)比。

跳出的作文5

　　沒(méi)有比腳步更長(zhǎng)的道路，沒(méi)有比人更高的山峰！

　　——題記

　　有人做過(guò)這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)，把一只跳蚤放進(jìn)加了蓋子的杯子里，根據(jù)跳蚤平時(shí)跳的高度，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)杯子深度的。跳蚤一進(jìn)入杯子，出于本能，開始頻繁地向上跳，想擺脫杯子的禁錮。很顯然的，它撞到了蓋子，“嘣”的一下被彈了下去，繼續(xù)跳，繼續(xù)被彈回去。

　　一次次的被撞后，跳蚤開始變得“聰明”起來(lái)，它根據(jù)杯子的高度，降低了自己跳的高度。這次，它彈跳起來(lái)，終于沒(méi)有碰到蓋子，它開始在杯子里歡快地一跳再跳，似乎忘記了逃生的本能。

　　過(guò)了幾天，實(shí)驗(yàn)者將蓋子取了下來(lái)，留給跳蚤一個(gè)空洞的出口。這時(shí)跳蚤似乎沒(méi)有意識(shí)到擺在它面前的機(jī)會(huì)，依然保持著比杯子稍低的高度跳著。三天、五天、一個(gè)星期后，它依然如舊。這時(shí)候的它，已經(jīng)跳不出這個(gè)杯子了。

　　有人就會(huì)疑惑了，去了蓋子后跳蚤為什么還是跳不出杯子呢？按理說(shuō)它的實(shí)力遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止如此。其實(shí)，蓋子就像是擺在跳蚤面前的一道看得見(jiàn)的困難，一次次受挫后，跳蚤以為憑自己的力量是突破不了這道困難的，再多努力也無(wú)濟(jì)于事。于是，干脆放棄吧！寧愿困守于狹小的天地里。即使蓋子被去掉后，在跳蚤的心中仍然是有一個(gè)蓋子的，它自我地給自己心靈上安上了一道不可逾越的困難，此時(shí)的跳蚤，其實(shí)是覺(jué)得自己克服不了心里那道看不見(jiàn)的困難，當(dāng)然無(wú)法跳出心中的高度了。

　　試問(wèn)，有沒(méi)有辦法讓跳蚤跳出這個(gè)杯子？很簡(jiǎn)單，只要拿小棒子狠狠地敲一下杯子，或者拿酒精燈在杯底加熱，一旦跳蚤受不了炙熱的溫度，就會(huì)“嗖”地一下跳出杯子。

　　給心靈攔了一道障礙的跳蚤，需要?jiǎng)e人給它足夠的勇氣去跳出杯子，小棒子的狠敲、酒精燈的'加熱，就是外力逼迫它釋放內(nèi)心的勇氣，完美一跳，獲得自由，一次漂亮的心中的高度。

　　跳蚤尚且如此，人又何嘗不是這樣？生活中當(dāng)我們遇到一些看似不可逾越的困難時(shí)，多次的挫折讓我們喪失了沖破阻隔的信心，我們的心中人為地樹立起了一道心墻，并且時(shí)時(shí)提醒自己：所有的努力都是徒勞的。缺乏了再次嘗試的勇氣，結(jié)果與機(jī)會(huì)失之交臂。

　　我們應(yīng)該要具有被棒子狠敲一下的勇氣，不必等待他人，給自己當(dāng)頭一棒，釋放出足夠的勇氣和信心，突破心中障礙，勇于進(jìn)取，跳出自己心中完美的高度，相信所有的阻礙都不是問(wèn)題，希望就在腳下，成功就在前方。

跳出的作文6

　　今天看報(bào)時(shí)，看到一篇有趣的文章，題目是《跳出思維的陷阱》這篇文章講了一個(gè)國(guó)王叫大臣們測(cè)算池塘里的水有多少個(gè)水桶那么多?一個(gè)星期后大臣們沒(méi)有算出來(lái)，國(guó)王把這個(gè)題目公開叫全國(guó)的臣民來(lái)回答，兩個(gè)星期后，一個(gè)8歲的男孩對(duì)國(guó)王說(shuō)，如果池塘和桶一樣大，那就只有一個(gè)水桶那么大，如果池塘比桶大一倍，就需要2個(gè)水桶的水... ...。

　　為什么同一個(gè)題目會(huì)難住大臣？而才8歲的小男孩卻能答出來(lái)呢？這是因?yàn)榇蟪紓冎幌氲皆趺慈ビ?jì)算池塘和水桶的大小，而小男孩沒(méi)有像大臣那樣去計(jì)算大小，跳出了思維的`陷阱。我從這個(gè)故事里受到了啟發(fā)，我們?cè)趯W(xué)習(xí)中，思考問(wèn)題問(wèn)題要從不同的角度去思考，打破平時(shí)的思維模式，看似復(fù)雜問(wèn)題，其實(shí)答案就在其中。

　　看了這篇文章，讓我想起不久前上英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班時(shí)老師給我們出的一道問(wèn)題：1=2，2=4，3=6，問(wèn)4=？聽(tīng)老師一說(shuō)完題目，我就回答是“8”，我說(shuō)完后，又有許多同學(xué)回答是8，老師搖了搖頭，我想：前面的數(shù)字相差1，后面的數(shù)字相差2，怎么不對(duì)？我正想著，平時(shí)數(shù)學(xué)成績(jī)不太好的小欣卻說(shuō)出了真確答案：2。答案一公布，我恍然大悟，原來(lái)2=4，4=2。是啊，我們都掉進(jìn)了思維的陷阱，只有小欣，另辟蹊徑，不去找規(guī)律，而從題目中找答案，開拓思路，只有這樣才能不被題目所迷惑。沒(méi)想到，一個(gè)小故事，也蘊(yùn)含者大啟示�。�

跳出的作文7

　　一棵樹苗是微乎其微的，滲入泥土，便會(huì)消失不見(jiàn)，可匯集成森林卻是碩大無(wú)朋。如同我們，在許多的困難面前，總是突顯著單薄，而無(wú)法作為，可當(dāng)我們團(tuán)結(jié)一心，卻可以締造無(wú)數(shù)的奇跡。

　　星期五下午，我們?cè)诓賵?chǎng)上舉行了一次激烈的跳繩比賽。當(dāng)?shù)谌��?jié)上課鈴響過(guò)，我們便排著井然有序的隊(duì)伍，個(gè)個(gè)氣宇軒昂地來(lái)到操場(chǎng)，操場(chǎng)上人聲鼎沸，同學(xué)們個(gè)個(gè)都捋臂揎拳，躍躍欲試，充滿信心地等待著比賽的開始。

　　輪到五（6）班了，只見(jiàn)他們走了出來(lái)，個(gè)個(gè)趾高氣揚(yáng)，興奮跳躍，好像冠軍已經(jīng)是他們似的。我的眼睛緊緊盯著他們，呼吸都快忘記了�？墒撬麄儼嗟耐瑢W(xué)非常厲害，跳得很有節(jié)奏，隨著場(chǎng)外同學(xué)們的數(shù)數(shù)“三百五十三，三百五十四，三百五十五……三百六十”“轟”的一聲，場(chǎng)外響起雷鳴般的掌聲。

　　看到五（6）班的同學(xué)我們班的心情不由得緊張起來(lái)，因?yàn)槲覀儼嘁彩菂①惏嗉?jí)之一。如果跳得不好，會(huì)影響我們班名次的。旁邊的同學(xué)也開始打退堂鼓。這時(shí)，班主任洪老師走過(guò)來(lái)，叮囑我們要沉著，不要緊張。聽(tīng)了老師的話，同學(xué)們輕松多了，都充滿了信心。就在這時(shí)，輪到我們班了，只聽(tīng)裁判老師“嘟”的一聲哨響，比賽開始了，我們隨著繩子的甩動(dòng)，開始有節(jié)奏地跳起來(lái)，剛開始，我們跳得不是非常順利，有幾個(gè)同學(xué)被繩子絆倒……我們開始有點(diǎn)失望。再看看場(chǎng)下的老師和同學(xué)們都一個(gè)勁兒地為我們加油、鼓勁，此時(shí)此刻，我才真正地感受到了集體的.力量。不過(guò)，我們班的班長(zhǎng)也有點(diǎn)迫切想讓我們班成功，甩繩的動(dòng)作不由自主地慌張起來(lái)，不過(guò)我們都知道她也是為了我們班好呀！就在這時(shí)，比賽結(jié)束的哨子“嘟”的一聲吹響了，比賽時(shí)間到了。我們最終只跳了284下。

　　通過(guò)這次比賽，我覺(jué)得雖然我們沒(méi)有取得很好的名次，但我們今天很開心，而且這次超越了自己。明白了：只有團(tuán)結(jié)一心的集體才會(huì)迸發(fā)出鋼鐵般的力量，就一定會(huì)成功。但如果大家都互相埋怨，勾心斗角，沒(méi)有向心力，沒(méi)有集體榮譽(yù)感，那班級(jí)將猶如一盤散沙，毫無(wú)競(jìng)爭(zhēng)力。

　　在這人生短暫而漫長(zhǎng)的道路上，有你我努力拼搏的腳印；在這播種種子的原野里，有你我開拓耕耘出來(lái)的一方綠土；在這夢(mèng)想的藍(lán)天中，有你我尋求未來(lái)的蹤跡。

跳出的作文8

　　“好累呀，好累呀！”那是我又在練習(xí)跳繩時(shí)發(fā)出的抱怨聲。最近，學(xué)校要做體質(zhì)健康測(cè)試，其中的一個(gè)項(xiàng)目就是一分鐘跳繩，所以司徒老師要求我們多練習(xí)跳繩，每天還要一分鐘跳繩數(shù)量打卡�？晌乙稽c(diǎn)兒也不喜歡跳繩，一提到跳繩，我就無(wú)精打采，但我有什么辦法呢？

　　跳繩的第一周，媽媽每天陪我下樓練習(xí)，可才跳了一小會(huì)兒，我就肚子痛，并且一分鐘只跳了一百一十幾個(gè)，媽媽生氣地說(shuō)：“你就是不想跳繩，找了個(gè)理由。”雖然我確實(shí)肚子有些痛，但是又不敢跟媽媽頂嘴，只好忍著痛繼續(xù)跳。

　　接下來(lái)的.幾天里，我的跳繩個(gè)數(shù)沒(méi)有進(jìn)步，媽媽就開始言傳身教，不停地給我糾正錯(cuò)誤，一會(huì)兒說(shuō)我跳得太高了，一會(huì)兒說(shuō)我胳膊夾得太緊，一會(huì)兒又說(shuō)我手抬得太高，就這樣不厭其煩地給我指導(dǎo)，還在網(wǎng)上找了跳繩視頻讓我看。媽媽還說(shuō)只有一個(gè)辦法：練！于是我每天跳哇跳，直到我精疲力盡媽媽才放我一馬。

　　就這樣一天天地過(guò)去了，我的食指已磨破了皮，跳繩的個(gè)數(shù)也一天天在進(jìn)步，從一百一十幾個(gè)到一百三十幾個(gè)，為此我也很高興，每天繼續(xù)加緊訓(xùn)練。終于，我每分鐘可以跳一百四十幾個(gè)了，一百五十個(gè)就是達(dá)標(biāo)，看來(lái)只要我再努點(diǎn)力就行了。我又練習(xí)了一個(gè)星期，啊，這一天，我竟然一分鐘跳了一百五十一個(gè)！我越跳越快了，越跳越多了，越跳越快樂(lè)！

　　原來(lái)快樂(lè)就是這樣跳出來(lái)的！

跳出的作文9

　　曾幾何時(shí)，我讀過(guò)這樣的一首詩(shī)：痛不可怕，可怕的是傷害；死不可怕，可怕的是死不了；分離不可怕，可怕的是遺志……如今再來(lái)品味，這令我陷入了無(wú)限的沉思中……

　　是呀，現(xiàn)實(shí)生活中，我們總是在害怕著什么。有對(duì)大自然的恐懼，對(duì)師長(zhǎng)的敬畏，對(duì)前途命運(yùn)的擔(dān)憂，對(duì)挫折困難的抑郁與彷徨……

　　因?yàn)榭謶皱e(cuò)誤而固步自封，或是因?yàn)檫^(guò)去的錯(cuò)誤而裹足不前，因害怕失敗而不敢嘗試。試想沒(méi)有見(jiàn)過(guò)馬的人，怎知駿馬奔馳如風(fēng)？沒(méi)有吃過(guò)葡萄的人又怎知葡萄的酸味？只有感受到了害怕的力量，才會(huì)不斷地邁向成功。既然人生免不了害怕，那我們?yōu)槭裁床恍δ樣�接�?/p>

　　人最難征服的是自己，一旦征服了自己，便無(wú)往不勝。遇到困難，逃避是沒(méi)有用的，只有勇敢地迎接上去，才能戰(zhàn)勝困難。有一句話說(shuō)得好：困難總是沒(méi)有想象的那樣大。至剛則柔，物極必反，否極泰來(lái)。當(dāng)障礙不可逾越的時(shí)候，機(jī)會(huì)就會(huì)降臨，如果有了這種心理準(zhǔn)備，還有什么可害怕的呢？朋友，請(qǐng)?zhí)�出�?lái)，跳出來(lái)吧！

　　不信？還是看看幾位名人的精彩人生吧！

　　霍金在他事業(yè)的頂峰時(shí)期，卻連遭病創(chuàng)，沉重的打擊足以使他的精神崩潰，然而他跳出了“可怕”的圈外，遙望到了病痛的逾越性，人生的坎坷性，終于戰(zhàn)勝了病魔，飛越了坎坷。越王勾踐承受了亡國(guó)之痛，扛住了數(shù)十載非人的屈辱，他堅(jiān)守復(fù)國(guó)信念，是因?yàn)樗�在圈外遙望到了生命之光，他看到了勝利復(fù)仇的'希望，最終他創(chuàng)造了不可思議的歷史奇跡。試問(wèn)，如果他沒(méi)有逃出身內(nèi)的“心魔”，遙望到生命的本能，哪里會(huì)有力量支持他東山再起？

　　是��！跳出“怕”的怪圈，讓人更懂生命的美好，讓人因看到希望而不畏艱險(xiǎn)，讓人重振旗鼓，遠(yuǎn)離過(guò)去，面向未來(lái)。

　　人生不是一種享受，而是一段陡峭的斜坡；人活著并不是為了害怕，而害怕卻與人生時(shí)時(shí)相伴；夢(mèng)想常常使人勇氣倍增，而現(xiàn)實(shí)卻又常常使人備受夢(mèng)幻破滅的煎熬。人生美麗而枯燥，殘酷卻多情，正是因?yàn)楹ε�，才豐富了人生。

　　雄鷹看到藍(lán)天的廣闊，它拒絕了害怕，而是振翅高翔，自由而高傲；

　　飛瀑看到峭崖的險(xiǎn)絕，它拒絕了害怕，而是一瀉千仞，流銀且瀉玉；

　　海燕看到巨浪的洶涌，它拒絕了害怕，而是引吭高歌，乘風(fēng)兼破浪。

　　而我們?nèi)四�？…�?/p>

跳出的作文10

　　青蛙本來(lái)不想理小鳥，但是，小鳥在介紹外面的世界時(shí)，說(shuō)到外面的蟲子非常美味，就打算出去看看。何況，青蛙也想看看外面的世界到底有多大。青蛙對(duì)小鳥說(shuō)：“好吧，我跳出來(lái)，你帶我去見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)外面的世界�！鼻嗤芤惶�出井口就驚呆了。小鳥說(shuō)：“你看，朋友，我沒(méi)騙你吧！”青蛙張開嘴，過(guò)了好一會(huì)兒才說(shuō)出話來(lái)：“真……真……真大��！朋友，快帶我去看看這個(gè)世界吧！”

　　小鳥先帶青蛙去森林，當(dāng)青蛙看見(jiàn)樹木時(shí)，問(wèn)小鳥：“這種又高又綠的東西叫什么？”小鳥說(shuō)：“這是樹�！鼻嗤茉跇淞掷镒邅�(lái)走去，不一會(huì)兒就迷了路。幸虧小鳥找到了它，青蛙才沒(méi)被困在這“樹木迷宮”里。

　　它們走呀走呀，走到了海邊。青蛙見(jiàn)識(shí)水，就想去游泳。一個(gè)大浪打過(guò)來(lái)，青蛙措手不及，摔了個(gè)“四蹼朝天”。等青蛙翻過(guò)來(lái)后，小鳥遞給它以個(gè)游泳圈，青蛙才游了會(huì)兒泳。

　　它們繼續(xù)參觀著。到了沙漠，青蛙一見(jiàn)閃閃發(fā)光的沙子，以為是金子，就撲上去，裝了一大袋，還以為自己發(fā)財(cái)了呢（這只傻乎乎的`小青蛙，總是鬧出大笑話）。

　　經(jīng)過(guò)這次游覽，青蛙學(xué)到了許多知識(shí)，小鳥也答應(yīng)它，以后多多帶它去見(jiàn)識(shí)大世界。就這樣，青蛙也變得像小鳥一樣見(jiàn)多識(shí)廣拉！青蛙現(xiàn)在也明白了，原來(lái)的自己眼光是多么短淺啊！

跳出的作文11

　　“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。”二行七言，無(wú)盡意味。遠(yuǎn)看草色欣然，近看卻是一片惘然。這不即是人生世事嗎？跳出者欣然，糾纏者惘然。

　　人生此世，應(yīng)該講點(diǎn)跳出的智慧。多少人名利場(chǎng)上你追我逐，你死我活。到頭來(lái)呢？成了名，而你的名卻也成了別人利用的工具；財(cái)萬(wàn)貫，可終有一日隨你俱化土灰�？扇裟阌谐�一日終成一事，暫得于己，心有所安，那還較好�？伞疤煜挛跷�，皆為利來(lái)；天下攘攘，皆為利往�！痹谶@浮躁的世間，有多少人的功名是從一而終的呢？又有多少人為追逐一日的浮華而頭破血流的呢？人們總愛(ài)感慨：“我不得志�！比藗兛倫�(ài)在得到之時(shí)則開懷大笑，而在失去之際卻悲苦流泣。人們總是樂(lè)于把自我的小得小失放大成為大喜大悲。在世間浮躁地活著，虛榮與浮華接踵而至，在無(wú)形中耗損著人的心態(tài)，名與利只是膨脹你的虛榮與浮華，卻限制了你的高度。越貪于名利之人的人生越像一個(gè)不斷鼓大的'氣球，看似龐然，卻空虛無(wú)物，一刺即破。越自高自大的人，就越如那井底的青蛙，永遠(yuǎn)跳不出人生的井口。

　　莫再為處境困厄而哭泣，莫再為名利未得而黯然，“草色遙看近卻無(wú)”。跳出你個(gè)人的圈子，仰望那天空星辰，俯看那大地萬(wàn)物。人，你或許會(huì)不由得發(fā)感嘆，不就是這世間的一物嗎？我們活于世上，自是來(lái)品味世之珍瑰，誰(shuí)愿帶著煩惱上路，悲恨不知所終，沒(méi)有什么憂愁是放不開的。跳出一看，世間如此美好，個(gè)人那點(diǎn)小得小失又算得了什么？“江上之清風(fēng)，山間之明日，是造物者之無(wú)盡藏也，而吾與子之所共適�！比�，或許該帶著一份超然上路。去領(lǐng)略世界，海闊天空。

跳出的作文12

　　十年寒窗，之乎者也，聲光電熱，ABCD……

　　的確，我們學(xué)到了很多課本知識(shí)�？墒菫楹挝覀冎械馁�佼者面對(duì)復(fù)旦大學(xué)自主招生中的問(wèn)題，頓感手足無(wú)措，抱怨課本上沒(méi)有呢？究其原因，我覺(jué)得是這些學(xué)生的視野太過(guò)狹隘，只是學(xué)好了課本上的知識(shí)，沒(méi)能讓自己的思維跳出課本的框框。

　　在風(fēng)云變幻，日益發(fā)達(dá)的今天，要想有所作為，就不能“兩耳不聞天下事，一心只讀圣賢書”�，F(xiàn)在的知識(shí)多得像夜空中的星星，一個(gè)人窮其一生也未必能掌握多少。所以我們要學(xué)會(huì)讓我們的思維跳出課本的框框，發(fā)散拓展，學(xué)以致用，提高自身的綜合素質(zhì)。

　　當(dāng)下的莘莘學(xué)子應(yīng)當(dāng)具備“風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心”的習(xí)慣。隨著素質(zhì)教育的呼聲越來(lái)越高，我們也再不能一心只為學(xué)習(xí)、考試，恨不得把書本爛熟于心。要想做適應(yīng)時(shí)代所需的人才，就不能讀死書，死讀書。近年來(lái)，應(yīng)試教育的弊端日益暴露，一個(gè)個(gè)高分低能的學(xué)習(xí)機(jī)器出現(xiàn)在人們面前。韓寒不停地說(shuō)高考的壞話，高考的弊端日益突出。課本上的知識(shí)固然重要，但培養(yǎng)興趣，發(fā)散思維，關(guān)注時(shí)事，獨(dú)立思考，提高自身素質(zhì)，對(duì)我們來(lái)說(shuō)才是人生的首要大事。

　　讀萬(wàn)卷書不如行萬(wàn)里路。在生活中蘊(yùn)含了更多的課本上學(xué)不到的.知識(shí)，所以要讓我們的思想跳出課本的框框，融入生活，關(guān)注社會(huì)，取得成功。課本源于生活，又服務(wù)于生活。如果僅是像材料中的考生一樣，一看到課本上沒(méi)有就手足無(wú)措，不知何去河從，卻不知道運(yùn)用自己的邏輯給出觀點(diǎn)，運(yùn)用自己的博學(xué)來(lái)探討，提出疑問(wèn)，在這個(gè)平臺(tái)上展示自己的思想個(gè)性，不知道跳出課本的框框，只會(huì)拘泥于課本，那么這種人最終將會(huì)被時(shí)代所淘汰的。

　　同為學(xué)生的我們?cè)谒刭|(zhì)教育的大浪潮下，當(dāng)明白一個(gè)道理：學(xué)習(xí)不是為了考試。提高自身的綜合素質(zhì)才是人生的大事。把知識(shí)作為人們應(yīng)用的工具，則書本上的知識(shí)就變活了，知識(shí)就有了生命力。

　　讓我們的思維跳出課本的框框，家事國(guó)事天下事都去體驗(yàn)一下，學(xué)會(huì)發(fā)散自己的思維，開闊自己的眼界，提高自身素質(zhì)，做時(shí)代的精英.

跳出的作文13

　　“籬笆那邊，有草莓一棵，我知道，如果我愿，我可以爬過(guò)……”狄金森在《籬笆那邊》寫道。的確，只要爬過(guò)“籬笆”，就會(huì)吃到酸中帶甜的“草莓”。而有一幅漫畫，畫的是青蛙跳出井口看見(jiàn)廣闊的青天后，害怕風(fēng)險(xiǎn)后又跳回井底，繼續(xù)當(dāng)一只被人恥笑的井底之蛙。

　　徜徉自然，蠶蛹咬斷青絲，掙脫束縛，最終化蛹成蝶，飛舞于花紅草綠間；小草沖破石縫，縱使面臨風(fēng)吹雨打也不悔當(dāng)初跳出的一瞬；泉水不安于狹隘的清潭，縱使路途九曲回腸，仍舊奔流到海不復(fù)回……

　　然而現(xiàn)代生活中不乏似井底之蛙一樣的人，他們固步自封、盲目逃避，甘愿囿于禁錮的.四周，而失去了“跳出”的本真。

　　身處當(dāng)下，面對(duì)浩翰無(wú)垠的書海，是否想過(guò)逃回最初的安樂(lè)窩，安于狹窄的視野？面對(duì)紛繁的現(xiàn)實(shí)社會(huì)，是否退守封閉的陋室而不食人間煙火？面對(duì)復(fù)雜的國(guó)際形勢(shì)，是否要像清政府那樣閉關(guān)自守，盲目逃避？

　　身處當(dāng)代，我們承載太多希望，我們?cè)跄芟裉諟Y明一樣歸隱山林而種豆悠然？我們應(yīng)當(dāng)鐵肩擔(dān)道義，融入現(xiàn)代生活而創(chuàng)造一番精彩。我們要跳出疏影斜橫、暗香浮動(dòng)的安樂(lè)窩，在茫茫人海中打造一番新天地！

　　因?yàn)樘�出，才有了�?ài)因斯坦的《相對(duì)論》；因?yàn)樘�出，才有雜交水稻造福天下的偉大；因?yàn)樘�出，才有了今天改革開放的美麗和富饒……如果我們將自己封鎖在井底，不愿在天空下灑下汗水，又怎會(huì)有今天美好的愿景？

　　當(dāng)你在為跳回井底享受安逸生活而竊喜時(shí)，你是否會(huì)想到，井外的天空下正上演著更動(dòng)人的瞬間？鄧亞萍在面對(duì)起伏的人生時(shí)，沒(méi)有選擇逃回當(dāng)初，而是以積極的心態(tài)去擁抱社會(huì)，華麗轉(zhuǎn)身成為優(yōu)秀女性；李寧兵敗漢城，并沒(méi)有退而守之，而是轉(zhuǎn)向商界，創(chuàng)造世界知名品牌；畢淑敏在創(chuàng)作上受挫，沒(méi)有選擇回到原點(diǎn)，而是當(dāng)回醫(yī)生，尋找創(chuàng)傷的靈感，跳出封閉的視野，潛心之泉又在筆端汩汩流出……

　　在未知的人生海洋中航行，注定了旅途中充滿劫數(shù)。命中注定的挑戰(zhàn)，怎可逃避？又怎甘于束縛的圈子而成為井底之蛙？毅然跳出，決不回頭方是智者之舉！

　　雄鷹選擇藍(lán)天，故能成就蒼穹下亮麗的風(fēng)景；麻雀選擇低檐，終無(wú)太大作為。面對(duì)人生，我們只有爬過(guò)“籬笆”，越出“井口”，才能領(lǐng)略極致的風(fēng)景！

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