云濤精神作文

　　在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的云濤精神作文，希望對(duì)大家有所幫助。

云濤精神作文1

　　他是一個(gè)平凡的人，他有一個(gè)平凡的職業(yè)，但是他有一種偉大的精神，他用真摯熱情幫助過(guò)多少人，他或許不知道或許無(wú)法數(shù)清他曾經(jīng)贏得了多少人的好評(píng)，他是一個(gè)偉大的人，他在平凡的崗位上開(kāi)創(chuàng)了新的精神。

　　他只是一名教師，多年從事畢業(yè)班的教學(xué)工作，作為一名畢業(yè)班教師，他是怎么做的呢，他為什么贏得這么多人的好評(píng)。自從上學(xué)以來(lái)，10年的時(shí)間過(guò)去了，我只遇到了一名合格的教師，那就是我九年級(jí)的班主任。他最偉大的地方展現(xiàn)在他的仁慈、平等、尊重、關(guān)愛(ài)、幫助……，它有數(shù)不清的優(yōu)點(diǎn)。一個(gè)畢業(yè)班的教師，完全可以拋棄學(xué)習(xí)差的學(xué)生，但是他沒(méi)有這么做，他做到了公平教育每一名學(xué)生，他沒(méi)有因?yàn)槟闶前嗬锏牡谝幻�而去過(guò)分的器重你，他也沒(méi)有因?yàn)槟闶前嗬锏牡箶?shù)第一名而去無(wú)視你的存在，這一點(diǎn)，我沒(méi)有見(jiàn)過(guò)有第二名老師可以做到，我只見(jiàn)過(guò)一次，就是他。教師也是一份社會(huì)職業(yè)，既然你選擇了這份職業(yè)，你就要對(duì)這份職業(yè)負(fù)責(zé)，因?yàn)檫@是你的選擇，如果你做不好，你就不應(yīng)該去選擇這份職業(yè)。作為班里的學(xué)生，如果得不到老師的尊重，那么這些人的內(nèi)心會(huì)很悲傷，為什么同樣在這里，我們得不到尊重，學(xué)習(xí)是能力的'問(wèn)題，也或許是態(tài)度的問(wèn)題，一個(gè)學(xué)生只要認(rèn)真學(xué)識(shí)就是好學(xué)上，不認(rèn)真學(xué)習(xí)就不是好學(xué)生，那么一個(gè)老師認(rèn)真教學(xué)就是好老師，不能認(rèn)真的對(duì)待教學(xué)就不是好老師，其中包括輕視學(xué)習(xí)差的學(xué)生，學(xué)生不學(xué)習(xí)是學(xué)生不對(duì)，但老師輕視學(xué)生就是老師不對(duì)。老師不能不愿意去公平對(duì)待差生，比如說(shuō)一個(gè)工人生產(chǎn)零件，那不能說(shuō)是不愿意生產(chǎn)哪一種而去放棄生產(chǎn)，那么這就不是一個(gè)合格的個(gè)人，就應(yīng)該開(kāi)除，這樣說(shuō)來(lái)，老師也是一樣。

　　但是，我九年級(jí)的班主任沒(méi)有這么做，他沒(méi)有輕視任何人，他是最合格的老師，最偉大的老師，我們九年級(jí)十四班全體同學(xué)將終生感謝他，將永遠(yuǎn)記住他。

云濤精神作文2

　　他是一個(gè)普通的人，他有一個(gè)普通的職業(yè)，但是他有一種偉大的精神，他以真誠(chéng)的熱情幫助了多少人，他可能不知道或無(wú)法數(shù)清他贏得了多少人的贊揚(yáng)，他是一個(gè)偉大的人，他在一個(gè)普通的崗位上創(chuàng)造了一種新的精神。

　　他只是一名教師，已經(jīng)在畢業(yè)班從事教學(xué)多年。作為一名畢業(yè)班老師，他是如何做到的？為什么他贏得了這么多好評(píng)？自從我上學(xué)以來(lái)，十年過(guò)去了，我只見(jiàn)過(guò)一個(gè)合格的老師，他是我九年級(jí)的班主任。他最偉大的地方是他的善良、平等、尊重、愛(ài)和幫助......它有無(wú)數(shù)的優(yōu)點(diǎn)。畢業(yè)班的老師可以完全拋棄學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生，但他沒(méi)有這樣做。他對(duì)每個(gè)學(xué)生都進(jìn)行了公平的教育。他不太重視你，因?yàn)槟闶前嗌系牡谝幻�。他沒(méi)有忽視你的存在，因?yàn)槟闶前嗌系淖詈笠幻�。這是我從未見(jiàn)過(guò)的.第二個(gè)老師做的事。我只見(jiàn)過(guò)他一次。教師也是一種社會(huì)職業(yè)。既然你選擇了這個(gè)職業(yè)，你應(yīng)該對(duì)它負(fù)責(zé)，因?yàn)檫@是你的選擇。如果你做得不好，你就不應(yīng)該選擇這個(gè)職業(yè)。作為班上的學(xué)生，如果他們得不到老師的尊重，他們的心里會(huì)很難過(guò)。為什么我們?cè)谶@里不受尊重？學(xué)習(xí)是一個(gè)能力和態(tài)度的問(wèn)題。

　　只要努力學(xué)習(xí)，學(xué)生就不是好學(xué)生。如果一個(gè)老師不努力學(xué)習(xí)，他或她就是一個(gè)好老師。如果一個(gè)老師不重視教學(xué)，包括那些學(xué)習(xí)不好的學(xué)生，他就不是一個(gè)好老師。學(xué)生不學(xué)習(xí)是錯(cuò)誤的，但是老師鄙視學(xué)生和老師是錯(cuò)誤的。教師不能不愿意公平地對(duì)待貧困學(xué)生。例如，如果一個(gè)工人生產(chǎn)零件，不能說(shuō)他不愿意生產(chǎn)任何種類的零件并放棄生產(chǎn)。那么他不是一個(gè)合格的個(gè)人，應(yīng)該被開(kāi)除。這樣，教師也是如此。

　　然而，我的九年級(jí)班主任沒(méi)有這樣做。他沒(méi)有鄙視任何人。他是最合格的老師，也是最偉大的老師。我們九年級(jí)14班的所有學(xué)生將終生感謝他，并將永遠(yuǎn)記住他。

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