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《找春天》教學(xué)片斷
今天我和孩子們共同學(xué)習(xí)第一課《找春天》，現(xiàn)將上課時(shí)幾個(gè)片斷整理如下：
片斷一：（學(xué)生讀1、2自然段）
師：“春天來(lái)了！她腳步輕輕，羞羞答答地來(lái)到了我們的身邊，孩子們一塊奔向田野尋找春天。這時(shí)孩子們的心情是怎樣的呢？”
劉倩雨：“春天，百花盛開，柳樹也發(fā)芽，小朋友們沖出家門，去田野里找春天，他們一定很開心。”
安然：“我想小朋友一定很激動(dòng)，因?yàn)楹涞亩靹倓傔^(guò)去，又迎來(lái)了百花盛開的春天，所以他們一定是懷著激動(dòng)的心情去尋找春天�！�
李怡航：“我認(rèn)為他們會(huì)很瘋狂�！保ㄎ液懿町悊�(wèn)他為什么）
“我從脫掉棉襖，沖出家門，奔向田野，這幾個(gè)詞體會(huì)出他們一定很瘋狂�！�
師：“你理解真獨(dú)特！小朋友們?nèi)フ掖禾炝�，他們開心，激動(dòng)，他們也瘋狂，你們能在朗讀中把孩子們的這種心情表現(xiàn)出來(lái)嗎？”
張臣樂站起來(lái)讀。
琦琦點(diǎn)評(píng)：“如果他讀的時(shí)候再多點(diǎn)感情，我就能感覺到春天來(lái)到了。”
師：“你認(rèn)為他感情不夠，那你來(lái)試試�！�
琦琦讀。小朋友都給她鼓掌。
師：“琦琦讀得真好，聽著她的朗讀我的頭腦呀好像看到了一副美麗的春天的圖畫。你們看到了嗎？你們看到了什么？”
王雅思：“我看到了春天到了，百花盛開，柳樹長(zhǎng)出了嫩芽�！�
淼淼“春天來(lái)了，我看到了一片綠油油的草地�！�
堯堯：“我看到了天空中高高飄揚(yáng)的風(fēng)箏�！�
�。ㄆ瑪喽海┳x第3自然段，孩子質(zhì)疑。
新轉(zhuǎn)來(lái)的柯夏儀站起來(lái)問(wèn)：“小姑娘？”
師：“你是想問(wèn)？”
柯夏儀：“小姑娘是什么意思？”
她的小同桌黃晨怡：“我知道她是想問(wèn)課文為什么把春天比喻成害羞的小姑娘？”
師問(wèn)柯夏儀：“你是這個(gè)意思嗎？”
她點(diǎn)頭。師：“那你認(rèn)為這兩個(gè)問(wèn)題哪個(gè)更有價(jià)值？”
柯夏儀：“她說(shuō)的那個(gè)�！�
師：“對(duì)，我們?cè)谔釂?wèn)題的時(shí)候一定要提有價(jià)值的問(wèn)題�！�
黃晨怡：“老師，我還可以幫她來(lái)解答，因?yàn)榇禾旌苊利�，小姑娘也很美麗，所以小作者把春天比喻成小姑娘�！?/p>
陳華峰：“我認(rèn)為春天剛剛到，小草才發(fā)芽，花也才開上點(diǎn)點(diǎn)，還沒有完全展現(xiàn)出來(lái)，所以把它比喻成害羞的小姑娘�！�
師：“你理解得真好�！�
�。ㄆ瑪嗳海┙處熥x課文最后一段，“孩子們找到了春天，通過(guò)我的朗讀，你們能感受到他們現(xiàn)在的心情嗎？”
黃晨怡：“我感到他們一定很快樂，因?yàn)榇禾斓搅�，可以放風(fēng)箏，還可以觀察小動(dòng)物了�！�
淼淼：“我感覺小朋友們現(xiàn)在的心情一定是興高采烈的，因?yàn)樗麄兘K于找到了美麗的春天�！�
蔡若宣：“春天遮遮掩掩，躲躲藏藏，就像和我們捉迷藏一樣，小朋友們努力地找它，終于找到了，所以我們一定很開心�！�
師：“讓我們?cè)賻е@種快樂、開心、興高采烈的心情把課文讀一遍吧�！�
�。ㄆ瑪嗨模海⿴煟盒∨笥褌冞@幾個(gè)孩子找到了春天，春天在柳枝上蕩秋千，春天在風(fēng)箏尾巴上搖啊搖。孩子們，你們找到春天了嗎？你眼中的春天在哪里呀？
王雅思：春天來(lái)了，小燕子把春天帶來(lái)了，春天來(lái)了，春風(fēng)在花心里跳舞呢！
鄭心儀：春天來(lái)了，小朋友們把棉衣脫掉迎接春天的到來(lái)。
安然：春天提著一桶綠色的油漆，把小草涂成一片綠油油的。
羅凱鵬：春天來(lái)了，春天帶著各種顏色的顏料，把草染綠了，把花染紅了，把天染藍(lán)了。
……
（新課改要求我們上課時(shí)不用固定教案，追求課堂生成，在這節(jié)上我深刻地理解了這個(gè)理念。作為上課者我們?cè)俸玫脑O(shè)計(jì)也不如孩子們的獨(dú)特體會(huì)，那么就讓我們?cè)谡n堂上將生成進(jìn)行到底吧�。�
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