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起跑線作文優(yōu)選14篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家收集的起跑線作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
起跑線作文 篇1
我是一只幼嫩的雛鷹，從小就在母親的庇佑下成長(zhǎng)，當(dāng)狂風(fēng)暴雨來(lái)臨時(shí)，母親為我遮風(fēng)擋雨，當(dāng)小伙伴欺侮我時(shí)，母親為我伸張正義；當(dāng)我生病時(shí)，母親給我無(wú)微不至的照顧。
隨著時(shí)間飛逝，我漸漸的長(zhǎng)大了，總免不了一些爭(zhēng)吵和糾紛，但是我的心卻未曾“長(zhǎng)大”。從小媽媽就教我一些克服困難的.方法，我沒(méi)有認(rèn)真的去聽(tīng)，也沒(méi)有仔細(xì)的去記，因?yàn)槲乙膊幌肼?tīng)。我總想著在媽媽的羽翼下成長(zhǎng)�？傁胫白鎳�(guó)的花朵”是受不住摧殘的。
幸福往往很短暫，剛步入初中不久的我，馬上就要迎來(lái)“暴風(fēng)雨”——中考。中考對(duì)于我來(lái)說(shuō)是個(gè)毫無(wú)概念的兩個(gè)字，我也未曾想過(guò)要為中考努力點(diǎn)什么，直到有一次聽(tīng)同學(xué)說(shuō)這是可以讓人為它執(zhí)著著的，為它奮斗的目標(biāo)。我偏偏不信，我是一個(gè)十分喜歡冒險(xiǎn)的，所以我決定要去闖一闖。
有人說(shuō)不去闖一闖怎么知道你不行？于是，在每堂課上我都認(rèn)真聽(tīng)講，作業(yè)也認(rèn)真完成，上課也積極舉手發(fā)言。但是我還是沒(méi)有感覺(jué)到那種為他執(zhí)著，為它奮斗的感覺(jué)。我就再去同學(xué)那里問(wèn)了一個(gè)情況。他竟然把我教訓(xùn)了一頓，這種力量不是一時(shí)之間就能感覺(jué)到的，必須得經(jīng)過(guò)日積月累，有的人離起跑線還有一半就放棄了，有的人站在了那條起跑線上，迎接著下一關(guān)的考驗(yàn)。
我聽(tīng)了這番話心里很糾結(jié)，到底要不要再走這條路呢？我思考了一下，覺(jué)得一只雛鷹想要飛翔，就必須要克服所經(jīng)歷的困難。我試著努力去嘗試著各種類型的題，我漸漸地感覺(jué)到身上有一股力量在鼓舞著我前進(jìn)，我也可以依稀的看見(jiàn)離我不遠(yuǎn)的那條起跑線，可以聽(tīng)到那若隱若現(xiàn)的加油聲。
如果有一只雛鷹想要飛翔，就要學(xué)會(huì)勇敢；如果一個(gè)人想要站在起跑線上，就要學(xué)會(huì)奮斗；如果一根鐵杵想要磨成針，就要學(xué)會(huì)日積月累。
起跑線作文 篇2
水滴，沒(méi)有的海納百川，沒(méi)有的浩瀚，卻能堅(jiān)持不懈，以滴水石穿告白。
那條雪白的起跑線啊，靜靜地躺在跑道上，給人希望，給人無(wú)窮動(dòng)力。它似乎在昭示，只要沖出起跑線，就會(huì)成功，只要堅(jiān)持不懈，成功就會(huì)在眼前。
她，心里平靜的站在起跑線上，望著遠(yuǎn)方，似乎有種望不可及的感覺(jué)。能行嗎？這句話久久地在自己的耳邊回響。
多少次，她在起跑線上奔跑，卻以失敗告終。這次，在同樣的跑道她與自己賽跑。
突然，跟前出現(xiàn)了一道極光，像太陽(yáng)光，照亮了周?chē)鑱y的世界。
她在沒(méi)有多想，像一支弓箭的飛了出去。周?chē)鷽](méi)有觀眾，沒(méi)有鼓勵(lì)的掌聲。她以最大力量沖向終點(diǎn)，即使沒(méi)有對(duì)手，她也要沖破自己，以最優(yōu)異的成績(jī)證明自己看。
我隱隱約約地看見(jiàn)，終點(diǎn)站著一個(gè)人，更催人奮進(jìn)的是她還拿了一面紅旗。紅旗在風(fēng)下拂動(dòng)，撩起了她的信心、。
她清楚的看到的是一個(gè)心情激動(dòng)，他我站在哪里，微笑地對(duì)著她說(shuō)：“常榮，你好棒哦！然后，她就接過(guò)那面旗，放在手上，說(shuō)；“常榮給你，你一定行的！”
她站在終點(diǎn)，望看那條雪白的起跑線，心里酸酸的，跑的感覺(jué)，像遠(yuǎn)離了塵世的'瑣事，心靈得到了解脫。畏懼什么呢？畏懼沖出那條起跑線？
跑得過(guò)程中，她或許想起了許多次的失敗，也想起了許多塵世的喧囂和束縛。最后終于明白，原來(lái)沖出畏懼，以堅(jiān)持不懈，永不言敗昭示，就能到達(dá)遠(yuǎn)方。
走了下去，才發(fā)現(xiàn)停也停不了……跑下去，縱使無(wú)法觀賞途中路旁的美麗，也會(huì)樂(lè)在其中。淡淡的味道，濃濃的體驗(yàn)……
起跑線作文 篇3
倘若學(xué)習(xí)是一場(chǎng)長(zhǎng)跑比賽的話，你需要繼續(xù)努力，贏在起點(diǎn)上。
短跑，便于最終的最后的沖刺開(kāi)心快樂(lè)；短跑，便于追逐夢(mèng)想；短跑，便于體會(huì)出獲得成功
在中小學(xué)時(shí)，大家學(xué)習(xí)培訓(xùn)輕輕松松，作業(yè)量少，業(yè)余時(shí)間如天空的繁星多的數(shù)不完，大家也絕不焦慮不安�？姘锏慕滩膬�(nèi)容總比故事書(shū)、故事會(huì)少的.多，人也一天到晚嬉皮笑臉的，無(wú)拘束。庸碌的過(guò)著日子，或許這就是兒時(shí)的快樂(lè)吧！可時(shí)間與大家擦身而過(guò)，直至六年級(jí)畢業(yè)班，適度內(nèi)心才一些緊張感。最終幾日剛開(kāi)始發(fā)奮勤奮，可還是三分鐘熱度，三天打魚(yú)，三天打魚(yú)。沒(méi)有堅(jiān)持不懈。故在杭外地人選員時(shí)，我因英語(yǔ)成績(jī)夠爛沒(méi)可以被入取。最終升入原校中學(xué)。
中小學(xué)時(shí)當(dāng)我們面臨起跑線時(shí)懵懵懂懂；面臨起跑線時(shí)猝不及防；面臨起跑線后后悔不已。
大家?guī)е行W(xué)時(shí)的輕輕松松勁，來(lái)到了中學(xué)，來(lái)到了一條新的跑線以前�？磥�(lái)大家一點(diǎn)收斂性的念頭都沒(méi)有，依然我行我素。小考小玩，大考大玩，不明白這一條新起跑線的實(shí)際意義，因此 ，大家放松了學(xué)習(xí)培訓(xùn)，可一些同學(xué)們則較早覺(jué)悟了，一位位同學(xué)們奮發(fā)努力，已迅雷不及掩耳之勢(shì)迎頭趕上在大家的前邊。
初二，我慢慢了解了這一條起跑線，意識(shí)到自身早已一些落伍于別人了，因此便放寬步伐去追，可我追的不足快，時(shí)間也不斷的不足久，盡管擁有些發(fā)展，但還是不足顯著。
起跑線作文 篇4
每當(dāng)陽(yáng)光輕撫著微風(fēng)的臉頰，灑落下點(diǎn)點(diǎn)星光時(shí)，我總會(huì)想起那一天，陽(yáng)光明媚的那一天。
那是童年的模樣。那天，陽(yáng)光正好，喚醒熟睡的我，我魔力般的自己起床。蹦蹦跳跳，向?qū)W校跑去，哼著“太陽(yáng)當(dāng)空照”。當(dāng)老師檢查背誦時(shí)，我竟沒(méi)有緊張，看著他滿意地笑容綻放，并在全班面前夸獎(jiǎng)我，我便像喝了蜜似的。于是，那一天便如此嬌好。我收到了贊美的目光，在陽(yáng)光中照耀。放學(xué)后，與伙伴們玩耍，騎單車(chē)追趕陽(yáng)光，那么美好。我幸福的一天，就此收?qǐng)觥Ｄ鞘巧倌甑哪�。同樣的�?yáng)光，同樣的微笑。我站在主席臺(tái)前，聲情并茂地主持著，看到許多人在注視著我，而我卻并不緊張。陽(yáng)光慵懶地照耀，使我心中暖暖的。那一刻，我是真正的.主角，當(dāng)我享受到那一刻的陽(yáng)光時(shí)，我便知道，我所有的努力，沒(méi)有白費(fèi)。我喜歡的徜徉，我崇尚的飛翔全部化為他人的贊賞與崇尚，我看到驕傲的自己，女王般的佇立，令我心中蕩漾。那一天，用不回停息。
那是十六歲的模樣。記憶多少花飛花謝，春光無(wú)限，生命中的陽(yáng)光普照，始終是我最大的驕傲。我在陽(yáng)光中懂得了不再幼稚，不再幻想，多了幾分成熟，多了幾分實(shí)際。那一天，不只是歡喜，而是我生命中每一次的綻放。只要陽(yáng)光仍在，心中永遠(yuǎn)會(huì)有向往。即使烏云密布，它也擋不住太陽(yáng)的光芒，我心中的美好與理想。
只要心中有希望，那么每一天，都是陽(yáng)光明媚的一天。每一天，我都會(huì)開(kāi)心，都會(huì)幸福。總會(huì)想起，那幾次的美好�？倳�(huì)感嘆那幾次的陽(yáng)光，總會(huì)對(duì)自己說(shuō)，每一天都要像那一天的陽(yáng)光普照。春光旖旎。我喜歡的春綠，喜歡的脾氣，喜歡的天際，決不會(huì)收?qǐng)�。每天的�?yáng)光仍舊會(huì)照耀，它一直在照耀著我前進(jìn)的方向，那一天的美好，激勵(lì)這我，創(chuàng)造更多的美好。
陽(yáng)光有輕撫著微風(fēng)的臉頰，亙長(zhǎng)地灑落著星光，我總會(huì)想起那一天，陽(yáng)光明媚的那一天，只要有希望，每天的陽(yáng)光，都如此明媚，溫暖你我的心房，那一天，是每一天的陽(yáng)光。
起跑線作文 篇5
自從我看了起跑線上的較量，我就發(fā)現(xiàn)自己身上有好多缺點(diǎn)，干的事是一樣的，為什么我們就不能做到完美，我一直在反思。
我發(fā)現(xiàn)中國(guó)的孩子已經(jīng)輸在了起跑線上，日本的孩子很懂禮貌，來(lái)了客人知道好好招待，他們還把禮物準(zhǔn)備好送給中國(guó)的孩子們。
同樣是吃飯，他們必須要等到中國(guó)的孩子來(lái)了才開(kāi)始吃飯，不然他們就一直不吃。他們的飯很簡(jiǎn)單，一點(diǎn)都不精致，一些米飯、古老肉、小菜，而我們吃的比他們吃的好多了 ，為什么他們就可以吃得很干凈，而我們每次吃都要剩一點(diǎn)呢？
同樣是孩子，為什么人家吃完飯都會(huì)自己收拾的干干凈凈，而我們吃的到處都是，碗里到處是剩飯，桌子上也是。他們會(huì)自己擦桌子，不像我們，還得讓老師擦桌子，父母擦桌子。所有的事情是日本的孩子自己都可以干，吃完飯還會(huì)很自覺(jué)的去刷牙，而我們呢！生活不能自理，脫離了父母的懷抱就不能生存。
他們吃完飯后會(huì)自己去倒掉盤(pán)子里吃不了的飯菜，而且垃圾還是分類倒的，料理是一個(gè)垃圾桶，一些塑料袋子是一個(gè)垃圾桶，它們都很遵守分類放垃圾，不像我們，別人明明標(biāo)號(hào)是可回收垃圾還是不可回收垃圾，我們就隨便一扔，還得垃圾處理廠的`叔叔阿姨們?nèi)ナ帐啊?/p>
他們養(yǎng)成的好習(xí)慣，我們做到了嗎？我們是否是等到別人來(lái)了以后才開(kāi)始吃飯？是否講究衛(wèi)生，飯后要刷牙？是否遵守分類放垃圾的責(zé)任？是否能自己把自己管好？誰(shuí)可以告訴我，我都做到了，每一項(xiàng)我都做到了，我養(yǎng)成了這些習(xí)慣。那是不可能的，他們從小就養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，所以現(xiàn)在他們才這樣的。
所以我們必須提高對(duì)自己的要求，好好管著自己，從現(xiàn)在開(kāi)始養(yǎng)成好習(xí)慣！
起跑線作文 篇6
如果學(xué)習(xí)是一場(chǎng)跑步比賽的話，你要加倍努力，贏在起跑線上。
——題記
起跑，為了沖刺幸福；起跑，為了追求夢(mèng)想；起跑，為了領(lǐng)略成功。
在小學(xué)時(shí)，我們學(xué)習(xí)輕松，作業(yè)量少，課余時(shí)間如天上的繁星多的數(shù)不完，我們也毫不緊張。書(shū)包里的課本總比漫畫(huà)書(shū)、故事會(huì)少的多，人也整天嘻嘻哈哈的，無(wú)憂無(wú)慮。庸碌的'過(guò)著日子，也許這就是童年的快樂(lè)吧！可時(shí)間與我們擦肩而過(guò)，直到六年級(jí)畢業(yè)班，適時(shí)心里才有些緊張感。最后幾天開(kāi)始發(fā)奮努力，可還是三分鐘熱度，三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)。沒(méi)有堅(jiān)持到底。故在杭外來(lái)選員時(shí)，我因英語(yǔ)成績(jī)夠爛沒(méi)能夠被錄取。最后升入原校初中。
小學(xué)時(shí)當(dāng)我面臨起跑線時(shí)—懵懵懂懂；面臨起跑線時(shí)—措手不及；面臨起跑線后—追悔莫及。
我們帶著小學(xué)時(shí)的輕松勁，來(lái)到了初中，來(lái)到了一條新的跑線之前。看樣子我們一點(diǎn)收斂的想法也沒(méi)有，依舊我行我素。小考小玩，大考大玩，不懂得這條新起跑線的意義，所以，我們放松了學(xué)習(xí)，可有些同學(xué)則更早醒悟了，一位位同學(xué)奮發(fā)努力，已迅雷不及掩耳之勢(shì)趕超在我們的前面。
初二，我逐漸認(rèn)識(shí)了這條起跑線，意識(shí)到自己已經(jīng)有些落后于他人了，于是便放開(kāi)腳步去追，可我追的不夠快，時(shí)間也持續(xù)的不夠久，雖然有了些進(jìn)步，但還是不夠明顯。
起跑線作文 篇7
人生，沒(méi)有如果，只有后果和結(jié)果。過(guò)去的不會(huì)再來(lái)，即使回來(lái)也不再完美。生活有進(jìn)退，輸什么也不能輸心情。對(duì)于過(guò)去，不可忘記，但要放得下。因?yàn)橛忻魈欤裉煊肋h(yuǎn)只是起跑線。你也許不清楚自己是什么樣的人，可是當(dāng)你面臨是非選擇時(shí)，你會(huì)知道你是什么樣的人，腳走得再遠(yuǎn)，眼看得再寬，都不如心中那真正的——寧?kù)o。
那天，我興奮地來(lái)到學(xué)校，為迎接期中考試的到來(lái)。我早早的坐在座位上，平靜地做好應(yīng)試準(zhǔn)備�？荚囬_(kāi)始了！我快速地看了一遍試卷，量不算太多，我一道一道慢悠悠地做著，沒(méi)多久，就完成了。我輕輕地吁了一口氣，一看手表，還有20分鐘呢！再看一眼同學(xué)，呀！都還沒(méi)有做好哦！我在心里很得意地和他們說(shuō)；“看！我做多快！”我的眼睛東飄西蕩，東張西望，待轉(zhuǎn)過(guò)身子回到試卷，已白白糟蹋了十分鐘。雖然眼睛在看試卷，但心思卻在我的幻想之中：這次我考得一定不會(huì)錯(cuò)！一定可以進(jìn)前五！哈哈！“叮�！薄岸６！睈偠拟徛曧懫饡r(shí)，我自信滿滿地把試卷交給了老師，我把笑容留給了領(lǐng)考卷的那天。
我從家里到學(xué)校不過(guò)才30分鐘，可我覺(jué)得過(guò)了3個(gè)小時(shí)，3天一樣的漫長(zhǎng)。我到教室，看見(jiàn)老師滿面笑容地走進(jìn)教室就更加激動(dòng)。但當(dāng)我拿到試卷，我愣住了，像一盆冰水從頭頂淋下，熱度一直往下降直到冰點(diǎn)。我想哭，不想回家，我無(wú)法面對(duì)這等殘忍的現(xiàn)實(shí)。真的，我很怕，明明我都會(huì)做，我又為何做錯(cuò)，我在心中鞭打著自己，可仍不能隱埋心中的痛。我的心冷落了，可是我怎么會(huì)這樣粗心……
這段故事是我的`回憶，現(xiàn)在想起，定會(huì)想到：挫折會(huì)來(lái)，也會(huì)過(guò)去。熱淚會(huì)流下，也會(huì)收起，人生沒(méi)有什么讓你氣餒的。過(guò)去的，別再遺憾，未來(lái)的無(wú)須猶慮，現(xiàn)在的，加倍珍惜。要知道，人最強(qiáng)大的時(shí)候，不是堅(jiān)持的時(shí)候，而是放下的時(shí)候。拿得起是生存，放得下是生活，拿得起是能力，放得下是智慧。執(zhí)于自己的夢(mèng)，坦然放手。用快樂(lè)去奔跑，用真心去傾聽(tīng)，用思維去發(fā)展，用努力去奮斗。
你一定要知道，今天，永遠(yuǎn)只是起跑線。
起跑線作文 篇8
眼看自己一天天地長(zhǎng)大、成熟、進(jìn)步。了解的東西一天天增多。精神領(lǐng)域一天天加闊。胸襟一天天的寬大，感情一天天地豐富深刻……哦，歲增識(shí)長(zhǎng)。我已經(jīng)站到了青春的起跑線上。
我多想立馬昂首挺胸往前奔跑。在奔跑中追逐自我，在沖刺里放飛自我。我又多想展翅飛上蔚藍(lán)色的天空，在翱翔中王善自我。
站在青春的起跑線上 ，年輕的我，曾有過(guò)困惑，有過(guò)夢(mèng)幻，更有著深深的思索。途中，是波濤、是海灘；彼岸是溝壑，是綠洲……
趁著青春去吃苦。我想，青春是用來(lái)吃苦的�！皭�(ài)拼才會(huì)贏”，世上“沒(méi)有隨隨便便的成功”。一個(gè)人事業(yè)和生活的境界高低，都是要依憑青春時(shí)代打下根基。青春的價(jià)值不在于它擁有健康的體魄和旺盛的精力，更在于它能經(jīng)受的起任何的挫折與失敗。
沖去起跑線，我們正作青春之旅。今天之于我們，就如昨天渡向明天的一葉小舟，我們不能擱淺于昨天的失意，或停泊于昔日的欣喜。希望在明天晶瑩閃光。只要我們奮力劃動(dòng)理想和知識(shí)的雙槳，希望之光便會(huì)照亮心底的陰影，光榮我們的.覆歷。
從起跑線到終點(diǎn)，是從此岸到彼岸降拍巨浪的搏擊，更是山下與山頂間荊棘劃破腳板的聲音，在岸邊羨慕魚(yú)湯的鮮美，永遠(yuǎn)是那臨池慕魚(yú)的故事；在山下過(guò)分埋怨山高，永遠(yuǎn)達(dá)不到山頂，遺憾著那山頂俯望的豪邁。
我們置身于人生的春季，恰似一方位于我們腳下的土地，種瓜得瓜，種豆得豆。一分耕耘，一分收獲。如若我們不在春天里播種，布谷，躬身耕耘，而只是哼著“明日歌”從壟上走過(guò)，秋季時(shí)，也許能收獲幾縷雜草，幾把空虛，卻注定不會(huì)是豐盈的果實(shí)。
沒(méi)有任何桂冠會(huì)在瞬間而還，沒(méi)有任何輝煌會(huì)在夢(mèng)幻中降臨。沖出起跑線用自己的汗水和毅力去拼搏，才有可能沐浴彼岸那美麗的沙灘。用自己實(shí)在的腳印去展示一和堅(jiān)實(shí)的自我，用堅(jiān)實(shí)的自我去沖終點(diǎn)那溫馨的綠洲，刷新自己青春的記錄。
起跑線作文 篇9
人再怎么不一樣，遇到考試總會(huì)準(zhǔn)備的。而作為初中生的我們，平時(shí)所做的一切關(guān)于學(xué)習(xí)方面的事，幾乎都是為中考準(zhǔn)備的。好學(xué)生的準(zhǔn)備是為了進(jìn)入本城最好的高中甚至更高的目標(biāo);差一點(diǎn)的學(xué)生也為考入普通高中所忙碌。他們的目標(biāo)雖有差別，但他們的起點(diǎn)是相同的，最起碼他們都是潛在的天才。
起點(diǎn)是公平的，因?yàn)槠瘘c(diǎn)是相同的。因此對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)，他們的目標(biāo)就是盡自己所能地自前奔跑，跨過(guò)重重障礙，追求自己理想的終點(diǎn)。
站在起跑線上，當(dāng)你低頭就可以看見(jiàn)自己腳下的那條白線起跑線。一陣風(fēng)吹過(guò)，白色粉末被吹散開(kāi)來(lái)，這時(shí)你的心里也許是熱血沸騰，也許是心驚膽戰(zhàn)，也有可能是胸有成竹。畢竟面對(duì)著這種一考定成敗的考試，大多數(shù)人都會(huì)恐懼。但我堅(jiān)信，如果一個(gè)人能熟練地掌握各門(mén)功課的知識(shí)，那么他一定會(huì)胸有成竹的，因?yàn)檫@是一種強(qiáng)大驅(qū)動(dòng)力。
站在起跑線上，當(dāng)你抬起頭，你會(huì)看見(jiàn)前邊各不相同的.終點(diǎn)，這是不同學(xué)生的結(jié)果。人也許有遠(yuǎn)大的目標(biāo)，但他并不一定就能到達(dá)象征著他目標(biāo)的終點(diǎn)，即使他很想進(jìn)去，但卻也身不有己。這并不是個(gè)人的運(yùn)氣問(wèn)題，而是你這個(gè)人夠不夠格，只有你達(dá)到了該終點(diǎn)的條件，你才能按照你的意愿進(jìn)入。既然這樣，那么條件究竟是什么呢?也就是以什么來(lái)決定你能否進(jìn)入你的理想大門(mén)呢?那就是知識(shí)。知識(shí)的多少?zèng)Q定著你的出路，正如培根的至理名言：知識(shí)就是力量。
站在起跑線上，當(dāng)你環(huán)視四周，你會(huì)發(fā)現(xiàn)通往不同終點(diǎn)的路上風(fēng)景不同。當(dāng)你走在繁花似錦、花好月圓的平坦路上，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的終點(diǎn)并不盡人意;然而你走在布滿荊棘、險(xiǎn)象環(huán)生、刀山火海的崎嶇小路上，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的終點(diǎn)是理想的。這也許就是思想家孟子所說(shuō)的生于憂患，死于安樂(lè)吧。于是，我們從中得到：通向勝利、成功的道路都是坎坷、曲折的，如果你想實(shí)現(xiàn)理想，那么你現(xiàn)在就不得不放棄享受。
此時(shí)此刻，站在起跑線上的你在想什么呢?請(qǐng)把心收回來(lái)吧!請(qǐng)留心發(fā)令員槍聲：預(yù)備出發(fā)!
起跑線作文 篇10
從上學(xué)開(kāi)始，孩子們就被大人們看作是同一條起跑線上，于是出現(xiàn)了諸如：“要讓孩子贏在起跑線上”的名句。后來(lái)家長(zhǎng)們對(duì)孩子們的成長(zhǎng)變得愈發(fā)緊張，為了不讓自己的孩子輸在起跑線上，他們?cè)诤⒆訉W(xué)齡前就送去學(xué)習(xí)樂(lè)器、舞蹈還有外語(yǔ)，造就了一大批“神童”出現(xiàn)在我們的身邊。
曾經(jīng)我爸媽也深信不能讓孩子輸在起跑線上，于是催促我看書(shū)練字還有畫(huà)畫(huà)?效果?自然是沒(méi)有的。小時(shí)候我也很好奇，“這條起跑線到底是在哪里的，我的終點(diǎn)又在哪里呢?”現(xiàn)在周末、暑假和寒假早就失去了它們的意義，孩子們并不能在這些假期中享受著本該有的快樂(lè)。持續(xù)不斷的課程把他們的生活塞滿，課程多到連家長(zhǎng)都要用小本子一一寫(xiě)下來(lái)。孩子們贏在了起跑線上又如何呢?我們是否還記得課本里的方仲永，年級(jí)小小就能“指物作詩(shī)”，可謂是贏在起跑線上吧!然而最后卻只成為了一個(gè)普通的.農(nóng)民，他的人生從長(zhǎng)大開(kāi)始就已經(jīng)到達(dá)終點(diǎn)。
這天起跑線真的那么重要嗎?我想是重要的，但是它并不能成為決定孩子未來(lái)發(fā)展的標(biāo)準(zhǔn)。著名的百米飛人博爾特至今沒(méi)又運(yùn)動(dòng)員打破他的記錄，但是大家發(fā)現(xiàn)他的起跑速度是比別人都要慢的，最終他卻贏在了終點(diǎn)。家長(zhǎng)培養(yǎng)孩子起跑線固然重要，起點(diǎn)高的孩子可以走向更遠(yuǎn)的未來(lái)。但是孩子要贏在終點(diǎn)，就必須在過(guò)程中不斷付出，不斷收獲。家長(zhǎng)忽視過(guò)程，忽視孩子的成長(zhǎng)，會(huì)產(chǎn)生出許許多多的“方仲永”，年少成名，卻永遠(yuǎn)無(wú)法到達(dá)終點(diǎn)。
我們的人生并不是用簡(jiǎn)單的起跑和終點(diǎn)就可以決定的一段旅程，所謂的終點(diǎn)不過(guò)就是每個(gè)人心中的理想和目標(biāo)。家長(zhǎng)心中的“起跑線”也不過(guò)是拿孩子比拼的一個(gè)手段。作為一個(gè)獨(dú)立的人，作為初中生，我們是時(shí)候明白過(guò)程中的努力比起跑線和終點(diǎn)更來(lái)得有意義。
起跑線作文 篇11
我剛跨出了小學(xué)的大門(mén)，轉(zhuǎn)眼間又步入了初中的生活，這一切似乎來(lái)的那樣的突然，仿佛一下子把我變大了。
我一踏入初中學(xué)習(xí)的大門(mén)，我的人生就將站在新的起跑線上。懷著夢(mèng)想，帶著希望，向未來(lái)沖刺，向成功的未來(lái)沖刺。我來(lái)到了這個(gè)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，這里的一切事物對(duì)我都是那么的新鮮，我對(duì)這里的一切事物都是那么陌生。在這個(gè)新的學(xué)習(xí)環(huán)境里，我結(jié)識(shí)了新的朋友，新的同學(xué)，新的室友，認(rèn)識(shí)了新的老師。在這里一切都要靠自己，應(yīng)該擺脫對(duì)父母的依賴，要學(xué)會(huì)獨(dú)立。剛開(kāi)始來(lái)的時(shí)候，也不適應(yīng)，不過(guò)習(xí)慣了這緊張的學(xué)習(xí)以后，也漸漸適應(yīng)了。
如今——
耳邊總是響著媽媽的嘮叨聲“初中生就要有個(gè)初中生的樣子，已經(jīng)不是小姑娘了，不要總是嘻嘻哈哈的�！�
課堂上，老師總是強(qiáng)調(diào)要自立，自主學(xué)習(xí)。
第一堂班會(huì)課，班主任說(shuō)：現(xiàn)在不同了，初中的知識(shí)面更廣，只靠一點(diǎn)小聰明是行不通的.，課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)，一切都要自覺(jué)，要不然是跟不上進(jìn)度的。
開(kāi)學(xué)的第一課語(yǔ)文是《在山的那邊》，我讀懂了——山的那邊是“海”，是理想和希望。這對(duì)我這個(gè)生長(zhǎng)在大山里的孩子來(lái)說(shuō)，是多么的貼切，多么的神往。說(shuō)一句實(shí)話，這第一課就給了我起跑的力量。
是啊，我已經(jīng)是初中生了，一切都在往前走，不可能回頭。我要融入初中生活，保持好的狀態(tài)，要用一百萬(wàn)分的熱情迎接新生活的到來(lái)。
總而言之，初中就是一個(gè)新的起跑線。有一位智者曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“過(guò)程重于結(jié)果�！闭驹谛碌钠鹋芫�上，我沒(méi)有理由后退，我更沒(méi)有理由膽怯。我必須一步一步地走下去，必須戰(zhàn)勝一路上所有困難。我相信，每邁出一步，成功便靠近一步。站在這條新的起跑線上，我就敢于去爭(zhēng)取、去拼搏，我就不畏失敗，把失敗當(dāng)作我人生的一筆重要財(cái)富。
站在新的起跑線上，無(wú)數(shù)雙熱切的眼睛在期待著我們，期待著我們?cè)趯W(xué)習(xí)的道路上闖出無(wú)限的精彩！
起跑線作文 篇12
家是溫暖的也是幸福的，也有愛(ài)的味道。以前，總想著離開(kāi)家一個(gè)人到外面走一走，覺(jué)得這個(gè)家太煩，太無(wú)聊了，爸媽總是管的那么嚴(yán)。做錯(cuò)一點(diǎn)事情就開(kāi)始不停的責(zé)備，那個(gè)時(shí)候是多么想離開(kāi)家。
有時(shí)候還跟媽媽聊天說(shuō)到自己想離開(kāi)家到外面看一看，但是媽媽總是說(shuō)現(xiàn)在的你還小，不知道外面的世界有多么的亂，等到你長(zhǎng)大了，會(huì)有一天離開(kāi)這個(gè)家的。那個(gè)時(shí)候開(kāi)始是多么的想長(zhǎng)大，想去看一看外面的世界。
時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)過(guò)去了，到了初中的我，因?yàn)榘职謰寢寷](méi)有時(shí)間照顧我，便把我放在了老師的家里，心想，終于離開(kāi)這個(gè)家了。但是事情并不是我想得那么的.美好，離開(kāi)了家就沒(méi)有了家的味道，老師不是爸爸媽媽，少了那么多嘮叨的話，心里覺(jué)得少了點(diǎn)什么。也許是太久沒(méi)見(jiàn)到爸爸媽媽，太久沒(méi)回家了吧！
回想到媽媽說(shuō)長(zhǎng)大了你就可以離開(kāi)家了，去離家更遠(yuǎn)的地方走一走，看一看，但是現(xiàn)在長(zhǎng)大了，我并沒(méi)有了當(dāng)時(shí)的想法。在家時(shí)有爸爸媽媽在身邊是多么的幸福，多么的溫暖。
家就像是碼頭，船到時(shí)停留的地方；家就是一張大床，累的時(shí)候可以躲進(jìn)被窩好好睡一覺(jué)，有家的地方才有愛(ài)，才有溫暖。長(zhǎng)大后離開(kāi)家才明白，不管走到哪里，有多遠(yuǎn)，多久，家還是那個(gè)愛(ài)的起源，就像現(xiàn)在的我，雖然離家有點(diǎn)遠(yuǎn)，但我還是堅(jiān)持每一次的放假都回家看看，就算一兩個(gè)小時(shí)的路程，也不忘自己有個(gè)家。有時(shí)甚至想放棄所有的事情，巴不得回家看看，體會(huì)那種有家有愛(ài)有溫暖的感覺(jué)。
那些流浪在街頭的人我想你們也一定很想有一個(gè)屬于自己的家吧！只是沒(méi)有那個(gè)勇氣去抬頭重新看這個(gè)世界。家是愛(ài)的起源，走到再遠(yuǎn)，在世界上的某一個(gè)角落也有一個(gè)屬于你們的家。
家是一道起跑線，昭示著我們準(zhǔn)備出發(fā)，也會(huì)告訴我們的家是一個(gè)好的歸宿。
起跑線作文 篇13
——我的新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃
光陰似箭，日月如梭，一轉(zhuǎn)眼愉快的寒假生活已經(jīng)結(jié)束，新的學(xué)期即將開(kāi)始，我會(huì)以積極自信的心態(tài)來(lái)迎接新學(xué)期的挑戰(zhàn)。魯迅說(shuō)：“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的�！毙碌膶W(xué)期，新的起點(diǎn)，新的動(dòng)力，新的開(kāi)始，我們每個(gè)人自然都有新的計(jì)劃。開(kāi)學(xué)了，收收心，要抓緊時(shí)間投入到緊張的學(xué)習(xí)中，于是我列出了以下計(jì)劃：
三個(gè)“認(rèn)真”
一、認(rèn)真預(yù)習(xí)，溫故而知新，做到以下三點(diǎn)：1.粗讀課文3—5遍；2.有感情地朗讀，聲音洪亮，要讀出文中的境界；3.把文中的重點(diǎn)詳細(xì)介紹，不懂的做上記號(hào)，請(qǐng)教同學(xué)。在預(yù)習(xí)的過(guò)程中不要忘記溫習(xí)，每天晚上做完作業(yè)后，抽出時(shí)間來(lái)讀一讀學(xué)過(guò)的課文。
二、認(rèn)真聽(tīng)講，好記性不如爛筆頭，做到以下三點(diǎn)：1.學(xué)好每門(mén)功課，積極發(fā)言；2.聽(tīng)課要聽(tīng)的明白，理解最重要，不懂就問(wèn)；3.要做課堂筆記，字體工整，簡(jiǎn)潔清楚，課余時(shí)間可以適當(dāng)整理筆記。
三、認(rèn)真完成作業(yè)，合理搭配時(shí)間，做到以下六點(diǎn)：1.每天的作業(yè)寫(xiě)好后要交給家長(zhǎng)檢查，無(wú)論是作業(yè)、考試都要認(rèn)真審題，讀三遍再做，如果有自己覺(jué)得不容易理解的、容易錯(cuò)的應(yīng)寫(xiě)入“錯(cuò)題集”中，并做一些相關(guān)類型的題；2.早晨6：30起床，讀半個(gè)小時(shí)英語(yǔ)，家長(zhǎng)要抽查需背誦的課文，重點(diǎn)單詞；3.如果有單元測(cè)試不要慌張，平時(shí)的學(xué)習(xí)也很重要，筆記、課文看一遍，把老師講的重點(diǎn)牢牢記�。�4.睡前看20分鐘課外書(shū)，加強(qiáng)課外閱讀，把書(shū)中的優(yōu)美佳句摘抄在本上，提高寫(xiě)作水平；5.寫(xiě)作文時(shí)可以看范文，但堅(jiān)決不提倡“抄襲”，可以把摘抄過(guò)的.句子運(yùn)用起來(lái)，寫(xiě)完后再重新修改，最長(zhǎng)的不一定是最好的，好文章是“改”出來(lái)的。
書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。新的學(xué)期，新的開(kāi)始，讓我們一起，憧憬更美好的明天，贏在這春天的起跑線上！
起跑線作文 篇14
早晨，微風(fēng)微微的撫養(yǎng)著楊柳，太陽(yáng)穿過(guò)微云�？杀M管出了太陽(yáng)，還是抹不掉我心中的那個(gè)時(shí)候，因?yàn)槲疑羁逃涀≈�，已�?jīng)深深的刻在了心理，可能這將會(huì)是我一輩子的轉(zhuǎn)折起點(diǎn)，我和大家一樣的起跑線，但為什么偏偏落后的就是自己？這也許會(huì)自暴自棄，但一放棄，什么都沒(méi)了：但曾經(jīng)的我們有沒(méi)有想過(guò)這是為什么呢？這個(gè)我也親身經(jīng)歷過(guò)！
那天，早早的去到學(xué)校，坐在那兒早讀，校園里隱隱傳來(lái)一陣陣?guó)B兒的歌唱。而這個(gè)時(shí)候，我有垃圾要去丟，就去組長(zhǎng)那兒丟一下，這時(shí)候——組長(zhǎng)大叫一聲，我要扣分，可我不僅沒(méi)悔改，而且就說(shuō)了一句話“矮子，你是嫉妒我丟垃圾把！呵~”，可她忍不了就去告訴老師。
老師叫我去他辦公室，我叫去咯！一進(jìn)去，一張恐怖的臉看向我這兒……時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，老師忽然對(duì)我說(shuō)“人家矮，不代表人家成績(jī)差，那你為什么那么高，成績(jī)又不好呢？人家在成長(zhǎng)的路程比我們慢了一些，我們可以互相幫助，等她。而你卻是在學(xué)習(xí)方面比人家慢了一步，但你們的人生的`起跑線是一樣長(zhǎng)的，你慢了，人家?guī)湍�，人家慢了，你去幫人家。這樣子，不僅互相能獲取利益，還能獲得新知識(shí)，對(duì)不？”我沉默了一下，不禁身體動(dòng)了一下。我心理越來(lái)越后悔了，我趕忙去班長(zhǎng)那兒說(shuō)了一句我從來(lái)沒(méi)說(shuō)過(guò)的話“我們互相學(xué)習(xí)把！剛剛……剛剛對(duì)不起！”
自從這件事以后，我懂得了人生只有一次，大家的人生起跑線一樣的，在困難時(shí)，別人來(lái)幫你，別人困難是，應(yīng)去幫助人家。俗話說(shuō)“事實(shí)上，每個(gè)人的朋友中都有先進(jìn)與落后的，問(wèn)題在于我們?cè)鯓尤椭筮M(jìn)朋友，使他進(jìn)步，切莫跟著他隨波逐流，這才是真正的“夠朋友”。祝：大家生活幸福：
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