[集合]我的班主任作文15篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的我的班主任作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

我的班主任作文1

　　老師，你如黑暗中的一盞燈，照亮我們前進(jìn)的方向；你如陡峭山峰的一雙漂亮的攀登鞋，幫我們走向勝利的頂峰；你如沙漠中的一點(diǎn)泉水，給了我們前進(jìn)的動(dòng)力。

　　我們的初中班主任老師，是我遇到的最好的一個(gè)班主任，可能是因?yàn)槊總�(gè)班主任的風(fēng)格不一樣，但我就喜歡這個(gè)班主任老師。

　　默默無(wú)聞的她總是很愛(ài)笑，當(dāng)每個(gè)同學(xué)主動(dòng)問(wèn)老師問(wèn)題時(shí)，她的笑容總是能照亮我們的心房，這和藹可親的笑容使我最喜歡跟管老師說(shuō)話。

　　管老師不輕易跟我們生氣，但生氣時(shí)就如老虎一樣對(duì)著我們怒吼。管老師更多的是親切和耐心。

　　我記得上次我和一些同學(xué)書沒(méi)有背完，一下留到了晚上七點(diǎn)三十，要知道我們六點(diǎn)三十就放學(xué)了，可老師就是不放我們走，但這看似不好的表面卻是對(duì)我們負(fù)責(zé)。

　　那一次周五放學(xué)鈴打后，這一次可不是壞事！我們進(jìn)行了“師徒結(jié)對(duì)”因?yàn)槲胰ヅ鄡?yōu)了，所以基本上沒(méi)有參加，所以我不是很了解，但我看到了當(dāng)每組同學(xué)演講時(shí)，老師則很欣慰和滿意的.把講臺(tái)交給了我們。

　　我們班的教室肯定是七年級(jí)最漂亮的教室，后面一個(gè)個(gè)的小書柜和教育墻角泡茶的小桌子，都是老師一點(diǎn)點(diǎn)打扮出來(lái)的。

　　謝謝您，老師，你總是默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)的幫我們，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻都能得到您的幫助，老師，您辛苦了！

我的班主任作文2

　　楊老師是我的班主任。她年輕漂亮、文雅大方；對(duì)課堂紀(jì)律要求很嚴(yán)，但從不大聲呵斥同學(xué)；對(duì)同學(xué)呵護(hù)至微，親切如母，我喜歡她。

　　有一次，楊老師發(fā)現(xiàn)我沒(méi)有注意聽(tīng)講，低著頭在下邊玩東西，就輕輕地喊了一聲：“楊趙昱！”聲音雖小，但很嚴(yán)厲，我趕緊放下手里的東西，抬起頭，挺起胸，身子坐得端端正正。楊老師講：“課堂紀(jì)律非常重要，不然怎么能很好地學(xué)習(xí)呢？”從那時(shí)起，我再也不在課堂上做小動(dòng)作了，一直認(rèn)真聽(tīng)講。

　　平時(shí)我做作業(yè)粗心大意是出了名的，總認(rèn)為自己什么都學(xué)會(huì)了，就是閉著眼睛也能寫對(duì)。一次小測(cè)驗(yàn)，我不一會(huì)兒就答完了，草草交了卷子，滿以為可以得100分。誰(shuí)知，卷子發(fā)下來(lái)一看，卻得了98分。莫明其妙!我拿著卷子就去找楊老師。楊老師耐心地批評(píng)說(shuō)：“你的卷面太潦草了，長(zhǎng)此下去會(huì)養(yǎng)成不良習(xí)慣，將來(lái)到工作崗位上，會(huì)因?yàn)閹讉�(gè)不規(guī)范的字造成不應(yīng)有的.損失。”幾句話說(shuō)得我像撒了氣的皮球，心服口服。

　　一次，我大腿上的肌肉拉傷了，一碰凳子就疼得直叫。于是媽媽就給楊老師打電話說(shuō)讓我站著上課，可楊老師說(shuō)：“她還那么小，站著上課，一天下來(lái)那怎么受得了，我把我的坐墊給她用，試試行不行�！睏罾蠋熌弥�她自己用的坐墊，墊在我的座位上。我坐上一試軟乎乎的，腿也不怎么疼了。頓時(shí)，一股感激的熱流在心中涌動(dòng)。此時(shí)此刻，讓我更深刻地體會(huì)到了什么是師生情。

　　在我心中，楊老師就和媽媽一樣親，我愛(ài)楊老師。

我的班主任作文3

　　早晨，隔壁班都已經(jīng)響起了朗朗的讀書聲，唯獨(dú)我們班仍然趁老師沒(méi)來(lái)的時(shí)間享受“自由之樂(lè)”。

　　忽然，全班安靜下來(lái)。許多同學(xué)急忙拿起桌上的書立在自己面前，做出讀書狀。呀？轉(zhuǎn)頭一看，班主任那銳利的眼神在全班同學(xué)身上掃蕩著。那些在別人位置上的同學(xué)以百米沖刺的速度奔回自己的位置。

　　班主任看罷，踩著平底鞋以全班同學(xué)眼中“魔鬼的步伐”走進(jìn)教室。老師走到講臺(tái)上之后，有些同學(xué)似乎知道了下一幕會(huì)發(fā)生什么，便拿起紙巾做了兩個(gè)紙團(tuán)，塞進(jìn)了耳朵里。

　　果真，班主任開始滔滔不絕地講述起她的長(zhǎng)篇大論：“這是我這個(gè)星期里第三次說(shuō)這件事了，你們就不能稍微自覺(jué)一點(diǎn)嗎？我在三樓就聽(tīng)見(jiàn)你們的.聲音，除了我們班還有哪個(gè)班會(huì)吵成這樣……”許多同學(xué)聽(tīng)到這里就開起了小差，竊竊私語(yǔ)中體現(xiàn)了對(duì)老師話語(yǔ)的不服。有些同學(xué)干脆就不去聽(tīng)老師的話，看起自己喜歡的課外書來(lái)。最終，老師以一句名言結(jié)束了她對(duì)我們的“演講”。

　　“鈴鈴鈴”，上課鈴聲響起，老師整理起剛才不快的心情，臉上帶著一副恨鐵不成鋼的表情給我們繼續(xù)上課。不知道是不是聽(tīng)老師剛才的話聽(tīng)倦了，竟然有人腦子里跑進(jìn)了瞌睡蟲，倒在桌上昏昏大睡起來(lái)。

　　老師看見(jiàn)了，抬起她的“鐵砂掌”朝講臺(tái)桌有力地拍下去，只聽(tīng)“嘭”的一聲巨響，那聲音簡(jiǎn)直震耳欲聾，全班同學(xué)都起了哆嗦。那位正在美夢(mèng)中的同學(xué)也被老師“鐵砂掌”的威力給震醒了過(guò)來(lái)。不過(guò)，一會(huì)兒時(shí)間后他又沉沉地睡了下去。老師忍無(wú)可忍，一個(gè)粉筆頭不偏不倚地落在同學(xué)的課本上。這目的似乎只是給他一個(gè)警告，并沒(méi)有要打中他的意思。

　　老師雖然有嚴(yán)厲的話語(yǔ)與“鐵砂掌”，但也有飽含了愛(ài)的粉筆頭。老師，您永遠(yuǎn)是我心中的風(fēng)景。

我的班主任作文4

　　在我的小學(xué)學(xué)習(xí)生活中，教過(guò)我的有很多老師，但是只有那一位老師令我情有獨(dú)鐘，她就是我一年級(jí)的班主任——田老師。

　　田老師很年輕，一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，喜歡扎個(gè)馬尾辮；一張圓圓的臉蛋，更顯出她的'年輕；一雙水汪汪的大眼睛，就像兩塊黑色的寶石；挺拔的鼻梁下面有一張能說(shuō)會(huì)道的小嘴。她既嚴(yán)厲又溫柔。

　　有一次，田老師正在講課，而我呢，卻在下面和同桌說(shuō)話。老師突然叫了我一聲，我以迅雷不及掩耳之勢(shì)站了起來(lái)。老師讓我回答問(wèn)題，可是我根本沒(méi)有聽(tīng)，怎么可能回答上來(lái)？老師就讓我先坐下了，并嚴(yán)厲地對(duì)我說(shuō)：“以后上課時(shí)間不要再和同桌說(shuō)話了。”經(jīng)過(guò)這件事，我就再也沒(méi)有在上課時(shí)間和同桌說(shuō)過(guò)話。

　　還有一次，我們學(xué)校要參加鄉(xiāng)里組織的課本劇比賽，田老師聽(tīng)到這個(gè)消息，立馬幫我們排練，可她還要講課，就用下課的時(shí)間給我們排練�？粗�老師匆忙的身影，我不禁流下了眼淚。她先教我們動(dòng)作和詞句的語(yǔ)調(diào)，又給我們做頭飾，給我們借衣服，經(jīng)過(guò)了兩個(gè)星期的準(zhǔn)備，我們已經(jīng)排練好了，也到了課本劇比賽的那一天。臨上臺(tái)時(shí)，老師給我們說(shuō)了一句話——不要緊張，慢慢來(lái)。說(shuō)完，又撫摸著我們的頭，給我們鼓勵(lì)。真是功夫不負(fù)有心人，我們上臺(tái)表演得很成功，獲得了鄉(xiāng)鎮(zhèn)課本劇比賽的第二名，我們和老師都高興得跳了起來(lái)。

　　時(shí)間悄然流逝，如今，我已經(jīng)是一個(gè)小學(xué)五年級(jí)的大學(xué)生了，田老師已經(jīng)不教我們了，但她讓我銘記在心。

我的班主任作文5

　　當(dāng)你跨進(jìn)校門，迎接知識(shí)的挑戰(zhàn)時(shí)，是誰(shuí)手把手地教你學(xué)習(xí)？當(dāng)你的學(xué)習(xí)取得好成績(jī)時(shí)，是誰(shuí)拍拍你的肩膀來(lái)稱贊你？當(dāng)你的成績(jī)不理想時(shí)，是誰(shuí)撫摸著你的頭，給你無(wú)聲的鼓勵(lì)？是老師！老師的手啊，就像高超的雕塑家，靈巧、神奇，充滿智慧與創(chuàng)造，不知塑造了多少杰出人才。

　　陶老師，我們的班主任，已經(jīng)教了我們五年了。烏黑的頭發(fā)，淺淺的.笑容、磁性的聲音，還有那爽朗的性格，無(wú)不散發(fā)著現(xiàn)代教師的風(fēng)采。

　　那次，離期末考試只剩下幾天了，老師因?yàn)樽隽耸中g(shù)而請(qǐng)了假，但因?yàn)椴环判奈覀�，假期還沒(méi)有結(jié)束就帶著病來(lái)給我們復(fù)習(xí)，把考試所能考到的全部復(fù)習(xí)了一遍。這時(shí)，老師，我多項(xiàng)對(duì)您說(shuō)一句這樣的話，老師，愿您能好好的休息，老師，愿您早點(diǎn)好起來(lái)，老師您的舉動(dòng)令我們難忘。

　　眼看教師節(jié)馬上到了，每個(gè)老師都收到了學(xué)生們送來(lái)的禮物和鮮花，但是，我們?nèi)�班沒(méi)有半個(gè)人給老師送禮物，老師不滿的向我們?nèi)鰦伞＠蠋�，陶老師，我本想送您一株丁香，好想把它買下，這樣就能把它種在您的窗前，老師，愿它濃綠的枝葉伸進(jìn)您的窗口，夜夜和你作伴！您聽(tīng)，葉子那“沙沙”的聲音，是讓您輕松的音樂(lè)。如果，如果，世界上有那么多的如果，如果這是真的如果，那就好了……

　　老師，您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的巔峰；您是青藤，堅(jiān)韌而修長(zhǎng)，指引我們采擷崖頂?shù)摹办`芝”和“人參”……

我的班主任作文6

　　老師表面對(duì)我們很嚴(yán)厲，其實(shí)很心疼我們。老師說(shuō)她四十多歲了，不過(guò)，看起來(lái)才三十多歲，老師的頭發(fā)很長(zhǎng)，但是，老師不把都發(fā)梳起來(lái)，總是披散著，老師經(jīng)常穿顏色比較暗的連衣裙。有一天，老師突然穿上了一件淡粉紅色的連衣裙，看起來(lái)年輕得很。

　　老師有時(shí)還很幽默。幽默的同學(xué)們笑的都肚子疼——比如，老師經(jīng)常說(shuō)一些屬于他自己的‘名言’——睡覺(jué)睡到自然醒，抄文抄到手抽筋。

　　在我們剛開學(xué)的時(shí)候，我們寫日記都是很輕松的，只要寫的工整就可以，不管你的字好差。不過(guò)，自打這學(xué)期開始，老師的要求更嚴(yán)了，在寫字課上，老師對(duì)我們說(shuō)，她看見(jiàn)人家一、二年級(jí)的小同學(xué)，寫字的時(shí)候很慢，一筆一劃的寫字，改運(yùn)筆的地方運(yùn)筆，比我們高年級(jí)寫的字好多了，還經(jīng)常說(shuō)我們連小孩子都不如，老師說(shuō)的這些話都是為了我們將來(lái)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。從老師上完這堂寫字課后，要求也就更加嚴(yán)格了，老師的幾乎很夸張，說(shuō)：如果你有一個(gè)筆畫沒(méi)有運(yùn)筆的話，你的日記就會(huì)被撕，這使我感到恐懼。有一次留日記，我只圖快了，沒(méi)有好好寫，我生怕老師會(huì)撕我的日記，如果要是撕了我的日記，我可就丟大臉了啊。我只能在心里默默的害怕，手冰涼的.。

　　到了中午，我以為老師會(huì)說(shuō)出誰(shuí)被撕了，結(jié)果也沒(méi)有說(shuō)，老師讓我去他的辦公室里把日記抱回來(lái)，我一眼就看見(jiàn)我的了，我把日記放在講桌上就往外逃，等我回來(lái)時(shí)，心里就想揣了一個(gè)小兔子似的，砰砰的，一直在跳，還不停的在冒冷汗，心想：這次可慘了。我匆匆的走進(jìn)教室，走到課桌，竟然沒(méi)想到，我的沒(méi)有被撕，反而還得優(yōu)了，我心里的這塊大石頭終于落下來(lái)了。

　　我們班老師表邊上看著嚴(yán)厲，其實(shí)很溫柔！

我的班主任作文7

　　我的班主任，她是一個(gè)和我們像朋友一樣的老師。她有點(diǎn)瘦，個(gè)子高，皮膚白。我覺(jué)得她很漂亮，很平易近人，是大家都愛(ài)的老師。

　　有時(shí)候老師也很兇。每當(dāng)我們不好的時(shí)候，她都會(huì)懲罰我們抄課文，但有時(shí)候抄課文是好的`，因?yàn)檫@樣考試的錯(cuò)誤會(huì)少一些，但會(huì)比以前好一些，這都是因?yàn)槌�課文的功勞。但是如果可以選擇的話，我寧愿不抄課文，認(rèn)真復(fù)習(xí)，不然一直抄課文會(huì)發(fā)瘋的。

　　老師不會(huì)像其他老師一樣管理事情，只要我們有自知之明！但是你要是不守規(guī)矩，恐怕抄課文就麻煩了！其實(shí)我覺(jué)得當(dāng)老師就是要和我們學(xué)生混好，不然學(xué)生會(huì)對(duì)老師產(chǎn)生戒心，這樣師生關(guān)系就不會(huì)很好，日復(fù)一日的上學(xué)會(huì)很無(wú)聊，這樣日復(fù)一日，總會(huì)生�。【退銊e人不要，我想我會(huì)的，因?yàn)槿绻�有人用不高興的語(yǔ)氣問(wèn)你，誰(shuí)來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題？結(jié)果你說(shuō)了答案，老師卻給你講課，說(shuō)說(shuō)話要舉手。我跟你說(shuō)了好多遍你都不記得了還扣了分。另外，上課不能和同學(xué)說(shuō)話，說(shuō)話要扣分，我必須轉(zhuǎn)學(xué)，因?yàn)槲沂懿涣诉@種老師！但是我們的老師沒(méi)有，而且經(jīng)常給我們帶來(lái)歡樂(lè)，像擦洗體育課。我真的感謝我的老師。

　　現(xiàn)在是我小學(xué)最后一個(gè)職業(yè)！我應(yīng)該珍惜現(xiàn)在和你們所有人在一起的時(shí)間，不要浪費(fèi)它！今天的班主任也是我小學(xué)最后一位老師。還好老師是個(gè)很好的老師，不然我一定很不甘心。為什么我這么倒霉，給一個(gè)不喜歡的老師上課？總之我的老師是個(gè)很搞笑的人，大家都很喜歡她。真的很希望一直當(dāng)老師，可惜不可能。真的希望以后能遇到一個(gè)好老師！

我的班主任作文8

　　我們班有了新的班主任。她姓李，我最喜歡她。

　　李老師很漂亮。記得那天她穿著一件黑色連衣裙，頭上戴著一個(gè)閃亮的蝴蝶結(jié)。她一走出教室，就像花草一樣，所有人都停下來(lái)欣賞李小姐的美麗。風(fēng)停了，樹枝也不抖了，鳥兒也不叫了，忙著采蜜的蜜蜂也不采蜜了，蝴蝶也不在花上了，仿佛都在看著李小姐。李老師太漂亮了！

　　李老師的教學(xué)方法特別“�！�。開學(xué)第一節(jié)語(yǔ)文課被李老師“改”成了“聰明課”。從一開始，李老師就和我們一起玩了一個(gè)叫“聽(tīng)詞擊掌”的游戲。游戲規(guī)則是：李老師說(shuō)幾句話，比如雞，小狗，小馬，小貓，小鴨，小鹿，小豬，猴子，老虎，熊，反派。一樣就拍手，不一樣就不拍手。游戲開始：老鷹，砰！老鼠，爸爸！老鴨，爸！老牛，爸！老頭，啪，不知道是誰(shuí)拍的，大家都笑了。后來(lái)李老師問(wèn)我們：“你們知道為什么要玩這個(gè)游戲嗎？”沒(méi)有一個(gè)學(xué)生知道。李老師笑著說(shuō)：“就是看你們倆誰(shuí)聽(tīng)得最好�！比缓笞屧诤诎迳蠈懸粋�(gè)大字“聰”，然后李老師說(shuō)：“你知道什么樣的.孩子最聰明嗎？請(qǐng)?jiān)凇畯摹�字上找到答案。”我以為是下面的心，但是。誰(shuí)知道，李老師告訴我們，要想成為聰明的孩子，首先要學(xué)會(huì)用耳朵聽(tīng)。李老師還告訴我們一句名言，讓我們把它抄進(jìn)語(yǔ)文書里。我會(huì)永遠(yuǎn)記得這句名言：“真正聰明的人，是知道自己不聰明，愿意認(rèn)真學(xué)習(xí)的人。”

　　下課后我在想：李老師好像把3 （4）班的人都帶進(jìn)了知識(shí)的云里，所有的知識(shí)都像水一樣涌進(jìn)了我們的腦袋。

　　這是我最喜歡的老師，李老師——。

我的班主任作文9

　　我的班主任教我們語(yǔ)文。她姓邢，我們都叫她邢老師。邢老師戴著一副眼鏡，眼鏡后面是一雙看起來(lái)非常富有智慧的眼睛。當(dāng)初我第一眼看到邢老師時(shí)覺(jué)得邢老師非常和藹可親，果不其然，雖然有時(shí)我們?nèi)切侠蠋熒鷼�，但是總體而言邢老師像一位慈祥的母親。

　　我還清楚的記得我上二年級(jí)時(shí)的一天早晨發(fā)生的一件事。那是天早晨，我的腿不知怎么搞的，非常疼，疼的甚至不能走路。多虧只是一條腿，我還能用另一條腿跳幾步。雖然這樣，但是我也不能不上學(xué)呀，于是我堅(jiān)持上學(xué)。到了學(xué)校，我告訴了邢老師我的.情況。上課了，邢老師在課堂上說(shuō)同學(xué)們要互相幫助，并且在課堂上說(shuō)了我的情況然后又說(shuō)如果陳夏飛要上廁所什么的幾個(gè)同學(xué)就幫幫他。我聽(tīng)了非常感動(dòng)。

　　下課了，我準(zhǔn)備上廁所，立即有幾個(gè)同學(xué)馬上過(guò)來(lái)扶著我，下樓上樓都小心翼翼的以免讓我摔倒。我想如果沒(méi)有老師那句話我只能尿褲子了。

　　那天上午只要我一離開座位，幾個(gè)同學(xué)就過(guò)來(lái)扶我，讓我深深地感受到同學(xué)之間的友情。

　　放學(xué)的時(shí)候幾個(gè)同學(xué)來(lái)扶我，我感覺(jué)腿好像不疼了，于是便說(shuō)：“不用了，謝謝你們，我的腿好像不疼了。”他們聽(tīng)了于是走下了樓，我站起來(lái)腿確實(shí)沒(méi)感覺(jué)，我欣喜若狂，立即飛奔了幾步，頓時(shí)一陣劇痛遍布我全身。我只好自認(rèn)倒霉，早知道我先走兩步再來(lái)決定這件事了。正巧邢老師走了出來(lái)，邢老師看見(jiàn)我站在那里便關(guān)心的問(wèn)道：“腿還疼嗎？”我如實(shí)回答，邢老師聽(tīng)了背起我，背我下了樓。

　　經(jīng)過(guò)這次經(jīng)歷后，我非常感謝邢老師。雖然有時(shí)邢老師對(duì)我們發(fā)點(diǎn)火，那也是我們犯了錯(cuò)誤后，其實(shí)老師對(duì)待我們就像對(duì)待她自己的孩子。

我的班主任作文10

　　她，平凡而美麗，柳葉般地眉毛，一雙不大的眼睛上閃爍著智慧的光芒。她面帶和善，問(wèn)題微笑待人。她，總愛(ài)穿一身黑衣服，加上那黑色耀眼的高跟鞋，噢，還有那包圍濃密的秀發(fā)，如同瀑布一般一直落到她的背部。有時(shí)，她也愛(ài)把頭發(fā)盤起來(lái)，我覺(jué)得這樣的她會(huì)更美麗。

　　她，精通英語(yǔ)，英語(yǔ)在她的口中簡(jiǎn)直就像我們講中文一樣那么流利，那么自然。這讓我特崇拜她。假如有一天，我也能像她一樣，那該多好�。�

　　她還愛(ài)難我們講故事，那可不是一般地“小白兔采蘑菇”的故事，大多都是一些名人背后的.故事。像我們中央電視臺(tái)的主持人白巖松，偉大的物理學(xué)家牛頓，還有著名的數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)，等等。凡是她所了解的，知道的，她都會(huì)講給我們聽(tīng)。這讓我們受到很多的啟發(fā)。我想，這也會(huì)對(duì)我們的人生有很大的影響吧！

　　如果我們犯了錯(cuò)誤，她從不會(huì)用棍子來(lái)解決問(wèn)題，也不會(huì)大聲地訓(xùn)斥我們，而是耐心地給我們講道理，直到我們明白了該怎么去做為止。這讓我們也覺(jué)得她特別地和藹。

　　她還愛(ài)給我們講笑話，每次也那生動(dòng)的語(yǔ)言加上那有趣的動(dòng)作表演，都會(huì)讓我們哈哈大笑起來(lái)。

　　聽(tīng)到這兒，你一定會(huì)想，她到底是誰(shuí)�。窟�是讓我來(lái)告訴你吧，她就是我現(xiàn)在的班主任，也是我的英語(yǔ)老師——張迎新老師。我直伙我能夠遇見(jiàn)這么好的老師而感到幸運(yùn)！

　　怎么樣，羨慕吧？

我的班主任作文11

　　“在昨天與今天之間鋪設(shè)大道，在現(xiàn)實(shí)與理想之間架起金橋，”每當(dāng)讀到這句詩(shī)，我就會(huì)想起我的班主任：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的范老師。

　　范老師長(zhǎng)著一張瓜子臉，這張瓜子臉上鑲嵌著一雙濃密的眉毛，一對(duì)炯炯有神的眼睛，一個(gè)小巧玲瓏的鼻子，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，在鼻梁上架著一副粉紅色的眼睛。

　　范老師長(zhǎng)著一頭烏黑的.頭發(fā)，有時(shí)散著，看起來(lái)端莊又大方，有時(shí)梳成馬尾辮，看起來(lái)清新脫俗。

　　范老師上課時(shí)，會(huì)讓我們沉浸其中，不愿下課。有一次上《九寨溝》時(shí)，范老師那聲情并茂地朗讀，讓我看到了連綿不斷，直插云霄的山峰；像寶石般鑲嵌在溝谷中的大大小小的湖泊；飛流直下的瀑布；體態(tài)粗壯的金絲猴；善于奔跑的羚羊；憨態(tài)可掬的大熊貓；行動(dòng)敏捷的小熊貓。

　　范老師很勤奮。一下課，老師就會(huì)捧起書來(lái)慢慢品讀，還會(huì)用“△”“＿”等符號(hào)畫出優(yōu)美語(yǔ)句，并在空白處寫感受。

　　范老師很幽默。在選好參加比賽的20人后，范老師對(duì)我們說(shuō)：“你們就是咱們班的精英！”逗得大家開懷大笑。

　　范老師很嚴(yán)格。有一次，我們跑操很亂，沒(méi)秩序，氣得范老師讓我們加跑，再回教室。

　　范老師很認(rèn)真。范老師下課時(shí)，會(huì)認(rèn)真的準(zhǔn)備下一節(jié)課的資料，每到星期五放假時(shí)，范老師就會(huì)精心布置許多作業(yè)，開闊我們的視界。

　　范老師，您是春蠶，到死絲方盡；您是蠟燭，成灰淚始干；您是辛勤的園丁，培育祖國(guó)的花朵。我會(huì)懷著感恩的心，感恩您付出的一切。

我的班主任作文12

　　看別人的孩子多優(yōu)秀，經(jīng)常被父母拿來(lái)批評(píng)孩子，我們班就有一個(gè)讓人羨慕的班主任，她貌美如花，擁有一張人人都想要的臉蛋，她體貼、大方、溫柔、惹人愛(ài)。

　　我的班主任她體貼。同學(xué)們?cè)缱x的時(shí)候，額頭直冒汗，她便細(xì)心的用紙巾擦拭額頭的汗水。

　　我的班主任她可愛(ài)。靜待花開是她的承諾，她會(huì)等待我們開花、懂事，有的時(shí)候她要等有久一點(diǎn)，就會(huì)自覺(jué)的把手交叉放在胸前，同學(xué)問(wèn)她為什么要把手叉起來(lái)，她傲嬌的說(shuō)：“因?yàn)槲遗挛夜懿蛔∥业氖郑�打了你們，你們又要跟家長(zhǎng)說(shuō)。”感覺(jué)隨時(shí)要被帶歪……

　　我的班主任她淘氣。剛認(rèn)識(shí)她的那一天，她就對(duì)她的年齡留下了一個(gè)問(wèn)號(hào)，我們只知道他她只是一個(gè)“18歲半的小姐姐”，也就是說(shuō)兩歲上小學(xué)，剛好18歲就大學(xué)畢業(yè)，這IQ得有多高！我會(huì)有一個(gè)智商高的數(shù)學(xué)老師倍感榮耀！在平常里她隨時(shí)把“里面有一個(gè)這么漂亮的班主任”這句話掛在嘴邊，仿佛讓全班都知道我們有這么一個(gè)漂亮的班主任，應(yīng)該為此感到榮幸。

　　我們的`班主任是多變的。也許上一秒他還在跟我開玩笑，下一秒就嚴(yán)肅起來(lái)了，心情是多變化的，當(dāng)我們得了流動(dòng)紅旗，笑得平花兒還燦爛；當(dāng)我們扣了分一來(lái)就是A4，四紙要抄的滿滿。

　　我的班主任也很嚴(yán)肅。一身黑色衣服禮服身配上一雙高跟鞋，第一次看到她說(shuō)一定就是給安上了“兇老師”的名號(hào)。瞬間一個(gè)大老虎變成了小花貓。

　　老師也很辛苦，她們有背負(fù)家長(zhǎng)和上級(jí)的批評(píng)。我們的班主任就是一個(gè)幼稚、可愛(ài)、有兇的人，但是我也愛(ài)我的班主任！

我的班主任作文13

　　蹬蹬蹬走廊里又傳來(lái)了熟悉而急促的腳步聲。不用猜我也知道是我們的班主任孫老師。孫老師是一個(gè)九零后，她有一雙烏黑明亮的大眼睛，喜歡披著長(zhǎng)及腰際的烏發(fā)，更是引人注目。孫老師的名字里，有一個(gè)萌字。同學(xué)們都喜歡稱呼她萌萌噠老師。

　　孫老師從一年級(jí)就擔(dān)任我們班的語(yǔ)文老師，今年是第四個(gè)年頭了，她已經(jīng)成為我們學(xué)習(xí)生活中不可缺少的朋友。我們喜歡課后與她交流什么課外書好看，喜歡纏著問(wèn)她假期里環(huán)游世界的經(jīng)歷，而當(dāng)我們女生上完體育課后弄亂了發(fā)辮，也會(huì)第一時(shí)間跑到孫老師身邊央求她幫我們重新梳理。最最神奇的是，她能記住每個(gè)小女孩當(dāng)日的發(fā)型，并一一復(fù)原。

　　雖然孫老師平日里對(duì)我們和藹可親，可在學(xué)習(xí)上卻對(duì)我們鐵面無(wú)私。進(jìn)入三年級(jí)下學(xué)期，我們明顯感覺(jué)到閱讀理解的難度大大增加，有幾次單元考試，我們班的成績(jī)都不太理想。這卻激發(fā)了孫老師不服輸?shù)钠�氣，她帶領(lǐng)我們多讀、多練，仔細(xì)分析文中關(guān)鍵詞背后的含義，確保每一位同學(xué)都把文章吃透、讀透。

　　期末考試結(jié)束了，返校日，我們又聽(tīng)到走廊里傳來(lái)那熟悉的腳步聲。孫老師故意在門口頓了頓，探了一下頭，然后笑意盈盈地走上講臺(tái)。不用說(shuō)，這次期末考，我們班又一次如愿在年級(jí)名列前茅。

　　同學(xué)們，這次我們語(yǔ)文考試成績(jī)不錯(cuò)。相信大家也真切感受到‘一份耕耘一份收獲’這句古話的`真諦了吧。這話不僅適用于你們，還適用于我。大家有點(diǎn)茫然地看著孫老師，只見(jiàn)她壓低了嗓音，其實(shí)你們期末考，我比你們還緊張吶�，F(xiàn)在就我們一起享受輕松的暑假生活吧！但是，別忘了暑假作業(yè)哦！

　　這就是我們可親可敬、亦師亦友的班主任萌萌噠老師。

我的班主任作文14

　　小學(xué)的開學(xué)第一天，您面帶著微笑，走進(jìn)了教室。第一次見(jiàn)到您，就感覺(jué)您很美麗。不高的個(gè)子，中等身材，一縷縷棕色波浪卷的秀發(fā)在微風(fēng)的吹拂下，輕柔飄逸。在您那白皙的臉上，嵌著一雙水靈靈的大眼睛，流露出您對(duì)我們的期望和關(guān)心。再與您朝夕相處的日子里，發(fā)生著點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事情，就如同夜空中眨眼睛的小星星，最亮的，還是那一顆星星。

　　您的表情變得嚴(yán)肅了：“你沒(méi)有在認(rèn)真地聽(tīng)講，對(duì)嗎？”我的臉紅了，低下了頭，眼淚在眼眶打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。“坐下吧，下課到我辦公室來(lái)一趟！”我的.眼淚在也止不住了，順著臉頰流了下來(lái)……“鈴……”下課鈴響了，我跟著您進(jìn)了辦公室。您坐在椅子上，望著我，和藹地說(shuō)：“班主任知道，這個(gè)作文對(duì)你確實(shí)很簡(jiǎn)單。但是你不認(rèn)真聽(tīng)班主任給大家關(guān)于這次寫作的提高剛和建議就不對(duì)了。這樣，不僅會(huì)是你的作文不如別人，同時(shí)寫實(shí)在表現(xiàn)你對(duì)班主任的不尊重呀！”您從書中抽出一張作文提綱遞給我，“來(lái)，拿著提綱，把它抄在書上。”我小心翼翼地接過(guò)提綱。然后，您又為我整理了一下領(lǐng)子，微笑著說(shuō)：“好了，快去上課吧，別遲到嘍！”我離開了您的辦公室，那一刻起，您和藹的話語(yǔ)、甜蜜的微笑，深深地印在了我的心里，我也再也沒(méi)有走過(guò)神。

　　我愛(ài)您，喜班主任！您就像那春天的雨露，滋潤(rùn)著我這顆剛發(fā)芽的種子；您就像那只永不熄滅的蠟燭，為我指路。我對(duì)您的的敬意隨愛(ài)意猶然而生！

我的班主任作文15

　　我最尊敬的老師是我的班主任老師——周老師。她在學(xué)習(xí)上對(duì)我們的要求可嚴(yán)格了，但在生活中又像媽媽一樣細(xì)心地照顧我們，關(guān)心我們。

　　我最愛(ài)上語(yǔ)文課，在課堂上周老師經(jīng)常讓我們做一些小游戲，活躍課堂氣氛。有詞語(yǔ)接龍、有詞語(yǔ)填空、有朗讀大王競(jìng)賽等等。我們?cè)谡n堂上既能遨游在知識(shí)的海洋里，又能沉浸在學(xué)習(xí)的快樂(lè)中。學(xué)習(xí)上，粗心的“小害蟲”總喜歡騷擾我，我不是寫錯(cuò)了標(biāo)點(diǎn)，就是拼錯(cuò)了拼音。周老師總會(huì)用她的.“火眼金睛”把我的“小粗心蟲”一一揪了出來(lái)。在她的嚴(yán)格要求下，我作業(yè)本上的紅五星越來(lái)越多了，語(yǔ)文考試還考了一次滿分呢！

　　有一次，我肚子難受，還嘔吐了。周老師雖然有一大堆的工作要做，可她的心里總牽掛著我。每過(guò)一會(huì)兒就親切地問(wèn)我：“樂(lè)雨霓，你還難受嗎？”這一句句暖暖的問(wèn)候使我非常地感動(dòng)。周老師不僅教給我們?cè)S多豐富的知識(shí)，還讓我們明白了好多做人的道理。她經(jīng)常教育我們要節(jié)儉，不要浪費(fèi)。有一次，班級(jí)搞活動(dòng)，需要一條黑裙子，可我只有一條黑白格子的裙子。我心里非常著急，決定讓爸爸再幫我買一條。周老師說(shuō)：“老師幫你借一條吧，再買一條太浪費(fèi)了�！庇谑�，周老師特地向班里的同學(xué)詢問(wèn)：誰(shuí)有那種黑裙子？并為我及時(shí)借來(lái)了裙子。

　　看，這就是我喜歡的周老師！

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