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（精華）我要做好孩子作文15篇
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的我要做好孩子作文，希望能夠幫助到大家。
我要做好孩子作文1
自從買了《我要做好孩子》這本書之后，我就聚精會神的看著。
有一次，我一邊吃著東西一邊看書。吃著吃著，我感覺不對勁，咬到了什么東西。一看，呀！我咬到了我的手。嚇死我了！還有一次我看著書，媽媽叫我吃飯，我說：“你先吃，我一會就去吃�！睕]想到我一直看到吃晚飯的時候都不餓，按道理我應(yīng)該早餓了。我想起高爾基的'名言：我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上。
書中的主人公是金玲，她是一個十二歲的小女孩，身高１．５５米，體重也就是５０公斤，可以稱為標準的重量級選手。因為胖，臉、鼻子、嘴巴，都是圓嘟嘟，一看就叫人喜歡，一喜歡就忍不住要在她臉上揪一把。從小長到大，臉蛋上被人揪過上千回，都快揪出老繭來了。
我都感覺金鈴和我一樣，語文成績在８５分左右徘徊，高也高不過９０分，低也低不過８０分。談起數(shù)學(xué)就一點也不妙了。數(shù)學(xué)功課是金鈴和我最不喜歡上的了，尤其是計算題，１０題起碼錯６題。但是如果數(shù)學(xué)老師和藹一點，經(jīng)常對同學(xué)們微笑，而且不罰抄作業(yè)就更好了，那樣，我敢發(fā)誓，同學(xué)們一定會更加喜歡上數(shù)學(xué)課，像語文老師和英語老師那樣就一定會的。
面對考試，我們也遇到過這樣類似的事情，哪怕考不上重點高中，外界的壓力似乎比學(xué)習(xí)壓力還要大。但我們還是要樂觀，想一想金鈴，要通過自己的努力取得最后的成功。就像書中老師所說：“每一個孩子的努力都不會白費，奇跡也不是不能發(fā)生的。”我爸爸就在期末考試前鼓勵我，給我加油，還給我買我喜歡看的書，經(jīng)常是《淘氣包馬小跳》。媽媽說我看了這本書，變得比以前懂事多了。我之所以作文比以前寫得好就是因為看了這些書呢！所以書是我們的朋友哦！
我要做好孩子作文2
暑假里，媽媽說和我一起讀《我要做個好孩子》這本書，她笑嘻嘻地對我說：讀完之后，你學(xué)著做一個好孩子；我試著培養(yǎng)一個好孩子。
這本書的主人公名字叫金鈴，是一名六年級的姐姐。主要講述了她和父母家人、同學(xué)、老師之間的故事，在家里及學(xué)校發(fā)生的各種事情。
剛開始讀的時候，我沒有感覺她是我的榜樣，她的學(xué)習(xí)成績很普通、數(shù)學(xué)計算能力差、考得不好還和媽媽撒謊、做事情有時候不專心……但是逐漸地看下去，我發(fā)現(xiàn)了金鈴身上有很多優(yōu)點：她聰明機智，非常善于分析問題和解決問題，可以成功地化解和同學(xué)的矛盾；她喜歡助人為樂，對待同學(xué)真誠友好；她心地善良，富有愛心，尊老愛幼；她善于細心觀察，愛護動物，熱愛大自然；她勇于承認錯誤并改正錯誤等等。
其中“天上掉下個小妹妹”這個章節(jié)令我非常感動，面對一個陌生的小女孩幸幸，金鈴毫不猶豫地把她帶回家，勇于伸出雙手，獻出她的愛心。她把所有的錢拿出來為幸幸買了一個洋娃娃。幸幸被媽媽帶到姥姥家以后她也定期去看望她，每次去都給她帶禮物。
看到金鈴做大量的.卷子那個章節(jié)，我挺慶幸，還好媽媽從來沒讓我做。但是我理解她媽媽的心情，也是為了金鈴著急，希望她能進步。雖然金鈴也有很多缺點，但是她能夠聽取老師和父母的意見，并且逐漸改正，她通過尋找桑葉偶遇孫奶奶，找回了自信，數(shù)學(xué)成績也不斷提高。我相信她一定會考上自己的理想初中。
金鈴一直很孝順父母，她也一直在努力做一個好孩子。金鈴雖然不完美，但是她身上有太多值得我學(xué)習(xí)的地方。我也明白了作者的目的，她是讓我們明白好孩子的標準不僅僅是成績名列前茅、聽父母的話、多才多藝，還需要有有一顆美麗的心靈！
我要做好孩子作文3
三年級的暑假，我仔細的讀了黃蓓佳寫的《我要做好孩子》。文中小學(xué)六年級學(xué)生金鈴，是一個學(xué)習(xí)成績中等，但機靈、善良、正直的女孩子。為了做一個家長、老師都滿意的“好孩子”，她做了種種努力，并為保留心中那一份天真、純潔，和家長、老師做了許多“抗爭”。最后，她和同學(xué)們一起充滿信心走進升學(xué)考試的考場。
在書中，還寫到金鈴在找桑葉時無意中遇到了一位退休了的“特級教師”，每天幫她補習(xí)她最頭疼的數(shù)學(xué)，使她的'數(shù)學(xué)成績有了很大的進步。其實，她只是給了金鈴學(xué)習(xí)的信心，讓她在最后的升學(xué)考試中充滿自信地走進了考場。在學(xué)習(xí)上，我對自己也沒有足夠的信心，總覺得自己沒有足夠的把握考出好成績。我想，今后的學(xué)習(xí)中，在不斷努力的基礎(chǔ)上，我也要像金鈴一樣對自己充滿信心，相信自己一定能行，朝著自己的目標沖刺!做一個讓媽媽自豪的好孩子！這本書讓我懂得了，好孩子的內(nèi)涵非常豐富，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀是好孩子的一種標準；興趣廣泛、知識豐富、才華橫溢也是好孩子的一種表現(xiàn)；而像書中的金鈴那樣，雖然成績并不是名列前茅，但她善良正直、寬容大度，又有一顆悲天憫人的高貴心靈，也可以成為一個好孩子……我也想一個好孩子，努力學(xué)習(xí)、天天向上，并且擁有一顆金子一般的美麗心靈！
于是，受了啟發(fā)的我決定從現(xiàn)在做起，我給自己設(shè)計了嚴格的時間執(zhí)行表，里面涵蓋了我暑假要學(xué)習(xí)的課程和一些運動，通過這個時間表，管理好自己的時間，做好自己的事情，我想這就是學(xué)習(xí)成為好孩子的第一步吧。這本書還有很多令我深思的地方，非常值得每個想做好孩子的朋友們看看！
我要做好孩子作文4
《我要做好孩子》是著名作家黃蓓佳的作品，這本書的主人公叫金鈴。她是個標準的重量級選手，成績中等，但金鈴心地善良，跟誰都可以自來熟，從不傷害弱小動物，很想做一個聽話的好孩子。
書中有一節(jié)是講貓和鼠的。有一次，金鈴的媽媽在灶臺上發(fā)現(xiàn)了幾顆老鼠屎，以為家里鬧鼠患了，買了老鼠夾子和老鼠藥，還借來一只白貓。可金鈴以為，小老鼠只是吃了一丁點糧食，而大貓卻要吃它，多可憐！她覺得每一個生命，不管多么弱小，都是平等的，有生存的權(quán)利，不能欺負它。金鈴想到自己也像那可憐的老鼠，因為成績一般，長像平凡，在學(xué)校被同學(xué)捉弄，大家都喜歡成績好的同學(xué)，想到這些，金鈴很委屈，好在最后被大人理解了。從這件事中，我感受到金鈴對世間萬物都是平等對待的，富有同情心。
還有一節(jié)是《天上掉下來的小妹妹》，講的是一位修車的老爺爺中風(fēng)死了，他的'孫女幸幸很可憐，爸爸媽媽離婚不要她，她只好跟著爺爺，現(xiàn)在爺爺也死了，她成了孤兒，金鈴一心軟，立馬把幸幸?guī)Щ丶蚁胧震B(yǎng)她，爸爸的要求是考90分以上，金鈴考了98分，經(jīng)過重重關(guān)卡終于把幸幸留在了家里，不過最后幸幸還是跟媽媽走了，這讓金鈴很傷心。從這件事中我看到了一個樂于助人，善良的金鈴。
金鈴并不出眾，放入人群就如同一片沙灘上的其中一粒沙子，可她的活潑和善良，讓大家都記住了這個可愛的女孩子。讀完這本書，雖然我和金鈴一樣沒辦法做到家長和老師眼中的好孩子，但是我會真誠地去過好每一天，認真地去學(xué)習(xí)、去生活。
我要做好孩子作文5
暑假里，我讀了一本書，這本書叫《我要做好孩子》。里面主要寫了小主人公金玲和她平常生活里的各種事情。金玲，女，11歲，在新華街小學(xué)讀六年級。身高1。55米，體重50公斤，標準的重量級選手。因為胖，她的臉、鼻子、嘴都圓嘟嘟的，一看就讓人喜歡，一喜歡就忍不住在她的臉上揪一把，用她的話說，都快揪出老繭來了。
有一次，因為“墊子事件”，她背上了黑鍋，當她明白后，她就不動聲色地把整件事情處理好，該是誰的責(zé)任甩回給誰。她還幫助了無家可歸的小妹妹——幸幸；她寫作文還經(jīng)常獲獎，成了“獲獎專業(yè)戶”……
讀完這本書后，我覺得金玲在別人冤枉她的事情上，她表現(xiàn)出了她的.機靈、正直和是非分明的品質(zhì)，她并沒有忍聲吞氣不再追究這件事，而是冷靜地處理。她買了一枝康乃馨送給生病的老師；為蠶寶寶找桑葉而跑遍整條街道、翻過石墻……我看出了金玲富有同情心和對老師的濃厚的感情。
我看到她平時的校園生活，因為她的成績并不好，所以使得她對考試和分數(shù)之類的東西產(chǎn)生敏感，而家長和老師們又非常注重分數(shù)、好學(xué)校、壞學(xué)校和差生、好生。這更讓她感到有巨大的壓力壓在自己的頭上，像一塊大石頭一樣。成績考好了，父母會破例帶你出去吃麥當勞、KFC，考砸了，當然不會有好果子吃。這種情況在我們的身上也經(jīng)常發(fā)生，考試就像惡魔般恐怖。
從這本書里，我感到，作者把我們當成朋友，以一種親切的完全平等的態(tài)度和我們談話，這是一種心靈的溝通，只有把自己當作小孩中的一員，才可以達到這個境界，而作者，她做到了。她肯定聽到了我們心靈深處里的心聲。
我要做好孩子作文6
每個人都想做個好孩子，但怎么樣才是好孩子的標準呢?好孩子要從哪幾點做起呢?以前我不懂，但自從我學(xué)《弟子規(guī)》之后我懂了。
好孩子首先應(yīng)該孝敬父母。我們?yōu)槭裁匆冗@樣做呢?因為萬善孝為先。母親給予我生命，把我們養(yǎng)大。烏鴉也懂得反哺，羔羊也懂得跪乳，所以說動物都孝敬父母，我們更應(yīng)該孝敬父母。如果一個連父母都不愛的孩子，他會愛別人嗎?會愛老師學(xué)校嗎?一個沒愛心的人他會關(guān)心別人嗎?會熱愛工作嗎?要知道世間所有的工作都是為人民服務(wù)啊!那么他的生活會幸�？鞓穯�?
我們這一代是讓父母最擔(dān)心的，也是最不孝的。因為我們只懂得索取，不懂給予。所以我們成了別人口中的小皇帝。養(yǎng)成了自私、懶惰的習(xí)慣，為所欲為。
我以前就很自私，每當有客人來我家的時候，我都把好吃的好玩的藏起來，可是學(xué)了《弟子規(guī)》后我改掉了這些壞習(xí)慣。并且懂得了“與宜多，取宜少”�，F(xiàn)在再有客人來我家的時候，我都要把玩具、可樂、糖都拿出來，熱情招待客人，大家都說我變化很大。
學(xué)了《弟子規(guī)》我更懂得了孝敬父母，每當媽媽下班，我都給媽媽沏茶，揉揉肩膀。媽媽不開心時，我還要哄媽媽，想辦法讓媽媽開心呢。
好孩子還應(yīng)該努力做到：友悌、謹信、愛眾、親仁、學(xué)文。在學(xué)校里要幫助同學(xué)，團結(jié)互助，為班級爭光;答應(yīng)別人的'事情一定要做到;要有愛心;不要隨意傷害別人;努力學(xué)習(xí)知識將來報效祖國。我決定做個尊循《弟子規(guī)》的好孩子，爭取努力做到以上五點。
感謝圣賢的教誨讓我懂得做人的道理，感恩我的父母把我?guī)У竭@個美麗的世界上，我感謝所有的老師教給我豐富的知識，我感恩偉大的祖國讓我茁壯成長。我發(fā)誓一定要做個棟梁之材，為國盡忠，為民盡孝。
我要做好孩子作文7
我要做一個好孩子，讓老師是不生氣，上課的時候我不做小動作，老師講課的時候不低頭看書，老師在黑板上寫字的時候要仔細的看老師寫的字。考試每次都要認真考，不作弊，不抄別人的試卷。上課還要積極的舉手。
下課以后，首先要把下一節(jié)課的學(xué)習(xí)物品準備好擺整齊放到左上角，在樓道外面不追跑打鬧，上完廁所以后回到教室里可以看書，可以談天，不可以大聲喧嘩，影響老師工作，老師不在的時候要遵守紀律，見到老師以后就要跟老師打招呼，在樓道里也不大聲的喧嘩。
在餐廳里，先洗手注意衛(wèi)生，然后就靜靜地坐在自己的位置上，等大家到齊了一起吃飯，吃飯的時候不能說話，如果有重要的事情要給老師說的話，要小聲的說你們倆聽見就行了，在餐廳里不要大聲喧嘩影響其他的同學(xué)吃飯，吃飯的`時候不要狼吞虎咽的吃，要細嚼慢咽的吃，因為要消化食品。
在宿舍里，要趕快換衣服，站隊去打水，打水的時候不要插隊，不要打鬧，打完水了以后，要慢慢的走回去，要不慌不忙，在洗漱的過程中不要灑水要不然別人回來的時候就會滑到，洗漱中要洗的干干凈凈，洗臉要洗干凈，洗腳的時候可以用肥皂洗，還要搓干凈，洗的襪子也要用專門洗襪子的肥皂洗。最后打水的時候，也不要跑，熄燈睡覺的時候不要跟其他的同學(xué)說話，影響其他的同學(xué)睡覺。
我要做一個不讓老師生氣的好孩子。不追跑打鬧。
我要做好孩子作文8
今天，我要給大家介紹一本書<<我要做好孩子>>。這本書的主人公是一個又胖又可愛的女孩子，她的名字叫金玲。原來她是一個學(xué)習(xí)成績很平常的乖乖女，可是在她胖嘟嘟的外表下卻有一顆善良的心。她真誠而又熱情的幫助鄰居家的小妹妹，通過幫助別人她找到了自己的快樂！在班級里她是個樂于助人的好孩子，老師生病的時候她勇敢的承擔(dān)了小老師的角色，組織全班的同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，共同努力。為了即將到來的畢業(yè)考試，每個人的心里都有許多壓力。但是金玲卻是一個開朗而又活潑的孩子，她在養(yǎng)蠶的過程中，因為蠶的桑葉沒了，為了給蠶寶寶們尋找食物，她第一次用“偷”的`方式進入了孫奶奶的家，并因此獲得了一位優(yōu)秀的特級老師：孫奶奶的幫助。孫奶奶發(fā)現(xiàn)金玲其實是個善良誠實的好孩子，于是孫奶奶和金玲秘密約定，讓她每天放學(xué)后去孫奶奶家學(xué)習(xí)！在孫奶奶的鼓勵和幫助下，金玲終于明白了自己在學(xué)習(xí)中存在的一些錯誤和粗心的習(xí)慣，不久之后，那個在爸爸媽媽眼里時常粗心時常丟分的金玲終于找到了自己學(xué)習(xí)的方向！
我喜歡金玲，喜歡她的善良。她的可愛！其實，我在學(xué)習(xí)中也時常會粗心，時常會讓老師和爸爸媽媽們操心！我真想也能象金玲那樣在某一個日子里，偶然的遇見一位象孫奶奶那樣優(yōu)秀的老師來幫助我！來鼓勵我。我要做好孩子！我每天都在這樣想......
如果，你也有時間的話，就趕緊去找到這本書吧！
我要做好孩子作文9
暑假期間，我讀了一本《我要做個好孩子》的書，這本書給我的第一感受是一本好書。
書的主人公是一個六年級的學(xué)生名叫金鈴。她是個很有自尊的假小子，也是一個愛堅持的人。有一次金玲被沈君侮辱，她雖然面紅耳赤，但卻坦然面對，并沒有去針鋒相對，以牙還牙，盡管她后來一個人在房間里自己抹眼淚。她用自己寬容與坦然維護了自己的尊嚴，也贏得了同伴對她的尊重。當我讀到這里時感受到做好孩子沒有自尊心是不行的。
書中寫到了金鈴在動物園里玩的一件事。她看到孩子們在玩蹦極10米，她也想玩。這可是一般男孩子也不敢玩的項目呀。她竟然走上去大膽的玩了起來，那樣子還真有假小子的氣勢。由此看來，只要有勇氣，世界上沒有什么事做不成功。
我從書中還了解到，金鈴決心寫一本書叫《自己》。在暑假中，她夜以繼日，廢寢忘食。尤其在熬夜的時候，幾次她的媽媽都勸她休息，可金鈴還是那句話：“只要堅持不懈，鍥而不舍，就能滴水穿石。我為什么寫書就不行呢?”最后，她終于成功了，那可是一本5萬字的.書呀。讀到這里，我懂得了，只要功夫深，鐵杵磨成繡花針的道理。
讀了《我要做個好孩子》這本書，我感覺到金鈴確實是個好孩子。我決心像金玲一樣做個討人喜歡的好孩子，長大才能成為一個對祖國、對人民有用的人才。
我要做好孩子作文10
書一頁一頁翻過去，情節(jié)雖然簡單，卻也很貼近現(xiàn)實，我還是被書中的情緒感染了。
小說的主人公叫金鈴，她活潑、善良、天真。她是一個“自來熟”，不管男女老幼，尊卑貴賤，她都能搭得上話，她識時務(wù)，堅持真理，能不動聲色地把一件事處理得滴水不漏。她能先把委屈吃進肚子，再原封不動吐出來。她對好學(xué)生壞學(xué)生有自己的看法。她說，好學(xué)生有什么了不起，好學(xué)生做錯事就該縮起頭，讓壞學(xué)生背黑鍋？好學(xué)生如果自私怯懦算什么好？100分再多獎狀再多也是假的！因為他人格上只有0分。讀到這里我很激動，一方面憤怒作為叛徒的胖兒，一方面鄙視所謂好學(xué)生的劉亞茹等，一方面為金鈴的正直喝彩。
我們都是在父母的保護下長大的，都對父母充滿了依賴，缺少自己獨立的思考和處事能力。我們沒有自覺要如何做一個好孩子，總以為聽媽媽的話就是好孩子，但這樣不能一輩子呀。我們總要自己去經(jīng)歷一些挫折，自己去判斷，自己去爭取，才會真正長大。像金鈴一樣，雖然老師誤解了她，很多人誤解了她，但是她承受了，并用自己的'方式解決了這件事，使老師向她們道歉。
讀完這本書后，我在思考什么樣的孩子才是好孩子。我至少要做到不讓爸爸媽媽操心，做一個努力的人，積極向上，追求進步。有目標有方向有計劃有動力，去細細想每一件事情，做每一件事情。我相信只要我們做到了，奇跡也會出現(xiàn)。
小說的最后有一句話，”跑吧，孩子，沖刺吧！”孩子只有脫離開媽媽的手才能學(xué)會奔跑，學(xué)會沖刺。我只有獨立能力，才能有更好的表現(xiàn)。也希望爸爸媽媽能夠相信我們，因為信任也是一種動力。
我要做好孩子作文11
聽到《我要做好孩子》這個書題時，久久回蕩在我的耳邊，真是余音繞梁，令人震撼和回味，我不禁找到了這一本書一讀，讀完之后，我頗有感受。
《我要做好孩子》這本書講述了主人公金鈴六年級的日常生活，體現(xiàn)了金鈴的天真爛漫。
讀著這本書，就好像在譜寫自己的生活一樣，我們的生活有什么區(qū)別呢，面對著做不完的作業(yè)，沒完沒了的考試，過于看重分數(shù)的的老師和家長，課余時間上補習(xí)班，這好像就是我們這些當代小學(xué)生共同的遭際和命運。
當金鈴看到那些可憐的老鼠，不禁感嘆做人沒什么意思，沒有快樂，沒有自由，還不如去當蠶寶寶呢，這是撼人心魄的呼喚，我感受到金鈴內(nèi)心不自在，不快樂，這是金鈴出自肺腑的期待理解和信任的呼喚。
在這里，我要敞開自己的心扉：我們每個小學(xué)生何嘗不是這樣呢，沉重的書包有如大山壓著我們稚嫩的雙肩，日復(fù)一日地埋身于作業(yè)、考試、之中，不能不能尋找到自己的快樂，無暇顧及自己的愛好、興趣、娛樂、快樂的.我們被不快樂包圍著，快樂就像肥皂泡沫一樣，轉(zhuǎn)瞬即逝。快樂就是我們天生的權(quán)利，不能剝奪，尚不理解這一點，就不能當父母，當老師。早在20世紀40年代，我國偉大的教育學(xué)家陶行如就寫下了《兒童四大自由》：如果我是一個小孩：我不要恐怖；我不要餓肚；我要玩得高興；我要有機會長進。
老師們，家長們，你們需要傾聽我們的心聲，當整個社會能夠傾聽我們的心聲，那么就意味著我們要快樂了。
老師們，家長們，社會，今天你傾聽我們的心聲了嗎？
我要做好孩子作文12
拿到書，“我要做好孩子”這幾個大字便映入了我的眼簾。我好奇了：“我”為什么要做好孩子?帶著這種疑問與好奇，不看不知道，一看就被這豐富的詞匯，精彩的片段，樸實的語言，我被它深深的吸引了。
這本書講述了一個女孩兒叫金鈴，金鈴是個爭強好勝的孩子，因為有一次在張靈靈家補課時，胡梅等好學(xué)生打鬧起來，損壞了一些家具，“目擊證人”于胖兒因為他們是好學(xué)生，不敢得罪，便將責(zé)任推在金鈴和尚海身上，張靈靈要求賠錢。金鈴氣不過，想要做一個同學(xué)，老師，家長心中公認的`好孩子。她一刻也不敢懈怠，想“好孩子”這個目標直奔而去，似乎達到了目標，但金鈴還對自己不滿意，更努力的向目標前進。她認為，好孩子就是好學(xué)生，可是，真的如此嗎?
文中舉了個列子，說明了“好學(xué)生”和“好孩子”沒有任何關(guān)聯(lián)：
志偉同學(xué)聰明，成績好，是個標準的好學(xué)生，可是，他犯下過許多錯誤——幫助同學(xué)需要收錢，黑板上布置作業(yè)，他抄完了，就故意擦黑板，把作業(yè)題擦一半，讓后抄的同學(xué)做不全作業(yè)……做出這種行為的肯定不是好孩子。
我們現(xiàn)實中也有許多現(xiàn)成的列子：好學(xué)生冷酷無情，仗著自己成績好而肆意妄為，欺負弱小的同學(xué)。好孩子的基礎(chǔ)都達不到。
要做好孩子，首先要達到善良，樂于助人，聽話，能為父母分擔(dān)……
我要做好孩子!
我要做好孩子作文13
我和所有的孩子一樣，希望做一個人人喜歡的好孩子，但我也有美中不足的地方，請聽我慢慢道來：
在學(xué)校中，我是一名小學(xué)生，作為小學(xué)生就要上課時認真聽講；作業(yè)完成的.又快又好；做事不拖拖拉拉；分數(shù)要保持到七十分以上；打掃衛(wèi)生要又快又干凈；做什么事情都要爭在前面；尊敬老師等等一些我在學(xué)校必須要做好的事情。而我的情況卻讓人大跌眼鏡，意不如人。我在學(xué)校里上課時動不動就開小差；作業(yè)總是慢悠悠地寫；做事嘛也不算太慢；分數(shù)還保持的不錯，也很尊敬老師。除了這些，我還有一個死敵——馬虎蛋，做數(shù)學(xué)作業(yè)時，像74×73這樣的計算題，不是算錯得數(shù)就是少寫一步算式，就連語文也是這樣，今天忘背寫生字明天背錯課文。不過，請大家放心，我一定盡力把這個討厭的“馬虎蛋”堅決給消滅掉！
在家里，我也特別驕傲，總以為自己是老大，氣得媽媽總是說：“你看人家琪琪，多聽話，也跟人家學(xué)學(xué)�！泵慨斶@時，我就又哭又鬧，好像要把整個家給翻個低朝天；我還很挑食，每當飯菜里有肉，我只吃肉不吃菜，只有在媽媽地呵斥下才極不情愿地吃上一丁點水靈靈的嫩菜心。
爸爸、媽媽、老師，我一定會慢慢地改掉挑食、馬虎、嬌氣等等諸多壞毛病，你們相信我能把它們消滅掉嗎？
我要做好孩子作文14
暑假里，我讀了黃蓓佳的著作——《我要做好孩子》。
《我要做好孩子》這本書主要寫了主人公金鈴，是一個六年級，學(xué)習(xí)成績中等，但機敏、善良、正直的女孩子。她為了做一個讓老師滿意、家長順心的好孩子，她付出了種種努力，并為保留心中的那一份天真、純潔，和家長、老師做出了許多頑強的“抗爭”。最后，她和同學(xué)們一起充滿信心的走進了升學(xué)考試的考場。
有一次，爸爸媽媽都不在家，就我自己一個人，我想：既然沒事干，就做手工吧，我想到今天在學(xué)校老師教我們編中國結(jié)，那我不妨試試，看我編的怎樣。我把書找了出來，照著上面左鉤鉤，右拉拉，可是，似乎怎么也編不起來，我急了，心想：不如看會兒電視吧，反正也編不起來，算了吧!走到電視機前，心想：我要學(xué)習(xí)金鈴那種堅持不懈的精神，好好的去編，一定能行的。沒一會兒，我仔仔細細的做好每一個步驟，就真的.編好了一個中國結(jié)，我高興的不得了，等到媽媽回來，我給她看，媽媽也說好呢！我好高興呀，我終于學(xué)會編中國結(jié)了！
這也正是做事學(xué)習(xí)堅持的道理，只要努力堅持，終會取得成就的！小說藝術(shù)的展現(xiàn)了一個小學(xué)畢業(yè)生的學(xué)校、家庭生活。情節(jié)生動、情感真切、語言流暢，富有時代特色和生活氣息，能給讀者一些思考和啟迪，通過讀《我要做好孩子》這本書，使我懂得好多事情，是需要努力和堅持的，只有付出才能有收獲。
我要做好孩子作文15
寒假里，我看過一本書，書名叫我要做好孩子。故事說的是一個六年級的女孩子金鈴，她機敏，善良，正直，喜歡幫助同學(xué)，她平時喜歡看各種各樣的書，語文成績非常好，可是一碰到數(shù)學(xué)她就頭腦發(fā)昏。面臨小學(xué)畢業(yè)，為了做個讓老師和家長滿意的好孩子，她在大家的幫助下重新樹立了自己學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心，終于提高了數(shù)學(xué)成績。
這個故事告訴我們作為一名學(xué)生，光學(xué)習(xí)好是不能算一名真正的好孩子的。真正的好孩子要對自己充滿信心，面對困難要勇敢地接受挑戰(zhàn)！真正的好孩子要有一顆善良的心，懂得在別人有困難的時候給予幫助！真正的好孩子不怕犯錯誤，知道自己錯在哪里改正就好!
我想我現(xiàn)在已經(jīng)是二年級的.學(xué)生了，以后也將要和金鈴他們一樣面對小學(xué)畢業(yè)，以后到了高年級，讀書一定會比現(xiàn)在要辛苦很多。學(xué)習(xí)任務(wù)重了，學(xué)習(xí)過程中遇到的困難也一定會增加，我一定要對自己有信心！故事中的金鈴喜歡看書，作文非常好，我也很喜歡看書，但是我的作文還不是很好，所以有時候常常有點怕寫作文和日記，現(xiàn)在我決心向金鈴一樣，要相信自己，平時多注意積累字詞，向班上作文好的同學(xué)取經(jīng)，爭取把自己的作文能夠?qū)懙迷俸靡稽c。
我希望我們班的同學(xué)都能夠互相幫助，在學(xué)習(xí)上共同進步，做爸爸媽媽和老師心目中的好孩子。
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我要做一名人人喜歡的好孩子作文08-03