生命的作文精華15篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?下面是小編收集整理的生命的作文,希望能夠幫助到大家。
生命的作文1
已經(jīng)是第三個(gè)了。你說(shuō),你不是世俗的人?墒牵H愛(ài)的,我活在這世俗里,就注定了這樣的格格不入。能夠更改什么呢?惟有,惟有改變自己,命運(yùn)太強(qiáng)大了。盡管一直強(qiáng)調(diào)著那六字人生格言:善待,深信,感恩,也不過(guò)是自我慰藉罷了。全世界不是你想象中的那個(gè)樣子,于是,你只能在你的印象里創(chuàng)造一個(gè)世界。把心放低放柔,那是四五年前的樣子了。你知道嗎?有些事是真的來(lái)不及回不去的。
不是世俗人,卻活在世俗里。就好象你把一件不相稱的衣服硬穿在身上。你沒(méi)有別的衣服,你只有它,你必須穿。我也,別無(wú)選擇。蓮花清高圣潔,我有它的清高,卻比不上它的圣潔,何況我更愿意做一朵普通的秋菊,隨風(fēng)而舞,讓你看見(jiàn)我的微笑?墒牵趺,怎么你看不見(jiàn)。怎么,怎么我學(xué)不會(huì)笑。
不問(wèn)世事。那種境界,在多年前我已經(jīng)掙脫了,卻換來(lái)了這副模樣。如果在多年前,是不是真的'沒(méi)有什么事可以傷到我?我忘了。忘了那是怎樣的一個(gè)人,又是怎樣的能夠那般的冷靜和脫俗。一個(gè)人,會(huì)分裂,到底會(huì)分裂成幾個(gè)自己?天知道。天知道所有的一切,可是,它就是不告訴我們。我們就必須得自己走下去。會(huì)走多遠(yuǎn),會(huì)走到哪?永遠(yuǎn)沒(méi)有人得知。但是,無(wú)論怎樣,我會(huì)記得回來(lái)的路。
來(lái)時(shí)路,去時(shí)歸。
不是愛(ài)情,只是你最后的希望。人性里,沒(méi)有永恒,信任里,也沒(méi)有絕對(duì)。被別人欺騙,被自己欺騙,那你還能夠去信任什么,或者期待什么?至終,你得到的只有傷。
如果有得選擇,我愿意世俗的活著。世俗的過(guò),世俗的愛(ài),世俗的相信,世俗的絕望,可偏偏,我怎么,那么的倔強(qiáng)。為什么要與命運(yùn)抗?fàn)幇。直到筋疲力盡了才發(fā)現(xiàn)多么愚蠢,賠了自己,也埋了夢(mèng)想,失去了所有的力氣,癱軟著,就這樣死去。
下輩子,我要當(dāng)一朵安分于盆栽里面的秋菊。我只要我的根扎在那堆泥土里,只要讓它看見(jiàn)我的微笑,就夠了。那就是我的世界,小小的,快樂(lè)的,會(huì)知足的。
生命的作文2
星期一晚上,我在家里看了大型公益活動(dòng),我覺(jué)得這一課上得非常好,這使我受到了很大的啟發(fā)和感觸。
大型公益活動(dòng),知識(shí)守護(hù)生命分為四個(gè)部分:潛能,堅(jiān)強(qiáng),團(tuán)結(jié),生命。也請(qǐng)來(lái)了奧運(yùn)會(huì)冠軍:舉重隊(duì):劉春紅,張湘祥,曹磊等人,也有男籃隊(duì)員,如:姚明等等。,其中在潛能這個(gè)環(huán)節(jié)上,最讓我受啟發(fā)的是桑棗中學(xué)的師生們,大地震來(lái)臨的時(shí)候, 桑棗中學(xué)的師生們有續(xù)撤離,那時(shí)校長(zhǎng)還不在學(xué)校里,全校兩千多名師生僅僅用了一分三十六秒的時(shí)間就全部撤離到了操場(chǎng)上,無(wú)一人傷亡。創(chuàng)造了一個(gè)歷史性的奇跡。當(dāng)舉重隊(duì)和他們比時(shí),還是桑棗中學(xué)的學(xué)生跑得快,這說(shuō)明了什么,說(shuō)明了他們平時(shí)演習(xí)模擬操作很多,他們已經(jīng)掌握了遇到地震逃生該怎么辦,不慌張,沉著冷靜。
看了大型公益活動(dòng),我感受很深,我想:我們平時(shí)也要像桑棗中學(xué)的師生那樣進(jìn)行演習(xí),我在看團(tuán)結(jié)這個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)候有一則例子吸引了我的注意力,有一次有一位下肢癱瘓的老人領(lǐng)養(yǎng)了四個(gè)孩子,那一次廣東發(fā)生特大洪水,下肢癱瘓的的'老人家里被淹沒(méi),只有爬上五米高的葡萄架上等待飛機(jī)的救援才能逃生,而在去往葡萄架的路已經(jīng)被淹沒(méi),他們就學(xué)習(xí)紅軍飛奪瀘定橋的樣子用一根梯子,上面鋪上木板過(guò)去,而在爬過(guò)木梯的老人,此時(shí)已經(jīng)消耗了巨大的體力,爬上五米高的葡萄架根本不可能的事,但是憑著他們堅(jiān)強(qiáng)的毅力,老人終于奇跡般地爬上了葡萄架,終于成功獲救。
上了這一課,我覺(jué)得:我們所住的地方臺(tái)風(fēng)經(jīng)常會(huì)光顧,我們?cè)谄綍r(shí)也要多進(jìn)行這種逃生演練,以防止各種自然災(zāi)害帶來(lái)的危害,減少損傷,只有學(xué)會(huì)各種預(yù)防自然災(zāi)害的知識(shí),才能做到知識(shí)守護(hù)生命。
生命的作文3
從20世紀(jì)開(kāi)始,隨著計(jì)算機(jī)的急速發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)的觸角擴(kuò)展到了世界的各個(gè)角落。家家都有了電腦,網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)進(jìn)入了千家萬(wàn)戶。
連我這個(gè)以前只知道看書(shū)的“小書(shū)蟲(chóng)”,也開(kāi)始經(jīng)常放下書(shū)本,在電腦里感受網(wǎng)絡(luò)的神奇;ヂ(lián)網(wǎng)可以開(kāi)闊我們的視野,讓我們得到最新最前沿的資訊,豐富我們的知識(shí); 互聯(lián)網(wǎng)使我們的溝通更容易、更便捷,既省錢(qián)又省力 ;互聯(lián)網(wǎng)使我們足不出戶,也可以買(mǎi)到心儀的東西......從前的許許多多幻想如今都變成了現(xiàn)實(shí),給我們青少年帶來(lái)了快樂(lè)。
當(dāng)然,任何事物都有他的兩面性,網(wǎng)絡(luò)也不例外。互聯(lián)網(wǎng)使許多青少年沉溺于虛擬世界,脫離現(xiàn)實(shí),使一些青少年荒廢學(xué)業(yè)。例如:李天本是一個(gè)性格開(kāi)朗、成績(jī)較好的學(xué)生,可自從學(xué)會(huì)玩游戲機(jī),沒(méi)幾天就被這玩意兒迷住了。上學(xué)帶小游戲機(jī)打,在家用電腦打。黑方塊、跳棋子一樣晃來(lái)晃去,趕也趕不走。后來(lái),為了玩這種游戲他經(jīng)常逃學(xué),住在網(wǎng)吧,還向同學(xué)借錢(qián)買(mǎi)卡。有一天,玩完游戲,一同上網(wǎng)的網(wǎng)友向他發(fā)出邀請(qǐng),一起弄錢(qián)以經(jīng)常上網(wǎng)。李天答應(yīng)了,幾天后,李天和他的朋友因合伙搶劫被抓到派出所?吹竭@兒,我不禁痛心,原本好好的'一個(gè)國(guó)家棟梁,就這樣被網(wǎng)絡(luò)游戲毀了;玩電腦游戲是需要很多精力和時(shí)間的,這樣一來(lái),學(xué)習(xí)的時(shí)間自然大大減少了;其次,玩電腦游戲,尤其是長(zhǎng)時(shí)間地玩,對(duì)我們的視力和健康十分有害......這么多,都是網(wǎng)絡(luò)帶給我們的害處。
其實(shí),只要我們正確地使用網(wǎng)絡(luò),網(wǎng)絡(luò)的益處大于弊處。作為我們90后的未來(lái)祖國(guó)建設(shè)者,我們要學(xué)會(huì)控制自己,讓網(wǎng)絡(luò)帶給我們更多的便捷。同學(xué)們:我們是祖國(guó)的花朵。為了我們能夠健康的成長(zhǎng),請(qǐng)大家遠(yuǎn)離“網(wǎng)癮”。綠色上網(wǎng)快樂(lè)學(xué)習(xí)!
生命的作文4
浪費(fèi)生命是做人的最大悲痛,這是曼杰寫(xiě)的一句名言。如果我們不珍惜生命的話,世界將會(huì)變得怎樣?一不小心,危險(xiǎn)就會(huì)把你的生命給奪走了……在生活中,世界的各個(gè)角落都隨時(shí)會(huì)發(fā)生這樣那樣的悲劇。
有一次,老師為我們講了一些有關(guān)于安全的小故事。講到了幾個(gè)大學(xué)生不知怎的竟然跳樓自殺,使得他們的父母悲痛欲絕,甚至于有些父母聽(tīng)到消息后,終日以淚洗臉,郁郁寡歡,最終也得病去世。每當(dāng)我聽(tīng)到這種事例后,常常告誡自已,一定要珍惜生命。善待自已。上次在新聞上聽(tīng)到臺(tái)州發(fā)生了五個(gè)小孩子掉進(jìn)河里的事。
我聽(tīng)了,緊張得心快跳到嗓門(mén)口了。因?yàn)檫@些不該發(fā)生事情都可以避免。不過(guò)我也讀到了許多珍惜生命的許多人物。他(她)們?cè)谟邢薜臅r(shí)間里做了常人難以想到的事來(lái)。其中有一位小女孩,她從小非常擅長(zhǎng)跳舞,可是在一次車(chē)禍中失去了一只腳和一只手,這對(duì)一個(gè)擅長(zhǎng)跳舞的人來(lái)說(shuō)是何等殘酷,難道她只能獨(dú)自坐在輪椅上默默地為其他同學(xué)加油打氣了嗎?
在她媽媽的鼓勵(lì)下,小女孩有了一股自信心,她不敢向困難低頭,不氣餒,決定用單腳來(lái)跳舞,一次,二次,三次……她堅(jiān)持著,每天刻苦訓(xùn)練,終于站在了最高的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上。正是她用多年的心血所換來(lái)的勞動(dòng)成果。
還記得08年5月12日,四川發(fā)生了一場(chǎng)里氏八級(jí)的大地震。這一場(chǎng)災(zāi)難奪去了許許多多寶貴的.生命。人們?cè)趶U墟里苦苦地掙扎著,夜晚又是刮風(fēng)又是下大雨,頓時(shí)黑夜露出了猙獰的面目。有的人為了還想活在這個(gè)世上,只要有一點(diǎn)兒希望。哪怕只有微乎其微的地方。都可以。
現(xiàn)在作為90后的我們,一定要珍惜生命,珍惜時(shí)間,努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)。
生命的作文5
“知識(shí)守護(hù)生命”,這是9月1日開(kāi)學(xué)第一課的主題,“潛能、堅(jiān)持與團(tuán)隊(duì)”是人的三個(gè)境界,讓我們走進(jìn)開(kāi)學(xué)第一課,領(lǐng)悟知識(shí),守衛(wèi)生命。
第一個(gè)班的主題是“潛能”。潛能,這個(gè)詞對(duì)于大家來(lái)說(shuō)一定并不陌生,每一個(gè)人都還有許許多多的潛能有待開(kāi)發(fā)。其實(shí)愛(ài)因斯坦才開(kāi)發(fā)了他潛能中不到12%。如果一個(gè)人開(kāi)發(fā)出他50%的淺能,他就能熟練背誦400多本教科書(shū),并精通20多門(mén)語(yǔ)言。唯有不同的是,每一個(gè)人都擁有著對(duì)潛能不同的理解和開(kāi)發(fā)潛能的不同方法。正如劉春紅所說(shuō)的:“開(kāi)發(fā)潛能就是超越自我,挑戰(zhàn)極限!”第二個(gè)班的主題是“堅(jiān)持”,這個(gè)班的班長(zhǎng)是2004年雅典奧運(yùn)會(huì)游泳冠軍羅雪娟。她從小學(xué)游泳,一直堅(jiān)持到現(xiàn)在,中間有著許許多多的坎坷和艱辛,一度訓(xùn)練得無(wú)比疲憊,真想大哭一場(chǎng),再去吃飯。但多少年,她堅(jiān)持下來(lái)了,正如帆板運(yùn)動(dòng)員殷劍,克服了先天身體上的不足,堅(jiān)持下來(lái),終于站上了奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)的最高領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。
一個(gè)女孩從自己的.親身經(jīng)歷中知道了什么是堅(jiān)持,在上學(xué)的路上,不慎失足掉進(jìn)了一個(gè)深40多米的天坑內(nèi),昏迷了三天三夜,錯(cuò)過(guò)了親人的尋找。她試圖開(kāi)始向上爬,但都以失敗告終。最終她堅(jiān)持到了洞口,成功地活著離開(kāi)了天坑。堅(jiān)持在于信念,在于自信。堅(jiān)持使我們變得堅(jiān)強(qiáng),但堅(jiān)持的過(guò)程中卻如此困難,有時(shí)甚至要放棄。在我開(kāi)始學(xué)鋼琴時(shí),懷著滿心的希望,但練習(xí)卻異常艱辛。常常邊哭邊彈,痛苦得不得了,希望能去大哭一場(chǎng),睡一會(huì),再來(lái)彈鋼琴。由于不喜歡彈琴,曲子越彈越差,媽媽勸我別彈了,但演出時(shí)在鋼琴前的滿足讓我堅(jiān)持了下來(lái)。我開(kāi)始培養(yǎng)興趣,讓自己快樂(lè)地彈鋼琴,雖然中間還是有許許多多的傷心與坎坷,但我堅(jiān)持了下來(lái),快樂(lè)地彈每一首曲子。
直到現(xiàn)在,我才知道,當(dāng)時(shí)的堅(jiān)持有多么重要。
生命的作文6
照亮生命的紅星當(dāng)你一個(gè)人孤獨(dú)地坐在那陰濕的牢獄中,等著最后的斷決。你,一個(gè)小小的官吏,沒(méi)有多少家產(chǎn),面對(duì)這樣的牢獄之災(zāi),你只能做出屈辱的選擇……有誰(shuí)能知道那一刻你的內(nèi)心所滾動(dòng)的痛苦與無(wú)奈,有誰(shuí)能體會(huì)到你內(nèi)心所翻騰的屈辱和淚水。
你,司馬遷,看著你那離去的身影,像一顆紅星,雖然你傷痕累累,去閃耀無(wú)比,照亮了我前進(jìn)的方向,照亮了我的生命。面對(duì)冰冷的牢獄,面對(duì)痛苦和無(wú)奈,你沒(méi)有抓著牢門(mén)抱怨命運(yùn)對(duì)你的不公,也沒(méi)有整天縮在角落里等著最后的判決而什么也沒(méi)有留下,而是奮筆疾書(shū),完成父親留下的遺愿,就算是男人最不能忍受的一種酷刑——宮刑,當(dāng)朝廷下令要處死你時(shí),你還沒(méi)有完成父親的遺愿,你做出了一個(gè)男人最悲痛的決定——以宮刑代替死刑,就是為了完成《史記》的攥寫(xiě)。
你微笑的臉,自信而剛強(qiáng),柔和而不屈,你以不變應(yīng)萬(wàn)變的從容瀟灑。怪不得一部“史家絕唱,無(wú)韻離騷”終于成就了你,那么以一永葆微笑的臉化屈辱為力量,化鄙薄為斗志,好像我生命中的那顆紅星,我感悟到你的堅(jiān)強(qiáng),你的偉岸,你的正直。極刑之下的你,像一個(gè)不敗的神話,就算是宮刑有能怎么樣呢。因?yàn)椤妒酚洝,你留給了世人一筆最大的財(cái)富;因?yàn)槟阄⑿γ鎸?duì)殘酷的臉,給了我們對(duì)你永遠(yuǎn)的敬意。曾經(jīng)身處那樣險(xiǎn)惡的`環(huán)境,忍受這世人的嘲諷和內(nèi)心的痛苦,太史公卻憑著自己的崎嶇神筆,以剛毅之心正直之氣來(lái)書(shū)寫(xiě)歷史,書(shū)寫(xiě)兩千年的滄海桑田,于是。
你的名字使你與你的不寫(xiě)著作一起載入史冊(cè)。那張懸著兩滴清淚的臉和你的精神一起沉淀在歷史的長(zhǎng)河中,你留給了我對(duì)你的感悟:剛正不阿,留將正氣沖霄漢,憂愁發(fā)憤,著成信史照汗青!你發(fā)奮寫(xiě)《史記》,讓我感悟到你的那份堅(jiān)強(qiáng)不去,你不畏酷刑,讓我感悟到你那非執(zhí)著,你無(wú)視當(dāng)時(shí)世人對(duì)你的拋棄和嘲諷,讓我感受到你的那份冷靜和堅(jiān)定。
“人固有一死,或重于泰山,或輕于鴻毛!蹦阒赜谔┥降纳盟埔活w閃閃發(fā)光的紅星,照亮我前進(jìn)的方向,照亮了我的生命。
生命的作文7
生命似海,波濤洶涌鑄造了它的壯麗:生命似山,高聳入云成就了它的絕美。如果海失去了波濤洶涌,也就失去了它的壯麗;如果山失去了高聳入云,也就失去了它的絕美;而生命如果失去了對(duì)生命的熱愛(ài),人活著這是一個(gè)純粹的動(dòng)物的生命,也就失去了它本身的意義。
生命中可以有活潑的、歡悅順境,但是,僅僅如此,生命的彩虹也會(huì)失去最絢爛的色彩。有這么一句話——最清晰的腳印是走在最泥濘的.路上的。是啊,平坦的路上,腳步固然輕巧,行程固然悠閑,但卻烙印著記憶的腳印和成長(zhǎng)的足跡。泥濘的路上,雖然腳步拖沓,雖然身子疲憊,但卻留下了一步步厚重腳印,即使被歲月?lián)崞搅,依然可以留下深刻的凹痕,連泥水也無(wú)法洗刷。生命的長(zhǎng)度并不是最值得我們?nèi)プ穼さ,拓寬生命的寬度,熱?ài)著生命,沒(méi)有挫折與磨難,又怎樣留下精彩與光輝的時(shí)刻?沒(méi)有苦難與逆境,又怎樣凸顯生命的足跡呢?
縱觀歷史長(zhǎng)河,有哪個(gè)被我們記住的人是不走在泥濘的路上的呢?保爾柯察金的塑造者,雙目失明、半身殘疾,躺著、用口述,憑借自己堅(jiān)強(qiáng)的毅力,硬是創(chuàng)作了《鋼鐵是怎樣煉成的》,還記得他用保爾柯察金為自己說(shuō)了這么一句話:人最寶貴的就是生命,生命對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)只有一次。人的一生應(yīng)該這樣度過(guò):回首往事,他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨,也不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而羞愧;
生命無(wú)論是在順境還是逆境,都充滿了令人著迷的色彩,熱愛(ài)生命,不要去放棄對(duì)生命真摯的熱情,用一顆脈動(dòng)著熱情的心去承載生命的延續(xù),珍惜一分一秒的時(shí)光,讓生命的禮花綻放在時(shí)間的天空下。
生命的作文8
水,對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是那么平凡。每天一擰開(kāi)水龍頭,清亮亮的水就流了出來(lái),可你是否知道,在非洲,很多人因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有水喝而導(dǎo)致死亡。大家都知道,幾天不吃飯人可以勉強(qiáng)度過(guò),幾天不喝水人就會(huì)死亡。大家都知道水的重要性了嗎?
我記得我曾經(jīng)做過(guò)這樣一道計(jì)算題,給我留下了難以磨滅的印象。一個(gè)流水的水龍頭一分鐘可以流一千克的水,一天流就能流1440千克的水,一年的.流水量竟達(dá)到了518400千克!當(dāng)然,這僅僅是一道計(jì)算題,但現(xiàn)實(shí)生活中也有這樣的事情發(fā)生。一天,我從學(xué)校水房門(mén)口路過(guò),不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)一個(gè)水龍頭沒(méi)有擰緊,一滴一滴地往外滴水。我趕緊去把水龍頭擰緊了。假如每個(gè)同學(xué)都視而不見(jiàn),水一直流下去的話,那得浪費(fèi)多少水。∥以陔娨暽峡吹揭粭l這樣的廣告:屏幕上有一盆花,一雙手把塑料袋套在上面。幾個(gè)小時(shí)后,依然是那雙手,把塑料袋拿了下來(lái),倒出一點(diǎn)水。屏幕上出現(xiàn)了這樣一行字;如果你現(xiàn)在還不節(jié)約用水,在不久的將來(lái),你將用這樣的方法方法取水。我呼吁大家從現(xiàn)在開(kāi)始節(jié)約每一滴水吧!
我們社區(qū)也開(kāi)展了這樣的活動(dòng)。在小區(qū)公告欄上,有一張這樣的通知,就是說(shuō)讓我們反復(fù)利用水資源,比如淘完米的水可以洗抹布,澆花。洗完衣服的水可以沖馬桶,擦地等等。只要我們能想到怎么節(jié)省,就怎么節(jié)省。大家一起行動(dòng)起來(lái)。這個(gè)通知,啟發(fā)了我們家,你看,只要一進(jìn)廁所,你就會(huì)“嘆為觀止”地上一共擺了三個(gè)特大號(hào)的桶,一個(gè)裝干凈水,一個(gè)裝洗完?yáng)|西的水,一個(gè)裝沖馬桶的水。同學(xué)們,“黃金有價(jià)水無(wú)價(jià)”,沒(méi)有水,不光是我們?nèi)祟?lèi),就連動(dòng)物與植物也是生存不下去的。讓我們行動(dòng)起來(lái)吧,節(jié)約每一滴水,合理利用每一滴水,讓生命之源永不枯竭!
生命的作文9
我常常想,生命是什么呢?是險(xiǎn)境求生的飛蛾嗎?是磚縫生長(zhǎng)的香瓜子嗎?還是傾聽(tīng)自己的沉穩(wěn)心跳呢?可是生命到底是什么呢?我陷入了深深的思考中――我仔細(xì)想了想……
暑假里,我和爺爺一起去果園捉蝴蝶。剛一進(jìn)果園,我忍不住從樹(shù)上摘了一些水果塞進(jìn)嘴里,然后我和爺爺去房里拿了一個(gè)瓶子,就去果園深處抓蝴蝶。突然我看見(jiàn)一只白蝴蝶在沙果旁飛來(lái)飛去,我一伸手抓住了它,只要我的手心一用力,白蝴蝶就不能動(dòng)彈了,但是令我意想不到的是,蝴蝶使勁掙扎,極力鼓動(dòng)雙翅,我感到蝴蝶的生命被我鉆攥在手中,就算它知道怎樣掙扎都是沒(méi)有用處的,但是它依然堅(jiān)持著,我被蝴蝶險(xiǎn)境還懷有求生的欲望所感染,蝴蝶這種求生的欲望令我十分震驚,所以我放了這只白蝴蝶。
《假如給我三天光明》的作者海倫凱勒,她是一個(gè)盲童,耳朵也什么都聽(tīng)不見(jiàn),但是她熱愛(ài)生活,珍惜生命,她學(xué)正常人走路,剛開(kāi)始她一次次跌倒,但是她一次次爬起重新再走;她學(xué)正常說(shuō)話,經(jīng)過(guò)她的努力,終于學(xué)會(huì)了說(shuō)爸爸媽媽等幾個(gè)詞;最后因?yàn)樗呐,考上了普通人上不了的大學(xué)――哈佛大學(xué)。我們就必須用快樂(lè)武裝自己,和苦痛和平相處讓自己活得光彩有力。
有一天,我和媽媽去超市買(mǎi)東西,突然傳來(lái)一陣優(yōu)美的.歌聲,我想這是誰(shuí)唱的呢?接著我聽(tīng)見(jiàn)一陣滑輪子的聲音,這又是誰(shuí)創(chuàng)造出來(lái)的呢?接著我看到一位年邁的叔叔,邊唱著歌,邊滑著輪子,我注意到這個(gè)叔叔竟然沒(méi)有下半身,但是他沒(méi)有放棄生命,真令我敬佩,雖然他沒(méi)有健全的體魄,但是他依然高興地歌著。
我一定不要白白浪費(fèi)生命,我下定決心一定要利用好生命,決不讓它白白流失,讓自己活得更加光彩有力!
生命的作文10
晶瑩的雪花打在它脆弱的翅膀上,每一陣寒風(fēng)吹來(lái),它羽毛會(huì)有氣無(wú)力的豎一下,在銀白色的雪地里,它顯得那么脆弱,米白色的羽毛,已經(jīng)鑲上了一層薄薄的冰衣。它,是一只剛學(xué)會(huì)展翅高飛的鳥(niǎo)兒。
我靜靜地站在馬路一旁,看著奄奄一息的它,心也結(jié)了一層冰,我激動(dòng)地動(dòng)了動(dòng)雙腿,想跑去抱起它,可又怕傷到它那脆弱的心。我一次又一次地看著它想抬起頭,極力把目光移向鳥(niǎo)巢,可又只能轉(zhuǎn)動(dòng)那已不再有光澤的眼珠。
刺骨地寒風(fēng)把我的心一次又一次的握碎,我看著那黃色的嘴已經(jīng)鑲上了一層銀白,米黃的羽毛變得沉重,不知我呆若木雞的站著有什么用,難道讓它那最后地一絲求生希望也被我白白地抹掉了嗎?可看著它那驚恐的眼神,仿佛在排斥我的樣子,我不得不再次放棄這膽大地舉動(dòng)。
積雪越積越厚,寒風(fēng)越吹越猛,我還是不顧一切地跑向弱小的它,輕輕地托起它那脆弱地身軀,就在這一刻,它的羽毛微微地顫動(dòng)了一下,它就再也沒(méi)有動(dòng)過(guò)。
我的心再次碎了,淚水像斷了線的珍珠似往下墜,一滴一滴地打在它已經(jīng)凍僵的身體上,我第一次這么近地看它,那下垂的眼晴是那么憂傷,長(zhǎng)長(zhǎng)的羽毛尖上還沾著一顆顆晶瑩的水珠。我看著它,開(kāi)始抱怨自己,我真是膽大妄想啊,還想抓住它那最后一絲求生希望。
就在這時(shí),小生命的`羽毛竟然再一次豎了起來(lái),它慢慢睜開(kāi)了暗然失色的雙眼,輕輕地把羽毛上的水珠抖到了我手上,它看了看離它很近的鳥(niǎo)巢,小眼珠也恢復(fù)了活動(dòng),充滿了再次展翅高飛的希望,它輕輕撲打著雙翅,雙腳一蹦,飛了起來(lái),就在快到時(shí),它再一次失重,跌了下來(lái),我快速跑去接它,讓它重新飛翔。
小家伙堅(jiān)定的拍了拍雙翅,再次飛了起來(lái),這次,它真的成功了!
我再一次呆呆地站著,淚水再次涌出。
這時(shí),生命的歌聲奏響了……
生命的作文11
霧,未散去。
空氣中還帶有那么一絲涼意。那枯綠的枝頭上,知了已不知道唱了幾天幾夜。我好奇地走下去。
知了靜靜地盤(pán)在樹(shù)梢上,等待我的到來(lái)。我原以為它會(huì)害怕我?刹蝗唬(dāng)我走到樹(shù)下時(shí),它就像一名朗誦詩(shī)人一般,放開(kāi)嗓子,歌唱著自己的生活。它,很勇敢。
太陽(yáng),從紅霞的映襯中跳了出來(lái)。在太陽(yáng)光芒的照射下,知了的外殼顯得多么美麗。雖然它只是一只樸實(shí)的知了。它就像一塊耀眼的石頭,守衛(wèi)著自己的那塊凈土。它又像一位手拿金盾的長(zhǎng)矛的士兵,保衛(wèi)著自己。因?yàn)樗钪,自己的時(shí)間不多了。
一首歌,一首令人激情四射的歌,一首贊頌生命的偉大贊歌,正從這只看上去樸實(shí)、渺小的知了口中唱出。
太陽(yáng)爬得更高了。這也給了這只知了更多的力量。在太陽(yáng)的鼓舞下,它用自己樂(lè)歡的態(tài)度,戰(zhàn)勝了對(duì)這個(gè)世界的恐懼。雖然它的生命很短。但是,他要在這短暫的時(shí)間里,讓自己的生命變得精彩,變得萬(wàn)眾矚目。
枯枝伴殘葉,湖堤襯垂柳,在那枝頭,始終有一位生命的戰(zhàn)士,在高歌著。它歌唱的不是歌,是生命,是自己短暫而又精彩的生命,是自己偉大而又不朽的生命。它的樸實(shí),頑強(qiáng),樂(lè)觀深深地打動(dòng)了我。
記得上次去九寨溝,我發(fā)燒了?墒俏胰讨,沒(méi)有跟父母說(shuō),終于,憑借我頑強(qiáng)的`精神,我堅(jiān)持到了最后。
我覺(jué)得大自然是樸實(shí)的。我們每個(gè)人都在大自然當(dāng)中。盡管我們是樸實(shí)的,但是我們可以去裝點(diǎn)我們的生命,憑借樂(lè)觀的精神,讓自己的生命變得絢麗、精彩。
每個(gè)人的生命只有一次,我們要珍惜它,更要讓它變得精彩。就像知了一般。
生命,那是自然留給人去雕琢的巖石。我們要歌唱出自己偉大的生命,唱出自己的心聲。讓自己的生命,發(fā)光、發(fā)亮!
生命的作文12
沒(méi)有花香,沒(méi)有樹(shù)高,我是一棵無(wú)人知道的小草。“每當(dāng)聽(tīng)到這首令人的,我就仿佛看到了綠色的小草,看到了那堅(jiān)強(qiáng)、默默無(wú)聞的小生命,也看到了生命價(jià)值的存在。
”野火燒不盡,春風(fēng)吹又生。“這句話讓我們看到了一個(gè)個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的生命。
暴風(fēng)雨在突然間傾盆而下,黃豆般的雨點(diǎn)”啪啪“地落下,都垂下了它們高傲的腦袋,失去了以往的生機(jī),但唯有一種小生命——草,它們倔強(qiáng)地仰著頭,用的目光看著暴風(fēng)雨,以柔弱嬌小的身軀奮力著。沒(méi)有人為它們遮風(fēng),也沒(méi)有人為它們擋雨,盡管雨很大,但它們了嗎?向暴風(fēng)雨求情了嗎?沒(méi)有,它們用一種最頑強(qiáng)的毅力拼搏著、奮斗著。用各自的體溫與熱情感染著整個(gè)集體,仿佛在說(shuō):”加油啊伙伴們,風(fēng)雨之后見(jiàn)彩虹!“終于,它們到最后,它們勝利了,它們以最堅(jiān)強(qiáng)的.驅(qū)走風(fēng)雨,迎接彩虹。你看!小草們?cè)谟旰蠓路饟Q了一身新裝,臉上得意地微笑著,歡呼著,慶祝它們的勝利。從小草身上,我第一次那么深地感堅(jiān)強(qiáng)這一偉大的生命價(jià)值。
如果說(shuō)小草是堅(jiān)強(qiáng)的,那它更是默默無(wú)聞的。
在花壇中,在苗圃里,你一眼都能看見(jiàn)那綠油油、散發(fā)著它獨(dú)特氣味的小草。小草不與花兒爭(zhēng)鮮艷,不與樹(shù)木爭(zhēng)高大,它做陪襯,用自己的身軀裝扮出花兒的艷麗,顯示出樹(shù)木的高大。它們是一位幕后使者,心甘情愿讓自己當(dāng)陪襯供人們欣賞,雖然人們很少談?wù)撍鼈,但它們已?jīng)滿足了,因?yàn)樗鼈円呀?jīng)默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)了,已經(jīng)沒(méi)有缺憾了。我又一次被它們震憾了,不求多美麗,不求多高大,默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著自己的一切,這一生命價(jià)值又在它們身上閃光。
從小草身上,我感了生命的價(jià)值——堅(jiān)強(qiáng)、默默無(wú)聞。它們只是一棵棵邊的無(wú)名草,但卻以它們的實(shí)際行動(dòng)充分演繹了生命價(jià)值的凱!
生命的作文13
"生命只有一次。"記得小時(shí)候,媽媽這樣告訴我:"所以,要愛(ài)惜每一個(gè)生命。"
那時(shí)的我,還太小,還不能完全理解這句話,只是抬起頭來(lái)望著媽媽,然后癡癡地笑。
斗轉(zhuǎn)星移,轉(zhuǎn)眼間,我已由一個(gè)毛手毛腳的小女孩變成了一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)生。望著鏡中那張布滿"青春美麗痘"的面容,感嘆生命的短暫。
猛然間看到了窗根下的一株小草,嫩嫩的,綠的耀人眼睛。纖細(xì)的葉子隨著春風(fēng)柔柔地舞動(dòng),有一種獨(dú)特的美感。
我呆呆地看著它,突然想起,這也是一個(gè)生命,每一個(gè)生命都是美的,都是值得愛(ài)惜的。
我感謝窗根下的那株小草,它用無(wú)聲的語(yǔ)言給我上了一堂無(wú)聲但是令我受益匪淺的課,它告訴我:愛(ài)惜生命。
窗外的鳥(niǎo)兒們梳理著雨后未干的羽毛,一邊不停的唧唧喳喳,如同一場(chǎng)歡快的大合唱。我抓了一小把米粒灑在窗臺(tái)上,然后躲到一邊,看那些小鳥(niǎo)們跳過(guò)來(lái)啄食,黑黑的珠子般的小眼睛機(jī)警的`轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去,吃飽了,再心滿意足地唱著最后幾節(jié)歌,雙雙飛向雨后湛藍(lán)的蒼穹。
我感謝那些可愛(ài)的小鳥(niǎo),那清明如同水晶的眸子無(wú)聲地告訴我:愛(ài)惜生命。
暮春時(shí)節(jié),在公園里獨(dú)自漫步。鵝卵石小道兩旁的櫻花已經(jīng)開(kāi)始凋落了,一片一片,驚心動(dòng)魄而又無(wú)聲無(wú)息地落下,如同蝴蝶最優(yōu)美的舞步。
我感謝花兒,它們讓我感到生命的美麗和短暫,生命只有一次,要愛(ài)惜生命。
其實(shí),世間萬(wàn)物都是有生命的,每一個(gè)生命都是平等的,都同樣只有一次,都是值得尊重,值得愛(ài)惜的。
就讓我們來(lái)愛(ài)惜生命吧。
生命的作文14
生命就像一片星空,出現(xiàn)在生命中的每一個(gè)人都是以一顆小明星,因?yàn)橛辛诉@些明星,才把星空點(diǎn)綴的那么美麗;星空里,多年便會(huì)出現(xiàn)一次流星,因?yàn)橛辛诉@些流星,才讓這片星空有了值得永遠(yuǎn)難以忘懷的人與事。
我遇見(jiàn)過(guò)幾次“流星”,盡管她們每次都是那么美好,但卻每次都是那么短暫,那么短暫……
我喜歡上作文網(wǎng)去欣賞別人的大作,順便發(fā)幾個(gè)感想,偶爾心血來(lái)潮,就發(fā)幾篇自己的“豆腐塊”。一段時(shí)間,我漸漸喜歡看一個(gè)名叫“繽紛”的女孩子的文章。很喜歡她的'寫(xiě)作風(fēng)格,她的字格間透露出的是她心中那種淡淡的憂傷。幾次的留言,讓我們彼此都漸漸熟悉了。一次隨父母去做客,看見(jiàn)他們家那個(gè)姐姐在上網(wǎng),我湊過(guò)去看,大驚,不禁喊了起來(lái):“你,你就是“繽紛”?”她抬起頭,仿佛也猜到我是誰(shuí)了。因?yàn)檫@件事,我興奮了好一段時(shí)間。
我們都是書(shū)迷,經(jīng)常一起討論討論那些令我們佩服的作品。一天,我們一起去書(shū)店,過(guò)馬路時(shí),一輛汽車(chē)向我們飛駛過(guò)來(lái),他義無(wú)返顧的把我推到了一邊,自己卻被撞出好遠(yuǎn),我沖過(guò)去,抱著她的頭,鮮血侵濕了我雪白的衣服。到了醫(yī)院,,她用她那微弱的聲音對(duì)我說(shuō):“我……我沒(méi)事的,你……你不要……擔(dān)心!碧煺娴奈艺娴囊詾樗龝(huì)沒(méi)事,可是,從手術(shù)室出來(lái),等待著我的,是機(jī)器上冰冷的直線,是她嘴角僵硬的弧度。:“不!”我撕心竭力地喊著,“不!你醒過(guò)來(lái),醒過(guò)來(lái)啊!”但是,他還是一動(dòng)不動(dòng)。淚,再也忍不住了……
直到現(xiàn)在,我依然記得她所有的一切,每當(dāng)想到她,心里就會(huì)很痛,很痛。
每個(gè)人都會(huì)有太多的快樂(lè),太多的失去,此刻,我的心里很憂傷。但,流星就是這樣,很美好。很短暫……
后記——所有在我們星空中的明星,都是寶貴的。它們很脆弱,一不小心,就會(huì)失去。所以我們要珍惜,珍惜每一顆明星,珍惜每一次流星。
生命的作文15
生命乃每個(gè)人的根本,生命無(wú)價(jià),大部分人都懂。但有少部分的人認(rèn)為金錢(qián)比生命更重要,為了錢(qián),可以付出任何代價(jià),甚至生命。
但是他們錯(cuò)了,錢(qián)雖然重要,但你失去了生命,要錢(qián)有什么用呢?每個(gè)孩子都是祖國(guó)的花朵,祖國(guó)的.希望,在生活中,危險(xiǎn)隨時(shí)都有可能在我們身邊發(fā)生,每個(gè)人都只有一次生命,只要失去了這一次生命,你將會(huì)永遠(yuǎn)枯竭。有些人拿生命開(kāi)玩笑,上學(xué)時(shí)父母常常囑咐我們:“走在路上要小心,別再路上玩,放學(xué)早些回來(lái)!笨捎袔讉(gè)人能聽(tīng)得進(jìn)去呢?老師常常說(shuō):“下課了別在操場(chǎng)上追逐打鬧!庇钟卸嗌偃四茏龅侥?有些同學(xué)覺(jué)得這些很煩。
記得一天下午,我和媽媽出去散步,只見(jiàn)一群孩子在機(jī)動(dòng)車(chē)道上玩滑板,車(chē)子在公路上不停的讓著他們,我為他們捏了一把汗?伤麄兊故呛苠羞b自在,玩的可起勁了。我再也忍不住了,向他們喊道:“你們不該在這里玩滑板,很危險(xiǎn)的!笨伤麄儾坏活I(lǐng)情,還厲聲對(duì)我說(shuō):“你是誰(shuí)呀?你管不了我們。”就在這時(shí),一輛急速駛來(lái)的小轎車(chē)向他們沖了過(guò)來(lái),在場(chǎng)的人都嚇呆了,場(chǎng)面一下被凍結(jié)了。等我回過(guò)神來(lái)時(shí),只見(jiàn)一個(gè)小男孩倒在地上,腿上流著血,那輛車(chē)及時(shí)剎住了,小男孩只是碰破了點(diǎn)皮,幸好沒(méi)有人員傷亡,這時(shí)大家才意識(shí)到了問(wèn)題的嚴(yán)重性,一個(gè)個(gè)悄然的離開(kāi)了。
同學(xué)們,如果那輛車(chē)沒(méi)有停住,可想而知,當(dāng)時(shí)會(huì)是什么樣的場(chǎng)面,能怪誰(shuí)呢?只能怪自己。所有我們要為自己負(fù)責(zé),也要為別人負(fù)責(zé),更要為自己的父母負(fù)責(zé)。要關(guān)愛(ài)生命,不能讓我們寶貴的生命在那一瞬間永遠(yuǎn)結(jié)束。讓我們一起珍惜生命,文明出行吧!
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