生命生命作文[優(yōu)選15篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的生命生命作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

生命生命作文1

　　以前，我想過(guò)人的生命，有珍惜生命的;也有浪費(fèi)生命的……既然人有這么多的生命，那么動(dòng)物呢？

　　于是我就一個(gè)人在院子里，想去觀察小動(dòng)物的生命，觀察什么小動(dòng)物呢？我想啊想，最后我下了決定——就用最弱小的動(dòng)物螞蟻吧！

　　接著我就到家里拿了一碗水，把這碗水倒在一只螞蟻的旁邊，因?yàn)椋�螞蟻是怕水�?，如果螞蟻掉進(jìn)了水中，不過(guò)一會(huì)兒就會(huì)淹死。所以我就選擇了這種辦法，來(lái)試一試螞蟻會(huì)不會(huì)珍惜生命。

　　不一會(huì)兒，它在四處尋找出路。我想這個(gè)螞蟻是不想呆在這個(gè)小地方，想出去尋找它的“新天地”吧！

　　螞蟻真的心急了，它一會(huì)兒就向水中沖去，可是水太多了，一下就把螞蟻給“埋了”它在掙扎！在奮斗！當(dāng)我看到這一幕的時(shí)候，我立刻輕輕的把螞蟻拿了上來(lái)了。

　　是啊，雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值，從那是起，我就下定決心，從此不在浪費(fèi)生命，讓自己的生命活出光彩，這樣人也可以活出光彩。

生命生命作文2

　　今天，我看了一篇文章，叫《生命生命》。這篇文章有三個(gè)內(nèi)容：飛蛾求生、不屈的瓜子、傾聽(tīng)心跳，都講生命的意義與生命的珍貴，對(duì)我有深深的觸動(dòng)。 日記

　　“離離原上草，一歲一枯榮，野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”，小草的生命在大詩(shī)人白居易的筆下變得如此瀟灑，看來(lái)，小草這樣弱小的生命都有那么強(qiáng)大的力量，從被火燒干的.土地里冒出新的枝丫，那么不珍惜生命的人連弱小的草也不如嗎？

　　還有，盲童安靜，她一直在沒(méi)有太陽(yáng)，沒(méi)有光的世界里成長(zhǎng)，她的眼睛里都是黑夜，可，她放棄了嗎？她一直守護(hù)自己的生命，并珍惜它，并不像有些人一遇到挫折，就后退；有的還想不開(kāi)，跳樓自殺。這些已自殺的亡靈，難道你們連一個(gè)盲女孩都不如嗎？

　　所以，我的感悟是：人最寶貴的是生命，一定要珍惜它，好好使用它，讓自己的一生，過(guò)得更加輝煌！

生命生命作文3

　　我常常在想，生命是什么？

　　這幾天，我家來(lái)了一群不速之客螞蟻。衛(wèi)生間、臥室、客廳、書房和廚房都有它們的身影。這天，我在書房靜靜地寫作業(yè)。這時(shí)，一只螞蟻神不知鬼不覺(jué)地來(lái)到我旁邊，慢慢的向我的書桌靠近。一步一步地往上爬。它想干嘛？我啄磨著。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，螞蟻非常渺小，可是，據(jù)說(shuō)它們非常堅(jiān)持不懈。這是不是真的呢？我來(lái)做個(gè)試驗(yàn)。

　　我仔細(xì)的看著它，當(dāng)它一步一步地往上爬，爬到一半時(shí)，我對(duì)它輕輕地吹了一口氣，只見(jiàn)螞蟻撲通掉到了地上。雖然是小小的一口氣，可是，對(duì)于螞蟻來(lái)說(shuō)，可是一陣龍卷風(fēng)��！我以為它要放棄了�？墒�，令我沒(méi)想到的`是，它竟然又開(kāi)始爬，爬到一半時(shí)，我又把它吹到了地上。就這樣，它不停地往上爬，我就不停地把它吹到地上。我終于被螞蟻那種堅(jiān)持不懈的精神感動(dòng)了，終于口下留情了。

　　今天，螞蟻使我明白了一個(gè)道理：生命的意義在于堅(jiān)持不懈！

生命生命作文4

　　生命是什么？是飛蛾扇動(dòng)的翅膀，是流淌在體內(nèi)的血液，是萬(wàn)物的根源。拉絲基曾說(shuō)過(guò)生命是唯一的財(cái)富。是呀！如果沒(méi)有了生命，金錢還有什么意義呢？

　　在我身邊就有一位熱愛(ài)生命的人士。我的媽媽喜歡養(yǎng)植物，可幾乎無(wú)一存活，除那一盤白掌。有一天我在家中投籃，只見(jiàn)球從我掌心飛出，以極快的速度飛向籃筐，可那籃筐就如金鐘罩護(hù)體似的，球一碰到籃板就被彈了出來(lái)，彈出來(lái)不要緊，要緊的是球偏朝著那盆白掌飛去，我努力奔跑試圖補(bǔ)救。結(jié)果還是竹籃打水——一場(chǎng)空。球太快，使我只能輕輕改變他一點(diǎn)兒方向。只聽(tīng)一聲斷裂的`聲音，白掌僅剩一絲莖脈維系著。我的腦子一片混亂，這該怎么辦？我左思右想，只能用膠帶來(lái)拯救它。

　　兩個(gè)月后，我早已忘記將此時(shí)拋之腦后。直到有一天，媽媽要修剪白掌，我又緊張起來(lái)。咦？這里為什么有膠帶，媽媽發(fā)現(xiàn)了異常，我以為要被媽媽挨罵的時(shí)候，媽媽沒(méi)有責(zé)怪我。原來(lái)花竟然復(fù)原了，我既驚訝又感嘆白掌頑強(qiáng)的生命力。

生命生命作文5

　　那件事情發(fā)生在這一年的寒假。

　　我和弟弟在沙灘上散步，我們?nèi)魺o(wú)其事地走著，忽然，只聽(tīng)見(jiàn)“吱”的一聲。我低頭一看，原來(lái)是一只螃蟹，被我一只腳把右邊的四只腳和一個(gè)鉗子給踩斷了。可憐的螃蟹在沙灘上無(wú)力地掙扎，我本以為它快死了，可是過(guò)了幾分鐘。我發(fā)現(xiàn)它還會(huì)動(dòng)，不光在動(dòng)，而且動(dòng)得越來(lái)越快，最后他終于站了起來(lái)！即使它的鉗子已經(jīng)斷了，它一步一步我向大海爬去，那個(gè)動(dòng)作看起來(lái)，每一步都很費(fèi)力，不過(guò)他沒(méi)有放棄，最后終于爬到了海邊，鉆入了沙子里。我不敢相信一個(gè)殘疾的螃蟹也可以爬過(guò)30多米的沙灘。而且還能平安地鉆入地里，比起我們?nèi)说?話，突然沒(méi)有腳，要爬過(guò)30米的沙灘，也是罕有，而螃蟹卻做到了，這真是個(gè)奇跡。由此可見(jiàn)，螃蟹是多么熱愛(ài)生命啊！

　　只要我們堅(jiān)持，就一定可以勝利，無(wú)論怎么樣，都要熱愛(ài)生命。在那個(gè)晴空萬(wàn)里的清晨，這只螃蟹讓我明白了一個(gè)關(guān)于“生命”的道理。

生命生命作文6

　　花，

　　會(huì)有凋謝的那一瞬間。

　　生命，

　　會(huì)有結(jié)束的哪一剎那。

　　世界，

　　也許會(huì)有消失的那一天。

　　或許，

　　我們還有些心愿未了；

　　它是什么呢？

　　時(shí)光匆匆而過(guò)；

　　用眼睛，

　　看不見(jiàn)它。

　　用耳朵。

　　聽(tīng)不清它。

　　用鼻子，

　　聞不到它。

　　用心，

　　留不住它。

　　它只需要張開(kāi)翅膀，

　　即可飛逝般從我們身邊消失；

　　還能剩些什么呢？

　　人生在世，

　　無(wú)法控制的事情太多太多

　　無(wú)法想象的事情

　　只有在死亡的那一刻，

　　我們才會(huì)清醒，

　　才會(huì)感悟生命的'逝去。

　　可這些還有什么用呢？

　　倒不如船到橋頭自然直；

　　用微笑，

　　來(lái)代替心中的恐懼。

　　用智慧，

　　來(lái)對(duì)抗所有的困難。

　　用勇敢，

　　來(lái)戰(zhàn)勝精神的思想。

　　用心用愛(ài)，

　　去過(guò)完每一天。

　　或許還沒(méi)有完成自己的價(jià)值，

　　或許不愿白白走這一遭。

　　但有我們至親、只愛(ài)的人在身邊，

　　就算整個(gè)世界都?xì)�滅�?/p>

　　我們那顆熾熱的心也永不抹死。

生命生命作文7

　　星期天，媽媽讓我和她在樓下一個(gè)空曠的草地踢足球。我爽快地答應(yīng)了。

　　到了樓下，我選擇了一個(gè)空曠的草地上，準(zhǔn)備與媽媽踢足球。忽然，從我眼前掠過(guò)一只美麗的.“白雪公主”一樣的蝴蝶。在此，我就開(kāi)始對(duì)它感興趣了。趁它停下的時(shí)候，我一伸手捉住了它。只要我的手指稍一用力，它就不能動(dòng)彈了。但它掙扎著，極力鼓動(dòng)雙翅，我感到一股生命的力量在我手中躍動(dòng)，那樣強(qiáng)烈！那樣鮮明！蝴蝶那種求生的欲望令我震驚，我忍不住放了它！

　　不一會(huì)兒，媽媽走了過(guò)來(lái)說(shuō)“；你干什么去�。俊蔽野炎降胶�蝶，又把它放走的事情一五一十的告訴媽媽。

　　媽媽告訴我說(shuō)；“雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值�！甭�(tīng)了媽媽的話，我下定決心，一定要珍惜生命，決不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力。

生命生命作文8

　　生命，許多人對(duì)這個(gè)詞的理解只有兩個(gè)字——茫然。對(duì)于這個(gè)熟悉而陌生的詞語(yǔ)，我，一個(gè)六年級(jí)的小學(xué)生，卻有了與眾不同的認(rèn)識(shí)。

　　我曾經(jīng)親身體會(huì)到一個(gè)小生命由細(xì)胞到出生的全過(guò)程。有人說(shuō)世界上的每一個(gè)生命都是神奇的都是偉大的.，可我卻認(rèn)為每一個(gè)孕育過(guò)生命母親都是無(wú)私的。我有一個(gè)妹妹，她是我在這個(gè)世界上最親的人之一，開(kāi)始我甚至連她提出的任何無(wú)理取鬧的條件都能滿足，我這么做是自私的，因?yàn)槲艺J(rèn)為只有付出才有回報(bào)，但我不能為了自己的利益而毀了她的一生，她是我的親人，我愛(ài)她，因?yàn)槲覑?ài)她所以我就更不能把他推向懸崖邊。我以為她會(huì)恨我，恨我沒(méi)有盡到一個(gè)姐姐的義務(wù)，什么都管著她，不讓她干這個(gè)，不讓她干那個(gè)�？晌覜](méi)想到的是年僅幾歲的他就知道逗我開(kāi)心，在我傷心哭泣時(shí)她拿起小時(shí)最喜歡的玩具在我眼前晃來(lái)晃去。我想，我的生命應(yīng)該會(huì)因?yàn)樗�而改變�?/p>

　　朋友，我的一番話也許改變不了什么，但是請(qǐng)為了你自己，讓生命，綻放光彩！

生命生命作文9

　　我們學(xué)習(xí)了《生命生命》這一課，這一課給了我極大的啟示。

　　生命，像太陽(yáng)雨。來(lái)了，就要好好地珍惜它。因?yàn)�，它說(shuō)走，就走。

　　生命，又像變色龍。熱愛(ài)它的人，它就讓那個(gè)人的生命頑強(qiáng);無(wú)視它的人，它就送給那個(gè)人一個(gè)禮物：死亡。

　　生命，還像一本書，時(shí)而歡樂(lè)，時(shí)而悲傷，時(shí)而無(wú)助。死亡，就是這本書唯一的句號(hào)，畫在《生命》這本書的'最后。

　　我還是覺(jué)得，生命最像流水。過(guò)去，飛逝。直到小溪流入大海，生命也就結(jié)束了。輕輕一抓，它會(huì)順著你的指縫流回去，這是頑強(qiáng)。他變臟了，就是生命中犯了一個(gè)錯(cuò)誤。臟多少，就要看錯(cuò)誤的嚴(yán)重性了。

　　生命如流水，我們一定要好好地珍惜生命，它將會(huì)成為世界上最美的“小溪”。

生命生命作文10

　　有一篇文章叫《生命 生命》，這篇文章給了我極大的啟發(fā)。它詮釋了生命的意義，當(dāng)飛蛾在作者手上撲騰的時(shí)候，作者完全有可能把飛蛾在手掌里送上天堂，可是他并沒(méi)有這樣做，而是把這小小的`飛蛾放走了，這是為什么，因?yàn)樾⌒〉娘w蛾沒(méi)有放棄自己可貴的生命。

　　在一個(gè)陰暗的磚縫里，正有一個(gè)新的生命在努力沖破它的“外衣”——香瓜子，它的生命正在不屈向上，這真是香瓜子的頑強(qiáng)之處，它僅僅只活了幾天，但這幾天正是它體現(xiàn)著它生命力的頑強(qiáng)。

　　我們要向飛蛾和香瓜子學(xué)習(xí)頑強(qiáng)向上、不放棄生命的精神，使自己每一天都更加光彩有力，并譜寫一首首屬于自己的生命之歌。

生命生命作文11

　　我們隨處都可以見(jiàn)到很多小生命。有一次，媽媽給我買了三條小金魚，我很喜歡，我精心的照顧它們。

　　有一天，我要給它們們換水了，可是我看見(jiàn)了一條小金魚游得一點(diǎn)兒的都不快，我就在心里想：我要把它整死。我?guī)�上手套，就像一個(gè)小醫(yī)生在給一位病人做手術(shù)。又拿了一把小刀，我正捉小魚的時(shí)候，小魚在我手中跳動(dòng)，然后我使勁的把它捏住。放在地上，我正準(zhǔn)備用刀把它切成兩半，我看到它在地上活蹦亂跳的'，我又想：它為什么會(huì)跳呢？它不是已經(jīng)離開(kāi)水了嗎？我又捉住小魚，小雨還是在我手中跳動(dòng)，小魚那種求生的欲望令我震驚，我忍不住把它又放回了水里，我看到它的水里特別歡樂(lè)。

　　從這件事我就明白了：人和動(dòng)物和植物都是有生命的，我們要珍惜生命、熱愛(ài)生命。

生命生命作文12

　　生命——心跳心跳，是劇烈的。它每天都不怕辛苦地跳動(dòng)著。

　　我聽(tīng)了聽(tīng)爸爸和我自己的心跳，吃了一驚，哇！原來(lái)每個(gè)人的心跳都不一樣的呢！聽(tīng)，爸爸的心跳是沉重而緩慢的，而我的是輕快而快速的`。那一聲聲的心跳直達(dá)我腦海中，生命那永不消停的精神讓我感動(dòng)！生命——蝴蝶這天我去公園里玩耍，忽然看見(jiàn)很多蝴蝶翩翩起舞，美麗極了！就在那一霎那，我想，這蝴蝶這么活躍，也是生命的一種，我之前怎么沒(méi)想到呢！于是，我開(kāi)始仔細(xì)觀察蝴蝶。看，它們一會(huì)兒飛去這，一會(huì)兒飛去那，一會(huì)兒飛上天，一會(huì)兒落下地，這活躍的生命根本沒(méi)把我放在眼里呢！我隨即想起，蝴蝶是毛毛蟲變來(lái)的。

　　一條毛毛蟲是可悲的，它遭受著人們的指指點(diǎn)點(diǎn)，誰(shuí)能保證它聽(tīng)不懂人話呢？然而一直蝴蝶，它一定會(huì)為自己喝彩！而它從毛毛蟲變?yōu)楹�蝶是一個(gè)多么痛苦而美麗的過(guò)程！讓我們?yōu)閳?jiān)強(qiáng)的小生命喝彩！

生命生命作文13

　　《生命生命》這篇課文雖然短小，但是對(duì)我來(lái)說(shuō)這篇課文讓我受益很多很多。

　　“我常常想生命是什么？”我第一次讀這篇課文的第一自然段的時(shí)候，心里寫了一個(gè)與作者一樣的問(wèn)號(hào)。

　　讀完課文后，才知道生命是什么。生命是一只騷擾過(guò)我的“飛蛾”。我讀完這篇課文第二自然段時(shí)，心里仿佛出現(xiàn)了這幅真實(shí)的畫面。飛蛾一不小心上了作者的“當(dāng)”，但作者并未傷害它，只是這只小飛蛾讓作者明白了，生命就是當(dāng)遇到危險(xiǎn)時(shí)要保護(hù)的就是生命！飛蛾求生欲望非常強(qiáng)烈。

　　生命是小瓜苗無(wú)論在哪都要不屈向上。曾經(jīng)在我眼中小瓜苗是最弱小的一個(gè)。作者也一樣，但是小瓜苗讓作者震撼：瓜苗在我眼中不屈向上，茁壯成長(zhǎng)。也讓作者明白了曾被他無(wú)視過(guò)的小瓜苗是那么的`有生命力！

　　生命是我的心跳沉穩(wěn)而規(guī)律，也讓作者明白生命是不可以白糟蹋的，窮我們的一生，可以做許許多美好的事情。生命就是如此的“簡(jiǎn)單”！

生命生命作文14

　　一天爸爸媽媽帶我去公園，爸爸給我買了一個(gè)籠子，籠子里有一只五彩斑斕的小鳥美麗極了，爸爸告訴我要珍愛(ài)生命，我不太懂，當(dāng)我看到籠子里美麗的小鳥沒(méi)有自由和歡樂(lè)時(shí)，讓我想起了童話里的灰姑娘那難忘的童年。

　　灰姑娘在后母的壓迫下沒(méi)有自由，更沒(méi)有自己的新衣服和漂亮的鞋子，灰姑娘做夢(mèng)都想要自由。我想小鳥肯定也想在藍(lán)天上自由的'飛翔吧!于是我悄悄的把籠子打開(kāi)把小鳥給放了，當(dāng)我看見(jiàn)小鳥在藍(lán)天上自由的飛翔，我開(kāi)心極了，爸爸媽媽也表?yè)P(yáng)了我，我想我懂得了什么是珍愛(ài)生命!

生命生命作文15

　　我學(xué)了《生命 生命》后，從作者舉的三個(gè)事例中體會(huì)到了生命有限，價(jià)值是無(wú)限。也體會(huì)到作者對(duì)生命的熱愛(ài)，對(duì)生命的珍惜。

　　人生只有短暫的一次，我們要珍惜生命，將短暫的人生打造成多姿多彩的美麗世界。使自己活得更有價(jià)值更有意義。就像杏林子，海倫凱勒一樣，擁有美好的.人生。雖然她們身體上有殘缺，但是她們身殘志不殘，有這高貴的品質(zhì)。用有限的生命，創(chuàng)造出了無(wú)限的價(jià)值。我們要對(duì)生活高充滿信心，相信美好的未來(lái)就在那里等著你，讓你創(chuàng)造出更美好的人生。

　　我是一個(gè)健全的人，但我沒(méi)有杏林子一樣熱愛(ài)生命，將時(shí)間很少花在讀書上。學(xué)了《生命 生命》這課后，我下定決心，以后一定要珍惜生命，不讓它白白流失。

【生命生命作文】相關(guān)文章：

生命，生命作文01-02

生命生命作文01-03

[精品]生命生命作文02-16

[推薦]生命生命作文02-18

生命生命作文(合集)01-03

（熱）生命生命作文01-27

生命生命作文[精選15篇]02-17

生命生命作文15篇01-27

生命的作文[精選]11-19

生命的作文(經(jīng)典)11-04