中國(guó)漢字作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的中國(guó)漢字作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中國(guó)漢字作文1
受家學(xué)的影響。我6歲就入學(xué)了，那時(shí)候常常面向主席像匯報(bào)學(xué)習(xí)情況。至今記憶猶新的事是，老師讓默寫“我愛北京天安門”，我卻寫成“xx京北愛我”倒寫，被老師打分0分。中學(xué)因瞎造詞語(yǔ)“殘迫”（殘酷壓迫）被梁老師狠狠批評(píng)。師范學(xué)習(xí)時(shí)被甲骨文的魅力所感動(dòng)。教學(xué)生涯中，經(jīng)常臨習(xí)字帖，潛移默化，運(yùn)用到板書中傳播知識(shí)。
常常練習(xí)書法，揮毫之際，試圖揭開它神秘的面紗。對(duì)字帖上一個(gè)個(gè)模糊的背影琢磨思考，好像文字考證一番，有些忘情，有些沉醉。漢字自從殷商起源，象形指示，魅力無窮。它不僅記載著豐功偉業(yè)，也記錄著天文、農(nóng)耕、軍事等。斑斑駁駁的鐫刻、拓片，一篇篇千古美文；一行行千古書體，一幅幅書法珍跡訴說著無盡歷史滄桑。手邊的碑帖《乙瑛》、《張遷》、《書譜》《十七帖》常常翻閱臨摹，陶醉于古人的智慧與文采，向往而景行。
當(dāng)我被文字感動(dòng)的時(shí)候，我手敲擊著鍵盤，心中油然而生一些酸楚，不禁潸然淚下。學(xué)生書寫能力的.下降，漢字書寫漸行漸遠(yuǎn)，漢字迎來了前所未有的悲哀。
當(dāng)我被文字感動(dòng)的時(shí)候，我慶幸自己在繼承與傳播，我寬慰沒有將它束之高閣。從翰墨書香中，體味漢字純真和平淡。異樣的清風(fēng)，異樣的久遠(yuǎn)。
默默書寫漢字，豐富我的精神生活，人生快慰。
中國(guó)漢字作文2
從半坡出土的陶器上的圖紋到殷商時(shí)的甲骨文，到后來的銘文、金文，漢字在不斷變化，不斷普及，它伴隨著中華文化的發(fā)展，記錄著文化發(fā)展的歷程，推動(dòng)著中華文明的發(fā)展。
倉(cāng)頡的靈感不滅，中國(guó)的文字不老，造出一個(gè)個(gè)漢字，讓我們的.中國(guó)文化像一盞明燈一樣，永不熄滅，一條條明澈的河流，永不干涸。
從那柔軟的毛筆字到現(xiàn)在的硬筆書法，中國(guó)人對(duì)那些方塊字的興趣，仍然佇立在人們心中，一個(gè)個(gè)方塊字是一個(gè)天地，領(lǐng)著我們探索，一個(gè)個(gè)方塊字，代表了我們中國(guó)人橫平豎直，方方正正的做人。漢族的漢字有了感情，會(huì)哭會(huì)笑，憑借著一個(gè)“悲”字，一個(gè)“非”加一個(gè)“心”，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，內(nèi)心悲痛，一切都是內(nèi)心深處的感情，一切凄凄涼涼，希望留在夢(mèng)中，哪怕只是一個(gè)夢(mèng)想。
中國(guó)文化博大精深，古人的造字法，通過象形字，造出了圖案，經(jīng)過多次的改變，如今成了一個(gè)個(gè)文字，哪怕只有簡(jiǎn)單的幾筆畫，也蘊(yùn)含著中國(guó)人的智慧：“水”在象形文字中只是一個(gè)彎彎曲曲的一豎，旁邊各有兩個(gè)點(diǎn)，那彎彎曲曲就是一條條河流；“日”在過去不過只是一個(gè)圓圈里面加上一豎，這代表什么呢？在天地之間，一個(gè)太陽(yáng)代表著光明，代表著希望。這就是象形字的。模仿著象形字，造出了今天的這些字。從《四書》、《五經(jīng)》、《老子》、《史記》……到如今的現(xiàn)代散文�！岸臉蛎髟乱�，玉人何處教吹簫”“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”若不是這些文字，又怎會(huì)有這些書，散文，這些優(yōu)美，而又高雅的詩(shī)句呢！
最愛說的話永遠(yuǎn)是中國(guó)話，字正腔圓落地有聲說話最算數(shù)；最愛寫的字是先生教的方塊字，橫平豎直堂堂做人也像它。它伴隨著文化，它記錄著歷程，推動(dòng)著中華文明的發(fā)展。它就是中國(guó)最美的符號(hào)——文字。
中國(guó)漢字作文3
在我們的生活中離不開漢字，處處也能見到漢字，漢字已經(jīng)成為我生活中一樣不可缺少的東西。
當(dāng)我剛滿3歲，媽媽便開始叫我學(xué)起識(shí)漢字，還在家里給我買了許多水果圖，媽媽耐心的教我學(xué)漢字，我卻覺得：“這些方方正正的的.圖形難道真的真么重要嗎？”這也太枯燥了吧！我有些不情愿，當(dāng)我長(zhǎng)大了老師教我們識(shí)字時(shí)，我覺得自讀起來很好聽而且寫起來也很方便。我也對(duì)漢字漸漸感興趣了起來。
記得三年級(jí)時(shí)開始寫英語(yǔ)單詞時(shí)我寫地非常難看，而且英語(yǔ)寫起來很亂假如很多單詞連在一起就密密麻麻，看的時(shí)候讓人眼花繚亂而中文就不一樣。漢字在大師的筆下它們活像一只小精靈無窮無盡的變化，或挺拔如峰，或清亮如溪，或浩瀚如海。
漢字之美，美在外形，每個(gè)字都有不同的神韻：“明是有兩個(gè)形象字月和日組成的會(huì)意字，是太陽(yáng)公公和月亮哥哥在一起，雷。雪。霜三個(gè)字都是形聲字，同樣富有想象性辭義都與雨有關(guān)笑字令人歡快；哭字一看就像流淚；輕給人一種漂浮感；太陽(yáng)使你感覺到熱和力……它們瞬間走向想象，然后又從想象流出，只在記憶中留下回味，這是一群多么可愛的小精靈呀！據(jù)統(tǒng)計(jì)目前地球上使用漢字的人口大約有14億人占全世界的26%，中國(guó)的方塊字能消化各種外來的新創(chuàng)造中國(guó)漢字煥發(fā)無限青春。我們中國(guó)漢字將越來越被世人所珍愛。
我愛中國(guó)漢字，因?yàn)樗麚碛幸粋�(gè)單字的海洋，讓人們熟悉后尋求新組合和創(chuàng)造的的天地是那么寬廣簡(jiǎn)便。我愛你中國(guó)漢字因?yàn)槟闶俏屹囈运季S和交往的中國(guó)漢字。我愛中國(guó)漢字因?yàn)樵谑澜缱至种校袊?guó)漢字用一個(gè)個(gè)方塊字培育了五千年古老的歷史。文化維系了統(tǒng)一的大國(guó)存在。
啊！我愛中國(guó)漢字！
中國(guó)漢字作文4
漢字有著悠久的歷史，又美麗而獨(dú)特，還有很多有趣的故事。有甲骨文到金文，到小篆，到隸書，到楷書、草書又到行書，這是多么美妙的演變��！汪竹柏說得好：篆書隸書，古色古香。行書流暢，正楷端莊�？癫荼挤�，鳳舞龍翔。
每個(gè)漢字都有橫豎撇捺這些簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的筆畫組成，卻有著自己的情感。望見“朝陽(yáng)”兩個(gè)字，你能感受到一絲明媚的陽(yáng)光照耀著你，而望見“幽深”，你似乎進(jìn)入森林或?qū)庫(kù)o的院落；看見“冷霜”這個(gè)詞，好像散發(fā)出一種寒氣，“哀”字一望皺眉……
當(dāng)你用筆寫出一個(gè)個(gè)生動(dòng)的漢字時(shí)，一定會(huì)感嘆漢字的奇妙。它就如一位技術(shù)精湛的魔術(shù)師，時(shí)而輕如鴻毛，時(shí)而重如泰山，時(shí)而飄若游絲，時(shí)而嬌若驚鴻。每一個(gè)字都是一幅幅流光溢彩的畫頁(yè)，也是一個(gè)跳躍歡快的'樂章。
漢字，它們像一個(gè)個(gè)充滿靈氣的小精靈，在紙上跳著歡快的舞蹈，姿態(tài)是那么的優(yōu)美，那么的迷人，我每次都會(huì)陶醉在這美好的境界之中。被砍每個(gè)字都是那么平凡，那么普通，其實(shí)它們都深藏不露，遇難者豐富的文化思想。每個(gè)漢字都有它的來歷、字義……若是碰上什么煩惱，坐下來聽一段優(yōu)美的散文，腦海里似乎跳動(dòng)著一個(gè)個(gè)漢字精靈，不停地上下飛舞，在四周縈繞，等他們徹底煩惱頓釋，如釋重負(fù)。
當(dāng)我聽到“漢字”這個(gè)詞時(shí)，不禁肅然起敬。漢字！我真想對(duì)你說：“我愛你！”
中國(guó)漢字作文5
中國(guó)字不管是現(xiàn)代的，還是古代的，都是十分有趣、奇妙的。今天，劉老師就讓我們認(rèn)識(shí)了一個(gè)奇怪的中國(guó)古體字。
一上課，劉老師就在黑板上端端正正地寫了一個(gè)“呆”字。之后對(duì)大家說：“這個(gè)字大家都認(rèn)識(shí)，那么，請(qǐng)組詞�！�
大家不約而同地舉起了手，紛紛說：“呆子”、“癡呆”、“發(fā)呆”……
劉老師不露聲色，又在黑板上寫了個(gè)“槑”字，大家都呆住了，面面相覷，不知道這個(gè)千奇百怪的字是什么，大家竊竊私語(yǔ)起來。我認(rèn)為，這個(gè)字讀“笨”，因?yàn)橐粋�(gè)人很呆，另一個(gè)人也很呆，加起來他倆就很笨；全班七嘴八舌地說：“這個(gè)字讀霉，兩個(gè)呆子加在一起，就是一個(gè)大呆子，肯定很倒霉”；“這個(gè)字讀啊，因?yàn)閮蓚�(gè)呆子撞到木頭上，會(huì)大叫——�。 �；“這個(gè)字讀白，因?yàn)榇糇佣际前装V。”“這個(gè)子讀癡，因?yàn)榘V呆的人就是呆子嘛。”……
大家激烈地討論著“槑”的讀音，誰(shuí)也不讓誰(shuí)，，帶了字典的也束手無策，不知從哪兒下手。
劉老師神神秘秘地說：“想知道答案嗎？”
“想！”全班整整齊齊、異口同聲地說。教師里靜得如深沉的`午夜，掉一根小針都聽得見，劉老師說：“讀mei！”
轟！教室里炸開了鍋：有的交頭接耳，露出一副驚訝的樣子；有的大叫：“不可能！不可能！，誰(shuí)有字典？”……
“這個(gè)字是梅的古體字。”
教室里再次沸騰，“槑”“梅”雖然讀音相同，但樣子完全扯不上邊啊。
原來，“槑”字的木字旁是“梅”的偏旁，“口”像一朵含苞欲放的梅花，所以，“槑”才讀“梅”，但是，“槑”看起來多么平庸，癡癡的，“梅”卻那么高貴、純潔。我還是覺得扯不上邊。
��！中國(guó)字真是千奇百怪，無比奇妙，我愛中國(guó)字。
中國(guó)漢字作文6
中國(guó)文化博大精深，尤其是中國(guó)的漢字，中國(guó)的語(yǔ)言文字歷史悠久，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。我是中國(guó)人，我愛漢字。
它們像一個(gè)個(gè)活潑可愛的小精靈，跳躍在方格紙上，譜寫出一曲曲動(dòng)人的漢字之歌；像一個(gè)個(gè)威武嚴(yán)肅的士兵，整整齊齊地排兵布陣，準(zhǔn)備隨時(shí)上陣殺敵；像一條條清澈見底的小溪，輕快地流過筆尖，一篇篇佳作躍然紙上。漢字，我愛你！
漢字在我們的生活中是不可缺少的。與人交流，離不開漢字；讀書學(xué)習(xí)，靠的是漢字；文化傳承，離不開漢字……我們不是時(shí)時(shí)刻刻都在與漢字打交道嗎？自從我們生下來，就與漢字成了一生離不開的.朋友。在童話故事書上，它告訴我許多關(guān)于美麗的故事，在科普書上，它告訴我許多關(guān)于世界奇觀、科學(xué)發(fā)展的故事。如今，我又逐漸喜歡上了寫作，漢字就成了我的兵將，我的筆就像是我的兵符，漢字得乖乖地聽從我的調(diào)遣，構(gòu)成一篇篇美麗的佳作。我愛你，漢字！
我愛漢字，更愛漢字那悠久的歷史。漢字從甲骨文到金文，從金文到大、小篆，從小篆到隸書、楷書、草書、行書，發(fā)展到今天很是不容易，漢字每前進(jìn)一步，都凝聚著中華民族的心血。漢字，我愛你！
每當(dāng)我看到熟悉的漢字，我的心中就會(huì)馬上贊嘆道：中華漢字，生動(dòng)形象；傳播文明，蓋世無雙；連綴成句，頓挫抑揚(yáng)；書法字體，各具特長(zhǎng)。
中國(guó)話現(xiàn)在流行于全世界，說實(shí)話，我打心眼里喜歡漢字。漢字，我愛你！
中國(guó)漢字作文7
大家好，你們知道嗎？
漢字是世界上最早的文字之一。漢字的起源可追溯到結(jié)繩記事，最早的漢字是甲骨文，象形文字。
金文和小篆是最早成形的漢字。漢字是音、形、義的結(jié)合體。結(jié)繩記事在《周易注》《易系辭下》《史記·三皇》等中都有記載。漢字是非常神奇的。其中，漢字字體的演變分為：甲骨文、金文、小篆、隸書、楷書等。
甲骨文是刻在龜甲或獸骨上的文字，金文則是鑄刻在青銅器上的文字，而甲骨文和金文同時(shí)在商周時(shí)期使用。我國(guó)的王繹龍是第一個(gè)發(fā)現(xiàn)并研究甲骨文的人。小篆是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的秦國(guó)文字發(fā)展而來的，在秦統(tǒng)一全國(guó)得到推行后，成為我國(guó)最早的'統(tǒng)一的文字。至于隸書形成于戰(zhàn)國(guó)晚期，通行則于兩漢。
在魏晉時(shí)期有了楷書，所謂“楷”就是規(guī)矩、楷模的意思。楷書字形方正，筆畫規(guī)整平直。漢字的起源總分為四大類，分別是：結(jié)繩起源、八卦起源、倉(cāng)頡起源、刻契起源等。漢字的神奇之處不光在于它本身，還有它那一字多意，就比如死的意思有：身體已經(jīng)固定了，不能再說話了，什么都沒有了，不能吃東西了，再也不能看見了……
漢字造字法分別是：象形、指事、會(huì)意、形聲、假借、轉(zhuǎn)注等。漢字的研究意義是為了讓更多的人都喜歡它，去珍惜它，愛護(hù)它，讓人們都覺得漢字很神奇。
漢字，是通往另一個(gè)世界的大門，讓我們盡情的去感受它，體會(huì)它。漢字也有很多的用意，比如女字旁，和不同的字組合，“妒”、“嫉”、“奴”、“婢”……就表達(dá)不同的意思。所以，古代的人們都公認(rèn)男尊女卑這個(gè)詞。但是，其實(shí)男女都應(yīng)該是平等的，世界萬物也是互相平等的。
漢字�。∥艺娌蝗绦膶⒛憧蛟诜礁窭�，而是想讓你自由自在、無拘無束。我愛你，漢字！
中國(guó)漢字作文8
古往今來，漢字是世界上使用人口最多的文字，有著四千多年的演變過程，蘊(yùn)藏著無窮的魅力。
我喜歡中國(guó)漢字，因?yàn)樗鼈儾⒉皇墙┯驳墓P畫，并不是只是用來表達(dá)自己的意思，它們是一群活潑可愛的小精靈在玩耍嬉戲。真的，它們是有靈性的，有思想的。當(dāng)你讀到“口”這個(gè)子的時(shí)候，你的腦子里會(huì)立刻閃現(xiàn)出嘴巴的.樣子；讀到“齒”時(shí)，又會(huì)浮現(xiàn)牙齒的鋒利；而讀到“快”字，讓人感受到如光速般的快感；而又讀到”慢“字時(shí)，使人一望就慢吞吞的……
不同的漢字字體有著不同的風(fēng)韻。篆書隸書，古色古香，人們一見就能回想起創(chuàng)造漢字的古人多么偉大。行書流暢通順，使人一目了然。正楷多么端莊，好像一個(gè)個(gè)士兵排成的一個(gè)個(gè)方陣，整整齊齊，讓人們看著舒服，心里更舒服。草書好似狂草奔放，鳳舞龍翔，給人一種騰飛的感覺。這些漢字有的如雄鷹獨(dú)立，挺拔如峰；有的似浩瀚大海，滔滔不絕；有的清亮如溪，凝滑如脂。近看這些字猶如布陣排兵，井然有序；遠(yuǎn)看這些字猶如鴻鵠群游。四千年來，漢字有著悠長(zhǎng)的歷史，現(xiàn)在外國(guó)學(xué)習(xí)漢字，漢語(yǔ)的人越來越多，因?yàn)樗麄兠陨狭藵h字的神韻漢字書法是一門獨(dú)特的藝術(shù)，從古代到現(xiàn)在，我國(guó)涌現(xiàn)了許許多多的漢字書法家，他們的作品是漢字中的珍品……
��！古人是多么偉大！造出了如此具有獨(dú)特風(fēng)采和神韻的漢字！我相信，在不久的將來，漢字將被世人所珍愛，讓我們共創(chuàng)美好明天！
我愛你！中國(guó)的漢字！
中國(guó)漢字作文9
漢字是中國(guó)最偉大的發(fā)明之一!漢字博大精深，千百年來使多少學(xué)者為之著迷!今天，老師就給我們上了一堂關(guān)于漢字知識(shí)的課——漢字的起源。 相傳，漢字的起源有四種。
第一種是結(jié)繩說。古時(shí)候人類還沒發(fā)現(xiàn)文字，但需要記錄一些事情，比如：今年又發(fā)生了一起戰(zhàn)爭(zhēng)……，那么人們就用繩子綁上一個(gè)結(jié)。這就是結(jié)繩說。
第二種是八卦說。古時(shí)候人們認(rèn)為天和地、光明與黑暗是融為一體的，于是創(chuàng)造出了這個(gè)圖案——八卦，在當(dāng)時(shí)，許多巫師用它來算命、占卜……仔細(xì)算來，八卦其實(shí)也是一種圖形，用“—”的不同擺法來表示陣形，而且它仔細(xì)看來很像現(xiàn)在的文字，因此人們覺得八卦與漢字起源有關(guān)。
第三種就是廣為流傳的“倉(cāng)頡造字”。傳說有一個(gè)叫倉(cāng)頡的史官，在記載一些歷史時(shí)，根據(jù)一些事物的`特點(diǎn)，創(chuàng)造出了文字。不過，漢字到底是不是這樣產(chǎn)生的，還有待考證。
第四種比較靠譜，也就是圖畫說。在多年前，有人發(fā)現(xiàn)，在某些巖洞里有許多符號(hào)和壁畫，有些圖畫和最早期的漢字頗為相似�，F(xiàn)在有人推斷，是古代人們?yōu)榱烁嬖V后代一些事情而畫下的。這些圖畫的發(fā)現(xiàn)具有巨大的價(jià)值，為后人研究漢字的起源提供了重要的參考資料。
以上就是四種不同的漢字起源學(xué)說。另外，五千多年的中國(guó)歷史的變遷，漢字也演變出了許多不同表現(xiàn)形式的：甲骨文、金文、小篆、隸書、楷書、草書、行書等等。漢字的魅力讓我折服，我對(duì)漢字有了更深刻的了解，更敬佩發(fā)明漢字的古人!我們作為炎黃子孫，今后更要好好學(xué)習(xí)，將來更好的繼承和發(fā)揚(yáng)漢字的濃厚文化!
這節(jié)課真讓我受益匪淺！
中國(guó)漢字作文10
漢字是一個(gè)慈祥的老奶奶，每天給我講好多生動(dòng)的，好聽的故事；漢字是一位好老師，每天教給我知識(shí)。漢字是神奇的，有趣的。我們每天都和漢字打交道，你是否知道它的秘密呢？
文字中的老壽星，自然指的`是漢字嘍！從很久以前，人們就把簡(jiǎn)筆畫，用刀刻在石頭上或木塊上。慢慢地，王懿榮在吃藥的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了龍骨是龜甲和獸骨，它們上面都有一種文字，它就叫做甲骨文。接著又有了全文，再是篆書，隸書，然后是楷書，再后來是草書，最后是行書。
那我們現(xiàn)在用的漢字又是怎樣來的呢？這來源于倉(cāng)頡。有一天，他在森林里發(fā)現(xiàn)了鳥的足跡。有的直，有的斜，有的若行若飛，有的井然有序，有的似龍蛇盤繞，也有的如魚兒成群結(jié)隊(duì)。
漢字是神奇的�？础崩凇白�，它的意思想你們都知道，是把某個(gè)東西排列、堆在一起。這樣，愛寫錯(cuò)這個(gè)字的同學(xué)可要記好了呀！每當(dāng)我看到”車“這個(gè)字時(shí)，我的學(xué)車子的記憶就被喚醒了。我一次也沒摔倒，都是因?yàn)閶寢尅Ｖ型�，我下了車，媽媽說沒給我扶，我嚇的不敢騎了。又因?yàn)閶寢尩囊痪湓�，我又恢�?fù)了自信。最后，我終于學(xué)會(huì)了！
漢字多么有趣呀！有好多都是諧音字，而由于諧音字又產(chǎn)生了”諧音古詩(shī)“、”諧音對(duì)聯(lián)“、”諧音歇后語(yǔ)“…… ……比如說：蓮子心中苦（連子心中苦），梨兒腹心酸（離兒腹心酸），公雞戴眼鏡—官（冠）不大， 架子不小…… ……
我愛你，漢字。你是如此的神奇，如此的有趣。
中國(guó)漢字作文11
中華上下五千年，博大精深的漢字已經(jīng)有五千多年的歷史了。在一次意外中，我發(fā)現(xiàn)了漢字還有其它的作用。
一天，我從同學(xué)家回來，跟父親談今天發(fā)生的事。剛談到依依不舍的時(shí)候，眼前便出現(xiàn)了一家名為“衣衣不舍”的店。我頓時(shí)納了悶：一個(gè)“衣衣不舍”，為什么能當(dāng)一個(gè)店名，它不是舍不得分別的意思嗎？
父親心平氣和地回答：“你再仔細(xì)看一看有什么不同？”我定睛一看，果然有不同，“衣”少了一個(gè)單人旁，所表達(dá)的意思就是衣服。
“那你知道它是賣什么的嗎？”父親不慌不忙地問。“嗯，嗯？應(yīng)該是衣服，因?yàn)檫@個(gè)衣代表衣服�！�
父親看我對(duì)這有著很大的興趣，便帶著我去親自目睹這一切。
一進(jìn)去，便聽到了喧鬧的聲音，一個(gè)小小的`店，和菜市場(chǎng)都能相比了。我的好情心又發(fā)作了，從人群中找到了一排衣服，抬頭一看，也是衣服�，F(xiàn)在我才相信，這是賣衣服的。
我和父親好不容易擠出了人群，看到旁邊也是賣衣服，“可照樣是衣服店，為什么這家生意這么好？”我疑惑不解，父親心平氣和地回答：“因?yàn)槊帧！薄笆遣皇敲衷接腥�，人就越多？”“答�?duì)了。”
今天我可收獲到了很多，我之后，也收集了很多，比如：新“雞”極，中間的“積”變成了“雞”，是賣漢堡的。還有“衣衣相關(guān)”中的“衣”單人旁不見了，也是賣衣服的……
我發(fā)現(xiàn)了我們中國(guó)文字的博大精深，本來是我們口頭上說說的語(yǔ)言，能夠助賣東西一臂之力，唉！我真為我們的中國(guó)漢字而驕傲。
中國(guó)漢字作文12
漢字，是世上唯一的象形文，它流淌著華夏的血液，更凝結(jié)著炎黃子孫的智慧。
每個(gè)漢字只有橫豎撇捺這些簡(jiǎn)單的筆畫拼成，卻擁有靈氣。瞧，“重”字讓你仿佛墜入深谷；而“輕”卻給你輕盈的感覺；“痛”讓你產(chǎn)生撕心裂肺的疼；而“山”卻讓你眼前出現(xiàn)連綿不斷的群山和高聳的山峰；“靜”則讓你狂躁的心靜如止水……
當(dāng)你在使用漢字時(shí)，你就會(huì)愛上這種神奇的文字。在草書筆下，它們迂回綿延，不乏奔放；行書若行若飛，楷書端莊大方；隸書揮灑自如，內(nèi)部緊湊。它們是流光溢彩的畫作，也是跳動(dòng)的樂譜。
漢字，它們?nèi)缫粋�(gè)個(gè)機(jī)靈的精靈，在紙上跳動(dòng)著。它們有的奔放豪邁，有的小巧玲瓏，別看它表面似乎淺顯易懂，其實(shí)每個(gè)漢字都有屬于它的文化底蘊(yùn)。正是這些漢字，用它們的浪漫感動(dòng)了人們，才讓李白夢(mèng)游天姥吟留別，才讓蘇軾赤壁放歌，才有接天蓮葉無窮碧這樣激情，浪漫的詩(shī)歌，才讓中國(guó)成為詩(shī)歌的國(guó)度。
在歷史的長(zhǎng)河中，咆哮的流水沖去了不穩(wěn)定的文字，留下金燦燦的`黃金。古埃及的圣書字，兩河流域蘇美爾人的楔形文字都已成為古老的傳說，只剩下羅塞塔石碑望著歷史興嘆不已，而漢字卻不斷改進(jìn)，從甲骨文到金文，從金文到小篆，從小篆到隸書，從隸書到行書，楷書，草書，它們經(jīng)住了歲月的考驗(yàn)。在我們吸收外文時(shí)，漢字也需要注入新的血液。吸收外文是民族的提升，可忘掉漢字卻是失去了民族的靈魂。我希望，在今天，作為炎黃子孫，我們更要擔(dān)起傳承漢字，改進(jìn)漢字的任務(wù)，讓漢字生生不息。
我愛你，漢字！
中國(guó)漢字作文13
這學(xué)期，我們上完第五單元——一次對(duì)漢字的綜合性學(xué)習(xí)。盧老師看著我們興猶未盡的樣子，便宣布了一個(gè)重大消息——周五要舉行“中國(guó)”漢字大會(huì)，請(qǐng)好好復(fù)習(xí)這個(gè)單元的知識(shí)。同學(xué)們聽后高興得一蹦三尺高，開開心心地背起書包回家。
星期五，同學(xué)們個(gè)個(gè)都精神抖擻，端端正正地坐在座位上�！岸ｂ忊彙鄙险n鈴響了，盧老師來到教室，主持人兼班長(zhǎng)曹雅茜走上了講臺(tái)，拿著紙制的話筒說：“我宣布第一屆“中國(guó)”漢字聽寫大會(huì)現(xiàn)在開始！”
首先開始的是猜謎比賽，主持人迫不及待地亮出了字謎：“金木水火�！边@可把大家難住了，同學(xué)們想了許多五花八門的答案，可都沒有答對(duì)。主持人正要得意洋洋地說出答案，我卻趁這個(gè)機(jī)會(huì)不緊不慢地說出早已想出來的答案：“坎”大家都驚奇地問我，怎么會(huì)是這個(gè)字呢？我解釋道：“因?yàn)槲逍袨榻鹉舅鹜�，而謎語(yǔ)中卻只有金木水火，所以少了土，也可以理解欠缺土。土和欠組合在一起，就是坎。”頓時(shí)，全班響起了經(jīng)久不息的掌聲。
緊隨其后的是有趣的排地雷游戲。盧老師見第一輪比賽已經(jīng)結(jié)束，便把許多紙塊扔到地上，介紹到：“現(xiàn)在教室有許多地雷。想要排掉地雷的`唯一辦法就是把句子中的錯(cuò)別字改掉。游戲現(xiàn)在開始�！蓖瑢W(xué)們立刻走去搶紙塊，我也搶了一個(gè)，上面寫著：“歡迎來到天天家俱店�！蔽荫R上發(fā)現(xiàn)錯(cuò)字，把“俱”改成了“具”。不到兩分鐘，“地雷”就被全部排完了。
我們還舉行了拼字比賽。老師在黑板上寫了個(gè)“日”字，問我們能拼成幾個(gè)漢字？女中豪杰陳子欣竟拼出了9個(gè)，分別是：“舊、白、目、甲、由、申、電、旦、田�！辈挥谜f，她肯定是冠軍了。
這次“中國(guó)”漢字大會(huì)，讓我們發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)漢字的樂趣，領(lǐng)悟了遨游漢字王國(guó)，是一件非常有趣的事情。
中國(guó)漢字作文14
每一個(gè)國(guó)家都有自己專屬的文字，而我們中國(guó)就有著五千年悠久歷史的“漢字”……
中國(guó)的文字不但博大精深，意義豐富，一個(gè)相同的詞語(yǔ)，如果放到不同句中，就會(huì)有不同的意思，比如“方便”這個(gè)詞，在這個(gè)詞上還有一個(gè)小故事:一個(gè)美國(guó)人來到了中國(guó)，突然有一個(gè)人捂著肚子，說:“我去“方便”一下，那個(gè)美國(guó)人問，“方便”是什么意思?有人就回答他說：“就是上衛(wèi)生間的意思。”
又有一天，有一個(gè)中國(guó)朋友對(duì)那個(gè)美國(guó)人說:“改天方便的時(shí)候我請(qǐng)你吃飯!”那個(gè)外國(guó)人連忙拒絕說“我可不在那個(gè)時(shí)候吃飯”，心里嘀咕著中國(guó)人可真奇怪，竟然讓我在上衛(wèi)生間的時(shí)候吃飯!
中國(guó)漢字我也認(rèn)為是世界上最難的文字，有一道題是漢語(yǔ)四級(jí)的.考題，“有一個(gè)人從山坡上騎車下來，可是山下有一個(gè)大石頭，剎車也失靈了。車狠狠的撞向了那塊大石頭，人仰馬翻，這時(shí)他說“這下好了”，請(qǐng)問“這下好了”到底是好了，還是“不好了”？如果不是一個(gè)長(zhǎng)期生活在中國(guó)的人來說，肯定認(rèn)為這翻車真是太好了！
繞口令更是中國(guó)漢字獨(dú)有的精髓和魅力，比如:毒蛇會(huì)被毒蛇的毒毒毒死嗎？還有疊字對(duì)聯(lián)：上聯(lián)：長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)下聯(lián)：長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)，橫批：長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)，大家知道什么意思嗎？所以我認(rèn)為漢字一定是世界上最難的語(yǔ)言之一！
中國(guó)光是常用的漢字就有幾萬個(gè)，還有各種通假字，形象字和好玩難記的生僻字，而英語(yǔ)，卻只有26個(gè)英文字母。
如今，漢字已經(jīng)成為了全世界使用人口最多的語(yǔ)言了，很多老外也都在學(xué)習(xí)漢字，讓我這個(gè)中國(guó)人倍感自豪！
中國(guó)漢字作文15
漢字具有非凡的魅力。每一個(gè)漢字，都是一幅美麗的畫、一首優(yōu)美的詩(shī)。學(xué)習(xí)漢字的方法有很多，如通過字形、結(jié)構(gòu)、偏旁等識(shí)記漢字。但是，我認(rèn)為最為有效的識(shí)字方法還是《有故事的漢字》所采用的字源識(shí)字法。字源識(shí)字法從漢字的'小時(shí)候入手，也就是甲骨文（金文）入手，講漢字的造字本義和演變過程，這樣，我們對(duì)漢字就有一個(gè)“通史”而不是“斷代史”的了解。孩子對(duì)漢字的來龍去脈、前世今生都了解了，學(xué)習(xí)漢字就不覺得枯燥了，而且記得扎實(shí)，不容易寫錯(cuò)字、別字。
比如給孩子講解“羅”字，“羅”字的甲骨文字形是一只小鳥被網(wǎng)罩罩住了，上面字形是甲骨文“網(wǎng)”字，表示捕鳥的罩具，下面是一只“鳥”的形狀，表示小鳥被罩在網(wǎng)罩里。所以，“羅”字的造字本義：用網(wǎng)罩捕鳥。后來，由本義比喻引申出動(dòng)詞“招致、收攏”，如“包羅萬象”；還引申出名詞“網(wǎng)罩”，如“自投羅網(wǎng)”；后由“網(wǎng)罩”又引申出名詞“松軟的絲織品”。這樣，知道了“羅”字的本義，我們便很容易理解成語(yǔ)“門可羅雀”了。后來在漢字簡(jiǎn)化過程中，簡(jiǎn)體字的“羅”將“鳥”字簡(jiǎn)化為“夕”，從字形上已看不出來她的本義了。
我們只有通過這種尋根溯源法，熟悉了漢字的起源與演變，才能了解漢字背后的故事，而有了故事，才算是真正知道了這個(gè)字。
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