我終于懂了作文[集錦15篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的我終于懂了作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我終于懂了作文1

　　已經(jīng)習(xí)慣了，多少個(gè)日夜，一杯溫水，一本詩集；多少個(gè)心灰意冷的時(shí)刻，想想你，再振作精神；多少個(gè)無眠的夜晚，心中有你，不再孤獨(dú)，不再悵然若失，不再徘徊

　　初次見你，是那句采菊東籬下，悠然見南山。只覺得這詩很美，于是記在了心里。當(dāng)時(shí)是不懂的，但也能體會(huì)那種美感。我想的是，世間怎么會(huì)有如此韻味之物，漢字仍是漢字，但排列組合的千變?nèi)f化，著實(shí)耐人尋味。

　　真正讀懂你，是六年級(jí)時(shí)了。那年，我參加朗誦比賽，捧著你的一本詩集上去，當(dāng)那些美妙的文字被話筒放大，放大，當(dāng)全場只剩下你那押韻、真摯的語句回蕩時(shí)，當(dāng)一切靜下來，是只有你的鏗鏘時(shí)，我仿佛身處云端，鳥瞰南山。有你，一定可以取勝。

　　可，始料未及，我連半決賽都沒進(jìn)，刷下來了。得知這個(gè)消息時(shí)，我緊緊捏住那本詩集，骨節(jié)發(fā)白的手，在空中一滯，隨后兩行淚悄無聲息地落了下來。那本樸素的、藍(lán)封面的《陶淵明詩集》被淚珠滴上去了，淚眼矇眬中，它那么縹緲，那么清純，那么與世隔絕，又那么兀自散發(fā)著一種無與倫比的淡墨香。

　　我抬起頭，把眼淚拭去，重新自信地大步走著。想想你，我們的陶淵明。你的'詩清新淡雅，脫離俗氣，脫離低級(jí)趣味，你的詩由內(nèi)而外地灑脫著且大氣著，樸實(shí)而又恬淡。可在東晉，你的詩句不受歡迎，他們喜歡華麗的，喜歡貴氣的，沒人看重你。你哭了嗎？你灰心了嗎？我不知曉，也無從知曉。但我知道，你沒有像屈原、陳子昂一樣，你沒有投江或自怨自艾。你找了個(gè)田園住處，隱居，也寫詩，也從不曾為了別人的喜惡而改變風(fēng)格。因?yàn)槟闱宄�為自己而活，做最好的自己足矣。因�(yàn)�，是金子總�?huì)發(fā)光，只有時(shí)間，證明一切。

　　時(shí)間證明了，你是出色的。時(shí)間不說謊它不埋沒人才。你是否知道，你已閃閃發(fā)光！不過那不重要，你不在乎名利，你很淡泊，一畝良田，一杯清茶，一首小詩，這才是你的歲月。

　　若有機(jī)會(huì)，我仍會(huì)把握；若有偏差，我不會(huì)改變屬于我的風(fēng)格；懷才不遇，也沒關(guān)系。因?yàn)�，活是為了活成自己，不為他人看法。我就是我，不論你喜不喜歡；我就是我，最好的自己；我就是我，要活成自己喜歡的樣子。

我終于懂了作文2

　　一開始，我對(duì)吹笛子還是挺有興趣的。那時(shí)，我覺得向笛子里吹氣，吹出一個(gè)個(gè)歪歪扭扭的音符十分好玩，甚至對(duì)竹笛愛不釋手，走到哪兒都要吹兩下。

　　直到，媽媽開始監(jiān)督我練笛。我的竹笛夢(mèng)在那時(shí)便支離破碎，不復(fù)存在。

　　媽媽這個(gè)“練笛大都督”一上任，便制訂了嚴(yán)苛的練笛計(jì)劃，每天一個(gè)小時(shí)，休息日加倍，一有懈怠，就會(huì)受到鐵血懲罰。在練笛時(shí)媽媽就站在一邊旁聽，吹得不好就是劈頭蓋臉的訓(xùn)斥和臭罵。

　　那時(shí)的我年齡尚小，無法反抗媽媽，只得在心中咒罵這可惡的.笛子，對(duì)它是怒極恨極。一年年春秋，一載載寒暑，我就這么站在窗口，眼睜睜地看著樓下小伙伴們嬉戲玩耍，然后狠下心、背過頭，拿起笛子去吹老掉牙的曲子，就像完成任務(wù)，不帶感情。

　　隨著年齡越來越大，一個(gè)疑惑跳進(jìn)了我的腦海：我為什么要吹笛？這疑惑越來越重，而我也無法給自己一個(gè)滿意的答復(fù)。

　　我為什么而吹笛？

　　我為誰而吹笛？

　　在一次公園郊游中，我想我或許找到了答案。

　　那一天，我和爸爸媽媽在附近公園里游玩賞景。忽然，幾聲隱隱約約的笛聲從遠(yuǎn)處的人群中飄來，我一下來了興趣，當(dāng)下便向人堆跑去。

　　鉆進(jìn)人堆一瞧，是一個(gè)老人在即興表演吹笛，只見他精神矍鑠，面色紅潤，臉上帶著愉快的微笑，吹著手中一看便知是久經(jīng)風(fēng)霜的老笛。一首首聽過的和沒聽過的小曲從笛中淌出，繞著聽客久久不去。

　　同為吹笛者的我自然比其他看熱鬧的人聽出的東西更多些，知道那老人吹笛的功夫甚是了得，氣息渾厚，指法嫻熟。笛聲行云流水，聽著既悅耳、又賞心，可謂是聽者的一大享受。而其他人聽不出那么多，但也覺得極好聽。一個(gè)個(gè)隨著節(jié)拍一起拍手，臉上也帶著歡快的笑意。一曲終了，博得了滿堂彩。

　　老者鞠躬一謝，隨即又開始了下一曲的演奏。他吹笛吹得怡然自樂，身形搖擺，腳步輕踏，十指翻飛，翩翩起舞。嘿，這吹笛是聽客的享受，又何嘗不是笛者自己的享受呢？

　　我走出人群，但老人悠揚(yáng)的笛聲和自樂的模樣仍留在心中。我想，那才是吹笛，真正地吹笛。

　　我懂了，吹笛是一種享受，是給予自己和大家的享受。它讓生活有了更美好的色彩，也讓自己的心情更加愉悅舒暢。

　　其實(shí)，做任何事情也都是如此，給大家享受，給自己快樂，那才是生活的真正意義和目的。

　　我終于懂了。

我終于懂了作文3

　　我的母親很疼我，但是在學(xué)習(xí)方面卻管教我很嚴(yán)很嚴(yán)，我不理解她，甚至恨她。但有一件事讓我終于讀懂了母愛。

　　進(jìn)入初中后課程多了，媽媽把我本來就不多的玩的時(shí)間都剝奪了，天天讓我學(xué)習(xí)，今年入冬以后，一個(gè)周末的下午，媽媽布置了一些作業(yè)讓我在家學(xué)習(xí)，她出去辦事了，我只寫了幾個(gè)字就開始玩起電腦了，也不知玩了多長時(shí)間，突然聽見媽媽細(xì)碎的腳步聲由遠(yuǎn)而近地走來了，我忙關(guān)電腦，可還是被媽媽看見了。

　　媽媽一邊換著拖鞋一邊問我那些作業(yè)寫完了嗎，聽到這句話，我的心撲通撲通跳，好像就要蹦出來似的，感覺時(shí)間仿佛停止了，我呆立了一會(huì)，忙說快了，媽媽又說把已經(jīng)寫完的拿來我檢查一下。我一聽懵了，就覺得心跳加快，胡亂的翻著書本嘴里嘟囔著說：唉，我寫的作業(yè)哪去了，怎么找不到了，媽媽在那又催開了，你在磨蹭什么?快點(diǎn)。我只好硬著頭皮把寫的`那幾個(gè)字拿給媽媽看，媽媽問：“那些呢?”我支支吾吾的說了一些連自己也聽不懂的話，想蒙混過關(guān)�？蓩寢屢宦牼椭�道我是在說謊，拉長了臉，瞪著充滿血絲的雙眼，火嗤嗤地將本子重重地摔到我眼前說：“一下午就寫了這么幾個(gè)字，光知道玩，我真懷疑以你現(xiàn)在這種學(xué)習(xí)狀態(tài)怎么能考上高中呢?你不光不好好學(xué)習(xí)還說謊，你這是做人有問題，比不學(xué)習(xí)更可恨，”媽媽越說越生氣嘮叨個(gè)沒完，我怒視著媽媽，全身的血液在沸騰，幾乎咬破了自己的嘴唇，一怒之下將本子撕了個(gè)粉碎說：“我今天就不寫了怎么地?媽媽一看我這個(gè)態(tài)度氣得臉色通紅說：“你想干嘛，不學(xué)了是吧你給我滾出去，我告訴你：“想當(dāng)我的孩子就必須學(xué)習(xí)，如果覺得誰家好你去我不擋你，說著一把將我擁出門外，我看媽媽真生氣了，忙向媽媽道歉，可媽媽就是不開門。

　　那天我只穿了一件毛衣站在寒風(fēng)刺骨的門外凍了一個(gè)多小時(shí)，在這漫長的時(shí)間里，我反思了自己的所作所為，想到媽媽剛才說的每句話都像小錘一樣敲在我的心上，想到家的溫暖，想到父母平時(shí)對(duì)我的關(guān)心，每天為我洗衣做飯，整理床鋪噓寒問暖的愛護(hù)，覺得不應(yīng)該頂撞媽媽，她沖我火，是希望我成才，將來有出息，想到這里我后悔的眼淚順著臉龐流了來，隔著門誠懇地向媽媽說對(duì)不起，求媽媽原諒我。

　　這件事過去有幾天了但還是深深的印在我心里，是他讓我讀懂了母愛是多種多樣的，不管是那種都是父母對(duì)子女的愛，只要你用心去體會(huì)就會(huì)得到它。

我終于懂了作文4

　　心懷感激，所遇皆溫柔，年少的我，總以自我為中心，將別人的好視為理所當(dāng)然�；叵腴g，才從舊同桌潦草的字跡中，讀懂他善意與溫柔的難能可貴，及心存感恩的重要。

　　于我，理科猶如厲鬼，尤其是數(shù)學(xué)�？v使我支棱腦袋，迫使自己挨過節(jié)節(jié)昏昏欲睡的數(shù)學(xué)課，在咬牙上陣，存有迷茫希翼想題目決一死戰(zhàn)時(shí)，卻往往被小惡魔似的符號(hào)一巴掌拍翻在地，毫無還手之力，只剩渾渾淪的腦袋嗡鳴。

　　為此，我常求助于我那時(shí)的同桌。他平時(shí)一貫沉默，解起數(shù)學(xué)題卻總睿智快速。當(dāng)我打斷他的沉思，他從未體現(xiàn)出厭煩，輕輕一笑，扯過一張草稿紙，便開始與我講題。為求速度，寫下的字，潦草的很。

　　他每每都將我的疑問置于首位，將自己的事拋之腦后，講題時(shí)思路清晰。從開頭至結(jié)尾，每條公式的推算都力爭講透。愚笨的我總是在他講完后，迎著他探尋與關(guān)切的目光，小聲嘟囔“哦，我不明白”。他便會(huì)輕嘆一聲，又轉(zhuǎn)頭不厭其煩的分析題目。他眼中的堅(jiān)定與關(guān)切，他的嚴(yán)謹(jǐn)與耐心，使我甚至眷戀他給我講題的過程。他就是明燈，指引我攻克難題。

　　我確乎把這當(dāng)做理所當(dāng)然，三番五次的請(qǐng)教他，甚至拿他的字跡打趣。在他畫圓和三角形畫歪時(shí)調(diào)侃幾句：“你這字呀，還有這個(gè)有棱有角的小圓兒，真可愛。”他每次都不計(jì)較，只尷尬又詼諧的笑，甚至樂意重寫一遍。

　　后來，換同桌了；再后來我遇到過許多比他還厲害的人�？伤齻兌紱]有那種關(guān)切與耐心。他們樂意在寫完作業(yè)后與我相談甚歡，卻在我思量許久小心翼翼探頭發(fā)問時(shí)，不予理睬，或者留下一句嘲弄：“這都不會(huì)，自己想想。”他們不希望自己寶貴的時(shí)間，被一個(gè)無法給予他們?nèi)魏螏椭�的人浪費(fèi)。于他們，我只是一個(gè)實(shí)力極差的同學(xué)，好壞皆與他們無關(guān)。

　　那時(shí)，我才明白，放下手中的.事，耐心教我做起的他給予我的幫助，蘊(yùn)含多少溫柔與善良。這些付出都不是理所應(yīng)當(dāng)?shù)模�而我卻忽略了。我不禁流露出幾分留戀與愧疚。

　　后來我終于讀懂了他，潦草字跡下的溫柔與善良，指引我也做一個(gè)心懷善意，有耐心的人。可惜有些晚，那時(shí)的我，不懂感恩，不知她的珍貴。還好，不算晚。從今以后，要做一個(gè)心懷感激，一身正氣與善良的人，感謝收到的溫柔，也給予他人溫暖。

我終于懂了作文5

　　在時(shí)光流逝中，在歲月的臉上刻出一道道深深的刻痕，但這些刻痕，也讓我漸漸明白了你的良苦用心……

　　當(dāng)期中考試的成績擺在父母面前時(shí)，我后悔地說道：“我一定不會(huì)辜負(fù)你們的期望的，再相信我一次，給我一次機(jī)會(huì)吧！”而媽媽你卻毅然決然地給我報(bào)三門補(bǔ)課班。我不禁憤恨起來：不就一次期中考試嗎？考砸了又怎樣？我偏不認(rèn)真上課，看你奈我何！

　　就這樣，我開始了補(bǔ)課。

　　早上7：30的課程我偏遲到個(gè)十分鐘到一刻鐘，你讓我早點(diǎn)去教室好搶一個(gè)第一排的位置，我偏坐在后面幾排讓老師看不到我不抽我回答問題。你讓我認(rèn)真聽講，積極舉手，我偏潦草應(yīng)對(duì)，胡亂寫幾個(gè)字，老師講評(píng)也只是隨便記一點(diǎn)。從來沒有認(rèn)真記過筆記，從來沒有認(rèn)真聽課，從來沒有積極舉手發(fā)言。而這樣的情況，僥幸老師沒發(fā)現(xiàn)，同學(xué)沒告密，你也從來不知情。

　　直到有一次，在距離補(bǔ)課結(jié)束前的十幾分鐘，我坐在最后一排，早已蠢蠢欲動(dòng)——已經(jīng)開始整理書包了。卻在回頭的霎那間發(fā)現(xiàn)你早已站在了后門口，正“平靜”地看著我，我望向了你的雙眼，而你正憤怒至極。我心中不禁有點(diǎn)羞愧感。下課后，我走出了教室，你一句話都沒有說，只是無言地把我接回了家。

　　天灰蒙蒙的，呈現(xiàn)出一種灰黑色。仿佛是一個(gè)巨大的牢籠，馬上就要朝我壓來。一場“暴風(fēng)雨”似乎馬上就要降臨了……

　　“你是不是不想補(bǔ)課就這樣跟我混日子？”你前腳剛踏進(jìn)家門口，后腳在大聲質(zhì)問我。“我……”剛開口，聲音還沒蹦出來就又被你搶了話頭。“孩子，學(xué)習(xí)是你唯一出人頭地的`方法，像我們這樣普通的家庭，你只能靠學(xué)習(xí)來改變你的命運(yùn)。而我和你爸爸正盡力給你創(chuàng)造更好的條件去學(xué)習(xí)�？赡銋s這么給我不爭氣，補(bǔ)一節(jié)課又是開小差又是不記筆記，你……”我出乎意料地沒聽見你的訓(xùn)斥聲，反而是語重心長的教導(dǎo)。

　　想想這些年來我無數(shù)次地傷透了你的心。其實(shí)不管怎樣你都是為了我好啊！我哭了，哭自己的執(zhí)拗，哭自己的不懂事，哭自己的不爭氣。媽媽，我突然間明白了你的良苦用心，你所做的一切，只因?yàn)槟銗畚�。這是龍應(yīng)臺(tái)對(duì)她兒子的信中所說——“孩子，我要你讀書用功，不是因?yàn)槲乙�你跟別人比成績，而是因?yàn)槲蚁Ｍ�你將來�?huì)擁有選擇的權(quán)利，選擇有意義，有時(shí)間的工作，而不是被迫謀生�！�

　　媽媽，我終是明白了良苦用心，希望一切都為時(shí)未晚。我終于明白了你的良苦用心！

我終于懂了作文6

　　母親是一本厚厚的書，封皮上寫滿了嚴(yán)厲、不通情理甚至打罵……這也讓我這個(gè)做女兒的從來不愿去翻開這本書，去品味其中的奧秘，而事實(shí)上，一旦我翻開了扉頁，就會(huì)被它的內(nèi)容深深地打動(dòng)……

　　“終于放假嘍！”我歡呼著，準(zhǔn)備好好玩一個(gè)寒假！可臉上的笑容還沒收起來，老媽就板著一個(gè)撲克臉，甩給我兩個(gè)聽課證：“過年回姥姥家，初六回來上課！上下午各一個(gè)！”“不會(huì)吧？太慘絕人寰了吧？初六年還沒過完呢！”我不滿地嘀咕�！澳愣汲跞�了還想玩？這個(gè)寒假你得好好地學(xué)……”兇什么？學(xué)就學(xué)，在你面前裝裝樣子，回到老家看你怎么管我！我心里默默地想。

　　“哎呦，外甥女回來啦！過年就在姨家住吧！”“好��！”我滿口應(yīng)和著，眼神卻瞟向了書房里的電腦。我心里暗自樂著：哈哈！老媽在姥姥家住，管不著我嘍！正當(dāng)我心里樂開花時(shí)，老媽的一個(gè)電話“如約而至”：“喂，姐啊，姜江在你家你可得給我看好了！一天不能看超過兩個(gè)小時(shí)的電視，尤其不能讓她玩電腦，這孩子聊起天就沒完了。還有，作業(yè)你得盯緊，不能老讓她看閑書……”天��！老媽的“恩澤”還真是“普降大地”，一點(diǎn)自由都不給我。聽著我媽的“長篇大論”我心里煩極了，真想趕快長大好擺脫她的.管教！可我媽的“眼線”都布到這了，我也只能好好學(xué)了唄~

　　下午，正當(dāng)我說服了我姨讓我看電視時(shí)，老媽又悄無聲息地來“探班”�！袄蠇專�這么大老遠(yuǎn)地跑來監(jiān)督我，你也不累？”我嘀咕道�！拔夷懿粊韱幔课也粊砟悴坏萌鰵g了！你那張嘴，誰管得了你��！你都初三了，得好好學(xué)習(xí)……”“你別嘮叨了成嗎？”我“砰”一下關(guān)住書房的門，氣沖沖地走到書桌前“好好地假期全都讓她給毀了！”正當(dāng)我郁悶時(shí)，門外的聊天聲傳了過來……“老四啊，今年你們不同學(xué)聚會(huì)了嗎？”“唉，電話都爆了！”老媽無奈地說，“可姜江都要一模了，這孩子自制力又不強(qiáng)，我怎么放心的下呢？為了她，別說同學(xué)聚會(huì)了，干什么都行啊！”霎時(shí)間，我的怨氣全都煙消云散，我陷入深深的自責(zé)當(dāng)中：我老覺得我媽管我太嚴(yán)格，怎么就不體諒她一下呢？這是我的學(xué)習(xí)，可我媽比我付出的還要多！15年來，哪次我生日她不是記得清清楚楚，可我又哪次關(guān)心過她？只是無窮的的不滿與怨恨！為了我，她多少委屈沒忍過？為了我，她放棄了多少快樂？……想到這，淚水模糊了我的雙眼……

　　原來母親這本書封皮很兇惡，內(nèi)容卻只有一個(gè)字：愛。母親的付出其實(shí)就滲透在每一件小事上，母愛就是如此簡單。母愛就真的只是如此簡單嗎？

我終于懂了作文7

　　那是一個(gè)晴朗的夜晚，月朗星稀。去聽一支著名樂隊(duì)的露天演出。

　　現(xiàn)場的氣氛輕松活躍。不像音樂會(huì)的莊重死寂，也不像明星的演唱會(huì)那樣喧鬧。

　　樂隊(duì)的號(hào)手小有名氣，如虹的交響樂中，唯他清亮悠揚(yáng)的演奏格外出挑t/“大珠小珠落玉盤”，一串串蹦跳的音符撥弄著聽眾們的心弦。高亢時(shí)金戈鐵馬，激昂響亮，柔和時(shí)如怨如慕，如泣如訴。柔和月光的襯托下，他那英俊的臉上時(shí)而皺眉時(shí)而微笑，身子隨著曲調(diào)微微搖動(dòng)著，更是異常瀟灑。在他的感染下，臺(tái)上的指揮，臺(tái)下的聽眾們臉上都掛上了微笑。

　　一段華麗的炫技，人們紛紛拍案叫絕，演出來到了最高潮。指揮滿意的看著號(hào)手，指揮棒驅(qū)動(dòng)著面前的弦樂。幾個(gè)小提琴手神情嚴(yán)肅，在歡快的氣氛中似乎顯得有些拘謹(jǐn)了。

　　號(hào)手仍是臺(tái)上的主角。聽眾們?cè)跊]有誰會(huì)把目光停留在默默無聞的小提琴上了。不禁想到：一個(gè)人的生命，不就像這些小提琴手嗎?敬職敬責(zé)完成自己的工作，卻的不到絲毫的目光。茫茫人海中，吸引人眼球的不過是幾個(gè)屈指可數(shù)的“大人物”罷了。一個(gè)普通人的一生，真是不足為奇。帶著苦笑，不知不覺演出結(jié)束了。

　　最后的致辭，自然是那位出彩的號(hào)手。帶著依舊真誠的微笑，他出人意料的.主動(dòng)承認(rèn)：“是的，我出現(xiàn)了幾次明顯的失誤，但我們的小提琴替我彌補(bǔ)了�！闭f著，樂隊(duì)又被請(qǐng)上了臺(tái)——又是一陣?yán)坐Q般的掌聲。小提琴手的眼角分明閃爍著激動(dòng)的淚光。

　　人人都注視著舞臺(tái)上英俊瀟灑的號(hào)手，正如人人都把目光放在了那些光鮮亮麗的明星。殊不知沒了這群可愛的人的伴奏，留下的便是華而不實(shí)綻放的音符，漏洞百出。

　　我終于懂了!恍然大悟——沒有那一個(gè)個(gè)堅(jiān)守著底層工作的平凡人，這個(gè)世界就變成了一個(gè)膚淺的空殼!那一架架提琴，那一個(gè)個(gè)樸實(shí)的人，全都帶著對(duì)名利的淡然，靜靜堅(jiān)守著落寞的煎熬，面對(duì)世事滄桑，以他們平凡的心裝飾這個(gè)舞臺(tái)，裝飾這個(gè)精彩的世界。

　　簽名會(huì)上，再看看那些小提琴手們，不免多了些敬意。因?yàn)槲叶�了，這個(gè)精彩的世界，為每一處平凡的風(fēng)景而精彩。

我終于懂了作文8

　　一陣微風(fēng)拂過面頰，揚(yáng)起一片又一片雪白的絨毛，那是屬于蒲公英的，也是屬于夢(mèng)想的。

　　那年夏日，為了參加小提琴考級(jí)的我按照老師的要求一遍又一遍地練習(xí)，卻被老師指責(zé)離考級(jí)要求還差很遠(yuǎn)。我的心仿佛一葉失去航線的扁舟，練琴的動(dòng)力也不知飄向何方。

　　我漫無目的地走在樹林間，忽而望見，那高大樹木腳下的.一點(diǎn)點(diǎn)白色的小絨球，俯下身子仔細(xì)看，那是蒲公英，纖細(xì)的枝莖，頂端逐漸形成一個(gè)細(xì)小的圓盤，一片片細(xì)小的絨毛緊緊圍繞著那圓盤，精致得如同圓規(guī)精心圍出的圓，綻放得自然灑脫，恣意盎然。

　　我注意到，有一株蒲公英，枝莖的一半已被掩埋，而它，并沒有被碎石壓彎身軀，

　　依舊挺直莖蔓，蒲公英的頭頂高聳的樹木幾乎遮蓋了所有陽光，而在陰暗中幾片陽光能照到的亮光處，聚集著大片的蒲公英，它們盡力追尋陽光使自己綻放出屬于自己的美麗。借著偶爾拂過的微風(fēng)，潔白的絨球飛出無數(shù)張“小傘”，飄向空中，直至那遙遠(yuǎn)的天際。那棉絮般的蒲公英種子在天空中縈繞著，上面承載著多少希望，它向往著飛向一片寧靜美好的世界。我似乎終于懂了，蒲公英雖然庸常，但它卻不庸俗，它從來不向大地低頭，也從不向命運(yùn)屈服，無論身處何方，它們都努力綻放，哪怕無人問津，它們依舊追尋著自己的夢(mèng)想、自己的美麗，努力著、奮斗著，從未停止也無怨無悔。

　　或許，我也應(yīng)如這小小的蒲公英，執(zhí)守著一顆不懈追求夢(mèng)想的心，并用自己的努力向著夢(mèng)想靠近再靠近。

　　于是，我重新拾起小提琴練習(xí)練習(xí)，手臂酸了，我就咬著牙堅(jiān)持下去；眼睛累了，我就停下來休息幾分鐘再練；有朋友邀請(qǐng)我出去玩，我只得對(duì)她搖搖手拒絕。那時(shí)的我把全部心思都放在小提琴上，一有空閑就拿起琴練習(xí)，一遍又一遍地重復(fù)，連頓弓、揉弦、撥弦，漸強(qiáng)、漸弱亦或是反復(fù)，我都得心應(yīng)手，悠揚(yáng)的琴聲隨著運(yùn)弓的力度時(shí)強(qiáng)時(shí)弱，伴著聲聲蟬鳴度過了整個(gè)夏日。我不去想結(jié)果如何，整個(gè)夏日，為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想，一遍又一遍地努力練習(xí)便另我無怨無悔。這，便是小小蒲公英使我懂得的。

　　推開窗，陽光下隨風(fēng)飛向遠(yuǎn)方的蒲公英似乎飛向希望，夢(mèng)想的桃花源或許就在不遠(yuǎn)處等你，再努力些，便會(huì)抵達(dá)。

我終于懂了作文9

　　器官捐贈(zèng)捐贈(zèng)的不只是器官，更是他對(duì)別人無私的愛�！�—題記

　　他在古城里，樹蔭下，安靜地畫著糖畫。他在畫一條正在騰空的金龍，金龍栩栩如生，似乎再把那兩粒黑豆放上去金龍就能騰空而去。我在他身上感覺到的蓬勃的生命力，他正如他用糖畫的龍，正如他背后的大樹，生機(jī)勃勃。

　　我來旅游，每天晚飯后都會(huì)來樹下乘涼，看他畫糖畫，聽周圍的人聊天，喜歡這里充滿生命力的感覺。幾天以后，我得知這個(gè)看似散發(fā)無盡生命力的老伯其實(shí)是一個(gè)絕癥患者，并且簽了遺體捐贈(zèng)書。

　　我極度不理解他，身患絕癥，應(yīng)該看著憔悴不堪，應(yīng)該是被病榻折磨的痛不欲生，為何他卻這樣云淡風(fēng)輕，好似跟他毫不相干。他不被命運(yùn)之神眷顧，為何不抱怨，反而還要讓自己百年后尸身不全去幫助別人？對(duì)我的疑問他淡淡一笑，告訴我，他離開后將有人會(huì)因?yàn)樗�而重新看見光明，看見色彩，看見這多姿多彩的世界，他告訴我，他離去后，將有人因?yàn)樗�而獲得新生，繼續(xù)完成自己的責(zé)任，繼續(xù)和家人享受幸福的生活。與其讓自己的器官在土里爛掉，為什么不讓他們給需要的人帶去希望呢？能幫助別人，就是自己的另外一種生命延續(xù)。老伯說這些話的時(shí)候，好像他真看到了那些得到他幫助的人開心幸福的笑容。

　　我的雙眼浸滿淚水，確實(shí)，器官捐贈(zèng)無法帶給你金錢，榮譽(yù)，地位。但它卻可以帶給你精神上的充實(shí)，看著別人因?yàn)槟愕膸椭�而感激，因�(yàn)槟愕膸椭�，他們的生命得以延長，他們才能繼續(xù)在陽光下奔跑，歡笑，而你將在另外一個(gè)人的心中，以另一種方式永生。

　　夕陽西斜，落日金子般給他的.身影鍍上一道金邊，在他的身上，依然是那蓬勃的生命力。誰說“夕陽無限好，只是近黃昏”，夕陽被黑暗吞沒并不意味著結(jié)束，而是等待著下一次的新生。“有的人死了，但他還活著，有的人活著，但他已經(jīng)死了”。我不由得想起了這句話。

　　傳說讓你死后會(huì)變成星星，那么，他一定是那顆最明亮的啟明星，閃耀在那些被他幫助的人的頭頂，窗邊。閃耀在古城上空，閃耀在那些被幫助的人和我的心中！

我終于懂了作文10

　　我是一個(gè)好勝心極強(qiáng)的人，不巧，我還有個(gè)好勝心極強(qiáng)的同桌。我們兩個(gè)人可以說什么都爭，自然是互有勝負(fù)。但是以前的我竟不知為何要競爭，自那以后，我終于明白了。

　　競爭競爭，最主要的還是拼成績。我記得第一次月考，我竟低了他十多分；那時(shí)我心想：下次，我一定要?jiǎng)龠^他。這似乎有點(diǎn)不現(xiàn)實(shí)，甚至可以說不太可能。我那個(gè)同桌也十分奇怪，才考第一次試就驕傲地飛上天了，這使我更努力學(xué)習(xí)，心中發(fā)誓：下次一定要超過他！

　　功夫不負(fù)有心人，幾個(gè)星期后，我的愿望實(shí)現(xiàn)了。經(jīng)過一兩個(gè)月的磨合，我與同桌彼此對(duì)對(duì)方都有一定的了解。競爭也越發(fā)的激烈。直到期中之后的一天中午，我讀懂了競爭的真諦。

　　期中之前，所有人都在進(jìn)行緊張的'復(fù)習(xí)，我與同桌的世紀(jì)大戰(zhàn)即將來臨。那時(shí)我們倆誰也不理誰，生怕對(duì)方超過了自己。

　　時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)走出了考場。我那個(gè)死對(duì)頭同桌竟主動(dòng)來找我。他對(duì)我說：“其實(shí)我之所以與你競爭，是想借此來提升自己的分?jǐn)?shù)，競爭是最平等的比賽。這半個(gè)學(xué)期的時(shí)光是你使我受益頗多，真不知要如何感謝你。”我聽完這番話，第一反應(yīng)是一頭霧水，他為什么要感謝我呢？我不停地問自己，卻我一直得不出答案。

　　過了一個(gè)耐人尋味的周末，老師馬上就要發(fā)試卷了。我十分緊張，可同桌卻沒有，我以為他已經(jīng)知道成績，可他卻說不知道。我又開始疑惑起來。怎么他像變了個(gè)人……此時(shí)，班上幾乎所有人都在打聽自己的成績以及別人的成績。不久之后，成績總算是公布了，我告訴他我比他考得好，他也沒有如原來那樣暴跳如雷。一天以后，奇跡發(fā)生了。

　　班上開始公布排名，我與同桌在班上排到了無法想象的位置，那一刻，我終于明白同桌的那番話了：原來，競爭，可以促使所有的人共同進(jìn)步。它就像是培養(yǎng)我們能力的養(yǎng)料，助我們離自己的目標(biāo)更進(jìn)一步；說到競爭不得不提一提對(duì)手。如果你與一個(gè)合格的對(duì)手，那么，你會(huì)成長地更快。既然競爭者對(duì)我們都如此重要，感謝對(duì)手也就成了理所當(dāng)然的事情了。

　　在回家的路上，我不禁感嘆：競爭原來如此的重要……

我終于懂了作文11

　　讀書不只是一個(gè)姿態(tài)，更是一種完成的狀態(tài)，我們追求的并不是讀，而是在讀后的感悟。從中讀懂了什么，讀出了什么，只有真正的讀懂他們，才是最終的目標(biāo)。

　　語文老師常言道：“讀書破萬卷，下筆如有神�！惫�真是這樣的嗎？不，讀書不是讀死書，無論是讀書，讀事，讀人，都要讀懂。

　　當(dāng)讀到李白的《行路難》時(shí)，我們讀懂了詩人豪邁樂觀的胸懷，面對(duì)前路迷茫也要“直掛云帆濟(jì)滄海�！保蛔x龔自珍的《己亥雜詩》時(shí)我們讀懂了龔自珍“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”的憂國憂民的思想；讀文天祥的《過零丁洋》時(shí)，我們讀懂了文天祥“人生自古誰無死？留取丹心照汗青”來以死明志，精忠報(bào)國的決心。

　　還記得那天熹微的陽光透過枝葉撒在學(xué)校周圍的圍墻上，時(shí)不時(shí)有微風(fēng)拂過我們的臉龐，語文老師讓我們玩“盲人找家”的游戲。

　　我們?cè)凇懊と恕币�走的路上布下重重陷阱，一人牽領(lǐng)“盲人”走到一處。

　　“哈哈！上當(dāng)了�！薄罢嫔�！”同學(xué)們七嘴八舌地議論著，笑聲在教室里沸沸揚(yáng)揚(yáng)。

　　當(dāng)游戲過后，教室里留下的是無盡的歡聲和笑語，又有誰讀懂了語文老師組織這個(gè)游戲的目的'是要我們讀懂什么呢？

　　游戲中，我很幸運(yùn)地當(dāng)了一回“盲人”。當(dāng)紅領(lǐng)巾蒙住我的雙眼時(shí)，我的雙眼一片昏黑，似乎世界一瞬間失去了光明。也許是雙眼看不見，所以嗅覺和聽覺特別靈敏吧，我甚至能嗅到窗外芒果樹混合泥土的清香。

　　我心想：“眼睛是看不到了，不過我還有耳朵嘛�！蔽业亩�朵努力搜尋著我的小組的聲音�！昂�！我聽見了小君和小敏說話的聲音�！蔽也唤�暗喜，我肯定得贏了。

　　我尋著聲音的源頭，剛沒走幾步便撞上了桌子。哎喲，那個(gè)疼啊��！看來“盲人”不好當(dāng)。這會(huì)我不著急了，我用手摸索著走，怎覺前方是一個(gè)迷宮。

　　幾番周折后，我終于找到了“家”。光明重新光臨我的世界�？墒�，盲人的世界里，一生都只有黑暗。我不禁恍然大悟。這個(gè)游戲，老師是要我們讀懂盲人的感受嗎？

　　我揉了揉腿，方才撞得真不輕。我讀懂了另一感悟：凡事不能急，越急越糟。如果方才我沒有吸取教訓(xùn)，也許直到游戲結(jié)束，我也找不到“家”。

　　讀懂，是經(jīng)歷的關(guān)鍵。這個(gè)游戲的意義在于讀懂道理，我們讀書在于讀懂感情，而未來，我們要讀懂人生。

　　去讀懂萬物的真諦吧，讀懂人生的意義吧，讀懂每一件小事吧��！

我終于懂了作文12

　　“唉，是應(yīng)該清理清理垃圾了�！闭�當(dāng)我將小時(shí)的棋牌放到垃圾箱中時(shí)，一個(gè)有些泛灰的棋盤將我的思緒帶回了六年前的夜晚……

　　九歲的我歪坐在棋盤前。一臉狡黠地看著對(duì)面那已有淡淡皺紋卻始終掛著微笑的圍棋老師：“老師，您第一輪交手就被我吃了一粒子，我領(lǐng)先了呀！”我調(diào)皮的對(duì)老師做了一個(gè)鬼臉，圍棋老師嘴角微微勾起一絲弧度，仍繼續(xù)淡淡的下著棋。時(shí)間一分一秒的過去，我斜躺在棋盤前，打了打哈欠，

　　強(qiáng)行的撐著下垂的眼皮：“老師，我吃了你許多白子！”我看那端坐在棋盤前卻又帶著微笑的圍棋老師，老師又只是下了步棋。我懶懶地看向棋盤，卻只見一大片盤中央的黑子如同一只笨熊北首尾觀棋盤四角的白龍吞吃著。年幼的我撐大著嘴愣在那，當(dāng)我緩全過神看向老師時(shí)。老師捋著袖子，別有用意地對(duì)我說道：“明天再來吧！”想著老師神秘的微笑，我似乎懂得了何為忍耐。

　　又是三年流逝，12歲的我端坐在棋盤前：“老師，我忍了兩年沒和你再對(duì)局�！薄皝戆�！”棋盤對(duì)面那皺紋愈發(fā)多卻仍帶著和煦陽光的圍棋老師說道。一聲聲“嗒嗒”響的棋聲清晰落在棋盤上。時(shí)間又是一分一秒的過去，我仍端坐在棋盤前，模仿著老師了老成的話腔：“老師，當(dāng)心了！”得意的我仿佛穩(wěn)勝一般下了一粒白子。老師仍淡定地下了一步棋，“看看吧！”忍著淡定的我看著棋盤，只見一條仿佛被養(yǎng)肥的大黑龍盤旋在棋盤上，而那粒仿佛令我穩(wěn)勝得白子宛若一粒釘刺，雖然刺入，但卻石沉大海。

　　我兩年的忍耐這一刻化為了淚水。又是那富有深意的聲音：“十年后再來找我下棋吧！”思緒飄回了如今，我趕忙收好了棋盤，跑向圍棋老師的家，一遍遍的按著老師家的門鈴。只見滿臉皺紋卻仍帶著微笑的老師開了門，仿佛說好的，沒有任何敘舊，我們坐在了棋盤前。這次，我時(shí)而保守，時(shí)而激進(jìn)，走起了自己的`風(fēng)格。棋聲與鐘聲一樣“嗒嗒”地響著。一小時(shí)飛逝，我望著棋盤上的黑子雖沒有當(dāng)年敗的這么慘淡但仍比棋盤上的白龍略弱一籌。我苦笑的看著老師，說道：“剛剛還有的弱點(diǎn)，現(xiàn)已不存！”我疑惑的看著老師，老師笑著看著我。

　　出了老師家，老師的笑容始終在我的腦中。我猛的一頓，我終于懂了，我懂得了無論發(fā)生什么，也要笑對(duì)人生！

我終于懂了作文13

　　曾經(jīng)，我一直以為母親永遠(yuǎn)是為父親而活的，原來，母親一輩子都是為我而活的。

　　每每家里有好飯好菜時(shí)候，母親總是讓是讓父親先動(dòng)筷子，之后，才允許我坐下來一起吃。在我年幼無知的心里認(rèn)為我在母親心里沒有一點(diǎn)地位，她的心里只有父親和妹妹�，F(xiàn)在，父親外出做生意，母親好像把他所有的感受都給了我，但每當(dāng)我看到母親呆呆的看著門前的那棵樹時(shí)，我內(nèi)心不禁又有了一絲難過，媽媽，難道你的一輩子都是為父親而活的嗎？

　　終于到了父親要回家的日子，母親總是呆呆的望著路口，每每看見有汽車駛來，她都要出門，看看是不是父親回來了。終于那天父親回來了，母親便急急的迎了上去。

　　那天，母親說要好好慶祝，我立刻提出要吃棒棒糖，母親卻問父親要吃什么菜，父親說“隨便買點(diǎn)把�！蹦赣H便帶著妹妹出門了，我狠狠的拍了桌子。

　　沒過幾分鐘，響了幾聲悶雷，緊接著便下起了傾盆大雨。正在看電視的父親急了，母親出門沒有帶傘。父親叫我看好門，便撐起傘出門了。我卻幸災(zāi)樂禍：下雨好啊，不得把她淋成落湯雞才好呢。下午五六點(diǎn)時(shí)候，爸媽回來了，母親的籃子里都是菜，我瞟了一眼母親，發(fā)現(xiàn)沒有我的棒棒糖，于是，不理睬他們，繼續(xù)看我的電視。

　　晚上，母親做了一桌的好菜，卻提不起我的胃口，母親叫我去吃飯，我假裝沒聽見，父親很生氣的'說“她不吃，咱倆吃”我繼續(xù)的坐在電視前面。但聽到了他們的談話。父親說“你不要在家里辛苦了，跟我一起出去吧”母親卻什么都沒有說。我心里突然一沉，盡管對(duì)母親有恨意，但是一想到母親要出去，家里雖然還有奶奶，可是她畢竟年齡大了，心里不免涌起難以名狀的酸楚。

　　“我還是不要去了，孩子離不開我，我這一輩子就受著孩子”母親朝我這邊癡癡的望著，那眼神分明含著熾烈的母愛。

　　天�。∧赣H這一輩子盡然是為我活著！

　　“媽媽”我再也忍不住了，奔到母親面前，“我什么也不要了，就只要您！”“真的什么都不要嗎？”爸爸笑嘻嘻的說。我抬頭一望，只見爸爸的手中正拿著一只棒棒糖，滿臉含笑，母親也一臉慈祥的望著我。

　　一股濃濃的甜意沁人心地，融化了我對(duì)母親的誤解，我終于懂了母親對(duì)我的愛。

我終于懂了作文14

　　星期天，劉爺爺家里多了一位新成員，聽說是一只青灰色的鳥，空曠的鳥籠里終于有了住戶。

　　那天，我放學(xué)回家路過劉爺爺家的院子，便聽到一陣清脆的鳥鳴，我好奇便去看，就看到了你——那只青灰色的鳥。光滑的`羽毛，雙翼微微張開，兩只有力的爪子緊緊地抓著鳥籠底部的鐵欄站立著。你也看見了我，撲騰著飛過來。我嚇了一跳，只聽“哧”的一聲，你撞了堅(jiān)硬的鐵籠上，跌落在籠底，卻又敏捷地站了起來。

　　多么有趣的小鳥啊！我忍不住把手指從鳥籠的縫隙中伸進(jìn)去，想要撫摸你，卻沒想到被你狠狠地啄了一口。我不由得有些惱火，想要打開鳥籠，將你抓在手里。這時(shí)，劉爺爺看見了，連忙阻止了我：“這可不能打開，這只鳥是野生的，一放就飛了�！蔽抑坏么蛳�了這個(gè)念頭，目光卻一直凝聚在你身上。

　　我的心愿終究得到了實(shí)現(xiàn)，我又一次見到了你——?jiǎng)�爺爺出去旅游了，將你交給我家照看，我便主動(dòng)擔(dān)下了這份“重任”。

　　你比之前看見時(shí)瘦了許多，羽毛黯淡無光澤。見我過來，你也只是懶懶地打量了我一眼，便又懨懨地閉上眼。我心中有些奇怪：你為何還廋了？有人精心飼養(yǎng)難道不比在嚴(yán)酷的自然環(huán)境中辛苦捕食要好得多嗎？

　　你自然是無法解答我的疑問的，不過我還是發(fā)現(xiàn)了原因：食盒里的食物一點(diǎn)也沒有動(dòng)，連水也只喝了幾口。這還能不瘦？

　　于是，我開始每天變著花樣哄你吃飯，卻樣樣不奏效，你還是逐漸瘦下來，我心里十分焦急。直到一天中午，我正在吃著午飯，突然聽到院子里傳來一陣清脆的鳥鳴。我一愣，鳥鳴聲又接連地響起，我連忙出去看。你奮力地仰著頭，雙翼微微抖動(dòng)，兩只眼睛盯著蔚藍(lán)的天空，天空中有一群大雁展翅高飛。你一聲聲地鳴叫著，天上似乎也有鳥叫聲傳來。我盯著你那雙漆黑如墨的眼睛，似乎看到了什么，讀懂了什么……

　　劉爺爺回來的前一天，我終于打開了鳥籠，你停頓了兩秒，方才放心地展開雙翼飛了出去，飛向你向往已久的廣闊的藍(lán)天。我站在原地，心中久久不能平靜，有喜悅，有失落，卻唯獨(dú)沒有后悔。因?yàn)�，我終于讀懂了你。

　　事后我本可以撒個(gè)謊，把事情圓過去。我卻沒有，我不想說謊，不想隱瞞我想讓你在藍(lán)天中飛翔的事實(shí)。

　　我終于讀懂了你，讀懂了你所向往的東西。那么，飛吧！愿你永遠(yuǎn)在藍(lán)天中自由翱翔。

我終于懂了作文15

　　他像一片大海，有著廣闊的胸襟和深邃的靈魂；我像一葉小舟，在他的包容與承載下輕漾十四個(gè)春秋，終于讀懂了他——父親。

　　——題記

　　爸爸是一個(gè)讀過很多書的人。他涉獵廣泛，文學(xué)、哲學(xué)、歷史、自然都能如數(shù)家珍。我最感興趣的要屬他那仿佛永遠(yuǎn)也講不完的精彩故事了。女媧補(bǔ)天、大禹治水讓年幼的我對(duì)遠(yuǎn)古充滿幻想；特諾伊木馬、阿拉丁神燈讓童稚的我對(duì)世界浮想聯(lián)翩。那是，在我稚嫩的心中，爸爸是無所不能的。

　　爸爸是個(gè)有點(diǎn)“固執(zhí)”的人。初一剛開學(xué)時(shí)，他和媽媽一起送我。他一手拖著皮箱，一手拎著好幾大包非常重的生活用品走在前面。媽媽撐著的遮陽傘在我臉上投下一片陰涼，而我卻清晰地看見爸爸在驕陽下被汗水浸透的襯衣黏在后背，臉頰邊還不時(shí)的淌落下汗珠。我和媽媽好幾次想幫幫他，可他卻執(zhí)意自己干。我恍然明白：他是想自己多累一點(diǎn)，為即將暫時(shí)離開自己的'愛女多做一些事情。我的眼睛濕潤了——爸爸的愛，已經(jīng)無法用過多語言來描繪。

　　爸爸還有些“孩子氣”。初一有段時(shí)間，由于學(xué)習(xí)任務(wù)比較重，沒顧上給家里打電話�；氐郊�，媽媽無意間提起：“這段時(shí)間因?yàn)槟銢]來電話，你爸急得像熱鍋上的螞蟻，一會(huì)兒看看手機(jī)有沒有信號(hào)，一會(huì)兒檢查座機(jī)有沒有放好，像個(gè)孩子般地可笑……”不知怎么回事，媽媽明明是嗔笑的語氣，而我心里卻愣是酸酸的。那不爭氣的淚，有險(xiǎn)些涌上來。

　　爸爸也有驚慌失措的時(shí)候。聽外婆講，我一歲多時(shí)曾因發(fā)燒而昏厥，爸爸開車橫沖直撞送我到醫(yī)院，到了醫(yī)院，他抱著我沖進(jìn)急診室，哭喊著求醫(yī)生：“快救救我的孩子……”他那絕望而無助的神情，讓當(dāng)時(shí)在場的外公外婆也都潸然淚下。事情過去這么多年，至今外婆提起還唏噓不已：“那天真的好危險(xiǎn)�。∧惆职譃榱四�，真的可以什么都不顧！”原來無所不能的爸爸，也會(huì)為了我，展現(xiàn)他脆弱的一面。

　　爸爸告訴我，人一輩子要做到“仁、智、勇”三個(gè)字。仁就是有愛心，懂得尊重別人；智就是有智慧，知道該怎樣做事；勇就是有勇氣，面對(duì)挫折敢于迎難而上。

　　父親用他的全部來愛我、呵護(hù)我，而我，也會(huì)依偎著他，看著他慢慢變老。我在他的包容與承載中輕漾十四個(gè)春秋，終于讀懂了他。

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