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我們班的牛人作文15篇【精】
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的我們班的牛人作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我們班的牛人作文1
如今流行有事沒事就出來曬曬：曬美食，曬自拍，曬美景今天我也趕回時髦，來曬曬我們班的牛人們。
學(xué)霸擔(dān)當(dāng)
現(xiàn)在的學(xué)生圈子里流行的，莫過于學(xué)霸了。我們班也有一們學(xué)霸擔(dān)當(dāng)，他還是我們班的大班長，他就是侯嘉翔。廢寢忘食這個成語絕對是他學(xué)習(xí)狀態(tài)的生動寫照。他坐在我的前面，我把他當(dāng)鏡子來照，總能照出我的渺小來。
有一天中午放學(xué)，我叫他去吃飯，他頭也沒抬，說：你先去吧，我把這題做完。吃完飯回來，我發(fā)現(xiàn)他仍巋然不動坐在座位上奮筆疾書，我問他吃飯了沒，他說一會再去。
等到午休結(jié)束，我睜開眼，入眼的還是他專注做題的樣子。一成不變的樣子讓我懷疑他從未離開過座位。我隨口一問：你啥時候去吃的飯？呀！我忘記吃飯了！他噌的一下站了起來。正當(dāng)我目瞪口呆之際，上課鈴響了起來。他靦腆地笑了笑重新坐了下去。這一餐又被他給我忘了。
那一天我獻出了自己珍藏的零食讓他果腹，但也對他這個學(xué)霸有了新的`認識：他并不是比我們聰明，只是他比我們勤奮��！
板報能手
下面播送一則通知，下期黑板報的主題為：防溺水接到通知，她就像是接到了戰(zhàn)斗命令的將軍一樣，馬上進入了戰(zhàn)備狀態(tài)她就是我們班的板報專員毛夢琪。
只見她輕輕抽出一張畫紙，直線、弧線，報頭、分欄，插畫、任務(wù)分配三下五除二，不到幾分鐘，臉上已經(jīng)寫好了胸有成竹四個大字。接下來她把選定的組員叫到門口，邊示意邊解釋。就像電視里的司令一樣，不一會就把任務(wù)分好了。幾位組員隨即進入了各自的崗位。
而她，當(dāng)然還是把別人做不了的任務(wù)留給自己，誰讓她什么都會呢！她寫得一手好黑板字，畫得一手好畫，黑板報的選材、設(shè)計、配圖、書寫她樣樣在行。
她負責(zé)的每一期黑板報總能給我們帶來不一樣的震撼與驚喜。前一段時間，她帶領(lǐng)我們班同學(xué)設(shè)計、繪制的黑板報，以漂亮的版面設(shè)計，精彩內(nèi)容，贏得了老師和同學(xué)的一致好評，還在學(xué)校評比中獲獎了呢！
體育健將
接下來我要介紹我們班的體育健將：陳星宇。跳遠、跑步、打籃球都不在話下。上屆運動會，為了取得好成績，在比賽前半個月，他就開始訓(xùn)練。操場上那奮力奔跑的身影，他額頭晶瑩的汗珠，讓我們看到了他的堅毅，拼搏。比賽時，面對眾多強勁的對手，他沉著應(yīng)對，充分發(fā)揮自己的實力，過五關(guān)斬六將，為我們班奪得了兩項第一。
賽后，我們班開表彰會，他在位子上幽幽地說了一句：學(xué)校為什么要每人限報兩項？老師開玩笑說，校長知道東（3）班有個同學(xué)叫陳星宇，怕獎狀讓他一個人拿完了別人不干。同學(xué)們聽了都大笑起來，只有他還留在壯志難酬的遺憾里。
我們班還有很多特色牛人，他們身上有很多值得學(xué)習(xí)的地方，我為我們班有這樣的人才感到驕傲。
我們班的牛人作文2
說起“牛”來，“大杰”兄定是當(dāng)仁不讓了。此人機智過人，幽默詼諧，常有令人匪夷所思之舉，驚天地泣鬼神之言。雖為些許人所不喜，卻不影響他在我心中舉世無雙的形象。
我們班人都知道此人之“美妙”歌喉，歌聲一起四座皆驚。無一不嘆服于那繞梁三日而不絕的聲音——如巨鐘敲響，萬鼓齊鳴。雖是有些刺耳，然則凡事必有兩面性。他的勇氣，何時何地?zé)o視他人目光，大膽放聲歌唱的勇氣，就令我肅然起敬。其音，真可謂是“不鳴則已，一鳴驚人！”確實有人勸過他：“你唱得并不好聽，小點聲吧�！彼聊�，正在歌唱的歌曲仿佛也縮小了聲音。透過厚厚的藍色眼鏡，瞳孔中滿是一種愧疚與失望。但是，他放棄了嗎？
從那時起，課間少了一位四處攀談的同學(xué)，而音樂教室中則多了一位常住居民。但聽下課鈴聲響起，他便一路絕塵而去，將疑惑毫無保留的投給老師，問這問那，問得不亦樂乎。而歌詠比賽的來臨，更讓他多了練習(xí)的機會：他為了籌備比賽，抓住每一次課前，每一個午休，抓住一分一秒。每一次排練，他更是忘我地放聲歌唱。比賽當(dāng)天，那漂亮的男高音證明了他自己，把“美妙”上的引號從每個同學(xué)心間抹去。
他，總是揪住表達不放。他愛去表達自己，轉(zhuǎn)眼于他的言論上：在課間，他有時會笑談一句：“杰之大者，為國為民！”常是他大聲說著，我們開心地笑著，從未有人真正去把他當(dāng)真。而這一次的他，下定決心。要像聞一多那樣：說出口的話，必將做到，更會做得驚天地泣鬼神。一次，他在宿舍扣分后高吼一聲：“杰之小者，為班為鄰！”這不，他抓住求證的機會了�？赐攴謹�(shù)表，眼睛一亮，奔向老師。他并不因這5分而急躁，他冷靜，有理地與老師商討，時不時揮舞雙手指向某物。五分！“大杰”據(jù)理力爭，就這樣把屬于我們的榮譽搬了回來。看他神氣地從尷尬的原主手中奪過流動紅旗，把他掛到他自己都去不下來的高高門欄上。回到宿舍，我們啞然之余，他歡呼雀躍：“文明（宿舍）是我們的'！是我們的！”那一刻，我回想起了那一句話：“杰之小者，為班為鄰！”他做到了。
他不僅做小者，更向下一步大踏步前進著。他，普通而又出色的大杰，博覽群書，又有一份臨危不懼的冷靜勇氣。他將知識裝滿火箭，準備駕駛它為國棟梁。滿載厚望的他，只待成人后以勇氣與才干去做到他所說的那樣：“杰之大者，為國為民！
我們班的牛人作文3
江山代有人才出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。趙翼這句話說得可真對，就在我們班，也是有很多優(yōu)秀的文臣武將呢。
小詩仙
詩仙這個家喻戶曉的響亮名號，可是專屬于青蓮居士李白的�？晌覀儼嘤幸晃徊粌H非常喜歡李白，而且會作詩的同學(xué)張智皓。他五歲左右就將唐詩爛熟于心，小學(xué)階段已經(jīng)作詩300多首。有一次，他投稿了一篇文章，寫他家鄉(xiāng)的桂花和親人。而其中的精髓便在于他自己創(chuàng)作的一首《將進酒》，文章發(fā)表出去后，連專家都贊嘆不已。雖然同學(xué)們都叫他小朱熹，可我還是愿意叫他小詩仙。因為我讀過他的許多詩，里面確實有李白的俊逸瀟灑的`影子。塑造意境融入了自己的想法，用詩的形式抒發(fā)內(nèi)心的感情；而且全是文言，韻腳很和諧；如果生在千年之前，相信他也會成為一個偉大的詩人吧！
前途哥
文臣說完了，來說說武將。他一進班門，班主任就知道這是個打籃球的好苗子。也對，他那將近一米八的身高佩得上前途哥這個稱號，他就是林諾言。高大的身材加上一雙靈活的手，腦子里刻滿了打籃球的技巧，一雙深邃的眸子里有著強大的自信。行于球場多年，一招一式已經(jīng)能在手上百變地顯現(xiàn)出來。一次，他和一個初二的學(xué)長單挑，只見他運球向前，一個華麗的轉(zhuǎn)身，過人之后接著就是上籃，一套動作下來行云流水。大家都暈頭轉(zhuǎn)向的，那個學(xué)長更是一愣一愣的，頭上大寫著問號。能把籃球打得這么好，也無愧他能擔(dān)起前途哥這個名號吧。
說書人
在我們班，還有一位隱世的高人，他的口才可是一級的棒，他就是說書人麥洋嘉。他在班里并不出眾，那所以沒什么人知道。可我常和他一起回家，便常常和他討論歷史。一路上基本上都是他在說我在聽，他對我講一些有趣的歷史故事。
我記得最清楚的是陸游和唐婉的故事，對于少年的我們，嘆息他們的愛情，有情人就因為陸母的家長作風(fēng)而被無情地拆散了。也是感嘆，封建社會的恨��！一紙休書，失了方向。在多年后的今天，人們?nèi)杂浀藐懹魏吞仆裰胤陼r寫的《釵頭鳳》：紅酥手，黃藤酒，滿城春色宮墻柳之后，我還聽了麥洋嘉的許多歷史故事，繪聲繪色，栩栩如生，也擔(dān)得起說書人這個名號吧！
今朝風(fēng)云，當(dāng)看少年，我們班又何止這三位牛人呢。我們?nèi)绯醮�，如朝陽，如百卉之萌芽，如利刃之新發(fā)；我們心里有火，眼里有光。我們在前輩們的鼓勵下奔涌向前，我們要憑借自己優(yōu)良的成長條件，努力發(fā)展，使自己成為國之棟梁。
我們班的牛人作文4
我們初二（9）班高手如云，人才濟濟。說起我們班的牛人，可謂是無人不知，無人不曉。談起他們沒有人不“退避三舍”。他們便是萬致鋒、章含蕎、熊文杰。
馬虎“牛人”萬致鋒
說起萬致鋒，我不得不提起他的綽號“鐵拐李”和“馬虎大王”。要說這腿“鐵拐李”的綽號是這么來的：這個學(xué)腿了傷，走路一拐一拐的，引起同學(xué)們一陣哄笑，我們當(dāng)即給他取了個綽號——“鐵拐李”。
他不僅走路不叫人省心，做起事來也是讓人操心，常常把我們弄得哭笑不得。因此他的另一個外號便誕生了“馬虎大王”。
說來你恐怕不信，一次我讓萬致鋒把一袋糖送給別班的同學(xué)，順便幫我把一袋垃圾帶下去扔掉，他拎起東西匆匆地走了。來到垃圾桶旁，順手把那袋垃圾扔進了垃圾桶，手上擒著另一袋一拐一拐地來到我同學(xué)那兒，便把那袋糖給了我同學(xué)，我同學(xué)驚喜的打開一看，皺著眉頭生氣的說：“你給我?guī)裁磥砹�？“�?dāng)然是糖�。 彼鸬�，可湊過去一看，竟然是一包發(fā)臭的垃圾。萬致鋒自言自語道：“慘了，我把糖當(dāng)垃圾拋了！“事后，我聽我同學(xué)講起此事，還哭笑不得呢！
寫作“牛人”章含蕎
章含蕎在我們班可是出了名的寫作小能手，因此還被有的人稱做為“才女”�！安排庇幸淮髳酆�，就是看書。一下課，她就抱著本小說或名著在那兒，“啃”得是如癡如醉，她寫作水平高，文采特好，鮮活的.素材信手拈來。她的作文可謂是妙語連珠、生花妙筆。各種考場作文對她說都是小菜一碟，連我這個語文課代表都自愧不如。
這不，又一篇佳作了心遠平臺，真不愧是寫作“牛人”，我可要多向她好好學(xué)習(xí)！
機智“牛人”熊文杰
熊文杰在我們班可是學(xué)霸一級的人物，個子雖不高，卻有個聰慧的大腦，被我稱為“智多星”。俗話說得好“濃縮就是精華”。
好了，言歸正傳，舉個例子吧！
一天中午，我和熊文杰在校園里散步，只見萬致鋒喝完一瓶可樂，就把瓶子隨手一扔。熊文杰眉頭一皺，計上心來，對著我耳邊吩咐了一番，聽后，我笑嘻嘻地說道：“高，實在是高！”
此時，我把我手中的礦泉水瓶也隨手一扔，“你怎么能亂扔水瓶呢！你看你扔一個水瓶在這兒多礙眼��！校園環(huán)境，人人有責(zé)啊！”熊文杰發(fā)大聲音說。我于是說道：“你說得對，我這就扔進垃圾桶。”萬致鋒聽到了，慚愧地低下了頭，也把水瓶從地上撿了起來，扔進了垃圾桶。我和熊文杰對視一笑。好一個“指桑罵槐”，我對熊文杰就更佩服了。
怎么樣，看了我們班的“牛人”，你一定收獲不小吧！我喜歡我們班的同學(xué)和老師，更愛我們班的“牛人”，他們給我們帶來快樂與敬意！
我們班的牛人作文5
高手出武林，“牛人”在我班。說起咱們班的牛人們，可謂是無人不知，無人不曉，沒有人不豎大拇指。哈!說的那么神，你或許也不信，讓我給咱們介紹一下他們吧!
風(fēng)一般的人物劉玉
劉玉，盡職盡責(zé)，她但是咱們班的班長。班長業(yè)務(wù)繁忙，每天爬上跑下，不是開會便是有事兒，一天不知上上下下多少回呢!“咚咚咚咚……”你聽，劉玉開完會剛回來。只見她從我身旁飛回她的座位，然后一陣涼快的清風(fēng)從我耳邊拂過，每天都能享用這種清風(fēng)，真是愜意啊!不過可真是苦了劉玉。所以嘛說她是風(fēng)一般的人物，可一點都沒錯。
開心果丁文皓
每個班都少不了一個詼諧搞笑的人物，給咱們班送來歡喜的人是誰呢?你瞧，她來了。幾個同學(xué)嘻嘻哈哈的圍在他身旁，嘴里都囔著什么。“在聊什么?”我也湊了上去。“猜謎語呢，你也來吧!嗯!什么情況下，0大于2,2大于5,5大于0?”0大于2,2大于5,5大于0?“當(dāng)然是在錯的時分嘍!哈哈，我一定是對的。”我一揮而就，直接了當(dāng)�！癗o,no,no,no,no,no……錯啦，在好好想想�！�5大于0對了，0大于2,2大于5?這怎樣或許?一番冥思苦索之后，丁文皓總算發(fā)布答案了：“答案是，此處省掉幾個字�！薄鞍�!你就別賣關(guān)子了，話可不能說一半，能急死人的!”通過一番軟磨硬泡后，總算知道答案了，原來是在石頭剪刀布的時分啊，“怎樣早沒想到呢?”“你們可真是，哎!說你們什么好呢?算啦!本小姐大人不記小人過，看在咱們是同學(xué)的份上，就……”還沒等丁文皓說完，一場追逐戰(zhàn)就應(yīng)經(jīng)展開了，一圈又一圈，總算跑不動了，幾個人你看看我我看看你，哈哈大笑起來。正因為多了這么一個“開心果”，咱們的'校園的日子才會更多姿多彩。
美術(shù)達人王曉慧
王曉慧，在“美術(shù)界”但是大名鼎鼎。記住那一次，王曉慧畫完畫走到我身邊，搶過我手中的毛筆：“讓你看看，什么是徐悲鴻轉(zhuǎn)世，馬良附體!”說完，她在紙上揮毫潑墨，寫了一個大大的“龍”字。我看過之后對她拍案叫絕，她也毫不謙善，對我擺擺手說道：“小Ks啦!”當(dāng)然，王曉慧的繪畫也有一手，她的榮耀業(yè)績更是不計其數(shù)，其間最令她自豪的是：他編的科普報榮獲市中競賽一等獎呢!真是叫人敬服。
怎樣樣，咱們班身懷絕技的同學(xué)們各個“牛”不“�！�?
我們班的牛人作文6
星海燦爛，魅力無限。我們?nèi)缙渲械囊涣m埃，微不足道。但每個人都有自己強大的一面，無論多么渺小都要展現(xiàn)出來。
我認為我們班最牛的還是眾所周知的陳瑾。她不僅成績好，經(jīng)常進全校前十，而且自身的品德修養(yǎng)也是特別好。她的牛先是表現(xiàn)在她上課時的狀態(tài)。她就如李玫瑾教授說的那種學(xué)習(xí)好的孩子——上課不盯著老師的臉，而是一心盯著黑板；上課耳朵不是用來捕捉違紀同學(xué)的`，而是用來屏蔽干擾、專心聽課的。她的牛還表現(xiàn)在她對課余時間的合理運用。她不是我這種下課無聊的人。她的下課時間是用來復(fù)習(xí)鞏固的，是用來預(yù)習(xí)新課的，是用來準備默寫的。而我們的下課時間是用來交流游戲心得的，是用來無聊打鬧的，是用來炫耀游戲收獲的。果然，學(xué)習(xí)成績的好與差出現(xiàn)在課余時間，后一種同學(xué)：如陶瑞希、劉庭意等成績就不怎么樣，而前一種：如劉喆悅、陳瑾等成績就很好。她的牛還表現(xiàn)在她的待人、待事、待班三個方面。第一點是待人：陳瑾這個人的一個巨大優(yōu)點就是待人熱情。我自認為在待人方面我也是有相當(dāng)大的造詣的，但我發(fā)現(xiàn)陳瑾在這方面比我走得更快、走得更遠。她不僅待人熱情，而且還謹遵待人原則、幫人原則：不助紂為虐，這在我身上有時是找不到的，因為我有歪曲認知。第二點是待事。她待事是非常之認真。李老師往往會交給她一些重要的人物，就是因為相信她的認真。第三點是待班。她對我們班有著許多大貢獻：她月考獲得第一名并被公開表揚在公告欄上、她的參與使我們班的多米諾骨牌比賽獲得一等獎。這還只是小方面。她還在打掃衛(wèi)生時十分認真，被李老師夸贊為我們特優(yōu)班中最會拖地的同學(xué)，連我都嫉妒了，她還時時刻刻準備為班級做出貢獻，上個學(xué)期我當(dāng)衛(wèi)生委員的時候經(jīng)�？匆娝詈髵咄甑兀�經(jīng)常幫助班級進行大掃除，為班級衛(wèi)生流動紅旗的獲得做出了巨大犧牲，犧牲了作為一個好學(xué)生所要進行學(xué)習(xí)的大量時間。但是陳瑾有一個大缺點，就是說話時氣喘不過來，這使她少與同學(xué)交往，于是變得較為難打交道，但她那種助人為樂、待人熱情的習(xí)慣還是在的。
我們班許多人都喜歡陳瑾，都寫陳瑾，都想成為下一個陳瑾。她為我們班還增添了一個好榜樣、好標題、好方法。在此，我以弘毅精英的身份夸獎你，贊揚你，鼓勵你。
其實人有很多優(yōu)點，雖然不一定每一個優(yōu)點都有用，但只要展現(xiàn)出來了就有可能成為別人心中的榜樣、牛人。我們不能一味去把別人當(dāng)牛人，而是應(yīng)該發(fā)掘自己的潛能，讓自己也成為別人心中的牛人。
我們班的牛人作文7
閑庭觀花落，瀚海傳情書，吃酒淚吟詩……無非是古往今來曬悟曬情的一種方式。如今這個時代再也不需這些麻煩事，手指動動就能曬事抒情。我也來湊個熱鬧，曬曬我所處的這個大集體中的“牛人”。
播音天后——秀雩
“歡迎收看朝陽電臺”
當(dāng)我伏案提筆時秀雩悅耳的嗓音仍縈繞于耳畔。
在熱烈的掌聲之中，秀雩登上講臺。個子不高相貌平平的她，此刻在全班同學(xué)的矚目下，依舊散發(fā)著迷人的自信心，仿佛她此時正站在聚光燈下，只有她一人在此內(nèi)心澎湃。一個廢言小語都沒有。剛一開口，流利的普通話似山澗流水一般，有舒有急，緩而不慢，快而不燥。聽著仿佛是觸及一縷陽光，讓人心潮涌動。語氣中的剛韌絲毫不差及任何一位男生。
說罷，退居幕后，是那么端莊大方，將舞臺留給講演家。以微笑感染著每一位人，讓一些初來乍到的同學(xué)內(nèi)心多了份寬慰。在秀雩的口中時間霎時逝去，尾聲到來，秀雩快活的話語總使同學(xué)們意猶未盡。
流利的普通話，抑揚的聲調(diào)，自信的`身影讓我們紛紛被折服。這完美展現(xiàn)的背后，都是秀雩付出了千萬倍的努力。不管何時，路過她的課桌，總能看見一些細致的小語。
秀雩可謂是“官方認證”的播音天后。
健康達人——舒予
平時溫文儒雅的舒予，一下筆皆是同學(xué)們所折服的佳詞妙句。眾人皆知她讀的書多，卻不知她還是個健康達人。
“�！卑殡S著一陣輕音樂，下課了。對于我來說這是抓緊做作業(yè)的好時機�？墒嬗鑵s已經(jīng)從座位上蹦跶了出來，嘴中正吃著一顆鮮紅的圣女果。站在我身后，輕柔的說：“我們出去走走吧�！蔽也簧岬梅畔率种械淖鳂I(yè)，但看著窗外的大好晴日，心生了羨慕，不管了，于是放下了手中的作業(yè)，起身出去。
來到室外感受陽光帶來的幸福。問舒予：“為何每個下課都要出來溜達呢？”舒予凝視了一會校園，笑說：“你不覺得教室里一股人味嗎？”對于我這個“大門不出二門不邁”的懶蟲來說全然不知。她說：“那你等會回教室時就會知道了�！�
我們漫步在校園的花圃旁，舒予觀察著一處紫丁花，輕聲說：“這些花兒真美，每次來看都不一樣，瞧，這個花苞開始展露頭角，那朵花昨兒開的最旺了，今兒就開始凋謝了……”
鈴聲響起，走入教室。果不其然一股厚重深沉的“人味”溢上鼻頭。但奇怪的是課上我的精神好了不少。
看來這就是戶外運動的功勞了。我可做不到舒予這常常鍛煉，同時還注意發(fā)現(xiàn)身邊的美，這健康達人的稱號真是非舒予莫屬啊。
這二位只是我們班“牛人”的冰山一角，大家伙都各有各的“�！碧�，讓我繼續(xù)來探索發(fā)現(xiàn)罷。
我們班的牛人作文8
奇峰突起，風(fēng)云變幻，我初二十班歷來多出好漢英雄，自然也很少不了各顯神通的牛人，他們八仙過海，各顯神通，通力合作，把十班打造的欣欣向榮。他們究竟是誰呢?我來拿出來曬一曬。
“古文牛人”石謹鳴
“制茲八拍兮擬排憂，何知曲成兮心轉(zhuǎn)愁......”循聲望去，可見一體態(tài)略顯肥碩的同學(xué)，繪聲繪色，極富有感情地朗誦著某篇古文的段落。這便是石謹鳴了。他的聲音時而高昂，時而低沉，將古文中的悲歡離合之情演繹得可謂是淋漓盡致。雖然戴著一副眼鏡，也能略的一二分神交古人的韻味。
不過，這位“牛人”的層次可不僅僅至于外露，他還十分“體察”我們這些“白丁”，每當(dāng)我們沒有晦澀難懂的古文，便不約而同地向他討教。他時而滔滔不絕，時而用手入神地比劃著。久而久之，我們也受到他的熏染，便也漸入佳境，不一會兒便茅塞頓開。這位牛人啊，語文成績自為拔尖，常以經(jīng)史子集可謂博古通今。
“演戲牛人”尹文燦
要提及我們班的“怪咖”，頭把交椅非這位演戲牛人莫屬了。放眼看到我們班的同學(xué)，其間有一皮膚黝黑，身材中等但極度瘦弱，一雙眼睛時而環(huán)顧四周，時而滴溜溜盯著你，似乎要攝魂似的人，便為此君了，別看他其相貌不揚，平常表演起來可謂一絕，同學(xué)間偶有小摩擦，雙方大張旗鼓，劍拔弩張之時你一定會聽見洪亮一聲喊：“同學(xué)間的摩擦應(yīng)該和平解決，你們這不是反面教材嗎?”切實怒目圓睜，大義凜然仿佛其后霎起風(fēng)浪，大多時候全場寂靜，而這兩位同學(xué)不歡而散時，只見這位牛人臉色一轉(zhuǎn)，滑稽一笑，仿佛面部擠成一點，眼睛瞇成一線，使人狂笑不止，再佐以其攝魂似的一笑，全班便炸開了鍋。
當(dāng)然，他的`能力也是值得肯定的，除了能掌控全班氣氛外，他也以短跑健將之身為我們班增添光彩。
“數(shù)學(xué)牛人”歐陽健
要說到在數(shù)學(xué)方面的造詣了，恐怕鮮有人能項其背者了。每至下課鈴一響，同學(xué)們都盡情歡愉，便見此牛人變魔術(shù)似的拿出一本全新的競賽數(shù)學(xué)，便“沉迷”其中只見他那張臉，眉頭微蹙，腦門禿亮，仿佛是高智商的標志，一手執(zhí)卷，一手握支筆，在草稿紙上快速的演算著，偶爾湊近一看，恐怕尚未摸清頭緒，人家答案便了然于胸!
這位牛人常在我們驚詫的眼光中以“光速”刷完數(shù)學(xué)作業(yè)，再悠閑地說：“真是差距!”
我們班中藏龍臥虎，“牛人”自遍地開花，你看，正是這些人平衡著自身，齊力向前，才有這個“十全十美”的初二十班嘛!
我們班的牛人作文9
“唐僧”
初來育英十二班，最令我哭笑不得的便是我們宿舍的舍長了。微黃的頭發(fā)，藍色鏡框下一雙烏黑的大眼睛，坐在教室里，拿著一支筆，總是一言不發(fā)。乍一看，真像是一位文靜努力的小男生。
可一回宿舍，就暴露了本性。
“記得把你的水壺放好，把零食袋扔進垃圾桶，把被子疊好……”生活上，他話多得像一個老媽子。學(xué)習(xí)上，他也總有說不完的叮嚀。“午睡一小時足矣，咱們抓緊時間看名著吧……”“你看完名著了嗎？那趕緊預(yù)習(xí)功課呀！”“哦？預(yù)習(xí)做完了？別放松，還有多少筆記要記要背呀！”天啊，我想問，他是唐僧下凡嗎？
“豬八戒”
如果有一天，你到我們教室，看到有一位女生正在狠狠拍打自己的臉，不要驚奇，她便是我的前桌——一個迷迷糊糊的女孩兒。我早已司空見慣。
她是個文學(xué)天才，文章行云流水，一氣呵成，獲獎無數(shù)。但每上數(shù)學(xué)課，總一副沒睡醒的樣子。為了防止自己開小差，她極盡各種辦法，當(dāng)然包括拍臉，但效果好像不太好。
那天，數(shù)學(xué)老師告訴我們：“是算術(shù)平方根的意思，這是重點。”話音剛落，我的前桌緩緩抬起頭來，眼睛微瞇：“老師，我聽不懂�！崩蠋熤缓媚托牡卦僦v一遍。她撐著下巴，似懂非懂地點了點頭�？赊D(zhuǎn)個眼兒，晚修做作業(yè)時，她又悄悄地問：“是什么哦？”班上同學(xué)聞之，無不扶額嘆息。
可是，神奇的是，她在每次的數(shù)學(xué)考試中卻異常機智，數(shù)學(xué)成績總能名列前茅，難道這就是八戒的大智若愚？怪哉！怪哉！
“如來佛祖”
說到讓我們班聞之無人不恐，無人不驚的，便是我們的班主任了。她法力無邊，仿佛班上一切的事情都盡在她的掌控之中。她一來，所有人立馬都服服帖帖的，溫馴得像一只只小綿羊。
那個星期天下午，剛來學(xué)校，大家都特別興奮，仿佛有說不完的'話。突然，有個同學(xué)提議用班上的電腦平臺放電影，大家都齊聲表示贊同。可剛看不久，就有同學(xué)急匆匆地跑來，慌慌張張地關(guān)掉了電腦。我們都悻悻然，此時，一陣腳步聲從門外傳來，越來越近，班主任進來了！
她什么也沒說，只是冷冷地盯著班上的每一位同學(xué)。我們都不敢迎上她的眼睛，個個低著頭，心虛地寫著作業(yè)。好一會兒過去了，才聽見她說：“你們剛剛在看電影？”語氣很平靜，卻在每位同學(xué)心中掀起了萬丈狂瀾。我們把頭埋得更低了。可愈是這樣，她便愈發(fā)地生氣：“說說，怎么回事？嗯？誰放的？自覺點，下課來承認錯誤！”我用余光瞟到她漲紅了的臉，一直也沒想明白，班主任到底是怎么知道我們看電影了？
難道，這就是傳說中的“如來佛祖”？法力無邊！
我們班的牛人作文10
每個班級體里面，每一個人都有自己獨特的優(yōu)點，也正是這樣，才構(gòu)成了一個具有不同風(fēng)格的班集體，相互學(xué)習(xí)，相互進步。我們班的同學(xué)在我的眼里，他們在不同的領(lǐng)域里面，綻放著自己的光芒。
天籟之音小夏夏
她是我的室友，也是我們學(xué)校合唱團的成員。還記得，那是第一次聽她唱歌，一個人站在位子上不知所措，本以為她是怯場了。過了一會她說：唱追光者吧！原來是在想喝什么歌呀。開口一唱，班內(nèi)本十分嘈雜，瞬間就被她的歌聲所征服了。一唱完，那震耳欲聾般的掌聲便響了起來。此后，班上只要說起唱歌，所有的目光便聚集到她身上。
幽默達人萬鑫鑫
說起他在我們班上可是無人不知無人不曉，人稱萬六金，每一次都會在一經(jīng)意間被他逗得開懷大笑。記得期中考試過后，政治老師個我們放了一部比較恐怖的電影。班上有幾個同學(xué)看過，都覺得很恐怖。但是，這次放的時候，每次到十分恐怖或氣氛十分可怕的時候，他都會來句十分搞笑的話�？窗桑‰娪袄餁夥债惓＞o張，里面的人說子句：誰是那個覺醒的人格？他卻來了一句：沒錯，我是那個人，你是假的。全班都大笑了起來，那聲音傳遍入了校園里每一個角落。
小書迷瑩瑩姐
她在我的像里，是位不太愛說話的.女生，每次將日光投到她身上時，總是抱著一本書，十分有的讀了起來。記得那一次，我從家中帶了一些書，其中有，古詩賞析文言文現(xiàn)代文學(xué)作品等。過了一會兒，她打球打幾本書來找我，用著渴望的眼神望著我說：我可以借一下這幾本書嗎？看這她那渴望而又急切的眼神，我同意了。下課時，我望了她一眼，她津津有味地讀著書呢！
口才美女劉芮爾
要說班上我最服誰，那就屬她莫屬了。她學(xué)習(xí)成績好，又樂于助人，最重要的是口才好！記得那次政治課，老師把我們分為了幾個組，分別設(shè)計組徽，我看了那圖形并沒有被折服。后來她開始了她的解釋：這是一張白紙，旁邊還有張紙，我們用它來譜寫人生；這是一塊橡皮，每個人都會犯錯，我們用它來改正錯誤；這是一把尺子，我們用它來規(guī)范自己的人生；這是一瓶墨水，它代表我們豐富的內(nèi)涵。這翻講話可把我們震撼到了，so她的口才可謂是我們班上的一大驕傲。
看吧！這是我們班的牛人在表演。聽吧！這是我們班的牛人在演唱。正是由這樣一群風(fēng)格多樣的牛人，才構(gòu)成了一個如此和諧而又美麗的班集體。
我們班的牛人作文11
我們班的牛人挺多，數(shù)學(xué)“牛人”，音樂“牛人”，體育“牛人”……他們的存在讓我的班級變得更加完美，讓我來為你介紹幾位吧！
數(shù)學(xué)“牛人”，劉成洲。不愧是“�！背芍蓿跀�(shù)學(xué)方面他真的是夠“�！绷恕Ｉ蠑�(shù)學(xué)課時，他總是把手高高舉起，他很安靜，也很認真，似乎身上所有的細胞都在為數(shù)學(xué)課而準備。我數(shù)學(xué)不錯，可在他那敏捷的思維下，我不得不甘拜下風(fēng)。一次在數(shù)學(xué)課上，老師出了一道幾何題。太復(fù)雜，這是我對這道題的第一印象，所有人都進入了思考�？梢环昼娢吹剑蠋煴阏f：“已經(jīng)有一位同學(xué)會做了�！蔽也唤ь^望去，只見劉成洲胸有成竹的把手高高舉起，沒有沾沾自喜，沒有驕傲自大，唯有眼中水波不驚的平靜，就像不是自己在舉手一樣。我默默佩服，佩服他的聰明，他的認真，他的平靜。
音樂“牛人”，陳選烽。他有著肥胖的身材，同時也擁有著天籟之音，在學(xué)校中的所有文藝活動中都少不了他的身影。他唱歌可是一絕，雖說我對唱歌不是很感興趣，也不是很懂，可噪音和樂音我還是能分辨的開來的。他唱歌很有魅力，在他唱歌時你就好像要沉醉在他的歌聲中了，每一次旋律都吸引著我。記得一次元旦晚會上，他給我們帶來了一首《著魔》，優(yōu)美的伴奏響起，歌聲隨著節(jié)拍從他口中發(fā)出。你聽，這歌聲就像清晨的露珠，給人以清爽和甘甜的感受;這歌聲就像冬日的陽光，給人以溫暖和明亮的體會;這歌聲就像沙漠的清泉，給人以滋潤和希望的動力。這就是他的歌聲！一首曲子結(jié)束后，我才從這種意境中緩緩回過神來，心中一片美好。他記歌詞簡直比我吃飯都快，也不知道為什么，他背語文課文和背英語單詞都不快，但在背歌詞方面我確實不如他，這也許就是天賦吧。他唱歌會帶給我們快樂，帶走我們的煩惱，在他的歌聲中我感受到了美好。希望他能一直唱下去，把這一片美好帶給更多人。
體育“牛人”，方自鑫。他爸媽的.運動細胞估計都遺傳到他身上了，跑起步來跟飛一樣。運動場上，他像一匹脫韁的野馬，我在后面只能遠遠的看見他的背影，也許過一會連背影都看不到了。在運動會上，他是我們班的支柱，是我們班的希望，他帶著我們的期望走到田徑場上，經(jīng)過一番努力后，在熱烈的歡呼聲中，他拿下二項第一：他以超乎平常的速度拿下短跑第一，又以堅韌的意志拿下長跑NO·1，他揮灑汗水付出艱辛的努力后終于為班級爭得了榮譽。他身體素質(zhì)很好，在體育鍛煉中有極大優(yōu)勢。我不得不說，在體育運動中，他可真“�！薄�
我們班的牛人作文12
我們班的"牛人"就是小松同學(xué)，他是我們班當(dāng)中學(xué)習(xí)成績最好的一個。我記得他讀七年級第一學(xué)期的成績在班中排名二十幾名，可是到了第二個學(xué)期他的成績就開始往上升。
有一次，他從七年級第一學(xué)期的成績一般，卻到了第二個學(xué)期他跟努力地把自己的成績往上升。我還記得他每次月考的語文考試是80分左右，數(shù)學(xué)75分左右，英語70分左右，歷史80分左右，可是這些成績他應(yīng)該覺得還沒滿足，還沒達到自己的目標，終于到了期末考試，他的語文還是80多分，數(shù)學(xué)、英語、思想品德和歷史這幾科目的成績都是90多分，這些成績使他在班中拿到了第二名，也在我們學(xué)校拿到了獎學(xué)金，真替他高興!
第二天，我問他:你的成績怎么升地這么快，“因為我有學(xué)習(xí)經(jīng)驗，要不要給你看看”“好”他的學(xué)習(xí)經(jīng)驗是:想要學(xué)習(xí)好，必不可少的就是背和多做練習(xí)了。語文英語歷史政治，這些不用說，都要背的，而且對于一些重要知識點一定要熟記于心。數(shù)學(xué)物理，這些思維性比較強的學(xué)科就一定要多做練習(xí)了，多做練習(xí)，你就能明白它們的這些套路，而且容易找到解題的方法，熟能生巧嘛。
先說一下背：背書的時候最好要選擇在自己記憶力最好的時候背，一般人記憶力最好的時候就是早上和晚上，我個人覺得晚上背書更好，就是你睡覺前，你把你要背的內(nèi)容都背一遍，然后睡覺的時候什么都不要想，就想著那些要背的內(nèi)容。為了鞏固知識 早上醒來的時候也可以想一下你昨晚背的內(nèi)容。當(dāng)然，有的人記憶力最好的時候不是晚上而是中午，每個人記憶力最好的時間都會不一樣，你要選擇你自己記憶力最好的時候去背書，再加上適當(dāng)?shù)谋硶�，可以更好的`提高學(xué)習(xí)效果。
再來說下做練習(xí)：練習(xí)冊不用說肯定要做的。而且最好在每節(jié)課后做完這節(jié)課的練習(xí)，做練習(xí)是為了鞏固我們的知識，使我們在運用的時候更加靈活，如果，遇到不懂的難題的話，可以向老師請教，或者找同學(xué)討論也行，最好就是自己研究或者找同學(xué)一起解決，這樣能讓你更能記住這些難題，下次遇到類似的題目就能輕松解決了書都背去了，練習(xí)也會做了，考試也就很輕松了. 我現(xiàn)在真的真的很佩服他，我想向他學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，也想做班上的"牛人"。做班上的"牛人"也不一定是成績好人才能做班上的牛人!
我們班的牛人作文13
“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。”自升入初中以來，我對班上眾多“牛人”無比敬佩，故想寫一文抒發(fā)心中之感。
古箏高手——丹丹
她身著淺白色樸素的校服，一頭淺棕色的長發(fā)束起來，溫柔的搭在后背。面前是一架古箏，她的雙手在琴弦上瘋狂地飛舞，奔放，自由。她手指上戴著的“指甲”，在琴弦上巧妙一勾，那琴弦微震，而那美妙的音符悄然蕩漾。行到高潮之處，她的手似已成了幻影，只見那深藍的“指甲”在動，似一靈動的蝴蝶在琴弦上翩翩起舞，落下之處，便是那樂音之花綻開的地方。她的手在琴弦上一撫，一連串悠揚的琴聲便如水紋在班里濺開。她的頭時而揚起，時而低下，身體隨節(jié)奏前后擺動，似已沉浸其中——不只是她，全班都被她悠揚悅耳的.琴聲所震撼，平日里嘰嘰喳喳的男生也都安靜下來，側(cè)耳傾聽，隨她的琴聲一起游遍高山遠水，賞萬紫千紅……
一曲畢，班里響起了雷鳴般的掌聲，她的臉上掛著溫和的笑容，深深地鞠了一躬。大家都跑過去夸她，她只是笑笑，溫和地說：“大家過獎，其實一般了�！彼皇侵t虛的笑著，絲毫不因自己的樂曲打動了眾人而大聲夸耀，僅僅只是靦腆的站在那兒。
乒乓高手——阿張
她彎腰站在乒乓球桌前，右手緊握著乒乓球拍，眉毛舒展開來，似久經(jīng)沙場的老將，泰然自若。突然，一個小球擊來，她一個側(cè)身，右手似一道閃電，飛快地擊向乒乓球，動作快到讓人都不知道她什么時候接了球。乒乓球在桌上轉(zhuǎn)起了一陣旋風(fēng)，直沖對方，又似暴雨，瘋狂地打在了對方心上，打了對方一個措手不及，大張著嘴巴，慌忙去接，卻已無濟于事——10：2。最后一個球!全場被帶入了緊張的氣氛，但是每一個人都知道：一定是阿張贏了。她嘴角微微揚起，抬起右手，放平，慢慢地削了一下乒乓球。隨即，小球如跳著華爾茲的野獸，旋轉(zhuǎn)著跳過了網(wǎng)，落在對方球桌邊上，攻破了對方的防線，以迅雷不及掩耳之勢結(jié)束了這場勝負已分的比賽。對方猛地彎下腰來，大口喘著粗氣，嚇得急忙把球拍給了別人——巨大的分差，想必對方的心理防線早已倒塌了吧。她的臉上卻絲毫未見汗珠，輕柔的笑著，走過去與對方握了握手。
面對同學(xué)們的贊美，她只是笑著，撓撓頭說：“我還有進步的空間啦!”。夕陽照在她背后，溫和地籠罩著她，輝煌，耀眼……
這世上的“牛人”千千萬萬，都擁有屬于自己的耀眼光芒。我們班的“牛人”，光芒燦爛卻不刺人。她們堅守著“謙虛”這美好的品質(zhì)，在充滿荊棘的道路上，不驕不妄，穩(wěn)步前進，用自己的光芒沐浴著他人……
我們班的牛人作文14
學(xué)校代有牛人出，各領(lǐng)班風(fēng)數(shù)百天。題記
古有神通廣大渡海的八仙，今有技藝過人能上天的牛人。本班便是如此，不只一個牛人，還層出不窮！小生就給你們曬曬我們班的牛人吧。
神筆馬良
好，同學(xué)們，照我給你們畫的示范，開始吧！美術(shù)老師語音一落，同學(xué)們便一個個變成了思考者，有的`抓耳撓腮，有的東張張西望望，還有的直接擺了三個思考者的pose。我也不例外，哇哇，你這畫的也太好了！正當(dāng)我陷于沉思之際，一聲尖叫把我拉了過去。原來是小芬啊，只見她提起筆，輕描細寫，行云流水，一氣呵成，彈指間把一幅山水畫映入眼簾。那豈是一個栩栩如生，惟妙惟肖的描繪！美術(shù)老師贊不絕口。班里幾個調(diào)皮鬼調(diào)侃道：筆中有畫，畫中有筆，實乃馬良神筆。
數(shù)學(xué)達人
正值玩耍佳時大課間，教室就像菜市場一樣亂哄哄，一發(fā)不可收拾，而在這人潮中我發(fā)現(xiàn)了一個巋然不動的身影。哦，原來是小倫啊。只見他眉頭緊鎖，五官扭曲，雙耳發(fā)紅正盯著課桌發(fā)呆。不用說了，肯定是在做數(shù)學(xué)題，要知道他可是我們班有名的拼命三郎！也正因如此，他在數(shù)學(xué)方面取得不少佳績。在他的課桌上，只見稿子成堆，豎式千條，各種線條組成一條又一條的算式，筆尖在紙上肆虐。終是天邊紅暈染成花，他的臉部釋放了一個微笑，掛上嘴邊他解出來了！這讓小生這等凡夫俗子欽佩不已，真是數(shù)學(xué)達人��！
永不沉睡的瞌睡蟲
看到標題你肯定會認為：這位牛人經(jīng)常打瞌睡吧？實則不然。這位牛人之所以被叫瞌睡蟲，而且還是永不沉睡的。是因為他的眼睛非常小。我從未見過眼睛如此之小的人，簡直是一條縫。那他笑起來豈不是連縫也沒有了，都成線了。正是如此，給我們帶來了很多快樂。記得第一次上生物課，老師讓同學(xué)們先自學(xué)一會兒，他在教室巡視。當(dāng)老師巡視到這位奇人時，只見他雙手抱書，低頭注視著課本，似木頭般一動不動。老師見狀叫了起來：你怎么上課睡覺�。啃》蚕裾啥暮蜕忻恢^腦。我們反應(yīng)過來了，幫忙解釋道：老師他沒睡，他只是眼小。我也不知道，我爸媽眼睛不小，我妹也是，可偏偏就我眼小小凡開始嘀咕起來。那是基因變異啊課代表突然大聲總結(jié)。哈哈頓時，歡笑充滿了整間教室，就連老師也忍俊不禁呢。
再看，泳池健將小孫楊劉濤，短跑能手小蘇炳添王躍飛一個個大名鼎鼎。
其實，天生我材必有用，每個人都是自己生命的主角，都是夜空中最亮的星。只要我們腳踏實地，堅持不懈，努力奮斗，那么終將成為牛人。
我們班的牛人作文15
牛人牛人，顧名思義，就是在某方面超出常人的人。當(dāng)然，牛人并不是十全十美的，他的本領(lǐng)也有好壞之分。我們班的施奕含就是個好好到天上，壞壞在骨里的“雙面”牛人。
笑聲里的喜與悲
“哈哈哈哈……”又不知施奕含被什么逗笑了。笑聲如雷貫耳，勢不可擋；又如山洪暴發(fā)，奔流不息。只見此君兩只眼睛瞇成了一條縫，眉毛彎成了兩張彎弓，嘴張得像有個鴨蛋塞在里邊。這是數(shù)學(xué)課上，別看班上的`同學(xué)一個個紋絲不動，眼睛仍努力瞧向黑板，但早已被這笑聲擊中，這時都在盡力憋住自己的笑。老師在一旁氣得七竅生煙。
對施奕含來說，這還是比較收斂的了，還有比這“更上一層樓”的：有一次，班主任出國學(xué)習(xí)，他“得志猖狂”，一副“山中無老虎，猴子稱大王”的模樣，讓代課老師剛上了一節(jié)課就能絲毫不差地說出他坐在哪兒，可見其臭名昭著。上課時，施奕含時不時和后面的劉理想（也是個愛講話的同學(xué)）講話�？赡苁撬倪\氣不好吧，煙火輝煌過后便是無邊的黑暗。他沒有料到，班主任請來的代課老師力大無比，一抬手把他拎到黑板前面。他垂頭喪氣地站在那里，一副瑟瑟發(fā)抖、低頭認罪的模樣。沒有想到施奕含也有這般光景！班上的同學(xué)實在按捺不住了，發(fā)出炸雷般的大笑，劉理想也幸災(zāi)樂禍，笑得嘎嘎的，就連老師也忍俊不禁了。
唱歌我最強
一天中午上自習(xí)，正值外面初三同學(xué)在熱火朝天地舉行活動，一首汪峰的《飛得更高》在廣場上響了起來，施奕含聽到了，立即像注射了雞血，變得異常活躍起來。歌曲到了高潮部分，只聽施奕含嘶啞著嗓子，噴發(fā)出他那帕瓦羅蒂感冒時的“男高音”：“我要飛得更高——摔死拉倒——”逗得我們捧腹大笑，腰都直不起了。施奕含在那邊顯得一臉平靜，又滿是疑惑，還故意用手撓了撓頭，眼睛眨巴眨巴的，好像什么都沒發(fā)生一樣。過了一會兒，他又閉上雙眼，嘴里又自鳴得意地哼起了小調(diào)……
我有一副“熱心腸”
施奕含雖然很調(diào)皮搞笑，但他也有樂于助人的一面。班上有什么事缺人手，他會立馬以火箭速度沖向?qū)で髱椭耐瑢W(xué)。發(fā)雜志，領(lǐng)報紙……統(tǒng)統(tǒng)由他一手包干，只要遇到困難都可以找到他。更絕的他還是個技術(shù)能手，特別擅長擺弄電腦。班上電腦出現(xiàn)了問題，連老師也束手無策時，他總是能輕松地妙手回春，只見他指尖在鍵盤上“劈里啪啦”地點擊著，電腦也“滴滴”響著，像是在回應(yīng)著修復(fù)完畢。修完，他不由自主地擦了一把額頭上的汗，臉上露出洋洋得意的神色，感覺自己很瀟灑似的，連老師都給他豎起了大拇指。
我們班的“雙面牛人”是不是名副其實？羅丹曾說：“世界上從不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”，只要有一雙“慧眼”，細心觀察，你會發(fā)現(xiàn)“牛人”就在我們身邊。
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