我們都是木頭人作文[范例15篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的我們都是木頭人作文，希望能夠幫助到大家。

我們都是木頭人作文1

　　今天，老師笑瞇瞇地對我們說：“今天讓你們做個有趣的游戲——游戲的名字叫‘我們都是木頭人’。”老師剛說完，大家就歡呼起來。

　　老師說完了游戲規(guī)則后，游戲開始了！做木頭人的同學(xué)有的把衣服蒙在頭上，裝成無頭將尸的樣子；有的`把帽子戴在頭上，跟一只小老鼠一樣；還有人把手放在下巴上，裝出酷斃的樣子……我們逗笑的同學(xué)紛紛使出渾身解數(shù)：用嘴吹氣，嘲笑的，啥樣的都有。

　　我呢，圍著我的裝成無頭“裝尸”的同桌木頭人學(xué)貓叫，說笑話，學(xué)鬼叫……盡管我使出了“逗笑180招”，再配上沉重的腳步聲，可他就是不笑�！昂昧耍�現(xiàn)在該逗笑的同學(xué)做木頭人了。”老師剛說完，我的同桌就立刻把頭從衣服里伸了出來。我也馬上做好了動作：眼睛閉著，手托著下巴。他剛使出第一招，大喊一聲：“牛鼻涕大王！”我就已經(jīng)笑得直不起腰來。

　　這時，老師看準時機，說：“游戲結(jié)束，各回各位。”這時，老師也把秘密“抖”了出來：現(xiàn)場即興作文。我心想：啊？！不會吧！我一邊想，一邊手忙腳亂地握住筆，奔赴了作文戰(zhàn)場。

我們都是木頭人作文2

　　“這節(jié)課我們來玩：我們都是木頭人�！币贿M教室于老師就面帶微笑地對我們說。

　　于老師的話音剛落，我們就歡呼雀躍，許多同學(xué)手舞足蹈，而我都高興的想唱歌了。游戲開始了！“木頭人”小王和“逗笑人”小閆大搖大擺地走上臺�！澳绢^人”一腳在前，一腳在后，指尖勾起，掌心對準下方，眼睛瞇成一條縫，狠狠地瞪著小閆，那樣子多像一只張牙舞爪的老鷹在搜尋著它的美餐�。�

　　這時“逗笑人”小閆抹了抹袖子，清了清嗓子，大聲唱起了陜北方言：“我叫魏蘇芬，今年二十三，性別是女子，暫未結(jié)婚�！毙￠Z唱得怪聲怪氣，還扭起了秧歌兒。大家被逗得哄堂大笑，笑聲都要掀翻屋頂。再看看“木頭人”小王，他的身體已經(jīng)微微發(fā)抖了，兩只手也沒有了那副鷹爪子的神氣樣。小王鼓起腮幫子，努力忍住不讓自己笑出來。時間一分一秒地過去，小閆不時說出搞笑的話。小王漸漸支持不住了，終于“撲哧”一聲，他扒住桌子哈哈哈地笑了起來。

　　“��！”小閆長長地舒了一口氣，滿意地搓了搓手。很快，教室就炸成了一鍋粥，大家紛紛恭喜小閆。而我在為小閆欣喜的'同時，也為小王惋惜。這堂洋溢著歡聲笑語的課令人難忘呀！

我們都是木頭人作文3

　　作文課上，老師和我們做了一個有趣的游戲——我們都是“木頭人”。

　　游戲開始前老師告訴我們游戲規(guī)則，游戲規(guī)則十分特別，那是因為老師把規(guī)則編成了一首兒歌：我們都是“木頭人”，不能說來不能笑，不能動來不能叫！動作千姿百態(tài)，看誰的造型有特點。

　　游戲開始了，吳老師說：1、2、3，開始�！苯處熇锪⒖跳f雀無聲，仿佛能聽到自己的心跳聲。我擺的造型可有意思了，我一只手放在嘴上，另一只手放在背后做了一個小雞的造型。麻詩語的造型特別有趣，她雙手放在腰的`兩側(cè)做了一個企鵝的造型，真可愛。老師說過了一分鐘，呀！怎么才過了一分鐘��！時間過得特別慢呀，以前玩電腦20分鐘一眨眼就過去了，今天這么久了才過去一分鐘。幸好我沒擺出高難度的動作，否則非痛死不可，不過我現(xiàn)在還是腿腳發(fā)麻。哎呀！我太想笑了，嘴角微微向上斜一點，就算笑完了。然后繼續(xù)憋著，我心里想：不能說，不能笑，還不能動，不到最后我是不會放棄的。過了一會兒老師說：“時間快到了，10秒、9秒、8秒……時間到了�！边@時教室里像炸開了鍋一樣，熱鬧起來。我們像癱瘓了一樣，有人趴在桌子上，有人干脆躺在椅子上，我更是累的不堪一擊，恨不得躺在床上美美的休息一會兒，讓我的疲勞隨風而去。

　　快樂的時光總是那么短暫，不知不覺，游戲在歡樂的氣氛中結(jié)束了。真是一場有趣的木頭人游戲�。�

我們都是木頭人作文4

　　今天，老師帶領(lǐng)我們玩了一個游戲叫做：我們都是木頭人。當老師宣布游戲開始的一瞬間，教室里一下子炸開了鍋。只見同學(xué)們迅速地離開了自己的位置，一邊比劃著自己的動作，一邊注意聽老師的口令。突然，老師喊道：“一二三，木頭人，不準說話不準動。停！”同學(xué)們立刻定格了，一動也不動，教室里頓時鴉雀無聲，時間好像靜止了一樣。

　　我瞪大了眼睛四處看，同學(xué)們各自擺出了不同的造型。他們有的盤著腿，把手放在腿上，像如來佛一樣；有三個同學(xué)緊緊的圍在一起，手挽著手，向后背著腰，像一朵盛開的三瓣花，不過她們的笑臉漲得通紅，看著很吃力；有的同學(xué)伸長了脖子，一只手放在嘴巴下，一只手放在身后，原來她在扮演小雞，我好想聽到了“咯咯噠”的叫聲。

　　我的.動作也很有意思，可以用一個詞語來形容：張牙舞爪。我長大了嘴巴，瞪大了眼睛，舉起雙手擺了個龍爪，身體前傾，像要吃人一樣。時間一秒秒的過去，我的臉開始有點癢了，腿有點酸了，嘴巴感覺都合不上了。我很后悔選了這個動作。

　　這是，老師說“時間到”，同學(xué)們都長出了一口氣，放松了下來。有的累得跪了下來，有的趕快坐在椅子上，還有的開始模仿別人的搞笑動作，引得大家哄堂大笑。

　　這個游戲雖然有點累，但是給我們帶了無窮的歡樂。我很喜歡這個游戲，希望以后可以再玩。

我們都是木頭人作文5

　　同學(xué)們做著怪異的動作，有的像蟲子，有的像小鴨……他們都在干嘛呀，快去看看吧。

　　又是一節(jié)語文課，同學(xué)們不情愿地打開了語文書�？墒浅龊躅A(yù)料的是，語文老師居然說：“今天我們來玩一個叫‘一二三，木頭人’的`游戲吧！”老師的語音剛落，教室里就亂成了一鍋粥，有的在教室里上竄下跳，有的安靜地想著怎么做動作，有的興奮地差點趴在地上。“一二三，不許動�！闭Z文老師一轉(zhuǎn)身，剛剛還在沸騰的教室一下子變得鴉雀無聲，同學(xué)們就像被孫悟空的定身術(shù)定住了一樣。我瞟了一眼旁邊的女生，只見她們手搭在對方的肩上，站立下腰呢。我又偷偷觀望了一下隔壁的男生，他們剛才笑得太厲害，都躺在了地上。最搞笑的是陳哲恩，你瞧他，單腳站立，雙手合十，一條腿盤著，眼睛滴溜溜地轉(zhuǎn)著，像極了拜佛的人，又像是一只狡猾的狐貍在思考他的詭計。此時教室里擺著48個木頭人。

　　我和好朋友擺了個大愛心，一只腳撐地，一只腳抬起，身體斜向?qū)Ψ�，頭也緊貼對方，活像個連體人，當老師數(shù)到一半時，我的腳就有些麻了，不知同伴有沒有和我一樣的感覺。

　　美好的時光總是那么短暫，我們的木頭人游戲結(jié)束了。我希望時間別過得那么快，我也期待下一次游戲快點到來。

我們都是木頭人作文6

　　今天老師帶我們玩了一個游戲——我們都是木頭人。老師把規(guī)則告訴我們，是一個人當逗笑者，逗別人笑，五個人當木頭人不能笑，誰能堅持到最后就是冠軍。這時孫五月說：“我來當逗笑者�！崩蠋熗�意了，老師又叫我、葛一、韋一、張生然、張震五個人來當木頭人。

　　游戲開始了，孫五月的第一招是學(xué)狗叫，“汪汪汪……”這時張震忍不住笑了“嘿嘿……”張震笑著回到了座位上。現(xiàn)在還剩下四個人。

　　孫五月的第二招是伸出兩只手在木頭人的面前上下左右晃動，孫五月人也在韋一和張生然的面前晃來晃去，仲老師說：“孫五月的'手像狗爪子�！边@時韋一和張生然忍不住笑了，他們又是笑著回到了座位�，F(xiàn)在只剩下我和葛一了。

　　這時孫五月先學(xué)狗叫，再在我面前晃，圍著我轉(zhuǎn)圈活像驢推磨，還練太極呢！可我呢，依然不笑，我雖然覺得孫五月的樣子好笑，可我面無表情，忍住忍住�？筛鹨粎s忍不住笑了，現(xiàn)在就剩下我一個人了。孫五月用鉛筆在臉上畫了幾根“胡子”在那里“喵喵”地學(xué)貓叫呢！這時仲老師倒計時10、9、8、7、6……時間過去不少了，孫五月著急地“嗷嗷……”狼嚎，可我還是不笑，老師終于數(shù)完數(shù)字了，我終于贏得了冠軍，可回到座位我卻笑了起來，因為我不用再使勁的忍了。

　　今天，我真的很開心！

我們都是木頭人作文7

　　“哈哈哈,哈哈哈�！苯處熇锇l(fā)出了陣陣笑聲。原來我們在玩“木頭人”的游戲。

　　大威老師首先宣布了規(guī)則，選定三名同學(xué)，老師念動“咒語”說：“定”！三名同學(xué)擺出pose,誰的pose擺的奇特，誰就算贏。游戲開始了，第一組上場的'有：小剛、小和、和小麗。他們擺的姿勢奇形怪狀，有的像老虎、有的像猴子，最后我們投票評出小麗贏。第二組老師第一個叫我，我的心很緊張，沒想到我的二個對手是我們班的兩個“笑神”小明和小仟，我更加緊張了，心想我用什么pose可以打敗他們呢？沒有辦法，最后我還是輸了。但出人意料并令人開心的事突然發(fā)生了，他們因獲勝后得意忘形，在臺上打鬧，被大威老師取消比賽成績，最后我卻贏了。

　　剛玩完第一個游戲，老師又宣布我們再玩一個游戲，規(guī)則是：每組兩個同學(xué)，一個人當“木頭人”，另個人負責逗“木頭人”。規(guī)定時間內(nèi)把“木頭人”逗樂，就算“木頭人”輸。不樂，就算逗的人輸。我不幸被選中當“木頭人”和我一組的是我的同桌小明，但不論他給我說笑話，還是做鬼臉，我都不笑，最終老師把我評為“忍王”。聽了“忍王”這么怪的稱號，我心里不知道是開心還是別扭。

　　這真是我上過最好玩的作文課了！

我們都是木頭人作文8

　　“嘻嘻……”咦？這是哪里傳出的聲音？原來是我們在玩“木頭人”游戲�。�

　　游戲規(guī)則是這樣的：我們要唱一首兒歌，表演者要不停地做動作，唱完兒歌后，表演者就要變成“木頭人”，站在原地不動，由逗笑者來逗笑這些“木頭人”。(

　　規(guī)則一公布，我們就像打了雞血似的`沸騰起來。老師點了劉子暢來當逗笑者，由王浩錕和陳洪軒當“木頭人”。

　　游戲開始了，只見他們大步流星地走向了講臺，我們都搖頭晃腦地一起說：“我們都是木頭人，不能說話不能笑……”

　　話音剛落，王浩錕一動不動，像一個大“木瓜”似的站著。而陳洪軒摸了摸“逗笑者”的下巴。當最后一個字“完美落幕”后，他們兩位“木頭人”都呆住不動了�！岸盒φ摺眲⒆訒承赜谐芍竦刈呱狭伺_。他笑瞇瞇地看著陳洪軒，對著他吐舌頭、眨眼睛，樣樣都不管用，陳洪軒像個石頭似的紋絲不動。劉子暢又轉(zhuǎn)向了王浩錕，可也不管用。劉子暢好像泄氣了，可他又冒出了一個新點子，就充滿信心的走向陳洪軒，對著他斗起了眼睛，舌頭還不時地伸出來，陳洪軒忍不住了，“撲哧”一聲笑了出來，就這樣他敗下陣來。

　　劉子暢又轉(zhuǎn)向了王浩錕，對著他仍然是瞪眼睛、伸舌頭，可王浩錕就是不上當，這時，我們都像劉子暢大聲喊：“下臺！下臺！”眾命難違呀，劉子暢只好繳槍投降了。

　　接下來一組依次登場，精彩紛呈。這次“木頭人”游戲真有趣呀！它不僅可以調(diào)節(jié)我們不開心的情緒，還可以對你的幽默性格進行調(diào)查，真是不錯��！

我們都是木頭人作文9

　　“木頭人”這個游戲想必大家都玩過了吧。這不，今天的作文課呂老師就給我們痛痛快快地玩了一回木頭人游戲。你看！

　　說完游戲規(guī)則，呂老師在黑板上寫下一首兒歌：

　　我們都是木頭人，

　　不能說，不能笑，

　　不能動，不能叫，

　　我們都是木頭人，

　　看誰做得最最好！

　　寫罷，呂老師給了我們幾分鐘時間擺pose(造型)。同學(xué)們千姿百態(tài)初中，擺的pose五花八門，應(yīng)有盡有：吳瀚承把水彩筆架在耳朵上：陳嘉榮把鼻子翻起擺了個像豬的姿勢；我則跑到講臺上，把手放在肚子前，做了一個大蛇（游戲“拳皇”里的一個角色）防御的pose……“五、四、三、二”呂老師開始倒計時數(shù)數(shù)了，就在呂老師數(shù)到“一”時，我怕自己面部暴露的.太多會被其他同學(xué)逗笑，于是趕緊換了個姿勢，鉆到桌子底下去了�！伴_始！”呂老師大喊一聲，全班同學(xué)立刻像被點了穴一樣，立在那里，跟一尊尊塑像似的。這時，我蹲在桌子下，腳有些酸了，但又不能動。于是我想輕松一會兒，把目光悄悄地轉(zhuǎn)了一下，看見胡可成趴在地上，嘴角有點揚起，很想笑的樣子，看著他這副模樣，我被逗得捂住嘴巴偷笑起來（嘿嘿嘿嘿，呂老師不知道）。忽然，我聽見有人在小聲地笑，接著馬國耀腿一彎，壓了下來，然后講臺中間的人都變成了“活人”�！肮�哈哈哈，哈哈哈哈哈哈……”轉(zhuǎn)眼間，鴉雀無聲的教室一下歡騰起來，過后就有了我這篇精彩的作文啦！

　　“木頭人”的游戲好玩嗎？

我們都是木頭人作文10

　　“我們都是木頭人，不能說不能笑，不能動，不能叫！我們都是木頭人，看誰做得最最好！”今天我們在教室里和陳老師玩木頭人的游戲，大家玩的可開心了。

　　現(xiàn)在讓我來告訴你游戲的規(guī)則。第一條是我們要選一個逗笑人，他要特別幽默，把木頭人逗笑，他就贏了。木頭人不能捂著眼睛，不然他就出局了。木頭人只要堅持一分鐘就能得到老師的獎勵。我覺得這個游戲?qū)ξ襾碚f是有點難度的，因為我笑點比較低。

　　在玩游戲之前，我們選出了朱諾琂當逗笑人，老師讓他先給我們做個預(yù)熱，他就說“我的`一生怎么這么悲慘啊！”接著他給我們磕了幾個“響頭”，引得我們哄堂大笑。

　　隨著老師一聲令下，原本吵鬧的課堂變成了木頭人。30秒過去了，大家一動不動，有些的人動作像個“鼻屎俠”，還有“蛤蟆精”；最好笑的就是要數(shù)楊銘瑞了，他拿著書，就像一個書呆子。

　　朱諾琂終于出場了，此時我的心砰砰跳著，突然他不見了，我開心極了，緊接著他撞起了墻，有些人忍不住笑了。他向后跑去，我心里一驚，難道他要跳樓？他撞起了玻璃，因為上次撞過了，所以只有兩個人笑，最后我贏了，戰(zhàn)勝了朱諾琂，我高興得差點一蹦三尺高。

　　游戲在歡聲笑語中開始，也在歡聲笑語中結(jié)束了。

我們都是木頭人作文11

　　今天，作文班的姚老師教我們玩了一個有趣的游戲——————我們都是“木頭人”。

　　老師先告訴了我們了游戲規(guī)則，當我喊到我們都是“木頭人”，不許說話不許動。說完最后一個字時，你們就不能動了，動的人出局。

　　老師話音未落，許多同學(xué)都興奮不已，巴不得游戲馬上開始。

　　游戲開始了，姚老師慢慢地念到我們都是“木頭人”，不許說話不許動，游戲剛開始，王作湘才從身后轉(zhuǎn)過，就被姚老師那火眼金睛給發(fā)現(xiàn)了，無奈之下，王作湘只好認輸了，他淘汰后，不但不好好坐著，反而去逗別人笑，他先去逗方致杰，可方致杰不理他，他又轉(zhuǎn)過來逗鄧歡榆，可鄧歡榆與方致杰一樣紋絲不動，于是，他又去逗張文璟，這不僅把她逗笑了，還把楊卓行也逗笑了。之后，張文璟就開始逗我，我一動也不動，她見無效，就在我面前晃悠，可我一直沒看她，她見我不動，便轉(zhuǎn)回身去了。當時間快結(jié)束時，一件讓整個教室沸騰起來，讓全班同學(xué)哄堂大笑的事情發(fā)生了。王作湘逗完身邊所有人后，使出了大絕招，他對著程烯成發(fā)了一聲豬叫，這使程烯成樂不可吱，更使全班同學(xué)開懷大笑。

　　從游戲中我知道木頭人真不是好當?shù)腵，所以，我們要注意安全，不要讓自己變成像木頭人一樣的人。

我們都是木頭人作文12

　　我們都是木頭人

　　不能說，不能動，

　　不能笑，不能叫，

　　我們都是木頭人，

　　看誰做的最最棒！

　　這個游戲的名字叫做“木頭人”，我覺得這個游戲很好玩，因為它可以考驗我們的耐力，當我知道這節(jié)課要玩“木頭人”的時候，高興地神采飛揚，當然，玩游戲最不可少的是規(guī)則，在“木頭人”游戲中規(guī)則也必不可少，游戲規(guī)則是：不可以說，不可以動，不可以笑，不可以叫，只能睜眼睛，眨著眼皮，一直保持一個姿勢不動。我要做一個“單腳跳”的動作，一定很好玩。準備好了嗎？讓我們快點開始吧！

　　開始玩“木頭人”的游戲了，我們先讀了一遍兒歌，然后教室里立刻鴉雀無聲了，安靜的`像人體雕塑展，可是沒過一會兒就有好幾位同學(xué)被張老師請上講臺了，他們有一個好處，就是可以放聲大笑了，而我卻不行，因為我還沒有被請上臺，我左腿抬著，右腿放在地上，右手還扶著桌子，來了一個“金雞獨立”，我太想笑了，嘴角微微向上斜一點兒，就算笑完了，然后繼續(xù)憋著。

　　我心里想：不能說，不能動，不能笑，不能叫，我不到最后絕不放棄，我頓時想到了解放軍，學(xué)習(xí)他們的精神，永遠不放棄！張老師終于一聲令下：“�！�。我們像癱瘓了一樣，有人趴在桌子上，有人干脆躺地上了，我更是累的不堪一擊了，我恨不得躺在我的床上美美地睡上一大覺，讓我的疲勞隨風而去，把我精神很好的一面換來，可是我始終沒有那種本事！

　　這個游戲考驗了我們的耐力，信心，希望我以后有更好的耐力去寬容別人。

我們都是木頭人作文13

　　今天，王老師神秘地走進了教室，王老師滿臉笑容地和我們說同學(xué)們好，今天老師要帶你們做一個游戲，游戲的名字叫木頭人，王老師的話音剛落，教室里的同學(xué)們立刻默不作聲，雅雀無聲，呆呆地成了一個木頭人，你看，同學(xué)有的時候捂著嘴，誰都不敢笑，誰也不敢動，釘子掉下來的聲音都能聽的到教室真安靜�。�

　　你看，同學(xué)們被孫悟空施了定身術(shù)似的，一動不動，同學(xué)們都擺出怪異的動作，有的同學(xué)在劈腿，手撐著兩旁直勾勾的`盯著前面，歪著頭，側(cè)著身子，還有的同學(xué)只見他身子往下壓，脖子伸得長長的，張開大大的嘴巴，兩只手向前伸，好像在說：“你別跑，我要吃了你。

　　看，我站著，擺著兩手拿槍的造型，準備拿槍掃射前面的敵人，看上去輕松，不過我非常吃力，當老師說還有30秒時，我要倒下了，我的身體快承受不住了，好像有很多小蟲子在我身上爬，想想也不能動，我祈禱著快點結(jié)束吧。

　　時間到了，老師一聲令下，游戲結(jié)束了，同學(xué)們累極了，都趴在桌子上，個個都渾身無力，可是我覺得今天是個快樂的課堂。

　　時間是那么的短暫，不知不覺，游戲結(jié)束了，可我還是沉迷在游戲中，我真希望，每次課堂都充滿翻天喜地的笑容��！

我們都是木頭人作文14

　　今天，上寫作大師特長班，周老師帶我們玩了一個非常有趣的游戲，叫“我們都是木頭人�！�

　　一聽到做游戲，我們的.眼睛一亮。周老師宣布了游戲規(guī)則，我們不禁躍躍欲試。首先，是第一大組同學(xué)負責當“木頭人”，我們組來逗他們。隨著拍手，大家唱起歌謠。歌聲一結(jié)束，第一大組的所有同學(xué)一瞬間仿佛被定格了，擺出各種各樣的姿勢。我們第二大組的同學(xué)就走下座位，在他們面前做出各種各樣的鬼臉逗他們笑。魏思哲同學(xué)第一個憋不住，我還沒怎么逗他，他就笑了，被淘汰出局。然后我又去逗張景涵了，我對著張景涵只是笑了一下，她就忍不住動了。反倒是李淺予同學(xué)，大家使出渾身解數(shù)，不管怎么逗他，他都一動不動。最后第一大組獲勝的自然非他莫屬了。

　　接下來輪到我們第二大組同學(xué)當“木頭人”了，由第一大組的同學(xué)來逗我們，李靜逸同學(xué)給我講了一個笑話，我忍著沒有笑，她垂頭喪氣地去逗別人了。后來吳行健同學(xué)跑過來，對做了鬼臉，實在是太逗人了，我忍不住笑了。我們這一組丁浩然同學(xué)獲得勝利。

　　兩組獲勝選手還要再比一次，才能決出最終的冠軍。李淺予同學(xué)和丁浩然同學(xué)站在講臺上，被我們輪番上陣。各顯神通地進行挑逗。剛開始我們怎么逗丁浩然同學(xué)他都不笑，直到王玉軒同學(xué)唱了一首歌，才把他給逗笑了。最終獲得勝利的是李淺予同學(xué)，大家全體鼓掌祝賀他獲勝。

　　這一堂課真有趣，讓大家在歡聲笑語中度過。

我們都是木頭人作文15

　　“一二三，木頭人，不許說話不許動！”老師剛把這句話說完，同學(xué)們像被施了魔法一樣，一動不動，變成了形態(tài)各異的木頭人。原本熱鬧的教室一下子就變得雅雀無聲，連同學(xué)們的呼吸聲都能聽得見。

　　我們來看看同學(xué)們都做了什么動作吧！有的同學(xué)擺成了拉弓射箭的樣子，像在模仿后羿射日。有的同學(xué)做出劈叉的動作，真像一名芭蕾舞女孩。還有的同學(xué)做出準備跑步的姿勢，像一名蓄勢待發(fā)的運動員。最有趣的是小李，她擺出一只調(diào)皮的小猴子的造型，她爬上桌子，把手放在眼睛上面像在往遠處望著什么。

　　我呢，則做出一只兔子的造型。雙手做出兔耳朵放在頭頂，左腿往左傾斜，當老師宣布還有十秒的時候，我的`雙手開始酸了，快堅持不住了，心想：堅持就是勝利，只剩幾秒了。可我仍然感覺這幾秒過得很漫長。

　　“時間到！”聽到老師的指令，我連忙把手和腳收回來，放松一下變得僵硬的身體。剛才安靜的教室又變得熱鬧起來。有的同學(xué)說：“終于結(jié)束了！”有的同學(xué)說：“好好玩��！”

　　下課了，我還沉浸在游戲的“海洋”里，我希望每節(jié)語文課都充滿歡聲笑語。

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