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我們都是木頭人作文(精選53篇)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編收集整理的我們都是木頭人作文(精選53篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
我們都是木頭人作文 1
今天老師帶我們玩了一個(gè)游戲——我們都是木頭人。老師把規(guī)則告訴我們,是一個(gè)人當(dāng)逗笑者,逗別人笑,五個(gè)人當(dāng)木頭人不能笑,誰能堅(jiān)持到最后就是冠軍。這時(shí)孫五月說:“我來當(dāng)逗笑者!崩蠋熗饬耍蠋熡纸形、葛一、韋一、張生然、張震五個(gè)人來當(dāng)木頭人。
游戲開始了,孫五月的第一招是學(xué)狗叫,“汪汪汪……”這時(shí)張震忍不住笑了“嘿嘿……”張震笑著回到了座位上,F(xiàn)在還剩下四個(gè)人。
孫五月的第二招是伸出兩只手在木頭人的'面前上下左右晃動(dòng),孫五月人也在韋一和張生然的面前晃來晃去,仲老師說:“孫五月的手像狗爪子。”這時(shí)韋一和張生然忍不住笑了,他們又是笑著回到了座位。現(xiàn)在只剩下我和葛一了。
這時(shí)孫五月先學(xué)狗叫,再在我面前晃,圍著我轉(zhuǎn)圈活像驢推磨,還練太極呢!可我呢,依然不笑,我雖然覺得孫五月的樣子好笑,可我面無表情,忍住忍住?筛鹨粎s忍不住笑了,現(xiàn)在就剩下我一個(gè)人了。孫五月用鉛筆在臉上畫了幾根“胡子”在那里“喵喵”地學(xué)貓叫呢!這時(shí)仲老師倒計(jì)時(shí)10、9、8、7、6……時(shí)間過去不少了,孫五月著急地“嗷嗷……”狼嚎,可我還是不笑,老師終于數(shù)完數(shù)字了,我終于贏得了冠軍,可回到座位我卻笑了起來,因?yàn)槲也挥迷偈箘诺娜塘恕?/p>
今天,我真的很開心!
我們都是木頭人作文 2
“嘻嘻……”咦?這是哪里傳出的聲音?原來是我們?cè)谕妗澳绢^人”游戲!
游戲規(guī)則是這樣的.:我們要唱一首兒歌,表演者要不停地做動(dòng)作,唱完兒歌后,表演者就要變成“木頭人”,站在原地不動(dòng),由逗笑者來逗笑這些“木頭人”。(
規(guī)則一公布,我們就像打了雞血似的沸騰起來。老師點(diǎn)了劉子暢來當(dāng)逗笑者,由王浩錕和陳洪軒當(dāng)“木頭人”。
游戲開始了,只見他們大步流星地走向了講臺(tái),我們都搖頭晃腦地一起說:“我們都是木頭人,不能說話不能笑……”
話音剛落,王浩錕一動(dòng)不動(dòng),像一個(gè)大“木瓜”似的站著。而陳洪軒摸了摸“逗笑者”的下巴。當(dāng)最后一個(gè)字“完美落幕”后,他們兩位“木頭人”都呆住不動(dòng)了。“逗笑者”劉子暢胸有成竹地走上了臺(tái)。他笑瞇瞇地看著陳洪軒,對(duì)著他吐舌頭、眨眼睛,樣樣都不管用,陳洪軒像個(gè)石頭似的紋絲不動(dòng)。劉子暢又轉(zhuǎn)向了王浩錕,可也不管用。劉子暢好像泄氣了,可他又冒出了一個(gè)新點(diǎn)子,就充滿信心的走向陳洪軒,對(duì)著他斗起了眼睛,舌頭還不時(shí)地伸出來,陳洪軒忍不住了,“撲哧”一聲笑了出來,就這樣他敗下陣來。
劉子暢又轉(zhuǎn)向了王浩錕,對(duì)著他仍然是瞪眼睛、伸舌頭,可王浩錕就是不上當(dāng),這時(shí),我們都像劉子暢大聲喊:“下臺(tái)!下臺(tái)!”眾命難違呀,劉子暢只好繳槍投降了。
接下來一組依次登場(chǎng),精彩紛呈。這次“木頭人”游戲真有趣呀!它不僅可以調(diào)節(jié)我們不開心的情緒,還可以對(duì)你的幽默性格進(jìn)行調(diào)查,真是不錯(cuò)!
我們都是木頭人作文 3
一上課,連老師跟我們神秘地說:“今天,我們玩一個(gè)百玩不厭的游戲!蓖瑢W(xué)們都猜是“擊鼓傳花”,可是老師不是。大家都很好奇地看著老師,后來,他笑瞇瞇地告訴我們:“玩的是‘木頭人’。”面對(duì)著平常陌生的老師,我們一下子就對(duì)他產(chǎn)生了好感。
游戲開始了,老師規(guī)定:誰動(dòng)了,笑了,說話了,就給那個(gè)人撓癢癢。連老師說:“我們都是木頭人,不準(zhǔn)說話不準(zhǔn)動(dòng),誰笑就要開大炮,開大炮!”
老師剛說完,班上頓時(shí)鴉雀無聲,同學(xué)們都擺著各種動(dòng)作:有的閉著眼睛,趴在另一個(gè)同學(xué)身上;有的抱著同學(xué),絲毫不動(dòng);有的'盯著地面上,一副一本正經(jīng)的樣子。
我用手緊緊地捂著嘴巴,生怕自己笑出聲來,可老師在那做鬼臉,一個(gè)勁逗我們笑。你瞧,他一會(huì)兒擠眉弄眼跟猴子似的,一會(huì)兒拉耳朵吐舌頭像只小狗,一會(huì)兒又捏住鼻子用手將下巴向上擠,像只活狐貍。
實(shí)在忍不住了,大家都不禁地笑了起來。我也快笑出來,我把它忍回肚子里。我用手緊緊地抓住我的嘴唇,不讓笑聲出來。
連老師手一揮說:“快,快,給徐笑開大炮!”女孩子,便一擁而上,給徐笑撓癢癢,有的撓腋下,有的撓脖子。徐笑笑得縮成一團(tuán),就像一只刺猬。
短暫而快樂的游戲結(jié)束了,真是百玩不厭的—木頭人。
我們都是木頭人作文 4
“一不許動(dòng),二不許笑,三不許……”你要問這段咒語是那兒“飄”過來的,正是環(huán)山小學(xué)四(6)班傳來的。噓,別打擾我們,游戲開始了。
“停!”只見陳話音剛落,們個(gè)個(gè)都變了樣,仔細(xì)端詳,幾乎沒有哪兩個(gè)動(dòng)作是相同的,動(dòng)作五花八門,神態(tài)各異。有的兩人一組在玩“石頭、剪刀、布”,那神態(tài)嚴(yán)肅的樣子,似乎非要比個(gè)輸贏不可;有的頭上頂著兩本書,就猶如一位知識(shí)淵博的博士,神氣地向你走來,真是架子十足;有的在掰手腕,看一看誰的力氣更大些;還有的仰躺在桌子上,頗像一位經(jīng)驗(yàn)老練的游泳健將,正不慌不忙的展示自己的實(shí)力……他們每個(gè)人都姿勢(shì)不同,神態(tài)各異。
柯朝日和王昊的'樣子真是別出心裁。柯朝日緊緊摟住王昊的脖子,雙腳下翹起,眼神中還流露出一絲傷心的神情,好像一個(gè)不懂事的小孩子,撒著嬌,不想去上幼兒園,哭著、鬧著。王昊的神情十分嚴(yán)肅,望著就像一位嚴(yán)厲的媽媽,正厲聲呵斥著不懂事的小孩子:“乖,要聽話,去上幼兒園!”真是有趣極了。
陳明俊的樣子更是奇特。他嘴里叼著一支筆,把眼鏡架在頭上,那樣子頗像福爾摩斯在解決奇案,仿佛他在胸有成竹地說:“這一點(diǎn)小事,我一個(gè)人去都綽綽有余了!”
甘梓弘和阮翔昊都是“蒙面大盜”。他們用蒙住眼睛,阮翔昊手向前擺,正準(zhǔn)備逃之夭夭呢;甘梓弘一手搭在阮翔昊肩上,窮追不舍?磥硪粓(chǎng)“警察捉小偷”的好戲就要上演了。
“我們都是木頭人”的游戲讓這堂作文課變得別出心裁,真是一堂有趣的課!
我們都是木頭人作文 5
“哈哈哈,哈哈哈!苯處熇锇l(fā)出了陣陣笑聲。原來我們?cè)谕妗澳绢^人”的游戲。
大威老師首先宣布了規(guī)則,選定三名同學(xué),老師念動(dòng)“咒語”說:“定”!三名同學(xué)擺出pose,誰的pose擺的奇特,誰就算贏。游戲開始了,第一組上場(chǎng)的有:小剛、小和、和小麗。他們擺的姿勢(shì)奇形怪狀,有的像老虎、有的`像猴子,最后我們投票評(píng)出小麗贏。第二組老師第一個(gè)叫我,我的心很緊張,沒想到我的二個(gè)對(duì)手是我們班的兩個(gè)“笑神”小明和小仟,我更加緊張了,心想我用什么pose可以打敗他們呢?沒有辦法,最后我還是輸了。但出人意料并令人開心的事突然發(fā)生了,他們因獲勝后得意忘形,在臺(tái)上打鬧,被大威老師取消比賽成績(jī),最后我卻贏了。
剛玩完第一個(gè)游戲,老師又宣布我們?cè)偻嬉粋(gè)游戲,規(guī)則是:每組兩個(gè)同學(xué),一個(gè)人當(dāng)“木頭人”,另個(gè)人負(fù)責(zé)逗“木頭人”。規(guī)定時(shí)間內(nèi)把“木頭人”逗樂,就算“木頭人”輸。不樂,就算逗的人輸。我不幸被選中當(dāng)“木頭人”和我一組的是我的同桌小明,但不論他給我說笑話,還是做鬼臉,我都不笑,最終老師把我評(píng)為“忍王”。聽了“忍王”這么怪的稱號(hào),我心里不知道是開心還是別扭。
這真是我上過最好玩的作文課了!
我們都是木頭人作文 6
下課了,陽光照進(jìn)了教室里,也灑進(jìn)了我們的心田。教室里時(shí)不時(shí)傳來一陣陣歡聲笑語。原來,同學(xué)們正圍坐在一起,玩“木頭人”的游戲呢!
“木頭人”游戲可好玩了!連楊老師也情不自禁地加入進(jìn)來。楊老師說:“同學(xué)們現(xiàn)在可以自由活動(dòng),等我說到1、2、3木頭人的時(shí)候,你們就要一動(dòng)不動(dòng),誰動(dòng)了,誰就被淘汰了!”同學(xué)們異口同聲地說:“好的,楊老師,我們快開始吧!”游戲正式開始,同學(xué)們有的`唱歌,有的扭動(dòng)著屁股,還有的跟在楊老師后面,當(dāng)老師的“跟屁蟲”。雖然如此,同學(xué)們的眼睛卻始終瞄著楊老師,豎起耳朵,隨時(shí)聽從老師發(fā)號(hào)施令。
突然,楊老師一聲令下,“1、2、3!木頭人!”教室里頓時(shí)鴉雀無聲,仿佛時(shí)間停止了一般。只見陳樟張開大嘴,口水都要流出來了;小吳呢?她擺出了一個(gè)芭蕾舞舞蹈動(dòng)作;再看看方世博,他竟然爬到了椅子上,擺出了模特的造型。正當(dāng)我左瞄右看的時(shí)候,我覺得有一只小螞蟻從我的下巴爬到了我的臉頰,又爬到了額頭。趁楊老師不注意,我趁機(jī)撓了一下,不料,被楊老師的“火眼金睛”發(fā)現(xiàn)了。楊老師笑著說:“哈哈,樂言!你被淘汰啦!”
游戲還在繼續(xù),同學(xué)們一個(gè)又一個(gè)地被淘汰了,快樂卻一直都在!
我們都是木頭人作文 7
快看!班上的同學(xué)有的趴在座子上;有的兩眼微閉,雙手合攏想在拜菩薩;有張大嘴巴像要吃人……一個(gè)個(gè)像是被孫悟空施了定身術(shù),一動(dòng)不動(dòng),他們都在干嘛呀?
原來,大家在玩木頭人的游戲。老師一聲令下,教室里鴉雀無聲,同學(xué)們就像是木頭做的人一樣,一動(dòng)不動(dòng)并擺出各種各樣千奇百怪的造型:有的做出了拿槍的手勢(shì),像隨時(shí)準(zhǔn)備開槍;有的手背在后面,頭往上看,好像是一位正在吟誦古詩的.詩人,最好笑的要數(shù)小潘和小費(fèi)了,他們倆握緊拳頭,兩眼相對(duì),氣勢(shì)洶洶地看著對(duì)方,好像隨時(shí)要給對(duì)方致命一擊。
而我做了一個(gè)蜘蛛俠的手勢(shì),一雙眼目不轉(zhuǎn)睛地看著前方。時(shí)間一分一秒的過去,也不知道過了多久,我的手開始發(fā)麻,腿快要斷了似的。我快要堅(jiān)持不住了,真希望趕緊結(jié)束這場(chǎng)游戲。突然這時(shí),心里有一個(gè)聲音告訴我:堅(jiān)持!堅(jiān)持就是勝利,否則就是被淘汰。我立刻打起精神,給自己打氣,一定要堅(jiān)持!
“時(shí)間到!”老師一聲令下,我如釋重負(fù),深深地嘆了口氣,終于自由了,自由的感覺真好!
美好的時(shí)光總是那么短暫,游戲不知不覺地結(jié)束了。我多么想再玩一次。
我們都是木頭人作文 8
作文課上,老師和我們做了一個(gè)有趣的游戲——我們都是“木頭人”。
游戲開始前老師告訴我們游戲規(guī)則,游戲規(guī)則十分特別,那是因?yàn)槔蠋煱岩?guī)則編成了一首兒歌:我們都是“木頭人”,不能說來不能笑,不能動(dòng)來不能叫!動(dòng)作千姿百態(tài),看誰的造型有特點(diǎn)。
游戲開始了,吳老師說:1、2、3,開始!苯處熇锪⒖跳f雀無聲,仿佛能聽到自己的心跳聲。我擺的造型可有意思了,我一只手放在嘴上,另一只手放在背后做了一個(gè)小雞的造型。麻詩語的造型特別有趣,她雙手放在腰的兩側(cè)做了一個(gè)企鵝的造型,真可愛。老師說過了一分鐘,呀!怎么才過了一分鐘!時(shí)間過得特別慢呀,以前玩電腦20分鐘一眨眼就過去了,今天這么久了才過去一分鐘。幸好我沒擺出高難度的動(dòng)作,否則非痛死不可,不過我現(xiàn)在還是腿腳發(fā)麻。哎呀!我太想笑了,嘴角微微向上斜一點(diǎn),就算笑完了。然后繼續(xù)憋著,我心里想:不能說,不能笑,還不能動(dòng),不到最后我是不會(huì)放棄的。過了一會(huì)兒老師說:“時(shí)間快到了,10秒、9秒、8秒……時(shí)間到了。”這時(shí)教室里像炸開了鍋一樣,熱鬧起來。我們像癱瘓了一樣,有人趴在桌子上,有人干脆躺在椅子上,我更是累的不堪一擊,恨不得躺在床上美美的'休息一會(huì)兒,讓我的疲勞隨風(fēng)而去。
快樂的時(shí)光總是那么短暫,不知不覺,游戲在歡樂的氣氛中結(jié)束了。真是一場(chǎng)有趣的木頭人游戲啊!
我們都是木頭人作文 9
今天,我們班玩了一個(gè)游戲,名叫“我們都是木頭人”。老師的話剛說完,同學(xué)們就激動(dòng)萬分,激情隨之上漲。老師把游戲的.規(guī)則和口號(hào)給同學(xué)們說了一遍。
游戲開始了,首先是第一組汪兀懿和彭子榕(木頭人)做游戲。“我們都是木頭人,不許說話,不許動(dòng),不能走路不能笑”老師剛一說完,彭子榕馬上不笑了,仿佛在想:“我一定不能笑,一定不能!弊鲇螒虻拿恳粋(gè)木頭人都一樣,可這時(shí),教室里卻熱鬧極了,同學(xué)們都有說有笑,七嘴八舌。當(dāng)汪兀懿說話時(shí),彭子榕馬上笑了起來。每一次都是如此,大家便稱汪兀懿是逗笑專家了。
讓我印象最深刻的是石錦宏和逗笑專家汪兀懿。當(dāng)石錦宏像是被什么事情驚住了一樣,口圓圓的,眼睛呆呆的,逗得大家哈哈大笑。當(dāng)汪兀懿說了一兩句話后,石錦宏偷偷地笑了幾下,就變得大發(fā)雷霆、火冒三丈,使勁地抱住汪兀懿的頭打了起來。原來是汪兀懿說得是石錦宏生活中的隱私呀!
通過這個(gè)游戲告訴我們做事情要平靜,要尊重別人,不能亂說別人的隱私。
我們都是木頭人作文 10
“這節(jié)課我們來玩:我們都是木頭人。”一進(jìn)教室于老師就面帶微笑地對(duì)我們說。
于老師的話音剛落,我們就歡呼雀躍,許多同學(xué)手舞足蹈,而我都高興的想唱歌了。游戲開始了!“木頭人”小王和“逗笑人”小閆大搖大擺地走上臺(tái)。“木頭人”一腳在前,一腳在后,指尖勾起,掌心對(duì)準(zhǔn)下方,眼睛瞇成一條縫,狠狠地瞪著小閆,那樣子多像一只張牙舞爪的老鷹在搜尋著它的'美餐!
這時(shí)“逗笑人”小閆抹了抹袖子,清了清嗓子,大聲唱起了陜北方言:“我叫魏蘇芬,今年二十三,性別是女子,暫未結(jié)婚。”小閆唱得怪聲怪氣,還扭起了秧歌兒。大家被逗得哄堂大笑,笑聲都要掀翻屋頂。再看看“木頭人”小王,他的身體已經(jīng)微微發(fā)抖了,兩只手也沒有了那副鷹爪子的神氣樣。小王鼓起腮幫子,努力忍住不讓自己笑出來。時(shí)間一分一秒地過去,小閆不時(shí)說出搞笑的話。小王漸漸支持不住了,終于“撲哧”一聲,他扒住桌子哈哈哈地笑了起來。
“!”小閆長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣,滿意地搓了搓手。很快,教室就炸成了一鍋粥,大家紛紛恭喜小閆。而我在為小閆欣喜的同時(shí),也為小王惋惜。這堂洋溢著歡聲笑語的課令人難忘呀!
我們都是木頭人作文 11
你看,班上的同學(xué)有的用手捂著嘴巴,笑也不敢笑;有的雙手舉著,像是投降的士兵;有的張大嘴巴,卻定在那里一動(dòng)不動(dòng)。他們都在干嘛呀?快去看看吧!
原來,同學(xué)們?cè)谕妗拔覀兌际悄绢^人”的游戲啊。我們先圍站在一起,老師一聲令下后,都被施了魔法似的.一動(dòng)也不動(dòng),像一個(gè)個(gè)木頭,各自擺出了怪異的造型。有的用牙齒咬住下唇,并用雙手做出在舉手的動(dòng)作,雙眼緊緊地盯著黑板,像是要準(zhǔn)備回答老師的問題;有的把腳抬起來,雙手在課桌上撐著,像是正在跳高呢;還有的踮起腳尖,舉著三位手,脖子伸得長(zhǎng)長(zhǎng)的,好像在跳優(yōu)美的芭蕾舞。
老師喊口令時(shí),我正在給兩位同學(xué)喂橘子,兩眼靜靜地注視著前方,雙手也像S型地伸向左右兩位同學(xué)的正前方?此坪茌p松的樣子,不過我卻非常吃力地堅(jiān)持著這個(gè)造型。當(dāng)老師告知我們還剩下10秒時(shí),我的胳膊已經(jīng)麻木了,還特別酸,但我又不能動(dòng)。該怎么辦。恐荒苄睦锬矶\著這個(gè)游戲快點(diǎn)結(jié)束吧。
“時(shí)間到”!老師又一聲令下,游戲終于結(jié)束了。同學(xué)們異口同聲地嘆道“唉!”,一聽就知道大家都累壞了。
美好的時(shí)光總是那么短暫,不知不覺游戲就結(jié)束了,可我還沉浸在玩游戲的“歡樂大!敝小U嫦M覀兊恼n堂一直都這么充滿歡聲笑語。
我們都是木頭人作文 12
“我們都是木頭人,不能說不能笑,不能動(dòng),不能叫!我們都是木頭人,看誰做得最最好!”今天我們?cè)诮淌依锖完惱蠋熗婺绢^人的游戲,大家玩的可開心了。
現(xiàn)在讓我來告訴你游戲的規(guī)則。第一條是我們要選一個(gè)逗笑人,他要特別幽默,把木頭人逗笑,他就贏了。木頭人不能捂著眼睛,不然他就出局了。木頭人只要堅(jiān)持一分鐘就能得到老師的獎(jiǎng)勵(lì)。我覺得這個(gè)游戲?qū)ξ襾碚f是有點(diǎn)難度的',因?yàn)槲倚c(diǎn)比較低。
在玩游戲之前,我們選出了朱諾琂當(dāng)逗笑人,老師讓他先給我們做個(gè)預(yù)熱,他就說“我的一生怎么這么悲慘啊!”接著他給我們磕了幾個(gè)“響頭”,引得我們哄堂大笑。
隨著老師一聲令下,原本吵鬧的課堂變成了木頭人。30秒過去了,大家一動(dòng)不動(dòng),有些的人動(dòng)作像個(gè)“鼻屎俠”,還有“蛤蟆精”;最好笑的就是要數(shù)楊銘瑞了,他拿著書,就像一個(gè)書呆子。
朱諾琂終于出場(chǎng)了,此時(shí)我的心砰砰跳著,突然他不見了,我開心極了,緊接著他撞起了墻,有些人忍不住笑了。他向后跑去,我心里一驚,難道他要跳樓?他撞起了玻璃,因?yàn)樯洗巫策^了,所以只有兩個(gè)人笑,最后我贏了,戰(zhàn)勝了朱諾琂,我高興得差點(diǎn)一蹦三尺高。
游戲在歡聲笑語中開始,也在歡聲笑語中結(jié)束了。
我們都是木頭人作文 13
我們都是木頭人
不能說,不能動(dòng),
不能笑,不能叫,
我們都是木頭人,
看誰做的最最棒!
這個(gè)游戲的名字叫做“木頭人”,我覺得這個(gè)游戲很好玩,因?yàn)樗梢钥简?yàn)我們的耐力,當(dāng)我知道這節(jié)課要玩“木頭人”的時(shí)候,高興地神采飛揚(yáng),當(dāng)然,玩游戲最不可少的是規(guī)則,在“木頭人”游戲中規(guī)則也必不可少,游戲規(guī)則是:不可以說,不可以動(dòng),不可以笑,不可以叫,只能睜眼睛,眨著眼皮,一直保持一個(gè)姿勢(shì)不動(dòng)。我要做一個(gè)“單腳跳”的.動(dòng)作,一定很好玩。準(zhǔn)備好了嗎?讓我們快點(diǎn)開始吧!
開始玩“木頭人”的游戲了,我們先讀了一遍兒歌,然后教室里立刻鴉雀無聲了,安靜的像人體雕塑展,可是沒過一會(huì)兒就有好幾位同學(xué)被張老師請(qǐng)上講臺(tái)了,他們有一個(gè)好處,就是可以放聲大笑了,而我卻不行,因?yàn)槲疫沒有被請(qǐng)上臺(tái),我左腿抬著,右腿放在地上,右手還扶著桌子,來了一個(gè)“金雞獨(dú)立”,我太想笑了,嘴角微微向上斜一點(diǎn)兒,就算笑完了,然后繼續(xù)憋著。
我心里想:不能說,不能動(dòng),不能笑,不能叫,我不到最后絕不放棄,我頓時(shí)想到了解放軍,學(xué)習(xí)他們的精神,永遠(yuǎn)不放棄!張老師終于一聲令下:“!薄N覀兿癜c瘓了一樣,有人趴在桌子上,有人干脆躺地上了,我更是累的不堪一擊了,我恨不得躺在我的床上美美地睡上一大覺,讓我的疲勞隨風(fēng)而去,把我精神很好的一面換來,可是我始終沒有那種本事!
這個(gè)游戲考驗(yàn)了我們的耐力,信心,希望我以后有更好的耐力去寬容別人。
我們都是木頭人作文 14
今天,作文班的姚老師教我們玩了一個(gè)有趣的游戲——————我們都是“木頭人”。
老師先告訴了我們了游戲規(guī)則,當(dāng)我喊到我們都是“木頭人”,不許說話不許動(dòng)。說完最后一個(gè)字時(shí),你們就不能動(dòng)了,動(dòng)的人出局。
老師話音未落,許多同學(xué)都興奮不已,巴不得游戲馬上開始。
游戲開始了,姚老師慢慢地念到我們都是“木頭人”,不許說話不許動(dòng),游戲剛開始,王作湘才從身后轉(zhuǎn)過,就被姚老師那火眼金睛給發(fā)現(xiàn)了,無奈之下,王作湘只好認(rèn)輸了,他淘汰后,不但不好好坐著,反而去逗別人笑,他先去逗方致杰,可方致杰不理他,他又轉(zhuǎn)過來逗鄧歡榆,可鄧歡榆與方致杰一樣紋絲不動(dòng),于是,他又去逗張文璟,這不僅把她逗笑了,還把楊卓行也逗笑了。之后,張文璟就開始逗我,我一動(dòng)也不動(dòng),她見無效,就在我面前晃悠,可我一直沒看她,她見我不動(dòng),便轉(zhuǎn)回身去了。當(dāng)時(shí)間快結(jié)束時(shí),一件讓整個(gè)教室沸騰起來,讓全班同學(xué)哄堂大笑的.事情發(fā)生了。王作湘逗完身邊所有人后,使出了大絕招,他對(duì)著程烯成發(fā)了一聲豬叫,這使程烯成樂不可吱,更使全班同學(xué)開懷大笑。
從游戲中我知道木頭人真不是好當(dāng)?shù),所以,我們要注意安全,不要讓自己變成像木頭人一樣的人。
我們都是木頭人作文 15
“哈哈哈……”教室里不時(shí)傳來歡樂的笑聲,這是在干什么呢?原來老師在和我們玩“我們都是‘木頭人’”游戲。這個(gè)游戲的規(guī)則是:老師背過身去,大家可以在教室里自由活動(dòng),等老師喊:“1、2、3,木頭人!”這下誰都不能再動(dòng),要保持剛才的姿勢(shì),變成一動(dòng)不動(dòng)的“木頭人”。
老師一聲令下,教室里頓時(shí)滾油鍋里添涼水——炸開了鍋。同學(xué)們有的嬉皮笑臉相互打鬧;有的像一匹脫韁的野馬到處亂跑;還有的.像頑皮的小猴上躥下跳……教室里熱鬧極了。
正當(dāng)我們玩得不亦樂乎的時(shí)候,老師大叫了一聲:“1、2、3,木頭人!”頓時(shí)教室里鴉雀無聲,再看看其他同學(xué),他們的形態(tài)各異:有的擺了個(gè)“飛天超人”;有的金雞獨(dú)立;還有的張牙舞爪;最搞笑的是肖盛文和郭名煦,他們就像一座石像一樣搭著,而我也擺了個(gè)巨人造型,抓著我的同桌劉蒙恩的衣服。三十秒過去了,我感覺我快要撐不住了,當(dāng)老師宣布游戲還有十秒時(shí),我的臉都漲紅了,再看看其他同學(xué),感覺他們也要倒下了。終于游戲結(jié)束了,同學(xué)們都活動(dòng)起了筋骨,有的彎彎腰;有的踢踢腿;還有的甩甩手。
上了這節(jié)課,我不但感覺特別有趣,而且還明白了一個(gè)道理:堅(jiān)持就是勝利!真是受益匪淺呀!
我們都是木頭人作文 16
今天,語文老師唐老師和我們做了一個(gè)有趣的游戲——木頭人。在游戲開始之前老師還給我們講了游戲規(guī)則:“四個(gè)人為一組做木頭人,不許動(dòng),不許說,能堅(jiān)持到最后的就是勝利者,勝利者就能參加第三局pk賽了!苯又覀儽汩_始了游戲。
第一局開始了,四個(gè)同學(xué)當(dāng)木頭人,周欣怡當(dāng)逗笑人!吧缴嫌袀(gè)木頭人,不許說話,不許笑。”說完,同學(xué)們各顯身手,擺出各種造型。只見董素健在地上擺出了一個(gè)帥氣的動(dòng)作“俯臥撐”吸引了我的眼球,“可真帥呀!”我還沒說完,他就有氣無力地趴到在地上了,“帥不過三秒應(yīng)該就是這樣吧!”
我想:由我當(dāng)木頭人的時(shí)候,我一定要堅(jiān)持到底,做一個(gè)真正的帥氣的王者……就在這時(shí),幸運(yùn)之神降臨到我的頭上了,我被選為當(dāng)木頭人,那就看我的表現(xiàn)吧!
第二局開始了,這次的逗笑人是袁鈺桐,“山上有個(gè)木頭人……”說完,我就用紅領(lǐng)巾蒙住了嘴巴、鼻子,擺出了蒙面大俠的樣子,這樣肯定不會(huì)說話,不會(huì)笑了。我想得可美了,想著想著,我的頭不小心動(dòng)了一下。逗笑人還沒來逗我呢,我卻自己笑了,哈哈哈,原來我也是帥不過三秒呀!唉!我被淘汰出局了,我很自覺地回到了自己的座位上,繼續(xù)認(rèn)真地看比賽。
第三局王者pk開始了,參賽者是謝朱旻和吉如意,這次的逗笑人是王建。游戲開始了,王建費(fèi)了九牛二虎之力使出了渾身解數(shù),可是謝朱旻和吉如意連眼睛都沒眨一下,就像兩棵屹立不倒的松樹一樣,一動(dòng)不動(dòng),真是站如松呀!這時(shí)王建就像熱鍋上的`螞蟻一樣,急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),不知如何是好。我們大家都不禁地鼓掌,為他們加油。見此情形,老師又加了一個(gè)逗笑人。在開始之前,兩位逗笑人站在一起商量了一兒,他們開始逗笑了,我們每個(gè)人都目不轉(zhuǎn)睛地盯著他們……終于,謝朱旻動(dòng)了,真是不容易呀,我們大家終于松了一口氣。最終吉如意獲得了今天的王者。
今天的游戲太有意思了,同時(shí)也讓我明白了:不管做什么事情都要專注,要學(xué)會(huì)合作,要堅(jiān)持不懈永不放棄,這樣才能成為真正的王者。
加油吧!少年!
我們都是木頭人作文 17
今天的寫作課,王老師帶著我們玩了一個(gè)游戲,名字叫:我們都是木頭人。游戲的'規(guī)則是,大家一起念歌謠:我是可愛的木頭人,不許動(dòng)來,不許笑,還有不許露門牙,看誰定力最好。念完歌謠,大家就不許再動(dòng)了。
隨著“我們都是木頭人......”的歌謠開始,比賽也開始了。你看陳昱丞那副躺著的模樣,一下就能斷定他肯定堅(jiān)持不了多久。
再看看逗笑人左鵬飛,他可是有一個(gè)特別厲害的必殺技,誰都能被逗笑,你可要聽好了,“從前有個(gè)人,在路上看到了一座美景......哈——哈——哈”,教室里哄堂大笑。大家想一想,原本紋絲不動(dòng)的彭禹博會(huì)笑嗎?回答,當(dāng)然會(huì)笑。〈饘(duì)了。
輪到我了,我心想,我是最容易被逗笑的,怎樣才能不笑呢?于是,我使勁閉上了嘴,裝著很鎮(zhèn)靜,開始沒有被逗笑。后來,左鵬飛做著鬼臉,在我面前搖頭晃腦地說著:“從前有個(gè)人,在路上看到了一座美景......哈——哈——哈”,我被他一逗,忍不著,“噗嗤”一聲,笑出聲來了。
就這樣,這節(jié)課在大家的歡樂游戲中度過了,真開心呀!
我們都是木頭人作文 18
今天,作文老師帶我們玩了一個(gè)名為我們都是木頭人的游戲。它的游戲規(guī)則是:我是一個(gè)可愛的.木頭人。我不能動(dòng),不能笑,也不能露出門牙。這取決于誰有最好的決心。
當(dāng)我開始游戲時(shí),我想:我在課堂上不小心笑了,更不用說現(xiàn)在有那么多人逗我笑了,我能堅(jiān)持到底嗎?就在這已經(jīng)有很多人被淘汰了,還有我和一個(gè)女孩,兩個(gè)男孩。那個(gè)女孩,站在那里,最后,同學(xué)們一起工作笑。同學(xué)們來逗孫一豐的時(shí)候,只見他踩在凳子上,手握成拳頭,放在頭上,擺成一副思想動(dòng)作。他沒有笑,而是逗周圍的人笑。我的心也笑了,但我怎么也沒笑。但最終,他還是堅(jiān)持不下去了,因?yàn)檫@樣做久了,就會(huì)感到背痛。孫一豐失敗后,同學(xué)們一窩蜂地向我走來,不管他們?cè)趺炊,我都不笑。最后,老師自?dòng)認(rèn)輸了,我高興地跳了三尺高。
這節(jié)課在學(xué)生們的笑聲中結(jié)束了。
我們都是木頭人作文 19
今天,老師帶領(lǐng)我們玩了一個(gè)游戲叫做:我們都是木頭人。當(dāng)老師宣布游戲開始的一瞬間,教室里一下子炸開了鍋。只見同學(xué)們迅速地離開了自己的位置,一邊比劃著自己的動(dòng)作,一邊注意聽老師的口令。突然,老師喊道:“一二三,木頭人,不準(zhǔn)說話不準(zhǔn)動(dòng)。停!”同學(xué)們立刻定格了,一動(dòng)也不動(dòng),教室里頓時(shí)鴉雀無聲,時(shí)間好像靜止了一樣。
我瞪大了眼睛四處看,同學(xué)們各自擺出了不同的造型。他們有的盤著腿,把手放在腿上,像如來佛一樣;有三個(gè)同學(xué)緊緊的圍在一起,手挽著手,向后背著腰,像一朵盛開的三瓣花,不過她們的笑臉漲得通紅,看著很吃力;有的同學(xué)伸長(zhǎng)了脖子,一只手放在嘴巴下,一只手放在身后,原來她在扮演小雞,我好想聽到了“咯咯噠”的叫聲。
我的動(dòng)作也很有意思,可以用一個(gè)詞語來形容:張牙舞爪。我長(zhǎng)大了嘴巴,瞪大了眼睛,舉起雙手?jǐn)[了個(gè)龍爪,身體前傾,像要吃人一樣。時(shí)間一秒秒的`過去,我的臉開始有點(diǎn)癢了,腿有點(diǎn)酸了,嘴巴感覺都合不上了。我很后悔選了這個(gè)動(dòng)作。
這是,老師說“時(shí)間到”,同學(xué)們都長(zhǎng)出了一口氣,放松了下來。有的累得跪了下來,有的趕快坐在椅子上,還有的開始模仿別人的搞笑動(dòng)作,引得大家哄堂大笑。
這個(gè)游戲雖然有點(diǎn)累,但是給我們帶了無窮的歡樂。我很喜歡這個(gè)游戲,希望以后可以再玩。
我們都是木頭人作文 20
今天,老師笑瞇瞇地對(duì)我們說:“今天讓你們做個(gè)有趣的游戲——游戲的名字叫‘我們都是木頭人’。”老師剛說完,大家就歡呼起來。
老師說完了游戲規(guī)則后,游戲開始了!做木頭人的同學(xué)有的把衣服蒙在頭上,裝成無頭將尸的樣子;有的把帽子戴在頭上,跟一只小老鼠一樣;還有人把手放在下巴上,裝出酷斃的樣子……我們逗笑的同學(xué)紛紛使出渾身解數(shù):用嘴吹氣,嘲笑的,啥樣的'都有。
我呢,圍著我的裝成無頭“裝尸”的同桌木頭人學(xué)貓叫,說笑話,學(xué)鬼叫……盡管我使出了“逗笑180招”,再配上沉重的腳步聲,可他就是不笑!昂昧,現(xiàn)在該逗笑的同學(xué)做木頭人了。”老師剛說完,我的同桌就立刻把頭從衣服里伸了出來。我也馬上做好了動(dòng)作:眼睛閉著,手托著下巴。他剛使出第一招,大喊一聲:“牛鼻涕大王!”我就已經(jīng)笑得直不起腰來。
這時(shí),老師看準(zhǔn)時(shí)機(jī),說:“游戲結(jié)束,各回各位!边@時(shí),老師也把秘密“抖”了出來:現(xiàn)場(chǎng)即興作文。我心想:?!不會(huì)吧!我一邊想,一邊手忙腳亂地握住筆,奔赴了作文戰(zhàn)場(chǎng)。
我們都是木頭人作文 21
咦,今天的教室怎么這么安靜呢?我們一起去看看吧!哦,原來他們?cè)谕妗澳绢^人”游戲!難怪這么安靜。這個(gè)游戲的規(guī)則是:首先我們先擺好一個(gè)姿勢(shì),等老師喊完口令之后,所有人都不能動(dòng),不能笑了。如果一動(dòng)就得到講臺(tái)上去當(dāng)全班同學(xué)的監(jiān)督員啰!
游戲快要開始了,我又緊張又興奮。李老師高興地說:“游戲開始了,看誰能堅(jiān)持到最后哦!”我們大家異口同聲地說:“一、二、三“木頭人”;不許動(dòng)來不許跳;不許笑來不許叫;動(dòng)作千姿又百態(tài);看誰造型有特點(diǎn)!”我們立刻擺了各種各樣的動(dòng)作,教室里頓時(shí)鴉雀無聲,像被施了魔法一樣,時(shí)間都停止了轉(zhuǎn)動(dòng)了似的',靜極了!
我用眼睛瞄了一下周圍的同學(xué),動(dòng)作真是千姿百態(tài)呀,而且還有幾對(duì)組合呢!這時(shí),我首先看見了王鈰炫的動(dòng)作,他雙手打平,手心向上,好像一座“天平秤”。我想:“如果在每只手上放一塊石頭,這樣看起來就是真正的天平秤了!”
我又看見了沈嘉樂和陳海強(qiáng)的動(dòng)作:只見沈嘉樂緊緊地抱住陳海強(qiáng),仿佛在說:“你不要走啊,我快要餓死了!”而陳海強(qiáng)雙手緊握,一只手在胸前,一只手舉到空中,想要飛向太空,掙脫沈嘉樂的懷抱。恰巧,只見盧波把嘴巴張得老大,對(duì)著前面的王祖輝,好像要把王祖輝吃掉似的。我左手捏著鼻子,右手穿過左手并伸長(zhǎng),像一只大象走了過來。
我看見同學(xué)們一個(gè)一個(gè)被叫了上去,心里很緊張,害怕下一個(gè)上去的人就是我自己。
終于,李老師笑嘻嘻地并大聲說:“停!”大家都松了一口氣。我腳都麻了,手都僵了。有的說真累啊;有的說現(xiàn)在可真輕松。贿有的扭扭脖子,抖抖腿,舒服極……我心里的那塊大石頭終于落了下來。
習(xí)作課真有趣,真希望天天都有習(xí)作課呀!
我們都是木頭人作文 22
今天早上,在教室里,老師說:“我們來玩’123,木頭人’的游戲!”教室里同學(xué)們開心地像炸開了鍋一樣。
老師說:“123木頭人,不能說話不能動(dòng)!”游戲開始了,我們很著急。
我向后走,等老師說出口令后,我們都停止了前進(jìn),教室一下子安靜下來,像地球停止了轉(zhuǎn)動(dòng)。我看見,有的同學(xué)偷偷地在動(dòng),有的漲紅了臉,有的生氣地抿著嘴。我猜大家的心里有的很開心,有的很擔(dān)憂,還有的.很矛盾。這時(shí)大家發(fā)現(xiàn)有人動(dòng)作是超人,我們感覺他很搞笑,真的快堅(jiān)持不住了!老師說剩下十秒時(shí),我心里很緊張。游戲結(jié)束時(shí),我才松了一口氣。大家開心地說:“真好玩!”
我感覺今天是一個(gè)最開心的一天,像吃了蜜一樣甜呢!作者:二年級(jí)劉浩巖
我們都是木頭人作文 23
“我們都是木頭人,不許說話不許動(dòng)。”在語文課上,王老師講起了這個(gè)童謠!耙(guī)則是一組扮演逗笑人,一組扮演木頭人,被逗笑的為輸!蔽覀兡θ琳,好像有無數(shù)的笑話要從口嘴里蹦出來,臉上充滿了笑意。
“我們都是木頭人,不許說話不許動(dòng)!”一聲令下后,“逗笑人”來到“木頭人”身邊,有人扮著“豬八戒”,那“豬鼻子”實(shí)在好笑,我在旁邊看著這一切,差點(diǎn)“噗嗤”一聲笑出來!安恍,要冷靜,你可是木頭人!蔽蚁胫,極力克制自己的情緒,但隨時(shí)都要笑出來。我看著班里的同學(xué),哇,前面的同學(xué)太厲害了!“兩個(gè)豬八戒”在她面前擠來擠去,她卻十分冷靜,動(dòng)都不動(dòng),雖然看不到她的.表情,可以猜測(cè),應(yīng)該是像冰塊一樣冷漠。突然,其中一頭“豬八戒”的目光與我對(duì)焦在一起,他推了推另外一“頭”,指了指我,還說了些悄悄話,便一扭一扭地向我走來。我覺察到不妙,想把五官遮起來!鞍,晚了,木頭人不能動(dòng)的,遮起來不就等于自我投降嗎?”我只能坐以待斃,眼睜睜看著“豬八戒”向走來。
他們?cè)谖颐媲白龉砟,拱“豬鼻子”!安灰Π,千萬不要笑!”我心里暗暗為自己鼓勁。正當(dāng)兩個(gè)“豬八戒”走時(shí),我原以為可以松口氣時(shí),“哼”一聲極響的豬叫。我頓時(shí)笑得趴在桌上,轉(zhuǎn)頭一看,正是那兩個(gè)“豬八戒”。周圍的同學(xué)都跟著笑起來,最后,我們笑得前仰后合,只好互相攙住對(duì)方,連嘴巴都閉不上。
游戲結(jié)束了,教室里又恢復(fù)了安靜,想想剛才的游戲,我似乎悟出一個(gè)道理:生活中難免受到各種誘惑和干擾,如果我們有足夠的定力,就可以保持自己的初心。
我們都是木頭人作文 24
“哈哈哈……”教室里不時(shí)傳來歡樂的笑聲,這是在干什么呢?原來老師在和我們玩“我們都是‘木頭人’”游戲。這個(gè)游戲的規(guī)則是:老師背過身去,大家可以在教室里自由活動(dòng),等老師喊:“1、2、3,木頭人!”這下誰都不能再動(dòng),要保持剛才的姿勢(shì),變成一動(dòng)不動(dòng)的“木頭人”。
老師一聲令下,教室里頓時(shí)滾油鍋里添涼水——炸開了鍋。同學(xué)們有的嬉皮笑臉相互打鬧;有的像一匹脫韁的野馬到處亂跑;還有的像頑皮的小猴上躥下跳……教室里熱鬧極了。
正當(dāng)我們玩得不亦樂乎的時(shí)候,老師大叫了一聲:“1、2、3,木頭人!”頓時(shí)教室里鴉雀無聲,再看看其他同學(xué),他們的形態(tài)各異:有的'擺了個(gè)“飛天超人”;有的金雞獨(dú)立;還有的張牙舞爪;最搞笑的是肖盛文和郭名煦,他們就像一座石像一樣搭著,而我也擺了個(gè)巨人造型,抓著我的同桌劉蒙恩的衣服。三十秒過去了,我感覺我快要撐不住了,當(dāng)老師宣布游戲還有十秒時(shí),我的臉都漲紅了,再看看其他同學(xué),感覺他們也要倒下了。終于游戲結(jié)束了,同學(xué)們都活動(dòng)起了筋骨,有的彎彎腰;有的踢踢腿;還有的甩甩手。
上了這節(jié)課,我不但感覺特別有趣,而且還明白了一個(gè)道理:堅(jiān)持就是勝利!真是受益匪淺呀!
我們都是木頭人作文 25
今天美麗的劉老師帶我們玩游戲,名字叫“123木頭人”。游戲開始了,老師喊道:“123木頭人,不許說話,不許笑,不許走路,不許動(dòng)。”有的同學(xué)擺的是小兔,有的是小鳥,有的是小狗,我擺的是愛心。但我沒擺一會(huì)兒手就麻了,我再看看旁邊的同學(xué),他擺的'是小牛,他的手也麻了,他對(duì)我說:“我的手好麻呀”!
這時(shí)老師開始對(duì)我們做鬼臉,有的同學(xué)忍不住了都開始笑了,我也有點(diǎn)想笑,本來我想趁老師不注意把口罩戴上,但我還是沒戴成,因?yàn)槲覄傁氪魃蠒r(shí),老師就把頭轉(zhuǎn)了過來,幸好我沒被發(fā)現(xiàn),不然我就輸了,還有的同學(xué)已經(jīng)輸了,他們都還在笑,老師終于開始倒計(jì)時(shí)了:10、9、8、7、6、5、4、3、2、1,終于到時(shí)間了!有的同學(xué)累得趴在了地上,有的同學(xué)坐在了地上,還有的躺在了地上。
123木頭人真好玩!這個(gè)游戲也讓我知道了很多道理:要有耐心,要堅(jiān)持,這樣才能有好結(jié)果。
我們都是木頭人作文 26
今天,老師在課上,突然對(duì)我們說:“同學(xué)們,我們一起玩一個(gè)你們?cè)谟變簣@時(shí)期經(jīng)常玩的游戲,你們猜猜是什么游戲?”同學(xué)們有的說是丟手絹,有的說是切西瓜,還有的說……其中,有一位同學(xué)站起來說:“是木頭人游戲!崩蠋熣f:“你猜對(duì)了!”
老師說:“那讓我們開始吧!”一聲令下,同學(xué)們立刻擺出了各種各樣的姿勢(shì)一動(dòng)也不動(dòng)。有的張牙舞爪,好像一只大怪獸要吃人;有的端正地坐在位子上,好像在思考著什么問題;還有的同學(xué)摟著另一個(gè)同學(xué)的脖子嘴放在他耳朵邊,好像在說悄悄話。
而我,此時(shí)擺出了悠閑散步的動(dòng)作,雙眼靜靜地注視著前面的同學(xué),雙手插著口袋,看起來很輕松的樣子。我心里開心地想:這個(gè)姿勢(shì)好輕松,我一定能拿到這個(gè)游戲的第一名?墒,過了一會(huì)兒,我全身開始發(fā)癢,總感覺有幾只螞蟻在身上爬來爬去,想撓又不能動(dòng)。當(dāng)老師宣布只剩最后十秒時(shí),我默默地想道:堅(jiān)持就是勝利,我一定能堅(jiān)持到最后。
“時(shí)間到!”老師一聲令下,游戲結(jié)束了。同學(xué)們有的'拍著桌子;有的趴在桌子上;還有的笑得上氣不接下氣。他們可開心了!
游戲結(jié)束了,可我還停留在剛才的歡聲笑語中。真希望我們的課堂永遠(yuǎn)這么的開心歡樂。
我們都是木頭人作文 27
今天,劉老師帶領(lǐng)我們玩了一個(gè)游戲,名字叫“我們都是木頭人”,一二三,開始了……
剛開始我覺得這個(gè)游戲還很好玩,漸漸的我就有點(diǎn)累了。教室里發(fā)出了一些小小的聲音,我看見其他人的.動(dòng)作我都有點(diǎn)想笑。有些人做了一個(gè)牛的動(dòng)作,兩只手伸到耳朵旁當(dāng)牛角,還有的人做成各種各樣的怪物。
在這個(gè)時(shí)候,老師也做各種各樣的動(dòng)作和姿勢(shì)來吸引我們,有些人是實(shí)在忍不住了動(dòng)了一下,結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)了。我一點(diǎn)都沒動(dòng),只剩五秒的時(shí)候,我還是像高樓一樣一動(dòng)不動(dòng)的。
游戲結(jié)束了,我歡快的跳了起來。其實(shí)我在玩游戲的最后已經(jīng)腰酸背疼了,但我還是堅(jiān)持了下來,這就是堅(jiān)持的作用和力量,我想只要堅(jiān)持,事情一定會(huì)成功。
今天我非常開心,我不僅體會(huì)到了堅(jiān)持的意義,而且也越來越對(duì)這個(gè)游戲感興趣。今天真是美好的一天啊!
我們都是木頭人作文 28
同學(xué)們做著怪異的動(dòng)作,有的像蟲子,有的像小鴨……他們都在干嘛呀,快去看看吧。
又是一節(jié)語文課,同學(xué)們不情愿地打開了語文書?墒浅龊躅A(yù)料的是,語文老師居然說:“今天我們來玩一個(gè)叫‘一二三,木頭人’的`游戲吧!”老師的語音剛落,教室里就亂成了一鍋粥,有的在教室里上竄下跳,有的安靜地想著怎么做動(dòng)作,有的興奮地差點(diǎn)趴在地上!耙欢,不許動(dòng)!闭Z文老師一轉(zhuǎn)身,剛剛還在沸騰的教室一下子變得鴉雀無聲,同學(xué)們就像被孫悟空的定身術(shù)定住了一樣。我瞟了一眼旁邊的女生,只見她們手搭在對(duì)方的肩上,站立下腰呢。我又偷偷觀望了一下隔壁的男生,他們剛才笑得太厲害,都躺在了地上。最搞笑的是陳哲恩,你瞧他,單腳站立,雙手合十,一條腿盤著,眼睛滴溜溜地轉(zhuǎn)著,像極了拜佛的人,又像是一只狡猾的狐貍在思考他的詭計(jì)。此時(shí)教室里擺著48個(gè)木頭人。
我和好朋友擺了個(gè)大愛心,一只腳撐地,一只腳抬起,身體斜向?qū)Ψ,頭也緊貼對(duì)方,活像個(gè)連體人,當(dāng)老師數(shù)到一半時(shí),我的腳就有些麻了,不知同伴有沒有和我一樣的感覺。
美好的時(shí)光總是那么短暫,我們的木頭人游戲結(jié)束了。我希望時(shí)間別過得那么快,我也期待下一次游戲快點(diǎn)到來。
我們都是木頭人作文 29
今天,在興趣班里我們又重溫了兒時(shí)時(shí)常玩的游戲——我們都是木頭人。這個(gè)趣味橫生的游戲中,有許多場(chǎng)景令我們捧腹大笑。
游戲由八個(gè)人同時(shí)分兩組開展。馬上就要開始比賽了,選手們?cè)谀X子里迫切地搜尋著自己最喜愛的最酷的動(dòng)作。第一組比賽開始了,在大家整齊的拍掌中響考慮周到了動(dòng)聽的兒歌“我們都是木頭人,不能說話不能笑,不能動(dòng)來不能跳。不許露出大門牙!敝宦牎按箝T牙”音剛落,同學(xué)們仿佛接到一個(gè)事關(guān)國(guó)家安危的命令一樣,立刻齊刷刷地?cái)[出自己心儀的動(dòng)作。我悄悄地把眼睛的余光向四周一掃,教室里風(fēng)景真是各有千秋。羅瀟伊的“邁克樂·杰克遜”炫舞動(dòng)作之經(jīng)黃,似乎正對(duì)著臺(tái)下瘋狂的觀眾盡情歌唱。龔鑫瑜那“仙人指路”酷畢了,簡(jiǎn)直就是剛從黃山云游歸來的美猴王……最有趣的'還是我們班“搞笑大師”寧嘉源,你看他用雙手捏著臉蛋,頓時(shí)臉色變得通紅,又圓又鼓的臉活像一個(gè)放大的米老鼠,那個(gè)滑稽的動(dòng)作引來大家一陣狂笑。根據(jù)規(guī)則,凡是沒沉得住氣的都算敗下陣來,可宋嘉源就是一動(dòng)不動(dòng),有的同學(xué)都笑得前俯后仰,有的簡(jiǎn)直站到凳子上笑了,直是花樣百出?赐瑢W(xué)們樂得,我感覺宋大師如果上春晚,趙本山指定沒戲。漸漸地有些人支撐不住了,紛紛敗下陣來。
第二組比賽同樣在掌聲伴著兒歌中進(jìn)行。不過這一次出第一組比賽氣氛更加活躍。因?yàn)轳R老師專門找了四個(gè)同學(xué)一對(duì)一負(fù)責(zé)逗笑“木頭人”。我有幸成為“木頭人”,做什么動(dòng)作呢?我左思右想,“思想者”不錯(cuò)。歌聲一停,我立馬低下頭,右手拖住處腮幫,眼睛一動(dòng)不動(dòng)地盯著下前方。只見我前方的胡莎莎估計(jì)是《蜘蛛俠》的粉絲,她人完全貼在墻上,好像要爬上去的樣子。負(fù)責(zé)逗我的代鑫在我面前一會(huì)兒做鬼臉一會(huì)兒載歌載舞,做各種動(dòng)作想把我逗笑,我就是不動(dòng)聲色。有幾次都有點(diǎn)忍不住了,心想我這一次一定不能輸,也要讓別人崇拜我這個(gè)“思想者”啊。正在這時(shí),雷佳鑫大聲叫道:“撓他癢癢!王洪秋最怕?lián)习W癢了”天啦,這可是我致命的弱點(diǎn)啊,代鑫靈機(jī)一動(dòng),伸出他的“魔抓”在我腋下一陣亂撓,我實(shí)在控制不住,只得投降,咯咯地笑起來。真可恨!讓“蜘蛛俠”胡莎莎成了大贏家。
今天雖然我失敗了,可一點(diǎn)也不抱怨,完全沉浸在熱火朝天的比賽之中,歡樂的笑聲久久地回蕩在五·一班的教室里。
我們都是木頭人作文 30
“一不許動(dòng),二不許笑,三不許露出大門牙!”今天,我們玩了木頭人的游戲。
第一局是玩比酷,大家的動(dòng)作千姿百態(tài):邊宸低著頭,雙手托著一頂“無形”的帽子,單腳點(diǎn)地,裝成邁克爾杰克遜,逗得大家十分想笑,但又不敢笑,誰叫 我們都是“木頭人”呢?李嘉昀扮成了舞王僵尸,這時(shí),有位木頭人“自殺”了。自動(dòng)離開了,放棄了第一回合的比賽。(寫了最搞笑的'同學(xué)動(dòng)作)
緊接著是pk淘汰賽,首先是涂金君VS鄒越,他倆從眼睛里釋放出“十萬伏特電流”,互不相讓。這時(shí),逗笑人“從天而降”,翻了一個(gè)白眼,鄒越偏哈哈 大笑。涂金君馬上也染上了“笑氣”,捧腹大笑起來。緊接著,呂同學(xué)和黎同學(xué)閃亮登場(chǎng)了,他倆一開始目露兇光,結(jié)果“笑神”廖老師說了一句讓人哭笑不得的 話:“誰放屁了?”大家便都笑得合不攏嘴。我上場(chǎng)了,我毫無懼色,因?yàn)閷?duì)手本來就不想玩,第一回合便采用了“自殺式”退出。不料,我們兩個(gè)人兩眼對(duì)視時(shí), 他目光發(fā)直、面無表情,就連“笑神”廖老師也無可奈何,我只好一動(dòng)不動(dòng),但卻很想避開他的目光。一秒猶如一個(gè)世紀(jì),“3——2——1,停!”我們兩在這局 成了平手,我們兩個(gè)人一下場(chǎng)就大笑了一陣才恢復(fù)正常。
最后的總決賽開始了,這是男生與女生的對(duì)決,隨著“笑神”裁判廖老師的一聲令下,對(duì)陣雙方——涂金君和周俞希上場(chǎng)了,隨著倒計(jì)時(shí)結(jié)束(開始),雙方 變成了兩尊做工精美的雕像,場(chǎng)上霎時(shí)鴉雀無聲,時(shí)間一分一秒的過著,剎那間,只聽“笑神”裁判廖老師一聲:“結(jié)束!”最終的結(jié)果出來了——平局!雙方都一 蹦三尺高,高興極了。
我覺得,如果你天天板著臉,還不如當(dāng)一個(gè)陽光活潑的好少年。
我們都是木頭人作文 31
今天,劉老師帶著我們玩了一個(gè)游戲,名字叫我們都是木頭人。
老師說“三、二、一”的時(shí)候,教室里一下子炸開了鍋。我們一起喊口令:“我們都是木頭人,不許說話不許動(dòng),不許走路不許笑!”喊完口令后,我們立刻保持靜止的'狀態(tài)。我們還用口罩把眼睛、鼻子和嘴巴都擋住了,所以別人就看不見我的眼睛、鼻子和嘴巴了。
在玩的過程中,第一次的時(shí)候,陳千與用手擋住了臉;第二次的時(shí)候,陳芊羽把頭埋在了手里;第三次的時(shí)候,她才用口罩蒙在眼睛、鼻子和嘴巴上。最后邱老師來和我們一起玩了一局。等我們擺好姿勢(shì)后,邱老師還逗我們笑,可是我們都忍住不笑。邱老師掰我們,我們都還是一動(dòng)不動(dòng)的。邱老師拿我們沒辦法,我們贏了了,就都開開心心地笑了起來。
我們都是木頭人作文 32
今天我們課堂上玩了一個(gè)游戲,游戲的名字是“木頭人”。規(guī)則是:老師喊“3、2、1,木頭人”時(shí),所有人都不能再動(dòng)了,不管你在干什么,如果再動(dòng)者就會(huì)被淘汰出局只能看別人玩。
首先杜老師讓我們先想好自己一會(huì)要擺的造型,隨后問道:“都準(zhǔn)備好了嗎?”大家異口同聲:“好了!”游戲這便開始了,杜老師一聲令下:“3、2、1、木頭人!”喧鬧的班級(jí)里頓時(shí)安靜了下來,就像一片流動(dòng)的海洋被瞬間凍結(jié)了一樣!這時(shí),如果你從外面走進(jìn)來,你會(huì)感覺自己仿佛來到了機(jī)器人展覽館,各種可愛搞笑的造型映入眼簾。我忍不住偷瞄大家,在我肢體不動(dòng)的情況下眼珠子左看看右看看:學(xué)霸周子琪完全丟了平時(shí)的淑女形象,擺了個(gè)老虎要大口吃人的造型,差點(diǎn)讓我笑出聲。瞧,我們男神陳輝揚(yáng)的Poss多優(yōu)美,閉著眼睛一個(gè)手張開緊貼著耳朵,仿佛沉醉在自己的音樂世界?矗鹛┟裢τ袆(chuàng)意,用了幾支鉛筆掛在手指上,就像那金剛狼一樣帥氣。我的Poss就更霸氣了,我擺了一個(gè)沖擊波的造型,只可惜我的波還沒發(fā)出去就被老師定了型!哈哈......此時(shí)真是想笑,同學(xué)們各種奇怪的造型數(shù)不勝數(shù)......
此刻的教室里鴉雀無聲,仿佛就連根針落下來也能聽到聲音。杜老師提醒:“還有10秒游戲結(jié)束,大家堅(jiān)持哦!”“老師,我堅(jiān)持不住了!”袁曉同學(xué)噗嗤一笑舉手投降,失敗告終!還剩10秒,我一定要堅(jiān)持住,心里一直默念“堅(jiān)持”二字!8、9、10,本輪游戲結(jié)束!”杜老師最后宣布!終于熬過了這漫長(zhǎng)的`最后10秒,大家都松了口氣!就這樣好玩的游戲我們開心著擺著自己喜歡的Poss玩了3遍。老師讓我們回去寫篇作文來記錄下我們開心的美好瞬間!
游戲結(jié)束我悟出了一個(gè)道理:只要堅(jiān)持下去,勝利一定非你莫屬!這就是我們今天玩得“木頭人”游戲,你是不是也很想玩!
我們都是木頭人作文 33
你看,同學(xué)們有的雙手并攏,閉著眼睛,像是在拜佛;有的用“槍”來攻打前面的`敵人;有的下了個(gè)豎叉,卻一動(dòng)不動(dòng)。他們這是在干嘛呀?我們一起去看看吧!
快看,同學(xué)們手舞足蹈起來。王老師一聲令下,同學(xué)們頓時(shí)成了一個(gè)個(gè)形態(tài)各異的“木頭人”。我看了一眼左邊,有人竟趴在桌上,用手抓住腳,像個(gè)正在跳舞的小女孩。不過也不能在桌上吧?正想到這,我又仔細(xì)看了看,原來是小楚同學(xué)呀?戳艘粫(huì)兒左邊,我又朝前面看了一下,小藏、小張和小許三個(gè)人一起做了個(gè)千手觀音,難道他們舉著手不累嗎?這時(shí),我發(fā)現(xiàn)小管盤腿坐在地上,閉著眼睛,做得像如來佛祖,他做如來佛祖就做唄,干嘛非要閉著眼睛?
而我此時(shí)右手扶著墻,左手抓住左腳,我非常吃力地保持著這個(gè)姿勢(shì)。王老師宣布才過去了十秒時(shí),我不由得后悔起來,如果我不做這么難的動(dòng)作,現(xiàn)在不就很輕松了嗎?想著想著就過去了20秒。啊,只剩半分鐘了!這時(shí),我忽然感覺我的腳快斷掉了一樣,我越來越后悔。當(dāng)王老師宣布還剩十秒時(shí),我感覺我的腳不是快斷了,而是已經(jīng)斷成“骨髓”了,不過一想到只剩十秒,就不由得心里喊:“加油!加油!時(shí)間馬上就到了啦!”“時(shí)間到!”王老師一聲令下,我差點(diǎn)摔倒。啊,一分鐘總算到了。
游戲結(jié)束了,那些造型擺得難的同學(xué)(也包括我)都“啊”一聲在心里喊著,都累壞了,而那些造型擺得很自然的同學(xué)應(yīng)該很慶幸了。
美好的時(shí)間總是那么短暫,游戲馬上就結(jié)束了,真希望我們的每一節(jié)課都能像今天這堂課一樣開心。
我們都是木頭人作文 34
今天,王老師神秘地走進(jìn)了教室,王老師滿臉笑容地和我們說同學(xué)們好,今天老師要帶你們做一個(gè)游戲,游戲的名字叫木頭人,王老師的話音剛落,教室里的同學(xué)們立刻默不作聲,雅雀無聲,呆呆地成了一個(gè)木頭人,你看,同學(xué)有的時(shí)候捂著嘴,誰都不敢笑,誰也不敢動(dòng),釘子掉下來的聲音都能聽的到教室真安靜。
你看,同學(xué)們被孫悟空施了定身術(shù)似的,一動(dòng)不動(dòng),同學(xué)們都擺出怪異的動(dòng)作,有的同學(xué)在劈腿,手撐著兩旁直勾勾的盯著前面,歪著頭,側(cè)著身子,還有的同學(xué)只見他身子往下壓,脖子伸得長(zhǎng)長(zhǎng)的,張開大大的`嘴巴,兩只手向前伸,好像在說:“你別跑,我要吃了你。
看,我站著,擺著兩手拿槍的造型,準(zhǔn)備拿槍掃射前面的敵人,看上去輕松,不過我非常吃力,當(dāng)老師說還有30秒時(shí),我要倒下了,我的身體快承受不住了,好像有很多小蟲子在我身上爬,想想也不能動(dòng),我祈禱著快點(diǎn)結(jié)束吧。
時(shí)間到了,老師一聲令下,游戲結(jié)束了,同學(xué)們累極了,都趴在桌子上,個(gè)個(gè)都渾身無力,可是我覺得今天是個(gè)快樂的課堂。
時(shí)間是那么的短暫,不知不覺,游戲結(jié)束了,可我還是沉迷在游戲中,我真希望,每次課堂都充滿翻天喜地的笑容。
我們都是木頭人作文 35
“山山山,山上有個(gè)木頭人,一不許說話,二不許動(dòng),三不許笑。”木頭人游戲開始了。
首先是“演演木頭人”。老師一聲令下,我們就擺起了姿勢(shì)。我擺了一個(gè)帥帥的動(dòng)作,像一個(gè)超人,淏淏擺了一個(gè)跪拜的動(dòng)作。木頭人老師準(zhǔn)備挑戰(zhàn)高難度動(dòng)作,只見她雙手高高舉起,像是一只正在飛翔的老鷹,右腳高高抬起,我可以用一個(gè)詞語來形容——金雞獨(dú)立。可是沒堅(jiān)持到一分鐘,她就又恢復(fù)原樣了。
第二階段,“逗逗木頭人”。淏淏真是一個(gè)戲精,他一會(huì)兒學(xué)豬叫,一會(huì)兒學(xué)羊叫,一會(huì)兒自己打自己,一會(huì)兒做一些詭異的動(dòng)作,逗得我們哈哈大笑。最終淏淏和寧寧進(jìn)入了第三輪——“超級(jí)木頭人”。
他們兩人站在上面,我和木頭人老師千方百計(jì)去逗他們笑。木頭人老師裝成樹精去逗他們笑,而我就用花言巧語攻破他們的`防線。最終淏淏還是忍不住笑了出來,寧寧成為了我們班的超級(jí)木頭人。
木頭人游戲真好玩啊!
我們都是木頭人作文 36
星期天的早上,在教室里,我們?cè)谕妗?23,木頭人”的游戲,同學(xué)們都沸騰了起來。
游戲規(guī)則是:我們邊拍手邊喊“一二三,木頭人!不許說話,不許動(dòng)!”走到后面,我們一人做一個(gè)動(dòng)作,誰也不能動(dòng)。
游戲開始了,我喊的口令,走到后面。同學(xué)們都做了動(dòng)作,不動(dòng)了。教室里立刻變得鴉雀無聲。只見,有的同學(xué)做的'像是奧特曼,一只手緊緊的握著,一只手是張開的;有的縮在墻角那里,就像做了錯(cuò)事一樣;最好玩兒的是一個(gè)男同學(xué)懶洋洋地趴在地上,就好像累得站不起來了一樣。我的動(dòng)作是跪在地上雙手撐著地,瞪大眼睛看著天花板。過了30秒鐘,我已經(jīng)很累了,而且很緊張,生怕犯規(guī)。剩最后十秒鐘了,我終于松了口氣。
我們玩得非常開心!作者:二年級(jí)董雨菡
我們都是木頭人作文 37
“我們都是木頭人,不能說不能笑,不能動(dòng),不能叫!我們都是木頭人,看誰做得最最好!”今天我們?cè)诮淌依锖完惱蠋熗婺绢^人的游戲,大家玩的可開心了。
現(xiàn)在讓我來告訴你游戲的規(guī)則。第一條是我們要選一個(gè)逗笑人,他要特別幽默,把木頭人逗笑,他就贏了。木頭人不能捂著眼睛,不然他就出局了。木頭人只要堅(jiān)持一分鐘就能得到老師的'獎(jiǎng)勵(lì)。我覺得這個(gè)游戲?qū)ξ襾碚f是有點(diǎn)難度的,因?yàn)槲倚c(diǎn)比較低。
在玩游戲之前,我們選出了朱諾琂當(dāng)逗笑人,老師讓他先給我們做個(gè)預(yù)熱,他就說“我的一生怎么這么悲慘!”接著他給我們磕了幾個(gè)“響頭”,引得我們哄堂大笑。
隨著老師一聲令下,原本吵鬧的課堂變成了木頭人。30秒過去了,大家一動(dòng)不動(dòng),有些的人動(dòng)作像個(gè)“鼻屎俠”,還有“蛤蟆精”;最好笑的就是要數(shù)楊銘瑞了,他拿著書,就像一個(gè)書呆子。
朱諾琂終于出場(chǎng)了,此時(shí)我的心砰砰跳著,突然他不見了,我開心極了,緊接著他撞起了墻,有些人忍不住笑了。他向后跑去,我心里一驚,難道他要跳樓?他撞起了玻璃,因?yàn)樯洗巫策^了,所以只有兩個(gè)人笑,最后我贏了,戰(zhàn)勝了朱諾琂,我高興得差點(diǎn)一蹦三尺高。
游戲在歡聲笑語中開始,也在歡聲笑語中結(jié)束了。
我們都是木頭人作文 38
今天的文學(xué)課上,張老師和我們玩了一個(gè)風(fēng)靡全球的游戲-我們都是‘木頭人’。
首先,張老師讓我們做一個(gè)動(dòng)作,要求有趣、奇怪、可猜性!拔覀兌际悄绢^,不可以動(dòng),但可以笑”。每個(gè)人就像中了孫悟空的定身法,立刻挺住自己的`姿勢(shì)一動(dòng)不動(dòng)。其中有一位同學(xué)她的身子站得筆直,左手握拳放在腰間,右手握拳向上伸直,抬頭望著天花板。“超人、超人”,有同學(xué)們馬上高喊。接著有三位女同學(xué)配合做了一個(gè)動(dòng)作,大家想了好一會(huì)兒才有一同學(xué)舉手說是“搶劫”……
時(shí)間過得很快,這節(jié)課在同學(xué)們的歡聲笑語中結(jié)束了。我們都是‘木頭人’真是一個(gè)有趣好玩的游戲。
我們都是木頭人作文 39
今天木頭人老師給我們玩了一個(gè)“我們都是木頭人”的游戲,大家都很開心。
游戲開始了,木頭人老師說大家可以擺一個(gè)自己喜歡的`動(dòng)作。我擺了一個(gè)小兔子的造型,淏淏半跪在地上,像個(gè)小和尚。最好笑的是冬冬,他的胳膊向左上方伸去,像開炮的樣子。
老師讓我們逗逗木頭人,先是男生逗女生。淏淏用學(xué)豬叫逗我們笑,可是我忍住了,但木頭人老師笑出了聲,所以我和淏淏進(jìn)入了超級(jí)木頭人的決賽。
木頭人老師和東東來逗我們,“嗚——嗚——”木頭人老師變成樹精,她伸長(zhǎng)手臂,手指動(dòng)來動(dòng)去,從我們身邊鉆過。我只覺得癢癢的,但我還是忍住了。一計(jì)不成,木頭人老師又生一計(jì)。她把鼻子往下拉,又把臉往上推,活像一只狐貍。“噗嗤”一聲,淏淏笑了,我贏了。
最終我獲得了比賽的冠軍,得到了獎(jiǎng)品——能量棒,我開心極了。
我們都是木頭人作文 40
一年老一年,一日沒一日;一秋又一秋,一輩催一輩;一歌一離別,一喜一傷悲;一掲一身臥,一生一夢(mèng)里。——題記
我穿著白襯衣,匆匆行走在時(shí)光的斷帶中央,黑色的潮水洶涌著,翻卷著的浪花在我腳邊層層綻放。“雖然你穿得干干凈凈的衣服,但你還是一個(gè)落拓的人!蔽艺f,“無論你在怎么掙扎,時(shí)間還是會(huì)牢牢的將你縛住,一圈又一圈,一層又一層……當(dāng)你重見天日時(shí),幻化出的不是美麗的蝴蝶,而是一只實(shí)實(shí)在在的木頭人!
燥熱的.氣息還在教室里激蕩,每個(gè)人都竭盡全力施展著自己最大的力量,瞪大眼睛捕捉刷刷下落的粉筆面是如何將老師的雙鬢染白的。
我呆滯地看著黑板上無窮無盡的數(shù)學(xué)運(yùn)算,數(shù)字長(zhǎng)的足以比上我的身高。腦子里亂糟糟的一團(tuán),老師說,這是傳說中的糨糊。我想,那么我現(xiàn)在腦子里的一定是強(qiáng)力膠水了。
“十幾年了,我都學(xué)習(xí)了十幾年了,可這個(gè)數(shù)字還在無休止的擴(kuò)大。我現(xiàn)在是不是連說話都有物理公式的味道?”我笑著對(duì)小a說。小a仰起頭,將一瓶礦泉水喝了個(gè)底朝天,“哈哈,你現(xiàn)在是一個(gè)全才了。”
是啊,我是一個(gè)全才了。我是該暗自慶幸,還是該掩著面痛哭流涕?或許都不是。我還在安靜的生活,安靜地做著循規(guī)蹈矩的事,安靜的當(dāng)好我的木頭人……
夜,終歸是要來的。
我翻開英語筆記,上面密密麻麻的字母讓我有些頭暈。于是,我合上筆記,掏出日記本,重重地寫上:we must study hard,i hate that!
很可笑,我還在寫英語……
我輸了,輸?shù)脧貜氐椎,輸(shù)眯姆诜k,學(xué)習(xí)啊,就讓你陪伴我,走完一生吧……
因?yàn),我是木頭人,我永遠(yuǎn)也不會(huì)痛。
我們都是木頭人作文 41
你看,同學(xué)們有的趴在地上,有的站得筆直,好像一個(gè)個(gè)士兵?墒牵麄儏s一動(dòng)不動(dòng)。同學(xué)們到底在干嘛呢?我們?nèi)タ纯窗伞?/p>
原來,他們正在玩木頭人游戲。游戲規(guī)則是:老師轉(zhuǎn)過去的時(shí)候,同學(xué)們可以自由活動(dòng),當(dāng)老師喊1、2、3木頭人的時(shí)候,我們就不能說話,不能動(dòng),也不能笑。
游戲開始了,老師轉(zhuǎn)過身,我們?nèi)喽几吲d地跑來跑去,教室里頓時(shí)亂成了一鍋粥,教室里熱鬧極了。這時(shí),只聽老師喊:1、2、3,木頭人。同學(xué)們頓時(shí)安靜了下來,于吳睿、姚哲瀚、蔡勝澤,抱成一團(tuán),好像正在打架的`樣子,他們的表情好像幾只接的老虎,李林衡拿著我們的隊(duì)旗在揮舞,好像警察在指揮,我和龔天佑保持著金雞獨(dú)立的姿勢(shì),當(dāng)我快要倒下來的時(shí)候,龔天佑扶著我,當(dāng)他快要堅(jiān)持不住的時(shí)候,我扶著他。
這個(gè)游戲真好玩!
我們都是木頭人作文 42
“我們都是木頭人,不許說話,不許動(dòng),動(dòng)動(dòng)就是小怪獸!焙擦謱懽靼嗬锵裾ㄩ_了鍋似的熱鬧非凡。聽到這首兒歌你一定知道了我們?cè)谕妗澳绢^人”的游戲。
兒歌的最后一字剛一念完,教室里就出現(xiàn)了形態(tài)各異的“木頭人”:有的翹起了蘭花指做出了維吾爾族小姑娘托帽的動(dòng)作;有的兩個(gè)手指點(diǎn)著紅撲撲的臉蛋,做出一個(gè)可愛的表情;有的兩眼緊閉好像在學(xué)懶洋洋睡覺的樣子。
逗笑能人史飛揚(yáng)來逗大家了,只見他來到錢佳亮前,嘴角微微下垂,眉頭緊皺,擺出一副受了天大的委屈的表情。錢佳亮一見到這一表情,便立馬笑起來,笑像瘟疫似的.到處蔓延,還沒等史飛揚(yáng)走到跟前,在一旁的黃釩也笑了起來。史飛揚(yáng)像幽靈似的在一個(gè)女生面前飄過來飄過去,這位女生也笑了起來……
“木頭人’”的游戲真好玩啊!我們?cè)跉g歌笑語中結(jié)束了本來枯燥的寫作課,同學(xué)們都很開心。
我們都是木頭人作文 43
今天,我們玩的是一個(gè)十分好玩的游戲——“我們都是木頭人”。一開始,王祥宇和陳晨反對(duì)得很激烈,說這個(gè)游戲太幼稚了,可我、王柯幾個(gè)說隨便玩一下吧。最后,仲老師還是決定做這個(gè)游戲了,并找了韋一、王子妍、張生然、葛一、張震五個(gè)人當(dāng)木頭人,找了作文班的`“快嘴”孫五月當(dāng)逗笑手。
游戲開始了!孫五月使出了一個(gè)“汪汪汪”學(xué)狗叫的招式,結(jié)果張震笑了,他只好捂著肚子回座位上了,那動(dòng)作真好笑。然后,孫五月想了又想,心中生出一計(jì)。他伸出了十根手指,對(duì)著韋一晃來晃去。剛開始的時(shí)候,韋一還撐得住,誰知仲老師說了一句:“韋一,你面前有十根黑雞爪在晃喲!”韋一和張生然“撲哧”一聲笑了,只好回到座位上了。
過了一會(huì)兒,葛一又笑了,沒有辦法,她只好也回到座位上了。臺(tái)上只有最內(nèi)向的王子妍了!同學(xué)們紛紛議論道:“王子妍是絕對(duì)打敗不了的!惫,孫五月用了學(xué)驢推磨、練太極,都沒有任何效果。同學(xué)們開始數(shù)出:“十、九、八、七……”孫五月只好發(fā)出了最后一聲“狼嚎”,我本以為王子妍會(huì)笑,哪知道,她還是沒有任何表情。今天的冠軍自然就產(chǎn)生了,那就是王子妍!
今天,我們可真好玩呀!
我們都是木頭人作文 44
今天,上寫作大師特長(zhǎng)班,周老師帶我們玩了一個(gè)非常有趣的游戲,叫“我們都是木頭人!
一聽到做游戲,我們的眼睛一亮。周老師宣布了游戲規(guī)則,我們不禁躍躍欲試。首先,是第一大組同學(xué)負(fù)責(zé)當(dāng)“木頭人”,我們組來逗他們。隨著拍手,大家唱起歌謠。歌聲一結(jié)束,第一大組的所有同學(xué)一瞬間仿佛被定格了,擺出各種各樣的姿勢(shì)。我們第二大組的同學(xué)就走下座位,在他們面前做出各種各樣的鬼臉逗他們笑。魏思哲同學(xué)第一個(gè)憋不住,我還沒怎么逗他,他就笑了,被淘汰出局。然后我又去逗張景涵了,我對(duì)著張景涵只是笑了一下,她就忍不住動(dòng)了。反倒是李淺予同學(xué),大家使出渾身解數(shù),不管怎么逗他,他都一動(dòng)不動(dòng)。最后第一大組獲勝的自然非他莫屬了。
接下來輪到我們第二大組同學(xué)當(dāng)“木頭人”了,由第一大組的.同學(xué)來逗我們,李靜逸同學(xué)給我講了一個(gè)笑話,我忍著沒有笑,她垂頭喪氣地去逗別人了。后來吳行健同學(xué)跑過來,對(duì)做了鬼臉,實(shí)在是太逗人了,我忍不住笑了。我們這一組丁浩然同學(xué)獲得勝利。
兩組獲勝選手還要再比一次,才能決出最終的冠軍。李淺予同學(xué)和丁浩然同學(xué)站在講臺(tái)上,被我們輪番上陣。各顯神通地進(jìn)行挑逗。剛開始我們?cè)趺炊憾『迫煌瑢W(xué)他都不笑,直到王玉軒同學(xué)唱了一首歌,才把他給逗笑了。最終獲得勝利的是李淺予同學(xué),大家全體鼓掌祝賀他獲勝。
這一堂課真有趣,讓大家在歡聲笑語中度過。
我們都是木頭人作文 45
“一二三,木頭人,不許說話不許動(dòng)!”老師剛把這句話說完,同學(xué)們像被施了魔法一樣,一動(dòng)不動(dòng),變成了形態(tài)各異的木頭人。原本熱鬧的教室一下子就變得雅雀無聲,連同學(xué)們的呼吸聲都能聽得見。
我們來看看同學(xué)們都做了什么動(dòng)作吧!有的同學(xué)擺成了拉弓射箭的樣子,像在模仿后羿射日。有的同學(xué)做出劈叉的動(dòng)作,真像一名芭蕾舞女孩。還有的同學(xué)做出準(zhǔn)備跑步的姿勢(shì),像一名蓄勢(shì)待發(fā)的運(yùn)動(dòng)員。最有趣的是小李,她擺出一只調(diào)皮的小猴子的造型,她爬上桌子,把手放在眼睛上面像在往遠(yuǎn)處望著什么。
我呢,則做出一只兔子的造型。雙手做出兔耳朵放在頭頂,左腿往左傾斜,當(dāng)老師宣布還有十秒的.時(shí)候,我的雙手開始酸了,快堅(jiān)持不住了,心想:堅(jiān)持就是勝利,只剩幾秒了?晌胰匀桓杏X這幾秒過得很漫長(zhǎng)。
“時(shí)間到!”聽到老師的指令,我連忙把手和腳收回來,放松一下變得僵硬的身體。剛才安靜的教室又變得熱鬧起來。有的同學(xué)說:“終于結(jié)束了!”有的同學(xué)說:“好好玩。
下課了,我還沉浸在游戲的“海洋”里,我希望每節(jié)語文課都充滿歡聲笑語。
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“哈哈哈——”教室里傳出陣陣笑聲。你猜怎么了?告訴你吧,我們?cè)谕嬗螒颉澳绢^人”。
游戲開始了,只見黃前碩眼睛瞪得大大的,叮著前方,眠著嘴巴,露著兩顆大門牙,像一只小白兔,我的兩眼瞪得圓鼓鼓,像兩只湯圓,望著前方,似乎是打仗的時(shí)候正緊緊地盯著敵人。兩手一前一后,似乎在跑步,但兩手不是握拳,而是伸出兩個(gè)手指與忍者那樣堅(jiān)著。
接著輪到四人戰(zhàn),張盛迪瞪著大眼,咧著嘴巴,惡狠狠地盯著我們,眼中充滿了殺氣。我抬頭仰望天花板,還把手放在下巴上,裝帥,另一只手插腰,擺了個(gè)酷酷的.造型。但帥不一定勝利,我們的“笑穴”戰(zhàn)勝了我的“忍耐”,還是被大家逗笑了,最終周旻學(xué)保持到最后,取得了冠軍。
“我們都是木頭人”還真是百玩不厭的游戲。
我們都是木頭人作文 47
今天一上課,周老師就笑瞇瞇地說:“我們來玩一個(gè)有趣的游戲,好嗎?”教室里頓時(shí)沸騰起來,大家紛紛猜測(cè)是什么游戲,周老師聽著我們的答案, 微笑著頻頻搖頭。見我們實(shí)在猜不出來,她只好揭曉答案:“今天玩的游戲叫‘我們都是木頭人’!
講完游戲規(guī)則,周老師在黑板上寫下了一首兒歌:我是木頭人,不許說話不許笑,不許動(dòng),不許叫,誰動(dòng)誰笑撓癢癢。我們都是木頭人,看誰做得最最棒!
游戲開始了,大家一邊拍手一邊搖頭晃腦地念起兒歌,念到最后一個(gè)字時(shí),教室里頓時(shí)變得鴉雀無聲 。 再看同學(xué)們的姿勢(shì) ,真是五花八門。周子越兩只手伸向前方,腳放在桌子上,真像一位俠客;劉子樂像一個(gè)很久沒睡覺的人,躺在了地上;劉棋櫟雙手握拳,眼神直視前方,像一個(gè)運(yùn)動(dòng)員正在跑步;我呢,雙手叉腰,腳尖點(diǎn)地,像一個(gè)小模特……
周老師對(duì)著我們做鬼臉,她一會(huì)兒拉拉耳朵,把雙手立在頭上,學(xué)小兔子;一會(huì)兒一只手捏鼻子,另一只手放在身后,彎著腰,學(xué)公雞打鳴;一會(huì)兒又伸出手在我們面前晃來晃去,故意逗我們。我們使勁憋著笑。
后來,王鵬棋實(shí)在忍不住,第一個(gè)笑了出來,這下其他同學(xué)也憋不住了,全都哈哈大笑起來。周老師手一揮,說:給先笑的人撓癢癢吧!”大家蜂擁而上,王鵬棋笑得倒在地上縮成一團(tuán)。歡樂的笑聲充滿了整個(gè)教室。
這個(gè)游戲真是太有意思了,一整天我們的'心情都特別好。
現(xiàn)場(chǎng)感十足
寫話極具現(xiàn)場(chǎng)感,那快樂的氣氛把每個(gè)人都感染了!文中有兩個(gè)亮點(diǎn),你發(fā)現(xiàn)了嗎?其一,小作者把同學(xué)們玩游戲時(shí)擺出的姿勢(shì)描寫得活靈活現(xiàn);其二,周老師在游戲中對(duì)著我們做鬼臉,那動(dòng)作、那神情,實(shí)在是太生動(dòng)、太形象了!
我們都是木頭人作文 48
“一不許動(dòng),二不許笑,三不許……”你要問這段咒語是那兒“飄”過來的,正是環(huán)山小學(xué)四(6)班傳來的。噓,別打擾我們,游戲開始了。
“停!”只見陳話音剛落,們個(gè)個(gè)都變了樣,仔細(xì)端詳,幾乎沒有哪兩個(gè)動(dòng)作是相同的,動(dòng)作五花八門,神態(tài)各異。有的兩人一組在玩“石頭、剪刀、布”,那神態(tài)嚴(yán)肅的樣子,似乎非要比個(gè)輸贏不可;有的頭上頂著兩本書,就猶如一位知識(shí)淵博的博士,神氣地向你走來,真是架子十足;有的在掰手腕,看一看誰的力氣更大些;還有的仰躺在桌子上,頗像一位經(jīng)驗(yàn)老練的游泳健將,正不慌不忙的展示自己的實(shí)力……他們每個(gè)人都姿勢(shì)不同,神態(tài)各異。
柯朝日和王昊的'樣子真是別出心裁。柯朝日緊緊摟住王昊的脖子,雙腳下翹起,眼神中還流露出一絲傷心的神情,好像一個(gè)不懂事的小孩子,撒著嬌,不想去上幼兒園,哭著、鬧著。王昊的神情十分嚴(yán)肅,望著就像一位嚴(yán)厲的媽媽,正厲聲呵斥著不懂事的小孩子:“乖,要聽話,去上幼兒園!”真是有趣極了。
陳明俊的樣子更是奇特。他嘴里叼著一支筆,把眼鏡架在頭上,那樣子頗像福爾摩斯在解決奇案,仿佛他在胸有成竹地說:“這一點(diǎn)小事,我一個(gè)人去都綽綽有余了!”
甘梓弘和阮翔昊都是“蒙面大盜”。他們用蒙住眼睛,阮翔昊手向前擺,正準(zhǔn)備逃之夭夭呢;甘梓弘一手搭在阮翔昊肩上,窮追不舍?磥硪粓(chǎng)“警察捉小偷”的好戲就要上演了。
“我們都是木頭人”的游戲讓這堂作文課變得別出心裁,真是一堂有趣的課!
我們都是木頭人作文 49
“木頭人”這個(gè)游戲想必大家都玩過了吧。這不,今天的作文課呂老師就給我們痛痛快快地玩了一回木頭人游戲。你看!
說完游戲規(guī)則,呂老師在黑板上寫下一首兒歌:
我們都是木頭人,
不能說,不能笑,
不能動(dòng),不能叫,
我們都是木頭人,
看誰做得最最好!
寫罷,呂老師給了我們幾分鐘時(shí)間擺pose(造型)。同學(xué)們千姿百態(tài)初中,擺的pose五花八門,應(yīng)有盡有:吳瀚承把水彩筆架在耳朵上:陳嘉榮把鼻子翻起擺了個(gè)像豬的姿勢(shì);我則跑到講臺(tái)上,把手放在肚子前,做了一個(gè)大蛇(游戲“拳皇”里的一個(gè)角色)防御的pose……“五、四、三、二”呂老師開始倒計(jì)時(shí)數(shù)數(shù)了,就在呂老師數(shù)到“一”時(shí),我怕自己面部暴露的太多會(huì)被其他同學(xué)逗笑,于是趕緊換了個(gè)姿勢(shì),鉆到桌子底下去了!伴_始!”呂老師大喊一聲,全班同學(xué)立刻像被點(diǎn)了穴一樣,立在那里,跟一尊尊塑像似的。這時(shí),我蹲在桌子下,腳有些酸了,但又不能動(dòng)。于是我想輕松一會(huì)兒,把目光悄悄地轉(zhuǎn)了一下,看見胡可成趴在地上,嘴角有點(diǎn)揚(yáng)起,很想笑的樣子,看著他這副模樣,我被逗得捂住嘴巴偷笑起來(嘿嘿嘿嘿,呂老師不知道)。忽然,我聽見有人在小聲地笑,接著馬國(guó)耀腿一彎,壓了下來,然后講臺(tái)中間的人都變成了“活人”。“哈哈哈哈,哈哈哈哈哈哈……”轉(zhuǎn)眼間,鴉雀無聲的'教室一下歡騰起來,過后就有了我這篇精彩的作文啦!
“木頭人”的游戲好玩嗎?
我們都是木頭人作文 50
我今天做了一個(gè)“木頭人”游戲,規(guī)則是表演“木頭人”的那個(gè)同學(xué)不能說話,不能笑,不能動(dòng),不能叫。由同學(xué)來逗他,看誰做得最好。我心想:“這么多要求我可不可以做到呢?”算了,試試看再說吧!
游戲在同學(xué)們的歡呼下開始了,同學(xué)們像火箭一樣的伸出了右手,老師被同學(xué)們的熱情吸引了,也不知道叫誰好了,我幸運(yùn)地被老師叫了上來,我把雙手插在了腰邊,第一個(gè)同學(xué)上來時(shí)做了一個(gè)搞笑的.動(dòng)作,沒有把我逗笑,接著第二個(gè)同學(xué)上來,他來了一個(gè)非常搞笑的嘴巴動(dòng)作,我終于支持不住了,哈哈大笑起來,直笑得滿頭大汗。游戲就這樣在同學(xué)們的笑聲中結(jié)束了。然后我們得到了老師的獎(jiǎng)品,我非常開心。
哎,今天的游戲真有趣,下次還想再玩一次,我爭(zhēng)取下次要當(dāng)一個(gè)真正的“木頭人”,給老師和同學(xué)們看一下我的威風(fēng)。
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今天老師帶我們玩了一個(gè)游戲——我們都是木頭人。老師把規(guī)則告訴我們,是一個(gè)人當(dāng)逗笑者,逗別人笑,五個(gè)人當(dāng)木頭人不能笑,誰能堅(jiān)持到最后就是冠軍。這時(shí)孫五月說:“我來當(dāng)逗笑者!崩蠋熗饬耍蠋熡纸形、葛一、韋一、張生然、張震五個(gè)人來當(dāng)木頭人。
游戲開始了,孫五月的第一招是學(xué)狗叫,“汪汪汪……”這時(shí)張震忍不住笑了“嘿嘿……”張震笑著回到了座位上,F(xiàn)在還剩下四個(gè)人。
孫五月的第二招是伸出兩只手在木頭人的面前上下左右晃動(dòng),孫五月人也在韋一和張生然的面前晃來晃去,仲老師說:“孫五月的`手像狗爪子!边@時(shí)韋一和張生然忍不住笑了,他們又是笑著回到了座位。現(xiàn)在只剩下我和葛一了。
這時(shí)孫五月先學(xué)狗叫,再在我面前晃,圍著我轉(zhuǎn)圈活像驢推磨,還練太極呢!可我呢,依然不笑,我雖然覺得孫五月的樣子好笑,可我面無表情,忍住忍住?筛鹨粎s忍不住笑了,現(xiàn)在就剩下我一個(gè)人了。孫五月用鉛筆在臉上畫了幾根“胡子”在那里“喵喵”地學(xué)貓叫呢!這時(shí)仲老師倒計(jì)時(shí)10、9、8、7、6……時(shí)間過去不少了,孫五月著急地“嗷嗷……”狼嚎,可我還是不笑,老師終于數(shù)完數(shù)字了,我終于贏得了冠軍,可回到座位我卻笑了起來,因?yàn)槲也挥迷偈箘诺娜塘恕?/p>
今天,我真的很開心!
我們都是木頭人作文 52
周末的作文課上,宋老師和我們一起玩游戲———我們都是木頭人。
“一、二、三,木頭人!”念到“人”字的時(shí)候,我們好像被施了魔法一樣,定住了。剛開始,我們一動(dòng)不動(dòng),老師見我們沒反應(yīng),就來騷擾我們。這當(dāng)中,有好幾個(gè)同學(xué)中招了。過了一會(huì)兒,老師逗起了全班同學(xué)。她先講了一個(gè)笑話,聽完笑話,我在心里偷偷地笑,但沒笑出來。宋老師為了讓我們笑出聲,一會(huì)兒發(fā)出“呵呵呵”的`笑聲,一會(huì)兒又“哈哈哈”大笑起來。果不其然,有好幾個(gè)同學(xué)笑出聲來了。游戲結(jié)束了,有好幾個(gè)同學(xué)輸了,要接受撓癢癢的懲罰。如果不想接受懲罰,必須說出3個(gè)關(guān)于這個(gè)游戲的四字詞語。告訴大家,這個(gè)規(guī)則還是我想出來的呢!
我非常喜歡這個(gè)游戲,也想在學(xué)校里和同學(xué)們一起玩一玩!
我們都是木頭人作文 53
今天,我們玩了一個(gè)游戲叫“木頭人”,可好玩了。
我和我座位邊的同學(xué)玩這個(gè)游戲,第一次是他逗我笑,我把眼睛閉著,用手把自己的'嘴巴捏著,我旁邊的同學(xué)說:“你的嘴巴像一只鴨子,我沒笑;他又給我做兔子耳朵,讓別人笑,我看著別人笑的傻樣子,就忍不住笑了。我旁邊的同學(xué)說:“哈哈,你笑了,你笑了!”我心想:我一定要報(bào)復(fù)你!
輪到我逗他了。他用膀子遮著臉,我就說:“這位大哥在呼呼大睡。”他沒笑。我又說:“你一定在想雞腿吧?”我話音剛落,就聽見“哇!哇!”的叫聲,我說:“你也笑了,你也笑了!”他說:“我沒笑。”我接著說:“是不是雞腿還沒吃完啊?”他頭一抬起來就哈哈大笑不止。
這個(gè)游戲真好玩,我們快樂無比!
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