[精選]課間十分鐘作文

　　在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的課間十分鐘作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

課間十分鐘作文1

　　“丁零零”下課鈴響了,老師走出了安靜的教室后，教室頓時(shí)沸騰起來(lái)，成了

　　歡樂(lè)的海洋。同學(xué)們有的跑去圖書(shū)角借書(shū),有的好學(xué)的同學(xué)正在用大腦思考著一道道十分難的題目，還有一些好動(dòng)的同學(xué)在教室里打打鬧鬧，追追趕趕。

　　有些同學(xué)跑到了操場(chǎng)上，操場(chǎng)上也熱鬧非凡起來(lái),瞧，那大樹(shù)下的幾個(gè)同學(xué)正在說(shuō)著漫畫(huà)書(shū)，他們一會(huì)兒哈哈大笑,一會(huì)兒議論紛紛�？�,足球場(chǎng)上，響起了一陣陣加油聲，原來(lái)是在進(jìn)行一場(chǎng)別開(kāi)生面的足球大賽,只見(jiàn)，紅隊(duì)一個(gè)一個(gè)把球踢向球門(mén),藍(lán)隊(duì)也不甘示弱，一腳把紅隊(duì)踢來(lái)的球反踢回去，就這樣一直不分勝負(fù)。

　　草地上,一些同學(xué)在玩老鷹捉小雞的游戲，“小雞們”東躲西閃,“老鷹”左顧右盼，一會(huì)兒左，一會(huì)兒右，追得小雞們直喘氣。被抓住的'“小雞”都垂頭喪氣，沒(méi)被抓的得意洋泮,還稱(chēng)自己是“老鷹抓小雞王”。

　　最有趣的游戲就是“大炮王”了,同學(xué)們不管三七二十一，把自已心愛(ài)的本子上的紙撕下一張，用來(lái)折紙當(dāng)做炮，不會(huì)折的都用心請(qǐng)教“師傅”。不一會(huì)兒全班都會(huì)折了，而且甩起來(lái)都能發(fā)出很響的聲音，大家打響一下就會(huì)哈哈大笑。可是有個(gè)別“小調(diào)皮”在課堂上也忍不住玩了起來(lái)，誰(shuí)知道被火眼金睛的舒老師發(fā)現(xiàn)了，把我們千辛萬(wàn)苦折好的“沖天炮”全部沒(méi)收，毫不留情地扔進(jìn)了垃圾桶，大伙兒只好默默地轉(zhuǎn)移陣地，在操場(chǎng)“秘密瘋狂”行動(dòng)。

　　“丁零零……”上課了。課間在歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。同學(xué)們收拾好心情準(zhǔn)備上課。我十分喜歡下課的十分鐘,雖然時(shí)間很短，但是對(duì)我們來(lái)說(shuō)確很有意義和趣味。

課間十分鐘作文2

　　“叮零零”一陣清脆的下課鈴聲響了。同學(xué)們的臉上都寫(xiě)滿(mǎn)了興奮，變得十分不安，都想快點(diǎn)離開(kāi)坐了四十分鐘的椅子。只聽(tīng)老師說(shuō)：“下課！”這兩個(gè)神圣的字，同學(xué)們就大聲歡呼“耶！”再一看，教室里幾乎就空空如也了。

　　同學(xué)們一窩蜂似得跑出了教室。整齊的站在操場(chǎng)上，個(gè)個(gè)精神抖擻，臉上洋溢著燦爛的笑容�；钴S的舞曲想起，同學(xué)們時(shí)而揮動(dòng)手臂，時(shí)而快樂(lè)的跳躍，時(shí)而瘋狂的'旋轉(zhuǎn)。此時(shí)，綠茵茵的操場(chǎng)成了同學(xué)們歡快的樂(lè)園。

　　我也和幾個(gè)同學(xué)來(lái)到一棵高大的黃桷樹(shù)下，玩起了老鷹捉小雞的游戲。我是“老鷹”，小明是“雞媽媽”。游戲開(kāi)始了，我兩眼緊盯著小雞們一會(huì)兒往右撲，一會(huì)兒往左撲，可機(jī)靈的雞媽媽帶著小雞們左躲右閃，讓我怎么也捉不到一只小雞。我一點(diǎn)也不灰心，還記得老師曾說(shuō)過(guò)：做任何事只要肯動(dòng)腦筋一定會(huì)有好結(jié)果的。我一邊玩一邊想，終于想到了一個(gè)好辦法：我先做好往左跑的姿勢(shì)，然后趁他們不注意突然來(lái)一個(gè)急轉(zhuǎn)彎跑到右邊，雞媽媽還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí)，我就捉到一只小雞了。有一就有二，我用同樣的方法一會(huì)兒就捉玩了所有的小雞。

　　你再看那邊玩跳大繩的同學(xué)們，像一只只快樂(lè)的小兔子在大繩的一起一伏下穿梭著、蹦跳著。有的同學(xué)可真棒，竟然跳了一百多個(gè)呢！繩子在同學(xué)們靈巧的動(dòng)作中上下翻飛著，女同學(xué)頭上的小辮子也隨著跳繩躍動(dòng)著，美麗的花蝴蝶結(jié)仿佛也在飛舞呢！真是美麗極了！旁邊還有很多圍觀的同學(xué)，在大聲地?cái)?shù)著1、2、3……一陣陣笑聲呼喊聲激蕩在校園！好不熱鬧啊！

　　玩呼啦圈的同學(xué)們更是氣氛熱烈，你知道嗎？呼啦圈這項(xiàng)活動(dòng)可是一個(gè)高難度的游戲活動(dòng)，但是對(duì)于有的同學(xué)可是駕輕就熟呢！只見(jiàn)她們左右熟練地?cái)[動(dòng)著身體，呼啦圈在腰部飛速地旋轉(zhuǎn)著越轉(zhuǎn)越快呢！玩呼啦圈同學(xué)的面部表情卻很輕松自得，一點(diǎn)也不緊張，仿佛在表演一場(chǎng)得意的精彩節(jié)目呢！哇！真令人羨慕啊！

　　“叮零零”又是一陣清脆的鈴聲，寶貴的十分鐘結(jié)束了，迎接而來(lái)的是四十分鐘的苦戰(zhàn)……

課間十分鐘作文3

　　學(xué)校一片安靜，突然下課鈴響了，安靜變成了熱鬧，課間十分鐘來(lái)到，課間十分鐘是我們盼望的時(shí)刻，大家象快樂(lè)的小鳥(niǎo)一樣沖出了教室。

　　頓時(shí)學(xué)校變得熱鬧起來(lái)。大家都特別高興歡天喜地地玩游戲，他們把下節(jié)課要用的東西準(zhǔn)備好，然后上廁所，最后大家就開(kāi)始手舞足蹈地開(kāi)始玩了。有的人打籃球，有的人踢足球，還有的人打羽毛球。我也一樣把要準(zhǔn)備的書(shū)放好沖出教室，我最喜歡玩的是和同學(xué)們踢足球，我叫上我的好朋友陳厚亦和肖鋒一起玩點(diǎn)球大戰(zhàn)！我們手心手背決定誰(shuí)先射，肖鋒第一射，我是第二射，陳厚亦第三射，我們要玩六個(gè)回合。我的死對(duì)頭——肖鋒，也是我的好朋友，肖鋒射第一球時(shí)被我守住，我對(duì)他說(shuō)：“你省省勁兒吧，再過(guò)一百年你也別想把我打倒�！蔽液芨甙�，做出了一個(gè)看不起的動(dòng)作。我射第二球，肖鋒守，我使出了全身的力氣，也做出了終極版的火鳥(niǎo)射球�！班病鼻蜻M(jìn)了！我高興地歡呼起來(lái)。陳厚亦射，我來(lái)守。我對(duì)他說(shuō)：“菜鳥(niǎo)，放馬過(guò)來(lái)吧！”陳厚亦聽(tīng)了特別生氣地對(duì)我說(shuō)：“今天，我一定要把你打倒……”陳厚亦臉都紅了嘴里好象還默默地說(shuō)：“丁玉淇，你可真是個(gè)驕傲的大白鵝。”他開(kāi)始射了，他使出了以前從沒(méi)有過(guò)的'力量，金蛇狂舞終極版絕命射球，“嗖”肖鋒和我都特別驚訝，陳厚亦已經(jīng)不再是以前的陳厚亦了。因?yàn)樗�比菜鳥(niǎo)還要菜鳥(niǎo)。金蛇狂舞終極版射球失效了！太厲害了，陳厚亦再一次突破菜鳥(niǎo)記錄了……就這樣我們玩了六個(gè)回合。陳厚亦零分，肖鋒六分，而我是十分。叮呤呤上課鈴聲響了，我們都在想：時(shí)間怎么這么短呢？“雖然我們玩得正起勁，但是還是戀戀不舍地離開(kāi)了球場(chǎng)。陳厚亦的球藝真是太菜了，肖鋒一般，而我就很厲害了，球藝要多練��！

　　這個(gè)課間十分鐘真是太有趣了，同學(xué)們玩的開(kāi)心愉快，競(jìng)爭(zhēng)激烈！時(shí)間過(guò)得慢一點(diǎn)就好了，我們能好好練一練球技�？鞓�(lè)課間十分鐘！

課間十分鐘作文4

　　童年就像一條歡快的小溪，淙淙的奔向遠(yuǎn)方。慢慢到成長(zhǎng)，慢慢地長(zhǎng)大，留下一首美妙的歌，一段難忘的回憶，一個(gè)個(gè)精彩的瞬間，一個(gè)個(gè)五彩繽紛的夢(mèng)……不，還有那些讓你哭笑不得，回味無(wú)窮的鏡頭。

　　看！我的瞳孔里已經(jīng)收錄了一個(gè)精彩的視頻，本人迫不及待地想要分享給大家啦！

　　叮鈴鈴！叮鈴鈴！下課了，老師夾著課本快步走出了教室。緊接著，同學(xué)們從安靜地狀態(tài)一下子過(guò)渡到熱鬧的`狀態(tài)。有做游戲的，有聊天的，有走動(dòng)的…。。

　　一陣爭(zhēng)吵聲由遠(yuǎn)及近傳來(lái)，順著聲音望去。哦！我的朋友小喬和他的同桌劉浩哲在爭(zhēng)吵著什么？這里立刻圍了好多人，有勸架的，有看熱鬧的，還有助陣的……。更可笑的是，有一位同學(xué)，她本來(lái)是來(lái)勸架的，勸著勸著，自己竟然也加入戰(zhàn)爭(zhēng)，跟著他倆一起吵了起來(lái)。哈哈！真是世界之大，無(wú)奇不有！

　　再看那些助陣的同學(xué)吧！他們跟著小喬一起把劉浩哲連拉帶拽的推進(jìn)了工具室（放打掃衛(wèi)生工具的小屋），迅速地跑到教室外面，趴在窗戶(hù)外面看熱鬧。留下小喬一人堵住工具室的門(mén)，以防他出來(lái)。嗨！小劉那才不甘心被悶在小小的黑洞洞的工具室呢。他也是使足了勁往外推門(mén)，好讓自己出來(lái)！這時(shí)，小喬覺(jué)得自己的力量難以抵擋這股巨大地推力。三十六計(jì)，走為上策！“逃吧！”“嗖”的一下，跑得無(wú)影無(wú)蹤。

　　這時(shí)，劉浩哲猛地一下把門(mén)推開(kāi)了。因?yàn)橛昧�過(guò)猛，門(mén)的反射力又被彈了回來(lái)，剛好又撞到他的臉上。頓時(shí)，滿(mǎn)臉通紅，簡(jiǎn)直比關(guān)羽的臉還紅。再看，頭發(fā)氣得直愣愣的，眉頭緊鎖，眼珠子登著溜圓溜圓，一股殺氣騰騰的樣子。

　　小喬呢，看到小劉怒火沖天，火冒三丈的樣子，就覺(jué)得自己要被打死三百回了。她正在忐忑不安的時(shí)候，上課鈴響了！要不是著鈴聲，劉浩哲肯定會(huì)跟她大干一場(chǎng)的。

　　“丁鈴鈴！丁鈴鈴！”，一切又恢復(fù)了平靜�？蛇@課間十分鐘卻令我那么的難忘！

課間十分鐘作文5

　　今天課間時(shí)間，我們又玩起了撕名牌。

　　事情是這樣的，下午，第一節(jié)下課了，我和同學(xué)飛地跑出教室，像萬(wàn)箭齊發(fā)似的。

　　來(lái)到操場(chǎng)上，我們玩起了撕名牌�！罢媸瞧婀至��！币徽Ｑ鄣墓Ψ�，“個(gè)個(gè)就像流星劃過(guò)，為什么他們都不見(jiàn)了蹤影，跳那兒了呢？”我自言自語(yǔ)地說(shuō)著，不一會(huì)兒目標(biāo)終于出現(xiàn)了，我見(jiàn)到了黃紫軒他一手護(hù)著名牌，賊眉鼠眼地尋找“敵人”。

　　我看見(jiàn)了地上還躺著施力銘，原來(lái)，黃紫軒早已盯住了她，正想要“擊殺”敵方施力銘，他倆的目光同時(shí)朝向我，用哀求的'眼神向我求助，我冥思苦想，總想不通要幫助誰(shuí)？不一會(huì)兒黃紫軒像一只狂吼的獅子一樣大喊“王坤”，幫我撕施力銘，我想了想竟然施力銘沒(méi)再叫我?guī)退�，那我只好幫黃紫軒了。

　　我二話不說(shuō)，迅雷不及掩耳之勢(shì)地向躺在地上的施力銘進(jìn)功，黃紫軒抓住了施力銘的手，把施力銘緊緊直往上拉，讓我趕快撕，我伸出手，像螃蟹的爪子一樣緊緊地把她衣角鉗住，可是我只撕了一半，施力銘的雙腳太有力了，用她那“飛毛腿”把我踢開(kāi)了，就飛速奔跑出去，我不善罷甘休，像離弦的箭，勇猛地向她沖去。

　　剛好我伸出去要去撕施力銘牌時(shí)，就在這一瞬間，她的救星來(lái)了，冒出了個(gè)李湘男，看她那“猴急”的樣子，就用手抓起了一把沙子，向我散過(guò)來(lái)，散得我滿(mǎn)身都是沙子，身子里好似千萬(wàn)只蟲(chóng)蟲(chóng)在抓我，讓我覺(jué)得很難受。我的臉一下子陰沉沉的，雙目緊盯著李湘君，雙眼中似有火在燃燒，好像隨時(shí)要噴出，把她燒了。這時(shí)，李湘君看我，有點(diǎn)不知所措，就連給我道歉，我的火漸漸沒(méi)了，我們就繼續(xù)玩了起來(lái)。

　　不久，上課鈴聲響了，我們依依不舍地回到教室。

課間十分鐘作文6

　　丁玲玲的課結(jié)束了，同學(xué)們像剛放出來(lái)的小鳥(niǎo)一樣飛向操場(chǎng)。

　　看，在操場(chǎng)的西北角，學(xué)生們正在愉快地打乒乓球。一個(gè)孩子開(kāi)始發(fā)球，一手拿著乒乓球拍，一手拿著乒乓球。他把球扔出去，打得很高。另一個(gè)孩子看了看球，很快就打中了。然后小明一拍，球飛到了另一邊。小丁高興地跳起來(lái)，喊道：“我贏了一個(gè)球！”！太棒了！小明撿起球說(shuō)：“別太高興了，看著我！”說(shuō)著，把球拍放到桌子另一邊的角落。太神奇了！他來(lái)到邊球，小丁俯下身想把球拍舉起來(lái)，可惜拿不到，球掉在了地上。小丁撿起來(lái)說(shuō)：“看我怎么收拾你！”小丁故意把球打到靠近網(wǎng)的一邊。小明手伸得很長(zhǎng)，可惜還是打不到球。小丁得意洋洋地說(shuō)；這次我贏了，哈哈！小明對(duì)小丁怒不可遏。這樣玩來(lái)玩去真好，旁邊的觀眾全神貫注，時(shí)不時(shí)拍手。

　　在操場(chǎng)的東北角，一些來(lái)自的學(xué)生正在踢羽毛球。一個(gè)同學(xué)用左腳內(nèi)側(cè)踢毽子，踢得很高。摔倒時(shí)用右腳內(nèi)側(cè)踢來(lái)踢去，觀眾眼花繚亂。還有兩個(gè)同學(xué)在周?chē)�踢毽子看毽子掉哪里去了，誰(shuí)輸了，觀眾的眼球都轉(zhuǎn)了，有的`轉(zhuǎn)了。

　　在操場(chǎng)的西北角，學(xué)生們正在跳繩。兩個(gè)學(xué)生扔繩子，另一邊排著長(zhǎng)隊(duì)，跟長(zhǎng)隊(duì)一樣。兩個(gè)同學(xué)說(shuō)：小貓，小貓，快進(jìn)來(lái)。說(shuō)完，一只小貓?zhí)�了進(jìn)來(lái)。兩個(gè)學(xué)生又唱了起來(lái)：貓，貓，轉(zhuǎn)過(guò)去。然后小貓又蹦又轉(zhuǎn)。兩個(gè)學(xué)生又唱了一遍：貓，貓，觸地。小貓觸到了地面。兩個(gè)學(xué)生說(shuō)：滾開(kāi)，小貓。小貓出去了，然后一批一批的來(lái)。

　　在操場(chǎng)的東南角，學(xué)生們正在跳繩。他們用兩只腳跳，一只腳跨。不一會(huì)兒，又有一個(gè)人跑了進(jìn)來(lái)，兩個(gè)人一起跳，觀眾也跳了進(jìn)來(lái)。

　　丁玲玲開(kāi)始上課，操場(chǎng)又安靜了，快樂(lè)的時(shí)光過(guò)去了。

課間十分鐘作文7

　　課間休息時(shí)同學(xué)們會(huì)玩很多有趣的游戲，而我和其他女生一樣，最喜歡玩一個(gè)叫做“猜猜有幾歲”的游戲。

　　“猜猜有幾歲”是石頭剪刀布的一個(gè)衍生玩法，參加游戲的人須出手時(shí)念念有詞：“出生、滿(mǎn)月、不是人，就是神。一歲、兩歲、三歲……”依次疊加年齡。一邊念，一邊出石頭剪刀布。如若在念到某詞時(shí)游戲雙方出一樣的拳，被猜人就是幾歲，這一局就結(jié)束了。猜到“就是神”或猜到被猜人的正確年齡時(shí)，就會(huì)向被猜人道喜“你是神��！”或“猜到你的.年齡了！”，猜到其余則一陣嬉笑。

　　這個(gè)游戲要玩好，也是有訣竅的。高手過(guò)招往往會(huì)控制局面，掌握先機(jī)，讓游戲朝自己想要的方向發(fā)展。他們玩的時(shí)候會(huì)集中精神死死盯住對(duì)方，當(dāng)對(duì)方的手已往下狠狠一甩時(shí)，就全神貫注地看著，等對(duì)方的拳將出未出時(shí)，他們就能預(yù)判對(duì)方會(huì)出什么拳了。如果對(duì)方五指微張，就可能要出“布”，如果對(duì)方兩指微微探出，就有可能要出“剪刀”，如果對(duì)方伸出拳頭不動(dòng)，那出“石頭”的可能性最大。同時(shí)，根據(jù)對(duì)方的出手動(dòng)作要迅速作出反應(yīng)。是跟對(duì)方一樣還是不一樣，大腦高速運(yùn)轉(zhuǎn)，出拳很快，頂多比對(duì)方慢零點(diǎn)零幾秒，幾乎不能察覺(jué)。所謂高手過(guò)招，勝負(fù)只在毫厘之間。

　　除了課間，我們也會(huì)在公交車(chē)上、午休間隙、放學(xué)值日后以及校外的活動(dòng)中玩這個(gè)游戲，它操作簡(jiǎn)便，隨時(shí)隨地都能玩，深受我們喜愛(ài)。老師們也偶爾會(huì)參加我們的游戲。

　　簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的游戲卻給我們帶來(lái)了極大的快樂(lè)。這不，臨行文前，我給爸爸比劃了一下，他很快學(xué)會(huì)了呢。

課間十分鐘作文8

　　“叮鈴鈴”下課鈴聲響了，坐在臺(tái)下的學(xué)生個(gè)個(gè)躍躍欲試，大家早已做好了沖刺的準(zhǔn)備。我們緊盯著老師的嘴巴，只等“下課”這兩個(gè)字一聲令下，然后就可以一溜煙似地跑出去。可數(shù)學(xué)老師金口難開(kāi)，絲毫沒(méi)有要下課的那種感覺(jué)，看那神情一定是意猶未盡啊。

　　她從一元一次方程講到一元二次方程，又從一元二次方程講到不等式，像滾滾長(zhǎng)江東逝水——滔滔不絕。她就法國(guó)作家都德筆下的那個(gè)韓麥爾先生一樣在給我們上“最后一課”，像是要把所有的知識(shí)在下課以后一股腦兒地倒給我們。無(wú)奈，我們的心早已飛出了窗外，“畫(huà)眉在樹(shù)林邊宛轉(zhuǎn)地唱歌；鋸木廠后邊草地上，普魯士兵正在操練”這小弗郎士眼中的奇景同樣在吸引我們。老師，你知道嗎？這些景象，確實(shí)比這方程、比這不等式有趣多了。

　　下課已經(jīng)5分鐘了，可老師立在講臺(tái)上依然興致勃勃，講得津津有味。我們卻已經(jīng)感到味同嚼蠟了。抬頭望去，全班同學(xué)已是一片愁眉苦臉，已有不少同學(xué)把頭轉(zhuǎn)向了窗外。一班下課走了，二班也早離開(kāi)了。瞧，連五班都走人了……望著其他班級(jí)的學(xué)生一個(gè)個(gè)都如魚(yú)得水了，都龍騰虎躍了，我們卻只能望而興嘆啊。

　　7分鐘了，教室里的.同學(xué)開(kāi)始有些不安了。“老師到底下不下課呢？”有同學(xué)開(kāi)始小聲嘀咕了一句�？杉�(xì)心的老師還是敏銳地捕捉到了，只見(jiàn)她狠狠地皺了皺眉頭，同學(xué)們也只得“敢怒不敢言”了。

　　9分鐘又過(guò)去了，看來(lái)，老師今天就是不準(zhǔn)備下課了。我們也不用期待奇跡會(huì)馬上出現(xiàn)，更不用等待什么“見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到了”這一句話，只等默默地?fù)Q上下一節(jié)課的課本，再“耐心”地聽(tīng)老師講課就已足夠了。

　　唉，數(shù)學(xué)老師！

　　45+10>55。老師，你應(yīng)該知道這個(gè)不等式的結(jié)果是正確還是錯(cuò)誤吧。

課間十分鐘作文9

　　歡快的下課鈴聲并未能夠剎住老師講話的興頭。亮亮和他的伙伴們，在老師明顯提高的語(yǔ)調(diào)和略帶威嚴(yán)的目光掃視中，表現(xiàn)出更加專(zhuān)注的神情。只是，課桌下不停搖晃的雙膝，暴露出他內(nèi)心真實(shí)的渴望。

　　一聲“下課”，猶如赦令。

　　“老師再見(jiàn)”這四個(gè)字，是四十分鐘來(lái)最激昂的音符。

　　“等等！別忘了把課堂作業(yè)交給組長(zhǎng)再出去玩�！崩蠋熞痪涮嵝训脑捳Z(yǔ)，將正欲作鳥(niǎo)獸狀散的孩子們收了回來(lái)，大家拿著作業(yè)紛紛涌向各自的組長(zhǎng)。

　　亮亮也是組長(zhǎng)�？粗�自己課桌上陡然堆滿(mǎn)的簿本，他以最快的速度把一本本作業(yè)翻開(kāi)，逐一疊好，然后清點(diǎn)數(shù)目，放至講臺(tái)。整個(gè)流程，動(dòng)作嫻熟、到位。所以，當(dāng)他沖出教室，奔向自己的伙伴時(shí)，他的小伙伴們，也才剛剛聚攏。

　　幾個(gè)小男孩湊在一起，似乎并沒(méi)有開(kāi)展什么游戲的意思。無(wú)非是你搗我一下，我踢你一腳，或者撩對(duì)方一下迅速作逃跑狀，而對(duì)方呢，也心領(lǐng)神會(huì)的緊緊追上。倆人追逐著，繞了一個(gè)圈又跑回伙伴中間，彼此笑著抱作一團(tuán)。他們就用這略帶夸張但無(wú)關(guān)痛癢的.動(dòng)作，表達(dá)著自己的興奮和對(duì)伙伴的友好。

　　不遠(yuǎn)處，越走越近的護(hù)導(dǎo)老師，似乎幫助亮亮和他的伙伴們喚醒了“游戲”的意識(shí)。不知是誰(shuí)喊了一句：“我們來(lái)玩障礙物吧！”

　　“好！我先來(lái)�！绷亮翐屜葢�(yīng)道。

　　話音剛落，周?chē)�的幾個(gè)小朋友立馬“變身”。他們以血肉之軀，迅速地織成了“網(wǎng)”、聚成了“堤”，一個(gè)個(gè)都成了有鎮(zhèn)山固堤之威力的——“障礙物”。

　　亮亮呢，以雄赳赳、氣昂昂、單槍匹馬沖鋒陷陣之勢(shì)，在眾多的“障礙物”間迂回、突破，“艱難”的向著他的目的地奔跑、靠攏。

　　歷經(jīng)重重險(xiǎn)阻，亮亮終于看到了勝利的曙光——離目的地僅二米之遙了。

　　但是，勝利的號(hào)角還未奏響，上課的鈴聲已先到。

　　如退潮般奔向教室的人群，將亮亮和操場(chǎng)上所有的“浪花”，都卷回了——教室。

　　操場(chǎng)上，恢復(fù)了空曠與寂靜。

課間十分鐘作文10

　　“叮鈴鈴……”下課時(shí)間到了。

　　我和朋友們來(lái)到操場(chǎng)上，操場(chǎng)的人很多，我們好不容易才找到一處人較少的地方，經(jīng)過(guò)一番商量，我們決定玩捉人游戲——“西瓜爆炸”。

　　開(kāi)始每人選一樣水果，我想了想決定做芒果，王藝蓉是櫻桃，胡馨怡是楊梅……最后猜拳決定誰(shuí)來(lái)捉。

　　要開(kāi)始游戲了，溫芹突然問(wèn)：“游戲規(guī)則是什么？”“唉，你怎么不早問(wèn)？耽誤時(shí)間�！蓖跛嚾夭荒蜔┑卣f(shuō)。胡馨怡說(shuō)：“規(guī)則是一個(gè)人來(lái)捉，其余的人可以亂跑，你快被捉住時(shí)，就喊同伴的水果名字，那你就不會(huì)被捉，但也不能動(dòng)了。假如你喊的是櫻桃，那么叫櫻桃的那個(gè)人來(lái)拍一下你就可以動(dòng)了�！�

　　游戲正式開(kāi)始，捉人的是“櫻桃”王藝蓉，她把目標(biāo)鎖定在龐付鐿的身上，對(duì)她發(fā)起了猛攻。龐付鐿雖然個(gè)子比較小，但她的`速度可快了，王藝蓉只得放棄。她又開(kāi)始來(lái)抓我了，追得我都忘記了其他人的水果名字。

　　就在她將要抓住我的一瞬間，我突然想起楊梅，就大喊一聲：“楊梅！”王藝蓉突然一愣，“有楊梅這個(gè)人嗎？”“有哇，就是我！”龐付鐿說(shuō)道。王藝蓉急忙去追她，此時(shí)胡馨怡就像饑餓的獅子看到肉一樣向我跑來(lái)，我一愣，咦？“楊梅”不是龐付鐿嗎？胡馨怡過(guò)來(lái)拍我一下，我這才明白，原來(lái)是“調(diào)虎離山之計(jì)”，龐付鐿故意騙走王藝蓉，讓真正的“楊梅胡馨怡來(lái)救我。正當(dāng)王藝蓉反應(yīng)過(guò)來(lái)要追胡馨怡和我時(shí)，“叮鈴鈴……同學(xué)們，老師們，上課時(shí)間到了……”廣播又響了起來(lái)。

　　課間的歡樂(lè)時(shí)光總是這么短暫，若是能多二十分鐘，再多玩一會(huì)兒就好了。

課間十分鐘作文11

　　“叮鈴鈴”“叮鈴鈴”下課鈴聲敲響了，伴著優(yōu)美的音樂(lè)，我們迎來(lái)了期待的大課間，同學(xué)們?nèi)缑摶\的小鳥(niǎo)一樣飛奔出了教室。

　　教室內(nèi)，別有一番景象，有的同學(xué)仔細(xì)的看著漫畫(huà)書(shū)，有的在聚精會(huì)神的下著中國(guó)象棋，那認(rèn)真的樣子，仿佛每走一步都是生死攸關(guān)。有的同學(xué)在課桌上玩著五顏六色的彩泥，那彩泥一個(gè)個(gè)在同學(xué)們的手里仿佛被施了魔力，變化成各式各樣的東西。

　　教室外，歡鬧一片，同學(xué)們你追我趕，有的三個(gè)一群，五個(gè)一伙，玩著警察抓小偷的游戲，有的同學(xué)在跳大繩，那大繩猶如一條長(zhǎng)蛇，在同學(xué)們的手里“呼呼”作響。還有的同學(xué)在打沙包，你看，沙包像一個(gè)個(gè)快樂(lè)的`小精靈，朝中間同學(xué)的身上奔去，同學(xué)們左躲右閃，歡笑聲此起彼伏。我和范夢(mèng)宇、武弘禹、馬常偉，一人拿著一個(gè)籃球，去操場(chǎng)進(jìn)行投籃比賽。比賽正式開(kāi)始了，先輪我出手，我拿著手里的籃球，朝著地上快速的拍了起來(lái)，邊拍我邊向前移動(dòng)著，籃球有節(jié)奏的在我手下跳動(dòng)著，眼看籃筐越來(lái)越近，我加快速度，三步并作二步，對(duì)準(zhǔn)籃筐，右手一勾，起身一跳，動(dòng)作嫻熟的將籃球請(qǐng)輕松的投入了籃筐。我得意洋洋的退下場(chǎng)來(lái)。接著，范夢(mèng)宇上場(chǎng)了，他太輕敵了，竟然連球也不拍就直接朝籃筐奔去，嘴里還叨叨著："看我的，沖天飛灌”。我們都為他捏了把汗，我心想：這小子也太自信了。果然，人還沒(méi)到籃筐，球就飛了出去，范夢(mèng)宇像個(gè)戰(zhàn)敗的士兵一樣，垂頭喪氣的走了回來(lái)。正當(dāng)我們意猶未盡準(zhǔn)備繼續(xù)比賽時(shí)，上課的鈴聲響了，我們戀戀不舍的離開(kāi)了操場(chǎng)。

　　大課間可真有意思，如果時(shí)間能再長(zhǎng)點(diǎn)該多好啊。

課間十分鐘作文12

　　“叮鈴鈴——”下課了，教室里一下熱鬧起來(lái)了，同學(xué)們有的和朋友聊天，有的出去玩，有的看書(shū)。我可不想白白浪費(fèi)這寶貴的十分鐘，趕緊拉上我的朋友們，來(lái)到走廊里玩。

　　可是玩什么好呢？我絞盡腦汁地苦苦思索。突然我一拍腦門(mén)站起來(lái)，“有了！不如我們玩《激戰(zhàn)珍珠港》吧！《激戰(zhàn)珍珠港》是一本戰(zhàn)爭(zhēng)小說(shuō)，我們可以模擬里面的情節(jié)！”我激動(dòng)地說(shuō)。隨后我給大家簡(jiǎn)單地講了一下書(shū)的內(nèi)容，他們都很感興趣。

　　我們假裝手里有刀槍?zhuān)�用“刀槍”去“打”別人。我的隊(duì)伍叫響尾蛇隊(duì)，對(duì)方叫野貓隊(duì)。我對(duì)隊(duì)員們說(shuō)：“先藏起來(lái)，趁對(duì)方不注意時(shí)打敗野貓隊(duì)！”我們藏了起來(lái)，對(duì)方的人十分奇怪：怎么一下子人全沒(méi)了呢？我看見(jiàn)“戴維”悄悄繞到野貓隊(duì)的'“珍妮特”身后，假裝“刺”了“珍妮特”一刀，敵人應(yīng)聲倒下，他大喊：“哈哈！你死了！”這一喊，可不得了。他這一嗓子把敵方的“碧兒”招來(lái)了�！氨虄骸焙埃骸芭�！你死了！”她用手?jǐn)[成槍形，我趕緊從門(mén)后沖出去，可還沒(méi)等我進(jìn)攻，她就發(fā)現(xiàn)了我，搶先一步發(fā)起攻擊�！芭椋　薄氨虄骸焙�。我很無(wú)奈，但也沒(méi)辦法，只好假裝倒下。但我很快又有了希望——我們的隊(duì)員“亞當(dāng)”來(lái)了！“亞當(dāng)”和“碧兒”打起來(lái)，很快，勝負(fù)就分了出來(lái)：對(duì)方的“馬丁”助“碧兒”打敗了“亞當(dāng)”，我們輸了！

　　我很不甘心，大聲嚷嚷：“再來(lái)一次！再來(lái)一次！”可偏偏這時(shí)預(yù)備鈴響了，我們只好戀戀不舍地回到各自的班級(jí)去上課。

　　我們?cè)凇皯?zhàn)斗”和“槍聲”中度過(guò)了愉快的課間十分鐘，不管是勝利還是失敗，我們都十分快樂(lè)。真希望課間不要只是十分鐘。

課間十分鐘作文13

　　“叮鈴鈴”，下課了，我這個(gè)小主播又要給大家直播了，有興趣的同學(xué)們快點(diǎn)跟我走吧。

　　你瞧，王小麗正在教室里認(rèn)真的看書(shū)，她沉浸在書(shū)的世界里，一會(huì)兒皺起眉頭，一會(huì)兒又面帶微笑。我真想跟她去遨游一番，去看看到底發(fā)生了什么事？

　　你再瞧，李小亮正在和同學(xué)們談著上課的考試題呢。唉，下課也不知道玩會(huì)兒，難怪考試回回第一，這好學(xué)的勁頭，我還真是自愧不如。

　　呀，好像少了點(diǎn)什么。少了點(diǎn)什么呢？對(duì)了，那只“小百靈”哪兒去了？課間沒(méi)有她，那可是不熱鬧，趕緊去找找她吧。哦，那不是嗎？原來(lái)自己躲在了一個(gè)地方悄無(wú)聲息地玩起了泡膠。只見(jiàn)那一盒小小的泡膠在她靈巧的小手中一會(huì)兒變大一會(huì)兒變小，顏色也是一會(huì)兒深一會(huì)兒淺，好玩極了。這個(gè)臭丫頭，玩起什么都是這么投入，我怎么就沒(méi)專(zhuān)心致志地喜歡過(guò)什么呢？唉，反省一刻鐘！

　　哇，王小夢(mèng)、張小暢和白小熙在跳皮筋呢，你瞧，她們玩得多開(kāi)心��！

　　女生的下課游戲直播到這里，不然男生又該說(shuō)我小偏心了。趕緊的，去看看他們?cè)诟尚┦裁窗伞?/p>

　　侯小航、張文昊、王小聰和孫晗聰，他們?cè)谡務(wù)撚螒�，好像世界上的游戲他們都知道，難怪不好好學(xué)習(xí)，哼，就知道玩。

　　再看張小涵，正在給同學(xué)們講笑話呢，我們過(guò)去聽(tīng)聽(tīng)吧。

　　“劉小旭，出個(gè)題考考你。有一個(gè)獵人拿了一把槍去殺小豬，獵人對(duì)小豬開(kāi)了槍?zhuān)�小豬卻沒(méi)有死，你知道為什么嗎？”

　　“我不知道啊，很奇怪�！眲⑿⌒翊舐暤�.回答。

　　“小豬也不知道，哈哈哈�！�

　　劉小旭忽然恍然大悟，起身就追張小涵。小涵一邊跑一邊求饒：“呀，大哥，我不敢了，再也不騙你了，你就饒了小弟一命吧……”劉小旭也被他“膽小如鼠”的樣子逗笑了。

　　“叮鈴鈴”，上課了。十分鐘的課間直播就到這里吧，我們下課再見(jiàn)，記得給我一個(gè)五星好評(píng)哦。

課間十分鐘作文14

　　“叮呤呤，叮呤呤”，伴隨著老師的一聲“下課“，教室里頓時(shí)沸騰起來(lái)。

　　拍桌子啦、拉凳子啦，你呼我喊的，你跳我笑的……各種聲音同時(shí)奏響。還有的沖出教室到走廊上嬉鬧起來(lái)。不過(guò)，仍有幾個(gè)文靜的女生在自己的座位上靜靜地看著課外書(shū)，大家都在以自己喜歡的方式放松自己。

　　我準(zhǔn)備找陳櫬周一起去操場(chǎng)上活動(dòng)活動(dòng)。經(jīng)過(guò)陳櫬周身旁時(shí)，發(fā)現(xiàn)他正在和他的同桌在圖畫(huà)本上畫(huà)《貓和老鼠》手游中的場(chǎng)景和角色，我也被吸引了。他先把游戲角色的名字一一列在圖畫(huà)本上，然后補(bǔ)充游戲場(chǎng)景中道具和物品，還畫(huà)了一個(gè)躺在床上睡覺(jué)的人和一條狗。剛看到他畫(huà)的那條狗，我覺(jué)得非常奇怪，為什么這條狗的耳朵那么大，還撅著嘴呢？這可不像我們常見(jiàn)的狗。他告訴我這是他同桌畫(huà)的，也許是因?yàn)樗�想用自己的夸張�?huà)筆表現(xiàn)這條狗的與眾不同和可愛(ài)吧�？粗�他們這么忙，我還是去找以前的同學(xué)到操場(chǎng)上玩去吧。

　　經(jīng)過(guò)擁擠的走廊，我看見(jiàn)同學(xué)們有的在玩卡片游戲，有的相互追逐打鬧，還有的靜靜站在欄桿邊像是在等待什么人，還有的.在眺望遠(yuǎn)方。我來(lái)到同學(xué)班的時(shí)候，他們似乎和我有心靈感應(yīng)，已經(jīng)等在門(mén)口了。我們說(shuō)笑著，來(lái)到操場(chǎng)玩碰碰車(chē)的游戲。

　　我們四個(gè)同學(xué)雙手交叉抱肩，相互用身體碰撞，“電光火石”之間，看誰(shuí)先失敗。經(jīng)過(guò)一番激戰(zhàn)，我最先被淘汰。正在他們繼續(xù)“戰(zhàn)斗時(shí)刻，值日老師走過(guò)來(lái)了，老師告訴我們：這個(gè)游戲很危險(xiǎn)，以后不能再這樣玩。

　　不一會(huì)兒，上課的鈴聲響了，我們飛奔回到教室，等待老師上課，更期待著下一次的有意義的課間活動(dòng)。

課間十分鐘作文15

　　“丁零零，丁零零”，下課的鈴聲歡快地響起來(lái)。

　　“好了，同學(xué)們，下課吧。”艾老師一說(shuō)完，頓時(shí)，安靜的教室像炸開(kāi)了鍋一樣，同學(xué)們歡呼雀躍，吵鬧起來(lái)，和剛剛上課時(shí)就像是兩個(gè)世界。

　　班里最頑皮的榮同學(xué)最先發(fā)出一聲怪叫“唔唔唔”，聲音尖而脆，就連還沒(méi)離開(kāi)教室的艾老師都被他的怪叫聲嚇了一跳。估計(jì)放學(xué)后，他要被老師請(qǐng)到辦公室“聊天”了。榮同學(xué)旁邊的'小壯同學(xué)跟著大聲地喊起來(lái)：“我跟你沒(méi)完�！痹瓉�(lái)他倆在上課前就發(fā)生過(guò)“戰(zhàn)爭(zhēng)”，好不容易熬到下課，第一時(shí)間就開(kāi)啟了“第二次世界大戰(zhàn)”。

　　第一排的張麗安靜地坐在位子上，正聚精會(huì)神地看書(shū)，仿佛周?chē)�的人都不存在一樣，吵鬧聲絲毫沒(méi)有影響到她。她真是個(gè)文靜的孩子，難怪每次考試都名列前茅。

　　突然，一個(gè)身影從我身邊一閃而過(guò)，原來(lái)是急性子的樂(lè)樂(lè)同學(xué)。今天輪到他擦黑板，只見(jiàn)他仔細(xì)地擦著，還不時(shí)地跳一下，把夠不著的地方也擦干凈了。為他點(diǎn)贊!

　　不遠(yuǎn)處，我的好朋友花小菲對(duì)我招了招手，她叫我過(guò)去和她們一起玩“老鷹捉小雞”。“母雞”——溫一茹揮動(dòng)著有力的翅膀，護(hù)著她的“寶寶”們。“老鷹”先向左撲去，“母雞”迅速躲開(kāi)。忽然，“老鷹”來(lái)了個(gè)180度的大轉(zhuǎn)彎，把“母雞”和“小雞”弄得昏頭轉(zhuǎn)向，“小雞”飛快地掉頭，可是來(lái)不及了，跟“老鷹”撞了個(gè)滿(mǎn)懷�！袄销棥背脵C(jī)向“小雞”撲去，“小雞”沒(méi)地方跑，只好認(rèn)命 。“老鷹”還想吃下一只“小雞”呢，于是，他再次瘋狂地?fù)湎颉半u寶寶”�！袄销棥边@次看準(zhǔn)了一只肥肥胖胖的“雞寶寶”，她可是我們班最可愛(ài)的“珠小胖”同學(xué)。她仿佛也意識(shí)到了“危險(xiǎn)”，趕緊躲到了“母雞”后面�！半u媽媽”見(jiàn)了，也加足馬力沖上去攔住“老鷹”，竭力保護(hù)“寶寶們”�？上�晚了一步，“老鷹”向前猛沖，抓住了“珠小胖”，他高興得手舞足蹈。

　　“丁零零”，鈴聲再次響起，吵鬧的教室安靜下來(lái)了，同學(xué)們都回到座位上。短暫而美好的課間十分鐘就這樣結(jié)束了。

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