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我們班的牛人作文

時(shí)間:2025-05-10 07:54:37 好文 我要投稿

我們班的牛人作文【匯編15篇】

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都接觸過作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編為大家整理的我們班的牛人作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

我們班的牛人作文【匯編15篇】

我們班的牛人作文1

  我們班四十三個(gè)人,幾乎每個(gè)人都有個(gè)性。我們班分為兩個(gè)派別:一個(gè)是學(xué)習(xí)派,另一個(gè)是上課搗蛋派。他們個(gè)個(gè)身懷絕技,辦公室的老師們沒有不認(rèn)識(shí)他們的。

  我們班的“牛人”一號(hào)——睡睡蟲。這當(dāng)然不是她的名字,而是我送給地的綽號(hào)。她真的讓我佩服,上課公然睡覺,也太不給老師面子了。但只有數(shù)學(xué)老師的課,她才不敢睡覺。數(shù)學(xué)老師一個(gè)生氣的眼神,都讓人打冷顫。

  瞌睡蟲在剛上課的.時(shí)候,一看像是在認(rèn)真聽課。但其實(shí)十分鐘后,她便進(jìn)入睡眠模式。無論的大的事情,她也不會(huì)醒。有時(shí)上課睡覺被老師發(fā)現(xiàn),拽起來批評(píng)她之后,老師讓她坐下。不到一分鐘,便又睡著了。這便是我們班的“牛人”一號(hào)。

  我們班的“牛人”二號(hào)——五毒草,別名“厚臉皮”。

  他真是厚顏無恥,今天上歷史課的時(shí)候,被歷史老師扇了他好幾巴掌,等到他回到座位上時(shí),不知因什么,又笑了起來。

  “厚臉皮”還指他每天的一個(gè)大功績(jī),那就是不寫作業(yè),辦公室的老師一提起他就咬牙切齒,特別恨他。

  我們班的“牛人”一號(hào)和“牛人”二號(hào),用準(zhǔn)確的話說他們就是跟老師對(duì)著干。

  歷史老師說過“牛人”一號(hào)創(chuàng)造了一個(gè)自己的奇跡。那就是一次歷史考試考了七十多分之后,真變成了歷史,再那之后沒有及格過了。

  我們班的“牛人”事跡,都寫進(jìn)了班級(jí)歷史,多牛!

我們班的牛人作文2

  一個(gè)“英俊”的身影在我們星澄學(xué)校的操場(chǎng)上揮灑著汗水,已是有些濕潤(rùn)的黑色碎發(fā)隨著腳步起伏的節(jié)奏,連同微風(fēng)帶來的音律起舞,他就是我們班三人之下,三十五人之上的“一袋天蕉”————我們敬愛的大班長(zhǎng)是也。他的成績(jī)不差但更突出的是他似乎天生就有一種“領(lǐng)導(dǎo)者”的氣概。

  “大家不要說話,快出來排隊(duì)”,一到體育課,音樂課這種需要“長(zhǎng)途跋涉”才能到達(dá)的科目,上課鈴響的同時(shí)就可以聽見他那溫柔且富有磁性的聲音,似乎是預(yù)與上課鈴試比高。不一會(huì),班級(jí)的隊(duì)伍就被他“打理”地井井有條了,可能你覺得并沒有什么大不了的,但是在班級(jí)中的.每一件小事中都不乏他的身影。

  像什么為同學(xué)拿書呀,幫老師搬本子,但這些那是“神馬”重要的他經(jīng)常包攬一項(xiàng)我們班的“高!惫ぷ鳌崴。

  幾乎是一到下課,就會(huì)有幾個(gè)身影迫不及待地竄到飲水機(jī)旁,“咕咕咕”的幾聲,飲水機(jī)那原本充盈的水是半滴不剩,那時(shí)他就像一個(gè)“超級(jí)英雄”一樣,左手緊握水桶的“嘴”右手微微向右傾斜,握在了稍微向下的位置,把它用力地向上一提,雙手向中間握緊,一步一個(gè)腳印地向飲水機(jī)挪去,然后把右手放在水桶的底部;把它的“嘴”靠在飲水機(jī)上,右手發(fā)力,向上一搬,聞一聲如驚雷的聲響,一個(gè)個(gè)水泡由底而上冒出……

  有一段的話,我覺得蠻適合他的:“數(shù)學(xué)老師說:班長(zhǎng)爸媽有這樣的孩子,睡覺都會(huì)笑,語文老師說:這樣的學(xué)生打著燈籠都難找。我們說:有這樣的班長(zhǎng),真值得我們自豪!

我們班的牛人作文3

  牛,她是真“!。

  從外表看來平平無奇的她,中等偏瘦的身材弱不禁風(fēng),圓圓的蘋果臉,戴著一副眼鏡,真是又可愛又“呆”。她的皮膚白的.像牛奶,還頂著一頭清爽的短蘑菇頭,讓人覺得非常沉穩(wěn)。

  她一連幾次考試都是級(jí)部第一,這不得不令人佩服。她的學(xué)習(xí)成績(jī)也如長(zhǎng)相一樣,真是“穩(wěn)坐釣魚臺(tái)”,為什么呢?

  一次她來到我家找我玩,聊著聊著就聊起周末的安排。令我出乎意料的是,她這樣優(yōu)秀的好學(xué)生,下午竟然打算要去逛街。我一直以為她周末肯定在家勤學(xué)苦練,要不然當(dāng)?shù)谝荒挠心敲慈菀住凹页1泔垺卑!我又問起她作業(yè)的情況,她告訴我:基本沒動(dòng)。我一聽更吃驚了,她這樣的好學(xué)生作業(yè)不該周五就完成了嗎?我像是聽到了天大的秘密,從此以后更佩服她了。

  有一次,我有道題不會(huì),想請(qǐng)教一下她?蛇^了許久,她才回復(fù)了我,只見上面寫著:干嘛,我都睡了。我看了一眼表,才八點(diǎn)五十八分!我還在奮筆疾書,而她已經(jīng)安然睡下了了!

  其實(shí),她是個(gè)最會(huì)合理安排時(shí)間的人了。別看她有許多閑暇時(shí)間,可是在課堂上,她可是是個(gè)專心致志的,聚精會(huì)神的,一心一意的,雷打不動(dòng)的,兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書的同學(xué)……想要打擾她?沒門!原來,牛人的牛竅門在這里呀!

  她,就是初琪,我們班的牛人。

我們班的牛人作文4

  各人有各自的“牛”,而他,“牛”在那一張嘴上。

  能說會(huì)道,是他的優(yōu)點(diǎn)。誰在道德課時(shí)政演講前不與他打聲招呼?每次演講后,他那連珠炮般的問題令人措手不及!澳憬裉熘v這件事是想告訴我們一個(gè)什么道理”“我們青少年面對(duì)這樣的社會(huì)現(xiàn)狀能做什么”“請(qǐng)你分析一下這件事的未來走向”嘴上不停,咄咄逼人;手也不閑,上下翻動(dòng)著紅領(lǐng)巾。那雙青蛙似的眼睛,嘴角漾出戲謔的笑容,讓每位演講者不得不好好準(zhǔn)備。這“!辈弧芭!保

  但那張嘴帶來的主要是歡笑。日常交談間,他以幽默詼諧的談吐讓人會(huì)心一笑;課堂之內(nèi),他的各類奇思妙想惹得老師不禁莞爾,就譬如語文課上,少不了他聲情并茂的朗誦,那夸張的的語氣與多變的嗓音,在平靜的課堂上掀起波瀾。這“!辈弧芭!?

  作為一個(gè)善于表達(dá)的'演說家,也并非百利無一害。“自修批評(píng)”這四個(gè)大字后,總少不了他的名字!敖≌劇币幌伦幼兂闪恕榜搿,永遠(yuǎn)討論不完的題目、永遠(yuǎn)看不清的作業(yè),都成了他上榜的理由。更有甚時(shí),被老師給予“特殊座位”。

  愿這張嘴帶來更多歡笑,而不是影響他人的喧鬧。哎呀,他怎么又開始他的長(zhǎng)篇大論了。

我們班的牛人作文5

  “江山代有才人出,各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年”。這句話形容我班的小楊同學(xué)再適合不過了。他不僅寫得一手好“甲骨文”,那高速度、高質(zhì)量的反應(yīng)能力也令人佩服。

  先來說說這一手“好字”。這位大神依靠寫得像遠(yuǎn)古時(shí)代甲骨文的字,名揚(yáng)千里,一時(shí)成為老師、同學(xué)們談?wù)摰脑掝}。每次進(jìn)入老師辦公室,如果老師正在批“大神”的作業(yè),必定會(huì)出現(xiàn)這樣兩句話:“這字寫得估計(jì)連他自己都認(rèn)不出來。”“這字能寫成這樣肯定是楊xx的.!边@就是小楊同學(xué)牛處之一,寫的字無人不知無人不曉,拿出去可以當(dāng)文物了,就是很少有人看得懂。

  牛處之二,反應(yīng)能力強(qiáng)。數(shù)學(xué)課上,這位“牛人”正在專心致志地?cái)[弄著他心愛的玩具們——“筆”、“尺子”。這時(shí)我們偉大的數(shù)學(xué)老師一個(gè)“不故意”點(diǎn)到了他,“楊xx同學(xué),來說說什么叫角平分線?”他猛地站起來,筆、尺子,連同著桌子上的書一起被他帶了下來,散落一地。同學(xué)們的目光緊盯著他,都在等著看他的笑話。作為后桌的我,自然是看見了他時(shí)不時(shí)抖動(dòng)的腿,順便聽見了來自他靈魂深處的聲音!半y道是天亡我也?”只是短短的幾秒,他的動(dòng)作停止了。難不成他想到了?“把一個(gè)角平均分成兩個(gè)角的射線叫做角平分線!蓖瑢W(xué)們由看笑話的眼神變成了驚訝,最快的甚至直接說了出來:“你這反應(yīng)能力開掛了吧!”于是,“牛人”得意地坐下了。

  這就是我們班的“牛人”,雖然學(xué)習(xí)不拔尖,但在反應(yīng)能力和字體方面,他敢說第二,估計(jì)沒人敢說第一!

我們班的牛人作文6

  說起牛人,我們班還是挺多的,雖然我們班是一班,但一點(diǎn)也不一般。

  最讓我佩服的是我們班的學(xué)霸——梁彩燕。她是我們班最安靜的一個(gè),沒有之一。每當(dāng)下課鈴一響,別的同學(xué)都跑去玩了,就她一個(gè)人安靜的坐在座位上,不是看書就是寫作業(yè)。而且她的英語成績(jī)最近提高的特別快。可能是因?yàn)槲覀冇⒄Z老師經(jīng)常鼓勵(lì)我們并且告訴我們現(xiàn)在的競(jìng)爭(zhēng)有多么激烈,只有兩種,一個(gè)是你踩著別人上去,一個(gè)是別人踩著你上去。老師還說外面的學(xué)生基礎(chǔ)比我們好,還每天做5篇閱讀題,并且還把一些初一、初二的'知識(shí)點(diǎn)用得很好。梁彩燕也可能是聽了老師的這些話就更加努力了。本來英語基礎(chǔ)就不錯(cuò)的她,加上最近每天一有不會(huì)的就去問,還把每天要背的知識(shí)點(diǎn)背好,成績(jī)本就不錯(cuò)的她找到了突破口后成績(jī)又上了一層。身為她的同班同學(xué),我還是會(huì)感到很自豪滴!

  而且梁彩燕不僅學(xué)習(xí)好,對(duì)我們班的同學(xué)也是很好。只要是她能幫上忙的,她都會(huì)盡量幫忙。

  曬過了我們班的梁彩燕,現(xiàn)在就來曬曬我們班的大學(xué)霸——梁欣晞。說她是大學(xué)霸還真不是吹的,那孩子,幾乎每次英語小測(cè)都是90分以上,一學(xué)期下來也就只有2次90以下的。但不是所有學(xué)霸都像梁彩燕那樣文靜的。梁欣晞剛好相反,她在陌生人面前是挺安分的,但在熟人面前就是一小瘋子!

我們班的牛人作文7

  所謂“!,一定是超乎平凡,震驚眾人!在我們班,其實(shí)每個(gè)人都有“!钡姆矫,但全方位都“!钡拇笊瘢矣X得非我班的張瀚文莫屬。

  “牛”在數(shù)學(xué)

  他的數(shù)學(xué),那可是“牛氣沖天”!如果某次考試后你聽他說:“數(shù)學(xué)沒考好”。那也許只是沒進(jìn)前五罷了!每次數(shù)學(xué)周測(cè)他總是神速完成,提前好長(zhǎng)時(shí)間交卷,而且在我看來,他次次都考得很好。數(shù)學(xué)盧老師都曾經(jīng)稱贊他:“很佩服,很有研究精神!”確實(shí),數(shù)學(xué)題做得又快又準(zhǔn),誰不佩服?誰又會(huì)覺得不“!蹦?

  “!痹诰

  誰說男生一定是理科強(qiáng),文科弱!做起語文和英語卷子,他可是一點(diǎn)都不輸給女生哦!并且英語總是名列前茅,只是他的語文學(xué)習(xí)之路,似乎就有一點(diǎn)崎嶇不平了。在剛剛過去的期中考試中,他的`語文差點(diǎn)沒及格,所以他一定是拼了命地提高語文,在期中后的一次單元測(cè)試中,他竟然奪得了第一名!至此,他的“!睉(yīng)該是全班同學(xué)和老師們公認(rèn)的了吧!

  “!痹隗w育

  如果學(xué)霸只是在學(xué)習(xí)方面比我強(qiáng),那么我還可以練就好體質(zhì),中考可以贏在體育。但可怕的是,學(xué)霸的體育也相當(dāng)強(qiáng)!他跑起步來腳下如同踩了風(fēng)火輪,后背好像裝了噴氣機(jī),只見一道虛影閃過,他已經(jīng)到了終點(diǎn)了————50米短跑不到8秒,實(shí)在是“!!

  哎!簡(jiǎn)直是太“!绷,我班的“牛人”,“!钡昧芾毂M致!在此,我曬出我們班的“牛人”張瀚文同學(xué),讓他“牛名遠(yuǎn)揚(yáng)”!

我們班的牛人作文8

  我們班有四十三個(gè)人,各有各的個(gè)性。談起我們班的“牛人”,我是十分佩服他們的,他們確實(shí)有點(diǎn)“牛”。

  摔倒大王——蜻蜓

  談到他的“英勇事跡”,我能笑個(gè)三天三夜。那次上體育課,老師選拔運(yùn)動(dòng)員。讓我們女生跳遠(yuǎn),我們都開始跳了。突然,聽到一聲慘叫,原來是他跳的時(shí)候一下滑倒了,接著她又重新跳。我們?cè)谝慌杂^看,他又摔倒了,我們都笑得前仰后合。他的稱號(hào)由此得來,并源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。

  瞌睡大王——王小點(diǎn)

  王小點(diǎn),成績(jī)非常差,長(zhǎng)得也不高,作業(yè)也沒有一次完成過。每當(dāng)老師聽到這個(gè)名字時(shí),都?xì)獾腵牙癢癢。我也不怎么喜歡他,因?yàn)樗?jīng)常找我事。

  記得那次英語課,全班同學(xué)都在認(rèn)真的讀書,就聽見“啊——”的一聲,可把我嚇壞了,打了一個(gè)哆嗦。

  這是是怎么一回事呢?原來他在課堂上睡覺,讓老師拽了一下耳朵。我非常佩服她,心態(tài)為什么這么好,上著課都能睡著。他可是名副其實(shí)的“瞌睡大王”。吹牛大王——小璇子

  小璇子有點(diǎn)高,有點(diǎn)胖。我覺得他這么胖,肯定是吹牛皮吹來的。

  那次課間,我無意間聽他說:“我家有十層樓高的樓,五十輛車……”這可把我笑死了。她這吹牛皮吹可真大!

  我們班的“牛人”是不是很“!蹦兀

我們班的牛人作文9

  自打我進(jìn)九班以來,就發(fā)現(xiàn)我們九班真是人才濟(jì)濟(jì)啊,牛人那是相當(dāng)?shù)亩啵?/p>

  我們班有一個(gè)“大人物”,可謂是牛人中的牛人,傳奇到我們都要膜拜他了。

  他學(xué)習(xí)成績(jī)十分的好,在我們班不是第一就是第二。在年級(jí)也是數(shù)一數(shù)二的?芍^是“學(xué)霸”。

  更牛的是,許多人參加活動(dòng)后,成績(jī)總要退一退。可他不一樣,大型活動(dòng)時(shí),學(xué)?偸亲屗麃懋(dāng)主持人?伤煽(jī)不但不退步,反而更好!你說他牛不牛!

  他演講能力十分出眾,學(xué)校開展演講比賽活動(dòng),只要他上,沒人敢跟他搶一等獎(jiǎng)!

  牛人一般都是十分高冷的,可他不一樣,他“表里不一”,表面上看文文靜靜的,內(nèi)心卻是火熱的,十分的陽光。是個(gè)不折不扣的'陽光男孩?傊,他是沒有高高在上的架子的。

  聽了我的介紹,你們應(yīng)該猜到他是誰了吧。我就不提他的姓名了。

  這只是我們班的一位牛人,我們班還有很多的牛人呢!是數(shù)不清的!

  他們那么牛,我也要牛。我要先向他們學(xué)習(xí),讓自己牛起來,牛氣沖天,成為像他們一樣的牛人。

我們班的牛人作文10

  看到這個(gè)話題,大家伙好奇嗎?班上怎么會(huì)有綿羊?他們?cè)谇嗲嗖菰喜辉趺闯圆。他們(yōu)槭裁磥韺W(xué)校?實(shí)際上,它不是一只真正的綿羊,而是一個(gè)與我們班幾個(gè)學(xué)生的性格相似的名字。它們是:喜羊羊余瑞芝、煮羊梁俊賢和懶羊李建偉。

  讓我們先來談?wù)劇断惭蜓颉返挠嗳鹬。他真的很棒。一副黑框眼鏡和充滿智慧的眼睛使他格外優(yōu)雅。每次去上課,他都能正確、完美地回答老師的'問題,每次背書,他都能像流水一樣背誦;他每次做作業(yè)都寫得很整潔,很少出錯(cuò),所以老師忍不住對(duì)他豎起了大拇指。我記得有一次,老師發(fā)了一份很難的試卷,很少有人知道里面的問題,但是他以滿分贏得了老師的肯定和同學(xué)的掌聲。關(guān)鍵是,他一點(diǎn)也不驕傲。他不像喜羊羊一樣聰明嗎?

  讓我們來談?wù)劻很娤,我們班的“燒羊”。他非常?qiáng)壯。每當(dāng)有重物時(shí),老師就請(qǐng)他幫忙搬。我記得有一次,他輕而易舉地把七張桌子和六把椅子從一樓搬到了三樓。他不是像一只沸騰的綿羊一樣強(qiáng)壯嗎?

  最后,讓我們來談?wù)劺罱▊,我們班的懶羊。他真的能睡。他幾乎每?jié)課都睡覺,而且經(jīng)常不做作業(yè),所以他成了老師的焦點(diǎn)。我記得有一次在體育課上,他直接睡在地上。這難道不像懶羊嗎?

  這是我們班的“羊”,是不是很有趣?

我們班的牛人作文11

  自從來到初—(3)班后,我覺得班里而每個(gè)人都身懷絕技。但是最令我佩服的還是我們班的班長(zhǎng)一劉鵬銳。

  他長(zhǎng)著一張憨厚的臉,還有一副壯實(shí)的身軀,看上去就會(huì)有一種滿滿的安全感。他要是戴上—副眼鏡,就會(huì)有種博士的即視感吧!

  他是我們班的歷史課代表。他當(dāng)歷史課代表也是有原因的。他的腦袋里裝滿了戰(zhàn)國(guó)到五代等一些豐富的歷史知識(shí)。他很容易把一些課堂“篡改”成歷史課,他在別的課堂上講起歷史故事時(shí),總會(huì)有同學(xué)喊一句“這不是歷史課"!之后就會(huì)引起全班哄堂大笑,只剩劉鵬銳—臉無奈。

  他不僅是歷史課代表,還是我們的.班長(zhǎng)。作為班長(zhǎng),他盡職負(fù)責(zé)。讓我印象最為深刻的就是這件事了:—一天下午的英語課上,老師有事外出,讓劉鵬銳和英語課代表—起管理班級(jí)。因?yàn)槔蠋煵辉,我們這些“神獸”和另外一一些“身懷絕技”的人開始各顯“神功”,—眼望去整個(gè)班級(jí)好不熱鬧,在這喧器的氣氛中,時(shí)不時(shí)會(huì)夾雜著一兩句劉鵬銳嘶啞的聲音,“別吵了,能不能安靜一點(diǎn)!”可我們總是看他一眼,就繼續(xù)“表演”。

  到了下課,我才發(fā)現(xiàn)他的眼睛已經(jīng)被眼淚浸濕了。感覺對(duì)不起他,他很努力地在管理班級(jí),我們卻不搭理他,自顧自地干自己的事情。

  這,就是我們班的牛人——盡職盡責(zé)的劉鵬銳。

我們班的牛人作文12

  每個(gè)人所在的班級(jí)一定都有幾位牛人吧,他們或是讀書迷,或是演說家,或是大管家,也許還會(huì)有體育健將,繪畫天才,下面讓我來曬曬我們班的牛人。

  神筆馬良

  說到畫畫,蔡易文在班里小有名氣,就連我們的美術(shù)老師都要高看他三分。由于他平時(shí)勤奮苦練,畫什么像什么。印象中最深的就是在他本子上畫的一只眼睛。沒有搞錯(cuò),就是他畫的一只眼睛,讓我印進(jìn)了腦海。一天,在平淡的.美術(shù)課上,隨著一聲驚嘆,打破了這場(chǎng)平靜。我的天!太好看了吧!這兩種聲音充滿了教室,我回頭一看,一只空靈的大眼睛,栩栩如生,很有質(zhì)感地赫然呈現(xiàn)在紙上!教室里贊嘆聲掌聲一片,而這只眼睛的創(chuàng)作者還一臉的不知所措。

  可愛班寵

  看到這個(gè)標(biāo)題,你心里一定會(huì)有疑問吧,不錯(cuò),這個(gè)人就是樊錦鵬。他雖然是一個(gè)男孩子,但他卻憑借著一臉呆萌和不高的個(gè)子俘獲了全班女孩子的心,哈哈,最后男生,也擋不住了,和女生們一起寵這個(gè)可愛又軟萌的男孩子,這樣他這個(gè)班寵的位置已經(jīng)算坐定啦。

  在我的班級(jí)大家庭還有許多的牛人,比如睡神、飛毛腿、歌神等,我就不一一列舉了,如果你也感覺有趣的話,也可以曬曬你們班的牛人吧!

我們班的牛人作文13

  我們班可牛了!學(xué)習(xí)牛、體育牛、才藝!

  書法才人

  我們班的“書法才人”當(dāng)然非陳邱釩莫屬了。陳邱釩的書法是我們班一道美麗的風(fēng)景線。一進(jìn)教室,就可以看到墻壁上貼著陳邱釩用毛筆寫的班規(guī)。每一位來我們班上課的老師都問:“這幅毛筆書法真漂亮,是誰寫的?”當(dāng)陳邱釩舉起手時(shí),老師們都會(huì)夸贊:“寫的真好!”一次書法比賽,我們都只得了二、三等獎(jiǎng),可陳邱釩居然獲得了特等獎(jiǎng)?!我們班的“書法才人”牛不牛?

  體育達(dá)人

  說到體育達(dá)人,我就情不自禁地想到劉蕓。劉蕓這個(gè)女生,有兩條讓人羨慕的大長(zhǎng)腿。一到冬季運(yùn)動(dòng)會(huì),我們班一定會(huì)派劉蕓上場(chǎng)大顯身手。瞧,50米短跑比賽開始了,只見劉蕓像箭一樣飛出去,運(yùn)動(dòng)員們?cè)谫悎?chǎng)上你追我趕,最終劉蕓以7。35秒的驚人成績(jī)獲得了冠軍。劉蕓可不止是跑步牛,跳繩也厲害。在跳繩比賽中,劉蕓甩繩的速度讓人眼花繚亂,她以215個(gè)的成績(jī)打破了學(xué)校記錄。看!我們班的“體育達(dá)人”牛不牛?

  才藝能手

  我們班有一個(gè)“才藝能手”——高海桃。高海桃能唱會(huì)跳,每次班上舉行聯(lián)歡會(huì)時(shí),她都會(huì)參加,而且每次都表演得精彩絕倫。有一次,高海桃在班級(jí)元旦聯(lián)歡會(huì)表演唱歌,她唱得時(shí)而低沉、時(shí)而高亢,贏得了一陣陣掌聲,把隔壁班的同學(xué)都吸引過來了。看!我們班的'“才藝能手”牛不牛?

  這就是我們班的幾個(gè)“牛人”?靵頃駮衲銈儼嗟摹芭H恕卑!

我們班的牛人作文14

  我們班牛人多得很,但令我印象最深的是丁雨薇。

  丁雨薇體型高大,聲音雄厚,嗓門也很大,她便成了我們的體委。但她最突出的,還是在藝術(shù)這方面。

  一縷清風(fēng)吹過,將丁雨薇的畫紙掀起了一個(gè)角,但她仍一絲不茍的畫著。沒錯(cuò),她正在完成她的新作品——粽子。她先拿黑筆畫出輪廓,再用彩色筆填充。她的筆很專業(yè)。我好奇地走過去,她看了我一眼,便邊畫邊跟我解釋!拔耶嬃巳齻(gè)粽子,這個(gè)是豆沙的,這個(gè)是蜜棗的,最后一個(gè)是豆棗的!蔽易屑(xì)地欣賞著她的大作,在心里默默地估計(jì)著自己的水平,我要是能把粽子皮畫出來就已經(jīng)很好了。我抬眼看了看正在認(rèn)真作畫的她,默默地念著:“難道丁雨薇是上天派來打擊我的自信心的嗎?”

  這每天的'畫作并算不上什么,她最令我羨慕的是她的手工品。

  一次美術(shù)課上,老師教我們用鋁絲做書簽。我嘗試的去用手捏出造型,但不曾想到好好的一個(gè)小象書簽,在老師手里栩栩如生,而在我手里,卻變成了一個(gè)“長(zhǎng)了蛀蟲的牙”?吹轿业淖髌窌r(shí),我抱頭望天,這做一個(gè)書簽比做100道題還難。不經(jīng)意間,我注意到了丁雨薇。她的手雖然大,但卻依然靈活。她用三四種顏色的鋁絲,左編右編,竟編出一個(gè)皇冠來。更可怕的是,她做的里面還有一只孔雀,孔雀!像我這種連象都做不出來的人,只能嘆為觀止。從此我便知道了,丁雨薇的那雙大手會(huì)變魔法。

  丁雨薇真的是牛人啊!

我們班的牛人作文15

  古有生肖屬牛,今有牛氣沖天,我只有一個(gè)牛班和一屆牛人,古有曬棉被的,今有曬微博的,我只有曬曬我們班的牛人。

  名不虛傳的“學(xué)霸牛王”夢(mèng)涵。說起他呀,優(yōu)點(diǎn)說不完,缺點(diǎn)說不出,她是我的同桌,我們簡(jiǎn)直是天壤之別呀!“學(xué)霸這道題怎么寫?”“這道題我也不會(huì),你教教我吧?”“這道題我思路不清,你在給我講一遍吧?”當(dāng)一個(gè)個(gè)問題如潮水般涌來,當(dāng)一個(gè)個(gè)同學(xué)如10萬個(gè)為什么提出這種百思不得其解的問題,學(xué)霸牛都能應(yīng)付自如。她文靜,可愛,很容易接觸,沒有一般學(xué)霸那么斜眼仰面,鼻孔朝天的.架子,所以大家都不怕她。

  “體育牛人”喬嘉輝。每一節(jié)體育課,他都能收放自如,跑步和打籃球是他的拿手好戲,在一次跑步比賽中,她飛一樣的速度讓我敬佩。只聽體育老師喊了一聲:“預(yù)備”喬嘉輝立即擺好了姿勢(shì),只見他身體向前傾,右腿兩臂彎曲者擺在前后,像一只繃得很緊的弓,一觸即發(fā)。

  “管事牛人”孟子鈺。她呢,是我們班的班長(zhǎng),都叫她“管事牛人”有一天下午,老師們?nèi)ラ_會(huì)去了,班上的紀(jì)律就由“管事婆”負(fù)責(zé)。剛開始,同學(xué)們還挺自覺。不一會(huì)兒,就有人開始“交頭接耳”了。突然,我們班號(hào)“活寶”喬嘉輝說了一句話,全班開始起哄了!肮苁缕拧被鹆,他快步走上講臺(tái),眉毛往上一挑,抬著他的手,把人嚇得直哆嗦。

  這就是我們班的“牛人”。

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