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我能行作文(優(yōu)秀)
在我們平凡的日常里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的我能行作文，歡迎大家分享。
我能行作文 篇1
今天下午放學(xué)回家后，我把書包一放下來，就去寫作業(yè)。寫完作業(yè)。我就去洗手，用手一按按鈕。水嘩嘩啦啦的就沖了下來。在擦肥皂時也沒有把水關(guān)掉。媽媽聽到了響聲，就問我：“玲玲，怎么回事呀？擦香皂時要把水關(guān)了，你怎么又忘了��！”我伸了伸舌頭，做了個鬼臉，心里想：對呀，媽媽提醒了我很多次了，怎么總是忘呢，唉！都是我性子太急躁了，下次一定要記住。接著，我很小心地把水籠頭先關(guān)掉了。吃完晚飯，我隨手拿著媽媽看過的一張報紙，一眼望去，就看到報紙上寫著八個大字：節(jié)約能源，低碳生活。是啊，現(xiàn)在到處都在宣傳低碳生活，我們班主任老師也經(jīng)常提醒我們說：“世界上的能源將會越用越少，我們一定要從生活點滴做起，節(jié)約每樣能用的東西。想到這里，我突然在腦海里想起電視上看過的一個小節(jié)目：一個同學(xué)談他節(jié)約用水的點子。他就是把裝滿水的礦泉水瓶放進(jìn)抽水馬桶的.水箱里，這樣，每次沖水時就可以節(jié)約一瓶水的水量。當(dāng)時看完后我根本就不在意，現(xiàn)在回想一下我立刻就心動了，“心動不如行動”。我立馬動起手來，四處找，終于找到了一個廢棄的礦泉水瓶子，我把它裝滿水后放到馬桶的水箱里，做完這一切后我不由得開心地拍起手來：我也可以節(jié)約用水啦！爸爸媽媽看到我忙完后也高興地說：“玲玲，你做得很好，我們支持你！這樣吧，干脆我們開個家庭會，一起討論一下怎樣在日常生活中節(jié)約能源吧�！薄昂冒�！”。接下來我們就你一言我一句地爭著發(fā)言，比如說，用淘米水澆花，用廢棄的報紙練習(xí)毛筆字，還可以用喝完的飲料瓶做成澆水壺……。最后爸爸說：“好啊，既然我們都提出了這么多的建議，那以后我們就比比看，看誰在日常生活中最節(jié)約，做得最好。”
我心里暗暗想著：我一定要做得最好，爭取做一名節(jié)約能源的小標(biāo)兵。
我能行作文 篇2
每個人都會有不同的夢想，我的夢想是讓我的體格強(qiáng)壯起來，不再讓媽媽為了我的身體狀況而擔(dān)憂，所以不管有多辛苦，我都要把鍛煉身體堅持到底。
從小我就被“過敏體質(zhì)”所欺負(fù)，而受盡折磨，媽媽也因此而身受疲憊，為了我，媽媽每晚都不能安心入睡，長期的折磨使媽媽形成了現(xiàn)在的睡眠障礙，看著媽媽的面容日漸憔悴而衰老，我也好心疼，所以我痛下決心，一定要鍛煉出強(qiáng)健的體格來好好的孝順?gòu)寢尅?/p>
增強(qiáng)體育鍛煉既是學(xué)校的必要課題，也是我要孝敬媽媽的一個必須計劃，一舉兩得的'理想安排，所以，我心里的決定是一定要堅持下去。
馬上就要期末考試了，這幾天的作業(yè)也比往常多了一些，所以我的體育鍛煉也沒有盡力，只是簡單的做了些完成任務(wù)似的操作，沒有力度，懶散的情緒又一次悄悄地占據(jù)了我奮斗的意志力，我身體里似乎有兩個小精靈在爭吵，一個是正義的，一個是邪惡的，正義精靈說：“加油哦，你要堅持到底啊！”邪惡精靈說：“算了，這幾天你太累了，休息一下吧，累壞了媽媽也會心疼的�！眱蓚�精靈經(jīng)過一番激烈的舌戰(zhàn)，最終，正義精靈戰(zhàn)勝了邪惡精靈，我還是要堅持下去，直到我的計劃成功體現(xiàn)，我夢想著未來的我一定是個體格優(yōu)秀的好學(xué)生，也能讓媽媽不再為我的身體狀況而擔(dān)憂了。
于是，我每天又提起精神，堅持鍛煉，盡管每次跑步時都會覺得腿酸，加上天漸漸熱了，有時還會遇到一群蚊子或飛蟲圍著我跑，我也不怕、不管，繼續(xù)按自己的計劃實行著。我心里想，盡管我的體育達(dá)標(biāo)成績不能有多大的進(jìn)步，也要讓媽媽不再為我的體弱多病而操心。只要我的體格強(qiáng)壯了，各種毛病就不會來欺負(fù)我、折磨我，媽媽就不會為了我而受折磨，我要讓媽媽好好的享享清福，我相信我一定能做得到，我能行，我一定能的……
我能行作文 篇3
總認(rèn)為自己屬于想什么做什么的冒失派，于是全然不顧前方的每一道關(guān)口。直到每次都把自己累的精疲力盡，才開始懂得回首自己走過的每一段“光輝的歷史”……
不記得自己經(jīng)歷過多少讓自己頭痛的大小事件，只記得那句總能讓我化險為夷的那句話——這個，我能行！
每次拿著不知被自己咬過多少次的“爛筆頭”，執(zhí)著的進(jìn)攻那米黃色試卷上的一道道難關(guān)，早已面目全非的打草紙散落身邊。記不得草稿紙上面是奇形怪狀的解題思路還是泄憤時畫下的幾道圈圈圓圓，于是，搓成一團(tuán)，高空完美的弧線，竟然正正巧巧落進(jìn)垃圾箱。
仍然繼續(xù)埋頭苦海，“肆虐”另一張正待“侵略”的紙張，就這樣，幾分鐘，甚至幾十分鐘不變，撓撓劉海的碎發(fā)，顧不得鼻尖的汗珠，一個勁的告訴自己：“這個，我能行！”終于，空白的已經(jīng)被揉皺的試卷上寫下了滿意的`答案，望著窗子里有些蓬亂的自己，傻傻的笑了。
于是，我學(xué)會了那一份不懈的堅持，因為這個，我能行！
又是一個炎熱的下午，天氣燥的讓人發(fā)悶發(fā)慌，下課鈴聲并沒有帶走我此刻的煩躁。又是一個大課間了，望著那黃土飛揚(yáng)的操場，只覺得怎一個“煩”字了得！
一圈一圈的“匍匐”，胳膊早已被曬成健康色，小腿也根本聽不進(jìn)大腦的使喚，重心不穩(wěn)似的一歪一扭。一圈一圈的耐力麻醉了我苦痛意識。只覺得臉上的肉肉忽上忽下，終點離我越來越近了。中考在即，哪有什么不可以，咬緊牙關(guān)，告訴自己：“這個，我能行！”
于是，我學(xué)會了那一份勇敢地堅毅，因為這個，我能行！
記不得多少次的挑燈夜戰(zhàn)，十點鐘了，宿舍的黑夜卻一直都那么燈火通明。本該是入睡的時光，我們卻還要奮戰(zhàn)于手中的講義。奮斗的夜晚，注定又是一個“萬家燈火時”！
雙眼睡意濃濃，上下眼皮不住的一開一合，那一片醒目的白色一次次的將我喚醒。于是，再一次重新執(zhí)筆繼續(xù)夜戰(zhàn)，心里不斷地念叨著：“這個，我能行！”
于是，我學(xué)會了那份倔強(qiáng)的努力，因為這個，我能行！
路再長，山再高，不要忘了告訴自己——
這個，我能行！行！行！
這份堅持，這份堅毅，這份努力。
我能行作文 篇4
“相信自己，你能行�！边@句話是我的啟蒙老師——彭老師對我說的一句話。就是這句話，給了我很多的鼓勵和信心。
我從小就對自己沒什么信心，總是覺得有些事我做不到，但經(jīng)過那件事后，我對自己有了更大的信心。
記得那時二年級的時候，文藝節(jié)快到了，老師把我叫到辦公室里，對我說：“昕昕，你試著去參加文藝節(jié)的講故事比賽吧�！蔽乙宦牭揭⒓颖荣�，要去面對那么多評委和同學(xué)，我一口拒絕道：“老師，我不行的�！崩蠋煵]有生氣而是語重心長地說：“昕昕，不要去躲避，要勇敢的面對，要去鍛煉鍛煉自己的膽量對吧。你再去想想如果你在這次比賽取得了好成績，這不僅為你自己爭了光，還為班級爭了光，那是多么開心地事。再說了你是我們班級里的班干部，你要給同學(xué)做榜樣��！”我聽了老師的話，心頭一顫：是啊，我是班干部，我應(yīng)該為班級爭光，給同學(xué)做好榜樣�！袄蠋�，我。這�！蔽艺q豫不決，老師拍了拍我的肩膀“相信自己，你能行�！蔽衣犃死蠋煹脑�，猶豫不決的心里終于決定了下來，堅定地對老師說：“老師，我參加！”
從我答應(yīng)以后，我每天一有時間就讀著已經(jīng)選好的故事，雖然不是很長，但對于那時的我來說也不容易。老師成了我忠實的“聽眾”。她會告訴我哪兒要讀的輕、重、快、慢。在老師的指導(dǎo)下，我終于把這個故事背得滾瓜爛熟了。
在文藝節(jié)的那天，我?guī)е蠋煹墓膭钭呱狭伺_，我在講之前心中還是有點緊張，我向老師坐的.方向望去，老師對我做了一個“加油”的手勢，我又想起老師說的那句話：“相信自己，你能行”我松了口氣，用響亮的聲音講出了故事。最后獲得了大家的掌聲。后來，我知道了比賽成績，雖然只有第三名，但我還是很滿足。
“相信自己，我能行�！边@句話伴隨我度過許許多多的困難，這句話給了我很大的信心和勇氣。我們要一直相信自己，因為這就是成功的秘訣。
我能行作文 篇5
“這個，我能行！”這句話常常掛在嘴邊，幾乎成了我們的口頭禪。真的，不管在學(xué)習(xí)還是生活中，遇到困難我們總是對自己說：“我能行！”于是便有了抗?fàn)幍挠職饧有拍睢?/p>
這種勇氣和信念一直支持著我們?nèi)ッ鎸?zhàn)爭和困難。我們總要嘗試一些自己沒有做過的事或者不敢去做的事。我，很多事情都不敢去做，就像每個人都會有自己不敢做的事一樣。
知道有一天從高聳入云的山峰掉下來的那種感覺是什么感覺嗎，我經(jīng)歷過，很絕望，很失望，它使我們不再相信自己，這就是所謂的驕傲。跌入萬丈深淵，那種感覺，我想我以后不會再發(fā)生，前提是千萬不能驕傲。轉(zhuǎn)念一想，其實這也沒什么的，不就是考試考差了嗎？沒關(guān)系，下次再努力，大聲說出“我能行！”
其實，我膽子很小。小時候爸媽還以為我有自閉癥，但我沒有，因為我不太喜歡和別人講話，只有對朋友和同學(xué)才有聊不完的話題。小時候還常被別人稱作“啞巴”。老師叫我起來回答問題，我的聲音幾乎細(xì)不可聞，這使我更不愿意和別人交流。什么時候膽子才會大一點呢？那么，從現(xiàn)在開始學(xué)著膽大，我起來回答問題的時候很想大聲回答，但不知道為什么發(fā)出的聲音那么小。還有就是我自認(rèn)為聲音很大了，坐我旁邊的同學(xué)都還說很小聲。如果我小時候膽子大一點，那么是不是就不會別人取那種外號了。為什么那時沒有對自己說“我能行！”
現(xiàn)在的我，是自甘墮落，自我放棄，以為學(xué)習(xí)很難。但在課上，我們不是做別的作業(yè)就是在玩，怎么能學(xué)的`進(jìn)去，以前我引以為傲的語文和英語，現(xiàn)在也變得一塌糊涂了。我不知道我還需要改變多少，如果是很久以后才醒悟，那何不從現(xiàn)在開始改變這種生活，這也不是我應(yīng)該過的生活。我應(yīng)該讓小時候嘲笑我的人對我刮目相看，他們不知道他們這么做，會傷害多少人的自尊心。那么，現(xiàn)在應(yīng)該“教訓(xùn)”一下他們了，讓他們對我和被他們嘲笑過的人說一句對不起。
那現(xiàn)在，就應(yīng)該對全世界的人和生靈勇敢響亮的喊出：“我能行！”
我能行作文 篇6
有一種信念，叫自信。
有一種喜悅，叫成功。
自信的人，總能從陽光中吸取能量。
自信的人，總能在獲得能量后獲得成功。只要告訴自己：我能行！
那是有一年，一個空閑的暑假，爸爸媽媽把我送到了爺爺奶奶家里度假。爺爺奶奶的家較為偏僻，但也不冷清。前院里種了許多花花草草，有彩色的玫瑰，扁扁的仙人掌，修長的月季，還有那高高爬到了頭頂上的茂密絲瓜藤。它們不時招來一只只美麗的蝴蝶，我十分喜歡待在那兒。
但他們家的后院我卻不常去，因為那兒養(yǎng)了幾只雞。
那全是成天咯咯叫的下蛋母雞。雖然旁邊用籬笆圈住了它們，但一看到它們咯咯叫著搖擺走路，我就會一邊起雞皮疙瘩一邊跑開了。我寧愿和小金魚們一塊兒玩水，也不想看那些尖嘴巴的老母雞――我那時有點怕它們。但時間久了，我也禁不住小心地偷看爺爺奶奶給它們喂食。終于有一次，我懷著一顆砰砰直跳的心，走到了籬笆外邊。
我能行的，它們不過是群晃來晃去的老母雞！我哆嗦著嘴唇喃喃自語著。
于是，我學(xué)著爺爺奶奶的樣子，從罐子里抓了把米，撒了進(jìn)去。它們立刻搖搖晃晃地跑過來，傻乎乎地在地上啄來啄去。我樂了，又從盆子里拎出幾片菜葉扔進(jìn)去，它們又開始搶菜葉了。那樣子真是有趣極了！絲毫不像我想的那樣用尖嘴和利爪向我進(jìn)攻。
第二天一早，奶奶叫醒了我，說一只雞下蛋了，要我到雞窩里去拿蛋。我一下就懵了，這怎么可能呢！
沒事兒，奶奶笑著把我領(lǐng)到了籬笆前，放心吧，你能行！
我小心翼翼地走到籬笆里面，往空地旁的一個矮門走去。我知道那是雞窩，雞下蛋和休息時都在里面，但我還從沒進(jìn)去過。里面雖然不太亮，但十分干燥舒適。我看見一堆干草上有個圓圓的`蛋，但一只雞卻一直站在蛋旁不肯走。我僵硬地站在那里，與它對視著，不知是進(jìn)是退。忽然，我聽到從我心里傳出一個聲音：不要怕，你行的！我深深吸了一口氣，跨前了一步。那雞對我眨了眨眼睛，偏了偏頭，又咯－咕，咯－咕地叫了幾聲后就翹起尾巴走開了。我趕緊跑上前去捧起那個蛋。白白的蛋靜靜地躺在我的手里，暖暖的。
我感覺一股溫暖的春風(fēng)吹過我的心房，一個聲音在說：你看，你能行……
我能行作文 篇7
曾經(jīng)多少次跌倒在路上，曾經(jīng)多少次折過翅膀，如今的我已不再彷徨，用自信去面對未來。
在尋夢的路上，曾因為跌倒而恐懼，因為挫折而退縮，夢依舊深深刻在心中，雖然有過失落和惆悵，卻始終堅信，我不是弱者，我可以，我能行，自己的夢和理想可以依靠自己來實現(xiàn)。
還記得幼時，蹣跚學(xué)步時，總是摔倒。媽媽從沒有在我摔倒后扶起我，媽媽總是語重心長地說：“欣欣，爬起來，加油!爬起來，到媽媽身邊來，你能行的�！庇讜r的我，似乎對“我能行”有了一點模糊而疑惑的印象……
小學(xué)時，曾因為一次次考試失利而大哭，那時候，我開始疑惑了，我能行嗎?我對自己說：“我不行�！蔽医o了自己一個明確否定的答案，第一次徹底地把自己否定了，把自己關(guān)在黑暗的角落里很久很久……
自卑的`我跨進(jìn)了這個初中的大門，我覺得在這個高手如云的中學(xué)里，我像一只丑小鴨，又丑又矮。無助、膽怯、弱小的我對自己說：“我不行�！敝钡揭惶煳冶贿@樣一段文字打動了：“每種花都有開花的季節(jié)，那些還沒有開放的花，只是未到季節(jié)，人也一樣。所以當(dāng)你還未開放時，應(yīng)當(dāng)經(jīng)歷更多挫折，積累更多的人生的智慧，你更要充滿自信和耐心去等待。也許等待很漫長，但不要怕，告訴自己‘我能行’�！蔽彝蝗幻靼琢�，明白了“我能行”的真正含義，原來我可以的。從那一刻起，自信便在我臉上定居了……我總是用自信的笑容，去迎接困難。我知道，我贏了，贏在比別人多一份自信……我會對每一次挫折說：“我能行!”
如今我可以在課堂上積極地舉手，大聲準(zhǔn)確地說出自己的見解;我能以自信的微笑去迎接每一次考試;我可以在遇到難題和困難時，說一句：“讓我試試，我能行”;我可以用自信的笑容獲得同學(xué)們的掌聲，優(yōu)秀的成績，別人的羨慕和驚訝……
曾經(jīng)多少次迷失了自己，而今，因為擁有自信，我可以微笑。因為燦爛的笑容，我擁有了歡樂、堅強(qiáng)、勇敢……
在人生的海洋里，泛著小舟，我不在憂慮和恐懼。因為我擁有自信，我能夠到達(dá)成功的彼岸。
我能行作文 篇8
我從小是一個內(nèi)向的人，不敢在引人注目的地方說話，一上作文課我都會以“作文寫不好”的理由來回避讀作文，但我喜歡看其他同學(xué)讀作文——輕快的語調(diào)，仿佛身臨其境的動作，無時無刻不在我腦中回蕩……
一天上作文課，老師把手往身旁的講臺指了指，“哪位同學(xué)愿意到講臺上來講自己寫的作文？請毛遂自薦！”老師那帶有命令性的話音剛落，班里頓時靜的可怕。我咬著筆頭，復(fù)雜的內(nèi)心想法使我舉起了手，“老……老師，我……我來吧！”老師眼前一亮，“好好好！大家掌聲鼓勵！”教室里的同學(xué)驚訝的迎著我走上了講臺。
“吳靜穎同學(xué)開始吧�！崩蠋煶尹c了點頭�！半y……難忘……”我支支吾吾念了半句題目，我的勇氣就像破洞的氣球——鼓不起來，時間一分一秒過去了，我卻遲遲沒有繼續(xù)讀作文，臺下的同學(xué)七嘴八舌的議論著我，我的.心也提到了嗓子眼。忽然，老師站起身重重地拍了下桌子，說到：“安靜！”隨即，老師走到我旁邊，我的心頓時落下了。老師拍了拍我的肩膀，“靜穎，不用害怕，你用寫這篇文章時的感情來朗讀這篇文章，會讓人身臨其境，你試試吧！”老師的話語讓我鼓起勇氣朗讀了起來，“難忘的一件事，嘿！真新鮮，街上……”忽然，一個又一個的顧慮閃過腦海，我停下來看看老師，老師握住了我的手，用堅定的目光望著我，“相信自己，你能行！”“嗯�！蔽覒�(yīng)到�！凹佑�！”老師伸出手向我比了一個大拇指，我們對話的聲音很小，但我的決心很足！
“我能行，我能行！”心里的默念讓我重新鼓起勇氣，繼續(xù)朗讀了起來，“熙熙攘攘，傳來……”我越念越起勁，心里的膽怯霎時間消失的無影無蹤了……我讀完了作文，教室里響起了排山倒海的掌聲……
從此，“我能行！”這句話常常掛在我的嘴邊，幾乎成了我的口頭禪，不管在學(xué)習(xí)上還是日常生活中遇到困難，我總是對自己說：“我能行！”
我能行作文 篇9
我是一�；ǖ姆N子，那一天，一個頑皮的小孩子把我摘了下來，端詳了我許久，然后把我扔到了墻角。
為什么我只能被扔在冰冷的墻角，而我的同伴卻落在肥沃的土壤里？我在心里默默地呼喊：蒼天啊，為什么對我這么不公平？
這時候，我看見院子里有一株很美的花，它的莖被折斷了，但還在頑強(qiáng)地生長著，其中兩朵花正在盛開。它的生命力是多么頑強(qiáng)��！我只不過是生長在一個沒有人注意的角落里而已，比起它的遭遇，我這點困難又算什么？
通過幾天的等待，我驚喜地發(fā)現(xiàn)自己發(fā)芽了：我長高了，腦袋上還頂著一片指甲大小的葉子。真是太讓我激動了！
這時，可怕的`事情發(fā)生了，一個男孩路過時發(fā)現(xiàn)了我，揪下我的一片葉子，那可是我唯一的葉子��！我傷心極了。擦干眼淚，我對自己說：“我要努力扎根，繼續(xù)生長！”
不知道什么時候，我的身邊又多出一株小幼苗，它比我還要努力地扎根，甚至把我周圍的水分都吸去了。我明白，只有自己才能幫助自己，我必須拼命生長。我想，只要我愿意付出，我也一樣能茁壯成長，開出美麗的花來。
雨后，一只小螞蟻陷進(jìn)了一堆爛泥里，它痛苦地掙扎著，想盡辦法要從爛泥中掙脫出來。它使勁地往外爬，但是試了幾次都不見效。我想，這只可憐的螞蟻陷得這么深，肯定爬不出一來了，它很快就會死了。沒想到，它使勁刨身下的土，一次一次地努力，竟然得救了！這真是出乎意料，我不禁想到：和這只小螞蟻相比，我遇到的這些小挫折算得了什么呢？
我認(rèn)真告訴自己：“我能行！”
等我長到三十厘米高的時候，旁邊的那株幼苗早已趕不上我了，它只能默默地仰視我。每當(dāng)遇到干旱、遇到陰雨、遇到狂風(fēng)時，我都會想起那只小螞蟻，想起自己一路的經(jīng)歷，在心里一遍遍告訴自己：“我能行！”
無數(shù)次風(fēng)雨過后，墻角終于開出了一朵很美很美的花，那就是我——曾經(jīng)的一�；ǚN子。
我能行作文 篇10
“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹？沒有人能隨隨便便成功�！背升埖囊皇住墩嫘挠⑿邸窡o時無刻的不在提醒我們：世間沒有平坦的大道可走。
在人生的道路上，難免會遇到困難，關(guān)鍵是你如何去看待它，是堅持守住自己的觀點，對自己說句“加油，我能行�！边�是放棄的.觀點。所以“加油，我能行�！边@一句話語無時無刻的在激勵著我�？梢哉f他已經(jīng)都成了我的口頭禪了。
有一天，爸爸媽媽都出門了，只剩下我一個人在家，走的時候說：“孩子，待會兒別忘了洗衣服，衣服在洗衣機(jī)里。我一聽，愣住了。我從來沒有洗過什么衣服��！這是在考驗我嗎？
隨后，我為了好玩，于是試著洗了洗，過了許久，發(fā)現(xiàn)沒有什么進(jìn)展，心里的一對黑白天使出來搗起了亂來，黑天使說：“哎呀！洗什么洗��！明知道你不會洗還逞什么能。算了吧。白天使說：“加油啊，不要失落，你一定會成功的多嘗試嘗試嘛”不知這么的，突然冒出了一個念頭：加油，相信自己我能行的，加油。就這樣，我手上便有了勁開始搓衣服，我先放水在洗衣盆里，把爸爸和我的短褲、我的洗澡毛巾、衣服等在水里泡一下，然后用透明皂抹爸爸的短褲，照著媽媽洗衣服的樣子，使勁地搓，就這樣我搓好了洗衣盆里所有的衣服，接下來就差用水漂洗了。雖然有點累，但是卻有著一絲成功的滋味。
不知不覺，盆子里的水由干凈變黑了起來，我心里激動極了：我終于學(xué)會洗衣服了，于是，我拿起洗好的衣服朝洗衣機(jī)奔去（甩干）。
結(jié)果，不料，腳下一滑，衣服邊掉下去了，心里真是氣急敗壞：老天，你是在和我做對么？我用盡全力洗的衣服，結(jié)果一滑便又給弄臟了。
最可氣的是，我家的小狗看見后，便來搗亂用嘴拖著衣服玩耍，似乎嘲笑我笨手笨腳的一樣。我氣極了，我一天的辛苦白費了，哎～～～只好撿起來重新再洗一遍唄，我百般無賴的說著。
我就不相信了，我不能洗好衣服。晾好衣服，我不能被父母小看，我一定會把衣服洗干凈的。于是“我能行！”這句話又再一次在我心里像火焰被點燃了起來。
付出與回報也許并不是一架天平，付出并不有回報，但想要回報，就必須付出。也許風(fēng)雨交加中，有落魄不堪的背影，但我不后悔，因為我去努力了！加油！成功的人，總是能享受挫折，古今中外，概莫能行。
我能行作文 篇11
我能行，是一種對自我的肯定與鼓勵；花兒的美麗，不僅僅在于絢爛的色彩，更在于其中蘊(yùn)涵著耀眼的生命光輝；有的人引人注目，不僅僅在于外貌的漂亮華貴，更在于那種心靈深處的自信！
人生的航船由自己掌舵，但是在生活的航線中，不可能永遠(yuǎn)都是一帆風(fēng)順的。它時而風(fēng)雨交加，時而辛酸苦辣，時而電閃雷鳴，時而波瀾起伏……可不管怎樣，我都要勇敢地去面對，去接受。因為我堅信：“我能行！”
人生，好似是一場戰(zhàn)斗的過程，時而平穩(wěn)順利，時而殘酷無情，誰也不能卜知自己的未來命運，要想前進(jìn)，要想成功，你就要認(rèn)真地對自己說：“我能行！”人，只有樹立了信心，才能實現(xiàn)自己的理想。有時，人生又像一座險峻的山峰，只有自信地向上不停攀登，才能讓無限風(fēng)光盡覽眼底。
有一次，我們班進(jìn)行了一次數(shù)學(xué)小測驗。我一路過關(guān)斬將來到了最后一題。它求的是一個圖形的體積與表面積。我在草稿紙上仔細(xì)地算了一遍又一遍，還是算不出題目的答案。這一題的分?jǐn)?shù)是8分，如果失去了這8分，那就別妄想與100分沾邊了。我急得直冒汗，可越急越算不出來，轉(zhuǎn)眼間已用了三大張草稿紙�？纯磿r間，只剩下十分鐘。我想，這下完蛋了，一點希望也沒了。就在這時，我想起了那句話：“我能行！”任何題目都會有解法，我相信自己一定能算出來。我冷靜了下來，認(rèn)真分析題意，在草稿紙畫出示意圖。
咦！算出來了，我突然開竅了，原來一道很難的'題目竟如此簡單。我飛快地寫好了答案。剛好下課鈴響了。
過了一天，老師發(fā)了試卷，說最后一題只有極少數(shù)同學(xué)作對了，我十分高興，心里十分感激“我能行！”這句話�！拔夷苄�！”這句話不但幫助了我的學(xué)習(xí)，而且還在日常生活中給我?guī)土舜竺Α?/p>
我認(rèn)為：自信是石，敲出星星之火；自信是火，點燃熄滅的燈；自信是燈，照亮夜行的路；自信是路，引你走向黎明！
就讓我們一起點燃自信，接受任何挑戰(zhàn)，面對殘酷的現(xiàn)實，擦干淚水，大喊一聲：做最好的自己，我能行！
我能行作文 篇12
你在生活和學(xué)習(xí)中遇到過困難嗎?你是否在困難中相信自己呢?先來聽聽我的故事吧……
一個暑假里，教練讓我去參加一個跆拳道比賽，我既興奮又緊張，興奮的是這是我第一次去，很激動;緊張的是，我沒見世面，也沒見過高手，怕打不過。教練說，盡力就好，我這才放下了那顆心。
來到賽場上，只見人山人海，四面全是觀眾，寬闊的墊子，嚴(yán)肅的裁判。我從沒見過如此大的場面，心中忐忑不安。
馬上要到了，我穿好護(hù)具，懷著緊張的心情上場了，看到對方來勢兇猛，我不由得有些害怕了!第一局開始了!我不敢先出手，怕他有什么厲害的招術(shù)。我正想著戰(zhàn)術(shù)，對方猛地一腳，踢中了我的頭，得了3分!我被激怒了，像一頭發(fā)瘋的`野獸，不斷向他踢腿，但因為缺乏經(jīng)驗，又被他乘機(jī)得了2分。第一局結(jié)束了，我落后5分。
局間休息時，教練對我說：“你能行的，加油!”我心中的信念又燃燒起來了。我也為自己加油：我可以的，我能行!
第二局開始了，我憑著剛才對他的分析，發(fā)現(xiàn)他只用右腿，左邊有空當(dāng)。我決定先引他出右腿再攻擊，我做了一個假動作，他真的上鉤了，我側(cè)身一躲，前腿要踢他的頭，我心中默念著，我能行!我可以的!我一踹，果然踢到頭了，得了3分�？伤敛粴怵H，用了一些我從未見過，讓我大開眼界的連踢。這讓我措不及防，像一個木頭人呆呆地站在那里，等著別人來打，這時裁判吹哨了。第二局結(jié)束了，我落后4分。
我似乎不抱著什么贏的希望了。第三局開始了，我無力地踢向?qū)Ψ�，對方一手擋開，好像我在撓癢癢。猛然間，我看見教練向我豎起了一個拳頭，我突然鼓起了勇氣，我可以!我能行!我重新打起了精神。他向我踢來了，我直接上他頭，他傻了，沒想到我會還擊，我又連擊兩次�！班洁�!”裁判吹哨了。我贏了!我能行!我的眼里流出了喜悅的淚水，教練向我豎起了大拇指，對手也佩服地看著我。
從此，“我能行!”這句話常常掛在我嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。不管在學(xué)習(xí)上，還是日常生活中，遇到困難，我總對自己說“我能行!”
我能行作文 篇13
上個星期，我、潘佳雨、張含羽一起組織了一個十分有意義的活動：在十四街坊發(fā)傳單宣傳環(huán)保，調(diào)查環(huán)保情況。我們的口號：綠色地球，環(huán)保家園！
手里拿著宣傳單，我們就像一鍋燒開的水沸騰了。只要見到一個人，大家就爭先恐后地跑過去遞傳單，可就是不敢提問，只有我笑容滿面、細(xì)心提問。
剛開始，我們都有點畏畏縮縮，不敢把傳單遞給路人�！昂门屡�，”潘佳雨低聲說，“我想宣傳環(huán)保意識，又不敢�！蔽乙宦�，皺著眉頭想：你不敢，我不敢，還宣傳什么？還是我出馬吧！想著想著就壯起膽，跑到一位阿姨身邊，遞過傳單，微笑著說：“阿姨好，我是東城小學(xué)的環(huán)保小衛(wèi)士，傳單麻煩你看一下。還有，我能打擾您幾分鐘嗎？”“可以�！彼椅⑽⒁恍Α！爸x謝！”我用顫抖的'手翻了翻采訪本，“您平時注意垃圾分類嗎？”阿姨拍了拍我肩膀：“當(dāng)然嘍！”我趕忙記下來，繼續(xù)問，“你會亂扔垃圾嗎？你會······”阿姨耐心地一一回答我的問題。不知為什么，我心里突然甜蜜蜜的，可能是為環(huán)保盡一份力的光榮感吧！
有我“打頭炮”，大家立刻活躍起來，奔跑著去把傳單遞給青年、老年、中年······。而提問都包在我的身上，發(fā)過傳單，張含羽、潘佳雨都睜大眼睛看我流暢地交流。
經(jīng)過調(diào)查，我們研討了一會兒，發(fā)現(xiàn)這個社區(qū)的人們環(huán)保積極性較高，生活中注意垃圾分類的人較多，讓我感受到環(huán)保前進(jìn)了一大步。
拿到宣傳單的人們也不隨手扔進(jìn)垃圾桶，而是認(rèn)真閱讀。有些人還朝我們豎起大拇指：“環(huán)保小衛(wèi)士，真棒！”叫人像吃了一口蜜，一直甜到心里頭。
可我們也遇到了一個小麻煩。一個老大伯問我們：“廢油漆怎么處理呀？”這可把我們問住了，支支吾吾答不出來�；丶疑暇W(wǎng)一查，知道油漆有毒，不能亂傾倒，要經(jīng)過專業(yè)回收再加工，轉(zhuǎn)化成新油漆，不僅成本低，而且更環(huán)保�？磥砉庥协h(huán)保意識還不行，還得有環(huán)保知識。
搞完這活動，我累得氣喘吁吁，但心里十分開心。因為做了一件有意義的事，我為自己感到光榮。綠色地球，環(huán)保家園，環(huán)保我能行！
我能行作文 篇14
驚心動魄的挑戰(zhàn)是意志的鍛煉；趣味橫生游戲是性情的陶冶；創(chuàng)新突破的動手是能力的提升，這就是溫嶺市素質(zhì)教育實踐基地帶給我們的驚喜，二日之內(nèi)，我們欣喜的發(fā)現(xiàn)，我們成長了許多，以前從未做過的，認(rèn)為不可能的，竟經(jīng)我們的雙手完成，這種成就感是任何事物都無法比擬的。
綠色自然的環(huán)境，無比的愜意，打破了我來之前認(rèn)為的那種無情的氣氛，充足的睡眠時間與適時的午睡，也與我來前想象的嚴(yán)厲，截然不同。
項目很多，最令人印象深刻的是家政課。濺起的高溫的油，難以切的膩滑的肉，與去了不腥的魚，讓我們深刻地體會到父母幾十年在家作飯的辛苦與勞累，每一個菜的出鍋，無論好壞，都是一次成功的體驗，無論生熟，都是一份深載著我們努力的結(jié)晶。
一些在家中嬌生慣養(yǎng)的同學(xué)，來到這兒，即使連刀都拿不好，柴米油鹽都分不清，卻仍在老師的指導(dǎo)之下，與同學(xué)的協(xié)作之下，完成他們?nèi)松械谝坏啦�，也是在這一程度上的`一次成功，一個突破，即使手被菜刀劃傷，被熱油濺著，他們也不抱怨，反而感謝基地給他們這個機(jī)會來鍛煉，實踐。
多個人同作幾道菜，并把這些菜作我們的晚飯，這一次活動考驗并鍛煉的是我們的團(tuán)隊合作精神，動手能力，創(chuàng)新能力，這使我們不得不驚嘆與感謝實踐基礎(chǔ)的良苦用心與精妙的安排。
面對作成的一道道菜肴，即使賣相很差，味道也不怎么樣，但對于每一個參與制作的同學(xué)來說，都是山珍海味，因為這里面的，不僅是普通的菜料，并還凝聚著每一位同學(xué)的付出與努力，他們心中滿懷著的期待與信心，面上展露出的笑容，但是給指導(dǎo)老師最好的禮物，也就是說，菜肴的成功，欣慰的不僅是我們，還有那些慈善的細(xì)心的老師們。
幾乎每個同學(xué)都深刻地感受到了成功的喜悅及我們的成長，二日之內(nèi)，基地的老師們給我們的最好的禮物是我們成熟的內(nèi)心，增強(qiáng)了的動手能力，滿心的歡喜，對自己的信心。
他們在我們心中種下了“我能行”的種子，待其萌發(fā)之后，成功也離我們不遠(yuǎn)了。
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