【經(jīng)典】小木偶的故事
小木偶的故事1
小木偶有了人類所有表情后，向警察局走去，他邊走邊想：那小紅狐直是狡猾，把我的包騙走，還有那善惡不分的熊警官，不由分說(shuō)就把我扔出去，多虧了藍(lán)鼻子小巫給了我所有表情，不然我都不知道該怎么活下去。他想著想著，不知不覺(jué)就到了警察局。
小木偶找到了熊警官，不等小木偶發(fā)話，熊警官先說(shuō)話了：“你那天偷了小紅狐的包，現(xiàn)在是來(lái)“自首”的嗎？” 小木偶沒(méi)想到熊警官還認(rèn)得他，他就直接明了地說(shuō)：“報(bào)告警官，我不是來(lái)“自首”的，我是來(lái)討回公道的。”
“公道？”得意的熊警官突然冒出了一句語(yǔ)帶諷刺的話。
“是的�！毙∧九寄樕虾翢o(wú)懼色，“那個(gè)包明明就是我的，不信的話我們?nèi)バ〖t狐家一趟，你是因?yàn)楸皇挛锏谋砻娆F(xiàn)象所迷惑了，才會(huì)認(rèn)為那包是小紅狐的`。”
“哦？”熊警官半信半疑，因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)在他眼前的小木偶已經(jīng)不是原先一直笑嘻嘻的小木偶了，“那我們就去調(diào)查一下吧！”
熊警官因?yàn)閷?duì)這的地形很熟，所以他很快找到了小紅狐的家，并敲開(kāi)了它的家門，小紅狐見(jiàn)到熊警官登門，小驚但未失色，連忙做出了恭敬的表情，說(shuō)：“今天是哪陣兒的風(fēng)把您吹來(lái)了，既然您來(lái)了，那就快快進(jìn)屋坐吧！”熊警官面帶嚴(yán)肅地對(duì)小紅狐說(shuō)：“不必恭維我，我來(lái)只是想了解一下，上次你手里拿的包真的是你的嗎？”小紅狐撒謊的本事可真不賴，臉上毫不改色，故意大聲地說(shuō)：“你這是在質(zhì)疑我嗎？那包明明就是我的嘛！那小木偶是在騙你，你可千萬(wàn)不要被小木偶那賊人迷惑了！”
小木偶由惱怒變成了憤怒，也扯開(kāi)喉嚨大聲叫道：“小紅狐！你別裝蒜了！那包本來(lái)就是我的！我的！我的！不信你們?nèi)タ�，那包上還有我的名字呢！熊警官，請(qǐng)您幫我做主，幫我討回公道！”
熊警官一拍大腿，興奮地說(shuō)：“哈哈，這真是個(gè)有力的證據(jù)。好，那么小紅狐你還是乖乖把書(shū)包交出來(lái)吧！”
小紅狐無(wú)奈，只好把書(shū)包乖乖地交給了熊警官。
之后經(jīng)過(guò)驗(yàn)證，那個(gè)漂亮的紅書(shū)包的確是小木偶的，那個(gè)書(shū)包引起的風(fēng)波終于平定下來(lái)了，那個(gè)小木偶心愛(ài)的書(shū)包也終于物歸原主了。
而小紅狐呢？他的結(jié)果可不太好，他因?yàn)樯嫦訐尳僮锉魂P(guān)進(jìn)了監(jiān)獄，惡人做了壞事，最后的結(jié)果那真是罪有應(yīng)得�。�
小木偶則背著紅書(shū)包高高興興地回到家，把今天經(jīng)歷過(guò)的事一五一十地告訴了老木匠，老木匠十分愧疚地對(duì)小木偶說(shuō)：“對(duì)不起呀，當(dāng)時(shí)我只給你笑這個(gè)表情，才讓你飽受委屈呀�！薄皼](méi)關(guān)系，藍(lán)鼻子小女巫不是給了我所有表情了嘛，這些事也不都過(guò)去了嗎？”
老木匠說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，笑是很重要的，但是如果只有笑，那還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。
小木偶的故事2
一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，吃過(guò)早飯的小木偶克拉克興沖沖地去大街上看馬戲表演，克拉克為了快點(diǎn)看馬戲表演,就超近路走。
“嗚嗚”是誰(shuí)在哭，克拉克看，原來(lái)是一只小兔子�？死送榈貑�(wèn)：“你是誰(shuí)，為什么在哭呢？”小兔子可憐巴巴地說(shuō)：“你好，我叫小兔子卡拉，我的媽媽被馬戲團(tuán)的人捉走了，哇—�！闭f(shuō)完小兔子卡拉又放聲大哭�！安灰�，不要哭，明天我去就你媽媽�！笨死酥钡卣f(shuō)。小兔子卡拉著才不哭了。
過(guò)了一會(huì)兒，克拉克來(lái)到了馬戲團(tuán)的后臺(tái)，果然看見(jiàn)了卡拉的.媽媽被關(guān)在籠子里，就對(duì)兔媽媽說(shuō)：“你好，我是小木偶克拉克，今天，我看見(jiàn)卡拉了�！薄八^(guò)的好不好�！蓖脣寢屩钡卣f(shuō)�？死税逯樥f(shuō)：“今天，我在小路上碰見(jiàn)了她，她一直在哭，后來(lái)，被我勸了下來(lái)。哦對(duì)了，我明天來(lái)救你�！蓖脣寢尭屑さ卣f(shuō)：“謝謝你，太謝謝你了�？赡闶蔷炔怀鑫业��！薄安唬乙欢馨涯憔瘸鋈��！笨死丝隙ǖ卣f(shuō)。
晚上，北風(fēng)“呼呼”地吹著。克拉克回到木偶團(tuán)，興奮地說(shuō)：“伙伴們，明天我決定去就卡拉的媽媽�！薄翱ɡ钦l(shuí)啊？”大家不約而同地說(shuō)。克拉克便把一路上的事兒講給伙伴們聽(tīng)，大家聽(tīng)了，都愿意和克拉克一起去救兔媽媽。大伙兒商量好了才休息。
第二天一早，大伙兒便出發(fā)了。他們有的拿木棒，有的拿斧子，還有的拿大刀，沖進(jìn)了馬戲團(tuán)，這時(shí)，馬戲團(tuán)的老板出來(lái)了，剛想把克拉克他們抓住，一個(gè)伙伴神不知，鬼不覺(jué)地從老板身后鉆了出來(lái)，用木棒有力地敲了老板一下，老板頓時(shí)暈了過(guò)去�！翱旌臀襾�(lái)�！笨死舜舐暯械�。
大伙兒都來(lái)到的后臺(tái)，看見(jiàn)了兔媽媽被關(guān)在籠子里，可是大家都沒(méi)鑰匙，怎么辦呀！“我來(lái)�！币粋�(gè)伙伴自告奮勇地說(shuō)。只聽(tīng)“咣”的一聲，門沒(méi)打開(kāi)，大家沒(méi)有灰心，又“咣”的一聲，門終于打開(kāi)了，大家高興地歡呼道。
卡拉也來(lái)了，她高興地說(shuō)：“你真棒，克拉克�！闭f(shuō)完，大家一起回家了。
小木偶的故事3
小木偶有笑、哭.、關(guān)心、 同情等人類所有的表情，小木偶決定把紅背包要回來(lái)，再給警官說(shuō)明。
小木偶找到了小紅狐。說(shuō)：“小紅狐，你快點(diǎn)把書(shū)還給我！不然，我就報(bào)告給警官了，我勸你最好快點(diǎn)還給還給我！”小紅狐憤怒地回答：“哼！誰(shuí)搶到了就是誰(shuí)的了，你、你休想再要回來(lái)了！”正巧熊警官路過(guò)這里：“喂！你們?cè)趺从殖称饋?lái)了，到底有完沒(méi)完 完了�！毙〖t狐再撒了一個(gè)謊：“報(bào)告警官，它又來(lái)?yè)屛业陌��！薄靶∧九�，又怎么啦？�?/p>
小木偶把事情的經(jīng)過(guò)講給了熊警官，它說(shuō)：“小紅狐慚愧地低下了頭，低身說(shuō)：“對(duì)不起 ，小木偶，我撒謊了，我以后再也不撒謊了，能原諒我嗎?”
小木偶要回了紅背包，小木偶回家去了，看到了老木匠。老木匠問(wèn)：“小木偶找到 幸福了嗎？”小木偶回答：“我已經(jīng)找到幸福了�！崩夏窘称婀值貑�(wèn)：“小木偶，我不是只刻了笑嗎，你怎么什么都會(huì)呀？”“這都是藍(lán)鼻子小女巫的功勞，是她讓我會(huì)了所有的表情。再見(jiàn)，我先走了。再見(jiàn)�！�
小木偶開(kāi)始了新的.路程，那就是尋找快樂(lè)！小木偶來(lái)到兔子. 老婆婆的身邊。他們?cè)谡f(shuō)小木偶的壞話，小木偶跑過(guò)去說(shuō)了一遍經(jīng)過(guò)。老婆婆和小兔子恍然大悟地說(shuō)：“對(duì)不起，我們給你道歉�！边@下小木偶的事情終于真相大白了。
下面，小木偶要去尋找真正的幸�！�
小木偶的故事4
自從小木偶有了人類的所有表情后，他回到家，給老木匠展示了它的表情：一會(huì)兒哭、一會(huì)兒笑、一會(huì)兒高興、一會(huì)兒傷心、一會(huì)兒還會(huì)做鬼臉呢！逗得老木匠哈哈大笑，于是，老木匠為小木偶取了一個(gè)名字:雷夢(mèng)拉，小名就夢(mèng)拉。
第二天早上，夢(mèng)拉突然想起他的紅背包，他就走出了家門，慢慢的走到河邊，夢(mèng)拉抬頭望去，小河邊上有一座獨(dú)木橋，橋上有一位老山羊爺爺，老山羊爺爺走得一步比一步艱難，夢(mèng)拉看的著急，恨不得跑上去背老山羊爺爺，可是，獨(dú)木橋一次只能過(guò)一個(gè)人，夢(mèng)拉沒(méi)有辦法幫老山羊爺爺。
突然，一個(gè)熟悉的身影從夢(mèng)拉的眼前跑過(guò)，沖向獨(dú)木橋把老山羊爺爺撞到河里去了，原來(lái)是那個(gè)小騙子——“小紅狐”。夢(mèng)拉不管其他的，急忙跳到河里，還好木頭會(huì)漂在水面上，夢(mèng)拉就像一條小魚(yú)一樣，游到了山羊爺爺?shù)纳磉�，把山羊爺爺救上了岸，山羊爺爺連聲謝道:“謝謝你�。⌒∧九祭讐�(mèng)拉！”“不用謝！”說(shuō)完小木偶就急忙轉(zhuǎn)身跑向獨(dú)木橋，去追小紅狐。
夢(mèng)拉追到橋?qū)Π逗�，踩到了一個(gè)毛絨絨的東西，他用手拿起來(lái)一看，這不是小紅狐的大尾巴嗎？“誰(shuí)呀？放開(kāi)我的尾巴！”小紅狐大叫到，轉(zhuǎn)身一看原來(lái)是小木偶便說(shuō)到：“嘻嘻，你不是搶我背包的`小木偶嗎?你怎么還敢來(lái)?”“不，不是你的，是我的，你撒謊�！眽�(mèng)拉大聲尖叫起來(lái)�！俺呈裁�?”熊警官來(lái)了�！熬伲麚屛业陌�！”小紅狐說(shuō)。“不，你不誠(chéng)實(shí)，這明明是我的。”夢(mèng)拉說(shuō)。
熊警官看他倆氣憤的表情，沒(méi)有辦法，只好把他們帶到森林中心法院里，讓貓頭鷹法官來(lái)做這事，他們上坐后，法官嚴(yán)肅的說(shuō)：“這包到底是誰(shuí)的?”“我的�！毙∧九己托〖t狐爭(zhēng)先恐后的說(shuō)到，法官?zèng)]有辦法，讓他倆去找了證人再過(guò)來(lái)，小木偶找的證人是老木匠，小紅狐找的證人是她爸爸，他們?cè)俅位氐搅朔ㄔ海ü賳?wèn)的還是那個(gè)問(wèn)題，老木匠先說(shuō):“這背包確實(shí)是夢(mèng)拉的，是我親手縫的，我還做了記號(hào)，看！背包下面我還繡了雷夢(mèng)拉三個(gè)字，小紅狐一看情況不妙，悄悄走近法官說(shuō)：“只要你把他們關(guān)牢房里，我就送你二十萬(wàn)美元�！狈ü偌傺b同意，等他們回位時(shí)，法官就命人把他們關(guān)進(jìn)牢房里，還小木偶的背包，小木偶高興的背上了背包.和老木匠回家了。
從此，小木偶過(guò)著幸福快樂(lè)的生活！
小木偶的故事5
教學(xué)目標(biāo)：
1，、正確，流利，有感情地朗讀課文。
2，、理解文中所蘊(yùn)涵的深刻道理：只會(huì)笑，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。
3，、學(xué)會(huì)讀故事，講故事，并合理地續(xù)寫(xiě)故事。
教學(xué)重難點(diǎn)：
理解文中的道理;在會(huì)讀故事，講故事的基礎(chǔ)上，合理地續(xù)編故事。
教學(xué)過(guò)程：
一，、游戲?qū)?/strong>
1，出示課件(文中出現(xiàn)的表情詞語(yǔ))，導(dǎo)入語(yǔ)：同學(xué)們，課前先讓我們玩一個(gè)小游戲，根據(jù)屏幕中的詞語(yǔ)，演給你的同桌看看。
2，積累詞語(yǔ)：
生氣、放聲大哭、委屈
板著臉、親熱、憤怒、笑嘻嘻
溫柔、齜牙咧嘴、嘟嘟囔囔、可憐巴巴
3，導(dǎo)入：今天讓我們認(rèn)識(shí)下只有一個(gè)表情的小木偶---《小木偶的故事》
二，初讀課文，整體感知
1，自由讀，思考：文中寫(xiě)到了哪幾個(gè)人物?
2，指名說(shuō)，齊說(shuō)。師板書(shū)。
三，再讀課文，深度體會(huì)
1，默讀課文，想想這幾個(gè)人物和小木偶之間發(fā)生了什么事情?用自己的話說(shuō)說(shuō)。
2，指名學(xué)生說(shuō)
3，出示課件：因?yàn)樾∧九贾粫?huì)笑，得不到熊警官的信任;因?yàn)樾∧九贾粫?huì)笑，得不到小白兔的'同情;因?yàn)樾∧九贾粫?huì)笑，得不到老婆婆的幫助;所以————
讓學(xué)生齊答：只會(huì)笑，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。
4，小組討論，交流，談?wù)剬?duì)“只會(huì)笑，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。”這句話的體會(huì)。
5，小組派代表回答
6，出示課件，讀一讀，將原文句子中“笑嘻嘻”換成你覺(jué)得應(yīng)有的詞語(yǔ)，再讀一讀。
四，小練筆
1，要求：小木偶有了人類所有的表情之后,在小木偶身上又發(fā)生了什么事情呢?接著編下去……
2，寫(xiě)前指導(dǎo)
3，學(xué)生寫(xiě)作
4，交流
五，總結(jié)
笑，是很重要的�？墒牵侵挥行κ沁h(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。生活中還有除了笑之外豐富的表情，只有體驗(yàn)了酸甜苦辣，才是完整的。
六，作業(yè)布置
(1)、《小木偶的故事》續(xù)寫(xiě)
(2)、閱讀《小木偶的故事》姊妹篇《我不是一段普通的木頭》、《我喜歡做我自己》、。
(3)、將你續(xù)寫(xiě)的故事或閱讀的這些故事講給你的爸爸媽媽聽(tīng)。
七，板書(shū)設(shè)計(jì)
小紅狐
小白兔、小木偶、熊警官
老婆婆
只會(huì)笑，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的
小木偶的故事6
有一天，小木偶突然覺(jué)得很無(wú)聊，他想：“去哪兒玩好呢？海灘？哦，不行，我不能碰水，我一碰水，身體就變得沉沉的，根本走不了路。去樹(shù)林？哦不，太可怕。去滑雪？也不行，太冷了，我才不要變成一段冰凍木頭呢！算了，我還是去街上看看吧，解解悶�！�
大街上可熱鬧了，兔子在買胡蘿卜，小熊在買甜甜的蜂蜜，馬老師正在買教學(xué)課本和學(xué)習(xí)用具……小木偶走著走著，一件東西吸引住了他的眼睛，一雙超級(jí)漂亮的.運(yùn)動(dòng)鞋！小木偶毫不猶豫就買了下來(lái)，他仔細(xì)看著這雙運(yùn)動(dòng)鞋，心里高興得不得了。就在這時(shí)，小紅狐又出現(xiàn)了：“你好！小木偶，這雙鞋給我穿一下吧！”“切，你以為我有那么笨嗎，我已經(jīng)上過(guò)一次當(dāng)了，絕不會(huì)上第二次！”小木偶裝著笑嘻嘻的表情回答到，又跟上次一樣，小紅狐又想請(qǐng)法官來(lái)把小木偶的東西搶過(guò)來(lái)。
法官來(lái)了，小紅狐理直氣壯地說(shuō)：“法官大人，他搶了我的新球鞋，那可是我花了好多錢才買來(lái)的！”“報(bào)告法官，他搶了我一次東西了，我相信您不會(huì)像上次那一個(gè)法官一樣那么糊涂！”法官仔細(xì)分析了一下原因，又問(wèn)了賣鞋的商人，他也是說(shuō)是小木偶買的，這樣，有了足夠的證據(jù)，終于證明了這雙運(yùn)動(dòng)鞋是小木偶的，小紅狐掃興地走開(kāi)了，就在這時(shí)，小木偶感到了務(wù)必的快樂(lè)和喜悅。
小木偶的故事7
小女巫給了小木偶所有的表情，小木偶謝過(guò)了小女巫，便像利劍一樣小紅狐要回他的背包。
在路上，小木偶看見(jiàn)大樹(shù)下面有一只小白兔在哭泣，小木偶上前去問(wèn)小兔子：“小兔子，你怎么了？怎么哭得這么傷心呀？”小白兔抬起頭，淚汪汪的大眼睛望著小木偶，并訴苦說(shuō)：“我原本要送給媽媽的一束鮮花被小紅狐搶走了，我打不贏他，也說(shuō)不過(guò)他，只好在這里哭……”小木偶聽(tīng)了，臉都?xì)饧t了，他說(shuō)：“我一定幫你討回公道！”說(shuō)完，小木偶向前方飛快地跑去。
他在便利店門口看見(jiàn)了小紅狐，小木偶大聲喊道：“小紅狐！把背包還給我！”小紅狐一聽(tīng)，是小木偶，轉(zhuǎn)身就跑，可是，還是跑不過(guò)小木偶那長(zhǎng)長(zhǎng)的腿，小木偶一把抓住小紅狐的`尾巴，小紅狐想掙脫小木偶，可是小木偶把他的尾巴拉的緊緊的，沒(méi)有辦法掙脫小木偶，只好撥打110，不過(guò)幾分鐘，熊警官的警車就趕到了。
熊警官一看見(jiàn)小木偶就說(shuō)：“你不是上次搶小紅狐背包的木偶嗎？”小木偶說(shuō)：“不是的，是我的主人——老木匠只給了我一種表情，那就是笑，我無(wú)法表達(dá)自己的心情，所以，我沒(méi)有搶小紅狐的背包，而是小紅狐搶我的背包。那背包是我的！”熊警官說(shuō)：“原來(lái)是這樣……”熊警官沉默了一會(huì)兒，說(shuō)：“但我不能聽(tīng)你的一面之詞，你有證據(jù)嗎？”小木偶說(shuō)：“沒(méi)有�！毙芫僬f(shuō)：“那聽(tīng)一聽(tīng)小紅狐的意見(jiàn)吧！”他倆一回頭，啊？小紅狐能呢？原來(lái)小紅狐趁他們談話的時(shí)候溜走了。
熊警官開(kāi)著警車去追小紅狐了，小紅狐見(jiàn)熊警官來(lái)追他了，連連大喊：“我再也不搶別人的東西了！我馬上把背包還給小木偶，把鮮花還給小白兔！別讓我坐大牢！”
這下熊警官知道這是怎么回事了，他向小木偶道了歉。小木偶也謝過(guò)了他。而小紅狐正在吃他最愛(ài)吃的牢飯呢！
小木偶在外面游玩了幾陣子，開(kāi)始想主人了，于是他回到老木匠家探望他。小木偶一回來(lái)就抱著老木匠哭了，老木匠問(wèn)：“我只給了你一種表情，你怎么會(huì)哭了？”小木偶把一切告訴老木匠，他終于明白：笑是最重要的。不過(guò)，要是只會(huì)笑是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。
小木偶的故事8
自從藍(lán)鼻子小女巫給了小木偶人類所有表情之后，小木偶的生活過(guò)得特別美好。
他剛想說(shuō)：站住!你這個(gè)小偷!又轉(zhuǎn)念一想，小紅狐這么狡猾，我這次可不能再上他的當(dāng)了!小木偶準(zhǔn)備智取，那會(huì)他的背包。
熊警官爽快地答應(yīng)了。
小木偶先到一家服裝店買了件衣服，又買了假發(fā)，他來(lái)個(gè)喬裝改扮，小紅狐應(yīng)該看不出來(lái)了。小木偶打扮成一個(gè)小姑娘，趕緊追上小紅狐，說(shuō)：“哇!小紅狐，你的背包和你的毛色真配，我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么漂亮的'包，還有你的毛色是我見(jiàn)過(guò)所有狐貍中最漂亮的，簡(jiǎn)直是無(wú)與倫比啊!你的包在哪買的啊?這么漂亮，能讓我試一下么?“
小木偶接過(guò)包就跑，他那雙靈活的木頭腿跑得飛快。這一幕恰巧讓熊警官看到。
“他搶了我的包�！毙〖t狐說(shuō)。
小紅狐說(shuō)：“對(duì)不起，小木偶。熊警官，我錯(cuò)了。”
就這樣，小木偶在熊警官的幫助下拿回了他的包。
小木偶的故事9
自從小木偶有了人類所有的表情它向警察局走去，熊警官說(shuō)；你這個(gè)小偷，上次我沒(méi)把你扔到很遠(yuǎn)，這次，小心我把你扔到十萬(wàn)八千里去，小木說(shuō)；您誤會(huì)我了。上次我只有一種表情就是笑嘻嘻，所以我才被您扔了。熊警官聽(tīng)了小木偶的.解釋，派了十萬(wàn)大軍去抓小紅狐。很快小紅狐就被抓了，小紅狐無(wú)話可說(shuō)，把小木偶的包還給了小木偶，小紅狐被關(guān)進(jìn)了牢房。
一位老婆婆走了出來(lái)說(shuō)；小木偶，你是不是又偷東西了，沒(méi)有，我就知道善良的小木偶是不會(huì)偷東西的。老婆婆走開(kāi)了。
小木偶又看見(jiàn)了小白兔，它被石頭壓了。小木偶用全身的力氣把石頭推開(kāi)了，小白兔得救了。小白兔說(shuō)；小木偶上次是我錯(cuò)怪你了，你是一個(gè)好木偶。小木偶說(shuō)；沒(méi)關(guān)系。
從此小木偶過(guò)上了快樂(lè)的生活。
小木偶的故事10
在回家的路上，小木偶碰到了搶它紅背包的小紅狐。小木偶生氣地大喊：“喂！臭狐貍，把紅背包還給我！”小紅狐回道：“你也會(huì)生氣啦！有本事來(lái)拿你的紅背包啊！你這個(gè)榆木腦袋！”說(shuō)著還敲了敲小木偶的腦袋，大搖大擺地走了。小木偶?xì)獾媚樁及l(fā)綠了，對(duì)著小紅狐遠(yuǎn)去的'背影說(shuō)：“走著瞧！”回到家，它找來(lái)了它的好朋友————白白。白白想出了一個(gè)好主意，上法院告它去！小木偶采納了白白的意見(jiàn)，還請(qǐng)了律師。
五天后，法庭上，小木偶理直氣壯地坐在原告席上，小紅狐呢，坐在被告席上忐忑不安。開(kāi)庭了，小紅狐站起來(lái)，委屈地說(shuō)：“法官大人，這紅背包就是我的，可小木偶卻三番五次地來(lái)找我。你要為我做主啊！”說(shuō)完淚流滿面。小木偶的律師說(shuō)：“我有證據(jù)，在紅背包的左下角，有一個(gè)記號(hào)，是……”小紅狐一聽(tīng)，頓時(shí)緊張起來(lái)，馬上打斷律師的話，說(shuō)：“哦，是的。左下角是有一朵花。”小木偶和律師哈哈大笑，說(shuō)：“你上當(dāng)了，其實(shí)什么記號(hào)都沒(méi)有。法官大人，你可以看一看�！狈ü僬f(shuō)：“還不拿上來(lái)！”小紅狐用顫抖的手把紅背包遞給了法官。法官一看，心里像明鏡似的。把審判錘一敲，判決道：“小紅狐犯撒謊罪和搶劫罪，兩罪并罰，根據(jù)中華人民共和國(guó)刑法的第三百一十二條和二十五條，判決小紅狐掃大街一年�！币宦�(tīng)到審判結(jié)果，小紅狐垂頭喪氣地走出了法院。小木偶呢，拿著紅背包，正在大聲歡呼呢！
這一年，大街上都能看見(jiàn)小紅狐的身影。有時(shí)還能聽(tīng)見(jiàn)大人對(duì)孩子說(shuō)：“不要向它學(xué)習(xí)，總想不勞而獲……
小木偶的故事11
教學(xué)目標(biāo)
1．正確、流利有感情地朗讀課文。
2．讀懂課文內(nèi)容，了解故事所蘊(yùn)含的道理。
3．培養(yǎng)獨(dú)立閱讀能力。能根據(jù)故事情節(jié)展開(kāi)聯(lián)想，續(xù)編故事。
教學(xué)重點(diǎn)
小木偶的`故事教案教學(xué)設(shè)計(jì)推薦
了解故事所蘊(yùn)含的道理，續(xù)編。
教學(xué)難點(diǎn)
提高閱讀能力
教學(xué)時(shí)間：
1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
一、揭題
讀課題，/看了課題，你想知道什么？今天請(qǐng)同學(xué)們自己來(lái)讀懂這篇課文。
二、回憶學(xué)法、自學(xué)課文
想想讀懂一篇文章的一般方法是什么？
1、借助拼音、讀通課文
2、讀課文，了解課文內(nèi)容
3、圍繞問(wèn)題讀課文，理解課文。
4、感情朗讀，談體會(huì)
三、反饋
1、同桌互讀
2、抽生讀，檢測(cè)讀音（打出生字組成的詞和讀讀記記的詞）
3、說(shuō)：/article/小木偶身上發(fā)生了什么事？
4、談體會(huì)：從課文的最后一句話，你體會(huì)到了什么？
從課文的哪些地方你感受到“只有笑是不夠的”，請(qǐng)仔細(xì)默讀，做上記號(hào)，并寫(xiě)上批注。
全班交流
�。▽W(xué)生自由說(shuō)）
小木偶的故事12
自從藍(lán)鼻子小女巫送給了小木偶人類所有的表情，小木偶高興極了，有了所有表情的小木偶所干的第一件事就是拿回自己的紅背包。他又展開(kāi)他那兩條靈活的木頭腿，旋風(fēng)般的速度趕到了小紅狐的家門口，差點(diǎn)就沖破房門了。
小木偶敲了敲門，只見(jiàn)小紅狐穿著睡袍懶洋洋地開(kāi)開(kāi)門問(wèn)：“誰(shuí)呀？”
“是我，你快把紅背包還給我！”小木偶憤怒地說(shuō)。
小紅狐還沒(méi)看小木偶一眼就要把門關(guān)上，說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，小木偶一個(gè)箭步?jīng)_了上去，這時(shí)，熊警官恰好路過(guò)這里，他一把拎起小木偶，小木偶一臉憤怒地對(duì)熊警官說(shuō)：“警官，那個(gè)背包真的'是我的！”
熊警官看看小木偶，再看看小紅狐那略帶害怕的神情，心里好像明白了怎么回事說(shuō)：“紅狐，快把背包還給小木偶！”
小紅狐見(jiàn)事情已經(jīng)敗露，就說(shuō)：“對(duì)不起小木偶，是我拿了你的紅背包，請(qǐng)?jiān)�！”說(shuō)著就把背包還給了小木偶。
拿回了紅背包，小木偶繼續(xù)在街上走著，咦？前面干什么呢？哦！原來(lái)在開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)呀！小木偶連忙報(bào)了5000米長(zhǎng)跑，要知道，跑步可是小木偶的強(qiáng)項(xiàng)��！
比賽開(kāi)始了，小木偶超越一個(gè)接一個(gè)的選手，這時(shí)有一名選手想伸手拉住小木偶，還沒(méi)拉住，就被小木偶用憤怒的眼神瞪了一下，他只好索回手去。就這樣，小木偶得到了他的第一塊金牌。
從此以后，大家都知道了有一個(gè)跑步冠軍，那就是——小木偶！
小木偶的故事13
小木偶有了人類所有的表情后，它決定要回它的紅背包。
它跑到公安局，雖然有些氣沖沖，但還是很禮貌地敲了敲門。
“請(qǐng)問(wèn)，熊警官在嗎?”
“誰(shuí)呀?”熊警官那粗粗的聲音傳了出來(lái)。
“是我呀，我就是被您扔出去的小木偶呀!”
“怎么?”熊警官說(shuō)：“沒(méi)把你關(guān)進(jìn)地牢，你皮厚了啊?”
“不是�！毙∧九技泵卮穑骸安皇俏彝盗诵〖t狐的背包，是它先把我的'背包搶走的……”
小木偶把事情從頭到尾說(shuō)了一遍。
“哦，是這樣啊�！毙芫僬f(shuō)，“但你要把小紅狐，以及你的證人給找來(lái)�！�
不一會(huì)兒，小紅狐、老木匠、藍(lán)鼻子小女巫全到齊了。
老木匠一看到那個(gè)紅背包，就對(duì)小木偶說(shuō)：“咦?這不是我給你的小背包嗎?”
這話讓熊警官起了疑心，暗暗心想：“到底是誰(shuí)在撒謊呢?”
接著，熊警官又問(wèn)小木偶：“那為什么你一直保持微笑呢?”
老木匠回答道：“我在雕它時(shí)，只給了它一個(gè)表情——笑�！�
“那為什么它現(xiàn)在有那么多表情了呢?”
“因?yàn)�，我給了他人類所有的表情�！毙∨渍f(shuō)。
“小紅狐，你還有什么話可說(shuō)?”
小紅狐早已無(wú)地自容了，巴不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。
誤會(huì)了小木偶，熊警官也十分慚愧。
小木偶的故事14
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)讀生字詞，能流利地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。
2、體會(huì)小木偶的內(nèi)心活動(dòng)。
3、在反復(fù)的朗讀中體會(huì)故事蘊(yùn)含的道理。
4、在同情小木偶遭遇的同時(shí)，反省自己的生活態(tài)度，感悟快樂(lè)的真諦。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、體會(huì)小木偶被誤會(huì)后的內(nèi)心感受。
2、明白故事所蘊(yùn)含的道理，了解到生活中充滿酸甜苦辣，多姿多彩的人生才是完美的。
教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備歌曲《笑比哭好.》的錄音;準(zhǔn)備表演所需的道具。學(xué)生收集一些有關(guān)木偶的資料，了解什么是木偶;收集有關(guān)微笑的名言和名人軼事，感受微笑的力量。
教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。
1、 播放歌曲《笑比哭好》(學(xué)生饒有興趣地聽(tīng)歌)
2、 提問(wèn)：你們從歌中聽(tīng)到了什么?(學(xué)生發(fā)表感想，說(shuō)出微笑的種種益處)
3、 鼓勵(lì)談話：微笑是人類最好看的表情，是人與人之間的潤(rùn)滑劑。誰(shuí)來(lái)為我們說(shuō)說(shuō)有關(guān)它的名言警句?(學(xué)生朗讀課前收集的關(guān)于微笑的名言)
4、 導(dǎo)入：微笑的力量是偉大的。然而如果一個(gè)人只有微笑這一種表情，他會(huì)生活得快樂(lè)嗎?讓我們來(lái)看看一個(gè)小木偶的經(jīng)歷吧!(板書(shū)課題)
讓學(xué)生由歌曲和名言充分感受到微笑的作用后，突然提出一個(gè)人如果只懂得微笑也許并不快樂(lè)，極大地激發(fā)了學(xué)生的`好奇心。
二、自讀、交流，確立學(xué)習(xí)方法。
1、 要求學(xué)生在小組內(nèi)讀課文，交流字詞。(學(xué)生在四人小組里分段自讀課文，生生互評(píng)。)
2、 指名小組復(fù)述故事，發(fā)表讀后感。(小組抽出代表講述故事內(nèi)容，說(shuō)出讀后感。)
3、 提問(wèn)：這篇課文和《去年的樹(shù)》在表達(dá)方法上有什么共同處?(學(xué)生討論，明確：兩篇課文都以對(duì)話為主。)
4、 提出將采用前一課《去年的樹(shù)》的學(xué)習(xí)方法，通過(guò)合作表演來(lái)學(xué)習(xí)課文。(學(xué)生了解學(xué)習(xí)方法，作好學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備。
學(xué)習(xí)方法的確立讓學(xué)生對(duì)后面的學(xué)習(xí)心中有數(shù)。
三、合作表演，研讀課文。
1、 讓想當(dāng)導(dǎo)演的學(xué)生朗讀自己最喜歡的段落，由學(xué)生作評(píng)，選出最佳者當(dāng)導(dǎo)演。(學(xué)生讀，學(xué)生評(píng)，選出導(dǎo)演)
2、 對(duì)導(dǎo)演進(jìn)行必要指導(dǎo)后，由導(dǎo)演去選演員，安排具體事宜。(學(xué)生中的相關(guān)人員做好演出的準(zhǔn)備。)
3、 讓學(xué)生表演。以講臺(tái)為舞臺(tái)，表演故事。
4、 發(fā)動(dòng)學(xué)生對(duì)表演進(jìn)行評(píng)價(jià)，相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生逐個(gè)探討文中各人物的語(yǔ)氣。體會(huì)小木偶在多次被誤會(huì)后的內(nèi)心感受，對(duì)關(guān)鍵詞語(yǔ)作相應(yīng)的板書(shū)。(學(xué)生評(píng)價(jià)、討論，體會(huì)到人物的心情后朗讀課文，讀出相應(yīng)的語(yǔ)氣。)
本文富有童趣，充分朗讀應(yīng)是學(xué)習(xí)的主要手段，而角色扮演又是學(xué)生最喜愛(ài)的一種朗讀方法。)
四、聯(lián)系實(shí)際，交流體會(huì)。
1、 組織討論：老木匠為了小木偶能快樂(lè)而 給了他一張笑臉，可是這個(gè)只會(huì)笑的小木偶卻因此而招致了一系列挫折。為什么會(huì)這樣呢?(學(xué)生思考，發(fā)表自己的看法)
2、 提問(wèn)：文章的最后一段話其實(shí)是作者想傳遞給我們的思想。誰(shuí)來(lái)讀讀這句話，并說(shuō)出對(duì)她的理解?(學(xué)生朗讀最后一段，說(shuō)出自己的理解。)
3、 組織學(xué)生聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，體會(huì)“要是只會(huì)笑，那可是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的”的含義。(聯(lián)系小木偶的遭遇來(lái)理解這句話的含義，也可以結(jié)合生活中類似的經(jīng)歷或體驗(yàn)來(lái)理解。)
4、 總結(jié)：笑是美好的，一個(gè)人如果不會(huì)笑就永遠(yuǎn)無(wú)法體驗(yàn)生活的樂(lè)趣。然而，生活又是復(fù)雜的，酸甜苦辣，五味俱全，除了愉快，我們還會(huì)悲傷難過(guò)，還會(huì)焦急迷惘，只有多姿多彩的人生才是完美的。(學(xué)生體會(huì)到生活的多種滋味，決心用真情、用不同的方式去體驗(yàn)生活，面對(duì)生活。)
引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行討論，有助于其積累生活體驗(yàn)，互相啟迪，升華認(rèn)識(shí)。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
小木偶的故事
小木偶：漠然 小紅狐：熱情——掙扎——口齒伶俐
老木匠：困惑——心滿意足 小木偶：氣憤、申辯
熊：嚴(yán)厲、粗聲粗氣
小木偶：傷心、無(wú)奈 小木偶：傷心、無(wú)奈
小兔子：嘲笑 老婆婆：關(guān)切——責(zé)備、不解
小木偶：傷心 小女巫：關(guān)心、和善
小木偶的故事15
自從小木偶獲得了人類的所有表情后，他又興沖沖地跑到大街上，他在一家食品店門口看見(jiàn)了小紅狐在向其它小動(dòng)物炫耀他的背包，小木偶生氣地走過(guò)去，說(shuō)：“你這個(gè)狐貍，騙走了我的背包還不還給我！”
其他小動(dòng)物全走了，小紅狐尖叫：“別走呀，那個(gè)背包真是我的！”。
這時(shí)熊警官聞迅而來(lái)，他看到了小木偶，十分生氣：“你這個(gè)木偶，是不是又來(lái)?yè)屝〖t狐的包來(lái)了？”小木偶委屈極了，他把事情的來(lái)龍去脈告訴了熊警官，熊警官一把搶過(guò)小木偶的'背包，還沒(méi)等小紅狐解釋就把小紅狐扔出去了。
小木偶背著背包向前走去，看到老木匠坐在門口嘆氣，他一下子沖到了家門口，扶起老木匠，說(shuō)：“木匠爺爺，對(duì)不起，我走了這么多天，也沒(méi)個(gè)音信，讓您擔(dān)心了！”
“沒(méi)事，回來(lái)就好”，老木匠激動(dòng)的說(shuō)道，“孩子，我終于明白了，笑是很重要的，不過(guò)有笑也不行，要用所用的表情辦事！”
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