[薦]小木偶的故事
小木偶的故事1
上一次講到：小木偶得到了人類所有的表情，此時他非常開心。我要接著寫下去。
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自從小木偶得到了人類所有的表情之后，他就非常開心，不過他的生活卻改變了：他每天晚上做惡夢，夢見在旁邊的小樹林里，有一個吃木頭的小女巫，要來吃他，所以他很害怕。
有一天，小木偶要去看望他的父親——老木匠。可是，父親的家在小森林的另一邊，必須要穿過那片籠罩著濃霧的小樹林才能到，明知道自己害怕還去，這不是自找麻煩嗎？結(jié)果，小木偶還是做出了一個決定——穿過小樹林，去找父親。于是，小木偶準備了一下，就出發(fā)了。
一路上，小木偶遇到了許許多多的困難，他幫過小兔子，受到過打家的.幫助......終于快出小樹林了，小木偶飛奔起來。突然，從草叢中跳出了一個小女巫，和在夢中見到的一樣，小木偶嚇壞了。
小女巫說：“木頭，我實在不想吃，因為你太瘦小了，可我餓極了，就讓我吃了你吧，看著你一路上幫助了那么多人，我就讓你死個痛快，你讓我先吃頭還是先吃腳呢？”小木偶說：“別吃我，我可不是一塊普通的木頭�！毙∨子终f：“你只不過是一塊被施了魔法的木頭，你這種木頭我已經(jīng)吃了5000多年了。”小木偶接著說：“別看我小，我會唱歌、會跳舞、會笑......”小女巫說：“有什么了不起的？”說著，就拿出一塊爛木頭，用彎彎曲曲的魔杖點了幾下，拿塊木頭轉(zhuǎn)眼間變成里一個小木偶。小女巫接著說：“唱歌、跳舞、笑......”那個小木偶立刻就邊唱歌、邊跳舞、邊笑、”說著，就把那個小木偶吃了。
此時，突然跑來了一只小熊，小木偶問：“你怎么了？”“有只狼在追我�！毙∧九紕傄晦D(zhuǎn)身，就看見那只狼在用兇惡的眼神盯著自己。狼剛要撲上來，就被小女巫變成了一只蒼蠅。小女巫說：“你的確不是一塊普通的木頭，因為你有一顆心，愛心，這是普通木頭所沒有的。我想和你交朋友好嗎？”“當(dāng)然可以。”小木偶痛快地回答。
最后，小女巫和小木偶一起去看望老木匠父親。小女巫從此也不再吃木頭了，小女巫和小木偶成了永世不離的好朋友。
小木偶的故事2
小木偶會哭，會笑，會生氣，會著急，也會向別人表示同情和關(guān)心了。
有一天清晨，太陽悄悄露出腦袋，紅彤彤的。這時的小木偶，在藍鼻子小女巫的屋子里準備出門。小木偶小心翼翼地打開女巫的門，“哦，原來小女巫還在睡，上次她幫了我，我要感謝她！”小木偶微笑著說，“去給她買份禮物吧！”小木偶又背了個背包，帶了3個銅錢，去鎮(zhèn)上了。
到鎮(zhèn)上時，太陽已出來了，街上人山人海，店鋪也早早地開了門。小木偶漫無目的地走著，過了一會，他被街邊亮閃閃的招牌吸引了：美美首飾店。他眉開眼笑地說“��！給女巫買個掛墜！她可以掛在魔杖上！”小木偶想著，進入了首飾店，哇，東西真是琳瑯滿目，應(yīng)有盡有。他精挑細選，終于選中了：那是一個鑲嵌著藍寶石，做工精美細致的小掛墜。他開心地想：小女巫一定會喜歡的。付完錢，小木偶就蹦蹦跳跳地出門了。沒走多遠，他看到一個老婆婆摔倒在地上，他趕忙走近一看。哎呀！這不是——那個冤枉他的'老婆婆嘛，小木偶沒多想，就把老婆婆扶了起來，溫柔地說：“老婆婆，您沒事吧！”“哎呦呦，沒事�！彼翁痤^，竟然是那個被她罵的小木頭人，她激動地說道：謝謝你啊，小木頭人。小木偶摸摸頭，說：“我昨天其實真的腦袋疼，只是，那天我只有笑！”“對不起，我誤會你了！”老婆婆轉(zhuǎn)身走了，小木偶也向女巫家走去。
回到家，小木偶看見桌上那么多好吃的，才想起肚子餓了。不過，他要先送禮物！小木偶想拿出禮物，天哪，禮物不見了，他急得快哭了！東找西找，突然發(fā)現(xiàn)，禮物一直拿在手里！“哦，我真糊涂！”小木偶拍拍腦袋。這時，小女巫出來了，小木偶拿上禮物，高興地走到小女巫面前，興高采烈地說：“謝謝你給我表情，這個禮物請你收下！”小女巫打開一看感動地哭了起來：“你會報答了！真好！”小木偶焦急地說道：“你別哭！別哭！”
小木偶不明白：為什么女巫給予自己這么多，自己就送了一個禮物，小女巫卻這么感動？不過，他的心里有一種甜甜的又酸酸的滋味，那是幸福的味道。
小木偶的故事3
自從小木偶有了人類所有的表情后，他來到了大森林里。
他正在大森林里散步，他看到小熊坐在石板上哭泣，小木偶說：“小熊，你怎么了?”小熊說：“我的蜂蜜一天比一天少，像時間一樣快�！毙∧九颊f：“我來幫你捉小偷�！�
夜里，小紅狐背著小紅背包來偷蜂蜜了。他先把一罐蜂蜜拿起來，然后他推來一輛運貨車，他把好幾罐蜂蜜裝進車里，這時候，小木偶已經(jīng)挖好了一個又大又深的大坑，小紅狐推著運貨車走在回家的路上。他看到小路旁邊有許多漂亮的花朵，然后，他急忙向那邊跑去，可還沒跑過去，就掉進了小坑。他弄得滿身都是泥，像個小泥人，小木偶急忙跑過去說：“你把我的小紅背包還給我。”說著，小紅狐把小紅背包扔了上去，小木偶又說：“小紅狐，你在干不干壞事了?”小紅狐說：“我以后再也不干壞事了。”于是小木偶把小紅狐拉了上來，小紅狐和小熊非常感激小木偶，說永遠做好朋友。
陽光灑滿了大地，新的一天又開始了。小木偶又遇到了一個吃木頭的小妖怪。小妖怪說：“你這個木頭挺新鮮的，味道一定不錯�！毙∧九技泵φf：“不要吃我，我有一顆真正的心�！毙⊙终f：“怎么說你是對的呢?”小木偶說：“我會背乘法口訣，一一得一……”這時候，跑來一只小兔，小兔說：“有個小妖怪要吃我�！比缓�，跑來一個藍鼻子的'小妖怪。小妖怪說：“這只兔子是我的，我追了好長時間了�！毙∧九颊f：“這只兔子是我的�！毙⊙钟终f：“怎么能證明是你的?”旁邊吃木頭的小妖怪說：“我能證明�！彼{鼻子小妖怪無奈的搖了搖頭只好走了。吃木頭的小妖怪說：“你有一顆真正的心，我不吃你了�！�
過了幾個月，小木偶回到了老木匠的身邊。小木偶一下子撲進了木匠的懷抱里，流出了滴滴淚水，�，F(xiàn)在，小木偶交到了很多朋友。又過了幾一大，老木匠把小木偶送到學(xué)校去上學(xué)，小木偶每天在學(xué)校玩各種游戲……上美術(shù)課時，小木偶畫了老木匠和自己，老木匠看了覺得非常高興。
從此以后，小木偶和老木匠，過上了幸福的生活。
小木偶的故事4
小木偶說從現(xiàn)在開始，我要學(xué)會學(xué)習(xí)，會寫字，會識字，老木匠又給小木偶收拾了一個小紅包和課本，筆，就把小木偶送出了家門，說走吧，外邊的世界大著呢。
小木偶買好了兩個包子，可是兩只狐貍走過來，又把小木偶的包子給吃完了。大象爺爺過來了，小木偶傷心的哭起來，大家爺爺知道了兩只壞狐貍的'壞心事，把狐貍?cè)映隽撕眠h，狐貍疼的哇哇直叫。
小木偶很聰明，什么東西一學(xué)就會，考試考了全校第一，得了數(shù)算獎，作文獎，連發(fā)的獎金也全交給了老木匠保管。小木偶一天去上學(xué)。遇上了一個仙女。仙女說，只要你在后天你生日的那一天，你就會變成真正的人，小木偶非常高興，當(dāng)天小木偶就請了，他的好朋友米奇林和毛小豆一起參加她的生日宴會，可是米奇林說我們要去小人國玩，小木偶說我也想去，可是我明天就要成人了。小木偶哀生嘆氣的說到。我們現(xiàn)在去。明天回來也不遲。接著他們來到了小人國。
今天是小木偶成人的日子，也是小木偶生日的那一天，小木偶回到家和老木匠一起去參加生日宴會。第二天，小木偶就變成了一個真正的人了。
小木偶的故事5
教材分析：
這篇略讀課文按照事情發(fā)展的順序講了一個通俗易懂、情趣盎然的童話故事。童話以“笑”為線索展開故事情節(jié)：老木匠在小木偶的臉上添了一個笑嘻嘻的表情；小木偶因為笑嘻嘻而受冤枉，遭誤解，被懷疑；直到女巫出現(xiàn)，賦予了他所有的表情，才讓他真正獲得了快樂。童話構(gòu)思巧妙，讓我們在同情小木偶遭遇的同時，反省自己的生活，感悟快樂的真諦。
這篇課文和《去年的樹》一樣，也屬擬人體童話，而且文中對話也比較多。選編這篇課文的目的，主要是引導(dǎo)學(xué)生運用閱讀《去年的樹》的方法閱讀本文，在閱讀中進一步感受這類童話的特點。
教學(xué)目標：
1、借助拼音正確認讀文中6個生字和生字組成的詞語，能正確流利有感情地朗讀課文；
2、通過反復(fù)朗讀，理解課文內(nèi)容，體會小木偶的內(nèi)心活動。
3、在理解文本基礎(chǔ)上，通過角色互換體會故事蘊含的道理。
4、能較合理地續(xù)編故事。
教學(xué)重難點：
重點：了解故事內(nèi)容及所蘊含的道理。
難點：展開想象續(xù)編故事
教學(xué)準備：
教師制作簡易課件；學(xué)生預(yù)習(xí)課文。
課時安排：
1課時
教學(xué)過程：
一、激趣闖關(guān)，填寫表示表情的詞，導(dǎo)入新課
1、師：魔法森林向我們提出了挑戰(zhàn)，只要我們闖過了魔法森林設(shè)下的關(guān)卡，那我們今天就可以進入魔法森林玩了。
2、出示闖關(guān)題：把下面表示表情的詞填寫完整：
（）洋洋（）開（）笑（）頭（）氣火冒（）
�。ǎ┏裕ǎ@目（）口（）（）眉（）臉（）不可遏
3、師小結(jié)：是啊，我們每個人都有豐富的表情，喜、怒、哀、樂，樣樣都會。但我們都喜歡笑，笑使我們拋開一切煩惱，笑使我們信心百倍，笑使我們增進友誼——笑多重要呀！可是，如果大家只會笑一種表情，那又會是怎樣一種情況呢？這節(jié)課，魔法森林邀請我們進入大森林，一起來學(xué)習(xí)童話故事《小木偶的故事》，也許你會有新的發(fā)現(xiàn)新的認識。（出示課題：12*小木偶的故事）
二、初讀課文，認讀生字
1、交流課前預(yù)習(xí)情況：木偶是什么？你能把見過的木偶介紹給大家嗎？
師：故事中的小木偶和我們見過的一樣嗎？讓我們?nèi)ヒ黄饋砜纯矗?/p>
2、自由讀課文，要求：借助拼音讀準生字，讀通句子，讀通課文。
3、多種形式檢查認讀生字詞情況。
�。�1）出示：
hēizhuàiróngmózhàngfùwūlì
嘿拽住毛茸茸魔杖一副表情小女巫厲害（讀準字音）
（2）出示：笑嘻嘻憤怒親熱溫柔痛苦傷心著急委屈生氣
zīliědūnāng
板著臉齜牙咧嘴嘟嘟囔囔可憐巴巴放聲大笑
讀讀這些詞語，從文中找出這些詞語，聯(lián)系上下文，理解含義，嘗試用表情演示。
三、再讀課文，整體感知。
1、快速瀏覽課文，根據(jù)提示請你說說：小木偶身上發(fā)生了一件什么事？
出示提示，說說主要內(nèi)容：
2、讀后交流：
3、師：這個故事，給我們點出了一句很重要的話，這句話就在故事中，你能找到它嗎？
學(xué)生找后交流，出示全文最后一句話：
“笑是很重要的。不過，要是只會笑，那可是遠遠不夠的�！�
4、全班齊讀。說說自己對這句話的理解。
四、研讀重點，想象心理。
1、故事中小木偶的哪些遭遇讓小木偶、讓我們感受到“只會笑是遠遠不夠的”呢？讓我們再次走進故事，找找能表明這一道理的語句。學(xué)生讀課文找相關(guān)語句。
2、交流重點句：
A、“那是我的，我的，我的！”小木偶尖叫。
引導(dǎo)學(xué)生從三個“我的”“尖叫”中，聯(lián)系上下文體會小木偶內(nèi)心的憤怒。指導(dǎo)感情朗讀。
B、小木偶委屈極了！可是有什么辦法呢？老木匠只給了他一種表情，那就是笑！
讀這句話時，你好象看到了什么？（小木偶的委屈、無奈、憤怒，還有可能身上已經(jīng)傷痕累累）再次有感情地讀這句話。
C、“腦袋疼�！毙∧九继痤^，笑嘻嘻地回答。
D、“嘻。裝得一點都不像！……”
E、“腦袋很疼�！毙∧九歼�是一副笑嘻嘻的表情。
F、“真不像話，連小木頭人都學(xué)著撒謊！”老婆婆嘟嘟囔囔地走開了。
2、分角色朗讀對話。從對話中，你體會到什么？（小木偶內(nèi)心的痛苦、傷心、委屈、無奈。）
3、唉！好可憐的小木偶呀！如果你是小木偶，這時候你的心情是怎樣的？
4、小木偶的痛苦、傷心、委屈被小女巫用鼻子聞出了。請聽聽他們的對話。分角色讀，合作表演。（師演小女巫，生演小木偶）
表演過程中，教師故意問“小木偶”：啊，可憐的小木偶，你現(xiàn)在最大的愿望是什么？在演到小女巫送表情部分時，教師說：“是呀，只有一種表情哪成啊。小木偶啊，我把人類所有的表情都送給你！”并一邊在空中點幾下，一邊說：“給你，這是著急！給你，這是憤怒！給你，這是生氣！……”
5、口頭完成練習(xí)：
當(dāng)小木偶擁有了人類所有的表情后，那會是怎樣呢？請在括號里填上體現(xiàn)小木偶真實表情或心情的詞語。
“那是我的，我的，我的！”小木偶（）地尖叫。
“腦袋疼�！毙∧九继痤^，（）地回答。
“腦袋很疼�！毙∧九家桓保ǎ┑�.表情。
“是，而且越來越疼了�！毙∧九迹ǎ┑卣f。
“老奶奶，我沒有撒謊。”小木偶（）地說。
“謝謝你給了我人類所有的表情�！毙∧九迹ǎ┑貙λ{鼻子小女巫說。
6、學(xué)生再次朗讀表演小木偶的話。
五、放飛想象，延伸拓展
1、師：小木偶擁有了人類所有的表情，他真實的表情與心情都能恰如其分的表現(xiàn)出來了。假如現(xiàn)在你遇見了當(dāng)初做小木偶的那個木匠，你會對他說些什么？
2、是啊，由小木偶的遭遇我們得到一個結(jié)論：笑是很重要的，但只會笑是遠遠不夠的。（再次出示重點句子）讓我們再來齊讀這句話。
讀完了《小木偶的故事》，請你聯(lián)系生活實際談?wù)勀銓@句話的理解。
3、出示啟示：僅有一種本領(lǐng)是不行的，人應(yīng)該多方面發(fā)展。
4、小結(jié)：在生活中，笑是很重要的，笑是非常美好的，誰要是不會笑，就無法體驗生活的快樂。但生活又是復(fù)雜的，豐富多彩的，除了一些高興的事，還有一些傷心的事，酸甜苦辣，喜怒哀樂，都需要我們用真情用不同的方式去經(jīng)歷、去面對，這樣才是完整的人生。人類僅有一種本領(lǐng)是不行的，人應(yīng)該多方面發(fā)展。
5、課后擴展：（一星級必選題，二三星級任選一題）
積累帶有“笑”的四字詞語：
笑不露齒、笑里藏刀、破涕為笑、捧腹大笑
__________、__________、__________、__________
課外閱讀：意大利作家卡洛、科洛迪的童話小說《木偶奇遇記》
續(xù)編故事：
擁有了人類所有表情的小木偶后來又會遇到什么事情呢？請大家大膽想象，課后續(xù)編故事。
板書設(shè)計：
12、小木偶的故事
被搶熊警官不相信
只會笑
頭疼小兔子老婆婆說它撒謊
笑很重要，但只會笑遠遠不夠
小木偶的故事6
教學(xué)目標：
1，、正確，流利，有感情地朗讀課文。
2，、理解文中所蘊涵的深刻道理：只會笑，是遠遠不夠的。
3，、學(xué)會讀故事，講故事，并合理地續(xù)寫故事。
教學(xué)重難點：
理解文中的道理;在會讀故事，講故事的基礎(chǔ)上，合理地續(xù)編故事。
教學(xué)過程：
一，、游戲?qū)?/strong>
1，出示課件(文中出現(xiàn)的表情詞語)，導(dǎo)入語：同學(xué)們，課前先讓我們玩一個小游戲，根據(jù)屏幕中的詞語，演給你的.同桌看看。
2，積累詞語：
生氣、放聲大哭、委屈
板著臉、親熱、憤怒、笑嘻嘻
溫柔、齜牙咧嘴、嘟嘟囔囔、可憐巴巴
3，導(dǎo)入：今天讓我們認識下只有一個表情的小木偶---《小木偶的故事》
二，初讀課文，整體感知
1，自由讀，思考：文中寫到了哪幾個人物?
2，指名說，齊說。師板書。
三，再讀課文，深度體會
1，默讀課文，想想這幾個人物和小木偶之間發(fā)生了什么事情?用自己的話說說。
2，指名學(xué)生說
3，出示課件：因為小木偶只會笑，得不到熊警官的信任;因為小木偶只會笑，得不到小白兔的同情;因為小木偶只會笑，得不到老婆婆的幫助;所以————
讓學(xué)生齊答：只會笑，是遠遠不夠的。
4，小組討論，交流，談?wù)剬Α爸粫�，是遠遠不夠的�！边@句話的體會。
5，小組派代表回答
6，出示課件，讀一讀，將原文句子中“笑嘻嘻”換成你覺得應(yīng)有的詞語，再讀一讀。
四，小練筆
1，要求：小木偶有了人類所有的表情之后,在小木偶身上又發(fā)生了什么事情呢?接著編下去……
2，寫前指導(dǎo)
3，學(xué)生寫作
4，交流
五，總結(jié)
笑，是很重要的�？墒�，要是只有笑是遠遠不夠的。生活中還有除了笑之外豐富的表情，只有體驗了酸甜苦辣，才是完整的。
六，作業(yè)布置
(1)、《小木偶的故事》續(xù)寫
(2)、閱讀《小木偶的故事》姊妹篇《我不是一段普通的木頭》、《我喜歡做我自己》、。
(3)、將你續(xù)寫的故事或閱讀的這些故事講給你的爸爸媽媽聽。
七，板書設(shè)計
小紅狐
小白兔、小木偶、熊警官
老婆婆
只會笑，是遠遠不夠的
小木偶的故事7
小木偶擁有了人類所有的表情，于是她抬起了她的大長腿，向小紅狐的家跑去。
小木偶剛跑了一小半，突然聽到了“快來救救我呀”的求救聲。小木偶聽順著這聲音向小森林里跑去，原來有只兔子被困在獵人的埋伏圈里了。小木偶用周圍的'一根長樹枝把小兔子拉上來了，小兔子連連道謝，小木偶說：“不客氣，這是我應(yīng)該做的�！�
小兔子一聽，這聲音怎么這么耳熟，又想了想，突然一拍腦門，說到：“它不就是那個撒謊的小木偶嗎？”小兔子心里一想：我應(yīng)該錯怪他了。小木偶已經(jīng)忘了那些不愉快的事，所以很友好地送小兔子回了家，就繼續(xù)趕路了。
小木偶走著走著，突然它聽見了“哎呦，哎呦”的呻吟聲，它往旁邊一看，原來是一個老婆婆倒在地上，卻沒有人去扶她。小木偶二話沒說，就把老婆婆扶了起來�！爸x謝你！”老婆婆說。“不客氣。”小木偶說完便走了。老婆婆心里想：這可真是一個好人�。�
小木偶走到小紅狐家，正巧小紅狐也回來了，小紅狐身上還背著它的包呢！小木偶說：“請把我的包還給我，小紅狐！”小紅狐說：“就不還，呆頭呆腦的笨蛋！”正巧黑熊警長路過，聽到小紅狐的話，便推開大門說：“小紅狐，你被捕了！”說完，黑熊警長便帶著小紅狐離開了。
小木偶背著紅背包，又過起了幸福的生活！
小木偶的故事8
小木偶被藍鼻子女巫用魔杖點了幾下腦袋之后，小木偶會笑，會哭，會生氣……還會開心。小木偶非常高興自己有了這些表情，就開始了新的旅程了。
一天，小木偶從他的好朋友鹿姐姐家出來的時候，看見了小紅狐和紅背包。小木偶走向前去，說：“小紅狐，我不相信你了，你把紅背包還給我！”
小紅狐說：“紅背包是我的，你看！紅背包的`顏色和我的背包顏色多么相似，怎么可能是你的�！闭f完，小紅狐和小木偶吵起來了。熊警官走過來看了看，說：“怎么又是你們倆？”小木偶把事情的經(jīng)過告訴了熊警官，熊警官半信半疑。鹿姐姐聽見外面很吵，就走了過來，小木偶把事情的經(jīng)過又告訴了鹿姐姐，鹿姐姐相信了并作了證明。熊警官也相信了，說：“小紅狐把紅背包還給小木偶�！奔t背包又回到了小木偶的手里，開開心心地走在回家的路上。小白兔看見了小木偶，小白兔問：“小木偶你怎么這么開心��！”小木偶說：“我的紅背包回來了�！毙“淄谜f：“我真為你高興�！�
沒一會兒，小木偶又和老婆婆碰面了，小木偶輕輕地問道：“老婆婆您還認得我嗎？”老婆婆說：“你就是那個愛撒謊的小木偶嗎？”小木偶說：“我沒撒謊�！毙∧九加职咽虑榈慕�(jīng)過告訴了老婆婆。老婆婆說：“小木偶，你以后要小心小紅狐呀！”小木偶點了點頭。
小木偶回到了家之后，快快樂樂的生活在了這個小村莊里。
小木偶的故事9
穿警服的熊真是二丈的和尚--摸不著頭腦 小木偶得到了人類所有的表情以后,他就在也沒有被別人冤枉過了，一直過著快樂.幸福的生活。 小木偶覺得自己非常孤單，就決定要找?guī)讉�好朋友。小木偶走著走著，看見一只小花狗走了過來，就問:“小花狗，你愿意和我做朋友嗎?”“好的，我愿意!”小花狗爽快地答應(yīng)了。從此，他們成了一對形影不離的好朋友。小木偶經(jīng)常說以前的故事給小花狗聽，當(dāng)小木偶說到小紅狐搶他的紅背包時，小花狗把所有的鄰居都叫了過來問:“你們愿不愿意跟我們一起去捉小紅狐?因為他偷了我的新買的小筆盒和幾支筆，那個小筆盒和幾支筆可是我攢了一年多的零花錢買的�！编従觽兌籍惪谕暤恼f:“我們的東西也被他偷過，小紅狐真狡猾。”小木偶說:“既然大家都有東西被小紅狐偷過，那明天我們一早就出發(fā)，去捉小紅狐，要回自己的東西,好嗎�！钡诙煲淮笤�，小花狗叫了穿警服的熊，讓他跟著小木偶他們一起去捉小紅狐。穿警服的熊真是二丈的和尚--摸不著頭腦，便問:“小紅狐怎么了?”小花狗向穿警服熊說了小紅狐偷東西的.事。穿警服的熊向小木偶道了個歉，就和他們一起去捉小紅狐。小紅狐一下子就被捉住了，只好把他偷的東西拿出來，還給大家。穿警服的熊把小紅狐關(guān)進大牢，小紅狐要在里面住上15年。
沒了小紅狐以后，大家都過著快樂.幸福的生活。
小木偶的故事10
且說自從小女巫的魔法讓小木偶擁有了人類的所有表情，他非常高興。小木偶興奮地想：“我現(xiàn)在不是只會微笑了，別人再也不會因為表情而誤解我了。”
小木偶沿著熙熙攘攘的大街蹦蹦跳跳地往前走。突然，他看見前面有一個顫顫巍巍的老奶奶，手里拎著一個布袋子，走路的樣子看起來有點吃力。小木偶趕忙跑上前去，微笑著對老奶奶說：“老奶奶，我來幫您提袋子吧！”
老奶奶打量了一下他，客氣地說道：“謝謝你，小朋友！我自己提著慢慢走就好了�！毙∧九及底韵氲溃骸翱磥砦乙命c堅定的表情，不然老奶奶不知道我是真的要幫助她。”
于是，小木偶滿臉怒氣地大聲說：“快點把袋子給我，讓我?guī)湍闾�！�?/p>
老奶奶一見小木偶這個樣子，以為自己遇到了假裝要幫忙，而實際是要搶劫的騙子，嚇得她把袋子緊緊抱在懷里跑走了，邊跑邊喊“救命�。【让�！”
小木偶看著老奶奶越走越遠的背影，傷心而又委屈地坐在路邊哭了起來。
這時小女巫又出現(xiàn)了。小女巫親切地說：“小木偶，只會笑遠遠不夠，只擁有人類的表情也是遠遠不夠的`，你還要學(xué)會恰當(dāng)?shù)厥褂盟鼈�。而這對你來說，是一個漫長的學(xué)習(xí)過程。不要著急，慢慢學(xué)習(xí)吧！”小女巫說完，用魔杖在小木偶的腦袋上輕輕地點了幾下。
直到現(xiàn)在，小木偶還在練習(xí)各種表情呢！
小木偶的故事11
第一場：
老木匠與小木偶老木匠：今天好無聊哦！不如，把做個小木偶吧�。傺b在一邊做）老木匠：嘿嘿！我的手可真靈巧啊，做的木偶多可愛。（左看看右看看）可這孩子好象缺點什么，我怎么覺得看著不太順眼。（對著小木偶說）孩子，你知道嗎？小木偶（板著臉）：我不知道。老木匠（深吸一口氣，摸摸腦袋）：哦，我知道了，原來你缺少的是笑容啊。笑是很重要的，誰要是不會笑，就沒有辦法過快樂的日子！（幫木偶裂開嘴）老木匠：孩子，這是我送給你的見面禮，你背著它到外邊去學(xué)點東西。（幫小木偶背上書包）走吧，孩子！外面的世界可大著呢！
第二場：
小木偶與小紅狐（小紅狐從左邊出場）小木偶：哇，外面的世界可真漂亮�。ㄐ〖t狐從左邊慢慢扭過來）小紅狐（對小木偶招招手）：嗨，小木偶哥哥，你好！嘩，你的紅背包做哥真精美呀，顏色也很漂亮，可以讓我背一下嗎？看看它和我的毛色是不是相配？小木偶：好吧。（把背包摘下，遞給小紅狐）小紅狐（把臉側(cè)過一邊）：嘻嘻，這小木偶真笨，這么快就答應(yīng)了，也不想想我小紅狐是誰。（把臉轉(zhuǎn)向小木偶）小木偶：給你。小紅狐（接過背包往背上一背，然后邊跑邊對小木偶說）：再見了，你這個笨不頭人！小木偶（把腳跺地，然后大聲喊）：你這小偷，站�。。ㄟ~開步子追）（抓到小紅狐）小紅狐：放開，放開！你要再不放手，我可要大聲喊啦。（熊警官從右邊出場）熊警官：吵什么，吵什么呀？快給我停下！小紅狐（一臉的憤怒）：報告警官，他搶我的.背包！小木偶（笑嘻嘻的）：那個背包是我的，我的，我的�。曇粼絹碓酱舐暎ㄐ芫倏匆幌滦〖t狐，再看一下小木偶。）熊警官：你這小木偶，真不老實，當(dāng)我是三歲的小孩嗎？（說完，拎起小木偶裝著甩過一邊）（小木偶笑嘻嘻地抱著腦袋）
第三場：
小木偶與小白兔（小白兔從左邊出場）小白兔（溫柔）：小木偶，你怎么了？小木偶（笑嘻嘻）：我，我腦袋疼。小白兔：別騙我啦，你裝得一點都不像，腦袋疼應(yīng)該像我這樣。（齜牙咧嘴，做出很痛苦的表情，然后從右邊走開）
第四場：
小木偶與老奶奶（小白兔走的同時，老奶奶一拐一拐地從前邊慢慢走過來）老奶奶：孩子，你怎么啦，不舒服嗎？小木偶（笑著說）：老奶奶，我頭疼。老奶奶（搖搖頭）：不像話，（邊說邊往右邊走）連小木頭人也學(xué)會撒謊！
第五場：
小木偶與小女巫（小女巫從前邊出場，邊走邊聞，找到小木偶）小女巫：小木偶，你頭疼，是嗎？小木偶：是，而且越來越疼了。小女巫：那是因為你很傷心，可你卻只會笑，不會哭。（用魔杖在小木偶的頭上點了一下，小木偶馬上坐在地上大哭起來）小女巫：小木偶，別哭了，老木匠說得沒錯，笑是很重要的，不過，要是只會笑，那是遠遠不夠的。我現(xiàn)在把人類所有的表情都送給你吧。（又在小木偶的頭上點了一下）小木偶（笑）：謝謝你，藍鼻子小女巫，你真好。
（全組同學(xué)謝幕：我們的表演到此結(jié)束，謝謝大家）
小木偶的故事12
小木偶自從有了人類所有的表情之后，就去找熊警官，小木偶把之前小紅狐搶走他的背包的來龍去脈告訴了熊警官。
熊警官聽了半信半疑，這時，小木偶說：“警官，警官，求求你把我那心愛的背包找回來吧！”
警官被木偶的話打動了。于是找來了小紅狐。小紅狐死活不承認背包是小木偶的。
“這是我的，我的！”木偶一臉的憤怒。
“你說這是你的，有什么證據(jù)嗎？”狐貍不屑地說。
“不信，你打開包的最小格里有沒有我小木偶的微笑徽章和特制的手鏈�！�
小紅狐按照小木偶的話去做了，果然，里面確實木偶的.物品。
狐貍被警方抓捕了，小紅狐拼命地在牢房大喊大叫。而小木偶開始過著無憂無慮的生活。
有一天，木偶見到了小女巫，“謝謝你給了我那么多的表情�！闭f完，就把她接到了自己家去玩，這件事以后，小木偶就背著自己的紅背包踏上了新的旅程。
小木偶的故事13
老木匠做了個小木偶，小木偶有鼻子有眼，能走路，能說話。老木匠左瞧右瞧，總覺得小木偶臉上還少了點什么，少了點什么呢？老木匠怎么也想不起來�！澳阒绬�？”老木匠問小木偶�！安恢��！毙∧九及逯樆卮�。老木匠一下子想起來了，小木偶臉上少了的東西是笑！“笑是很重要的。”老木匠對自己說，“誰要是不會笑，誰就沒辦法過快樂的日子！”老木匠拿起他的神奇雕刻刀，在小木偶的臉上添了一個笑嘻嘻的表情�！艾F(xiàn)在好了�！崩夏窘碁樾∧九际帐傲艘粋�紅背包，把他送出了家門�！白甙桑饷娴氖澜绱笾�！”老木匠對小木偶說。
熱鬧的`大街上，小木偶興沖沖地大步向前走。一只小紅狐跑過來，很親熱地說：“嗨（hei第一聲）！小木偶！你的紅背包真漂亮，讓我背一下好嗎？就背一下。我想看看這種紅和我的毛色是不是相配�！薄昂玫��！毙∧九颊f。小紅狐一背上背包就拼命地逃跑。小木偶愣住了。等他反應(yīng)過來，小紅狐已經(jīng)跑出去好遠了。小木偶有兩條長長的，靈活的木頭腿。他很快就追上了小紅狐，拽住了小紅狐毛茸茸的大尾巴�！胺砰_！放開！”小紅狐拼命掙扎�！俺呈裁�！”一只穿警服的熊跑過來把他們分開。“報告警官，他搶我的包！”小紅狐撒謊一點兒都不臉紅�！澳鞘俏业模业�，我的！”小木偶尖叫。穿警服的熊看看小紅狐，小紅狐滿臉的憤怒；再看看小木偶，小木偶一副笑嘻嘻的表情。穿警服的熊拎起小木偶，把他扔出去好遠。小木偶委屈極了！可是有什么辦法呢？老木匠只給了他一種表情，那就是笑！小木偶突然覺得腦袋很疼，只好抱著腦袋蹲下來！一只兔子走過來，溫柔地問：“你怎么啦？”“腦袋疼�！毙∧九继痤^，笑嘻嘻地回答。“嘻嘻，你裝得一點兒都不像！你瞧，應(yīng)該像我這樣�！毙⊥米育b牙咧嘴的做了一個痛苦的表情，蹦蹦跳跳地走開了。一個老婆婆走過來：“小木頭人，你病了嗎？”“腦袋很疼�！毙∧九歼�是一副笑嘻嘻的表情。“真不像話，連小木頭人都學(xué)著撒謊！”老婆婆嘟嘟囔囔地走開了。小木頭的頭疼越來越厲害了�，F(xiàn)在，他真希望自己還是一段沒有腦袋的木頭！
藍鼻子小女巫就在這時候趕來了。他能用鼻子問出空氣中的傷心味兒�！澳泐^疼，是嗎？”小女巫問�！笆牵以絹碓教哿�。”小木偶可憐巴巴地說。“那是因為你很傷心，卻不會哭�！毙∨子盟哪д仍谛∧九嫉哪X袋上點了一下�！巴�--------”小木偶放聲大哭起來。慢慢地，小木偶不再傷心了，腦袋也不疼了�！靶∧九�，我把人類所有表情都送給你�！毙∨渍f完，又用魔杖在小木偶的腦袋上點了幾下�，F(xiàn)在，小木偶會哭，會笑，會生氣，會著急，也會向別人表示同情和關(guān)心了。老木匠說得沒錯，笑是很重要的。不過只會笑可是遠遠不夠的。
小木偶的故事14
告別了藍鼻子的小巫女后，小木偶回到了家里跟老木匠說：“爸爸，對不起，小紅狐把你給我的紅背包騙走了�！闭f完，小木偶便哇哇大哭起來。老木匠摸了摸小木偶的頭說：“沒關(guān)系的，我還有一個綠背包呢。”老木匠邊說就邊把綠背包遞給了小木偶。
小木偶再次準備環(huán)游世界時，已經(jīng)長了個心眼，并且在背包上寫上自己名字。過了大約一個月后，小木偶來到了一座森林里面，剛走了幾步，便看到了一個在尋找食物老人，小木偶覺得他非�？蓱z，便把背包包括背包里的所有東西都給了他。那位老人非常感激小木偶，便把一頂帽子送給了小木偶，并說：“帶在你身邊，以后或許它會對你有用處的�！�
小木偶在森林里住了十一天后，忽然被一棵已經(jīng)倒下的大樹給絆倒了。過了一分鐘后，大樹慢慢的變形了，不一會兒，大樹就變成了一只怪獸。怪獸一邊活動了一下筋骨，一邊嘀咕著：“要不是上次那可惡的綠帽子小法師，把我變成了大樹，如今我早就可以變成全世界的大王了呢！”怪獸忽然發(fā)現(xiàn)了小木偶，冷笑了一下，便假惺惺地說：“謝謝你，我的救命恩人，在你死前我可以告訴你，我的身體是被一個遙控器控制的，而那個遙控器卻在一塊奇怪的`石頭里，而那塊奇怪的石頭卻在一個地洞里，而那個地洞卻在一頂帽子里，并且那頂帽子是在一位老人的手里。小木偶忽然想起老人給他的那頂帽子，便趕緊打開帽子鉆了進去，最后經(jīng)過努力，小木偶終于破壞了那遙控器，把怪獸消滅了。
最后，小木偶回到了家里，跟老木匠一直過著幸�？鞓返拿篮蒙睿�
小木偶的故事15
經(jīng)過了那么多的風(fēng)風(fēng)雨雨，在藍鼻子小女巫的幫助下，小木偶終于擁有了所有的表情。
一天，小木偶頂著一個十分干凈、漂亮的紫色帽子，高高興興的舔著冰淇淋從家里走到大街上。呵!大街上可真熱鬧，四處掛滿了彩旗“砰”的一聲鞭炮響，小木偶被嚇了一跳。原來是老虎新開了一家老虎書店，大家都在慶祝他。所以，他這里熱鬧的很。
小木偶隨著人群，走進去了。一進門，他發(fā)現(xiàn)了一張廣告紙，上面寫著:買一贈一，全場打折。小木偶一蹦三尺高，他借著有那細小的身軀，不一會就找了一本《知識百科》，又找了一本《365個童話》，來到了兔子售貨員的面前，她送給小木偶兩本書。他正高興呢!可是，小紅狐又來了，它裝模做樣的.說:“恩，小木偶，人太多了，我買不到書，你先借我看看，一會兒我還你，這次我決不跑了!”小木偶因為吸取了上次的教訓(xùn)，裝作沒看見他。
走到了書店外，正要回家，小紅狐又攔住了小木偶，“做個朋友嘛，上次的事是我對不起你，我給你說對不起�！毙∧九歼�不理他，小紅狐看了看，眼睛一轉(zhuǎn)，想了一個辦法，他趁小木偶不注意，一把搶過了他的《365個童話》飛快向巷子跑去，小木偶也不甘勢弱，巷子彎彎曲曲，小紅狐總想轉(zhuǎn)幾圈，然后讓他轉(zhuǎn)花眼，自己先逃跑�？尚∧九际悄绢^做的，不會頭昏眼花。
一會兒，眼看要追上了，小紅狐卻碰上那個黑熊警官，黑熊警官說:“怎么又是你們兩個?”小紅狐故技重施，“他又要偷我的書”!“不!不!那是我買的”小木偶委屈的說。黑熊警官沒辦法，把他們送上了法庭。小紅狐說:“我在書店買了一本書，他就要搶，多虧碰見了熊警官�！毙∧九家舱f:“我看書店開張，就去買書，剛出門，他就對我糾纏不休，看我不理他，就搶我的書，我去追他，結(jié)果……”他們吵得可厲害了。法官也拿不定主意，就在這火燒眉毛的時候，小巫女趕來了，她說:“你們看完錄像，便明白事情真相�！毙∨状蜷_了電視機，用魔杖點了點，電視里立刻播放了小木偶、小紅狐的對話。小紅狐看完后，臉上火辣辣的。
審理結(jié)束，判小紅狐坐牢一年，并賠給小木偶應(yīng)該得到的東西。
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