青少年普法知識(shí)

青少年普法知識(shí)1

　　為了進(jìn)一步落實(shí)我校普法規(guī)劃和普法工作計(jì)劃，增強(qiáng)青少年的法律意識(shí)和法律素養(yǎng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)法、知法、守法、護(hù)法的積極性和創(chuàng)造性，西山鎮(zhèn)思靈小學(xué)4月27日下午組織學(xué)生參加《全國(guó)青少年普法教育讀本》知識(shí)競(jìng)賽，現(xiàn)將活動(dòng)過(guò)程和體會(huì)總結(jié)如下：

　　首先，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視本次普法知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。一接到上級(jí)文件通知，唐校長(zhǎng)立即召開(kāi)緊急會(huì)議，傳達(dá)文件精神，并責(zé)成教導(dǎo)處專(zhuān)人專(zhuān)項(xiàng)負(fù)責(zé)籌化準(zhǔn)備此項(xiàng)工作，以保證普法知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)的順利開(kāi)展。

　　其次，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。利用班會(huì)、法制安全教育課、課外活動(dòng)等有效時(shí)間，由各班班主任負(fù)責(zé)組織學(xué)生閱讀學(xué)習(xí)《全國(guó)青少年普法教育讀本》知識(shí)，倡導(dǎo)學(xué)生用積極、生動(dòng)、主動(dòng)探究的學(xué)習(xí)方法，采取小組合作、分、辯論的形式，讓學(xué)生多發(fā)表自己的`見(jiàn)解，保證了學(xué)生有充足的有效時(shí)間學(xué)習(xí)法律知識(shí)，為普法知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)的順利進(jìn)行做好了較為充分的準(zhǔn)備。

　　第三，密切法制教育課和學(xué)生生活與社會(huì)現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系。要求學(xué)生充分利用星期六、星期日、課外活動(dòng)等有效時(shí)間，積極參加社會(huì)實(shí)踐，進(jìn)行必要的訪問(wèn)、社會(huì)調(diào)查等活動(dòng)，同時(shí)也利用圖片、實(shí)物、模型、電影、電視、錄象、網(wǎng)絡(luò)等，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)收集相關(guān)的法律知識(shí)、法律事件資料，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高法律的教育效果。

　　第四，精心組織學(xué)生進(jìn)行普法知識(shí)競(jìng)賽，提前發(fā)出通知，要求每班推薦5名優(yōu)秀學(xué)生參加，充分做好考前的相關(guān)準(zhǔn)備，使我校普法知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)取得了圓滿(mǎn)的成功。

　　我們今天所處的社會(huì)是一個(gè)法治社會(huì)，是一個(gè)法制不斷健全的社會(huì)，它要求人們時(shí)時(shí)刻刻必須按照憲法和法律的規(guī)定辦事。通過(guò)本次普法知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)法律知識(shí)的積極性和主動(dòng)性，提高了學(xué)生的法律意識(shí)和法律素質(zhì)。青少年又正處于長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)的重要時(shí)期，各方面都不成熟，缺乏自我保護(hù)能力；又有著不同于成年人的特殊生理和心理，可塑性很強(qiáng)，容易受到外界不良因素的影響，青少年違法犯罪率呈上升趨勢(shì)；青少年又是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望，肩負(fù)著振興中華的歷史重任。同學(xué)們?cè)诓粩鄬W(xué)習(xí)法律知識(shí)，增強(qiáng)法律觀念，將成為學(xué)校的好學(xué)生，家庭的好孩子，社會(huì)遵紀(jì)守法的好公民。

青少年普法知識(shí)2

　　學(xué)校是我們通往社會(huì)的橋梁，是我們?nèi)松�中一個(gè)非常重要的階段，能否很好的度過(guò)這個(gè)階段，直接決定著我們的未來(lái)是光明的，抑或是灰白的。

　　在普法教育中，其為我們介紹了許多發(fā)生在我們身邊的'不幸事件的案例，有被小小利益所誘惑而犯下大罪的、也有被家人忽視而誤入歧途的、更有一時(shí)因私人情感的宣泄而犯下彌天大錯(cuò)的縱觀這些不幸，無(wú)不主要?dú)w因于他們不學(xué)法進(jìn)而不懂法，或是學(xué)法不精進(jìn)而對(duì)法律存有僥幸心理，最終不會(huì)正視法律，不會(huì)知法畏法，更不會(huì)正確的利用法律來(lái)保護(hù)自己的合法權(quán)益與人身健康。

　　對(duì)此，我們可以試想一下，如果他們學(xué)法懂法的話(huà)，他們不可能不知道偷竊是犯罪行為，他們不可能不知道販毒是違法的不良之舉，他們不可能不知道肆意報(bào)復(fù)是尤為不當(dāng)?shù)�，如果他們心中有法，他們必定�?huì)敬畏法律，愛(ài)護(hù)自己的生命，斷不會(huì)把自己的大好年華浪費(fèi)在幽暗的監(jiān)獄，讓自己的人生添上黑點(diǎn)。由此可見(jiàn)，普法教育對(duì)于每個(gè)人能否可以走好自己的人生路具有重大意義。

　　對(duì)于我們這些當(dāng)代學(xué)生來(lái)說(shuō)，或許我們之前還沒(méi)有注意法律的重要性，那么，在進(jìn)行了普法教育后，我們理應(yīng)注重法律，以法律的準(zhǔn)繩來(lái)約束自己的行為，使自己的行為更規(guī)范，使自己的人生路因有了法律的護(hù)航而走的更平坦。

　　讓我們以違法之人為警鐘，喚醒自己的學(xué)法之心。讓正值青春年少的我們，用法律知識(shí)來(lái)武裝自己，幫助我們更好的保護(hù)自己，擁有更美好的未來(lái)吧！讓我們一起學(xué)法、懂法吧！

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