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1~3歲兒童早教課程有哪些
1~3歲兒童早教課程有哪些，現(xiàn)在有很多父母傾向于家庭早教課程，一般0-3歲孩子早期教育的主要的目的，是圍繞著日常生活里面的一些練習(xí)，下面分享1~3歲兒童早教課程有哪些。
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【12~14個(gè)月寶寶早教】
一、大動(dòng)作
媽媽可以讓寶貝扶著東西站穩(wěn)，等到寶寶具備條件以后，開(kāi)始教他學(xué)走路，慢慢地他會(huì)站得更久，走得更穩(wěn)。
二、精細(xì)動(dòng)作
吃飯的時(shí)候，媽媽可以讓寶貝用勺子吃飯；喝水的時(shí)候，媽媽也可以讓寶寶自己擰開(kāi)瓶蓋；在和寶寶玩搭積木游戲時(shí)，可以引導(dǎo)他多搭幾塊；和寶寶一起看書(shū)，讓寶寶自己動(dòng)手翻書(shū)。
三、語(yǔ)言認(rèn)知
教寶寶發(fā)一些簡(jiǎn)單的音節(jié)，如“爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、姐姐”等；沒(méi)事的時(shí)候，可以多叫寶寶的名字，慢慢地他地對(duì)自己的名字有反應(yīng)。
四、社會(huì)認(rèn)知
可以讓家人多與寶寶接觸，寶貝對(duì)熟悉的人會(huì)微笑，媽媽離開(kāi)時(shí)寶貝會(huì)依依不舍，與人見(jiàn)面或分離時(shí)，教會(huì)寶寶與人打招呼。
五、思維認(rèn)知
1歲的孩子，應(yīng)該能指認(rèn)至少三個(gè)以上的身體部位，寶貝聽(tīng)到音樂(lè)會(huì)隨著旋律扭動(dòng)身體，寶貝會(huì)脫帽子和襪子，會(huì)自己入廁，刷牙了。
【15~18個(gè)月寶寶的早教】
一、大動(dòng)作
寶寶15個(gè)月后，運(yùn)動(dòng)能力有了一定的提高，媽媽可以多帶寶寶去戶(hù)外活動(dòng)，加強(qiáng)寶寶的.走、跑能力的訓(xùn)練。比如：玩滑梯，上下樓梯，擲皮球等等，都可以鍛煉寶寶腿部肌肉和手臂大肌肉。
二、精細(xì)動(dòng)作
精細(xì)動(dòng)作方面的訓(xùn)練，媽媽可以給寶寶筆和紙，讓寶寶練習(xí)涂鴉， 搭積木等等。
三、認(rèn)知能力
此階段的寶寶，認(rèn)知能力已經(jīng)進(jìn)步很多，他可以認(rèn)識(shí)五種以上的圖形，可以說(shuō)出圖片的顏色，形狀等。寶寶知道上下、大小、多少、長(zhǎng)短等關(guān)系，媽媽可以教區(qū)分衣服和褲子。
四、語(yǔ)言能力
如果有人問(wèn)寶寶幾歲啦？叫什么名字？男孩還是女孩？他都是可以準(zhǔn)確回答出來(lái)的。此時(shí)的寶寶可以教他一些簡(jiǎn)單的兒歌或童謠，教他數(shù)數(shù)、識(shí)字。
【19~24個(gè)月寶寶的早教】
一、大動(dòng)作
寶寶滿(mǎn)19個(gè)月后，可以自如地行走，下蹲，能有目的地投擲、用腳踢皮球。媽媽會(huì)發(fā)現(xiàn)寶寶玩耍時(shí)更加的自如，也更加的穩(wěn)健了。媽媽可以利用玩具來(lái)訓(xùn)練寶寶走、彎腰、蹲下來(lái)等一連串大動(dòng)作。
二、精細(xì)動(dòng)作
媽媽會(huì)發(fā)現(xiàn)，此階段的寶寶手部動(dòng)作更加靈活，他們可以握筆自如地畫(huà)畫(huà)，能畫(huà)出直線，能用拇指和食指捏東西，會(huì)穿珠子，能搭4——8塊積木，會(huì)自己拿勺子吃飯，會(huì)自己穿脫衣服。
三、語(yǔ)言能力
寶寶的語(yǔ)言能力進(jìn)步很大，他可以說(shuō)出幾個(gè)字的詞語(yǔ)，“這是什么”、“干什么用的”之類(lèi)的。媽媽給寶寶講故事的時(shí)候，盡量用短句，再加上豐富的表情和語(yǔ)調(diào)，記憶力好的寶寶，可以復(fù)述故事啦。
四、認(rèn)知能力
1、注意力：媽媽會(huì)發(fā)現(xiàn)，寶寶很喜歡看動(dòng)畫(huà)片，玩玩具時(shí)可以玩很久，這些都是寶寶能集中注意力的表現(xiàn)。
2、觀察力：訓(xùn)練寶寶的觀察力，媽媽可以拿兩個(gè)蘋(píng)果，讓寶寶來(lái)判斷哪一個(gè)大哪一個(gè)小。
3、記憶力：訓(xùn)練寶寶的記憶力，媽媽可以拿一個(gè)玩具，先給寶寶看，然后藏起來(lái)讓寶寶尋找。
4、社交能力：家里來(lái)客人時(shí)，媽媽要主動(dòng)教孩子與人打招呼，如“你好”、“謝謝”、“再見(jiàn)”等，這是訓(xùn)練孩子的社交能力。
【25~30個(gè)月寶寶的早教】
一、大動(dòng)作
2歲過(guò)后的孩子，他們行走非常穩(wěn)健了，斜著走，倒著走，一高一低走都可以。媽媽會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子跑起來(lái)非常快，可以把球扔出100厘米遠(yuǎn)了，還可以站在高的凳子上，向前走幾步。
二、精細(xì)動(dòng)作
2歲的孩子，可以自己穿脫簡(jiǎn)單的衣服，會(huì)解扣扣子，也會(huì)拉拉鏈。媽媽可以買(mǎi)一套橡皮泥玩具，讓孩子揉、搓、團(tuán)等，來(lái)訓(xùn)練孩子的動(dòng)手能力。
三、語(yǔ)言能力
2歲的孩子，可以說(shuō)出很多話(huà)來(lái)，能聽(tīng)懂故事，掌握故事中一些詞匯，并能復(fù)述故事的主要內(nèi)容。媽媽可以讓孩子看一些英文動(dòng)畫(huà)片，聽(tīng)一些英文兒歌，或者直接教孩子英文詞句。
四、社會(huì)認(rèn)知能力
2歲的孩子需要玩伴，他很喜歡和小朋友一起玩耍，媽媽可以帶孩子多出去走動(dòng)，讓他與其他孩子多交流溝通，以此來(lái)鍛煉他的社會(huì)認(rèn)知能力。
【31~36個(gè)月寶寶的早教】
一、大動(dòng)作
3歲的孩子，走、跑、跳等動(dòng)作基本協(xié)調(diào)，孩子可以參加騎車(chē)、攀登、平衡木、投擲、游泳等活動(dòng)，以此來(lái)鍛煉他的協(xié)調(diào)和控制能力。
二、精細(xì)動(dòng)作
媽媽會(huì)發(fā)現(xiàn)，3歲的孩子越來(lái)越會(huì)玩了，他們能擺弄各種物品，并且玩出很多的花樣。
三、語(yǔ)言能力
3歲的孩子喜歡聽(tīng)故事，兒歌，喜歡問(wèn)問(wèn)題，好奇心和求知欲非常的強(qiáng)。媽媽可以多讓孩子閱讀簡(jiǎn)單的幼兒讀物，引導(dǎo)孩子自己編故事。
四、社會(huì)認(rèn)知能力
3歲的孩子，生活自理能力變強(qiáng)了，他們可以自己吃飯，穿脫衣服，上廁所，很多事情媽媽不能再代勞了。為了擴(kuò)展孩子的視野，豐富孩子的生活經(jīng)驗(yàn)，媽媽可以帶孩子出去旅游，一起參加公益活動(dòng)來(lái)鍛煉他。
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1、一歲兒童早教課程是智力開(kāi)發(fā)
父母要注意孩子的智力發(fā)育。要對(duì)兒童有耐心，切不可著急，不要試圖以各種方式加快寶寶的智力發(fā)育速度，這樣會(huì)事半功倍。
2、兩歲兒童早教課程有言語(yǔ)能力、動(dòng)作能力和記憶力的訓(xùn)練
要找合適的方法擴(kuò)大寶寶的詞匯量，可以促進(jìn)寶寶語(yǔ)言表達(dá)。要訓(xùn)練寶寶學(xué)習(xí)爬、走路，要慢慢的來(lái)，這樣寶寶能較順利地完成爬、走等動(dòng)作，讓寶寶體驗(yàn)到成就感。可以經(jīng)常給寶寶講故事，聽(tīng)的多了自然也就記住了，可以促進(jìn)記憶力的.提高，還能發(fā)展寶寶的語(yǔ)言能力。
3、三歲兒童早教課程有運(yùn)動(dòng)游戲
要經(jīng)�；〞r(shí)間來(lái)陪伴孩子，三歲正是需要父母的時(shí)候，父母要幫助和引導(dǎo)孩子的行為規(guī)范，父母要全場(chǎng)細(xì)心陪伴。
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上早教中心有什么好處的作用
1、親子教育的一個(gè)重要作用就是通過(guò)對(duì)父母的培訓(xùn)，教會(huì)父母如何對(duì)寶寶進(jìn)行延伸教育。比如說(shuō)在課堂上，我們會(huì)讓寶寶認(rèn)識(shí)圓形是什么樣子的，同時(shí)我們會(huì)要求父母在課外對(duì)孩子進(jìn)行延伸教育。也就是說(shuō)，父母一旦碰到圓形的物體，就要引導(dǎo)寶寶對(duì)其進(jìn)行認(rèn)知，不斷加深寶寶對(duì)‘圓’這個(gè)形狀的印象;通過(guò)親子班，她們也學(xué)到了許多和孩子相處的技巧，以及一些親子游戲的方法。親子班讓我們家長(zhǎng)知道寶寶6個(gè)月以后需要什么樣的教育方式。因此，上親子班還是非常有用的。
2、因?yàn)閷殞氁话愣际悄赣H一個(gè)人帶，交往的圈子非常小，缺乏與同齡孩子交往的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。讓寶寶參加幼兒園早教，寶寶會(huì)在輕松的'狀態(tài)下熟悉幼兒園的環(huán)境和作息時(shí)間，感受和老師、小朋友一起活動(dòng)的集體生活，從而為正式入園做好充分準(zhǔn)備。很多幼兒園的老師都表示，沒(méi)有接受過(guò)系統(tǒng)親子教育的孩子，剛?cè)雸@的時(shí)候都不適應(yīng)環(huán)境，出現(xiàn)害怕、哭鬧、與其他孩子搶玩具等現(xiàn)象。然而那些上過(guò)早教的孩子，不僅能夠很快地適應(yīng)幼兒園的教育環(huán)境，而且知道和別的小朋友在一起的時(shí)候，要互相謙讓;非常有禮貌。
3、現(xiàn)在的父母都是圍繞著自己的孩子轉(zhuǎn)，從而忽略了對(duì)孩子交往能力以及適應(yīng)環(huán)境能力的培養(yǎng)。參加親子班不僅能夠讓寶寶得到很好的啟蒙教育;同時(shí)還可以使寶寶盡早地適應(yīng)幼兒園的教育方式，因此寶寶盡早參加親子班
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