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學(xué)生行為規(guī)范

時(shí)間:2025-03-10 03:52:36 好文 我要投稿

學(xué)生行為規(guī)范【精選】

學(xué)生行為規(guī)范1

  今天,我在國(guó)旗下演講的題目是《行為規(guī)范,點(diǎn)滴做起》。

學(xué)生行為規(guī)范【精選】

  俗話說:“沒有規(guī)矩,不成方圓”、“守規(guī)矩方可進(jìn)步,肯吃苦才能成才”,做一個(gè)講文明,有禮貌,遵守各項(xiàng)規(guī)則的人。一直以來,我校把“習(xí)慣成就一生”作為工作重點(diǎn)。的確,習(xí)慣對(duì)于人的一生影響非常大。良好的習(xí)慣是通向成功之門的鋪路石,是打開成功之門的金鑰匙,然而怎樣才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢?我們要“從小事做起,從點(diǎn)滴做起”。

  《小學(xué)生日常行為規(guī)范》講得非常清楚,它是小學(xué)德育的一個(gè)綱領(lǐng)性文件。它告訴我們,小學(xué)生應(yīng)通過參與過程來體驗(yàn),在活動(dòng)中接受行為規(guī)范的教育,逐步讓遵守行為規(guī)范成為自覺行為。我們應(yīng)通過學(xué)習(xí)來明確:哪些事該做,哪些事不該做;哪些話可以說,哪些話不可以說。《小學(xué)生日常行為規(guī)范》內(nèi)容方方面面,有關(guān)學(xué)習(xí)的:“課前預(yù)習(xí),課后認(rèn)真復(fù)習(xí),按時(shí)完成作業(yè),書寫工整,卷面整潔;”有關(guān)環(huán)保衛(wèi)生的:“認(rèn)真做值日,保持教室、校園整潔;”有關(guān)珍惜自我生命價(jià)值的:“珍愛生命,注意交通安全、飲食安全,防火、防溺水、防觸電、防盜、防中毒,不做危險(xiǎn)的游戲;”有關(guān)于讀書的`:“利用圖書角這一有利資源、閱讀圖書、報(bào)刊等課外資料,實(shí)施資源共享,豐富學(xué)生的課外生活!钡鹊取

  我們每一名小學(xué)生都要牢牢記住行為規(guī)范的具體內(nèi)容,積極參與各項(xiàng)活動(dòng),從小事做起。請(qǐng)管住自己的口,不說臟話,不隨地吐痰;管住自己的手,不亂扔雜物、亂倒污水,不亂涂亂畫,不損害公物;管住自己的腿,不踐踏花草,課間不在校園內(nèi)奔跑。從我們每天的上下樓梯、上課、集會(huì)、值日、進(jìn)出校門等小事做起,嚴(yán)格要求自己,自覺養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,爭(zhēng)做文明小學(xué)生。這些事看起來很簡(jiǎn)單、做起來很簡(jiǎn)單,但是要養(yǎng)成習(xí)慣,重要的是堅(jiān)持才行。

  同學(xué)們,我們的一言一行不僅僅代表自己,代表班級(jí),更代表我們整個(gè)豐翼小學(xué)。讓我們攜手營(yíng)造一個(gè)舒適的校園環(huán)境,共同創(chuàng)造豐翼小學(xué)輝煌燦爛的明天!

  我的演講完畢,謝謝大家!

學(xué)生行為規(guī)范2

  一、說明

  為了加強(qiáng)青少年兒童的德育教育,建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)學(xué)風(fēng),使我校學(xué)生整體素質(zhì)進(jìn)一步得到提高,依據(jù)近期我校學(xué)生現(xiàn)狀和學(xué)生管理現(xiàn)狀,制定本方案。

  二、具體活動(dòng)

  第一步,根據(jù)《西建中英文學(xué)校20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期班級(jí)學(xué)生行為規(guī)范要求及檢查管理辦法》,班級(jí)得分達(dá)到85分即為班級(jí)學(xué)生行為規(guī)范達(dá)標(biāo)。各班在20xx年5月31日前基本完

  成班級(jí)學(xué)生行為規(guī)范達(dá)標(biāo)。

  第二步,根據(jù)《西建中英文學(xué)校20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期班級(jí)學(xué)生行為規(guī)范要求及檢查管理辦法》,班級(jí)得分達(dá)到90分以上、并排名前兩名的班級(jí)獲“行為規(guī)范示范班”榮譽(yù)牌。

  各班在20xx年5月至學(xué)期末競(jìng)掛“行為規(guī)范示范班”榮譽(yù)牌。

  三、激勵(lì)辦法

  1、班級(jí)學(xué)生行為規(guī)范達(dá)標(biāo)過程和“行為規(guī)范示范班”榮譽(yù)牌競(jìng)掛過程,作為本學(xué)期班主任工作考核的主要依據(jù)。

  2、本學(xué)期在競(jìng)掛“行為規(guī)范示范班”榮譽(yù)牌活動(dòng)中,中小學(xué)各選出兩個(gè)班級(jí),在下學(xué)期開學(xué)典禮上給予獎(jiǎng)勵(lì)。

  四、附:《西建中英文學(xué)校20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期班級(jí)學(xué)生行為規(guī)范要求及檢查管理辦法》

  西建中英文學(xué)校20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期

  班級(jí)學(xué)生行為規(guī)范要求及檢查管理辦法

  一、班級(jí)學(xué)生行為規(guī)范檢查管理

  1、班級(jí)學(xué)生行為規(guī)范起始分為100分。依據(jù)本辦法第三條,各班每?jī)芍艿贸霭嗉?jí)學(xué)生行為規(guī)范得分。

  2、檢查由少先大隊(duì)委、學(xué)生會(huì)、德育處、值周教師、值班領(lǐng)導(dǎo)分別進(jìn)行督促檢查,由德育處匯總并公布。

  二、班級(jí)學(xué)生行為規(guī)范要求

 。ㄒ唬、有序。

  1、晨會(huì)、課間操、集會(huì)等集體活動(dòng)結(jié)束后,必須整隊(duì)后,單列按規(guī)定路線離開。

  2、集體上下教學(xué)樓時(shí),必須先在樓道或樓前整隊(duì),單列靠右行進(jìn)。

  3、集體出入所有的門,必須先整隊(duì),然后單列靠右出入。(集體從教室外出,須按小組依次從座位上離開。)

  4、兩班在行進(jìn)時(shí)同時(shí)相遇,高年級(jí)禮讓,一班先走。

  5、三操要全班參與,做到整齊統(tǒng)一。早操尤其要整齊、有口令、無缺勤。

 。ǘ、安靜。

  6、自習(xí)課做到保持安靜,不大聲喧嘩,不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情,不下座位。

  7、若需向老師或同學(xué)問問題,應(yīng)做到輕聲、有序,不影響他人學(xué)習(xí)。

  8、晚自習(xí)結(jié)束后,迅速在固定地點(diǎn)整隊(duì)后,帶到宿舍樓前清點(diǎn)人數(shù),返回宿舍。期間,做到迅速、安靜、有序。

  9、教學(xué)樓內(nèi)和宿舍樓內(nèi)及周邊做到不喧嘩嬉戲、追逐打鬧。

 。ㄈ⒏蓛。

  10、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,班級(jí)內(nèi)要做到干凈整齊。

  11、班級(jí)周邊及常保潔區(qū)無經(jīng)常性垃圾。

  12、宿舍衛(wèi)生狀況保持良好。

 。ㄋ模、宿舍起居

  13、能按時(shí)起床,班級(jí)學(xué)生早操無多人遲到現(xiàn)象。

  14、能按時(shí)按要求午休,班級(jí)學(xué)生無多人違規(guī)現(xiàn)象。

  15、能按時(shí)按要求就寢,班級(jí)學(xué)生無多人違規(guī)現(xiàn)象。

  (五)、就餐

  16、厲行節(jié)約,飯桌上無明顯剩飯菜。

  17、就餐文雅,保持飯桌干凈整潔。

  18、文明就餐,不在食堂內(nèi)追逐打鬧、高聲喧嘩,打取飯菜、饅頭、湯等時(shí)必須自覺排隊(duì)。

  (六)、個(gè)人自律

  19、學(xué)生形象必須符合學(xué)校要求。

  20、學(xué)生嚴(yán)禁抽煙喝酒。

  21、學(xué)生嚴(yán)禁拉幫結(jié)派、欺負(fù)弱小、打架斗毆。

  22、學(xué)生禁帶違規(guī)物品。

  23、學(xué)生嚴(yán)禁與社會(huì)不良人員來往。

  24、學(xué)生必須服從管理,不得頂撞教職員工。

  25、養(yǎng)成良好的`衛(wèi)生習(xí)慣,不亂扔垃圾、不隨地吐痰、尤其不亂吐泡泡糖、口香糖等。

  三、班級(jí)學(xué)生行為規(guī)范管理細(xì)則

  (一)、違犯本辦法第二條之11、12、17、18條的,每次扣3分。

 。ǘ、違犯本辦法第二條之1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、13、14、15、16、25條的,每次扣5分。

 。ㄈ⑦`犯本辦法第二條之19、20、21、22、23、24條的,每次扣10分。

  四、本辦法自20xx年3月25日起執(zhí)行。

  西建中英文學(xué)校德育處

學(xué)生行為規(guī)范3

  教育目的

  讓《小學(xué)生行為規(guī)范》能夠在學(xué)生中得到更好的貫徹落實(shí),真正用規(guī)范來指導(dǎo)學(xué)生平時(shí)的言行。

  教育過程

  一、引入

  師:什么是行為規(guī)范?

  生:《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。

  師:你們對(duì)行為規(guī)范了解多少呢?今天我們舉行一個(gè)知識(shí)競(jìng)賽,看看誰對(duì)行為規(guī)范知道得最多。

  二、比賽

  (一)簡(jiǎn)答

  1、上下課時(shí)同學(xué)們應(yīng)如何做?

  2、我校的校風(fēng)是什么?

  3、說出五種文明用語

  4、降國(guó)旗,奏唱國(guó)歌的時(shí)候,我們應(yīng)該怎樣?

  (二)判斷

  1、 我們可以配戴首飾,披頭散發(fā)。(F)

  2、 我們要生活儉樸,不亂花錢。(T)

  3、 我們每天戴好紅領(lǐng)巾。(T)

  4、 我們可以因有事而不請(qǐng)假,隨便曠課。(F)

  5、 觀看電影表演時(shí),可以說話,隨便走動(dòng)。(F)

  (三)自由發(fā)言

  請(qǐng)舉例說明或者以表演的方式表現(xiàn)出良好的行為及不好的行為。

  (四)討論題

  師:只有擁有了良好的行為習(xí)慣才能使我們將來生活和學(xué)習(xí)獲得更多的`收獲。大家同意嗎?(同意),那么請(qǐng)種小組討論,并舉例說明,良好的行為對(duì)我們的學(xué)習(xí)生活的影響以及不良的行為習(xí)慣對(duì)我們的學(xué)習(xí)生活的影響

  三、總結(jié)

  師:我們從小要養(yǎng)成規(guī)范的行為,自覺遵守基本的修身準(zhǔn)則,善于把握好自己的前行方向。因此,學(xué)習(xí)好實(shí)踐好“小學(xué)生守則”和“小學(xué)生日常行為規(guī)范”,對(duì)我們來說是現(xiàn)階段必不可少的一課。

學(xué)生行為規(guī)范4

  一、學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí),關(guān)心環(huán)境問題

  認(rèn)真學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí),牢記環(huán)保紀(jì)念日,會(huì)唱環(huán)保歌曲,積極參加各項(xiàng)環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)。

  二、保護(hù)學(xué)校環(huán)境,綠化、美化環(huán)境

  校園內(nèi)做到“十無”要求,愛護(hù)校園綠化、花草樹木,不攀折,不踐踏綠茵草坪。發(fā)現(xiàn)破壞綠化行為及時(shí)勸阻、制止。

  三、節(jié)約水電資源,減少水污染

  隨手關(guān)上水龍頭,發(fā)現(xiàn)滴漏,及時(shí)報(bào)修,打掃衛(wèi)生用盆、桶接水,做到不多用一點(diǎn)水,并動(dòng)員家長(zhǎng)使用無磷洗衣粉、減少水源污染;及時(shí)關(guān)閉教室內(nèi)不需要用的電燈,不同時(shí)開著不用的電器,辦公室少開空調(diào)。

  四、節(jié)約糧食,珍惜耕地

  用餐時(shí)做到不挑食,不剩飯剩菜,與父母外出吃飯,飯菜點(diǎn)得適量。如有剩余,應(yīng)打包回家。

  五、珍惜紙張,保護(hù)森林

  節(jié)約使用練習(xí)本,用過一面的紙可以裝訂成草稿本,將過期的掛歷紙包書,不送精美賀卡,開展“減卡救樹”活動(dòng),宣傳使用再生紙。

  六、說話輕聲細(xì)語,控制噪聲污染

  校園人看書寫字要安靜,課間休息不大聲喧嘩、說話、走路要輕聲,養(yǎng)成輕開輕關(guān)、輕拿輕放的習(xí)慣。

  七、選擇綠色食品,使用綠色食品

  八、食用綠色食品

  盡量食用不施農(nóng)藥,不用化肥的新鮮蔬果,不吃防腐劑、有色素和添加劑的'食品,不吃街頭不潔、污染的小攤食品;使用對(duì)環(huán)境無污染的綠色食品。

  九、節(jié)約資源,不用一次性食品

  在學(xué)校、家庭、社區(qū),讓耐用品替代一次性用品,上街購(gòu)物帶上購(gòu)物袋,兒童選擇自動(dòng)鉛筆。

  十、舊物利用,廢品變成寶

  將易拉罐、泡沫塑料、塑料果汁瓶等制成工藝作品,美化學(xué)校環(huán)境,將不用的書籍、文具、玩具、衣服等捐贈(zèng)給捆綁學(xué)校。

學(xué)生行為規(guī)范5

  今天,我重溫了《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》。其中,最令我感慨的是熱愛科學(xué),努力學(xué)習(xí),勤思好問這一條。讀到這里,我不禁想到波蘭女科學(xué)家居里夫人,她刻苦鉆研,永不滿足,用堅(jiān)韌不拔的毅力,經(jīng)過無數(shù)次試驗(yàn),終于發(fā)現(xiàn)了放射性元素鐳。鐳,是她一生中最偉大的成就,是轟動(dòng)世界的發(fā)現(xiàn)。居里夫人因其重要的成就而兩次榮獲諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)。回過來想一想,我平常做作業(yè)都不夠認(rèn)真、不夠刻苦。一遍做不出來,就不想動(dòng)腦筋再做。

  《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》中包含了許多深刻的道理。我認(rèn)識(shí)到,作為一名學(xué)生要取得好成績(jī),是不容易的,是必須付出艱苦的勞動(dòng)。古語說的好:“書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟。”在平常的'許多小事上,不也包含著這個(gè)深刻的道理嗎?從現(xiàn)在開始,我要養(yǎng)成良好的習(xí)慣,獨(dú)立思考,認(rèn)真鉆研,刻苦學(xué)習(xí)。從而實(shí)現(xiàn)自己的理想。準(zhǔn)備著,時(shí)刻準(zhǔn)備著!

  我認(rèn)為對(duì)學(xué)生已養(yǎng)成或基本養(yǎng)成的良好行為習(xí)慣,老師要注意給予科學(xué)的正強(qiáng)化或間隔式強(qiáng)化。對(duì)學(xué)生良好的行為表現(xiàn),教師要及時(shí)給予表揚(yáng)、鼓勵(lì)。特別是對(duì)于行為習(xí)慣比較差的學(xué)生,一旦有好的行為表現(xiàn),教師要不失時(shí)機(jī)的進(jìn)行表揚(yáng),讓學(xué)生隨時(shí)能感受到什么是該做的什么是不該做的。只要學(xué)生克服了一個(gè)缺點(diǎn)或做了一件好事,老師就應(yīng)給予表揚(yáng),激勵(lì)學(xué)生不斷上進(jìn)。同時(shí)還要對(duì)部分學(xué)生的行為習(xí)慣易出現(xiàn)反復(fù)的矛盾,采取間隔式強(qiáng)化教育方式,即先間隔一周進(jìn)行總結(jié)表揚(yáng)。經(jīng)過一段時(shí)間,再間隔半個(gè)月、繼而間隔一個(gè)月、兩個(gè)月或更長(zhǎng)時(shí)間進(jìn)行總結(jié)表揚(yáng)。讓大家不斷進(jìn)行自我反省、自我監(jiān)督。

  影響我們學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成的因素是多方面:內(nèi)在的因素,學(xué)生的年齡特點(diǎn),性格特點(diǎn)。外在的'因素:來自家庭的,來自社會(huì)的,來自學(xué)校教育的。因此,對(duì)學(xué)生的良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育應(yīng)貫穿于學(xué)校、家庭、社會(huì)的全過程。

  學(xué)校要與家長(zhǎng)經(jīng)常保持聯(lián)系,并參與對(duì)社會(huì)不良行為的監(jiān)督,共同對(duì)學(xué)生實(shí)施養(yǎng)成教育。只有齊心協(xié)力、同抓共管,教育的效果才會(huì)更好。

學(xué)生行為規(guī)范6

  【活動(dòng)主題】

  【活動(dòng)目的】以“文明禮貌,和諧校園”為主題組織班會(huì)活動(dòng)。

  1.加強(qiáng)養(yǎng)成教育,提高文明素質(zhì),養(yǎng)成文明習(xí)慣。

  2.培養(yǎng)學(xué)生自我管理、自我完善的能力。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】多媒體課件等

  【活動(dòng)過程】

  一、班主任宣布班會(huì)開始。

  二、情境導(dǎo)入主題

  1.觀看程門立雪的視頻

  思考:故事告訴我們什么道理?

  2.給文明下定義:

  文明指一種社會(huì)進(jìn)步狀態(tài),是人類在認(rèn)識(shí)世界和改造世界的過程中所逐步形成的思想觀念以及不斷進(jìn)化的人類本性的具體體現(xiàn)。它與“野蠻”一詞相對(duì)立。

  三、展開主題

  1、說說你都知道哪些文明禮儀?

  (1)早晨進(jìn)校遇見老師要主動(dòng)打招呼,喊聲“老師早,”“老師好”。

  (2)向別人詢問應(yīng)主動(dòng)講“請(qǐng)問”。

 。3)見到長(zhǎng)輩的時(shí)候,我們應(yīng)該主動(dòng)說:“叔叔(阿姨),早上好(中午好等)”。

  2、你能說說我們都是在哪些場(chǎng)合要講究文明禮儀嗎?

  學(xué)校、家里、街上……

  3、閱讀故事:一位年輕人因?yàn)樾⌒〉囊粋(gè)不文明動(dòng)作而失去了工作

  4、過渡:在我們身邊也同樣存在這些不文明現(xiàn)象展示校園不文明行為圖片

  (1)這樣的腳印并不好看

 。2)舉手之勞,校園可以更美好

 。3)水在滴,資源正流走

 。4)這不是展示雕刻技藝的地方

  (5)墻壁涂鴉,這不是藝術(shù)

  (6)“文化長(zhǎng)廊”需要呵護(hù)

 。7) 角落的那個(gè)柜子……

  思考:看了這些,你有什么感受?

  5、展示13條日常行為規(guī)范 生齊讀

  6、“文明人”自測(cè):你是一個(gè)文明的人嗎?

  7、總結(jié)學(xué)生文明用語

  您好(你好)、再見 、對(duì)不起、沒關(guān)系、麻煩你、不客氣、謝謝、不用謝、請(qǐng)問……、

  請(qǐng)稍等

  8、練習(xí)文明你拍一,我拍一

  9、討論:請(qǐng)你說說那些曾經(jīng)感動(dòng)過我們的……那些發(fā)生在我們生活中最普通的……

  10、表演:

 。1)請(qǐng)各組派一男一女兩名同學(xué)各分成“紳士組”和“淑女組”,輪流進(jìn)行各項(xiàng)社交禮儀的模仿。同學(xué)們進(jìn)行點(diǎn)評(píng),評(píng)出優(yōu)勝組。通過各位參賽選手的表演,讓大家切身感受到優(yōu)雅的行為給人們帶來的美的享受,從而應(yīng)將文明的行為貫穿于一日生活之中。

  (2)小品:

  人物:甲。 乙。 清潔工大媽。 學(xué)生男。 學(xué)生女。

  時(shí)間:一個(gè)春光燦爛的.下午

  道具:一把掃帚,一個(gè)垃圾斗

 。3)你是領(lǐng)導(dǎo)早讀的同學(xué),每天總會(huì)早早得來到學(xué)校。今天,你也像往常一樣來到教室,發(fā)現(xiàn)老師還沒來,可是,居然有2個(gè)同學(xué)在過道上追逐打鬧?吹竭@一切,你應(yīng)該怎么說,怎么做呢?

  四、班級(jí)全體學(xué)生宣誓

  向不文明現(xiàn)象宣戰(zhàn),

  爭(zhēng)做文明學(xué)生,創(chuàng)建文明校園!

  【班主任總結(jié)】

  首先,今天的主題班會(huì)同學(xué)們的準(zhǔn)備非常充分,交流也非常熱烈,效果非常不錯(cuò)。我相信通過今天的主題班會(huì),同學(xué)們一定對(duì)“文明禮讓”這一傳統(tǒng)美德有了更為全面和具體的認(rèn)識(shí),更重要的是在整個(gè)活動(dòng)過程中,同學(xué)們一起討論、收集、表演,在親身體驗(yàn)過程中,彼此之間更了解,更默契。相信全體同學(xué)一定能夠“傳承禮讓、延續(xù)文明”,形成健康的人格、高尚的品質(zhì)。

學(xué)生行為規(guī)范7

  

  小學(xué)生,要坐好,認(rèn)真聽講不喧鬧,

  聽講課,要專心,做好筆記記得清,

  眼睛看,耳朵聽,端正學(xué)習(xí)好學(xué)生。

  

  一尺、一寸、一拳頭

  三個(gè)一,記得清,

  眼睛離書要一尺,

  胸前離桌一拳頭,

  手離筆尖要一寸,

  一筆一劃寫得清,

  盡量不要用橡皮,

  長(zhǎng)大都成書法家。

  

  多讀書,多寫字,生字自然記腦中,

  看偏旁,分類記,日常積累很重要,

  同音字,要區(qū)分,用錯(cuò)那可不得了,

  象形字,好記憶,感覺就像在作畫,

  會(huì)意字,很容易,表達(dá)意思在字里,

  中華文字何其多,時(shí)常積累記憶多。

  

  1、寫好周記寫日記,書寫姿態(tài)要注意。

  2、處處細(xì)心多注意,時(shí)時(shí)留心多積累。

  3、最有意思印象深,天天交流留回憶。

  4、小事件件常練筆,字?jǐn)?shù)不限成作家。

  5、積累素材是源泉,調(diào)節(jié)情感靜心境。

  

  小小試卷到手中,認(rèn)真審題不要慌,

  姓名班級(jí)寫清楚,不會(huì)交卷再著慌,

  讀懂題目趕緊寫,千萬不要左右望,

  不準(zhǔn)交談和討論,考試就是自己忙,

  遇到難題先略過,全部寫完再來想,

  寫字要好還要快,橡皮擦兒放一旁,

  時(shí)間如果還允許,一定仔細(xì)來檢查。

學(xué)生行為規(guī)范8

  首先我在開學(xué)初制定了活動(dòng)考核細(xì)則。經(jīng)過幾周來活動(dòng)的開展和總結(jié),我對(duì)班級(jí)學(xué)生的情況比較了解,因此在制定細(xì)則的時(shí)候,我依據(jù)學(xué)生普遍存在的問題和學(xué)校的《學(xué)生一日常規(guī)》,從上課、上操、上學(xué)、下課、集會(huì)、放學(xué)六方面做了明確的規(guī)定。并且,在班級(jí)對(duì)學(xué)生詳細(xì)地逐條講解,要求學(xué)生每一條都牢記心中。

  要使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為規(guī)范,關(guān)鍵在于平時(shí)的教育與督促。所以,平時(shí)我一旦發(fā)現(xiàn)有學(xué)生行為不良,馬上對(duì)其指出,要求其改正。并且建立了班級(jí)日志,請(qǐng)負(fù)責(zé)的學(xué)生記錄下來,作為考核的依據(jù)。同時(shí),我也充分發(fā)揮班干部的.作用,在要求他們以身作則的同時(shí),協(xié)助老師共同管理好同學(xué)。早自習(xí)的時(shí)候,我安排班長(zhǎng)負(fù)責(zé)維持秩序,帶領(lǐng)大家進(jìn)行早讀,大部分學(xué)生都能在班長(zhǎng)的帶領(lǐng)下進(jìn)行學(xué)習(xí)。

  在衛(wèi)生方面,除了我平時(shí)反復(fù)強(qiáng)調(diào)外,值日組長(zhǎng)起了很大的作用,負(fù)責(zé)好一日三掃,由于組長(zhǎng)的負(fù)責(zé)和學(xué)生的共同努力,本學(xué)期班級(jí)在衛(wèi)生方面比上學(xué)期有所進(jìn)步,特別是放學(xué)前的值日,同學(xué)們都能自覺進(jìn)行打掃。并且使他們能快速完成。我也注意發(fā)揮班集體的力量,我就要求班干部甚至所有的同學(xué)發(fā)現(xiàn)班級(jí)有違紀(jì)的同學(xué)馬上幫助其改正或向老師匯報(bào),這也收到了較好的效果。學(xué)生的行為往往出現(xiàn)反復(fù),我就利用每天晨會(huì)課的時(shí)間,根據(jù)班級(jí)日志的記載與我的發(fā)現(xiàn),對(duì)前一天的優(yōu)點(diǎn)和存在的問題向?qū)W生一一反饋,甚至是別的班級(jí)學(xué)生中出現(xiàn)的違紀(jì)現(xiàn)象,我也提出來,給學(xué)生打好預(yù)防針,使學(xué)生有則改之,無則加勉。對(duì)于有些在某一方面存在很大不足的學(xué)生,專門進(jìn)行了行為偏差生的轉(zhuǎn)化工作,重點(diǎn)對(duì)班級(jí)的張翔、陸飛龍、徐洪斌等進(jìn)行著重教育與強(qiáng)化,必要時(shí),與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,共同努力,一學(xué)期下來,已收到了明顯的效果。工作總結(jié)

  為提高學(xué)生的積極性,班級(jí)開展“爭(zhēng)做小小達(dá)標(biāo)生”的活動(dòng),在教墻壁上貼上反饋表。根據(jù)班級(jí)日志里的記錄情況,一周一小評(píng),一月一大評(píng)。也讓他們對(duì)于自己一個(gè)月來的表現(xiàn)所不足之處提出意見。規(guī)定:凡是一周內(nèi)沒有違反紀(jì)律的學(xué)生印上一朵小紅花以示鼓勵(lì);一月內(nèi)得到兩朵或兩朵以上紅花的學(xué)生就被評(píng)為本月小小達(dá)標(biāo)生;一學(xué)期沒有發(fā)現(xiàn)違紀(jì)行為的學(xué)生,就被評(píng)為本學(xué)期優(yōu)秀達(dá)標(biāo)生。還進(jìn)行了“一周小明星”的評(píng)比,在

  一周中哪個(gè)同學(xué)受到老師的表揚(yáng)最多,他就可以被評(píng)為“一周小明星”。

  一學(xué)期下來,班級(jí)學(xué)生的行為整體上來說又有了較大的改善,當(dāng)然,也出現(xiàn)了以前沒有的新問題,在以后的工作中還須不斷探索更有效的教育方法,更好的培養(yǎng)學(xué)生的行為規(guī)范。

學(xué)生行為規(guī)范9

  我曾經(jīng)讀過這樣一個(gè)故事:獅子阿美長(zhǎng)著一頭漂亮的金發(fā),可以說他是獅子家族中的“美男子”。可是,生了一場(chǎng)大病之后,阿美的頭發(fā)開始大把大把地往下掉。最后,頭發(fā)全掉光了;锇閭冋宜鋈ネ,阿美想:自己變成了難看的光頭,怎么出門呀?伙伴們?yōu)榱俗屗鋈ネ,全都剃成了光頭……

  自從學(xué)了《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中小學(xué)生守則》中的“不欺負(fù)弱小,不譏笑、戲弄他人”之后,我時(shí)常想起這個(gè)故事。故事中獅子們那同情伙伴、團(tuán)結(jié)友愛的品質(zhì)讓我覺得慚愧,我想起了以前的我:譏笑、戲弄他人,有時(shí)說話語氣不友好。記得有一次,同學(xué)小楠在回答問題時(shí)出了錯(cuò),下課后我指著她的'腦門說:“你呀,累死也學(xué)不好了!”結(jié)果她聽了傷心地大哭起來。類似這樣的事情還有不少……

  是《守則》和《規(guī)范》讓我知道了,我應(yīng)該像故事中的獅子們那樣:尊重、幫助他人,而不是譏笑和戲弄他人。于是我暗下決心:我一定要改正這方面的不足,做一個(gè)關(guān)心、尊重他人的好學(xué)生。

  幾天前,我同桌把“菠蘿”的“菠”寫成“波濤”的“波”,我沒有像以前那樣笑話他“笨”,而是主動(dòng)地幫他改正過來。

  以前,我覺得我家樓上的大娘們都是從農(nóng)村來的,沒文化,長(zhǎng)得黑、衣著也不時(shí)髦,我很看不起她們。自從學(xué)了《守則》和《規(guī)范》,我知道她們雖然生活條件差,但她們心地善良,我應(yīng)該尊重她們。于是我主動(dòng)地跟她們打招呼,幫她們做一些小事情。

  現(xiàn)在,我時(shí)刻把《守則》和《規(guī)范》帶在身邊,記在心里,用它們來對(duì)照我的行為,讓我不斷地改正缺點(diǎn),完善自我。

  在這里,我想說:“《守則》、《規(guī)范》,你是我的良師,你是我親密的伙伴!”

學(xué)生行為規(guī)范10

  “習(xí)慣決定命運(yùn)”已成為人們普遍的共識(shí)。而習(xí)慣是人們經(jīng)過反復(fù)練習(xí)而形成的較為穩(wěn)定的行為特征,良好的習(xí)慣一旦形成,就會(huì)變成人生道路上前進(jìn)的巨大力量,終生受益;反之,從小忽略良好習(xí)慣的培養(yǎng),而讓不良習(xí)慣發(fā)展成惡習(xí),將貽誤終身。 實(shí)踐表明,習(xí)慣養(yǎng)成教育抓得越早越好,我們的教育不能等孩子上了大學(xué),走向社會(huì),再回過頭來強(qiáng)調(diào)“節(jié)約糧食、尊敬師長(zhǎng)”之類的要求,那是違背教育規(guī)律的。因此,這學(xué)期我們二年組非常重視學(xué)生的日常行為規(guī)范的.養(yǎng)成教育,積極開展行為規(guī)范活動(dòng),下面就我在日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育方面的工作情況作一總結(jié)。

  首先,確定指導(dǎo)思想:

  1、良好行為規(guī)范的養(yǎng)成,關(guān)鍵是養(yǎng)成教育,須遵循“從他律到自律”這一規(guī)則。

  2、良好行為規(guī)范的養(yǎng)成,應(yīng)落到實(shí)處,細(xì)微處入手,可以通過訓(xùn)練養(yǎng)成,加強(qiáng)訓(xùn)練,指導(dǎo)與主體意識(shí)相結(jié)合。

  3、良好行為規(guī)范的養(yǎng)成,要持之以恒,常抓不懈,不是一蹴而就的,在實(shí)踐中體驗(yàn),在活動(dòng)中感受。

  考查內(nèi)容

 。ㄒ唬┬袨榱(xí)慣方面

  1、養(yǎng)成了良好的珍惜文具,愛護(hù)桌凳;遵守校規(guī),安全第一;講究衛(wèi)生,不亂人垃圾;參加活動(dòng),鍛煉身體的良好習(xí)慣。

  2、嚴(yán)格到校、休息時(shí)間。

  (二)學(xué)習(xí)習(xí)慣讀寫規(guī)范,書寫認(rèn)真;課前預(yù)習(xí),課后復(fù)習(xí);課堂表現(xiàn),主動(dòng)積極;小組合作,善于交流;喜歡閱讀,注重積累。

 。ㄈ┪拿髁(xí)慣 舉止文明,待人禮貌;嚴(yán)格訓(xùn)練,及時(shí)反饋。行為規(guī)范養(yǎng)成教育,必須“曉之以理,動(dòng)之以情,導(dǎo)之以行”。二,考查方式 學(xué)生自評(píng),小組互評(píng),家長(zhǎng)評(píng)價(jià),教師評(píng)價(jià)。

  三、考查結(jié)果 通過這次考查,

  全年級(jí)優(yōu)秀率95%,部分同學(xué)課前預(yù)習(xí),課后復(fù)習(xí)不到位。 同時(shí),也認(rèn)識(shí)到,養(yǎng)成教育不是校長(zhǎng)、政教處、少先隊(duì)或某個(gè)老師的事,應(yīng)是全校師生共同的事情。明確要抓學(xué)生成績(jī),抓教學(xué)質(zhì)量,必須從抓學(xué)生的行為習(xí)慣入手。樹立“行為規(guī)范教育我有一份”的觀念,形成“人人關(guān)心養(yǎng)成教育,從抓養(yǎng)成教育”的氛圍。 良好的行為規(guī)范養(yǎng)不是靠幾次教育,幾個(gè)活動(dòng)就能完成的,它需要老師和學(xué)生持之以恒來完成。

  四、取得的成效與努力方向。

  在各個(gè)學(xué)生的共同努力和配合下,每人都能根據(jù)訓(xùn)練目標(biāo)完成,取得了一定的成效。學(xué)生都能夠在思想上形成共識(shí),清楚在知道良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,對(duì)學(xué)生今后的自身發(fā)展非常重要。 雖然取得的成績(jī)也是可圈可點(diǎn)的,但并不表示沒有問題。行為規(guī)范訓(xùn)練是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作,貴在堅(jiān)持,持之以恒。今后,在這方面的工作更需要注意積累,斷提高工作的能力和水平,不斷學(xué)習(xí),吸收別人的經(jīng)驗(yàn),把學(xué)生的養(yǎng)成教育做得更好。

學(xué)生行為規(guī)范11

  一、尊敬國(guó)旗、國(guó)徽,會(huì)唱國(guó)歌,升國(guó)旗、奏國(guó)歌時(shí)要肅立、脫帽、行注目禮,少先隊(duì)員行隊(duì)禮。

  二、尊老愛幼,友愛同學(xué),平等待人。主動(dòng)幫助有困難的人和殘疾人。要尊重他人的民族習(xí)慣。

  三、尊敬師長(zhǎng),見面行禮,主動(dòng)問好,要用尊稱,不直呼姓名。

  四、孝敬父母,關(guān)心父母身體健康,主動(dòng)幫助父母做事。聽從父母和長(zhǎng)輩的正確教導(dǎo),外出或回到家要打招呼。

  五、待人有禮貌。說話文明,講普通話,會(huì)用禮貌用語。到他人房間要先敲門,經(jīng)允許再進(jìn)入。不打擾別人的工作、學(xué)習(xí)和休息。不打架,不罵人。

  六、對(duì)外賓有禮貌,熱情大方,不圍觀尾隨。

  七、誠(chéng)實(shí),不說謊話,知錯(cuò)就改。答應(yīng)別人的事要努力做到。不隨便拿別人的'東西,借東西要還,損壞公物要賠償,拾到東西要?dú)w還失主或交公。

  八、愛惜糧食,愛惜學(xué)習(xí)、生活用品,不挑吃穿,不亂花錢,節(jié)約水電。

  九、穿戴整潔。經(jīng)常洗澡,勤剪指甲勤洗頭,早晚刷牙漱口,飯前便后洗手。不隨地吐痰,不亂扔果皮紙屑。

  十、按時(shí)作息。上學(xué)不遲到、不早退。不逃學(xué),有病有事不能到校要請(qǐng)假。放學(xué)后按時(shí)回家。

  十一、課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品。上課專心聽講,大膽發(fā)言,不懂就問,發(fā)言先舉手,回答問題聲音響亮。課間做有益的游戲。

  十二、課后認(rèn)真復(fù)習(xí),按時(shí)做作業(yè),書寫工整,卷面潔凈,獨(dú)立完成?荚嚥蛔鞅。

  十三、積極參加有益的文化體育活動(dòng),認(rèn)真做廣播體操和眼睛保健操。讀寫姿勢(shì)正確。

  十四、積極參加學(xué)校組織的各種勞動(dòng),認(rèn)真做值日,保持教室、校園整潔。

  十五、自己能做的事情自己做,自己的衣物用品要擺放整齊,學(xué)會(huì)收拾房間、洗衣服、洗刷餐具等家務(wù)勞動(dòng)。

  十六、遵守交通規(guī)則,過馬路走人行橫道,不違章騎車。不在公路、鐵道、碼頭玩耍和追跑打鬧。

  十七、乘公共車、船時(shí)主動(dòng)購(gòu)票,主動(dòng)給老幼病殘讓座。遵守公共場(chǎng)所秩序,出入時(shí)不擁擠,觀看演出時(shí)不隨便走動(dòng),保持安靜,演出結(jié)束時(shí)鼓掌致謝。

  十八、愛護(hù)公共財(cái)物,愛護(hù)花草樹木和莊稼,保護(hù)有益動(dòng)物。不在課桌椅、建筑物和文物古跡上涂抹刻畫。

  十九、注意安全,不玩火,不做有危險(xiǎn)的游戲。

  二十、要看有益的圖書、報(bào)刊、錄像。不吸煙、不喝酒、不賭博、不參加封建迷信活動(dòng)。遇到壞人壞事主動(dòng)報(bào)告,敢于斗爭(zhēng)。

學(xué)生行為規(guī)范12

  這兩天,李老師帶領(lǐng)我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。通過學(xué)習(xí)日常行為規(guī)范,給了我很大的啟發(fā)。

  規(guī)范中的第14條寫道:“認(rèn)真做值日,保持教室、愛校園整潔。保護(hù)環(huán)境。護(hù)花草樹木、莊稼和有益動(dòng)物,不隨地吐痰,不亂扔果皮紙屑等廢棄物!蔽矣X得這點(diǎn)我做的很不錯(cuò)。這個(gè)星期一的時(shí)候,值日的同學(xué)都走了,我忽然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)死角,當(dāng)時(shí)天已經(jīng)很晚了,媽媽在樓下也肯定等急了,我非常想走,但又想到如果不把這里清掃干凈,班里的`衛(wèi)生就清掃得不徹底。

  我這個(gè)值日生做得也不盡職盡責(zé)。再說剛學(xué)的小學(xué)生日常行為規(guī)范,要求我們要認(rèn)真做值日。學(xué)了不按照著規(guī)范去做,不等于白學(xué)了嗎?想到這里,我毅然把那個(gè)死角清掃干凈,關(guān)好門窗,才離開教室。媽媽見我很晚才回來,剛想批評(píng)我又磨磨蹭蹭的,我給她解釋清楚事情的經(jīng)過,她笑著夸我“看來這行為規(guī)范真沒白學(xué)呀!”

  通過學(xué)規(guī)范,我也有做得不好的地方。規(guī)范12條上說:“書寫工整,卷面整潔”我就做得不好,以前我的字老是歪歪扭扭的,字的結(jié)構(gòu)也不勻稱。李老師幾次教導(dǎo)我要把字寫規(guī)范,我也努力想改好,可作業(yè)一多,我的字就有“飛”了起來,今后我下決心一定要把字寫好。

  “學(xué)規(guī)范,做一名文明守紀(jì),德、智、體、美、勞全面發(fā)展的少先隊(duì)員!笔俏遗Φ哪繕(biāo)。同學(xué)們也趕快行動(dòng)起來吧!

學(xué)生行為規(guī)范13

  一、教育目的

  通過這次班會(huì),讓《小學(xué)生行為規(guī)范》能夠在學(xué)生中得到更好的貫徹落實(shí),真正用規(guī)范來指導(dǎo)學(xué)生平時(shí)的言行。

  二、活動(dòng)簡(jiǎn)介

  抓住學(xué)生學(xué)習(xí)行為規(guī)范為中心,通過競(jìng)賽,搶答,討論,表演小品等多種形式,陶冶學(xué)生的文明品格。

  三、活動(dòng)過程

  1、主持人引入

  主持甲:同學(xué)們老師們,大家好,“行為規(guī)范主題班會(huì)”就要開始了。

  主持乙:甲,這次主題班會(huì)內(nèi)容是什么呢?

  主持甲:這次的主題班會(huì)是一個(gè)有關(guān)行為規(guī)范的班會(huì)。你知道什么是行為規(guī)范嗎?

  主持乙:當(dāng)然知道,我們經(jīng)常學(xué)習(xí)“小學(xué)生日常行為規(guī)范”、學(xué)校規(guī)章制度呢。

  主持甲:那么我相信你對(duì)行為規(guī)范一定相當(dāng)了解,這樣吧,這次的班會(huì),我們就舉行一個(gè)知識(shí)競(jìng)賽,看誰對(duì)行為規(guī)范知道得最多。

  主持乙:好主意。大家說好不好?請(qǐng)大家遵守競(jìng)賽規(guī)則,踴躍舉手發(fā)言,答對(duì)的話你就能為你們小組爭(zhēng)得分?jǐn)?shù),到班會(huì)最后,讓我們看看誰是冠軍。

  行為規(guī)范知識(shí)競(jìng)賽題

  小學(xué)生行為規(guī)范教育主題班會(huì)教案小學(xué)生行為規(guī)范教育主題班會(huì)教案

  一、簡(jiǎn)答題

  1、行為規(guī)范共分四大部分?

  2、上下課時(shí)同學(xué)們應(yīng)如何做?

  3、我校的校風(fēng)是什么?

  4、我校的學(xué)風(fēng)是什么?

  5、我校的教風(fēng)是什么?

  6、說出五種文明用語

  7、降國(guó)旗,奏唱國(guó)歌的時(shí)候,我們應(yīng)該怎樣,老師應(yīng)該怎樣?

  二、判斷題

  1、我們可以配戴首飾,披頭散發(fā)。(f)

  2、我們要生活儉樸,不亂花錢。(t)

  3、我們應(yīng)配帶好胸卡,紅領(lǐng)巾,如遺失,需要及時(shí)補(bǔ)辦。(t)

  4、我們可以因有事而不請(qǐng)假,隨便曠課。(f)

  5、我們可以在操場(chǎng)上騎車。(f)

  6、參加各種活動(dòng)時(shí),要準(zhǔn)時(shí),不能吃零食。(t)

  7、不把校外人帶進(jìn)校內(nèi),也不闖進(jìn)外校去游玩,吵鬧。(t)

  8、觀看電影表演時(shí),可以說話,隨便走動(dòng)。(f)

  三、自由發(fā)言

  請(qǐng)舉例說明或者以表演的方式表現(xiàn)出良好的行為及不好的行為。

  四、討論題

  小學(xué)生行為規(guī)范教育主題班會(huì)教案本站提供中小學(xué)主題班會(huì)-主題班會(huì)設(shè)計(jì)-主題班會(huì)教案-主題班會(huì)實(shí)錄

  只有擁有了良好的行為習(xí)慣才能使我們將來生活和學(xué)習(xí)獲得更多的收獲。大家同意嗎?(同意),那么請(qǐng)種小組討論,并舉例說明,良好的行為對(duì)我們的學(xué)習(xí)生活的.影響以及不良的行為習(xí)慣對(duì)我們的學(xué)習(xí)生活的影響

  2、總結(jié)

  主持乙:飛速發(fā)展的世界,作為擔(dān)負(fù)著振興中華使命的年輕公民,需要我們既能繼承民族的優(yōu)良文化傳統(tǒng),又能在開放的環(huán)境中形成現(xiàn)代國(guó)際意識(shí)。

  主持甲:這需要我們從小養(yǎng)成規(guī)范的行為,自覺遵守基本的修身準(zhǔn)則,善于把握好自己的前行方向。因此,學(xué)習(xí)好實(shí)踐好“小學(xué)生守則”和“小學(xué)生日常行為規(guī)范”,對(duì)我們來說是現(xiàn)階段必不可少的一課。

  主持乙:最后,引用列寧的一句名言作為結(jié)束語,請(qǐng)大家共勉:“要向大的目標(biāo)走去,就得從小的目標(biāo)開始!

  主持人:行為規(guī)范主題班會(huì)到此結(jié)束。

學(xué)生行為規(guī)范14

  《中小學(xué)生守則》作為對(duì)廣大中小學(xué)生日常行為規(guī)范的基本要求,不僅應(yīng)體現(xiàn)在中小學(xué)校的墻壁上、板報(bào)中、宣傳欄,更為重要的是它應(yīng)為學(xué)生真正熟記、理解和認(rèn)同,但其真正的生命力并不應(yīng)止于學(xué)生將守則內(nèi)化于心,而應(yīng)是將其外化于行,體現(xiàn)為他們?cè)谧顬槠胀ǖ膶W(xué)習(xí)和生活中自然表達(dá)出來的一種常態(tài)行為。

  第一,應(yīng)注重間接德育。《守則》9條內(nèi)容涵蓋了個(gè)體與國(guó)家、社會(huì)、他人之間關(guān)系等多重維度,這些規(guī)范和要求最直接、最有效的教育場(chǎng)域不應(yīng)僅是直接的德育課堂,而應(yīng)貫穿于同屬道德實(shí)踐范疇的所有教育教學(xué)活動(dòng)全程。這種將學(xué)生守則所強(qiáng)調(diào)的核心價(jià)值觀要求滲透在學(xué)校各門學(xué)科教學(xué)中的德育方式,是一種非常典型的間接德育的表現(xiàn)形態(tài)。所有教師,無論教授什么學(xué)科,在其教育教學(xué)活動(dòng)中,要將達(dá)成一定德育目標(biāo)作為實(shí)現(xiàn)整體教育目標(biāo)的要素。我們強(qiáng)調(diào)《守則》的有效落實(shí)應(yīng)注重間接德育,并非認(rèn)為這種方式盡善盡美,何況美、日等國(guó)近些年來的學(xué)校德育實(shí)踐也已充分表明間接德育有其固有缺陷。也就是說,我們并無否定直接德育重要作用的意圖,而是強(qiáng)調(diào)要將間接德育也作為學(xué)校德育過程中一種重要且有益的補(bǔ)充,通過全體教師“集學(xué)科教師和德育教師于一身”雙重角色的完整表達(dá),最終使《守則》真正落實(shí)到基層學(xué)校,使《守則》要求真正成為學(xué)生的'行為參照。

  第二,應(yīng)加強(qiáng)隱性德育。從根本上講,學(xué)校作為一個(gè)教學(xué)活動(dòng)單位,本質(zhì)上更是一個(gè)集物質(zhì)、制度、文化和心理于一體的綜合性復(fù)雜場(chǎng)域。顯然,隱性課程作為一種非正式課程,雖不在課程計(jì)劃中反映、也不通過正式教學(xué)進(jìn)行,但其潛移默化之中,對(duì)學(xué)生知識(shí)、情感、意志、行為和價(jià)值觀等方面的發(fā)展,卻起著“春風(fēng)化雨”的關(guān)鍵作用。無論是學(xué)校建筑、設(shè)備、景觀的設(shè)計(jì),還是校班的管理制度、規(guī)章條例、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)以及它們產(chǎn)生的影響,或是師生關(guān)系、生生關(guān)系、校風(fēng)、班風(fēng)等,這些要素均可隱藏和融通于學(xué)校日常生活,對(duì)學(xué)生的生命成長(zhǎng)產(chǎn)生深刻持久的影響。

  學(xué)生正是在這樣的教育場(chǎng)域內(nèi),通過其充分參與和體驗(yàn)感悟,培養(yǎng)了自主精神、探究能力、合作意識(shí),也會(huì)自覺形成道德判斷和行為選擇。具體來說,若要學(xué)生守則真正得到貫徹和落實(shí),學(xué)校隱性德育勢(shì)必要發(fā)揮巨大作用。而能夠彰顯并細(xì)化自由、平等、公正、法治、誠(chéng)信、友善等這些社會(huì)主義核心價(jià)值觀要求的學(xué)生守則行為規(guī)范,恰恰可以體現(xiàn)在學(xué)生要面對(duì)的各種人際關(guān)系范式中。例如,愛集體助同學(xué)、虛心接受批評(píng)、學(xué)會(huì)合作共處、保持言行一致、不說謊不作弊、借東西及時(shí)還、做到知錯(cuò)就改等行為規(guī)范要求的養(yǎng)成,完全是通過學(xué)生在學(xué)校日常生活中,通過與領(lǐng)導(dǎo)、教師、同學(xué)間的人際交往過程來培養(yǎng)和實(shí)現(xiàn)的。因此,如果學(xué)校能夠充分意識(shí)并重視到學(xué)校場(chǎng)域的教育力量,《守則》內(nèi)涵的價(jià)值行為規(guī)范要求便可無聲且有效地傳遞給學(xué)生。

  第三,應(yīng)重視引領(lǐng)示范。毫無疑問,要將《守則》中的規(guī)范要求真正落實(shí)到學(xué)生的日常行為中,需要教師、家長(zhǎng)乃至全社會(huì)的引領(lǐng)和示范作用。在學(xué)校德育過程中,教師在日常生活中表達(dá)出來的優(yōu)秀道德行為、高尚人格形象等,都是學(xué)生模仿和學(xué)習(xí)的榜樣。換句話說,想讓學(xué)生真正做到誠(chéng)實(shí)守信有擔(dān)當(dāng)、自強(qiáng)自律健身體、珍愛生命保安全、勤儉節(jié)約護(hù)家園,教師、家長(zhǎng)乃至全社會(huì)首先應(yīng)樹立良好榜樣,正所謂身教勝言傳。不能忽視,家庭是人生第一所學(xué)校、父母是孩子第一任教師,因此,家庭及其成員對(duì)個(gè)體發(fā)展的影響,是終身而持久的?傊,若要使學(xué)生最終真正自覺踐行《守則》中體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的規(guī)范要求,學(xué)校、家庭和社會(huì)形成教育合力,共同發(fā)揮正面強(qiáng)化作用,是不可或缺的。

學(xué)生行為規(guī)范15

  小學(xué)生,著裝要整潔、樸素大方,扣齊鈕扣或拉好拉鏈,整理好衣領(lǐng)。升、降旗儀式、集會(huì)活動(dòng)按要求穿規(guī)定的校服。

  小學(xué)生行為規(guī)范守則

  1、尊敬國(guó)旗、國(guó)徽,會(huì)唱國(guó)歌,升降國(guó)旗、奏唱國(guó)歌時(shí)肅立、脫帽、行注目禮,少先隊(duì)員行隊(duì)禮。

  2、尊敬父母,關(guān)心父母身體健康,主動(dòng)為家庭做力所能及的事。聽從父母和長(zhǎng)輩的教導(dǎo),外出或回到家要主動(dòng)打招呼。

  3、尊敬老師,見面行禮,主動(dòng)問好,接受老師的教導(dǎo),與老師交流。

  4、尊老愛幼,平等待人。同學(xué)之間友好相處,互相關(guān)心,互相幫助。不欺負(fù)弱小,不譏笑、戲弄他人。尊重殘疾人。尊重他人的民族習(xí)慣。

  5、待人有禮貌,說話文明,講普通話,會(huì)用禮貌用語。不罵人,不打架。到他人房間先敲門,經(jīng)允許再進(jìn)入,不隨意翻動(dòng)別人的物品,不打擾別人的工作、學(xué)習(xí)和休息。

  6、誠(chéng)實(shí)守信,不說謊話,知錯(cuò)就改,不隨意拿別人的.東西,借東西及時(shí)歸還,答應(yīng)別人的事努力做到,做不到時(shí)表示歉意?荚嚥蛔鞅住

  7、虛心學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn),不嫉妒別人。遇到挫折和失敗不灰心,不氣餒,遇到困難努力克服。

  8、愛惜糧食和學(xué)習(xí)、生活用品。節(jié)約水電,不比吃穿,不亂花錢。

  9、衣著整潔,經(jīng)常洗澡,勤剪指甲,勤洗頭,早晚刷牙,飯前便后要洗手。自己能做的事自己做,衣物用品擺放整齊,學(xué)會(huì)收拾房間、洗衣服、洗餐具等家務(wù)勞動(dòng)。

  10、按時(shí)上學(xué),不遲到,不早退,不逃學(xué),有病有事要請(qǐng)假,放學(xué)后按時(shí)回家。參加活動(dòng)守時(shí),不能參加事先請(qǐng)假。

  11、課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品,上課專心聽講,積極思考,大膽提問,回答問題聲音清楚,不隨意打斷他人發(fā)言。課間活動(dòng)有秩序。

  12、課前預(yù)習(xí),課后認(rèn)真復(fù)習(xí),按時(shí)完成作業(yè),書寫工整,卷面整潔。

  13、堅(jiān)持鍛煉身體,認(rèn)真做廣播體操和眼保健操,坐、立、行、讀書、寫字姿勢(shì)正確。積極參加有益的文體活動(dòng)。

  14、認(rèn)真做值日,保持教室、校園整潔。保護(hù)環(huán)境,愛護(hù)花草樹木、莊稼和有益動(dòng)物,不隨地吐痰,不亂扔果皮紙屑等廢棄物。

  15、愛護(hù)公物,不在課桌椅、建筑物和文物古跡上涂抹刻畫。損壞公物要賠償。拾到東西歸還失主或交公。

  16、積極參加集體活動(dòng),認(rèn)真完成集體交給的任務(wù),少先隊(duì)員服從隊(duì)的決議,不做有損集體榮譽(yù)的事,集體成員之間相互尊重,學(xué)會(huì)合作。積極參加學(xué)校組織的各種勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),多觀察,勤動(dòng)手。

  17、遵守交通法規(guī),過馬路走人行橫道,不亂穿馬路,不在公路、鐵路、碼頭玩耍和追逐打鬧。

  18、遵守公共秩序,在公共場(chǎng)所守不擁擠,不喧嘩,禮讓他人。乘公共車、船等主動(dòng)購(gòu)票,主動(dòng)給老幼病殘?jiān)凶屪2蛔龇山沟氖隆?/p>

  19、珍愛生命,注意安全,防火、防溺水、防觸電、防盜、防中毒,不做有危險(xiǎn)的游戲。

  20、閱讀、觀看健康有益的圖書、報(bào)刊、音像和網(wǎng)上信息,收聽、收看內(nèi)容健康的廣播電視節(jié)目。不吸煙、不喝酒、不賭博,遠(yuǎn)離,不參加封建迷信活動(dòng),不進(jìn)入網(wǎng)吧等未成年人不宜入內(nèi)的場(chǎng)所。敢于斗爭(zhēng),遇到壞人壞事主動(dòng)報(bào)告。

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