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寒假實踐活動

時間:2025-02-24 08:45:43 好文 我要投稿

寒假實踐活動

  寒假實踐活動 篇1

  社會實踐是大學(xué)生在改革開放中走向社會的一個很重要的鍛煉環(huán)節(jié),也是教育與實踐相結(jié)合的具體體現(xiàn)。當(dāng)今社會的競爭是人才素質(zhì)的競爭,隨著人才被推向市場,大學(xué)生的自我優(yōu)越感將逐漸消失,發(fā)展方向更加撲朔迷離。 因此要適應(yīng)時代的要求,不僅要具備豐富的專業(yè)知識和高超的業(yè)務(wù)水平,更必須具備一定的綜合素質(zhì)。社會實踐是教育教學(xué)內(nèi)容的重要組成部分,是鞏固所學(xué)知識、吸收新知識、發(fā)展智能的重要途徑,它不受教學(xué)大綱的限制,大學(xué)生可以在這個課堂里自由馳騁,發(fā)揮自己的才能,開創(chuàng)自己的基業(yè),充分利用在校期間的以學(xué)習(xí)為主、學(xué)好和掌握科技知識的有力條件,在社會實踐中磨煉自己,真正鍛煉和提高自己的實際工作和適應(yīng)能力。本文通過問卷,調(diào)查與分析了我校大學(xué)生進(jìn)行社會實踐的目的,方式,重要性等。為以后的學(xué)弟學(xué)妹的社會實踐提供一些經(jīng)驗和建議。

  引言:進(jìn)行這次問卷調(diào)查的原因是我們對大學(xué)生社會實踐的方式目的不是很清楚。因此為了進(jìn)一步的了解大學(xué)生假期實踐方式。我們小組對大學(xué)生假期實踐進(jìn)行了問卷調(diào)查。

  1. 調(diào)查目的

  現(xiàn)在大學(xué)生越來越急迫的想了解當(dāng)今社會的情況,有很多同學(xué)會利用假期進(jìn)行必要的社會實踐,同時假期社會實踐是同學(xué)們選擇的主流,同學(xué)們利用那寶貴的假期鍛煉自己,改造自己,在社會實踐中鍛煉自己,磨練自己,真正提高自己實際工作和適應(yīng)的能力。大學(xué)期間豐富的實踐活動為以后的就業(yè)打下堅實的基礎(chǔ)。為了更深入了解本校學(xué)生假期實踐活動的進(jìn)行情況,為今后更好的進(jìn)行社會實踐活動提供建議。展開了此次調(diào)查研究。

  2,.調(diào)查對象和方法

  選擇重慶師范大學(xué)的所有學(xué)生作為調(diào)查對象。保證了調(diào)查對象的多樣性,大一,大二,大三的學(xué)生均有。共發(fā)放問卷100份,回收有效問卷92份,有效率為92%接近理想的高效樣本數(shù),可作為研究之用,其中,大一占25.81%,大二占49.46%,大三占24.73%。

  本次調(diào)查采用的是問卷調(diào)查法。

  3.調(diào)查結(jié)果

  我們可以明顯看出,愿意參加假期實踐的學(xué)生,大二的學(xué)生遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于大一,大三。我認(rèn)為有以下幾個原因。

  在實踐中,或多或少的會學(xué)到一些東西。其中還有12.87%的學(xué)生參加社會實踐是為了賺錢。從小到大,我們從來沒有自己去賺過一分錢,衣來伸手,飯來張口。習(xí)慣了索取,并沒想過通過自己的努力勞動去賺錢過,這個假期實踐提供了一個很好的平臺,一個充分證明自己長大的機(jī)會,能夠獨立生活。同樣的也要12.87%的學(xué)生選擇假期社會活動,是為了減輕家庭的負(fù)擔(dān),尤其是對于農(nóng)村家庭來的貧困學(xué)生來說,假期這么長的時間,利用假期賺到一定的生活費,在一定程度上,也能減輕家里的一些負(fù)擔(dān),他們覺得,既能賺錢又能鍛煉自己的能力,這是一件雙贏的事情。所以他們選擇假期實踐。最后也有

  6.93%的同學(xué)認(rèn)為參加社會實踐是完成的學(xué)校任務(wù)。據(jù)我了解,學(xué)校在社會實踐方面,有一定的學(xué)分要求,每人在大學(xué)期間必須要拿到1到2個學(xué)分,學(xué)分不足,不予以畢業(yè)。迫于這個壓力,學(xué)生不得已而選擇去參加社會實踐,奔著學(xué)分而去。

  3.3關(guān)于社會實踐的時間

  在實踐中自然也會得到一些幫助,有了充分的準(zhǔn)備,在實踐中,更能全身心投入到實踐中去,也有19.23%的同學(xué)應(yīng)該做好理論方面的知識準(zhǔn)備,尤其是一些專業(yè)對口的社會實踐活動中,比如像師范專業(yè)的同學(xué),在一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)做老師時,這種情況下,理論專業(yè)知識顯得特別重要,只有有了扎實而又豐富的專業(yè)知識后,才能保證一些教師技能素質(zhì)的培養(yǎng),教師臺風(fēng),教師上課姿勢。專業(yè)理論知識為實踐打下堅實的`基礎(chǔ),剩下有8.65%同學(xué)應(yīng)該做好其他方面的準(zhǔn)備。

  從圖上我們可以看出,在社會實踐中我們會面臨各種各樣的困難,比如像聯(lián)系單位,確立項目,組織團(tuán)隊,政策保障等困難,但是這些困難中,聯(lián)系實踐單位成為同學(xué)中遇到的首要困難,有50%的同學(xué)認(rèn)為聯(lián)系單位是社會實踐中的一大難題,的確,找不到實踐單位,鍛煉自己,培養(yǎng)能力這樣的話就無從說起,找到實踐單位是所有的基礎(chǔ),只有有了實習(xí)單位,我們才可以有后續(xù)的工作。許許多多的單位都不愿接受一些大學(xué)生,他們既沒有豐富的社會經(jīng)驗,理論知識也不是很扎實。不愿意白白的提供一個崗位。這是用人單位不愿意提供實踐機(jī)會,這也使得大學(xué)生在社會實踐面臨困難的原因。其次,就是有23.40%的同學(xué)認(rèn)為難以確立項目,在假期實踐時,面臨的各種選擇,像三下鄉(xiāng),三進(jìn)三同,帶薪實習(xí),還是會選擇自己創(chuàng)業(yè)這些,帶薪實習(xí)相對穩(wěn)定,自己創(chuàng)業(yè)相對來說,承擔(dān)一些風(fēng)險,各種各樣的因素,創(chuàng)業(yè)又難以確定方向。使得社會實踐面臨困難。同時一些同學(xué)在假期實踐中,不會一個人獨干,而和幾個同學(xué)一起創(chuàng)業(yè)。在組織團(tuán)隊這方面會遇到一些困難,難以尋到合適的隊友,在整個全局把握中,相似的能力,有共同的追求,隊友難尋,怎么談組織團(tuán)隊?另一方面,17.02%的同學(xué)對政策保障這方面充滿疑惑。參加實踐的同學(xué)進(jìn)入不同的單位,同時對單位這些又不是很了解,自己的合法權(quán)益很難得到保障。工資能否完全得到,這些在學(xué)生看來都是一個未知數(shù),一些進(jìn)入工廠的實習(xí)的同學(xué),會不會剝削勞動力,這系列的問題,沒有完善的政策來保障他們的利益,也使得參加社會實踐困難重重。

  3.6關(guān)于影響社會實踐重要因素

  影響社會實踐重要因素是個人能力,有81.25%的同學(xué)中都認(rèn)為社會實踐的重要因素,超過你所在學(xué)校,和你所學(xué)專業(yè)。只要你個人能力強(qiáng),就能在社會中立住腳,團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo),協(xié)調(diào),組織能力,甚至是為人處事,都是你的個人能力,協(xié)調(diào)好了各種關(guān)系,成為一個出色的領(lǐng)導(dǎo)者,個人能力強(qiáng)了,就會輕輕松松的干好事。個人能力在社會實踐的重要性遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過個人所在學(xué)校和所學(xué)專業(yè)。學(xué)校和專業(yè)的重要性分別僅占7.29%和4.17%。不管你所在學(xué)校多好,實力多強(qiáng),專業(yè)好熱門,專業(yè)知識學(xué)的多好,在實際運(yùn)用中能夠體現(xiàn)才是王道。個人能力才是最重要的。這也告訴我們,不管自己的學(xué)校怎么樣,專業(yè)對不對口,只要自己的能力,不管走到哪里,都會閃閃發(fā)光的。

  3.7假期社會實踐考慮因素

  從下圖可以看出,在選擇假期社會實踐時,有超過一半的同學(xué)都愿意選擇與自己專業(yè)相關(guān)的工作,他們認(rèn)為,這就是學(xué)以致用,將所學(xué)知識運(yùn)用到實際工作中,恰恰是學(xué)習(xí)的最高境界,反過來,同學(xué)又能從這些工作中,了解到自己在以后的學(xué)習(xí)中還有哪些不足,學(xué)習(xí)與實踐的相互結(jié)合,取長補(bǔ)短,也達(dá)到專業(yè)對口的目的。也有36.56%的同學(xué)在選擇假期社會實踐時,應(yīng)該從自己的喜好出發(fā),自己感興趣的東西,往往能激發(fā)人們求知的欲望,做著任何事情都有無比強(qiáng)大的動力,俗話說,興趣是最好的老師,做著自己熱愛的事情,會感覺工作無比的輕松愉快。剩下的10.75%同學(xué)對于假期社會實踐還比較迷茫,不知道是為了什么才去參加,或許只是為了哪一個學(xué)分,迫于壓力形勢才去。也希望這類同學(xué)能夠多思考自己所干的每一件事的目的與意義。

  4.建議

  針對以上調(diào)查結(jié)果,我們小組提出以下建議。

  4.1學(xué)校多提供實踐單位

  在調(diào)查中,我們發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)對于尋求參加社會的單位很困難,許多同學(xué)都愿意參加社會實踐,但是苦于沒有單位接收。只好回家。白白浪費假期的美好時光。同時,對于學(xué)校那些大大小小的兼職廣告,他們的真實性又有多少?其中一些包括各種各樣的中介,收取一些中介費,但是又不提供一些實習(xí)崗位。這些中介或多或少的存在一些安全隱患。據(jù)我所知,像學(xué)校提供的一些帶薪實習(xí)的名額,分配到班上之后,就只有一到兩個名額,想想一個班上四五十個同學(xué),又有多少人能夠參加呢?同樣的,每年假期學(xué)院的三下鄉(xiāng)活動,一個學(xué)院也只有十多個人能夠參加。學(xué)校提供的機(jī)會,對全校師生,對急切想?yún)⒓由鐣䦟嵺`的同學(xué)來說,機(jī)會是屈指可數(shù)。不管怎么說,學(xué)校提供的崗位,有保障。首先是,單位比較正規(guī),其次就是,學(xué)生的利益能夠得到保護(hù),比如工資問題,工作時間,都能在一定程度上得到保障。

  4.2學(xué)生在選擇社會實踐中應(yīng)盡量從對以后的就業(yè)出發(fā)

  絕大多數(shù)同學(xué)在參加社會實踐時,會考慮金錢效應(yīng),只要能賺錢,就會奔著去,經(jīng)常會看見這樣的廣告,促銷,120天,很多同學(xué)就被著120所吸引,沒想過是以一天8小時的站立,對于一些師范專業(yè)的同學(xué)來說,尤其應(yīng)該選擇與自己專業(yè)相關(guān)的崗位,比如家教,去培訓(xùn)機(jī)構(gòu)做老師,這些都是不錯的選擇。每位同學(xué)都奔著自己所學(xué)的專業(yè)出發(fā),為以后的就業(yè)做下一些鋪墊,慢慢的為就業(yè)做準(zhǔn)備,真正做到學(xué)以致用,培養(yǎng)自己的能力,只要個人能力突出,就不會懼怕以后的就業(yè)。

  4.3學(xué)校應(yīng)多安排實踐課程

  學(xué)校以往的傳統(tǒng)就是學(xué)生到了大四,統(tǒng)一安排出去實習(xí),集中在一個段實習(xí),這樣造成的結(jié)果就是,集體實習(xí),沒有學(xué)到任何東西,對于大四的同學(xué),面臨各方面的壓力,考研,就業(yè),各種考試紛至沓來。各種招聘應(yīng)接不暇。還有哪些心來專心實習(xí),這些實習(xí)時間可以循序漸進(jìn)的分散到各個學(xué)期,不至于到了大四這么匆忙,而且對于學(xué)生而言,也會從一次次的短暫實習(xí)中,慢慢了解自己應(yīng)該在專業(yè)知識的學(xué)習(xí)中應(yīng)該注意的問題,提出改進(jìn)的措施。在大四的實習(xí),就會胸有成竹了。

  5.結(jié)語

  通過此次調(diào)查,我們了解了學(xué)生在社會實踐中存在的問題,隨著學(xué)校制度的完善,學(xué)生意識的逐漸改變,學(xué)生將會更加完美,既有專業(yè)的理論知識,也有豐富的社會實踐經(jīng)驗,到了大四畢業(yè)就業(yè)之時,我們不再是一個沒有任何經(jīng)驗的大學(xué)生。知識與智慧并存,理論與實踐相互結(jié)合。

  附錄一:問卷調(diào)查表

  大學(xué)生假期社會實踐活動情況調(diào)查

  同學(xué):

  您好!現(xiàn)在大學(xué)生越來越急迫的想了解當(dāng)今社會的情況,有很多同學(xué)回利用假期進(jìn)行必要的社會實踐,同時假假社會實踐是同學(xué)們選擇的主流,同學(xué)們利用那寶貴的假期鍛煉自己,改造自己,為自己將來的就業(yè)取得寶貴的財富!

  因此,我們對大學(xué)生暑假社會實踐進(jìn)行社會調(diào)查。我們誠懇地希望您的支持和配合,請根據(jù)自己的實際情況,如實、獨立的回答有關(guān)問題。占用了您寶貴的時間,向您致以深切的謝意!

  1.您現(xiàn)在是幾年級?( )

  A.大一 B.大二 C.大三

  2.您參加社會實踐活動的初衷是?( )

  A.鍛煉自己,增強(qiáng)工作能力 B. 賺錢 C.減輕家庭負(fù)擔(dān) D.完成學(xué)校任務(wù)

  3.若您參加社會實踐活動您會做多長時間?( )

  A.一周 B.半個月 C.一個月 D.一個暑期

  4.您對大學(xué)生社會實踐活動的看法是?( )

  A.有必要 B.無所謂 C.不感興趣 D.愿意嘗試

  5.若您參加社會實踐活動您會以何種方式?( )

  A.單獨 B.組織團(tuán)隊 C.和親友 D.和同學(xué)

  6.您認(rèn)為大學(xué)生進(jìn)行社會實踐,最應(yīng)該去哪些地方?

  A.學(xué)校機(jī)關(guān) B.企業(yè)單位 C.服務(wù)行業(yè) D.其他

  7.您對登門拜訪企業(yè)人力部門尋找實踐機(jī)會有什么看法?( )

  A.值得肯定,但不會嘗試 B.有機(jī)會就試 C.反對 D.無所謂

  8.在參加社會實踐活動之前您會有哪些準(zhǔn)備?( )

  A.心理 B.理論 C.人際 D.其他

  9.您認(rèn)為參加社會實踐活動時,什么最重要?( )

  A. 專業(yè) B.學(xué)校 C.個人能力 D.其它

  10.如果您參加了社會實踐活動,但發(fā)現(xiàn)它不適合您,您會?( )

  A.堅持到結(jié)束 B.立刻請辭回家 C.換一份

  11.如果您參加社會實踐活動,您會選擇?( )

  A.家鄉(xiāng) B.學(xué)校 C.外地 D.無所謂

  12.如果讓您選擇社會實踐活動,您會?( )

  A.與專業(yè)對口的 B.臨時工 C.選擇鍛煉能力的 D.其他

  13.您認(rèn)為參加社會實踐活動的困難在于?( )

  A.聯(lián)系單位 B.確立項目 C.組織團(tuán)隊 D.政策保障

  14.假期社會實踐,你是選擇自己喜歡的工作,還是學(xué)擇對自己專業(yè)有一定幫助的工作?( )

  A.自己喜歡的 B.專業(yè)相關(guān)的 C.不知道

  寒假實踐活動 篇2

  寒假里,我們社區(qū)組織了一次幫助孤寡老人的活動。

  我們來到農(nóng)村附近的一位老奶奶家里。一進(jìn)門,我看到家里很破舊,于是,我開始拿起掃帚掃地,因為老奶奶的腳不太好,所以很長時間沒掃地了,家里亂七八糟的,東西排列的`也不整齊,然后我又擦桌子、洗碗幫老人取報紙……其他人就陪老人聊天。我們得知,老人常年獨自一人居住屋子里,身邊沒有親人,她丈夫去世多年,沒有子女,伴隨她度過艱苦歲月的只有一張床、幾件破舊的衣裳和兩床被子,住的還是只有幾平米車庫。老人已85歲了,她一直以遺屬費450元來維持幾十年的生活。我把100元壓歲錢送給了孤寡老人。我們派志愿者定期來幫助老人打掃衛(wèi)生、買買菜、訂報紙,雖然這些只是些零碎小事,但足以表現(xiàn)當(dāng)代青少年對老人的尊敬、愛戴,對社會的奉獻(xiàn)和對中華民族傳統(tǒng)美德的發(fā)揚(yáng)。當(dāng)今社會的老人越來越孤獨,我們希望能為老奶奶驅(qū)除孤獨感,更希望有更多的人能關(guān)注老人,讓他們感受晚年的幸福。

  感謝這次社會活動,讓愛把我們和老人融合在一起。

  寒假實踐活動 篇3

  這個學(xué)期,我擔(dān)任了六三班的班主任工作,因為不了解假期班主任究竟布置了什么任務(wù),所以通過看通知書、了解學(xué)生、看學(xué)生的博文,現(xiàn)就我班學(xué)生假期綜合實踐活動進(jìn)行以下總結(jié):

  一、讀經(jīng)典書籍,度過一個充實的寒假。

  假期中,我給學(xué)生布置了一個語文作業(yè)是,讀經(jīng)典書籍,每天讀書,并摘抄半頁。這一作業(yè)的目的,是讓孩子們讀書,讓書為自己提供豐富的營養(yǎng)食品。怎么檢查學(xué)生的讀書情況呢?我接著要求他們讀書后寫讀后感,或者是其他的讀書筆記形式,并在博客上發(fā)出來,供大家一起學(xué)習(xí)。

  結(jié)果在這次書香班級評比活動中,我們班共參賽28人,現(xiàn)已經(jīng)上交參賽博文400余篇。有10余人參加的熱情很高,參賽博文達(dá)到20篇左右。這次活動極大地促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí),他們度過了一個充實而有意義的寒假。

  二、搜集春聯(lián),品味鄉(xiāng)土人情

  假期中,學(xué)生全部都參加了搜集春聯(lián)的活動,學(xué)生摘抄的.春聯(lián)都是非常精美的。例如“全家歡樂全家福,四季平安四季順”、“和和美美全家福,順順利利完事成”、“禮花朵朵迎歲、爆竹聲聲慶平安”等。

  三 、逛圖書超市,書海尋寶。

  假期里學(xué)生都隨著父母或者是朋友伙伴,一起逛圖書超市,看了不少的優(yōu)秀書籍,汲取了很多書本上所沒有的營養(yǎng)和知識。如《三國演義》、《愛的教育》、《感悟父愛》、《感動小學(xué)生的一百個故事》,還有《互動作文》、《中華作文大全》、《七彩童年》等作文書籍,更有《狼王夢》、《紅奶!、《圣火》等童話神話故事等。學(xué)生涉獵范圍很廣,并能在家長的指導(dǎo)和幫助下進(jìn)行閱讀,使得家長和學(xué)生的閱讀水平都得到了提升,促進(jìn)了社區(qū)精神文明的建設(shè)。

  四、看電視、歡樂購、才藝展,歡樂無窮。

  學(xué)生最喜歡的電視節(jié)目有:《盜墓迷城》、《快樂的大腳丫》和浙江衛(wèi)視的美食節(jié)目等,這些節(jié)目都給學(xué)生留下了深刻的印象,但最讓孩子們高興的是今年的春節(jié)聯(lián)歡晚會,趙本山、蔡明的小品仍然獲得了孩子們的喜愛。還有獲得金小丑獎的雜技節(jié)目,也被大家肯定。

  班里有一半以上的孩子都和家長一起去采購年貨,在購買的過程中,他們親自參與了搞價、換價,明白了父母掙錢的不容易,同時也更加珍惜自己擁有的一切。

  學(xué)習(xí)器樂的幾個孩子都在假期中給自己的親人和朋友演奏,獲得了親人的稱贊,從中他們也收獲了喜悅和自豪,更加有興趣投入到下一年的器樂提高學(xué)習(xí)中去。

  寒假實踐活動 篇4

  20xx年寒假期間,在朋友的介紹下,我在xx市xx區(qū)xx小學(xué)附近的xx學(xué)習(xí)教室找到了一份家教工作。

  得到此份工作時,我的內(nèi)心既興奮又感激。興奮的是,自己得到了一個既能鍛煉自己能力同時又能體現(xiàn)自身價值的機(jī)會;感激的是,朋友對我的信任,小學(xué)階段對一個孩子的成長起著關(guān)鍵作用,是初中高中乃至大學(xué)的基礎(chǔ),朋友的介紹也是對我個人能力的一個肯定。雖然家教時間只有短短的一個月,但卻是一段教學(xué)相長的過程,這段經(jīng)歷對于我而言,可謂獲益匪淺。

  剛開始的'時候,我的心中還是有著一絲忐忑。雖然我是一個師范學(xué)校的學(xué)生,但是我絕大部分時間都在講臺之下,對于教學(xué)而言,我還完全是個生手,絲毫沒有經(jīng)驗。不過這個疑慮并沒有影響我的信心,畢竟學(xué)生只是小朋友,對我這個十六年寒窗苦讀的研究生而言,只要找到正確的教學(xué)方法,應(yīng)該不成問題。把他們教好,啟發(fā)他們學(xué)習(xí)的樂趣,讓他們真正的學(xué)到知識,不辜負(fù)家長的信任,這是我對這份工作的決心,也是對我自己的明確要求。

  寒假實踐活動 篇5

  XX年1月,xx大學(xué)xx志愿服務(wù)隊在xx化學(xué)有限公司開展了為期一周的寒假社會實踐活動。短短的幾天時間,21名xx志愿服務(wù)團(tuán)隊的志愿者給孩子們帶來了豐富多彩的課堂,內(nèi)容涵蓋了科學(xué)、藝術(shù)、人文等,還有體育競技,素質(zhì)拓展等活動。通過開展豐富多彩的課堂,為孩子們帶來知識和歡樂。

  此次活動一共開展了4節(jié)藝術(shù)類課程,4節(jié)科學(xué)類課程,3節(jié)人文類課程和5節(jié)素質(zhì)拓展課程。根據(jù)年級進(jìn)行別開生面的知識介紹,內(nèi)容涵蓋科學(xué),藝術(shù),人文等。此次的活動主題是“向快樂出發(fā)”所以,課程活動更加注意趣味性,志愿者們通過寓教于樂的方式給孩子們傳授知識和歡樂。

  七彩藝術(shù)課堂

  xx的第一堂精彩課程,是由志愿者張xx給小朋友們準(zhǔn)備的手工折紙課。張xx告訴記者,這個課程是針對低年級的孩子們,這個課程的目的是為了鍛煉他們的動手能力。在上課的過程中,不少小朋友都抱怨道:“百合花很難折!薄拔也幌胝哿耍乙艞壛。”張悅耐心地手把手一步一步地教他們折好一朵百合花,并告訴他們學(xué)會堅持,這也是課程的另一個目的所在。

  志愿者劉xx給小朋友們的是一堂美術(shù)課。她讓小朋友們把信念愿望畫在畫紙上。起初,小朋友們們不知道該畫些什么,在小劉老師的'引導(dǎo)下,小朋友們把自己新年對家人朋友的祝福,新年想得到的禮物等等畫在紙上。劉貴恒告訴記者,設(shè)置這節(jié)美術(shù)課的意義不僅在于讓小朋友們自由發(fā)揮想象力去繪畫,更在于教會小朋友們在新的一年乃至以后都要懷有一顆感恩之心希望之心。小朋友們想象力豐富,有的畫了新年一家人團(tuán)聚喜慶的畫面,有的畫了一家人去海洋館游的畫面,還有的畫了買年花的場景。其中,記者看到了張睿小朋友別具一格的作品,描繪的是他在房子的悶氣那修了一條通往月球的過山車。小張xx通過這幅畫表達(dá)自己想去月球看一看的愿望。

  七彩人文課堂

  志愿者王xx給小朋友們帶來的是關(guān)于夢想探索的課堂。課前,小王老師給小朋友們放了一段功夫熊貓夢想成真的視頻,接著給小朋友們闡釋了夢想的意義,然后讓小朋友們自己的夢想。接下來,又給小朋友們說了一個關(guān)于學(xué)習(xí)重要性的哲理故事。王xx告訴記者,小朋友們聽完故事都出乎意料的安靜,似乎若有所思的樣子,這是同齡孩子中非常難得的。能讓孩子們明白學(xué)習(xí)對于成就夢想的重要性,這是他設(shè)置這堂課的目的。

  七彩科學(xué)課堂

  志愿者蹇xx給低年級的小朋友帶來的動植物科普課堂。吃昆蟲的豬籠草、“會捂臉”的含羞草、百獸之王老虎、國家一級保護(hù)動物中華鱘等等,都是給小朋友的上課內(nèi)容。小朋友們聽得津津有味,不時發(fā)出“哇”“哦”的驚嘆聲!澳軌蚪o小朋友們認(rèn)識到世界上更多的不同的動植物,開闊他們的視野,我覺得很有意義!卞快橙贿@樣說。

  “我有點緊張,不知道小朋友們會不會喜歡這樣的科學(xué)課堂!敝驹刚呃钗樾沁@樣告訴記者。明天上午9點李伍星就要給孩子們上一堂科學(xué)常識課,這堂課主要是給孩子們科普身邊常見現(xiàn)象的物理原理,像“流速大的地方壓強(qiáng)小”這個原理,李伍星用“用力吹兩張紙的空隙,紙張不會被吹開反而會相互貼近”這個現(xiàn)象來解釋,他告訴記者,因為怕小朋友不容易理解,他還特意找了這個原理的動畫片段,使內(nèi)容更加生動有趣,希望小朋友們能夠更好地理解。課堂內(nèi)容還介紹了杠桿原理,為了鍛煉小朋友們的動手能力,他還設(shè)置了制作投石器的環(huán)節(jié),寓教于樂。此外,在課堂的最后,李xx還打算給小朋友介紹阿基米德等偉大的人物,“希望通過這堂課,能夠激發(fā)孩子們對科學(xué)物理的好奇心,對身邊的現(xiàn)象多加留意多加思考,做一個用于探索的人!

  xx一直致力于課外知識的普及,素質(zhì)拓展的提高,培養(yǎng)孩子們的興趣愛好,而這些課程也將是這次活動亮點的最大呈現(xiàn)。

  寒假實踐活動 篇6

  在這個假期里,我參加了一個特別的活動,雖然只有短短幾天,但是卻給我留下了深刻的印象。那就是學(xué)校組織的學(xué)生社區(qū)服務(wù)活動,我選擇在我居住的小區(qū)里做些力所能及的事情開始我的社區(qū)服務(wù)。在這幾天里,我做了在學(xué)校課堂上做不到的事情,體驗了實踐的快樂。

  這幾天的社區(qū)服務(wù)有汗水,有歡笑,有沉甸甸的收獲。原以為乏味的.事情,卻充滿著希望,苦澀中流露出甘甜。盡管我只是在小區(qū)為大家打掃衛(wèi)生,除草,清除墻面亂貼的廣告。。。。。。事情雖小,但卻為小區(qū)居民減輕了負(fù)擔(dān),給他們帶來了清新和美麗,也算是為社會盡了一份公民的義務(wù)。

  同時,這一次的服務(wù)活動,讓我明白人與人之間需要關(guān)懷,需要愛。當(dāng)我為他們服務(wù)的時候,每個人的臉上都帶著感動和欣喜的色彩。是啊,幫助他人,快樂自己!

  這樣的活動,對于我們高中生來說是十分重要的,它能夠增強(qiáng)我們學(xué)生與外界的交流,使得學(xué)生不再死讀書,在活動中發(fā)現(xiàn)自己的所在所用,使我們學(xué)會感受社會,體驗社會,真正參與到社會實踐中去,讓我們自覺發(fā)現(xiàn)生活中的美好,感受更廣闊的人生。

  寒假實踐活動 篇7

  寒假即將來臨,同時也迎來了中華民族的傳統(tǒng)佳節(jié)——春節(jié)。為了豐富同學(xué)們的假期生活,使同學(xué)們過上一個快樂、祥和的節(jié)日,學(xué)校決定繼續(xù)開展“三學(xué)會、三服務(wù)”寒假主題實踐活動。為實現(xiàn)“活動育德、活動啟智、活動健體”的目標(biāo),希望家長們密切配合學(xué)校,鼓勵和指導(dǎo)孩子參與各項活動,促進(jìn)孩子的.可持續(xù)性發(fā)展。

  一、活動目的

  1、拓寬德育教育渠道。把學(xué)校的“三自”教育延伸到寒假,人人學(xué)會講文明、會感恩、重禮儀、善學(xué)習(xí),在實踐活動中受教育、長才干、作貢獻(xiàn)。

  2、踐行“三結(jié)合”教育。即學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合;行規(guī)教育與社會實踐活動相結(jié)合;情感教育與娛樂活動相結(jié)合,引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)自然、體驗生活、了解社會、磨練意志,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

  二、活動主題與內(nèi)容

  主題:“三學(xué)會、三服務(wù)”

  內(nèi)容:

  1、學(xué)會感恩,服務(wù)社會:培養(yǎng)熱愛祖國、關(guān)愛社會、孝敬長輩情感;

  2、學(xué)會禮儀,服務(wù)他人:提升知書達(dá)理、關(guān)心他人、關(guān)愛生命的品質(zhì);

  3、學(xué)會“三自”,服務(wù)自我:做“生活自理、學(xué)習(xí)自主、行為自律”的能手。

  三、活動安排與要求

 。ㄒ唬┗顒訒r間安排:

  實施階段:1月24日——2月19日;評比階段:2月28日——3月4日。

  (二)活動具體要求:

  1、開展“向長輩親人拜年”活動

  弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化精神,陪家人貼“!、貼對聯(lián),向長輩親人拜年,感恩親情,為親人精心制作賀卡,表達(dá)新春祝福。

  2、參加社區(qū)實踐活動(任選一項參加,要求有活動照片)

 、僮錾鐓^(qū)(村)的“美容師”:清除社區(qū)(村)“牛皮癬”、清掃衛(wèi)生死角等;

 、谧錾鐓^(qū)(村)的“設(shè)計師”:為社區(qū)(村)出黑板報、墻報等;

 、圩錾鐓^(qū)(村)的“愛心小天使”:到福利院送溫暖、慰問孤寡老人等。

  3、收看新聞

  堅持每天要收看中央電視臺新聞頻道的新聞節(jié)目?赐旰螅鲃雍图议L、朋友交流,進(jìn)一步提高獲取信息、分析信息、處理信息的能力。

  4、參與力所能及的家務(wù)勞動

  自己的事情自己做(如:整理自己物品、清洗自己衣物等),堅持每周參加家務(wù)活動,一周至少完成三項,如:洗菜、洗碗、掃地拖地、澆花等。

  5、與父母共讀一本書

  根據(jù)學(xué)校下發(fā)的書目,買或借到相關(guān)的一本書。在父母的指導(dǎo)下,有計劃、有目標(biāo)、有趣味地精讀這本書,并根據(jù)任課教師的要求,撰寫讀后感。

  6、開展“三小”創(chuàng)作活動

  根據(jù)自己的愛好,和家人、朋友共做一件小制作,或一件小發(fā)明,或?qū)懸黄萍夹≌撐。下學(xué)期,將作品帶回學(xué)校,參與“科技節(jié)”作品評比活動。

  7、編繪一張手抄報

  要求:

 。1)內(nèi)容積極、健康,能夠通過報紙反映寒假活動內(nèi)容;

  (2)可以涉及各學(xué)科的知識和課外知識;

 。3)要求與家長一起設(shè)計完成手抄報,寫明編輯人員與參與人員、注明班級;

 。4)版面精致,圖文并茂,布局合理。規(guī)格要求:4—6年級為8開素描紙,7—9年級為4開素描紙。

 。ㄈ┗顒釉u比

  下學(xué)期開學(xué)時,把相關(guān)的實踐活動材料(如:活動登記表、“三小”作品、讀書筆記、手抄報紙等)一齊上交班主任,各班主任組織評選出班級實踐活動先進(jìn)個人,將評選結(jié)果總結(jié)于3月4日前交到教育研究部,學(xué)校將根據(jù)材料進(jìn)行表彰校級先進(jìn)個人與集體。

  寒假實踐活動 篇8

  中學(xué)生普遍缺乏實踐能力是一個不爭的事實,這是由許多原因?qū)е碌,包括教育制度、人才選拔方式、傳統(tǒng)觀念等。然而,教育學(xué)生的最終目的是為社會培養(yǎng)合格的人才,因此,培養(yǎng)學(xué)生的生活能力非常重要。

  一、活動背景:

  現(xiàn)在的初中生大多數(shù)是獨生子女,無論在學(xué)習(xí)上還是生活上都要父母照顧,缺乏獨立生活能力,缺乏基本的勞動技能,長期下去,將影響孩子的成長與進(jìn)步。初中生的心理水平呈現(xiàn)半成熟、半幼稚性。其成熟性主要表現(xiàn)為他們產(chǎn)生了對成熟的強(qiáng)烈追求和感受,在這種感受的`作用下,他們在對人、對事的態(tài)度、情緒情感的表達(dá)方式以及行為的內(nèi)容和方向等都發(fā)生了明顯的變化。因此,利用寒假,各班級開展“我是生活小主人”系列活動,能有效培養(yǎng)學(xué)生基本的生活技能、傳承中華民族的傳統(tǒng)文化、提高學(xué)生的生活自理能力,最終使學(xué)生得到家長、學(xué)校和社會給予他們成人式的信任和尊重,獲得成就感。

  二、活動目的:

  1.以培養(yǎng)和樹立學(xué)生在春節(jié)期間的認(rèn)知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)的思想觀念,增強(qiáng)學(xué)生對中華優(yōu)秀文化的認(rèn)同感和自豪感,著力營造歡樂、祥和、平安、健康、文明的節(jié)日氛圍。

  2. 通過讓學(xué)生當(dāng)家、大掃除、準(zhǔn)備年夜飯等活動,培養(yǎng)學(xué)生生活實踐能力和動手能力,了解爸爸媽媽平時當(dāng)家的辛苦以及為家庭付出的勞動,增進(jìn)父母與子女間的感情交流,能以實際行動報答父母辛勞,為家庭分憂,使學(xué)生體會家長的辛苦,激發(fā)學(xué)生關(guān)愛家人、體諒父母的情感。

  3.通過讓學(xué)生為長輩做一件事、參加民俗活動增強(qiáng)學(xué)生對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和自豪感。

  4. 通過對壓歲錢的規(guī)劃,學(xué)習(xí)正確理財、合理消費、節(jié)約用錢,養(yǎng)成勤儉的好習(xí)慣。

  三、活動原則

  1.人人參與原則。每個學(xué)生都參與此項活動,人人都有勞動的體驗。

  2.自主設(shè)計原則。學(xué)生自行設(shè)計自己的活動。

  3.家長協(xié)助原則。家長可以幫助孩子,教一些技巧。

  四、活動準(zhǔn)備

  1.調(diào)動學(xué)生參與的積極性,在班上做好宣傳,學(xué)生做好勞動常識資料的查閱。在此過程發(fā)現(xiàn)自己不會的家務(wù)勞動及生活技能可提前向家長討教、演練。

  2.設(shè)計好活動評價表發(fā)給學(xué)生,讓學(xué)生自評及家長評。

  3.家長要確保孩子的安全,家長用照片、錄像等形式記錄孩子活動經(jīng)歷。

  五、活動內(nèi)容

  七年級

  1. 我當(dāng)一天家(幫父母買菜、做飯、洗衣等)

  2. 為長輩做一件事(洗頭、洗腳、按摩等)”

  八年級

  1. 家庭大掃除

  2. 參與一項民俗活動(如寫、貼春聯(lián),守夜、拿紅包、放爆竹煙花)

  九年級

  1. 春節(jié)我當(dāng)美食家(做饅頭、蒸年糕、炸肉丸、準(zhǔn)備年夜飯等)

  2. 我的壓歲錢使用規(guī)劃

  寒假實踐活動 篇9

  20xx年春節(jié)將近,為使廣大師生度過一個豐富多彩、愉快安全的假期,結(jié)合我校工作實際,確定以家庭活動為主的假期學(xué)生社會實踐活動方案:

  一二年級寒假特色作業(yè)

  一、共同作業(yè):

  1.請每位家長夸夸自己的孩子,多看到孩子的優(yōu)點。好孩子是夸出來的。

  2.家長和孩子一起開展“讀春聯(lián),識漢字”活動,幫孩子熟記至少三副春聯(lián);和孩子選購一本好書,陪同孩子每天讀書半小時,進(jìn)行交流、探討,積累、認(rèn)識漢字。

  二、綜合作業(yè):

  有條理地整理好自己的書桌、書架、衣柜;為家人盛一碗飯、說一句祝福;參與跟隨家長拜年、走親訪友活動。

  三、美術(shù)作業(yè):

  畫一張有關(guān)“歡度春節(jié)”的圖畫。

  寒假結(jié)束,學(xué)校將組織優(yōu)秀特色寒假作業(yè)展評(背誦、書寫對聯(lián);每班提交5張圖畫評比)。

  三四年級寒假特色作業(yè)

  一、共同作業(yè):請每位家長和孩子一起選購好書,親子共讀,

  進(jìn)行交流、探討,每人寫兩篇 “經(jīng)典誦讀”讀書筆記;結(jié)合“節(jié)儉過春節(jié)“主題,進(jìn)行好習(xí)慣伴我行活動的體驗,總結(jié)春節(jié)期間自己養(yǎng)成了哪些好習(xí)慣,再談?wù)勛约涸谛碌囊荒昀锎蛩阈纬赡男┖昧?xí)慣;還可以給父母寫一封信,建議父母在家庭應(yīng)該形成哪些好習(xí)慣,共同養(yǎng)成哪些好習(xí)慣。

  二、綜合作業(yè):有條理地整理好自己的書架和衣柜;為家人盛一碗飯、倒一杯茶;給親人、老師、同學(xué)打3個以上的拜年電話。

  三、美術(shù)作業(yè):畫一張有關(guān)“歡度春節(jié)”的.圖畫;或自己動手做一個元宵節(jié)燈籠;或自己動手寫一幅春聯(lián);或自己動手做一個模型或手工作品;或完成一件手工小制作;或?qū)W剪紙,剪一幅自己喜歡的吉祥物的物品,如羊、牡丹花、蘋果等等。

  四、開展“誠毅過春節(jié)”社會實踐活動。社會實踐活動內(nèi)容主要是節(jié)儉生活、安全文明、習(xí)慣養(yǎng)成方面,同時寫出實踐活動報告或心得體會。

  開學(xué)后學(xué)校將組織優(yōu)秀特色寒假作業(yè)展評(每班提供10篇讀書筆記;三張圖畫或三件制作、剪紙等;5篇實踐報告或心得)。

  五年級寒假特色作業(yè)

  一、共同作業(yè):請每位家長和孩子一起選購好書,親子共讀,進(jìn)行交流、探討,每人寫兩篇:“經(jīng)典誦讀”讀書筆記。結(jié)合“節(jié)儉過春節(jié)“主題,進(jìn)行好習(xí)慣伴我行活動的體驗,總結(jié)春節(jié)期間自己養(yǎng)成了哪些好習(xí)慣,再談?wù)勛约涸谛碌囊荒昀锎蛩阈纬赡男┖昧?xí)慣;還可以給父母寫一封信,建議父母在家庭應(yīng)該形成哪些好習(xí)慣,共同養(yǎng)成哪些好習(xí)慣。

  二、綜合作業(yè):有條理地整理好自己的書架和衣柜;為家人盛一碗飯、倒一杯茶;給親人、老師、同學(xué)打3個以上的拜年電話。

  三、美術(shù)作業(yè):畫兩張有關(guān)“歡度春節(jié)”的圖畫;或自己動手做一個元宵節(jié)燈籠;或自己動手寫一幅春聯(lián);或自己動手做一個模型;或完成一件手工小制作;或完成一幅手抄報;或?qū)W剪紙,剪一幅自己喜歡的吉祥物的物品,如羊、牡丹花、蘋果等等。

  四、開展“誠毅過春節(jié)”社會實踐活動。社會實踐活動內(nèi)容主要是節(jié)儉生活、安全文明、習(xí)慣養(yǎng)成方面,寫一篇日記,同時寫出實踐活動報告或心得體會。

  寒假結(jié)束,學(xué)校將組織優(yōu)秀特色寒假作業(yè)展評。(每班提供10篇讀書筆記;三張圖畫或三件制作、剪紙等;3副手抄報;日記5份;5篇實踐報告或心得)。

  以上要求,作為我;顒觾(nèi)容,開學(xué)后要求各班班主任認(rèn)真檢查學(xué)生落實情況,并整理成書面材料上交,學(xué)校將根據(jù)各班整理的書面材料進(jìn)行全校評比。

  寒假實踐活動 篇10

  風(fēng)雨送春歸,飛雪迎春到,頂著冬意料峭的春雪,告別喜氣祥和的春節(jié),孩子們滿載著成長與收獲歸來了,現(xiàn)在捕捉寒假生活一個個難忘的鏡頭。

  一、有計劃,有設(shè)計,有驗收,有反饋,其實有效地開展假期。

  為使學(xué)生過豐富多彩的寒假生活,培養(yǎng)學(xué)生廣泛的興趣和愛好,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識社會,了解社會,全面提高學(xué)生的素質(zhì),學(xué)生發(fā)展長處,在大隊部的安排下,制定了以“多彩假日,繽紛生活”為主題的寒假活動計劃,在使同學(xué)們能夠度過一個有意義的回家,并能圓滿地完成既定的任務(wù)。

  二、家校合作延伸習(xí)慣的養(yǎng)成教育

  寒假作業(yè)屏棄了以往的器械的抄寫,計算,更多的是聯(lián)系生活,緊扣春節(jié)主題進(jìn)行。學(xué)生們在享受寒假帶來的快樂的同時,也體驗到了學(xué)習(xí),作業(yè)的輕松和我國傳統(tǒng)春節(jié)濃厚的節(jié)日氛圍。上交的作業(yè)有:正當(dāng)“四個好少年”計劃書、節(jié)日手抄報、、調(diào)查報告、影片觀后感、為父母做家務(wù)有感等活動征文等。學(xué)校將分項評選出優(yōu)秀作品(作業(yè)),并進(jìn)行展示。雖然他們的調(diào)查過于簡單,他們報告的語言還很稚氣,但看得出,這是他們愿意切樂意去做的事情。家長和孩子不再為繁多的寒假作業(yè)而發(fā)愁,老師也少了些許為孩子寒假作業(yè)沒完成而恨鐵不成鋼的憤怒。這個寒假學(xué)生們在學(xué)中玩,玩中學(xué),體驗著成功,享受著快樂。

  三、“多彩假日,繽紛生活”實踐活動

  1、引導(dǎo)學(xué)生積極開展“我為社區(qū)做好事”和為民服務(wù)等社區(qū)實踐活動,得到社區(qū)居民的肯定與贊揚(yáng)。

  2、用好每一分錢,關(guān)心幫助身邊的弱勢群體。全面開展手拉手送溫暖活動,省下自己的零花錢,向班中需要幫助的同學(xué)送去了精神和物質(zhì)的關(guān)懷,向身邊的孤寡老人送上了新春的問候。

  3、勞動教育。利用寒假,每位同學(xué)學(xué)會了一項勞動技能,為父母減一份辛勞,添了一份愜意,送了一份親情。

  4、感恩教育。學(xué)生們在新春佳節(jié)來臨之際,省下零花錢,向祖輩送上自己親手制作的新春小禮物,表達(dá)了自己的孝心;親手制作了新年賀卡送給自己的父母,感謝他們的教育之恩。

  5、隊員們積極開展了形式多樣,健康有益的體育健身活動,強(qiáng)健了體魄。

  6、對學(xué)生開展安全教育以及愛國主義影視教育。鼓勵學(xué)生收看《阿童木》、《鴻毛藍(lán)兔火鳳凰》電影,以提高學(xué)生的'安全意識,激發(fā)學(xué)生的愛國情懷。

  7、春節(jié)期間,為父母做一件事,用心體驗父母工作、生活的辛勞,并寫好了感想。

  讓所有的學(xué)生合格,讓有潛力的學(xué)生優(yōu)異,讓優(yōu)秀的學(xué)生拔尖,是社會、學(xué)校和每位家長的共同希望!讓我們精心栽培,在花開的季節(jié)守望成長,共同聆聽花開的聲音,共同享受花開的幸福,為孩子們成長撐起一片美麗晴朗的天空!

  寒假實踐活動 篇11

  假期是學(xué)生們實踐體驗的好機(jī)會,為了擁有一個充實、快樂而又有意義的假期,我班學(xué)生進(jìn)行了許多非常有意義的寒假社會實踐活動,并順利的完成了各種調(diào)查報告。下面,就具體對我班學(xué)生寒假實踐活動作以下總結(jié):

  因為今年的寒假放得比較遲,剛放假就準(zhǔn)備開始過年了,所以,我們班的學(xué)生普遍選擇在春節(jié)這段時間展開調(diào)查,一般選擇中午及晚上,在人員比較密集的地方以問答的形式開展調(diào)查,調(diào)查的主要對象都是以跟他們同年齡的人為主(15、16歲左右)。

  調(diào)查中顯示,這個年齡段的學(xué)生中,喜歡看書的跟不喜歡看書的幾乎各占一半左右,喜歡看書的學(xué)生在假期中,多數(shù)都是每天花大概一個小時左右的時間來看些休閑小說,主要是些比較有內(nèi)涵的外國文學(xué)小說,比如:《哈利波特》、《漂亮朋友》、《茶花女》等等。其他的時間基本都花在上網(wǎng),還有娛樂上,如睡懶覺,找同學(xué)逛街,打牌等,除了少數(shù)學(xué)生還能把一些時間花在課本知道上外,其他的都用在以上幾方面里了。

  在調(diào)查中,我們了解到,一般情況下學(xué)生們的讀書方式主要是買書,還有就是借學(xué)校圖書館的,網(wǎng)絡(luò)閱讀少些,而讀書的習(xí)慣多少也會受到身邊親戚朋友的影響,當(dāng)然父母的影響也是不可忽略的,家長是知識分子的小孩普遍比做生意的家長的小孩愛讀書,讀的書也都是些古代名著,名人傳記的多。

  針對北海圖書市場哪類圖書最暢銷,學(xué)生大多認(rèn)為,北海市由于高校少,中小學(xué)比較多,比較暢銷的書籍是一些中小學(xué)的參考書,為了能提高學(xué)生各方面的能力,拓展學(xué)習(xí)的知道面,大多學(xué)生覺得有必要開展青少年讀書活動,當(dāng)然閱讀的書籍應(yīng)提倡積極向上,健康的',知識性比較強(qiáng)的,讀完后可以跟別人交流讀書心得,了解不同時期的各種不同社會背景,這樣可以讓自己在各方面都能得到很快的提高,更加全面的培養(yǎng)自己的能力。北海市的圖書市場主要分布在一些學(xué)校、市中心附近,這樣更加容易滿足市民們對讀書的需求,多數(shù)認(rèn)為分布還是很合理的

  關(guān)于北海市青少年的讀書現(xiàn)狀與北海市城市文化建設(shè)有怎樣的聯(lián)系,大多數(shù)學(xué)生覺得,青少年對讀書的喜愛程度提高了,思想水平和素質(zhì)也會跟著提高了,這樣更加有利于城市的精神文明建設(shè),青少年的各種犯罪行為也會相應(yīng)減少,可以加快“和諧北海”的建設(shè)腳步。

  總之,學(xué)生們普遍希望在自己的中學(xué)生涯中,北海圖書市場能夠加大它的圖書容量,同時開展更多有意義的青少年讀書活動,更快的提高青少年的各方面素質(zhì),加快北海的發(fā)展!

  寒假實踐活動 篇12

電影學(xué)院領(lǐng)導(dǎo):

  寒假期間我們太申祥和山莊(國際敬老院)舉辦了聯(lián)誼會,有幸邀請到貴院繼續(xù)教育學(xué)院表xx專升本的學(xué)生參加。

  在劉季院長及老師的帶領(lǐng)下,廣大師生為我們展現(xiàn)了精湛的才藝。

  廣大師生的到來為晚會增添了喜悅的氣氛,高水平的主持引來陣陣笑聲,精彩的表演博得熱烈的掌聲。

  歡歌笑語中為我們留下了難忘的回憶,晚會因此而圓滿。

  春節(jié)原本是和親人朋友團(tuán)聚的時候,但他們放棄自己的.時間和安排,來到我們敬老院和老人們聯(lián)歡,讓我們感受到貴院師生熱愛公益事業(yè),支持公益事業(yè)的高尚情操,看到了當(dāng)代大學(xué)生的精神風(fēng)貌。

  感謝貴院培養(yǎng)了這么優(yōu)秀人才,感謝他們對我敬老院的幫助。

  我們講學(xué)習(xí)廣大師生的無私奉獻(xiàn)精神,將敬老事業(yè)發(fā)揚(yáng)光大!再次感謝你們!

  xxx

  xx年x月x日

  寒假實踐活動 篇13

  我們學(xué)校舉行了社會實踐活動,一至三年級的同學(xué)4月6日去動物園游玩,四至六年級的同學(xué)4月7日去青龍湖,我聽到這個消息,我驚喜不已,因為我還沒有去過青龍湖,我很想去一次。

  4月6日晚上,我想青龍湖在哪里呢?我上網(wǎng)查了后發(fā)現(xiàn)青龍湖在房山區(qū)那,真遠(yuǎn)!我?guī)Я?瓶綠茶、4個面包、濕紙巾、手紙。

  4月7日早上,我早早的起來。來到學(xué)校,我同學(xué)在討論青龍湖的'事。我們上了2號車,開了差不多3小時。到了青龍湖,我真歡喜。

  我們做了個活動,規(guī)則是先拍拍左邊人,在拍拍右面人,在拍拍手說我,在拍拍左邊人,在拍拍右面人,在拍拍手說我們。依次往下說直到說出“我們是最棒的!”最后擺出勝利的手勢說“耶!”這個活動是讓我們團(tuán)結(jié)合作!

  后來我們又做一個活動,規(guī)則是只能拿著一個釘子,那個釘子上面有10個釘子,很難吧!我和高澤都左擺右擺怎么也想不出辦法,老是掉下來,時間限制只有20分鐘,太難了!突然我靈機(jī)一動,那個老師只說10個釘子不能借助外力,沒說是要實體,影子!我將

  是根釘子一個放在一個的上面,平坦的放在地上,把手放在釘子下面,這樣看影子就像手托著10個釘子了。我們把老師叫來看看對不對?哎呀,結(jié)果不對。一只手拿著十個釘子太難了吧?后來羅主任來幫我們。原來是將十個

  釘子交叉著放,再用兩個釘子夾住,最后拿一個釘子支撐著,就可以了!哎!我們竟然沒有想出來!

  老師讓我們拿出報紙鋪在地上,開始吃飯我拿出我?guī)У乃膫面包開始吃飯。我吃完了,同學(xué)們差不多吃完了。

  該去參加下一個活動了,我們到了那塊兒地方老師讓我們出來3個女生、3個男生每個人站一個格,男生女生中空一個格,規(guī)則是每個人可以往前走一步,或跳一個人,不能后退。我沒有帶筆和紙,我就拿了一塊石頭在地上分析,可我左想右想怎么也想不出方法。就在這時右面的小組解開了。

  我們繼續(xù)往前走,到了最后一個地方,時間不夠了!我們只好去集合了,可是老實說解散吃飯了!!我們已經(jīng)吃過飯了!其實我們應(yīng)該但是不吃飯,現(xiàn)在再吃。

  我們回到學(xué)校,我真開心,我希望下次再來一次社會實踐活動!

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