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愛(ài)無(wú)處不在作文

時(shí)間:2025-04-22 07:04:33 好文 我要投稿

愛(ài)無(wú)處不在作文(實(shí)用)

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?下面是小編精心整理的愛(ài)無(wú)處不在作文,希望對(duì)大家有所幫助。

愛(ài)無(wú)處不在作文(實(shí)用)

  愛(ài)無(wú)處不在作文 篇1

  在這醫(yī)院熙熙攘攘的走廊里,有這樣一對(duì)母女十分引人注目。女兒靜靜地坐在椅子上,邊輸液,邊看書(shū);而她的媽媽站在一旁,左手高高地舉著吊瓶,好似有幾分吃力,可右手還不斷地為女兒扇著扇子。來(lái)來(lái)往往的人群都向這對(duì)母女好奇地張望著。

  那對(duì)母女就是我和媽媽。那天的情景,我至今仍記憶猶新。那一段時(shí)間,我不知怎么,抵抗能力特別差,而這一次生病,恰巧趕上感冒高發(fā)期。醫(yī)院里人潮涌動(dòng),連座位都很少,我和媽媽都急得焦頭爛額的。好不容易在走廊里找了一個(gè)較安靜的地方坐下來(lái)輸液,卻又由于沒(méi)有輸液的支架,媽媽只好為我舉著吊瓶。這時(shí)正值正午時(shí)分,天氣炎熱,汗水從媽媽的額頭不停地往下流,留下她的面頰,滲到她的衣領(lǐng),后背被完全濕透了。我眼睜睜地望著媽媽汗流浹背的樣子,于心不忍。于是我?guī)状握?qǐng)求媽媽讓我自己舉著吊瓶,可是媽媽總是把眉毛一皺,略帶氣惱和命令地說(shuō):“別動(dòng),還有一點(diǎn)就滴完了!

  其實(shí),當(dāng)女兒的何嘗不知道媽媽的心呢?媽媽的氣惱完全是裝出來(lái)的,媽媽是擔(dān)心我,心疼我。可是,我怎么忍心讓媽媽一直為我舉著吊瓶呢?

  于是,我故意裝出不耐煩的樣子說(shuō):“媽媽?zhuān)谶@都快熱死我了,讓我自己舉著吊瓶出去走走吧!北緛(lái)我想蒙混過(guò)關(guān),誰(shuí)知卻弄巧成拙。媽媽以為我真得很熱,便不顧兩只胳膊的酸痛,趕忙騰出右手來(lái)為我扇風(fēng)。一邊扇風(fēng),還一邊埋怨自己說(shuō):“唉,我怎么這么糊涂,天這么熱,一定熱壞了吧。”

  絲絲涼風(fēng)吹拂著我的面頰,帶來(lái)許許清涼。“啊,真爽!”一時(shí)間,我竟然忘記了媽媽的辛勞,悠然自得地享受起涼意來(lái)。而當(dāng)我不經(jīng)意抬頭時(shí),卻愕然看到:媽媽臉上紅通通的.,汗水流進(jìn)眼睛里卻騰不出手來(lái)擦,額頭上的還不斷往外冒。望著望著,我眼前逐漸模糊起來(lái)……

  有時(shí),我生怕自己笨拙的語(yǔ)言描繪不出母愛(ài)的偉大。母愛(ài)是不可以用身份、地位、金錢(qián)來(lái)衡量的,它是人世間最美的情感。只要你用心感受,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)愛(ài)無(wú)處不愛(ài)。

  愛(ài)無(wú)處不在作文 篇2

  天空陰沉沉的,我獨(dú)自走在回家的路上,心情如同這天一樣,烏云密布,腳像有千斤重,每走一步都很吃力。到家了,我不斷地在家門(mén)口徘徊踱步“要不要把這件事告訴媽媽呢?”我糾結(jié)著。

  “嘩啦!遍T(mén)被打開(kāi)了。“哎,到家了怎么不進(jìn)來(lái)呢?”媽媽急忙接過(guò)我的書(shū)包,讓我進(jìn)去。今天我也不知道怎么了,作業(yè)一會(huì)就做完了。然后,我滿(mǎn)腦子想的就是怎么跟媽媽說(shuō)買(mǎi)東西的事:“我的要求媽媽向來(lái)都會(huì)滿(mǎn)足我,所以跟她說(shuō)買(mǎi)刺繡的事肯定不難,凡是都要往好的'方面想嘛。”我自我安慰著。但是轉(zhuǎn)念一想,好像又不大可能——因?yàn)槲易蛱觳鸥鷭寢尨蟪沉艘患,說(shuō)不定她的氣還沒(méi)消呢,不答應(yīng)怎么辦?想到這兒,我剛剛建立起的一點(diǎn)自信就這樣消失的無(wú)影無(wú)蹤了。如果她答應(yīng),那便是最好的;如果不答應(yīng),那我唯一的辦法就是“啃老”了——向爺爺奶奶要錢(qián)買(mǎi)刺繡。

  我好結(jié)局、壞結(jié)局都想到了,現(xiàn)在“萬(wàn)事俱備,只欠東風(fēng)”——去跟媽媽說(shuō)。

  “咚咚咚”我來(lái)到媽媽的房間。非常緊張,不停地摸著衣角:“媽媽?zhuān)隳懿荒芙o我買(mǎi)一幅刺繡?”說(shuō)完,我的心便開(kāi)始劇烈地跳動(dòng)起來(lái),那巨大的聲音似乎連媽媽都可以聽(tīng)到:“如果媽媽不答應(yīng)的話(huà),那我多尷尬呀?”不管了,我這一次就豁出去了。但是還是好害怕呀。就在我心里十分害怕媽媽拒絕我時(shí),一句話(huà)傳入了我的耳朵“好的,沒(méi)問(wèn)題!蔽胰f(wàn)分驚訝:“什么?”我那張大的嘴巴都可以塞進(jìn)一個(gè)雞蛋了。我感動(dòng)的淚水溢滿(mǎn)了眼眶:“媽媽?zhuān)x謝你不計(jì)前嫌!

  愛(ài),無(wú)處不在,哪怕是一件微不足道的小事也充滿(mǎn)著無(wú)窮的愛(ài)。

  愛(ài)無(wú)處不在作文 篇3

  個(gè)抽象名詞,他表現(xiàn)在各種不同的形式上。一個(gè)溫柔的眼神,一個(gè)輕輕的手勢(shì),一次安靜的傾聽(tīng),一次不經(jīng)意間的回眸……這些都是愛(ài)的表現(xiàn)。

  父母含辛茹苦地培育兒女長(zhǎng)大,供兒女吃好的、穿好的、受好的教育。教給兒女做人的道理,在兒女情緒低落時(shí)幫助他們走出失意,快樂(lè)起來(lái)。在兒女受考試失敗,萎靡不前時(shí),鼓勵(lì)他們找到自信,奮發(fā)向上,努力拼搏,接受下一次挑戰(zhàn)……這些都是父母對(duì)兒女們?nèi)膼?ài)。

  懂事的孩子總是幫父母分擔(dān)家務(wù),并且努力學(xué)習(xí),不讓父母操心。在父母工作一天回家后,問(wèn)一句:“辛苦了,累么?”這樣的話(huà)。有時(shí)還會(huì)給父母洗腳。在飯桌上給父母夾菜,做一個(gè)好孩子,關(guān)心父母,讓父母高興……這是子女對(duì)父母深深的愛(ài)。

  在學(xué)校,老師們總是在批作業(yè),認(rèn)真授課,他們這么做只為了讓我們成才。同學(xué)犯錯(cuò),老師會(huì)批評(píng),這是為了想通過(guò)教育讓他改正,不希望他走錯(cuò)路。而一些學(xué)生卻不領(lǐng)情,頂撞老師,傷老師的心,而老師卻不記仇,還是一直教育他們,那是因?yàn)槔蠋煵幌敕艞壝恳晃煌瑢W(xué),他相信,他們一定會(huì)變好的。這就是不辭辛苦的老師對(duì)學(xué)生殷切的愛(ài)。

  學(xué)生們大都是愛(ài)老師,敬重老師的。教師節(jié)來(lái)臨之際,學(xué)生們總會(huì)道上一句:“老師,您辛苦了,節(jié)日快樂(lè)”之類(lèi)的`話(huà),也會(huì)送上自己的祝福。平日里,同學(xué)們?yōu)榱瞬蛔尷蠋煵傩,個(gè)個(gè)表現(xiàn)的十分優(yōu)秀,畢業(yè)時(shí),學(xué)生們都熱淚盈眶,感謝老師的教育。畢業(yè)后,也不會(huì)忘記老師的恩情。這些不都是學(xué)生對(duì)老師純真的愛(ài)么?

  朋友間互相分享快樂(lè)與悲傷,一起學(xué)習(xí)進(jìn)步,朋友的一句鼓勵(lì)會(huì)使自己有動(dòng)力。朋友的一句安慰會(huì)令自己感到溫暖、不再傷心。朋友的一句勸誡會(huì)使自己少犯錯(cuò)誤,這些事朋友間真摯的愛(ài)。

  愛(ài),在生活中無(wú)處不在,父母子女老師學(xué)生之間、朋友之間、鄰里之間……體會(huì)更多的愛(ài),理解生活,感悟世界。

  愛(ài)無(wú)處不在作文 篇4

  秋風(fēng)撲在臉上,太陽(yáng)照在心里,滿(mǎn)懷著好心情,和爸爸在去爬山的路上,但就在這平凡的路上,卻發(fā)生了一件對(duì)我來(lái)說(shuō)不平凡的事情。

  早晨四點(diǎn)半爸爸便把我叫起來(lái),才這么早,誰(shuí)能起得來(lái)啊!所以,一上車(chē),我就開(kāi)始睡覺(jué),一覺(jué)睡到天亮,走的是山路,有些暈眩,到了站點(diǎn),爸爸下車(chē)買(mǎi)票,我獨(dú)自一人在車(chē)上,眼睛困的都睜不開(kāi)了。

  想把座子向下壓一壓,可怎么壓不動(dòng),我可有些灰心了,其他人看不下去,對(duì)我說(shuō):“把側(cè)坐的把子向上拉,再使勁靠,”我照著做,依然是沒(méi)有一絲收獲,坐在我身后的阿姨看見(jiàn)了,放下看似很重的包裹,可就在這時(shí),不小心砸到了她的腳,“啊”的一聲,出現(xiàn)在我的.耳畔,我連忙站起來(lái),問(wèn)道:“阿姨,你沒(méi)事吧,”“小姑娘真懂事,我沒(méi)事,來(lái),我?guī)湍惆炎酉蛳聣阂粔海闭f(shuō)著,她把手伸過(guò)來(lái),準(zhǔn)備幫我,為了幫我,她已經(jīng)被砸了一下腳,我有些不好意思:“不用了,阿姨,我自己來(lái)吧,”“沒(méi)關(guān)系,我來(lái)幫你,”可無(wú)論我怎么說(shuō),阿姨都要幫我,最后使我睡了一個(gè)舒舒服服的覺(jué)。

  爬完山了,累了一天,回到家中已經(jīng)快12點(diǎn)了,到了公園下車(chē),伯伯有事要先走,所以不能送我們,但他說(shuō)很快就會(huì)回來(lái),等了一會(huì)兒,伯伯還是沒(méi)有來(lái),我對(duì)爸爸說(shuō):“爸爸,我實(shí)在困得不行了,我想回家睡覺(jué),”“再等一會(huì)兒,伯伯一會(huì)就來(lái),”爸爸和藹可親地說(shuō),不料這一番話(huà)被剛才幫助我的阿姨聽(tīng)到了,她過(guò)來(lái)硬要送我們,一開(kāi)始爸爸是拒絕的,可因?yàn)槲业脑,爸爸同意了,阿姨不是先自己回家,而是送我們,真是令我銘記在心的關(guān)愛(ài)!

  關(guān)愛(ài),無(wú)處不在,只要用心去感受,即使是一個(gè)小小的舉動(dòng),也能被打動(dòng)!

  愛(ài)無(wú)處不在作文 篇5

  “為什么又考這么點(diǎn),怎么這么不求上進(jìn)?跟你說(shuō)了學(xué)習(xí)是最重要的。”爸爸氣憤地脫口而出,他望著手機(jī)上發(fā)的成績(jī),頓時(shí)爆發(fā)。

  又是成績(jī)成績(jī),學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),我再也忍無(wú)可忍,拉開(kāi)房門(mén)甩上之后悶在床上痛哭。自從我上學(xué)起,學(xué)習(xí)和成績(jī)就一直是努力的方向,沒(méi)有從前的快樂(lè)和無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。

  到了青春期,我漸漸開(kāi)始向往快樂(lè)和自由,不想被所謂的目標(biāo)所束縛,時(shí)刻計(jì)劃從冰冷的鐵籠中完美逃脫,像一只金絲雀一樣飛翔?墒菬o(wú)奈爸爸媽媽總是抓住成績(jī)和理想不放,我覺(jué)得現(xiàn)在的`我是孤獨(dú)無(wú)助的,站在奮斗的行列卻心不在焉。

  難道他們的眼中只有學(xué)習(xí)和成績(jī)嗎?真的沒(méi)有考慮顧及到我么?拿到他們不愛(ài)我嗎?

  “咚咚咚”“咚咚”房門(mén)在空寂的房間響起,敲門(mén)聲不斷回響!跋哪,夏末,怎么了?”媽媽在門(mén)外小心地問(wèn)。見(jiàn)我還沒(méi)反應(yīng),“我和你爸要出去逛街了喲,你確定你不來(lái)?”

  我的心里一顫,出去逛街:“怎么可能?”媽媽略開(kāi)玩笑:“你再哭就出不了門(mén)了!”“哼,有我也不去。”這是媽媽安慰我的習(xí)慣。

  們悄悄打開(kāi),媽媽步履輕盈地邁進(jìn)房間,她把我從床上扶起,“好了,別哭了,我們也是為你好,你成績(jī)不好以后就不幸福了,別人那么舒坦,到時(shí)候你就只能過(guò)苦日子!蔽业那榫w稍稍緩和。

  “給,擦擦眼淚,眼睛都發(fā)紅了!眿寢屵f給我一張餐巾紙。

  “發(fā)生什么事了?這里怎么有一個(gè)小姑娘在哭呀?咦,眼睛都腫的跟鈴鐺似的了!卑职只靥みM(jìn)房間,一副什么都沒(méi)發(fā)生的樣子。“我又不是小毛孩,怎么還這么勸我?”我破涕為笑。

  一瞬間,我不再傷心,因?yàn)槲颐靼琢税职謰寢尩牧伎嘤眯。他們(cè)谟靡环N最平凡和最普通的方式愛(ài)著我,卻給了我世界上最偉大的幸福。

  我不再要求什么快樂(lè)了,因?yàn)槲乙呀?jīng)得到并且一直擁有著,從未失去過(guò),那是一種最幸福的感情,是愛(ài)。

  原來(lái),愛(ài)無(wú)處不在。

  愛(ài)無(wú)處不在作文 篇6

  愛(ài),無(wú)處不在!愛(ài),隨處可見(jiàn)!愛(ài),遍地都是!愛(ài),是無(wú)私的。愛(ài)是偉大的。愛(ài),是繚繞的!世界如果多一絲絲愛(ài),就會(huì)變成美好的人間,媽媽的愛(ài)是平凡的,偉大的,無(wú)私的!——題記

  那是一個(gè)漆黑漆黑的“早晨”,因?yàn)殡娏刻l了,明亮的早晨就像漆黑的夜晚!我懶洋洋的在床上睡著,剛剛睜開(kāi)睡眼朦朧的眼睛,還沒(méi)有怔過(guò)來(lái),媽媽就獅吼般的.喊:快起床,今天我們家跳閘了!你還要上學(xué),趕緊穿好衣服……

  我慌忙的找褲子……急匆匆地全副武裝。趕緊走向餐桌,補(bǔ)充點(diǎn)兒能量。背上書(shū)包,一切準(zhǔn)備就緒!出發(fā)——媽媽望著我,欣慰的回家了……

  在我回托教時(shí),媽媽忽然打電話(huà),說(shuō):“今天你走的匆忙,而且電跳閘了,竟然忘了穿棉褲,天氣冷,別感冒了。

  就在我走出托教大門(mén)的一瞬間,外面下起了傾盆大雨,雨中唯獨(dú)有媽媽一人騎著電動(dòng)車(chē),看到這一幕。我不禁留下了感動(dòng)的眼淚。她拿著棉褲,拽著我的手就走向宿舍。這時(shí)我在心里暗暗責(zé)備著都怪我,早上竟然忘記穿棉褲了,媽媽大老遠(yuǎn)的跑來(lái)給我送,而且還下著大雨!皨?zhuān)轮昴氵給我送!拔沂呛ε履愀忻啊。

  其次,暑假上輔導(dǎo)班時(shí),我是第一次自己打車(chē),媽媽不放心就起得很早,在我下車(chē)的一刻媽媽忙向我招手,我知道天還沒(méi)有亮她就在那里等我,肯定沒(méi)有吃飯。它可是人的“必修課”!到了那兒,媽媽給我講去的時(shí)候做哪兒的車(chē),回來(lái)做哪兒的車(chē)……一直講了半天。等我徹底聽(tīng)清楚了,媽媽才肯“罷休”。

  學(xué)會(huì)感恩,珍惜身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴!

  愛(ài)無(wú)處不在作文 篇7

  每當(dāng)陽(yáng)光普照大地,我都會(huì)閉上眼去感覺(jué),因?yàn)槊恳豢|都像是家的溫暖;每當(dāng)大雨傾盆,我都會(huì)仔細(xì)聆聽(tīng),因?yàn)槊恳宦暥际羌业暮魡;每?dāng)夜幕降臨,我都會(huì)抬頭仰望,因?yàn)槊恳活w星都閃爍著家人對(duì)我的愛(ài)。家的概念總是很模糊,但家?guī)Ыo我的感覺(jué)卻又是那么地廣泛而真切。

  從來(lái)沒(méi)有離開(kāi)過(guò)家的我,因?yàn)榍髮W(xué)來(lái)到了異地。坐在車(chē)上,隔著車(chē)窗跟母親告別,真有一種“揮一揮衣袖,不帶走一片云彩”的感覺(jué)。車(chē)子慢慢開(kāi)動(dòng),母親的身影離我越來(lái)越遠(yuǎn)。前面坐著一個(gè)小女孩和她的母親。她的媽媽親昵地喂她吃蛋糕,替她擦拭嘴邊沾附的東西。母親的身影我早已看不見(jiàn)了,陪伴我的只是那一只又冷又重的行李箱。我才發(fā)現(xiàn),家只不過(guò)是母親手中的一塊面包,家只不過(guò)是替你擦拭嘴邊污物的一個(gè)動(dòng)作,一份感覺(jué),一種溫暖。小女孩隨著汽車(chē)的顫動(dòng)睡覺(jué)了,依偎在她媽媽的懷里,媽媽輕輕地拍打著她。我才發(fā)現(xiàn),家不過(guò)是一個(gè)溫暖的懷抱,一種真切的感動(dòng)。

  好不容易到達(dá)車(chē)站,放下行李的我只想去飽餐一頓。來(lái)到飯店,孤單地坐著吃飯,回想起在家的`種種情景,忽然發(fā)現(xiàn)原來(lái)家只是那熱氣騰騰的菜肴,一家人坐在桌邊開(kāi)心地談笑。家只是父母夾菜給你那一瞬間的關(guān)愛(ài)……

  回到寢室,望著那一堆干凈的衣服,我發(fā)現(xiàn)家是你穿上洗好的衣服聞到的太陽(yáng)味兒時(shí)的幸福。

  站在陽(yáng)臺(tái)上,望著樓下進(jìn)進(jìn)出出的人流,有的父母幫孩子提行李,有的父母在不停地同孩子交談,有的談笑風(fēng)生,有的似乎是批評(píng)教育。我回想起自己學(xué)騎車(chē)的那一天,也是這樣的夕陽(yáng)西下,父親在車(chē)后扶著車(chē),我歪歪斜斜地騎著,夕陽(yáng)把兩個(gè)人的身影拉的好長(zhǎng)好長(zhǎng)。家也許就是那一份心靈的信賴(lài)吧。

  家是什么? 家是母親手中的一塊面包,家是替你擦拭嘴邊污物的一個(gè)小動(dòng)作,家是一個(gè)溫暖的懷抱,家是父母夾菜給你那一瞬間的關(guān)愛(ài),家是一份感覺(jué),一種溫暖,是心靈的?空,無(wú)限細(xì)微的愛(ài),無(wú)處不在的愛(ài)。讓我們常懷感恩的心,去感受家的溫暖。

  愛(ài)無(wú)處不在作文 篇8

  羅丹說(shuō)過(guò):世界上不是缺少美,而是缺少一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。我說(shuō):世界上不是缺少愛(ài),而是缺少一顆發(fā)現(xiàn)愛(ài)的心。是啊,愛(ài)無(wú)處不在,小到同學(xué)間的友誼,大到領(lǐng)導(dǎo)對(duì)人民的關(guān)懷,這都是愛(ài)。那么,愛(ài),究竟是什么?《愛(ài)的教育》一書(shū)就很好地詮釋了愛(ài)的意義。

  《愛(ài)的教育》一書(shū)講述了一個(gè)四年級(jí)男孩——安利柯以自己的眼光去看待四年級(jí)10月份開(kāi)學(xué)的第一天到來(lái)年10月份,在校內(nèi)外的所見(jiàn)、所聞、所感。讀完書(shū)籍,書(shū)中那一個(gè)個(gè)看似平凡,實(shí)則偉大的人物形象,在我的心中蕩起了陣陣漣漪。

  在眾多故事中,《掃煙囪的小男孩》給我留下了深刻的印象。這個(gè)故事主要講了一個(gè)掃煙囪的小男孩因口袋破了,丟了所有錢(qián),因怕老板責(zé)罵,急得大哭,一群女孩們經(jīng)過(guò),都很同情他,于是,有錢(qián)的給錢(qián),沒(méi)錢(qián)的送花。小男孩終于破涕為笑了。你看,這群女孩們多么善良!她們都擁有一顆金子般的心,懂得在別人有困難時(shí)伸出援助之手,這就是陌生人給予的'愛(ài)啊。

  而讓我感觸最深的,就是安利柯了。安利柯是一個(gè)出生在知識(shí)分子家庭的小男孩。他純真、善良、熱愛(ài)學(xué)習(xí)、待人誠(chéng)懇,同時(shí),他也讓我感受到了那無(wú)處不在的愛(ài)。安利柯不但深?lèi)?ài)著自己的父母,而且也熱愛(ài)著他的老師和同學(xué)們。寫(xiě)到這兒,我不禁為自己以前的行為感到羞愧:在公共車(chē)上沒(méi)有及時(shí)地讓座;看見(jiàn)茫茫雨霧中一把向我傾斜的雨傘,卻認(rèn)為這是媽媽的義務(wù)而無(wú)動(dòng)于衷;面對(duì)豐盛的早餐,只顧埋頭大吃,而不知收拾“殘局”……

  愛(ài),無(wú)處不在,可以是勞累中的一杯咖啡,可以是炎日中的一陣清涼,也可以是雨霧中的一把雨傘……如果你問(wèn)我愛(ài)的意義到底是什么,我想這便是啊!

  愛(ài)無(wú)處不在作文 篇9

  在九月二十八日的溫哥華街,發(fā)生了一件充滿(mǎn)人間的愛(ài)的事。事情的經(jīng)過(guò)是這樣的,早上,在日光照耀著的小路,像被撒滿(mǎn)了金粉,閃閃發(fā)光。而在這一條“黃金路”上,有六只小鴨,一只鴨媽媽在談笑。老大說(shuō):“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)覀內(nèi)ド⒉,好嗎?”鴨媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭表示同意。

  它們一家七口歡樂(lè)地唱著歌:“門(mén)前大橋下,游過(guò)一群鴨……”突然,咕咚一聲。老五和老六不小心掉入了下水道。鴨媽媽聽(tīng)到聲音,回頭一看,臉立即黑了下來(lái)。它數(shù)了自己的孩子,發(fā)現(xiàn)少了兩只。一看,原來(lái)掉下了下水道里。鴨媽媽的臉緊繃著,翅膀不停地拍著。過(guò)了一會(huì)兒,它冷靜了下來(lái)。它左顧右盼,看到了一位巡警,它交代了它的孩子后就趕緊地跑過(guò)去。鴨媽媽用嘴叼著巡警的褲子。可是,沒(méi)能成功引起他的注意。它開(kāi)始著急了起來(lái),可能是急中生智吧,它轉(zhuǎn)了一個(gè)方向,然后用嘴叼松巡警的鞋帶。果然,成功引起了巡警的注意。而巡警不解地看著它,他心里想著鴨媽媽的所作所為,肯定是有什么發(fā)生的,然后就跟著鴨媽媽走了。

  鴨媽媽帶著巡警去到了那里。他們看到了剩下的.四只鴨子正把很多石頭扔下下水道邊,想讓它們兩個(gè)弟弟爬上來(lái),可是沒(méi)能成功。

  巡警看到了這般情景,就請(qǐng)了一些路人來(lái)幫忙。讓過(guò)往的車(chē)輛暫時(shí)停下來(lái)。他們用了很多方法,有用漁網(wǎng)撈,有用石頭扔入下水道一旁想墊高的,可是都失敗了。在逼于無(wú)奈的情況下,巡警干脆跳下去,最后成功救起了老五老六。

  謝過(guò)巡警和路人,鴨子一家搖搖擺擺地過(guò)馬路,馬路上的車(chē)全都停了下來(lái),知道它們一家過(guò)完馬路。

  鴨媽媽真的很偉大,也很機(jī)靈。而世間也充滿(mǎn)了愛(ài)。愛(ài),無(wú)處不在,也許就在一件小事,那就看你愿不愿意去做。

  愛(ài)無(wú)處不在作文 篇10

  每個(gè)人都有愛(ài),有你對(duì)爸爸的愛(ài),有你對(duì)媽媽的愛(ài),有你對(duì)朋友的愛(ài),還有你對(duì)同學(xué)的愛(ài)……今天我要說(shuō)的是——老師和我之間的愛(ài)。

  我們大家都知道,爸爸媽媽對(duì)我們的愛(ài)最偉大?晌艺J(rèn)為,老師對(duì)我們的愛(ài)也是最偉大的。我今天最想說(shuō)的是我四年級(jí)的班主任——胡書(shū)燕老師。

  還記得那是在我讀四年級(jí)上學(xué)期的時(shí)候,剛開(kāi)學(xué)的那幾天,我因?yàn)橹馗忻翱人远l(fā)了肺炎,住院了好多天,學(xué)校的`課程落下了不少。出院后,醫(yī)囑說(shuō)還不能劇烈運(yùn)動(dòng)或大聲喊叫,所以媽媽幫我寫(xiě)了請(qǐng)假條給老師,以后的每節(jié)體育課、音樂(lè)課、早操啊什么的都不能去,只能乖乖地坐在教室里自習(xí),補(bǔ)落下的功課和作業(yè),或者小聲地背單詞、課文。有時(shí),英語(yǔ)老師和數(shù)學(xué)老師會(huì)輪流來(lái)對(duì)我“狂轟亂炸”,把我“炸”得暈暈乎乎的……

  每當(dāng)這時(shí)候,胡老師就來(lái)了,把我解救了出來(lái)。她對(duì)我說(shuō):“許馨月,你的身體還沒(méi)有完全康復(fù),落下的功課慢慢補(bǔ)回來(lái),不要著急。”說(shuō)著,她打開(kāi)了飲水機(jī)的加熱開(kāi)關(guān),特意給我倒了一杯溫開(kāi)水,走到我面前說(shuō):“最近幾天要多喝開(kāi)水,不要喝冷水。”聽(tīng)了這些話(huà),我心里非常感動(dòng)。我知道,平時(shí)班里的飲水機(jī)是不讓開(kāi)加熱開(kāi)關(guān)的,因?yàn)榕掠械耐瑢W(xué)接水時(shí)被燙著。我覺(jué)得胡老師就像媽媽一樣關(guān)心我,愛(ài)護(hù)我。

  隨后的幾天里,幾個(gè)老師們又分別安排了幾個(gè)同學(xué)幫我補(bǔ)課,把我落下的功課全追了回來(lái)……后來(lái),我慢慢地明白,不僅僅是胡老師非常愛(ài)我,英語(yǔ)老師、數(shù)學(xué)老師也非常愛(ài)我,他們只不過(guò)更擔(dān)心我的功課落下了追不上來(lái)。還有,我的同學(xué)也是非常愛(ài)我的……我很感謝他們。

  一件小事讓我真正認(rèn)識(shí)了愛(ài)并感受到了愛(ài),愛(ài)無(wú)處不在!

  愛(ài)無(wú)處不在作文 篇11

  關(guān)愛(ài),是什么呢?是家人的一句話(huà)、一個(gè)眼神,是朋友的一次鼓勵(lì),也是陌生人的一次幫助……每個(gè)人一生都要經(jīng)歷很多的關(guān)愛(ài),而我記憶最深刻的,卻是來(lái)自于同學(xué)的關(guān)愛(ài)。

  有一次,我上完了課,正準(zhǔn)備排隊(duì)回家,可是突然就下起了雨,因?yàn)槲覀兎艑W(xué)放的比較早,所以家長(zhǎng)們還沒(méi)有來(lái),我內(nèi)心郁悶地想:這下可好了,本來(lái)作業(yè)就很多很多,現(xiàn)在還下雨了。下課鈴聲響了,老師在微信里說(shuō),讓家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校叫我們,可是我知道,我的爸爸、媽媽都很忙,是不能接我的。天已經(jīng)黑了,我依舊一個(gè)人默默站著,同學(xué)們都已經(jīng)被接走了。正在我苦惱的時(shí)候,我的同學(xué),也是我的閨蜜來(lái)了,她發(fā)現(xiàn)了我,我和她都很驚訝,她可能想問(wèn):“我為什么在這,這么晚都不回?”而我想:“她到學(xué)校干什么?”正在我想的.時(shí)候,她開(kāi)口說(shuō)話(huà)了:“我和你一起回家吧!”我當(dāng)時(shí)非常興奮和感動(dòng),那時(shí)已經(jīng)七點(diǎn)多了,我終于可以回家了。但我很清楚,她和我不住在一起,可她還是把我送回了家,當(dāng)時(shí)我感動(dòng)的差一點(diǎn)哭出來(lái)……

  還有一次,也讓我感動(dòng)了。也是在學(xué)校的時(shí)候,那時(shí)候我們上的是體育課,我和我關(guān)系比較好的同學(xué)在一起玩,因?yàn)橛械耐瑢W(xué)在踢足球,所以他們跑的比較快,而我正在玩的高興的時(shí)候,意外發(fā)生了,足球被踢到我腳下,把我絆倒了,那時(shí)還是夏天,衣服穿得少,摔倒是很疼的,正巧我穿的是裙子,所以我的腿磕破了,實(shí)在是挺疼的。那個(gè)踢足球絆倒我的同學(xué)趕緊跑過(guò)來(lái),問(wèn)我:“你疼不疼?”剎那間,我身邊就聚集了很多同學(xué),都問(wèn)我:“有沒(méi)有事,疼不疼啊”。還有人問(wèn)我用不用去醫(yī)務(wù)室。雖然磕破了很疼,但是經(jīng)過(guò)同學(xué)們這樣的關(guān)心,我已經(jīng)感受不到疼痛了,真的很感謝你們,在他們的安慰下我慢慢恢復(fù)了狀態(tài),能走路了,但還是不能跑。這一次突破了我的人生記錄,也真正的感動(dòng)了我。

  讓我記憶深刻的這兩件事,讓我明白一個(gè)道理:他人“關(guān)愛(ài)”了我,我也應(yīng)該用心感受他人的關(guān)心和愛(ài)護(hù),并且逐漸學(xué)會(huì)更好的“關(guān)愛(ài)”他人。愛(ài)無(wú)處不在。

  愛(ài)無(wú)處不在作文 篇12

  有人說(shuō):人生如四季一般,從朝氣蓬勃的春天,到熱情洋溢的夏天,再到沉甸甸的秋天,最后,到達(dá)滄桑的冬天。而愛(ài),就是人世間永不損落的太陽(yáng),因?yàn)橛辛怂恼找,四季才絢麗多彩。

  在那個(gè)雨天,我就被這個(gè)太陽(yáng)溫暖著、感動(dòng)著。那天雨淅淅瀝瀝地下著,我值日,放學(xué)晚,又忘記帶雨傘。出了教學(xué)樓,我便像只兔子一般,向公交車(chē)站牌奔去。

  上車(chē)后,我的手向口袋里面一摸,忽然發(fā)現(xiàn)我準(zhǔn)備坐公交車(chē)的兩元錢(qián)不翼而飛了,我心里咯噔一下。這咋辦呢?后面上車(chē)的人開(kāi)始催促。看上去有些兇猛、暴脾氣的“大漢”司機(jī),不耐煩地說(shuō):“快點(diǎn),后面還有人呢,沒(méi)帶錢(qián)就快點(diǎn)下去,別擋著別人。”他的話(huà)音剛落,我的臉騰的一下紅了,我不知道該如何是好。

  那司機(jī)死死地盯著我,似乎我是他不共戴天的仇人。我的眼淚就要掉下來(lái)了,這時(shí),模糊的視線(xiàn)里突然出現(xiàn)了一雙粗糙的近乎枯樹(shù)皮的手,耳畔同時(shí)響起一聲慈祥的聲音:“孩子,是不是忘記帶錢(qián)了,別哭,爺爺幫你放上!闭f(shuō)著,老爺爺將兩個(gè)硬幣與四個(gè)五毛的硬幣投入到幣箱里,又對(duì)司機(jī)說(shuō):“這孩子的錢(qián)我付了!彼緳C(jī)沒(méi)有說(shuō)話(huà),只將頭轉(zhuǎn)向窗外。

  我感激的不知道如何是好,只是反復(fù)地說(shuō)著:“謝謝您,爺爺,謝謝您——”老爺爺摸了摸我的頭,擺擺手說(shuō):“別這么客氣孩子,誰(shuí)都有遇到困難的時(shí)候!

  回到家里,我脫外衣時(shí),忽然聽(tīng)到有金屬碰撞的聲音。我將手放入外衣的.內(nèi)側(cè)口袋里,發(fā)現(xiàn)那兩枚讓我百尋而不得的硬幣,正老老實(shí)實(shí)地躺在我的口袋里。握著這兩枚硬幣,我再次情不自禁地說(shuō)了聲:“謝謝!”

  兩枚硬幣凝聚著一個(gè)陌生人的愛(ài),這份愛(ài)讓我懂得了,其實(shí),愛(ài)并不僅僅是轟轟烈烈的海誓山盟,也不僅僅是“執(zhí)子之手,與子偕老”的堅(jiān)貞和永恒。愛(ài),很簡(jiǎn)單,一個(gè)甜甜的微笑,或一聲真誠(chéng)的問(wèn)候都蘊(yùn)藏著愛(ài),它無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我們身邊,風(fēng)吹不落,雨打不去——

  愛(ài)無(wú)處不在作文 篇13

  有一個(gè)溫馨的字眼,叫愛(ài)。它無(wú)聲,但溫暖;它樸素,但溫馨;它如一縷陽(yáng)光,溫暖人們的心房;它如一絲春風(fēng),安撫人們的悲傷;它如一滴露水,滋潤(rùn)人們的心田。

  愛(ài),在我們的校園生活中。四年前體育課的那一幕使我記憶猶新,總感覺(jué)歷歷在目,像是發(fā)生在昨天。雨姑娘不知怎么了,把她的淚水揮灑到了人世間,使地上到處都是水。稍微放松警惕便會(huì)深受其害——渾身濕漉漉的。那時(shí)我們正在跑步,一位同學(xué)因?yàn)楦竺娴耐瑢W(xué)聊天,沒(méi)有注意前面的路,不慎滑倒在地。同學(xué)們見(jiàn)狀,馬上跑到“受害者”跟前。她的.膝蓋破皮,鮮血在不停地往外冒,身上都是臟水和污泥,讓人感覺(jué)十分狼狽。見(jiàn)此,有位同學(xué)馬上把她背起來(lái),一步一步艱難地走向醫(yī)務(wù)室;有的同學(xué)在旁邊護(hù)著,生怕她不小心摔下來(lái);有的同學(xué)馬上去叫班主任,來(lái)處理這件事情。“受害者”見(jiàn)同學(xué)們?nèi)绱说貛椭,流下了感?dòng)的淚水,一直不停地說(shuō):“謝謝!”——這就是朋友之間的愛(ài)呀!

  后來(lái),那位同學(xué)因受傷留在家里養(yǎng)傷。幾天后,她返回校園。同學(xué)們急忙上前對(duì)她噓寒問(wèn)暖。她微笑著回答同學(xué)們的問(wèn)題。但是,她的功課落下了許多。這時(shí),老師來(lái)到了教室,見(jiàn)她回來(lái)十分高興。老師來(lái)到她的跟前,和顏悅色地說(shuō):“xx,今天放學(xué)后來(lái)辦公室,老師給你補(bǔ)習(xí)功課。”她的基礎(chǔ)本就打得不牢固,所以,學(xué)的很慢,腦袋也很久才反應(yīng)過(guò)來(lái)。但是老師卻沒(méi)有嫌棄她,而是手把手慢慢地教她,直到她會(huì)為止——這就是師生之間的愛(ài)呀!

  愛(ài),無(wú)處不在!它可能只是一個(gè)無(wú)意的舉動(dòng),可能只是一句溫暖的話(huà)語(yǔ)。愛(ài),來(lái)之不易!請(qǐng)珍惜那些愛(ài)你和你愛(ài)的人,可能下一刻他們便會(huì)與你形同陌路,你和他會(huì)踏上兩條截然不同的道路,不再相交。

  我相信,只要我們心中有愛(ài),去用心感受周?chē)囊磺,便?huì)感覺(jué)愛(ài)其實(shí)就在我們的身邊,其實(shí)那么簡(jiǎn)單,但它從未遠(yuǎn)離我們,拋棄我們!

  愿世間永遠(yuǎn)充滿(mǎn)愛(ài),讓大家感覺(jué)到愛(ài),無(wú)處不在!

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