- 曬曬我們班的牛人作文600字 推薦度：
- 曬曬我們班的牛人作文 推薦度：
- 曬曬我們班的牛人作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
【合集】曬曬我們班的“牛人”作文14篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編為大家整理的曬曬我們班的“牛人”作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
曬曬我們班的“牛人”作文 篇1
俗話說“八仙過海，各顯神通”，嘿嘿！那今天就讓你領(lǐng)略我們班的一位“牛人”。
他的外貌略顯粗獷，皮膚黝黑，體寬，但走起路來從來不拖泥帶水。雖然外貌較馬虎，但被堪稱“牛人”總會有他的兩把刷子。
首先，他牛就牛在氣魄。武術(shù)操時(shí)，口號聲最響亮的就是他，那一聲聲鏗鏘有力的“吼！哈！”聲音從頭到尾沒有間斷。且他的聲音也影響著周圍同學(xué)的聲音。一開始，班上沒幾個(gè)敢吼出來，但一有他的聲音，全班都鉚足勁兒大吼，那聲音可謂是響徹云霄。這還沒完，他在做操時(shí)一招一式也特別到位，使人感覺到地都震撼了。做完一套操后，他已汗流浹背，但他也從來不用紙巾輕輕揩去，而是直接用手一倫，汗便沾在了他的衣袖上。
也許是他的體形優(yōu)勢給予他的勇氣和力量。但這只是他的一部分，他也有他細(xì)致的一面。
這也是他的第二牛，牛在他的細(xì)致。都說：“張飛穿針，粗中有細(xì)。”他也無一例外，身為衛(wèi)生委員的他，對待工作那真是一絲不茍。一次監(jiān)督我團(tuán)的衛(wèi)生，他足足在教室把關(guān)半個(gè)小時(shí)，才罷休。面對我們走讀生回家的迫切與寄宿生吃飯的焦急，他是默默的接受著，沒有絲毫怨言。反而幫我們一起打掃，因?yàn)樗男兴殑?wù)的責(zé)任，恪守個(gè)人的.擔(dān)當(dāng)。他要把黑板的一抹污水，門后的一角灰塵，后排的一把椅子都督促打掃干凈，才將這一切放過。我們本是滿心埋怨，但被他的舉動感動了，取而代之的是一段久久愧疚。
這大抵是他對待工作的態(tài)度！不過，在平日里，他還是頗為風(fēng)趣幽默的。
這也是他的第三牛，牛在他的幽默。下課時(shí)，他有時(shí)會用渾厚的“高音”唱起歡快的歌，這便使人忍俊不禁。有時(shí)他也會因小事笑著和你爭辯，到最后，大抵你會覺得有趣。
這便是我所講的“牛人”三牛，你能猜出他是誰嗎？
曬曬我們班的“牛人”作文 篇2
我們班有一位牛人，他——戴著一副眼鏡，淡眉毛，國字頭，看著有些微胖，高高的額頭亮亮的。他——就是我們的歷史老師。第一次上歷史課的時(shí)，我就發(fā)現(xiàn)這位老師很不一般，因?yàn)樗榻B自己說我是這個(gè)學(xué)校的副校長，這是我對他有了一種空前的敬意，校長，親自代課，真牛！
某個(gè)下雨天，體育老師不能來上課，我們的“牛人”歷史老師和數(shù)學(xué)老師不約而同的來上課，怎么辦呢？牛人于是對數(shù)學(xué)老師說道：“我只講這一點(diǎn)，講完了你來上課�！睌�(shù)學(xué)老師欣然同意了，抱著書站在門口等著，誰知道一等就是一節(jié)課，這就氣壞了數(shù)學(xué)老師，可又不能指責(zé)他，為什么呢？因?yàn)閿?shù)學(xué)老師也不得不承認(rèn)“牛人”極強(qiáng)的責(zé)任心。反正這一次，倒使我對他佩服得五體投地。
不僅如此，在搬家時(shí)大掃除中，我們正在熱火朝天地打掃男生廁所，我不經(jīng)意間聽見：“副校長找你”，這也就引起了我的注意，弄清楚了原委才明白，是歷史老師派人催促還沒背提綱的同學(xué)打掃完廁所后抓緊時(shí)間到他辦公室去背書！咳，這叫什么事呢？催工催到廁所了！這使我感到好笑，又有點(diǎn)嚴(yán)肅，沒想到歷史老師的影響竟如此之大，這不得不使我更相信他的`“牛”了。
不過，直到有一天，我對他的敬畏變成了敬佩。那天，我起得很早，天還很昏沉，我懷著一絲絲不滿向?qū)W校走去，沒想到在寒風(fēng)中在校門口竟有他的影子，我向他打招呼，他微微抬起頭，瞇著眼對我微笑著說：“嗯，快點(diǎn)進(jìn)教室吧，外面冷�！蔽倚⌒牡狞c(diǎn)點(diǎn)頭，趕緊離開了�；氐浇淌抑校瑤缀鯖]什么人，我不自覺地對他展開了思考，他是副校長，每天很忙，但他還要在百忙之中來占課，不要休息時(shí)間，還很關(guān)心同學(xué)，難道他不牛嗎？我的心中不知不覺竟對他有了一份感激。
這位牛人為我們，竟然能這樣牛，處處關(guān)心我們，在我心中逐漸出現(xiàn)了一個(gè)高大的形象，他就是我心目中的牛人。
曬曬我們班的“牛人”作文 篇3
牛人”，可能有特殊的技能，可能有值得欽佩的精神。我的身邊就有一個(gè)牛人”S。
S喜愛唱歌，歌聲清脆悅耳，讓人喜歡。不僅如此，她還是一個(gè)小曲庫”。一次，我們在決定唱什么英文歌，每個(gè)人都有一個(gè)提案，S幾乎都知道，還能清晰地哼出來，她輕擺著頭，手臂微微搖動，臉上洋溢著微笑。
S最愛跳她愛豆MV中的舞蹈，總在體育課上跳。她四肢靈活地舞動著，敏捷地變換著動作，嘴中哼著曲調(diào)。跳完一小段中，她總會自信地笑笑，開心地說：不錯(cuò)！又有進(jìn)步！”我問她怎么學(xué)的，她云淡風(fēng)輕地說：沒什么，就跟著教學(xué)版的多練幾遍，練多了自然就學(xué)會了�！�
前些天，S給我展示了她的.特異功能”。她先后為我展示了動脖子、動耳朵、動肩胛骨、動腿部肌肉然后，S驕傲地說：我是一出生左眉毛就可以動，但是其他地方都是自己練出來的。”我十分佩服地告訴她說她都可以去表演了，她得意地挑了挑眉，臉上有著自信的微笑。
而最讓我欽佩的是S克服一切困難的勇氣與毅力。一次，我們上體育課跑八百米，S突然胃疼，她雙手捂著胃，蹲在一邊。我本以為她不會跑，可到最后一組時(shí)，我發(fā)現(xiàn)她竟然站上跑道。一聲哨響，她如離弦之箭般沖出，步伐飛快。在一聲聲的加油聲中，她沖過了終點(diǎn)線，取得了很好的成績。S微微喘著氣對我說：這八百真是包治百病呢！我現(xiàn)在胃都不疼了！”
我們跳高考試，S已經(jīng)過了一米，正在向滿分一米一努力。她雙眼緊盯跳高線，雙手緊緊握拳，雙腿弓步站好，像是時(shí)刻準(zhǔn)備要沖刺。她的臉因太陽暴曬而變得通紅，而眼神中卻閃著堅(jiān)定的光芒。她大步跑出，奮力一跳，可后腿卻輕輕碰到了跳高繩，沒過，她又重新去排隊(duì)。輪到她考試時(shí)她弓步站好，深吸一口氣，大步流星地急速跑出，奮力一躍，好像用盡了全身的力氣，雙腿努力向上抬起，她過去了！S帶著喜悅、得意的笑容，自豪地說：Yes！太棒了！我過去啦！”
我在S身上看到了一種開朗樂觀、頑強(qiáng)拼搏的精神，她叫會我一個(gè)道理：有些事并不是生來就會，但只要你努力學(xué)習(xí)，你就會獲得。最后我想問一下我們可愛的S同學(xué)，同樣都是腰間盤，你怎么這么突出呢？
曬曬我們班的“牛人”作文 篇4
我們班每個(gè)人都有自己美麗的風(fēng)景�，F(xiàn)在讓我們一起來看看。
優(yōu)秀的跳遠(yuǎn)運(yùn)動員郝金輝是我們跳遠(yuǎn)的大師。在剛剛結(jié)束的運(yùn)動會上，她獲得了年級第三名。但是，她是一個(gè)勇敢爭第一的學(xué)生。期待她下次帶來的風(fēng)采。喜歡奶糖的她，單純而安靜（除了她喜歡的偶像）。課間，她要么在家里寫作業(yè)，要么出去后院打水聊偶像。其他女生早就出去消失了。她有她的遠(yuǎn)大志向，她會努力，永不放棄。她有著不達(dá)目的誓不罷休的'堅(jiān)韌。
英語大師魏宜欣是我們班英語成績最好的人之一。在第一次考試中，她英語得了滿分。是不是很神奇？更讓你不可思議的是，她就像一顆水果糖，在我身邊，沒完沒了地說著她自己的趣事，像燕子一樣喋喋不休，仿佛要把她的嘴磨壞，把我們耳朵里又厚又亮的繭磨壞，她才會放棄。別人不開心的時(shí)候，她總是想辦法逗別人笑。結(jié)果，她讓別人笑了。記住，她的口頭禪是：停！
大管家徐漢涵為我們操作文傷了很多心我記得那次旅行，我們休息的時(shí)候沒有蓋被子（當(dāng)時(shí)開著空調(diào)）。她怕我們冷，好心的把被子一張張蓋上。她走的時(shí)候怕我們什么都沒拿，多次提醒我們。她就像玻璃紙，用彩色玻璃紙包著。不僅外表好看，內(nèi)在也不差。每次考試，她都有很強(qiáng)的實(shí)力，穩(wěn)穩(wěn)的排在全班前五。她很高，做個(gè)叉好不好！兩米，長腿很棒。
最后一個(gè)，猜猜是誰？是的，她是李，我們班的進(jìn)步人士。這個(gè)標(biāo)題不是空的！我記得那個(gè)月的考試，她沒考好。她說她一定要沖進(jìn)班級前十。從那以后，我們上課，她也上課。下課后她學(xué)習(xí)很努力，怎么能不提高成績呢？確實(shí)，那次考試是全班前十，一直維持到現(xiàn)在。然而，她的脾氣就像薄荷糖。一旦有人和她想法不一樣，她就會有點(diǎn)情緒。也許這就是傳說中的公主病吧！
看，我們班有很多牛，嗯，但是什么都沒有。你了解過我們班的牛嗎，有收獲嗎？
曬曬我們班的“牛人”作文 篇5
我們班有許多“牛人”，比如：每次考試都拿第一的學(xué)霸；經(jīng)常被學(xué)校發(fā)表的小作家；英語口語非常好的小洋人；書法寫的非常棒的小書法家。這些人都是我們“學(xué)習(xí)榜”上的榜樣，可是有一個(gè)人，這些方面都不怎么好，但我卻非�！傲w慕”他。
他就是我們班號稱“體育達(dá)人”的“老秦”。他長著黑黑的皮膚，一張瓜子臉。濃濃的眉毛下有一雙明亮的眼睛，厚厚的嘴唇里藏著兩顆大門牙，跟兔子似的，一笑起來，嘴角就呈現(xiàn)出一個(gè)小小的酒窩。身為一米五的他，體育方面是怎么好的呢？
首先是他的籃球打得好。記得那年夏天的體育課，老師組織我們班的“男兒”們來打一場比賽，老師也參加，當(dāng)時(shí)的“男兒”們還不知身為一米五的“老秦”蘊(yùn)含著多大的能量，所以不怎么想與他組隊(duì)，老師也看出了這點(diǎn)，所以讓班上的“男兒”都為一隊(duì)，而體育老師便與“老秦”組成一個(gè)“弱小”的兩人隊(duì)伍。
當(dāng)比賽開始后，球場上的球員個(gè)個(gè)神情嚴(yán)肅，又略帶自傲。一發(fā)球，就被人數(shù)“超多”的“男兒隊(duì)”搶走了，可是“兩人隊(duì)”里是有這那高壯又有經(jīng)驗(yàn)的老師啊，幾個(gè)小跳，幾次小跑就將球給搶回來了，便把球傳給了“老秦”，“老秦”的彈跳力也是驚人，竟在離地快一米的地方接住了球，然后便是“老秦”展現(xiàn)技術(shù)的'時(shí)候了——他彎著腰，籃球在他的手下前后左右不停地拍著，兩眼溜溜的轉(zhuǎn)動，尋找“突圍”的機(jī)會。突然加快步伐，一會左拐，一會右拐，沖過了兩層防線，來到籃筐下，一個(gè)虎跳，一個(gè)轉(zhuǎn)身，放手，一投，籃球在空中滑了一道漂亮的弧線后，不偏不倚地落在了筐內(nèi)�！澳袃骸眰兌俭@呆了！而在后幾輪的回合中，“老秦”都表現(xiàn)得十分出色。
而從那次籃球比賽后，“老秦”便有了許多稱號——“老球”“小球手”“籃球王”。當(dāng)然，他的體育才能還沒展示完呢，他的立定跳遠(yuǎn)，跑步，引體向上都厲害著呢，都只因沒機(jī)會表現(xiàn)而已。
曬曬我們班的“牛人”作文 篇6
一對鼓得像青蛙似的眼睛，里面總有著戲謔的笑意；眉毛上挑，藏著些不可一世的得意；嘴角勾起，忽而似笑非笑地看著你，你便會被這充滿寒意的笑容驚得后背陣陣發(fā)涼。
這，就是我們班公認(rèn)的說話牛人”小莫。說他�！�，便是不論何時(shí)何地，面對何人，他都可以即興長篇大論、侃侃而談、毫不含糊。
令我印象特別深的，是那一件事。
那天我們要上交美術(shù)課的視頻作業(yè)”，并以小組為單位開展解說。我攥著手中的`u盤，內(nèi)心無比緊張。我們組的小組作業(yè)在剛布置下去的一周多時(shí)間內(nèi)，完全被我們忽略了，在前一天才被我們想起并草草完成了。我趴在桌子上，一臉沮喪。卻看見小莫無比淡定地坐在位子上，悠閑自得。由于前一天才剛做好，他并沒有看過視頻，我于是問他：你不擔(dān)心怎么說嗎？”小莫特別自信地轉(zhuǎn)過頭，朝我略帶譏諷地說：你為什么不相信莫老師的口才啊，有什么好擔(dān)心的？”說罷，又哼著小曲，樂滋滋地開始看別的小組的匯報(bào)。
該輪到我們小組匯報(bào)了，我打開視頻，看一幀一幀畫面變換，又看著老師的臉由滿面春風(fēng)的紅色一點(diǎn)一點(diǎn)變黑，仿佛一整個(gè)世界的烏云與陰霾都在此刻聚集到了她的臉上。是啊，一個(gè)只有風(fēng)景照片剪輯在一起的視頻，怎么能和別的小組有故事化情節(jié)的視頻相比呢？可一旁的小莫卻依然從容淡定地看著視頻，眼中的自信和坦然竟越來越深。我有點(diǎn)不可置信，想：他真的可以挽救劣勢嗎？
視頻播完，大家紛紛質(zhì)疑地看著我們：他們組真的是花了一周準(zhǔn)備嗎？”這也做得太粗制濫造了吧！”流言紛至沓來，可小莫卻云淡風(fēng)輕地站到了臺上，鼓了鼓他的青蛙眼，開始侃侃而談：首先，我認(rèn)為”他說得條理分明、句句在理，硬生生把如此簡陋的視頻說得天花亂墜。臺下嘰嘰喳喳議論的同學(xué)們也都安靜下來，屏氣凝神開始傾聽，漸漸地，他們臉上的質(zhì)疑被恍然大悟”說替代，浮現(xiàn)出了欣賞的笑容。老師也用贊嘆的目光看著小莫，原本氣黑的像煤炭一樣的臉也漸漸恢復(fù)了原來的神色。小莫講得越來越放松，青蛙眼一鼓一鼓，嘴角上揚(yáng)，最后的一聲謝謝”剛落，無數(shù)掌聲便應(yīng)聲而響。
小莫無比自豪地站著，青蛙眼似乎更鼓了一些，上揚(yáng)的眉毛像在宣布著：我是天生的王者！
這，就是我們班的說話牛人小莫。瞧，他現(xiàn)在又開始他的長篇大論”了！
曬曬我們班的“牛人”作文 篇7
每個(gè)學(xué)校，每個(gè)級部，每個(gè)班級，總是會有一些比較突出的人，或是學(xué)習(xí)，或是體育，或是方方面面，他們都有各自擅長的領(lǐng)域，下面就讓我來曬曬我們班的“牛人”吧。
學(xué)習(xí)“牛人”
我們班有“學(xué)霸”稱號的，也就是我們班的體育委員聶英杰同學(xué)，別看他是一個(gè)體育委員，但在幾次考試中，他拿下了我們班兩次第一，一次第二，多次第三的好成績，在我眼里他比我們同齡人都略高一籌。他皮膚黑黑的，我們稱他為“黑人”。別看他黑，但他非常聰明。在我們都認(rèn)真聽講時(shí)，他卻在睡夢中，但在考試時(shí)，他卻能奮筆疾書，取得頭籌。他性格開朗，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，雖然上課不積極發(fā)言，但到關(guān)鍵時(shí)刻，他卻能發(fā)揮至關(guān)重要的作用。在老師心目中，他是一位合格的三好學(xué)生，在同學(xué)們眼中，他就是一位不折不扣的學(xué)霸體育委員。
體育“牛人”
我們班有一位體育國寶——朱可航。他在學(xué)校組織的秋季運(yùn)動會上大展身手，為我們班拿下多個(gè)第一名的'好成績。老天給了他超強(qiáng)的體能，以致他在運(yùn)動會800米比賽中表現(xiàn)突出，一舉拿下第一名。在我看來，他好像有用不完的體力。接著在1000米的比賽中，又用了不到3分半的時(shí)間拿下了第一名，絕對的實(shí)力超群。他還有著廣泛的興趣愛好，足夠的體力還用在了多種球類運(yùn)動上，例如籃球，他在球場奔跑著，當(dāng)我們都精疲力盡時(shí)他還有力氣搶奪，幾乎無人匹敵。超強(qiáng)的體力和耐力值得我們每個(gè)人去鍛煉和學(xué)習(xí)。他不僅僅有足夠的體力，他的足球技術(shù)也是很棒的，盡管他不是很高，但是他的爆發(fā)力在我看來是遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超過了同齡人。經(jīng)過多名體育老師的培養(yǎng)，他的足球技術(shù)已經(jīng)堪比國家隊(duì)，成為我校足球隊(duì)的主力之一，為我校拿下了多連冠，無數(shù)次勝利，證明了他的能力所在。
在我們身邊，有很多了不起的“牛人”，他們在某一方面的特長和對某件事認(rèn)真對待的態(tài)度，值得我們欽佩和學(xué)習(xí)。在生活中，對任何事情的不斷學(xué)習(xí)，可能無法讓我們成為偉人，但足以讓我們獲得一個(gè)普通人的成功和快樂。
曬曬我們班的“牛人”作文 篇8
每個(gè)班總有那么幾個(gè)牛人。他們有的以某種技藝而聞名，有的以獨(dú)特嗜好而揚(yáng)名。這不，今天就帶你們見幾位重量級選手。
文學(xué)大佬
文學(xué)大佬何處找，嘉屹回首微微笑。
角落里坐著的那位其貌不揚(yáng)的少年，便是我們班的一代文壇巨星，那日，水姐為四位同學(xué)布置了一個(gè)任務(wù)：寫一首詩并在三天內(nèi)交上去。
正當(dāng)我一籌莫展，束手無策之際，只見他雙目微瞇，沉吟片刻后便提起筆在紙上肆意潑灑起文墨，只片刻功夫，一篇流暢豪放、字字珠璣的美文便自其筆尖流出，我們?nèi)藲J佩不已。
就在前段時(shí)間，他還參加了葉圣陶杯征文比賽，并獲得了全國二等獎的喜人成績。
數(shù)學(xué)鬼才
我班數(shù)學(xué)誰最高，陳信回首微微笑。
作為一名數(shù)學(xué)學(xué)渣，請各位求出坐在鬼才身旁的我的心理陰影面積。
星期四，一個(gè)黑色的日子，當(dāng)拿到數(shù)學(xué)卷子那一刻，我感到天旋地轉(zhuǎn)，連握筆的手都在微微發(fā)顫，但他呢，正按著草稿紙，在其上方，筆走龍蛇，寫下一張奔放的草稿。手中的筆在紙上來來回回，看的我是一臉感嘆。
第二天早上，他振振有詞地對我和前桌說：我這次考的特別差，絕對沒有上90�？上乱幻耄�(dāng)卷子發(fā)在大家手上時(shí)，鮮紅刺目的100再次躍入眾人的眼簾，沒辦法，誰讓人家是數(shù)學(xué)鬼才？
血族女王
論年級誰最傲驕，梓琪回首微微笑。
論年級誰最傲驕，自然是咱們班的她唐梓琪了，畢竟學(xué)生會主席可不是誰都惹得起的。
那天我在她的強(qiáng)烈要求下，陪她去選了一回播音員，只見她以不容置疑的口氣，對幾個(gè)種子選手簡要說明了播音的要求，那嚴(yán)謹(jǐn)?shù)腵措辭、那嚴(yán)肅的神色，聽得幾個(gè)人一愣一愣的，連腿都在微微發(fā)顫。聽完他們的朗讀，她微瞇雙眸，選出兩個(gè)人簡潔地說：你們過了，等我通知一到，就要準(zhǔn)備播音。那睥睨一切的神色，活脫脫的一位血族女王，看得我也是五體投地。
牛人班班有，十班特別多。
除了他們，我們班的牛人還有很多，也還有更多的牛人正在成長中。不信？你自己來看看！
曬曬我們班的“牛人”作文 篇9
我們班，在學(xué)校是個(gè)“德高望重”的班級。而在此班中，讓我敬佩的“牛人”便是我們的學(xué)習(xí)委員——彭子峻。
彭子峻初到吾班之時(shí)，我還有點(diǎn)蔑視他�？呻S著時(shí)間的推移，一種油然而生的敬意有如播在心田的種子，愈來愈大。以至于覆蓋了我對別人的敬意。
他“�！保芭！痹趯W(xué)習(xí)成績上。從這個(gè)角度，我不得不為他豎起一根大拇指。初來乍到，我在本班的數(shù)學(xué)難度上還有些地位，可他呢就不行了。繞一個(gè)小彎便不知如何走下去了。可是，經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期的磨練與錘打，到現(xiàn)在，有時(shí)我都會卡著的題目，他竟能一下就完成。從這一點(diǎn)，可以看出，他的“牛”不是天生的才智，而是與時(shí)俱增的緩沖力與認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
“盡力而為也許還不夠，竭盡全力才能達(dá)到目標(biāo)�！边@是他常對我說的。用實(shí)力證明，用光陰證明。他說的這句話是對的。為何他能看懂滿篇生詞的英文文章，而我卻不能？這便是關(guān)鍵所在。在學(xué)習(xí)毅力方面他比我成熟也比我成功。
用“從不驕傲”這個(gè)詞形容他準(zhǔn)沒錯(cuò)。他常常讓我感到：他雖努力學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，但他從不驕傲，更顯重要。我其實(shí)很早就知道：驕兵必?cái)�。但是在他身上，看見了不一樣的一面，他就是一個(gè)活生生的例子。
敗了從不氣餒，站起來，擼起袖子加油干。這是他“�！钡牡胤�。他失敗過，但他從不氣餒；他經(jīng)常勝利，但他從不驕傲。還記得開學(xué)第一次半期考試中他失利了，可他心中的沖勁迫使他又努力學(xué)習(xí)，一直戰(zhàn)斗。老師常常教導(dǎo)我們：“你們永遠(yuǎn)是個(gè)‘拼者’，‘拼者’勝不驕，敗不餒。”果然，期末考試中，他的努力得到了驗(yàn)證，他以出色的成績讓老師同學(xué)都大吃一驚，它猶如一匹急速奔馳的黑馬，飛奔到了年級第一的寶座。
一次，我與母親在路上遇見他，母親夸他：“這就是咱們的`年級第一名的同學(xué)啊，真的是一個(gè)出色的孩子呢！”而他卻以非常謙遜的語氣回道：“謝謝阿姨�！�
你們看，這就是我們班的“牛人”，這就是讓我心生敬意的“牛人”。他讓我尊敬的，是他那一直以來“勝不驕，敗不餒”的優(yōu)秀品質(zhì)。
曬曬我們班的“牛人”作文 篇10
初二十一班，號稱擁有全年段最先進(jìn)的電腦程序，有屬于自己的公告欄，評分系統(tǒng)，幸運(yùn)大轉(zhuǎn)盤……我們班的系統(tǒng)還有一個(gè)專門的名字——拾壹家園。這都要?dú)w功于我們班的電腦管理員——翁詩杰。
他可是我們班的電腦高手。下課總能看見他在電腦前忙碌，敲擊鍵盤，輸入一長串字母符號加以應(yīng)用，電腦便會出現(xiàn)新的程序、功能。每次老師上課遇到電腦死機(jī)，投影儀不會用，大家總是第一個(gè)想到他；班級要展示，制作ppt，他總是會幫助大家，做我們的技術(shù)顧問。只要每次他新做出的程序，就很樂意推廣到其他班。
班級公告欄最初只是一頁ppt，上面寫著動態(tài)時(shí)間，老師不用電腦時(shí)，他就把時(shí)間放到最大，投在黑板上讓大家看。接著，大家又發(fā)現(xiàn)把作業(yè)寫在黑板上不方便，他就把作業(yè)搬到電腦上，并專門弄了一個(gè)應(yīng)用程序——E公告，放在桌面。別看這小小的一個(gè)程序，里面有好多功能呢，還在年段進(jìn)行推廣。有段時(shí)間，他還改編了“20xx”，把數(shù)字改成科目，大家爭先恐后的玩，不亦樂乎。
通過同學(xué)們的建議，班級的公告欄變得越來越高級了：設(shè)置了自動課表，方便提醒同學(xué)們；英語早讀時(shí)間一到，電腦就會自動播放英語課文；設(shè)置定時(shí)提醒同學(xué)們收作業(yè)的鈴聲；有一個(gè)專門的網(wǎng)址，方便大家上網(wǎng)查作業(yè)；上學(xué)期期末，為了“懲罰”沒交作業(yè)的.同學(xué)，他還專門設(shè)置了大轉(zhuǎn)盤；這次年段推行的大組評分，他專門設(shè)置了一個(gè)評分系統(tǒng)，每次加分減分都會記錄在案，細(xì)到每一個(gè)小組里，系統(tǒng)會自動評出優(yōu)秀大組……
每次進(jìn)到班級看到我們班的公告欄，評分系統(tǒng)的老師都會點(diǎn)頭贊許。每每看到他在電腦前埋頭苦干，我們總是奇怪：電腦有什么好玩的？殊不知，它卻為我們創(chuàng)造了這么好的條件。
同時(shí)，他也是我們班的學(xué)霸，每次考試成績榜上有名。也很樂意與大家分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。大家都對他嘖嘖稱贊。
他是我們班當(dāng)之無愧的“牛人”！
曬曬我們班的“牛人”作文 篇11
提起“牛人”，可能會想到“智多星”吳用，“花和尚”魯達(dá)等等。而我們十班，也有這么一群才藝雙全的牛人！
這第一位嘛，便是與我同住一寢室的吉吉國王。她小小的身子，卻蘊(yùn)含著巨大的能量！在平時(shí)，她是215寢的“中華小曲庫”，不論是新歌經(jīng)典歌，還是中文歌英文歌，她總能挑出幾首同我們分享，大多數(shù)我完全沒聽過，就連法文歌她也能吟唱幾首哩！伴著她嘴中哼的歌，她也能配上幾套“銷魂”的舞步，靈敏的步伐，簡直像極了身才敏捷的“金絲猴”，吉吉國王由此得來。
接下來這位，那名聲可就如雷耳了，她就是“時(shí)間王”，對時(shí)間把握得十分精準(zhǔn)，就像是她在掌握時(shí)間，而不是時(shí)間操控她一般。在晚自習(xí)，她通常只用一節(jié)課就做完了所有作業(yè)，完成作業(yè)不僅速度快，而且質(zhì)量高，經(jīng)常受到老師的表揚(yáng)。在課余，課間，甚至在地鐵上，她的手里總是捧著作業(yè)或是教科書，瘋狂地汲取知識的營養(yǎng)，就像干枯的土地接受水的`饋贈，又像苗兒經(jīng)根的生長，突破重重艱險(xiǎn)，將根深深地扎在土地里，享受土地肥胖的恩惠。這位“時(shí)間王”是誰呢？好吧，她就是厚著臉皮去求學(xué)的陳星夷！
這最后一位“牛人”，大家在平日里可能很少關(guān)注到他“牛人”之處。他便是“專注星”——劉墨涵。為什么說他專注呢，還請聽我細(xì)細(xì)道水。那是課間，身后的鄒毅博把本子傳來，我便用本子拍了劉墨涵的肩，示意他取走。結(jié)果他毫無反應(yīng)，像是什么都沒有發(fā)生一般。我又拍了他四五下，他像是沉浸在了自己的小世界，又像是那種穩(wěn)居山林的“世外高人”，與世隔絕。直到我喊了他幾聲，他才悠悠轉(zhuǎn)過身來，一臉疑惑地問：“怎么了？”我看了看他自始自終都盯著的桌面，上面是一本數(shù)學(xué)課外拓展題。原來有些怒氣的問咽回了肚子，噢，原來他是沉浸在數(shù)學(xué)題里面了。我不禁為自己打擾他的行為有些慚愧，底氣也不怎么足了，弱弱地說：“那什么，你的作業(yè)本，”他接過作業(yè)本，繼續(xù)沉浸在數(shù)學(xué)題里了。瞧，難道這樣的“牛人”不專注嗎？
其實(shí)十班還有許多“牛人”，像是“知心P姐姐”，“大喇叭”劉景榮等等。一個(gè)有著如此之多“牛人”的班級，又怎會不優(yōu)秀呢？
曬曬我們班的“牛人”作文 篇12
自古代三國鼎立之時(shí)，至如今全面攻堅(jiān)的小康社會，無不牛人輩出。小至班級，大至全球，牛人無處不在。正如毛澤東所說，“俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝�！苯袢毡銇碓捳勎野嗯Ｈ�。
乍一看，他個(gè)子矮，人也很瘦，不知道的，一定會認(rèn)為他力量很小。那可就大錯(cuò)特錯(cuò)了，他可是收發(fā)作業(yè)的能手——蘇子琪，班里赫赫有名的機(jī)長也是他。他雖學(xué)習(xí)不是很好，但是很信心，甚至敢在一群學(xué)霸中競選班長。記得有一次，我抱著一大摞作業(yè)在發(fā)，眼看就要上課了，還有好幾十本，我也有點(diǎn)急了。手忙腳亂之時(shí)，他一個(gè)箭步?jīng)_過來搶過一大半，“真慢，讓我來！”頓覺手中輕松不少，我扭過頭又發(fā)了兩本作業(yè)，再扭頭一看，他手中已只剩兩本了，效率真高！這就是老師選他當(dāng)值日班長的原因吧？我暗想，一道身影又沖了過來……
從側(cè)影看，他文靜的`像個(gè)小姑娘，從正面看又是一個(gè)帥小伙兒。每次數(shù)學(xué)考試結(jié)束，他就如同學(xué)們眼中的“死神”：語文成績前三，英語成績前三，月考總分全部在年級前30……沒錯(cuò)，他就是吳宇航。就像《政治》中學(xué)的一樣，他具有多重身份。身為數(shù)學(xué)課代表的他，可真是鐵面無私。一次數(shù)學(xué)考試，時(shí)間到了，可我的卷子沒有寫完。他來收，我執(zhí)意不交，他拽著我的卷子一使勁，“刺啦”一聲，卷子裂了！他就像沒看到一樣，若無其事地看著我，“交不交？不交不收了！”我只好乖乖就范。他同樣有當(dāng)老師的潛力。每當(dāng)我有數(shù)學(xué)題不會，老師不在就找他！什么基本模型、解析……分析得
清清楚楚，聽完之后，我只能自嘆弗如，然后埋頭苦學(xué)去了。
胖乎乎的，學(xué)習(xí)不錯(cuò)，至于作文那更是沒話說，這樣的人在班里也只有魏煦宸了。或許是因?yàn)楹茉缇驼J(rèn)識了，每次發(fā)作文集，我都會細(xì)細(xì)地品讀他的作文。就怎么也想不明白他腦袋瓜是怎么長的，那好詞好句是怎么蹦出來的？一次我問他，他的腦袋卻像死機(jī)一般，再也扯不出一個(gè)詞兒，憨然一笑，最后竟然說：“平時(shí)多積累，自然就會提上來�！蔽曳e累的也不少，怎么就不行呢？
或許三年后，再想起他們，我仍會記得，是這些牛人領(lǐng)著我們班級前進(jìn)！
曬曬我們班的“牛人”作文 篇13
說起牛人”，我們班還真不少，每個(gè)同學(xué)身上都有閃閃發(fā)光的地方，除了像學(xué)霸大陳先生和小蔡女士一類的外，還有很多隱藏在我們身邊的牛人，今天我就來為我們小組的孫其衡打廣告”。
一提起孫其衡，或許大家都在想的是：小小的，柔柔的，就好像池邊柔軟的葭草一般，可正是這樣的她，卻讓我內(nèi)心無比欽佩。
再問一遍！女生1500米有誰參加？”體委在前面焦急地問著。臺下卻沒有一聲回答，大家或沉默或小聲的和同桌交流著。這時(shí)候?qū)O其衡堅(jiān)定地舉起了手。我來吧�！彼p柔地說，聲音卻無比堅(jiān)定。我有些詫異地看著她，不敢相信那小小的身軀里有什么的毅力。然后，她用行動證明了自己，正當(dāng)一個(gè)個(gè)1500米選手都體力不支，紛紛做著減速運(yùn)動時(shí)，她仿佛后起之秀一般，用勻速運(yùn)動超越了十幾個(gè)原本跑在她前面的選手，她小小的身軀此刻就成為了賽場上一道獨(dú)特的風(fēng)景，隨著她飛揚(yáng)的汗珠一起烙印在我心里。
孫其衡一看就是個(gè)秀氣的孩子，我同意這個(gè)說法。記得初次見面時(shí)，她端坐在椅子上，我莫名想到一個(gè)場景：清荷在池面上亭亭玉立，荷葉上的水珠折射著微光這種感覺終于在讀她文章時(shí)又一次想起。她的語言細(xì)膩清新，從這點(diǎn)上她就已經(jīng)算是我的榜樣了她的文章總能帶給人們一種自帶柔光效果的畫面感，回味時(shí)又感覺若清風(fēng)撲面，這大概就是回味無窮”吧。
孫其衡很認(rèn)真，無論對什么事情。上數(shù)學(xué)課時(shí)，她總會用筆記本記下老師所講的重點(diǎn)，她語文書上的`筆記既工整又齊全，每次看到她寫的作業(yè)，卷面都是干凈又養(yǎng)眼，不得不說看她的作業(yè)聽寫也是一種享受。她對待同學(xué)也是細(xì)致入微的，有一次數(shù)學(xué)王老師要我們把例題都整理下來，多虧她提醒我，否則我就要開天窗了。當(dāng)我補(bǔ)好題目后，她還細(xì)心地借給我她的筆記供我參考補(bǔ)漏。有這樣一個(gè)同學(xué)多好啊！
牛人”并不只是那些成績出色的學(xué)霸，我們身邊隨時(shí)都有潛伏的牛人”，他們或低調(diào)內(nèi)斂，或深藏不露，總之身邊的每一個(gè)同學(xué)老師都值得我們?nèi)プ鹁矗W(xué)習(xí)！
曬曬我們班的“牛人”作文 篇14
她是“運(yùn)籌帷幄間，決勝千里外”的女版諸葛亮；她是生活中的有心人，有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛；她擁有與李清照一樣的文學(xué)底蘊(yùn)，也擁有與青蓮劍客李太白無二的瀟灑；她用她的知識做基石，引出我們潛藏的寶玉，她是我們班的“牛人”。
一路春光，人花相映
春日，她帶我們賞花，讓我們知道了春就像蘇軾筆下的西湖，“淡妝濃抹總相宜”。還讓我們知道了，不僅“千紫萬紅”是春，“素衣翩躚”亦是春。枝頭樹下，是她與春花相映。微風(fēng)吹過，花瓣輕拂過臉龐，落于發(fā)絲間，抬手輕撫，多想時(shí)間停留在此，驚艷了塵世。
朝氣蓬勃，走進(jìn)生活
夏日，操場上人聲鼎沸，四周被又蹦又跳的學(xué)生圍住。不用想，一定是她帶著我們“走進(jìn)生活”，去用心感受比賽的過程，寫出最真實(shí)的文字。這是她擅長的，也是最有效的。一個(gè)個(gè)颯爽的英姿，激烈的場面在我們的'筆下出現(xiàn)。這是她帶我們慢下來，用心觀察的成果。
三尺講臺，激揚(yáng)文字
秋日里，她帶我們走進(jìn)毛主席筆下的秋景。課堂上她“指點(diǎn)江山”給我們傳授寫的“三十六計(jì)”，最美的一定是題記，宏偉主題最亮眼，重中之重是字體……她是足智多謀的軍師，口若懸河，面對即興的造句，淡定自若來自她的自信。
五尺板書，筆走龍蛇
冬日里，依舊保持著錚錚鐵骨的除了路旁的松，便只有黑板上鏗鏘有力的字了。那字像幅展開的山水畫。筆直的橫是沖天的鶴，堅(jiān)挺的堅(jiān)是直立的松，有力的撇是直伸的鷹翼，而那捺就是長抒的云，在那一橫一豎，一撇一捺間盡是豪放與灑脫。
春，是她的美麗動人；夏，是她的活力四射；秋，是她的學(xué)富五車；冬，是她的豪放灑脫。在日常生活中，她也盡顯颯爽英姿。熱愛運(yùn)動的她，跳繩、毽子不在話下。閑談中風(fēng)趣幽默的她，讓人不由地想靠近。
她是我們班的牛人，讓我們欽佩不已。
【曬曬我們班的“牛人”作文】相關(guān)文章：
曬曬我們班的“牛人”08-26
曬曬我們班的牛人[精選]08-28
曬曬我們班的牛人（經(jīng)典）11-09
曬曬我們班的牛人08-27
曬曬我們班牛人作文02-15
[經(jīng)典]曬曬我們班的牛人作文09-23
曬曬我們班的牛人作文(經(jīng)典)09-30
曬曬我們班的牛人作文[精選]10-03
曬曬我們班的牛人作文（經(jīng)典）09-23
（精選）曬曬我們班的牛人作文01-22