教學常規(guī)工作總結(jié)精品【3篇】
總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它可以促使我們思考，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)一般是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的教學常規(guī)工作總結(jié)，歡迎大家分享。
教學常規(guī)工作總結(jié) 篇1
為了加強我鎮(zhèn)小學教學常規(guī)管理，保證良好的教學秩序，實現(xiàn)教學管理工作的制度化和規(guī)范化，使學生得到全面地健康成長，現(xiàn)就本年度的教學常規(guī)管理工作情況作如下總結(jié)。在師生的共同努力下，我們在原有的基礎上，不斷完善各項工作。取得了新的成績。
一、備課
備好課是上好課的前提。
1、認真執(zhí)行新課標，明確課程性質(zhì)、目標和實施建議，從課程的三個維度制定學科教學計劃，多數(shù)級科實行集體備課，重視安排好綜合實踐活動、學科評價方案，并落實到每節(jié)課中。
2、通過對教材內(nèi)容的認識、實踐、批判和反思，把課程內(nèi)容（教材內(nèi)容）按照學生實際需求加以組織、整合，實現(xiàn)對教材內(nèi)容的再創(chuàng)造。
3、深入了解學生，掌握學生實際，面向全體，因材施教。注意在備課中突出教學重難點及突破的方法，注意問題設計的開放性、啟發(fā)性，重視學生創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)，進行二次備課。
4、教案實施之后，進行課后反思，以隨筆或后記的形式批注在教案的后邊。并堅持寫教學反思，老師們進行交流，討論。
二、課堂教學。
課堂教學是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵。
1、嚴格按教學計劃、課表上課，不隨意調(diào)課或增課。做好課前準備，提前到班上候課，中途不離開教室，不做與上課無關(guān)的事情，教師不坐著講課。
2、擺正教與學的關(guān)系，激發(fā)學生學習興趣，調(diào)動學生學習的積極性和主動性，教得輕松，學得愉快。語文課能抓住課文和教學的重難點，精心設計教法，教學思路和環(huán)節(jié)清晰，倡導自主、合作、探究的學習方式。數(shù)學課能注重學生思維探究的訓練，給學生思考和表述思維過程的機會�；顒宇愓n程要重視實踐性、自主性、創(chuàng)造性、趣味性。
3、正確使用教材，變教教材為用教材，根據(jù)課標要求和學生實際活用教材，創(chuàng)造性使用教材。充分利用各種的.教學手段，利用校內(nèi)外課程資源，注重實效，努力提高課堂教學效率。
4、教學時間分配得當，課內(nèi)要有學生動手操作、合作交流、質(zhì)疑問難、反饋練習的時間；留有開放性、趣味性的家庭作業(yè)，以減輕學生過重學業(yè)負擔。
5、以身作則，儀表端莊，穿著整潔，美觀大方，語言文明規(guī)范，教態(tài)親切自然，教風樸實，條理清楚，板書規(guī)范，培養(yǎng)學生的良好習慣，嚴禁體罰和變相體罰學生。
三、作業(yè)與輔導。
作業(yè)是教學信息反饋的重要手段。輔導是培養(yǎng)優(yōu)秀學生和幫助“學困生”的有力措施。
1、作業(yè)內(nèi)容要圍繞教材的特點進行精選，并不斷培養(yǎng)高年級學生自主設計（選擇、確定）作業(yè)的能力，要有力于培養(yǎng)學生能力。不搞懲罰性作業(yè)，提倡因程度不同而布置分類作業(yè)。形式要有書面、口頭、實踐性作業(yè)相結(jié)合。
2、嚴格控制課外作業(yè)量，大部分作業(yè)應在課內(nèi)完成。六年級控制在60分針之內(nèi)。
3、對學生的作業(yè)嚴格要求，書寫工整、格式正確，認真檢查。
4、批改學生的作業(yè)要及時、認真、準確、規(guī)范。使用統(tǒng)一批改符號，注明批改日期。作業(yè)的評價還要與學生的自主評價和自主訂正有機結(jié)合，應嚴格要求學生錯題訂正，教師必須進行二次批改。對學有余力的學生可適當補充思考題，發(fā)展智能。
5、對“學困生”的幫助要做到有針對性，多啟發(fā)、鼓勵、誘導。作業(yè)可面批面改，并進行跟蹤輔導措施，學習輔導與家庭教育相配合，學生之間的互幫互助相結(jié)合，加強師生之間、生生之間的互動互助。
四、教學評價。
評價是促進教師、學生全面發(fā)展的過程。評價要采用開放、多元、多樣的方式，建立教師、學生、家長共同參與的、體現(xiàn)多渠道信息反饋的教師評價。建立“以學論教”的發(fā)展性評價模式。對學生學習態(tài)度、興趣、習慣、方法、知識技能、實踐能力、創(chuàng)新精神和解決問題能力等方面進行評價。
五、存在問題
1、有時編寫的教案過于簡單，抄教案集，沒有自己的思考；有時沒有寫教學反思（提出后補上），有時教學后記缺少針對性。
2、作業(yè)設置與批改：
�、僮鳂I(yè)量偏少。
�、趯W生缺少良好的學習習慣。有的學生字跡較差、作業(yè)書寫不夠規(guī)范，沒有很好地指導；有的作業(yè)本不整潔。
�、墼谂姆矫媲芬�(guī)范。
3、培優(yōu)輔差“輔導記錄”措施不具體，缺乏跟蹤記錄，沒有效果顯示。
教學常規(guī)工作總結(jié) 篇2
隨著本學期的結(jié)束，我回顧了這一段時間的教學工作，深感教學常規(guī)對于學生的學習與成長的重要性�，F(xiàn)將本學期的教學常規(guī)工作總結(jié)如下：
一、教學規(guī)劃與目標
在學期初，我制定了詳細的教學計劃，明確了各科目的教學目標，確保教學有的放矢。通過與同事的交流和學習，我對自己的教學目標進行了優(yōu)化，不僅關(guān)注學生的知識掌握，更注重他們的綜合素質(zhì)發(fā)展。
二、課堂教學
1. 積極參與課堂活動：我始終堅持以學生為中心，鼓勵學生參與課堂討論，培養(yǎng)他們的表達能力與思維能力。在每節(jié)課上，我都設計了多樣化的活動，例如小組討論、角色扮演等，使學生在互動中學習。
2. 精心準備教案：每節(jié)課前，我都會認真?zhèn)湔n，準備充分的教案，確保教學內(nèi)容富有趣味性和針對性。同時，根據(jù)學生的反饋，及時調(diào)整教學策略，使每個學生都能跟上教學進度。
3. 關(guān)注個體差異：在教學過程中，我努力關(guān)注每位學生的學習情況，針對學習困難的學生給予更多的指導和幫助，鼓勵他們樹立信心，提升學習興趣。
三、作業(yè)管理
作業(yè)管理是落實教學常規(guī)的重要環(huán)節(jié)。我強調(diào)作業(yè)的針對性和適量性，注重作業(yè)的質(zhì)量而非數(shù)量。在布置作業(yè)時，我確保作業(yè)內(nèi)容與課堂教學緊密結(jié)合，同時注重作業(yè)的多樣性，讓學生在完成作業(yè)的過程中，能夠更加深刻地理解知識。
四、家校溝通
在家校溝通方面，我定期向家長反饋學生的學習情況，及時溝通學生在校的.表現(xiàn)和存在的問題。在家長會上，我分享了學期內(nèi)的教學計劃和學生的學習成果，征求家長的意見與建議，促進了家校之間的良好互動。
五、反思與提升
盡管在本學期的教學工作中取得了一定的成績，但仍存在一些不足之處。如課堂上時間管理不夠合理，有時會導致部分內(nèi)容未能充分講解。未來，我將加強對課堂時間的把控，提高教學效率。此外，我希望在教學方法上不斷創(chuàng)新，探索更多適合學生的教學方式。
通過本學期的教學實踐，我深感教學常規(guī)工作的重要性。有效的教學常規(guī)不僅能夠提高教學質(zhì)量，也能夠促進學生全面發(fā)展。展望下學期，我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的教學水平，更好地服務于每一位學生。
教學常規(guī)工作總結(jié) 篇3
本學期，在學校的指導下，在全體教師的共同努力下，我的教育教學工作圍繞落實課程標準、提升教學質(zhì)量、促進學生全面發(fā)展等方面進行了深入探索與實踐�，F(xiàn)將本學期的教育教學常規(guī)工作總結(jié)如下：
一、教學計劃與實施
1.教學計劃的制定
本學期初，我依據(jù)學校的教學要求和學生的實際情況，制定了詳盡的教學計劃，確保教學目標明確、內(nèi)容合理，并兼顧知識性與趣味性。
2.課堂教學的開展
在課堂上，我注重采用多樣化的教學方式，結(jié)合多媒體教學、討論互動、小組合作等形式，激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的參與度。同時，根據(jù)不同學生的學習情況，進行有針對性的個別輔導。
3.教學反思與調(diào)整
每節(jié)課后，我都會進行反思，總結(jié)課堂的優(yōu)缺點，并根據(jù)學生的反饋和學習情況，及時調(diào)整教學策略，以達到更好的教學效果。
二、學生管理與評價
1.學生管理
在學生管理方面，我注重建立良好的師生關(guān)系，關(guān)心學生的學習與生活，積極傾聽他們的意見與建議，幫助他們更好地適應學習環(huán)境。
2.學業(yè)評價
我堅持以“促進學習”為導向，制定合理的評價標準，綜合運用平時成績、課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況等多方面，對學生進行全面評價，為學生提供及時的反饋，促進其自主學習能力的提升。
三、教研活動參與
本學期，我積極參與學校的教研活動，與同事們共同探討教學中的疑問，分享教學經(jīng)驗，進行教學觀摩。通過這些活動，我不僅提高了自身的教學能力，也增強了團隊協(xié)作意識。
四、家校合作
我與家長保持密切溝通，通過家長會、家訪等形式，及時向家長反饋學生的學習情況，并征求他們的意見與建議。通過家校合作，共同關(guān)注學生的`成長，形成教育合力。
通過本學期的教育教學工作，我認識到自身在教學方法、課堂管理以及與家長溝通等方面仍有待提高。今后，我將繼續(xù)保持學習的態(tài)度，參加專業(yè)培訓，增強自身的專業(yè)素養(yǎng)。同時，我也希望能夠在教學中引入更多創(chuàng)新的元素，激發(fā)學生的學習動力，為他們的成長之路保駕護航。
在新的學期里，我將以更加飽滿的熱情投入到教育教學工作中，不斷提升自己的教育教學水平，為學生的全面發(fā)展貢獻自己的力量。
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