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初二物理下冊練習(xí)題及答案人教版

　　在日常學(xué)習(xí)和工作生活中，我們很多時(shí)候都會(huì)有考試，接觸到練習(xí)題，只有認(rèn)真完成作業(yè)，積極地發(fā)揮每一道習(xí)題特殊的功能和作用，才能有效地提高我們的思維能力，深化我們對知識的理解。你知道什么樣的習(xí)題才是好習(xí)題嗎？下面是小編幫大家整理的初二物理下冊練習(xí)題及答案人教版，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

初二物理下冊練習(xí)題及答案人教版

　　初二物理下冊練習(xí)題及答案 1

　　一、單項(xiàng)選擇題（44分）

　　1．下列物體中，物重最接近１N的是：（）

　　A、兩個(gè)雞蛋

　�。�、一只公雞

　　Ｃ、一支鉛筆

　�。摹⒁粡堈n桌

　　2．下列說法錯(cuò)誤的是：（）

　　A、甲物體對乙物體施力的同時(shí)，甲物體也一定受到了乙物體所施的力

　　B、一個(gè)物體受到力的作用，它的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一定會(huì)改變

　　C、做勻速直線運(yùn)動(dòng)的汽車所受力的合力一定為零

　　D、相互平衡的兩個(gè)力，這兩個(gè)力的三要素不可能都相同

　　3．使用彈簧測力計(jì)測量力的過程中，有如下操作：

　　(1)輕輕來回拉動(dòng)兩次掛鉤；

　　(2)把待測力加在掛鉤上；

　　(3)觀察彈簧測力計(jì)的量程，弄清刻度上每一小格表示多少牛；

　　(4)調(diào)整彈簧測力計(jì)指針位置；

　　(5)待指針穩(wěn)定后讀數(shù)。上述操作正確的是順序是：()

　　A、(1)(2)(3)(4)(5)

　　B、(2)(3)(4)(1)(5)

　　C、(4)(1)(2)(3)(5)

　　D、(3)(4)(1)(2)(5)

　　4．關(guān)于摩擦力下列說法錯(cuò)誤的是：（）

　　A、縫衣針表面做得很光滑是為了減少摩擦力

　　B、摩擦力的大小有時(shí)與物體的重力大小無關(guān)

　　C、鞋底上的花紋是為了增大鞋底與地面間的摩擦力

　　D、摩擦力總是阻力，它一定要阻礙物體的運(yùn)動(dòng)

　　5．體育課上，小明勻速爬桿，小剛勻速爬繩。有關(guān)他們受到的摩擦力，下面說法正確的是：（）

　　A、因?yàn)榕罈U時(shí)手握桿的壓力大，所以小明受到的摩擦力一定大

　　B、因?yàn)槔K子粗糙，所以小剛受到的摩擦力一定大

　　C、小明和小剛受到的摩擦力一定相等

　　D、若小明的體重大，則他受到的摩擦力一定大

　　6．A、B兩物體疊放在水平桌面上，在如圖所示的三種情況下：

　�、偌讏D中兩物體均處于靜止?fàn)顟B(tài)；

　�、谝覉D中水平恒力F作用在B物體上，使A、B一起以2m/s的速度做勻速直線運(yùn)動(dòng)；

　�、郾麍D中水平恒力F作用在B物體上，使A、B一起以20m/s的速度做勻速直線運(yùn)動(dòng)�？諝庾枇Σ挥�(jì)，比較上述三種情況下物體A在水平方向的受力情況，以下說法正確的是：（）

　　A、三種情況下，A在水平方向都不受力

　　B、三種情況下，A在水平方向都受力且受力相同

　　C、①中A在水平方向不受力，②、③中A在水平方向都受力但受力不同

　　D、①中A在水平方向不受力，②、③中A在水平方向都受力但受力相同

　　7．一個(gè)物體重100N，受到空氣阻力大小為10N，則下列說法正確的是：（）

　�、偃粑矬w豎直向上運(yùn)動(dòng)，合力大小為110N，方向豎直向下

　�、谌粑矬w豎直向上運(yùn)動(dòng)，合力大小為90N，方向豎直向下

　�、廴粑矬w豎直向下運(yùn)動(dòng)，合力大小為90N，方向豎直向下

　�、苋粑矬w豎直向下運(yùn)動(dòng)，合力大小為110N，方向豎直向下

　　A、①③

　　B、②④

　　C、①④

　　D、③②

　　8．在港口的集裝箱碼頭上，吊車正吊著集裝箱勻速上升。下列說法中正確的是：（）

　　A、集裝箱受到的重力和它對鋼絲繩的拉力是一對平衡力

　　B、集裝箱受到的重力和鋼絲繩對它的拉力是一對平衡力

　　C、集裝箱受到的重力小于鋼絲繩對它的拉力，合力方向豎直向上

　　D、集裝箱以0.1m／s勻速上升時(shí)受到的拉力小于它以0.2m／s勻速上升時(shí)受到的拉力

　　9．一本書放在桌子上，在下列各對力中，屬于平衡力的是：（）

　　A、書受到重力和書對桌面的壓力

　　B、書對桌面的壓力和桌面對書的支持力

　　C、桌受到的重力和地面對桌的支持力

　　D、書受到重力和桌面對書的支持力

　　10．分別讓小車從斜面的同一高度滑下，滑到鋪有粗糙程度不同的毛巾、棉布、木板的水平面上，小車在不同的平面上運(yùn)動(dòng)的距離如圖所示。實(shí)驗(yàn)結(jié)論可以反駁下列說法中的哪一條：()

　　A、摩擦力越小，小車的速度減緩就越慢

　　B、若平面非常光滑，小車將永遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)下去

　　C、小車受到力的作用就運(yùn)動(dòng)，不受力的`作用就不運(yùn)動(dòng)

　　D、運(yùn)動(dòng)的物體不受力作用時(shí)，將保持勻速直線運(yùn)動(dòng)

　　11．下列現(xiàn)象中由于慣性造成的是：（）

　　A、在百米賽跑中，運(yùn)動(dòng)員不能立即停在終點(diǎn)處

　　B、向上拋石塊，石塊出手后最終會(huì)落回地面

　　C、向上拋石塊，石塊出手后會(huì)上升得越來越慢

　　D、船上的人向后劃水，船會(huì)向前運(yùn)動(dòng)

　　12．下述事例中，哪個(gè)措施的目的主要是為了增大壓強(qiáng)：（）

　　A、大型平板車下裝有許多輪子

　　B、菜刀用過一段時(shí)間后，要磨一磨

　　C、用扁而寬的帶子作書包帶

　　D、在鐵路的鋼軌下鋪設(shè)枕木

　　13．一個(gè)中學(xué)生站在水平地面上，他對地面的壓強(qiáng)最接近于：（）

　　A．102Pa

　　B．103Pa

　　C．104Pa

　　D．105Pa

　　14．同種材料制成的三個(gè)實(shí)心圓柱體，都豎直放在水平桌面上，若它們對桌面的壓強(qiáng)相等，則它們一定具有相同的：（）

　　A．體積

　　B．質(zhì)量

　　C．橫截面積

　　D．高度

　　15．如圖所示，甲、乙兩個(gè)實(shí)心均勻正方體分別放在水平地面上，它們對地面的壓強(qiáng)相等。若在兩個(gè)正方體的上部，沿水平方向分別截去相同高度的部分，則剩余部分對水平地面的壓強(qiáng)關(guān)系是：（）

　　A、p甲

　　B、p乙

　　C、無法判斷

　　16．如圖所示的容器，里面裝有水，其中h1＝1m，h2＝0.2m，h3＝0.2m。則容器內(nèi)部A、B處液體的壓強(qiáng)PA∶PB為：（）

　　A、1∶1

　　B、1∶4

　　C、4∶1

　　D、8∶1

　　17．如圖所示，甲、乙兩支完全相同的試管．分別裝有質(zhì)量相等的液體．甲試管豎直放置，乙試管傾斜放置，兩試管液面相平。設(shè)液體對兩試管底的壓強(qiáng)分別為P甲和P乙，則：（）

　　A、P甲

　　B、P乙

　　C、P甲=P乙

　　D、條件不足，無法判斷

　　18．如圖所示三個(gè)規(guī)格相同的杯子里分別裝有水、鹽水和煤油。它們對容器底部的壓強(qiáng)相同，根據(jù)杯中液面的位置可以判定：（）ρ油<ρ水<ρ鹽水

　　A、甲杯是水，乙杯是鹽水

　　B、甲杯是鹽水，乙杯是煤油

　　C、乙杯是鹽水，丙杯是水

　　D、乙杯是水，丙杯是煤油

　　19．如圖密封的圓臺容器里裝有一部分水，若把該容器倒置后，水對容器底的：()

　　A、壓強(qiáng)增大，壓力不變

　　B、壓強(qiáng)增大，壓力增大

　　C、壓強(qiáng)增大，壓力減小

　　D、壓強(qiáng)不變，壓力減小

　　20．在一個(gè)兩端開口的U形管中，裝入一定量的水，放置在斜面上，兩管中的液面正確的是：()

　　21．如圖所示，若在容器左右兩管分別注入清水和煤油，液面相平，當(dāng)將閥門AB打開時(shí)，可以觀察到左管中的水面變化情況：()

　　A、下降

　　B、上升

　　C、高度不變

　　D、無法判斷

　　二、填空題（27分）

　　22.滑冰運(yùn)動(dòng)員用力推冰場周圍的扶欄時(shí)，扶欄未動(dòng)，而他卻離扶欄而去，此現(xiàn)象包含物理道理是：

　�。�1）____________________________________；

　�。�2）______________________________________。

　　23．王芳同學(xué)在做“探究彈簧的伸長與拉力的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)時(shí)，得到如下數(shù)據(jù)：實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，加在彈簧自由端的拉力消失，彈簧的長度回復(fù)到15cm。

　　（1）請你分析表中的拉力大小與彈簧的長度之間的關(guān)系，可知拉力為8N時(shí)，彈簧的長度為cm；

　�。�2）分析彈簧的伸長與拉力大小之間的關(guān)系，可得出結(jié)論：__________。

　　24．拖拉機(jī)的履帶是由一塊塊的金屬板連接而成的，每塊金屬板上都有一兩條凸起的棱。金屬板的主要作用是為了___________，而凸起的棱的主要作用是____________。

　　25．自行車是我們熟悉的交通工具。從自行車的結(jié)構(gòu)和使用來看它涉及到不少有關(guān)摩擦的知識。例如：

　　A．車輪做成圓形

　　B．車的把手上有凹槽

　　C．塑料套緊套在車把手上

　　D．在轉(zhuǎn)動(dòng)部分添加潤滑油

　　E．車軸處裝有滾珠F．剎車時(shí)用力捏車閘

　　上述各項(xiàng)內(nèi)容中屬于(只填寫各選項(xiàng)前的字母)

　　通過增大壓力而增大摩擦的是：通過變滑動(dòng)為滾動(dòng)而減小摩擦的是：

　　26．如圖甲所示，完全相同的木塊A和B疊放在水平桌面上，在l2N的水平拉力F1作用下，A、B一起作勻速直線運(yùn)動(dòng)，此時(shí)木塊A所受的摩擦力為N；若將A、B緊靠放在水平桌面上，用水平力F2推A使它們一起勻速運(yùn)動(dòng)(如圖乙所示)，則推力F228．一起重機(jī)吊著重為3000N的物體靜止在空中時(shí)，鋼絲繩的拉力________3000N；若該物體加速上升時(shí)，鋼絲繩的拉力是________3000N。（填“大于”或“等于”或“小于”）

　　27．今年2月24日午后，峨眉山地區(qū)突降冰雹。假設(shè)質(zhì)量為m的冰雹從很高的天空處下落，在下落的過程中，所受阻力f的大小與冰雹下落速度v的平方成正比，比例系數(shù)為k，（可以認(rèn)為冰雹下落過程中質(zhì)量不變）則該冰雹降落可能達(dá)到的最大速度是。

　　28．啄木鳥的嘴比較尖，相當(dāng)于減小鳥嘴與樹木之間的，這樣有利于將樹木啄破，捉住其中的害蟲。

　　29．一塊重6N、邊長為10cm的木塊，用8N的豎直向上的力壓在天花板上。則木塊對天花板的壓力為N，木塊對天花板壓強(qiáng)是Pa

　　30．質(zhì)量為2.7kg的正方體鋁塊，置于面積為1m2的水平桌面中央，則正方體鋁塊對桌面的壓力為N，壓強(qiáng)為Pa。（取g=10N／kg、ρ鋁=2.7g/cm3）

　　31．甲、乙兩個(gè)等高圓柱形銅柱，豎直放在水平桌面上，桌面受到的壓力比為3∶5，則桌面受到的壓強(qiáng)之比為__________，甲、乙銅柱的橫截面積之比為_________。

　　32．水深15m，輪船艙底在水面下5m，船底受到的水的壓強(qiáng)為Pa；船底穿了一個(gè)面積為10cm2的洞，要想堵住這個(gè)洞需要對檔板施N的力。

　　33．如圖所示，容器中裝有一定量的液體，若B點(diǎn)處的液體壓強(qiáng)為2.94×103Pa，則A點(diǎn)處壓強(qiáng)為Pa；液體的密度是kg／m3。

　　34．如圖所示，甲、乙兩個(gè)粗細(xì)不同的容器里盛有質(zhì)量相等的不同液體，比較液體對容器底部的壓強(qiáng)P甲P乙，液體對容器底部的壓力F甲F乙。（填“大于”“等于”或“小于”）

　　三、作圖題（4分）

　　35．一木塊靜止在斜面上，如圖所示，用力的示意圖畫出木塊所受到的力。

　　36．如圖所示，在20N水平向左的力F作用下，重6N的物塊靜止在豎直墻面上，請?jiān)趫D中畫出物塊在豎直方向所受力的圖示。

　　四、探究題（12分）

　　37．如圖甲所示，此裝置叫液體壓強(qiáng)計(jì)，其用途是可以測量液體內(nèi)部的壓強(qiáng)。小明利用上述裝置進(jìn)行探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)規(guī)律，下表是小明探究過程中記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：小明對上述數(shù)據(jù)進(jìn)行了分析和論證認(rèn)為：

　　（1）比較序號為的三組數(shù)據(jù)可得出結(jié)論：液體的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大；

　�。�2）比較序號的三組數(shù)據(jù)可得出結(jié)論：在同一深度，液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等；

　�。�3）比較序號為______的兩組數(shù)據(jù)可得出結(jié)論：不同液體的壓強(qiáng)還跟液體的密度有關(guān)系。

　　38．為了測定木塊所受到的滑動(dòng)摩擦力，兩個(gè)實(shí)驗(yàn)小組分別設(shè)計(jì)了甲、乙兩種實(shí)驗(yàn)方案，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。實(shí)驗(yàn)中不計(jì)彈簧測力計(jì)的重力。

　　甲方案：在水平實(shí)驗(yàn)桌面上將木板用線拉住，通過彈簧測力計(jì)沿木板方向水平勻速拉木塊，使木塊在木板上面滑動(dòng)，讀出彈簧測力計(jì)的示數(shù)。

　　乙方案：將木板放在水平實(shí)驗(yàn)桌面上，用線通過彈簧測力計(jì)水平地拉住木塊，沿木板方向水平拉木板，使木板在木塊下面滑動(dòng)，讀出彈簧測力計(jì)的示數(shù)。

　　請你對兩組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行評估(兩個(gè)方面只需各寫出一條評估意見):

　�。�1）從實(shí)驗(yàn)操作方面考慮，應(yīng)選擇______方案。簡述你選擇的理由？

　�。�2）從實(shí)驗(yàn)誤差方面考慮，應(yīng)選擇_____方案。簡述你選擇的理由？

　　五、綜合題（13分）

　　39．舉世矚目的三峽大壩是我國自行設(shè)計(jì)建造的跨世紀(jì)的宏偉工程。三峽大壩的壩址位于西陵峽附近的彎道部位，此地河道江面寬闊，大壩建成后，上游水位將升至135～175m。

　�。�1）2003年三峽水庫蓄水發(fā)電，永久船閘可保證每年的通船能力達(dá)5000萬噸，船閘是利用的原理工作的。如圖是輪船從上游進(jìn)入閘室后，欲去往下游時(shí)的示意圖，如果你作為船閘的總調(diào)度，下一部應(yīng)先打開，再打開。

　　初二物理下冊練習(xí)題及答案 2

　　【整體構(gòu)思】

　　1.知道力是一個(gè)物體對另一個(gè)物體的作用。

　　2.知道力的單位是牛頓。

　　3.知道物體間力的作用是相互的。

　　4.知道力可以使物體發(fā)生形變，也可以使物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變。

　　5.知道力的三要素，能用力的圖示和示意圖表示力。

　　【預(yù)習(xí)提示】

　　1.力。

　　2.力的單。位

　　3.力的作用效果。

　　4.力的三要素。

　　5.力的示意圖。

　　【教學(xué)流程】

　　一、學(xué)生展示

　　1.用手拍桌子，桌子受到手施加給它的力，同時(shí)手也感到痛，這是因?yàn)槭质艿搅薩___________的作用力。大量的事實(shí)表明。物體間力的作用是________的。

　　2.一本書放在水平桌面上，書受到桌面的力；這個(gè)力的施力物體是，受力物體是。同時(shí)這本書對桌面產(chǎn)生，這個(gè)力的施力物體是，受力物體是________。

　　3.力的作用效果：力可以改變，力可以使物體發(fā)生．物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變，是指物體運(yùn)動(dòng)的改變或運(yùn)動(dòng)的改變或它們同時(shí)改變，要改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，就必須對物體。

　　二、目標(biāo)定向

　　比一比：前后位的同學(xué)之間進(jìn)行扳手腕比賽，比一比誰能取得勝利，誰的力大。

　　三、學(xué)生自學(xué)

　　1.請同學(xué)們來互相展示幾個(gè)力，并仔細(xì)體驗(yàn)（也可不借助于器材）。看哪一組設(shè)計(jì)的又多又好，并請仿照著填入下面的表格中。

　　要想有力的話，需滿足什么條件？

　　2.我的體驗(yàn):力（force）是_________________________________。

　　3.思考：力（填“可以”或“不可以”）離開物體而存在。力產(chǎn)生時(shí)兩個(gè)物體（填“一定”或“不一定”）相互接觸。

　　4.理解力的概念

　　力是物理學(xué)中最重要、最基本的概念，各種各樣的物理現(xiàn)象都離不開力。在物理學(xué)中，力是指一個(gè)物體對另一個(gè)物體的作用。兩個(gè)物體是否有相互作用，要從力的作用效果來考慮。

　　5.力的作用效果有兩個(gè)，一個(gè)是改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，另一個(gè)是改變物體的形狀。只要有一個(gè)效果出現(xiàn)，就表明兩個(gè)物體間存在著力的作用。理解“力是物體對物體的作用”，應(yīng)注意以下幾個(gè)方面：

　�。�1）力不能脫離物體而存在。對于任何一個(gè)力，它既有施力物體，又有受力物體，沒有施力物體或受力物體的力是不存在的。

　�。�2）力的作用是相互的。在發(fā)生力的作用時(shí)，相互作用的兩個(gè)物體同時(shí)受到了力的作用，即甲對乙有力的作用的同時(shí)，乙對甲也有力的作用，它們是同時(shí)產(chǎn)生、同時(shí)消失，沒有先后之分。

　�。�3）物體對物體的作用方式可分為兩大類，一類是物體間直接接觸，并且發(fā)生相互作用而產(chǎn)生的力，如拉力、推力、壓力等；另一類是物體間不用直接接觸也會(huì)產(chǎn)生的力，如重力等。因此，物體之間無論接觸與否均可能有力的作用。

　　6.力的三要素

　　三個(gè)要素，即力的大小、方向、作用點(diǎn)，影響力的作用效果。

　　7.力的示意圖

　　在分析物體的受力情況時(shí)，只需要在圖中畫出力的方向，不畫大小，表示物體在這個(gè)方向上受到了力。

　　四、合作探究

　　小組討論探究力的三要素

　　例如:“開門”或“關(guān)門”實(shí)例來引出力的三要素。

　�、俦３滞屏Υ笮『头较虿蛔儯x門軸較遠(yuǎn)和較近時(shí)比較推力的效果如何？小組討論回答。

　　②保持推力和作用點(diǎn)不變，方向不同時(shí)推門效果如何？小組討論回答。

　�、郾３址较蚝妥饔命c(diǎn)不變，用大小不同的力推門效果如何？小組討論回答。

　　學(xué)生動(dòng)手分組實(shí)驗(yàn)扳手?jǐn)Q螺母器材:扳手，螺母步驟：

　�、伲�

　　②：

　�、郏�

　　實(shí)驗(yàn)結(jié)論：力的三要素：___________，___________，____________，影響_______________。

　　五、答疑解惑

　　1.思考：力（填“可以”或“不可以”）離開物體而存在。力產(chǎn)生時(shí)兩個(gè)物體（填“一定”或“不一定”）相互接觸。舉例說明

　　①：

　�、冢�

　　2.思考理解施力物體同時(shí)也是受力物體？小組討論？

　　3.如圖所示，木箱受到水平向右的50N的拉力，畫出木箱所受拉力的示意圖。

　　六、反饋評價(jià)

　　1.運(yùn)動(dòng)員用網(wǎng)球拍擊球時(shí)，球和網(wǎng)拍都變了形。這表明兩點(diǎn)：一是力可以使物體發(fā)生__________，二是力的作用是__________的。此外，網(wǎng)拍擊球的結(jié)果，使球的運(yùn)動(dòng)方向和速度大小都發(fā)生了變化，表明力還可使物體的________________發(fā)生改變。

　　2.一本書放在桌面上，書受到桌面的支持力F，這個(gè)力的施力物體是__________，受力物體是__________；書對桌面也會(huì)產(chǎn)生壓力F′，這個(gè)力的'施力物體是________，受力物體是__________。

　　3.用扳手?jǐn)Q螺母時(shí)，手握扳手的末端比較容易擰緊螺母，這說明了__________________能夠影響_________________________。

　　4.俗話()

　　說“一個(gè)巴掌

　　拍不響”，這是因?yàn)?/p>

　　A.一個(gè)巴掌的力太小

　　B.人不會(huì)只有一個(gè)巴掌

　　C.物體間力的作用是相互的

　　D.只有一個(gè)物體也可以產(chǎn)生力的作用

　　5.下列現(xiàn)象中，物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不發(fā)生改變的是（）

　　A.熟透的蘋果從樹上豎直落下

　　B.小孩從直滑梯上勻速滑下