關(guān)于新課改創(chuàng)新物理教學(xué)的研究分析論文

　　1.新課改下高中物理教學(xué)現(xiàn)狀

　　1.1學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)興趣

　　對物理學(xué)科的不重視和學(xué)習(xí)時間的不足導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到很多困難。比如由于基礎(chǔ)知識掌握不牢，學(xué)生不能靈活地運用解題方法和解題技巧，導(dǎo)致知識結(jié)構(gòu)不完整，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)水平自然也得不到提高，這又進一步讓學(xué)生對物理學(xué)習(xí)有畏難情緒。

　　1.2教師對教學(xué)工作信心不足

　　因為物理知識比較抽象難懂，而學(xué)生又缺乏學(xué)習(xí)興趣和信心，致使學(xué)生在學(xué)習(xí)上存在困難，這就對教學(xué)工作產(chǎn)生了不良影響。雖然教師在備課、上課、批改作業(yè)等過程中付出了大量心血和努力，但由于學(xué)生基礎(chǔ)較差、學(xué)習(xí)時間較少等原因，導(dǎo)致教學(xué)效果不明顯。學(xué)生在考試中成績不理想，教師對教學(xué)信心不足，這在一定程度上影響了學(xué)生的自信心，同時也影響了教師工作的積極性，進而影響了教學(xué)質(zhì)量的提高。

　　2.新課改下創(chuàng)新物理教學(xué)的措施

　　2.1加強師生間的溝通與交流

　　在教學(xué)中，教師要加強與學(xué)生的溝通和交流，充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和思想動態(tài)，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中遇到的問題和困難，并幫助他們找出問題的根源所在，及時解決。通過與學(xué)生溝通交流，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的.學(xué)習(xí)態(tài)度、掌握正確的學(xué)習(xí)方法、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以增強學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心。

　　2.2制定合理的教學(xué)目標(biāo)

　　要從學(xué)生入學(xué)開始就制定好每個學(xué)生的三年發(fā)展規(guī)劃。在教學(xué)中，教師要注重基礎(chǔ)知識的講解，同時要突出重點、突破難點，對學(xué)生不易理解的知識要精講細練。要善于引導(dǎo)學(xué)生提出問題，并幫助學(xué)生進行分析。要圍繞教學(xué)目標(biāo)開展教學(xué)活動，并結(jié)合學(xué)生實際及時對教學(xué)目標(biāo)做適當(dāng)調(diào)整，使教學(xué)活動更加有利于學(xué)生的發(fā)展。要認(rèn)真了解每個學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和接受能力，加強對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)生的實際情況制定適合他們的教學(xué)方法，盡可能地做到因人而異、因材施教，從而能更好的提高教學(xué)效果，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

　　2.3充分發(fā)揮多媒體技術(shù)的創(chuàng)新優(yōu)勢

　　多媒體具有直觀、生動、形象的特點，能夠圖文并茂地把物理知識展現(xiàn)給學(xué)生，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)中，教師要善于運用多媒體，通過多媒體課件中的圖片展示、視頻播放和文字說明等形式將抽象的物理知識變得更加直觀，以加深學(xué)生對抽象知識的理解和記憶。

　　3.結(jié)語

　　總之，新課標(biāo)的實施對高中物理教學(xué)有重大而深遠的意義，不僅促進了物理教學(xué)的改革和創(chuàng)新，而且也實現(xiàn)了從應(yīng)試教育到素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變。因此，廣大教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改精神實質(zhì)，不斷轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，結(jié)合學(xué)生實際制定合適的教學(xué)目標(biāo)，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極主動性，以促進高中物理教學(xué)質(zhì)量的提高。

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