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八年級(jí)物理聲音的產(chǎn)生與傳播知識(shí)點(diǎn)

時(shí)間:2021-07-26 09:26:46 物理 我要投稿

八年級(jí)物理聲音的產(chǎn)生與傳播知識(shí)點(diǎn)

  1、聲音的產(chǎn)生

八年級(jí)物理聲音的產(chǎn)生與傳播知識(shí)點(diǎn)

 。1)一切正在發(fā)聲的物體都在振動(dòng);振動(dòng)停止,發(fā)聲也停止。

  “振動(dòng)停止,發(fā)聲也停止”不能敘述為“振動(dòng)停止,聲音也消失”,因?yàn)檎駝?dòng)停止,只是不再發(fā)聲,而原來(lái)發(fā)出的聲音仍會(huì)繼續(xù)存在并傳播。

  (2)正在發(fā)聲的物體叫聲源,聲源又叫發(fā)聲體,固體、液體、氣體都可以是聲源。

  聲源是指具體的發(fā)聲部位,如人在說(shuō)話時(shí)的聲源不能說(shuō)是人,應(yīng)該說(shuō)是聲帶。記住幾個(gè)易混的聲源:蟬叫的聲源是腹膜;笛子等管樂(lè)器的聲源是空氣柱;向暖瓶中灌水的聲源是空氣柱;氣球爆炸的聲源是氣球周?chē)目諝猓?/p>

  2、解題方法點(diǎn)撥

 。1)歸納法:發(fā)聲的聲帶在振動(dòng),發(fā)聲的音叉在振動(dòng),發(fā)聲的琴弦在振動(dòng),…經(jīng)過(guò)歸納總結(jié)得出,一切正在發(fā)聲的物體都在振動(dòng)。

 。2)轉(zhuǎn)換法:不易觀察的現(xiàn)象對(duì)過(guò)易觀察的現(xiàn)象體現(xiàn)出來(lái)。發(fā)聲的音叉看不到振動(dòng),可以通過(guò)細(xì)線懸掛的乒乓球的跳動(dòng)來(lái)體現(xiàn)、也可以通過(guò)水花四濺來(lái)體現(xiàn),這是一種轉(zhuǎn)換法的思想,乒乓球或水花在實(shí)驗(yàn)中起到將微小振動(dòng)放大的作用。

 。3)關(guān)于發(fā)聲與振動(dòng)的關(guān)系理解:

 、僖磺邪l(fā)聲都振動(dòng),但振動(dòng)不一定被人們看到。

  不論科技多么發(fā)達(dá),都沒(méi)有任何一種不振動(dòng)就能發(fā)聲的現(xiàn)象;敲音叉或敲桌面發(fā)聲時(shí)的.振動(dòng)看不到,需要通過(guò)轉(zhuǎn)換法來(lái)體現(xiàn);

 、谝磺姓駝(dòng)都發(fā)聲,但聲不一定被人們聽(tīng)到。

  聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度

  1、一般情況下,聲音在固體中傳播速度最大,液體中其次,氣體中最;同種介質(zhì)中,溫度越高,聲速越大。

  2、聲音在真空中不能傳播,速度為0。

  3、解題方法點(diǎn)撥

  (1)聲速與介質(zhì)種類(lèi)的關(guān)系規(guī)律不是絕對(duì)的,軟木就是特例,所以表達(dá)規(guī)律時(shí)要說(shuō)“一般情況下”。

 。2)由于聲音在不同介質(zhì)中的速度的不同,同一聲源,距離相等的位置可能聽(tīng)到多次聲音。如長(zhǎng)水管一端敲擊一次,另一端聽(tīng)到三次聲音,第一次由鐵傳播,第二次由水傳播,第三次由空氣傳播。首先注意管子要“長(zhǎng)”,其次注意管內(nèi)有沒(méi)有水。第三注意聽(tīng)到的多次聲音是不同介質(zhì)傳播的,并不是回聲。

 。3)固體傳聲速度大,能量損失少,所以通過(guò)固體傳聲能及早地聽(tīng)到,并且更加清楚。

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