初中物理教學(xué)工作中的問題與改善策略的探討
隨著社會對高素質(zhì)人才需求的日益增大，初中物理課程的重要性也日益明顯。物理是中考科目，是學(xué)生必須重點掌握的課程，物理知識與實際生活息息相關(guān)，對學(xué)生的全面發(fā)展意義重大。但就當(dāng)前初中物理教學(xué)工作來看，仍存在一些問題，這些問題影響了教學(xué)效果，需要引起物理教師的高度重視。
1、 物理教學(xué)工作存在的問題
1.1 教學(xué)思路和方法落后。新課改實施以來，部分老師對教材的認(rèn)識程度不夠，不能熟練地把握新的教材，對新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求沒有足夠的認(rèn)識，對如何有效實施教學(xué)和利用課程資源缺乏新思路。新教材雖然沒有增加更多的新知識，但是對教師提出了更高的要求。但多數(shù)教師仍采用傳統(tǒng)的灌輸式教學(xué)方法，老師在課堂上講，學(xué)生坐在下面聽，這樣的教學(xué)方法很難吸引學(xué)生的注意力，導(dǎo)致學(xué)生對物理學(xué)習(xí)不感興趣，甚至連基礎(chǔ)知識都不能很好地掌握，更別說理解和掌握抽象知識了。
1.2 教學(xué)設(shè)備不完善，物理實驗較少。物理實驗是物理教學(xué)的重要輔助手段，對學(xué)生掌握物理知識起著十分重要的作用。從目前的情況來看，許多地方的學(xué)校因經(jīng)濟(jì)狀況不佳或思想認(rèn)識不足，教學(xué)資源的調(diào)配和利用不合理，師資力量不足，對教學(xué)的投資較少，因此教學(xué)設(shè)備不完善、物理實驗課較少。另外，有的教師對物理實驗的認(rèn)識程度不夠，認(rèn)為做不做實驗無所謂，只要學(xué)好基礎(chǔ)知識就可以了，這在一定程度上使得物理實驗縮減，導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)習(xí)物理知識時覺得難以理解。
1.3學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)興趣。由于物理是初中階段的新課程，有些物理知識比較抽象，學(xué)生感到學(xué)習(xí)有困難，從而缺乏學(xué)習(xí)的興趣。學(xué)生根本無法對抽象的知識進(jìn)行直觀的描述，更想象不出會是什么樣的具體形象，從而導(dǎo)致學(xué)生覺得物理難學(xué)，對物理產(chǎn)生畏懼感，失去學(xué)習(xí)信心。因此教師不但要熟練掌握物理知識和相關(guān)學(xué)科的知識，還要學(xué)會運(yùn)用更加科學(xué)合理的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變成“我要學(xué)”。
2、 改進(jìn)物理教學(xué)的建議
2.1改善方法，轉(zhuǎn)變思路。隨著社會的快速發(fā)展，當(dāng)前初中學(xué)生的'思想觀念有了很大轉(zhuǎn)變，他們接受新鮮事物的能力更強(qiáng)，傳統(tǒng)的教學(xué)方法很難與他們的思想觀念及新的教學(xué)要求相適應(yīng)，不能激發(fā)學(xué)生對物理的學(xué)習(xí)興趣，不利于學(xué)生對知識的掌握。
因此，只有轉(zhuǎn)變教學(xué)思路，改善教學(xué)方法，才能有效改善初中物理教學(xué)工作。
教師必須加強(qiáng)與學(xué)生的溝通和交流，了解學(xué)生的思想狀況和對物理教學(xué)的意見及建議，結(jié)合學(xué)生的實際情況改變教學(xué)方法，從學(xué)生的興趣點出發(fā)進(jìn)行教學(xué)活動，這樣才能有效提升初中物理的教學(xué)效果。
2.2 利用多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。一個人對任何事物產(chǎn)生了興趣，都會引起他的足夠重視，并專注地投入精力去做這件事。學(xué)習(xí)也是一樣，學(xué)生如果對學(xué)習(xí)有了濃厚的興趣，那么他就會認(rèn)真聽講，成績也會進(jìn)步很快，掌握知識也會很牢固。因此教師要設(shè)法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以提高物理教學(xué)質(zhì)量。這就要求教師要結(jié)合學(xué)生的興趣制定教學(xué)內(nèi)容，在教學(xué)中引入學(xué)生感興趣的知識，吸引學(xué)生的注意力。可以把課本知識和實際生活、時事等有機(jī)地結(jié)合起來，把學(xué)生感興趣的新聞圖片和視頻穿插到多媒體教學(xué)過程中，這樣就增強(qiáng)了物理知識的趣味性，容易把課本中一些抽象的知識形象化、具體化，便于學(xué)生對物理知識的理解、吸收和掌握。
2.3 加大教學(xué)投入，完善教學(xué)設(shè)備。物理教師必須對物理實驗給予足夠重視，因為這對培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、改善物理教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展起著十分重要的作用，是物理教學(xué)的重要手段。針對許多學(xué)校實驗設(shè)備不完善的問題，教育部門必須加大對教學(xué)資源的投入力度，改善實驗室條件，完善實驗設(shè)備。同時要適當(dāng)增加物理實驗課，鼓勵學(xué)生動手實踐，通過實驗驗證所學(xué)知識，這樣就能使學(xué)生更好地掌握物理知識，提升學(xué)生的動手能力，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。
總之，作為物理教師，只有轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改善教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，鼓勵學(xué)生動手操作，才能有效提高初中物理的教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。
【初中物理教學(xué)工作中的問題與改善策略的探討】相關(guān)文章：
高三物理復(fù)習(xí)策略探討06-22
初中物理教學(xué)的策略分析論文01-12
初中物理教學(xué)應(yīng)注意的問題物理教學(xué)反思05-24
初中物理復(fù)習(xí)策略06-29
初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)策略探討08-24
試論初中物理復(fù)習(xí)策略06-21