滬科版物理第十九章知識(shí)點(diǎn)
在日常過程學(xué)習(xí)中，大家最熟悉的就是知識(shí)點(diǎn)吧？知識(shí)點(diǎn)就是“讓別人看完能理解”或者“通過練習(xí)我能掌握”的內(nèi)容。哪些才是我們真正需要的知識(shí)點(diǎn)呢？以下是小編為大家整理的滬科版物理第十九章知識(shí)點(diǎn)，歡迎大家分享。
一、溫度
1、定義：溫度表示物體的冷熱程度。
2、單位：
①國際單位制中采用熱力學(xué)溫度。
�、诔Ｓ脝挝皇菙z氏度(℃)規(guī)定：在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下冰水混合物的溫度為0度，沸水的溫度為100度，它們之間分成100等份，每一等份叫1攝氏度某地氣溫-3℃讀做：零下3攝氏度或負(fù)3攝氏度
③換算關(guān)系T=t + 273K
3、測量——溫度計(jì)(常用液體溫度計(jì))
溫度計(jì)的原理：利用液體的熱脹冷縮進(jìn)行工作。
分類及比較：
分類實(shí)驗(yàn)用溫度計(jì)寒暑表體溫計(jì)
用途測物體溫度測室溫測體溫
量程-20℃～110℃ -30℃～50℃ 35℃～42℃
分度值1℃ 1℃ 0.1℃
所用液體水銀煤油(紅)酒精(紅)水銀
特殊構(gòu)造玻璃泡上方有縮口
使用方法使用時(shí)不能甩，測物體時(shí)不能離開物體讀數(shù)使用前甩可離開人體讀數(shù)
常用溫度計(jì)的使用方法：
使用前：觀察它的量程，判斷是否適合待測物體的溫度;并認(rèn)清溫度計(jì)的分度值，以便準(zhǔn)確讀數(shù)。使用時(shí)：溫度計(jì)的玻璃泡全部浸入被測液體中，不要碰到容器底或容器壁;溫度計(jì)玻璃泡浸入被測液體中稍候一會(huì)兒，待溫度計(jì)的示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù);讀數(shù)時(shí)玻璃泡要繼續(xù)留在被測液體中，視線與溫度計(jì)中液柱的上表面相平。
二、物態(tài)變化
填物態(tài)變化的.名稱及吸熱放熱情況：
1、熔化和凝固
�、偃刍�
定義：物體從固態(tài)變成液態(tài)叫熔化。
晶體物質(zhì)：海波、冰、石英水晶、非晶體物質(zhì)：松香、石蠟玻璃、瀝青、蜂蠟
食鹽、明礬、奈、各種金屬
熔化圖象：
②凝固：
定義：物質(zhì)從液態(tài)變成固態(tài)叫凝固。
凝固圖象：
2、汽化和液化：
�、倨�
定義：物質(zhì)從液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)叫汽化。
定義：液體在任何溫度下都能發(fā)生的，并且只在液體表面發(fā)生的汽化現(xiàn)象叫蒸發(fā)。
影響因素：⑴液體的溫度;⑵液體的表面積⑶液體表面空氣的流動(dòng)。
作用：蒸發(fā)吸熱(吸外界或自身的熱量)，具有制冷作用。
定義：在一定溫度下，在液體內(nèi)部和表面同時(shí)發(fā)生的劇烈的汽化現(xiàn)象。
沸點(diǎn)：液體沸騰時(shí)的溫度。
沸騰條件：⑴達(dá)到沸點(diǎn)。⑵繼續(xù)吸熱
沸點(diǎn)與氣壓的關(guān)系：一切液體的沸點(diǎn)都是氣壓減小時(shí)降低，氣壓增大時(shí)升高
�、谝夯憾x：物質(zhì)從氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫液化。
方法：⑴降低溫度;⑵壓縮體積。
3、升華和凝華：
�、偕A定義：物質(zhì)從固態(tài)直接變成氣態(tài)的過程，吸熱，易升華的物質(zhì)有：碘、冰、干冰、樟腦、鎢。
�、谀A定義：物質(zhì)從氣態(tài)直接變成固態(tài)的過程，放熱
一、電流
1、形成：電荷的定向移動(dòng)形成電流
2、方向的規(guī)定:把正電荷移動(dòng)的方向規(guī)定為電流的方向。
3、獲得持續(xù)電流的條件：
電路中有電源電路為通路
4、電流的三種效應(yīng)。
(1) 、電流的熱效應(yīng)。(2)、電流的磁效應(yīng)。(3)、電流的化學(xué)效應(yīng)。
5、單位：(1)、國際單位：A (2)、常用單位：mA 、μA
(3)、換算關(guān)系：1A=1000mA 1mA=1000μA
6、測量：
(1)、儀器：電流表，
(2)、方法：
①電流表要串聯(lián)在電路中;
�、陔娏饕獜碾娏鞅淼恼泳�柱流入，負(fù)接線柱流出，否則指針反偏。
�、郾粶y電流不要超過電流表的測量值。
�、芙^對(duì)不允許不經(jīng)用電器直接把電流表連到電源兩極上，原因電流表相當(dāng)于一根導(dǎo)線。
三、導(dǎo)體和絕緣體：
1、導(dǎo)體：定義：容易導(dǎo)電的物體。
常見材料：金屬、石墨、人體、大地、酸堿鹽溶液
導(dǎo)電原因：導(dǎo)體中有大量的可自由移動(dòng)的電荷
2、絕緣體：定義：不容易導(dǎo)電的物體。
常見材料：橡膠、玻璃、陶瓷、塑料、油等。
不易導(dǎo)電的原因：幾乎沒有自由移動(dòng)的電荷。
3、導(dǎo)體和絕緣體之間并沒有絕對(duì)的界限，在一定條件下可相互轉(zhuǎn)化。一定條件下，絕緣體也可變?yōu)閷?dǎo)體。
四、電路
1、組成：
�、匐娫储谟秒娖鳍坶_關(guān)④導(dǎo)線
2、三種電路：
�、偻罚航油ǖ碾娐贰�
�、陂_路：斷開的電路。
�、鄱搪罚弘娫磧啥嘶蛴秒娖鲀啥酥苯佑脤�(dǎo)線連接起來。
3、電路圖：用規(guī)定的符號(hào)表示電路連接的圖叫做電路圖。
4、連接方式：
串聯(lián)并聯(lián)
定義把元件逐個(gè)順次連接起來的電路把元件并列的連接起來的電路
特征電路中只有一條電流路徑，一處段開所有用電器都停止工作。電路中的電流路徑至少有兩條，各支路中的元件獨(dú)立工作，互不影響。
開關(guān)
作用控制整個(gè)電路干路中的開關(guān)控制整個(gè)電路。支路中的開關(guān)控制該支路。
電路圖
實(shí)例裝飾小彩燈、開關(guān)和用電器家庭中各用電器、各路燈
滬科版物理學(xué)習(xí)方法
一、認(rèn)真預(yù)習(xí)，畫出疑難。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，必須先行學(xué)習(xí)教程(提前任課教師兩個(gè)課時(shí))，畫出自己理解不清，理解不了的部分。預(yù)習(xí)教材后，如果“沒有”疑難，那么馬上做教材所配置的練習(xí)，幫助畫出重點(diǎn)和難點(diǎn)。預(yù)習(xí)中，自己畫出重點(diǎn)和難點(diǎn)，這是非常重要的，是為提高聽課效率所應(yīng)該準(zhǔn)備的一個(gè)環(huán)節(jié)。
二、帶著問題，進(jìn)入課堂。帶著問題進(jìn)課堂，通過教師講解，解決預(yù)習(xí)中的疑難問題;若課堂中沒有聽懂，盡量利用課間時(shí)間，當(dāng)場解決。
三、回顧教材，再做練習(xí)。力爭在頭腦中回顧教材內(nèi)容和課堂教學(xué)內(nèi)容，若記憶模糊，則把教材復(fù)習(xí)一遍;然后做教材配套練習(xí)，練習(xí)不必太多，一本足矣。
四、參照答案，檢驗(yàn)練習(xí)。如果作業(yè)完成很好，則新課學(xué)習(xí)可以到此結(jié)束;如果做錯(cuò)(或者根本沒有思路，沒有完成作業(yè))，則回歸教材，再仔細(xì)認(rèn)真的閱讀一遍，接著完成未完成的練習(xí)，如果已經(jīng)得以完成，新課學(xué)習(xí)到此結(jié)束，如果還是無法完成，進(jìn)入第五步。
五、勤于反思，分析原因。如果參考答案有分析說明，則此時(shí)比照分析說明，反思自己為什么做錯(cuò)(或跟本沒有思路)，找到原因，去除疑點(diǎn)。如果沒有分析說明(或分析說明看不懂)，則自己不要太費(fèi)神，尋找外援幫助(例如與同學(xué)交流、咨詢?nèi)握n教師或家庭教師)。這里最重要的是，反思為什么做錯(cuò)，找到原因。
滬科版物理學(xué)習(xí)技巧
一、重視物理概念
初中將學(xué)習(xí)大量的重要的物理概念、規(guī)律，而這些概念、規(guī)律，是解決各類問題的基礎(chǔ)，因此要真正理解和掌握，應(yīng)力求做到“五會(huì)”：
會(huì)表述：能熟記并正確地?cái)⑹龈拍�、�?guī)律的內(nèi)容。
能表達(dá)：明確概念、規(guī)律的表達(dá)公式及公式中每個(gè)符號(hào)的科學(xué)意義。
會(huì)理解:能控制公式的利用范圍和使用條件。
會(huì)變形:會(huì)對(duì)公式進(jìn)行精確變形,并理解變形后的含義。
能應(yīng)用：能應(yīng)用概念和公式進(jìn)行簡單的判斷、推理和計(jì)算。
二、重視畫圖和識(shí)圖
在初中物理課程里，同學(xué)們會(huì)學(xué)到力的圖示、簡單的機(jī)械圖、電路圖和光路圖。一類是屬于作圖類型題，例如，作光路圖等，要力求符號(hào)標(biāo)準(zhǔn)、線條清晰、尺規(guī)作圖。另一類屬于識(shí)圖，例如，識(shí)別機(jī)械運(yùn)動(dòng)部分的v-t圖象、s-t圖象，以及物態(tài)變化部分的晶體和非晶體熔化和凝固圖象等，要記住講過的最基本圖象，明確圖象中各部分所代表的物理含義。
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