- 相關推薦
黔西語文小考試題及答案（通用8套）
備考語文小考僅僅背書是不夠的，考生應花時間多找試題來做，以此悉知識點并積累知識，這樣考試才能考高分!下面是百分網(wǎng)小編為大家整理的黔西語文小考試題及答案，希望大家喜歡!
黔西語文小考試題及答案 1
一、文言文閱讀(28分)
1---4略
5、C (2分)
6、哪里 原因(緣故) (2分)
7、(如果你)不能更改你的叫聲，(即使你)向東搬遷，(人們)仍然厭惡你的叫聲。(2分)
8、鄉(xiāng)人皆惡我鳴 (或翻譯此句)(2分)
9、(對待自己的缺點或錯誤，要從根本上加以改正，不能像貓頭鷹搬家那樣，回避矛盾，這樣問題是解決不了的。)(要知錯就改，不能逃避)(要積極的改正自己的錯誤，不能逃避)
答到以上一點都能得滿分(2分)
二、現(xiàn)代文閱讀(32分)
(一)閱讀下文，完成10--14題(14分)
10、C (2分)
11、漂亮 馴良 乖巧 (3分) (每空1分)
12、不能刪去�！敖�(jīng)�！笔浅３５囊馑迹闹兄杆墒笤诟咛幓顒邮浅３５氖虑�，但不排除有時在低處活動，若刪去“經(jīng)常”就表明松鼠只在高處活動，這樣與實際不符。用上“經(jīng)常”一詞，就體現(xiàn)了說明文語言的準確性。(2分)
13、作比較 作用：突出了松鼠的叫聲響亮。(4分) (每空2分)
14、只要有人稍微在樹根上觸動一下，它們就從窩里跑出來，躲到樹枝底下，或者逃到別的樹上去。(3分)
(二)閱讀下文，完成15--18題(18分)
15、愧疚 (2分 一字一分)
16、第二天，我一直睡到下午4點才醒來 (2分)
17、尷尬與難堪 寬容與慈愛 (意思對即可)(4分)
18、肖像描寫(2分)。 形象地寫出父親的消瘦，突出了父親的.日夜辛勞(1分)，從而表現(xiàn)出父親對兒子無私的關懷與體貼之情(1分)。 (4分)
19、(緊扣文意)(從自己的愧疚和對父親的理解兩方面來寫，合情合理，語句通順可得滿分)(6分)
三、 寫作(40分)
20、略
黔西語文小考試題及答案 2
（1）水何澹澹，______________________。（曹操《觀滄海》）
�。�2）______________________，大庇天下寒士俱歡顏�。ā睹┪轂榍镲L所破歌》）
�。�3）________________，童稚攜壺漿。（白居易《觀刈麥》）
�。�4）____________________，卻話巴山夜雨時。（李商隱《夜雨寄北》）
�。�5）____________________，隔江猶唱后庭花。（杜牧《泊秦淮》）
（6）角聲滿天秋色里，____________________。（李賀《雁門太守行》）
�。�7）___________________，鬢微霜，又何妨�。ā督亲印っ苤莩霁C》）
（8）傷心秦漢經(jīng)行處，____________________。（張養(yǎng)浩《山坡羊·潼關懷古》）
�。�9）___________________，萬鐘于我何加焉�。ā睹献印罚�
�。�10）余力侍左右，援疑質(zhì)理，____________________。（宋濂《送東陽馬生序》）
�。�11）岑參《白雪歌送武判官歸京》中“__________________，__________________”兩句，以夸張的筆墨，氣勢磅礴地勾勒出瑰崎壯麗的邊塞沙漠雪景，將場景延伸到廣遠的沙漠和遼闊的天空，又為“武判官歸京”安排了一個典型的送別環(huán)境。
二、閱讀（滿分60分）
�。ㄒ唬╅喿x下面甲、乙兩段選文，回答11—13題。（10分）
【甲】親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。
臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。（節(jié)選自諸葛亮《》）
【乙】越心未平①，而夫差②有憂色。一旦復筑臺于姑蘇之左，俾③參政事者以聽百姓之痰苦焉，以察四方之兵革焉。一之日④，視之以伍員⑤。未三四級⑥，且奏曰：“王之民饑矣，王之兵疲矣，王之國危矣。”夫差不悅，俾孩咭源傘１暇挪愣蛔啵頁嘣唬ldquo;四國畏王，百姓歌王，彼員者欺王。”員曰：“彼徒欲其身之亟高⑨，固不暇為王之視也，亦不為百姓謀也，豈臣之欺乎!”王賜員死，而拓用事⑩。明年，越入?yún)�。（選自羅隱《饞書》）
【注】①越心未平：公元前494年，越王勾踐被吳國打敗后，和其臣民常懷報仇復國之心。②夫差：春秋時吳王夫差。③俾（bǐ）：使。④一日之：夏歷十月以后的第一個月，即夏歷十一月。 ⑤伍員：字子胥，吳國大臣。⑥未三四級：沒等建到三四層。⑦海ǐ）：伯海夤�。⑧澈墟|＂岜送接瀋碇礁擼褐幌胱約旱墓僦案峽焐酶咝Ｘ劍杭保峽�。⑩用蕯n鶴ㄈǎ比ā/p>
11、解釋下列加點詞的意思。（4分）
�。�1）先帝不以臣卑鄙卑鄙：
�。�2）遂許先帝以驅(qū)馳驅(qū)馳：
�。�3）畢九層而不奏畢：
�。�4）固不暇為王之視也固：
12、用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）
（1）此悉貞良死節(jié)之臣。
�。�2）豈臣之欺乎！
13、回答問題。（2分）
�。�1）甲文中哪句話反映了和乙文想類似的史實？
�。�2）乙文中寫道“越心未平”，最終“越入?yún)恰薄Ｕ埬銓懗霰憩F(xiàn)越王勾踐立志報仇，刻苦自勵的成語。
（二）閱讀下面的選文，回答14——19題。（19分）
鐮中歲月
耿立
（1）回到老家木鎮(zhèn)，看到老屋的墻上還掛著一把像銹蝕月牙的鐮刀，逝者如斯，緘默無聲。
�。�2）父親不在后，鐮刀也失去了生意，只木把上的油汗還在，銘記著主人當年的恩遇。
（3）想到多年前，天還未明，和父親下地去割麥子。父親的鐮刀在油石（一種質(zhì)地細膩的磨刀石）上磨過，閃著冷凜的寒光。那是農(nóng)人的重大行動，要用血肉之軀與那些麥子進行一場損耗與殺戮。
�。�4）麥子被割倒，但父親的手上、胳膊上、腿上、胸膛上，也會被麥芒、鐮刀、繩索所傷害，留下淤瘢，留下紅腫與濃痰和咳嗽。也許這就是命運——互相制約，消耗磨損，麥子的命運，也是父親的命運。
�。�5）在割麥前，天氣曖昧的春夜，躺在床上，隱約聽到村外的青蛙叫。那時，我看到父親坐在院里抽煙。爾后父親吆喝著牛驢，在田地里一遍一遍地循環(huán)耙（bà，用農(nóng)具弄碎土塊）地，直到田地里沒有一塊拳頭大的土塊，直到田地坦蕩如砥為止。耕過的地必須耙，把那些草啊、莊稼的宿根啊、磚頭石子啊耙出去，那樣莊稼會舒服。
�。�6）麥子拔節(jié)或揚花的夜晚，父親會披件夾襖到田野里，坐在田埂上，隨意扯一把草墊在屁股下，也不管那草的干濕。A那時的夜極靜，有時星子就像要落在懷里；沒有星月也無妨，要的就是夜的靜謐——B那時的麥子就如換嗓期的少年，骨節(jié)開始變粗，嗓音開始變粗，好像得到了大自然的啟示和密碼，他們都爭著發(fā)言。那些麥子的葉片，一個個像舉起的旗子。麥穗呢，在南風的'撩撥下，越發(fā)鼓起身子，展示出幸福的模樣。
（7）那夜靜得出奇，但靜的下面是動，是爆發(fā)。麥子的拔節(jié)和揚花的聲響，又是這大靜與大美的陪襯。那些靜則為他們提供了一種氛圍和氣場。父親就是在這樣的場景里，潛伏，也像一株草。當看到父親伸懶腰的時候，你覺得那老骨頭，也像受了麥子拔節(jié)的蠱惑。與土地廝守的人，何嘗不是土地上的一茬莊稼呢？
�。�8）我想起父親磨鐮的神情，那種肅穆和莊重。有星月的時候，父親把油石放在屋檐下水盆里，那星子就漂在水盆里。父親用手撩一些水在油石上，一下一下把休眠了半年的附著在那些鐵中的鋼性、鋒利喚醒。
�。�9）我們那里的人，不說割麥子，說的是殺。父親對生命充滿的是敬畏，他不想因為鐮刀的鈍，而在殺麥子的時候，增加麥子的苦痛。
�。�10）田壟間的父親比平時瘦小了，恭敬了。他放慢腳步，好像怕驚嚇了黃熟的麥穗。這時的麥粒，顆顆飽滿，如汗珠子從土壤里升起，一起附
黔西語文小考試題及答案 3
一、(24分，每小題4分)
第1題 放在橫線處恰當?shù)囊痪涫?)。
人才和奴才難以兼得，__________，愛人才的得不到奴才。
A.不愛人才的愛奴才 B. 愛奴才的不要人才 C. 愛奴才的得不到人才 D. 不愛奴才的愛人才
答案：C
第2題 下列詞語中沒有錯別字的一組是( )
A. 姿態(tài) 想往 面臨 機遇 辨識 B. 謙虛 幽默 蔓菁 苔蘚 鑒賞
C. 偏面 贅余 綺麗 瀕臨 氣餒 D. 謬論 內(nèi)疚 恬靜 貫性 叱咤
答案：B
閱讀下面的文字，完成下面試題。
以色列魏茨曼科學研究院凝聚物物理研究部威克斯曼博士和該院哈維德·施密斯索尼亞天體物理研究中心洛比教授，在日前出版的《自然》雜志上公布了他們對宇宙伽馬射線成因提出的理論模型，以求破解這一困擾至今的天體物理之謎。
根據(jù)這一理論模型，科學家認為，到達地球的大部分伽馬射線，實際上是引力引起的巨大沖擊波的剩余能量。引力使星系氣云自我坍塌，并產(chǎn)生巨大的疏散星團。這個過程中產(chǎn)生的電子以每秒l85000英里(1英里=1.6093公里)的速度運行，這些高速運動的電子與被稱之為大爆炸“回聲”的宇宙微波背景輻射中的低能量光子相碰撞，碰撞使其部分散射出的光子能量增加形成伽馬射線�？茖W家認為，我們今天在宇宙中觀察到的伽馬射線背景輻射便由此形成。
以色列科學家提出的這一模型與大爆炸粒子理論相符合，使星系氣云中被俘獲的氣體物質(zhì)數(shù)量逐漸清晰起來，從而也可解開另外一個長期困擾天體物理學家的“物質(zhì)丟失”之謎。根據(jù)大爆炸理論，宇宙中與暗物質(zhì)相對的初始物質(zhì)的數(shù)量遠遠大于觀察到的行星和星系物質(zhì)總和，大多數(shù)初始物質(zhì)可能被俘獲在星系氣云之內(nèi)，觀察到的伽馬射線可能是這些神秘物質(zhì)存在的第一個信號。
科學家近年將利用美國宇宙伽馬射線輻射研究衛(wèi)星的探測結(jié)果和地面無線電探測收集到的數(shù)據(jù)驗證這個模型。
第3題 伽馬射線形成的條件有哪些?不符合模型理論的一項是 ( )
A. 引力引起星系氣云的自我坍塌
B. 星系氣云坍塌產(chǎn)生的電子以每秒18.5萬英里的高速運行
C. 碰撞后一部分散射的低能量光子能量加大
D. 星系氣云俘獲為數(shù)不少的初始物質(zhì)
答案：D
第4題 下列說法符合文意的一項是( )
A. 威克斯曼博士和洛比教授認為到達地球的伽馬射線是由引力引起的巨大沖擊波的剩余能量。
B. 以色列科學家提出的這一理論模型和大爆炸粒子理論相合，因而也可以解開天體物理學里的“物質(zhì)丟失”之謎。
C. 這一理論模型破解了困擾至今的天體物理之謎，仍有待于進一步驗證。
D. 美國宇宙伽馬射線輻射研究衛(wèi)星的探測結(jié)果和地面無線電探測收集到的數(shù)據(jù)將被用來驗證這一理論模型。
答案：D
第5題 文中畫線句“科學家認為……由此形成”實則要強調(diào)突出的意思是( )
A. 宇宙伽馬射線背景輻射形成的原因
B. 宇宙伽馬射線形成的原因
C. 宇宙伽馬射線背景輻射與宇宙伽馬射線形成有關
D. 宇宙伽馬射線實際上是宇宙中的.一種背景輻射
答案：B
第6題 “這些神秘物質(zhì)”是指 ( )
A. 宇宙中的暗物質(zhì) B. 星系氣云中被俘獲的氣體物質(zhì)數(shù)量
C. 與暗物質(zhì)相對的大多數(shù)初始物質(zhì) D. 被俘獲在星系氣云內(nèi)的初始物質(zhì)
答案：D
二、(16分。每小題4分)
第7題 填入下面橫線處，與上文銜接最恰當?shù)囊豁検? )
A.它們是瓊漿、深潭、瀑布。他逼真地描繪出水的質(zhì)、色、形。
B.它們是瀑布、深潭、瓊漿。他逼真地描繪出水的形、色、質(zhì)。
C.他逼真地描繪出水的質(zhì)、色、形。它們是瓊漿、深潭、瀑布。
D.他逼真地描繪出水的形、色、質(zhì)。它們是瀑布、深潭、瓊漿。
答案：B
第8題 下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是 ( )
A. 裝潢決擇殫精竭力殉私舞弊 B. 融洽流覽提綱挈領寸草春輝
C. 贍養(yǎng)詼諧汪洋恣肆史無前例 D. 嚴峻部置旁征博引勵精圖治
答案：C
第9題 下列句子中加點成語使用正確的一句是( )
A. 喬安山被誣陷、被誤解的遭遇，只能說明社會風氣有待凈化，用人心惟危來概括,顯然有失偏頗。
B. 他把這些年計算機發(fā)展的最新信息，一覽無余地告訴了我。
C. 為了給心愛的兒子送大衣，母親在風雪中已經(jīng)煢煢孑立地等了一個小時。
D. 家庭溫暖，事業(yè)有成，李容卻突然皈依佛門，讓人不可理喻。
答案：A
黔西語文小考試題及答案 4
一、積累與運用
1．下列加點字注音，全部正確的一項是（）
A．裨益（bì）亙古（gèn）鐫刻（juān）面面相覷（qù）
B．慍怒（wèn）蹊蹺（xī）女工（gōng）感人肺腑（fǔ）
C．駕馭（yù）攢聚（zǎn）寬宥（yóu）熙來攘往（nǎng）
D．澎湃（péng）竣工（jùn）迸濺（bìng）鮮為人知（xiān）
【答案】A
【解析】本題考查學生對字音的掌握情況，這就要求學生平時的學習中注意字音的識記和積累，特別是形近字、多音字。要注意平時的積累，可以歸納整理，分別列出不同詞語下的不同讀音，系統(tǒng)性地復習。A項正確。其他各項錯誤的應更正為：B項中“慍”應讀yùn，“蹊”應讀qī。C項中“攢”應讀cuán，“攘”應讀rǎng。D項中“迸”應讀bèng，“鮮”應xiǎn。
2．下列各句中，加點成語使用正確的一項是（）
A．一拿到語文試卷，小明忍不住笑了，拿起筆開始答題，信心滿滿，手不釋卷。
B．危機時刻最能看出人的膽識，勇者首當其沖，怯者畏縮不前，我們當做前者。
C．時光的淬煉、歲月的磨礪讓他日漸成熟，處理事情變得優(yōu)柔寡斷，毫不遲疑。
D．我們應做“文明有禮二十四條”的踐行者，不能讓它在我們手中成為一紙空文。
【答案】D
3．下列各句中，沒有語病的一項是（）
A．第十九屆省運會開幕在即，維揚城已做好了招待從祖國四面八方而來的客人。
B．紀錄片《厲害了，我的國》展示了我國在各個領域所取得的舉世矚目的成就。
C．人的一生約有一半左右的時間都在思考，只不過成功者總在思考有意義的事。
D．一個人能否成為真正的閱讀愛好者，關鍵在于青少年時期要培養(yǎng)閱讀的興趣。
【答案】B
【解析】本題考查病句辨析及修改，學生要學會從不同的角度分析病句原因�？梢詮膬�(nèi)容角度分析詞義的不同理解病因，可從語法角度分析病因。更要掌握病句的常見類型及辨識病句的方法，還需要提高修改病句的語感能力。B項沒有語病。其他各項語病如下：A項缺少賓語中心語，在句末加上“的準備”。C項語意重復，“約有”與“左右”重復，可去掉其中一個。D項不合邏輯，兩面對一面，可把“能否”去掉。
點睛：病句的類型主要有：語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯、前后矛盾。辨析病句，一般來說，一看語法通不通，二看意思對不對，三看修辭妥不妥。要想快速而準確地辨析病句，除了平時多閱讀，增強語感外，還應該掌握一定的方法，如語感審讀法、枝干梳理法、邏輯分析法。
4．下列解說正確的一項是（）
A．園林藤蘿陽臺棗核
解說：這四個詞的詞性相同。
B．良師益友片言只語聚族而居爐火純青
解說：這兩個短語的結(jié)構(gòu)類型相同。
C．這個時刻的每一分鐘對喜歡挑戰(zhàn)的人來說都是一種享受。
解說：這句話的主干是“時刻是享受”。
D．“光輝的理想像明凈的水一樣，洗去我心靈的污垢�！彼谛睦锬盍巳⑺谋�。
解說：該項標點符號使用正確。
【答案】A
5．下列關于文學作品常識及內(nèi)容的表述，不完全正確的一項是（）
A．文學作品中祖母形象往往光彩照人�！锻甑呐笥选分型庾婺赴选拔摇睆暮诎抵薪行眩I向光明；《月跡》中的奶奶是一位高明的教育家，不斷把孩子心靈帶進新的高尚境地。
B．寓言給人啟迪�！肚H》告訴人們，不能被貌似強大的東西嚇到，要敢于斗爭，善于斗爭；《愚公移山》啟示人們，要克服困難，就必須下定決心，堅持奮斗。
C．細節(jié)常常獨具魅力�！蹲兩垺分袏W楚蔑洛夫脫下和穿上軍大衣的細節(jié)，凸顯了他的機智靈活、處變不驚；《百合花》中多次提到百合花被子，起到了前后呼應的作用。
D．散文作為一種相對自由的文體，風格多種多樣。有的深沉冷峻，如魯迅的《二十四孝圖》；有的柔婉清麗，如郭沫若的《白鷺》；有的自然真摯，如巴金的《繁星》；……
【答案】C
【解析】本題考查學生文學常識的把握，文學常識正誤的判斷點是：作者名、稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風格、流派等�；仡櫵x文章的相關情節(jié)，根據(jù)問題作答即可。C項表述不正確，一“脫”一“穿”的細節(jié)，是為了遮掩剛才辱罵將軍的心冷膽寒的心理，勾勒出這個狐假虎威、欺下媚上的沙皇走狗的丑態(tài)。
6．根據(jù)拼音寫漢字。（用正楷依次寫在方格內(nèi)）
此刻，自然萬物完全醒來了，到處生機（àng）然；一（lǚ）幽長的陽光穿過遠近的樹葉灑了下來，幾只蝴蝶拍著翅膀翩翩而至。湯姆搖醒了其他兩個海盜，他們一起大喊了一聲，嘻嘻哈哈地跑開了，在白色沙洲上清（chè）的淺水里，相互追逐著、打鬧著。他們不再向往浩（hàn）水面遠處沉睡中的小村莊。
——選自《湯姆·索亞歷險記》
□ □ □ □
【答案】盎縷澈瀚
【解析】本題考查學生對字形的掌握情況，對漢字字形的正確書寫能力。這就要求學生平時的學習中注意字形的識記和積累，特別是形近字。辨析字形既要注意平時的積累，也要聯(lián)系整個詞語的意思。本題需要注意的字是：瀚。
7．默寫。
（1）________________，直掛云帆濟滄海。（李白《行路難》）
�。�2）羌笛何須怨楊柳，________________。（王之渙《涼州詞》）
�。�3）________________，草色入簾青。（劉禹錫《陋室銘》）
�。�4）幾處早鶯爭暖樹，________________。（白居易《錢塘湖春行》）
�。�5）________________，千里共嬋娟。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）
�。�6）大漠孤煙直，________________。（王維《使至塞上》）
�。�7）________________，不破樓蘭終不還。（王昌齡《從軍行》）
�。�8）某書店擬選用兩句有關“讀書”的對仗工整的詩句作為楹聯(lián)，請寫出你認為合適的句子：________________，________________。
【答案】 (1)長風破浪會有時(2)春風不度玉門關(3)苔痕上階綠(4)誰家新燕啄春泥(5)但愿人長久(6)長河落日圓(7)黃沙百戰(zhàn)穿金甲(8)黑發(fā)不知勤學早白首方悔讀書遲
【解析】本題屬于基礎題，也是各地中考語文必考題。默寫題不論分幾種類型，都是以記憶、積累為根本的，然后在此基礎上加以理解、應用、賞析。解題時一是要透徹理解詩歌的內(nèi)容，二是要認真審題，找出合適的詩句，三是答題時不能寫錯別字。本題中需要注意的易寫錯的字是：啄，勤。
8．名著閱讀。
�。�1）閱讀《水滸傳》選段，回答問題。
魯智深道：“‘殺人須見血，救人須救徹�！癁⒓曳拍悴幌�，直送兄弟到滄州�！眱蓚�公人聽了，暗暗地道：“苦也！卻是壞了我們的勾當，轉(zhuǎn)去時怎回話！且只得隨順他一處行路�！�
從魯智深的話可以看出其什么品質(zhì)？“兄弟”指誰？“兄弟”到了滄州，未能立足，最終上了梁山，其原因是什么？
品質(zhì)：________________兄弟：________________
原因：____________________________
�。�2）請根據(jù)《西游記》中悟空和唐僧之間關系變化過程填空。
五行山獲救，師徒結(jié)緣——①___________，師徒心生嫌隙——中計戴上緊箍咒，師徒關系始穩(wěn)定——②___________，師徒關系“破裂”——戰(zhàn)黃袍怪救回師父，師徒彼此慢慢信任——③___________，師徒關系再次“破裂”——觀音指出假悟空，④___________。
【答案】（1）仗義林沖因為高太尉要兩個差人在途中殺死林沖（2）①悟空殺盜賊②三打白骨精③真假美猴王④師徒關系融合
【解析】本題考查學生對名著內(nèi)容的積累能力。名著學習中要注意積累的廣泛性。既要注意表面的知識，如作者、背景、寫作特色、涉及人物及故事情節(jié)；還要知道一些細節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能信手拈來，得心應手。本題考查對《水滸傳》和《西游記》的閱讀理解。
9．語文實踐活動。
閱讀下面這段文字，回答問題。
斝（jiǎ），其形狀像爵，但比爵大。基本造型為侈口，口沿有柱，寬身，下有長足。斝的器身有圓形、方形兩種，腹有直筒狀，鼓腹狀及下腹作分檔袋狀幾種，底有平底、圓底，足有錐狀空足、錐狀實足、錐形足等。斝可作溫酒和飲酒之用。
�。�1）這段文字是從形狀、________、________三個角度介紹斝，劃線部分的說明順序為________。
（2）結(jié)合下圖，指出斝和爵形狀上的相同點：_____________；___________。
【答案】 (1)（1）種類(2)作用(3)邏輯順序(4)（2）三足(5)兩柱
【解析】本題考查圖文轉(zhuǎn)換的表達運用能力。解答本題，應仔細觀察圖片內(nèi)容，然后結(jié)合材料進行分析。可結(jié)合題干中的斝和爵形狀，與圖片進行對比。觀察可知，斝和爵形狀上的相同點：三足，兩柱。
二、閱讀理解
閱讀詩歌，完成下列小題。
潭上作
[唐]張養(yǎng)
竹島殘陽映翠微①，雪翎禽過碧潭飛。
人間未有關身事，每到漁家不欲歸。
【注】①翠微：青山。
10．聯(lián)系全詩，說說前兩句的作用。
11．后兩句抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情？
【答案】10．刻畫出了一副綠水青山中野鳥遨游的優(yōu)美閑逸的場景，為下文的'抒情坐了鋪墊。
11．后兩句詩通過對漁家生活的簡述，抒發(fā)了詩人向往自由自在的隱居生活的情感。
【解析】
10．本題考查詩句作用分析。這首詩從結(jié)構(gòu)上看，前兩句屬于寫景，后兩句屬于直接抒情，一切景語皆情語，寫景的目的顯然是為抒情而服務的，這里作者細致描繪了長滿竹子的島嶼上，殘陽映照著微微的翠綠。雪白色的鳥從碧綠色的潭水上面飛過等景象，展現(xiàn)了一幅靜美幽靜的畫面，為抒發(fā)詩人對幽靜環(huán)境的喜愛、渴望歸隱做了鋪墊。
11．本題考查詩人情感分析。“人間未有關身事，每到漁家不欲歸”兩句的意思是：在俗世沒有關切自身的事情，每次到漁家就不想回來，作者直抒胸臆，表達了對俗世生活的厭倦，留戀漁家幽靜的生活環(huán)境，透露了詩人對漁家的喜愛，表達了絕塵歸隱的情感。
閱讀文言文，完成下列小題。
藩國名臣
[明]朱國楨
趙準，藁城人，長身美髯，性剛毅方嚴，終日無惰容，不輕言笑。年二十余，始讀書。時有敏少年，日記數(shù)千言，趙先生恥居其下，日所誦書必與之埒。日不足，竟夜讀忘寢。舉順天鄉(xiāng)試，為學官。王令諸郡王皆受經(jīng)，為講說甚詳懇，門弟子常數(shù)十。矩矱嚴，諸生步立皆有則。尤重背誦，以身先之，無倦，諸生侍側(cè)凜凜。時太守有十子，五子驕縱甚，雖守無如之何。一日，聞趙先生嚴，自領其子來，且遺一樸，廣二寸，厚半寸，書其面曰：“專治五子，毋及余生�！敝T子一望見，即凜然，皆折節(jié)受學守規(guī)。
12．解釋下列加點的詞語。
（1）日記數(shù)千言___________（2）趙先生恥居其下___________
�。�3）諸生侍側(cè)凜凜___________（4）且遺一樸___________
13．下列加點詞的意義和用法都相同的一組是（）
A．日所誦書必與之埒得無楚之水土使民善盜耶
B．為講說甚詳懇二蟲盡為所吞
C．以身先之太醫(yī)以王命聚之
D．書其面曰其真無馬邪
14．翻譯句子。
�。�1）五子驕縱甚，雖守無如之何。
________________________________________________________
�。�2）求劍若此，不亦惑乎？
________________________________________________________
（3）此誠危急存亡之秋也。
________________________________________________________
15．作為學官，趙準有哪些特點？請概括出三點。
【答案】
12．(1)每天(2)以……為恥(3)陪從(4)留下13C
14．(1)五個孩子非常驕慢放縱，即使是太守也沒辦法。 (2)像這樣尋找寶劍，不也是很糊涂嗎？(3)這確實已經(jīng)到了關乎生死存亡的緊要關頭了。
15．勤學，有上進心；以身作則；規(guī)矩嚴明
【解析】選自：《藩國名臣》作者：朱國楨年代：明
12．本題主要考查點是文言實詞的理解。解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時要注意積累并識記一些常見的實詞。本題需要注意的詞語是：恥：以……為恥。
13．本題考查文言文中虛詞的意義和用法，要確定它在句子中的意思，就要根據(jù)上下文的內(nèi)容來考慮。在平時文言文學習中，要特別重視并掌握這類詞。解答時，首先要明確每組題目中這個詞的正確解釋或用法，再作比較，得出正確選項為C項，意思都是“用”。其他各項的意思分別為：A：代詞/用。B：對/被。D：代詞/難道。
14．本題考查的是對文言句子的翻譯。我們在翻譯的過程中，只要字字對譯，不丟關鍵字，然后語句通順，意思明確，就可以拿滿分了。翻譯句子時，要注意重點詞語，一定要翻譯到位，切忌漏翻關鍵詞語。重點詞語：雖：即使。誠：確實。
點睛：文言文翻譯有直譯和意譯兩種方法，一般要求直譯。所謂直譯，就是將原文中的字字句句落實到譯文中，譯出原文中用詞造句的特點，甚至在表達方式上也要求與原文保持一致。翻譯要求字字落實，譯出原文用詞的特點，譯出原文造句的特點。
15．本題考查的是對文章人物形象的把握。解答此題需要先疏通文意，了解內(nèi)容，概括人物性格從言行入手�？梢灾苯诱θ宋镌u價的詞語，也可以自己結(jié)合相關的語句進行概括，學會結(jié)合原文從原文中找到依據(jù)。趙準是一個勤學，有上進心，以身作則，規(guī)矩嚴明的人。
閱讀下文，完成下列小題。
讓崇尚英雄成為時代風尚
余榮華
�、佟罢l是英雄？今天，我們一起尋找”，5月21日開始，由人民日報社新媒體中心和眾多網(wǎng)絡媒體共同發(fā)起的“崇尚英雄精忠報國”大型網(wǎng)絡互動活動，引發(fā)互聯(lián)網(wǎng)上的傳播熱潮。與此同時，全國中小學也正在同步開展“崇尚英雄精忠報國”主題活動�！俺缟杏⑿邸辈⒉皇且尯⒆尤プ觥傲λ荒芗啊钡氖�，而是教導他們從小擁有遠大志向、寶貴勇氣和拼搏精神。相信，“怎樣的人稱得上英雄”“用什么方式去報國”會成為孩子們之間熱切討論的話題。
�、趪乙苍诨貞嗣竦那楦信c心聲。為了捍衛(wèi)英烈，《英雄烈士保護法》上月底全票表決通過，并于5月1日起施行。該法莊嚴宣告：“國家和人民永遠尊崇、銘記英雄烈士為國家、人民和民族作出的犧牲和貢獻”。
�、墼谝粋�和平的年代，英雄情懷更顯珍貴。“崇尚英雄精忠報國”活動中，有一句話被網(wǎng)友反復點贊：“哪有什么歲月靜好，只不過是有人為你負重前行”。軍人、警察、維和戰(zhàn)士、消防官兵……他們在這些高風險的崗位上默默奉獻，不少人為了國家和人民、和平與發(fā)展壯烈犧牲。
�、軐ふ矣⑿邸⒊缟杏⑿�，更要努力成為英雄。新時代的中國，同樣需要英雄精神。默默鉆研數(shù)十載的科技人員、堅守脫貧攻堅第一線的基層干部、累倒在手術臺旁的醫(yī)生、對每個孩子都關懷備至的教師……英雄精神不僅體現(xiàn)在剎那間的生死抉擇，而且體現(xiàn)在經(jīng)年累月的執(zhí)著堅守。在日常工作中恪盡職守，在普通崗位上埋頭苦干，每個人都可以成為“自己的英雄”。
�、荨疤斓赜⑿蹥猓锷袆C然�！睙o論哪一個時代，英雄的事跡和精神都是激勵社會前行的強大力量。期盼“崇尚英雄”成為風尚，榮光永遠傳承，英雄永不獨行。
16．文章①②兩段，從哪三個方面表明“崇尚英雄”正在成為風尚？請簡要概括。
17．第③段中“哪有什么歲月靜好，只不過是有人為你負重前行”為什么會“被網(wǎng)友反復點贊”？
18．簡析第④段畫線句運用的論證方法及其作用。
19．聯(lián)系文章和下面材料，談談你對“英雄”的認識。（80—100字）
材料：5月14日,航船空客A319在飛經(jīng)成都上方時駕駛艙右前擋風玻璃突然破裂，面對瞬間釋放的駕駛艙壓力、每秒250米的直面風、零下40℃的低溫和大部分設備失靈的困境，機組人員沉著應對，憑借技術和經(jīng)驗成功迫降。機長劉傳見被人們稱為“英雄機長”。
【答案】
16．①網(wǎng)絡媒體發(fā)起“崇尚英雄精忠報國”網(wǎng)絡互動活動②全國中小學同步開展“崇尚英雄精忠報國”主題活動③上月底全票通過《英雄烈士保護法》。
17．這句話點出了在社會穩(wěn)定的背后，那些默默無聞的高風險崗位上的奉獻者們，所付出的巨大代價；引發(fā)了人們對這些行業(yè)和奉獻者的關注。
18．舉例論證。具體有力地證明了社會中處處是英雄這一論點，增強了文章的說服力。
19．略
【解析】
16．本題考查學生理解文章及篩選有效信息的能力。解題的關鍵是要統(tǒng)觀全文，注意提示性語言，把握中心句�？吹筋}目首先要在審題后確定答案范圍，提取答案時要精讀相應語段，找到關鍵語句，然后根據(jù)這些語句將最關鍵的核心的扣題的語句提取出來做答�！俺缟杏⑿邸闭诔蔀轱L尚具體表現(xiàn)在：①網(wǎng)絡媒體發(fā)起“崇尚英雄精忠報國”網(wǎng)絡互動活動。②全國中小學同步開展“崇尚英雄精忠報國”主題活動。③上月底全票通過《英雄烈士保護法》。
17．本題考查學生理解分析文章內(nèi)容的能力。學生要盡量利用文本中的信息，要結(jié)合文章中心及上下文來理解分析。這句話點出了在社會穩(wěn)定的背后，那些默默無聞的高風險崗位上的奉獻者們，所付出的巨大代價，引發(fā)了人們對這些行業(yè)和奉獻者的關注。
18．本題考查議論文的論證方法和作用。議論文常見的論證方法有四種，舉例論證、道理論證、比喻論證、對比論證，這是必須要知道并記準確的內(nèi)容。其作用要根據(jù)具體的文章來作答，一般運用論證方法的語句，證明其前面的觀點，要到前面的文章中去讀，去尋找。文章第④段畫線句子主要運用了舉例論證，具體有力地證明了社會中處處是英雄這一論點，增強了文章的說服力。
19．本題考查對作品進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能力。這是一道開放性試題，解決此類題型，要注意寫出感悟最深的一點，絕對不能脫離文章內(nèi)容。要運用議論性的語言，語言通順、有條理。結(jié)合文章和材料內(nèi)容，說出對“英雄”的認識即可。
（四）閱讀下文，完成下列小題。
父親的背影
章中林
①和父親沒有相見已經(jīng)一年有余了，我常常夢到父親的那個背影……
�、谌ツ陣鴳c放假回家，父親說從鎮(zhèn)上到家沒有車，他開電瓶車來接我。七十歲的老人了，能開電瓶車嗎？望著坐在前面開車的父親，我看到的是他的背影：他低著頭看著前方，脊背突起，根根骨頭清晰可辨，上面只裹著一張皮。他扶著方向盤，彎著腰，整個人看上去就像一張犁轅。這還是我那偉岸高大的父親嗎？
�、鄹赣H年輕的時候，在山里幫人炸石頭。我空閑的時候，喜歡到他那里玩耍。那時，我經(jīng)�？吹剿麚]舞著大鐵錘，把石頭砸得金星亂飛。這是怎樣一個形象呢？也許用個特寫就能表現(xiàn)出來：身形高大的父親，脊背寬闊如門，兩腿站立如柱，兩臂肌肉暴起，揮舞起鐵錘來，帶著呼呼的風聲。
�、芮靶┤兆�，看到庫爾貝的一幅油畫《采石工》，我才恍然明白我的印象與現(xiàn)實有著不小的偏差。因為那時生活拮據(jù)，父親就和《采石工》中的主人公類似，戴著沒有檐的草帽，穿著滿是補丁的衣服，鞋子也是破的，連腳后跟都露出來了。這能從父親當年拍的一張黑白照看出來。
�、葸@就是殘酷的現(xiàn)實，但我還是喜歡父親那個砸石頭的背影：棕色的脊背，繃緊的雙臂，高舉的鐵錘。整幅畫面有著無窮的張力和撼人心魂的表現(xiàn)力，誰看了會不對他翹起大拇指呢？但是，眼前的父親卻完全沒有了那種氣勢，委頓矮小，說話都有些不能關風，還怎么和當年那個形象相比較呢？不忍再想，不能再看。
�、藁氐郊�，我感冒了。身體軟軟的，提不起精神�？吹礁赣H挑著一擔糞去澆地，我說我來。父親笑說，你是紙扎的，經(jīng)不起風。這時，我又看到了父親的背影：他伸著頸，哈著腰，兩手抓著扁擔，整個人彎成了一張弓。望著他步履蹣跚，我的眼淚流了出來。身為兒子，我卻不能讓年邁的父親頤養(yǎng)天年。
⑦走的那天，臨出門，父親叫我等一等，摘些苦柚帶著。他說苦柚對我的高血壓和高血脂有益，一樹的苦柚基本上都被他捎到了我的手里。望著樹頂上的苦柚，他準備爬上樹去摘。這么大年紀的人了，危險！我叫嚷著跑到父親的跟前，想要奪下他的腰籃，但他斷然回絕了：別看你比我年輕，但是爬樹，我靈活，你不行。
⑧倒吊在樹上的父親，就像一只塑料袋掛在樹上，迎風飛舞著，似乎隨時都會被風吹落。這時我的淚又來了。父親哪里還有當年的寬闊背脊，人瘦得有些變形，只剩下一手可握的輪廓了。一件夾克被風揚起來，就像被鼓起的風帆，整個人看上去就像一只蛻皮的蟬一樣。那手更是讓人不忍直視——黢黑的燒火棍一樣，沒有一點光澤；皸裂的麻稈一樣，沒有一點肌肉。這還是父親嗎？眼淚像決堤的洪水一樣淹沒了我的視線。
�、嵋荒甓鄟淼拿恳粋�日子里，我都思念著父親，忘不了他的背影。無論怎樣，我一定要回去看看父親，和他說一說今天我的工作、我的生活……
20．本文寫了父親哪幾件事？
21．請從人物描寫方法或修辭手法的角度賞析第③段畫線句子。
身形高大的父親，脊背寬闊如門，兩腿站立如柱，兩臂肌肉暴起，揮舞起鐵錘來，帶著呼呼的風聲。
22．第④段中寫到油畫《采石工》有何作用？
23．作者在第⑤段中說“還是喜歡父親那個砸石頭的背影”，文章開頭和結(jié)尾又說“常常夢到”“忘不了”一年多以前見到的父親背影，這兩者矛盾嗎？為什么？
【答案】20．①國慶放假開電瓶車接我；②年輕時幫人炸石頭；③父親挑糞澆地；④父親上樹為我摘苦柚。
21．用幾個比喻，形象地寫出了我印象中父親健碩強壯的形象，與現(xiàn)在枯瘦的形象做對比，寫出了父親的辛勞與蒼老。
22．通過與現(xiàn)實的比對，表明了父親并沒有那么強壯，寫出了父親當年的辛勞，和現(xiàn)在的蒼老。
23．不矛盾�！啊蔽蚁矚g那個砸石頭的背影，這個背影讓“我”崇拜，讓“我”依賴；但是“我”常常夢到一年多以前見到的父親背影，那時的父親已經(jīng)不再年輕，他需要“我”的陪伴。
【解析】
20．概括主要內(nèi)容，考查理解和概括表達的能力。解答這類題時應根據(jù)：主要人物在什么時間什么情形下做（或說）什么事（或話），最終結(jié)果怎樣；當然，在答題時要視具體情況來確定。主要事件：國慶放假開電瓶車接我，年輕時幫人炸石頭，父親挑糞澆地，父親上樹為我摘苦柚。
點睛：本題考查學生概括文章內(nèi)容的能力。學生要先迅速瀏覽，獲得整體印象，然后迅速閱讀題干，有針對性地鎖定答題范圍，并迅速提煉出相關信息。概括文章的內(nèi)容，一定要圍繞具體描寫的事件來概括，在概括時，還要注意語言的簡潔性。
21．本題考查句子的賞析。鑒賞文章中富有表現(xiàn)力的語句，一般遵循“方法+效果+情感”這六個字的原則，但是，無論運用什么寫作方法，在分析效果時，都必須與人物的形象與情感聯(lián)系起來，同時還要有全局意識，即聯(lián)系全文來鑒賞要分析的句子。畫線句子運用比喻，形象地寫出了我印象中父親健碩強壯的形象，與現(xiàn)在枯瘦的形象做對比，寫出了父親的辛勞與蒼老。
22．本題考查對比手法的賞析。對比手法是把對立的意思或事物、或把事物的兩個方面放在一起作比較，讓讀者在比較中分清好壞、辨別是非。運用這種手法，有利于充分顯示事物的矛盾，突出被表現(xiàn)事物的本質(zhì)特征，加強文章的藝術效果和感染力。文中通過與現(xiàn)實的比對，表明了父親并沒有那么強壯，寫出了父親當年的辛勞，和現(xiàn)在的蒼老。
23．本題考查學生分析文章內(nèi)容的能力。學生要把握關鍵情節(jié)，注意標志性詞語，盡量利用文本中的信息。要結(jié)合文章中心及上下文，進行理解分析即可。父親砸石頭的背影讓“我”依賴；但是“我”常常夢到一年多以前見到的父親背影，那時的父親已經(jīng)不再年輕，他需要“我”的陪伴。
三、作文
24．夏日傍晚，沉寂多時的蛙聲突然在你耳邊響起；售書現(xiàn)場，敬仰已久的作家終于在你面前出現(xiàn)；語文課堂，默默無聞的你因一次精彩的展示而獲得掌聲；潛心沉思，絞盡腦汁的你因一個偶然的契機而豁然開朗……那一刻，相信你的心會像小鳥一樣跳躍不止。這些景、人、事給我們快樂，催我們奮進，促我們成長。
請以“我心雀躍”為題，寫一篇文章。
要求：
�。�1）自選文體，不少于600字。
（2）不得抄襲和套作。
（3）文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名等信息。
�。�4）書寫3分，請認真書寫。
黔西語文小考試題及答案 5
一)生字園
1、我會拼，也會寫。（11分）
xiǎn shu saì pǎo xiàn mù yù yán
( ) ( ) ( ) ( )
tu mo shū cài jiāo huàn dǎo tā
( ) ( ) ( ) ( )
shū shū shū shū shū shū
�。� ）適 （ ）菜 大 ( ) 特（ ） 運（ ） （ ）本
2、我能分清，還能組詞。（4分）
�。� ） 堆（ ） 預（ ） 重（zhn潰( )
給（ ） 稚（ ） 項（ ） 重（chón潰( )
3、我會查。（2分）
“貸”字用音序查字法應先查大寫字母（ ），再查音節(jié)（ ）；用部首查字法應先查（ ）部，再查（ ）畫。
(二)美詞園
1、照樣子，寫詞語。（4分）
�。�1）動靜： （攻守） （ ） （ ） （ ） （ ）
（2）栩栩如生： （彬彬）有禮
�。� ）俱到 （ ）相關 （ ）不舍 （ ）在目
2、按要求寫成語。(10分)
（1）在括號里填上表示相反意思的字，組成成語。（4分）
�。� ）口（ ）聲 （ ）轅（ ）轍 （ ）驚（ ）怪 （ ）顧（ ）盼
（2）在括號里填上合適的數(shù)字，組成成語。（4分）
�。� ）面（ ）方 成（ ）上（ ） （ ）嘴（ ）舌 （ ）紫（ ）紅
�。�3）從上面的八個成語中選擇一個說一句話，寫在下面的橫線上。（2分）
�。撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸�
(三)佳句園
1、把句子補充完整。（4分）
�。�1）花有重開日，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 。
�。�2）張飛穿針――＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
�。�3）久旱逢甘雨，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
�。�4）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，無雨山半腰。
2、《乞巧》和《嫦娥》都是有關民間故事的古詩，你更喜歡哪一首，把它默寫在下面。注意寫明作者。（5分）
通過課內(nèi)外學習，你還了解哪些民間故事（傳說），把題目寫在下面的橫線上。（最少寫三個，不會寫的字用拼音）（3分）
�。撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸�
3、按原文填空。（2分）
地球上的（ ）和（ ）都是太陽送來的┄┄ 一句話，沒有太陽，就沒有我們這個（ ）（ ）的世界。
(四)閱讀園
《一個小村莊的故事》選段
一年年，一代代，山坡上的樹木不斷減少，裸露的土地不斷擴大……樹木變成了一棟棟房子，變成了各式各樣的工具，變成了應有盡有的家具，還有大量的樹木隨著屋頂冒出的柴煙消失在天空了。
不管怎樣，家家戶戶靠著鋒利的斧頭，日子過得還都不錯。然而，不知過了多少年，多少代，在一個雨水奇多的八月，大雨沒喘氣兒，一連下了五天五夜，到第六天黎明，雨才停下來�？墒�，小村莊，卻被咆哮的洪水不知卷到了何處。
什么都沒有了――所有靠斧頭得到的一切，包括那些鋒利的斧頭。
1、在文中找出下列詞語的反義詞。（3分）
出現(xiàn)――（ ） 增加――（ ） 縮小――（ ）
2、像“一張張”、“來來往往”這樣的詞語，我能在文中分別找出一個，它們是 、_____________________。我自己還能分別寫兩個， 、 ，（“一張張”式的） 、 。（“來來往往” 式的）（3分）
3、坡上的樹木被人們砍去做什么了？請用“――”在文中畫出有關的語句。（2分）
4、“大雨沒喘氣兒�！边@句話用了 的'修辭手法，意思是
（3分）
5、這篇文章告訴了我們一個什么道理。（3分）
6、綜合平臺。（6分）
本學期，我們開展了“調(diào)查周圍環(huán)境”的綜合性學習活動。說一說你能為保護家鄉(xiāng)的環(huán)境做點什么？。（不會寫的字用拼音）
�。撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸�
�。撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸�
(五)說寫園
1、口語交際。（5分）
咆哮的洪水卷走了小村莊，和你同齡的王紅是這次災難中小村莊的唯一幸存者，可是她不明白為什么會發(fā)生這樣的事。你有哪些想對她說的話呢？
請你設計一組對話，寫在下面的橫線上。
你：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
王紅：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
你：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
王紅：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
你：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2、習作（25分）
《一個小村莊的故事》讓我們見識到了人們的錯誤行為帶來的嚴重后果，開展綜合性學習讓我們了解了家鄉(xiāng)現(xiàn)在的環(huán)境狀況。請你展開想象，寫一寫幾年后你家鄉(xiāng)的環(huán)境會是什么樣子。
�。�1）題目自定。
�。�2）要把內(nèi)容寫具體，語句要通順，想象要合理。
三年級語文試題及答案
�。ㄒ唬┥謭@（17分）
1、詞語每個1分，共8分，同音字每個0.5分，共3分。
2、每空0.5分，共4分。 3、每空0.5分，共2分。
�。ǘ┟涝~園（14分）
1、每空0.5分，共4分。 2、（1）（2）小題每個成語1分，（3）小題2分，共10分。
（三）佳句園（14分）
1、每句1分，共4分。 2、題目、作者1分，每句詩1分，共5分。寫民間故事，寫對一個得1分，共3分。 3、每空0.5分，共2分。
�。ㄋ模╅喿x園（20分）
1、消失 減少 擴大，每詞1分，共3分。 2、每詞0.5分，共3分。
3、樹木變成了……天空了。 2分 4、擬人， 大雨連續(xù)不斷，幾天沒停（意思正確即可）。 5、不愛護自然，必將受到大自然的懲罰。（寫出相關內(nèi)容也可，有問題酌情扣分）
6、綜合平臺。寫對三點就可得6分，有問題酌情扣分。
�。ㄎ澹┱f寫園（30分）
1、口語交際。（5分）無錯字、語句通順，表達清楚、符合人物身份給滿分，有問題酌情扣分。
2、習作。（25分）好（23―25），較好（20―22），一般（15―19），較差（10―14），極差，（10分以下）
黔西語文小考試題及答案 6
一、積累與運用（12分）
1、下面加點字注音完全正確的一項是（）（2分）
A、名諱（wěi）湘妃竹（fēi）氣吞斗牛（dòu）越俎代庖（zǔ）
B、社稷（jì）花朝節(jié)（zhāo）苦心孤詣（yì）五行缺土（háng）
C、案牘（dú）脂粉奩（lián）關關雎鳩（jūjiū） 度德量力（dù）
D、篆章（zhuàn） 廿二日（niàn） 鮮為人知（xiǎn） 蒹葭蒼蒼（jiānji�。�
2、下列詞語書寫完全正確的一項是（）（2分）
A、荸薺打牙祭頂禮膜拜粗制爛造蕓蕓眾生
B、愧怍文縐縐招徠顧客莫衷一是物競天擇
C、遒勁堰塞湖泯然眾人根深蒂固相得益張
D、潮汐中軸線睡眼惺松渾身解數(shù)鴉雀無聲
3、下面語段橫線上填入的詞語，最恰當?shù)囊唤M是（）（2分）
在中國文學群星璀璨的天空，誰是那顆最耀眼的明星？如果不分先后，全部交由民眾海選，能選得到那位行吟于江風草澤，孤高離群，憫人____的屈原嗎？能選得到那位僻居荒村，守志安貧，潔凈_____的陶淵明嗎？能選得到那位身歷酷刑，筆力千鈞，凝練_____的司馬遷嗎？當然，也不會選到那位飛與巨鳥，舞共迷蝶，神思_____的莊子了�！斑h”是一種境界，他們被官場放逐，卻被文學請回。這不是文學的悲哀，恰是文學的高貴。
A、淡遠深遠玄遠懷遠B．懷遠淡遠深遠玄遠
C、玄遠懷遠淡遠深遠D．深遠玄遠懷遠淡遠
4、下列各項中，有語病的一項是（）（3分）
A、書籍是思想之船，它小心翼翼地把珍貴的貨物運送給一代又一代。
B、詩書傳家是流淌在中華民族血液里的文化基因。
C、閱讀是穿越時空的隧道，我們通過它與古人對話，與未來交流。
D、如果全民都沉浸在書籍的海洋中，整個民族的性格就會得到潤物無聲。
5、下列關于文學常識的說法有錯誤的一項是（）（3分）
A、詩歌這種文學樣式，偏重于抒情言志。從表達方式看，可以分為敘事詩和抒情詩。
B、散文是一種描寫見聞、表達感受的文學樣式，它還有“美文”“小品文”“隨筆”之稱。
C、小說以敘述故事情節(jié)為中心，通過人物形象的塑造和環(huán)境的描寫來反映社會生活。
D、戲劇通過矛盾沖突展開情節(jié)、塑造人物，往往以矛盾沖突作為情節(jié)發(fā)展的主要線索。
二、古詩文閱讀（24分）
行路難
李白
金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。
欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。
行路難！行路難！多歧路，今安在？長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。
送東陽馬生序（節(jié)選）
宋濂
余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。
賣油翁
歐陽修
陳康肅公善射，當世無雙，公亦以此自矜①。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔②而立，睨之久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷③之。
康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾�！笨得C忿然④曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之�！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口徐以杓酌油瀝之自錢孔入而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾�！笨得C笑而遣之。
注釋：①[自矜]自夸。②[釋擔]放下?lián)�。③[頷]點頭。④[忿然]氣憤的樣子。
（選自《歸田錄》卷一，有刪節(jié)）
6、（2分）下列詞語解釋有錯誤的一項是（）
A、直掛云帆濟滄海濟：渡B．無從致書以觀致：得到
C、走送之走：行走D．禮愈至至：周到
7、（2分）下列句子中“之”的用法不同的一項是
A、每假借于藏書之家B．弗之怠
C、益慕圣賢之道D．從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問
8、（2分）下面對《行路難》賞析不正確的一項是（）
A、開篇從美酒佳肴到拔劍四顧，由樂景入悲情，形成強烈反差，寫出詩人內(nèi)心的苦悶。
B、“冰塞川”“雪滿山”暗喻詩人仕途受阻，世道多艱，寄寓著無限的悲苦與無奈。
C、詩中碧溪垂釣、乘舟夢日，表現(xiàn)了詩人避世獨立的人格力量和縱情山水的人生選擇。
D、詩的結(jié)尾，詩人在沉郁中振起，堅定了“長風破浪”的信心，鼓起滄海揚帆的勇氣。
9、（2分）下面對《送東陽馬生序》賞析不正確的一項是（）
A、文章從“嗜學”與“家貧”這一尖銳矛盾寫起，初步展現(xiàn)了作者勤奮學習的態(tài)度。
B、文章用學習態(tài)度和學習條件進行對比，進一步突出作者不畏艱辛、刻苦學習的精神。
C、文章用先達的驕矜暴躁與自己的虔誠恭敬對比，反映了品德修為重于求學的道理。
D、作者通過寫自己的求學經(jīng)歷，動之以情，曉之以理，意在勉勵青年學子要刻苦讀書。
10、（2分）下面對《賣油翁》理解正確的一項是（）
A、陳康肅公從賣油翁嫻熟的技藝中獲得啟示，練就了舉世無雙的箭術。
B、賣油翁雖有高超技藝，卻不被承認，遭到康肅公嘲笑，最后還被趕走了。
C、陳康肅公是一個德才兼?zhèn)涞娜�，他不僅待人謙和禮讓，還虛心向別人學習。
D、賣油翁是一位民間高人，他有一手絕活，還能從平凡的生活中悟出道理。
11、（3分）用“／”給《賣油翁》中畫線句子斷句。（劃三處）
以錢覆其口徐以杓酌油瀝之自錢孔入而錢不濕。
12、（3分）用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。
余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請。
13．（8分）聯(lián)系學過的經(jīng)典詩文，將下面文段補充完整。
古人寫詩作文，多有講究�；蛏氏嚯s，如“青山橫北郭，___①___”；或疏密相間，如“晴川歷歷漢陽樹，_②_”；或濃淡相宜，如“___③___，淺草才能沒馬蹄”；或遠近相映，如“云橫秦嶺家何在，_④_”�！昂鋈缫灰勾猴L來，_⑤___”是虛實相生；“春潮帶雨晚來急，___⑥___”是動靜相合；“野芳發(fā)而幽香，_⑦_”是情景相融；“問渠那得清如許？_⑧__”是物理相通。讀懂了這些講究，也就摸到了賞讀古典詩文的門徑。
三、現(xiàn)代文閱讀（24分）
蹬布
�、倌翘旆艑W進家，響蓮先是高興，后是驚訝。高興的是爸爸難得在家，驚訝的是爸爸脖子上吊著繃帶托著左胳膊。
�、谝驗榘职忠馔夤懮從翘鞗]有挨著枕頭就入睡。她聽見爸爸媽媽在低聲商量事兒。媽媽說：“欠人家兩個月車錢了，這下更艱難了。”爸爸說：“再艱難，也得保證響蓮�！�
�、墼谶@個城鄉(xiāng)接合部的居民區(qū)里，響蓮上的卻是城里一所挺有名的學校。那天老師宣布，今后有的作業(yè)要在電腦上完成，響蓮慶幸自己并不落后，媽媽在小超市打工，用攢了三四個月的工錢，給她置備下一臺電腦。媽媽說，超市老板娘早給她閨女置下電腦了，那閨女才上四年級。媽媽問響蓮：“老板娘說的‘未雨綢繆’，什么意思？”響蓮說老師還沒教。媽媽就說，家長們都知道，一上五年級，有的功課就得在電腦上完成，“未雨綢繆”就是不等老師教，一搜就懂。他們家住的地方，離響蓮上的那學校挺遠，家長們幾乎沒有讓孩子自己乘公交車去的。若自己家沒有車，就跟別的家拼車。響蓮就跟另外四個孩子拼車，每月450元。
�、艿�，兩個月前，媽媽被超市辭退了。爸爸晚上回到家，媽媽總叨嘮，說那小超市老板娘不地道，爸爸淡淡地勸：“如今到她那地方加油的車少了。她也有難處。你就再找份別的工吧�！眿寢層X得失去那份工可惜，以前每天下班回家正好接響蓮，而且，還可以平價甚至大折扣從那超市買回袋奶方便面什么的。本來媽媽那份工資除了日常費用，還可應付響蓮每月的拼車費午餐費，現(xiàn)在可就困難了。爸爸再出事故，雖說是對方負全責，醫(yī)藥費不愁，但只�；竟べY，困難就變成艱難了。
�、莸诙祉懮徠鸫埠�，不見爸爸，就跟媽媽說：“今天我不搭小車了，我去坐公交�！眿寢尨舐暬貞骸澳憷侠蠈崒嵶先ィ 避囋谒议T外按喇叭，媽媽對師傅說：“響蓮她爸一早就蹬布去了，人家同意先預支他1500塊，明天我就連這個月總共1350塊給你。”
⑥車子往城里開，馬路邊有排專賣建材的商店，有家店最近專營再生布。再生布就是用回收的廢舊衣服等紡織品，搗爛了再熱壓成型，那家店從廠里進大批的貨，一卷一卷的，寬度從兩米到八米，長度從十米到二十米，那些搞大棚養(yǎng)殖的，棚頂上要苫這種東西，他們的.大棚往往長達一百米，那就需要把成卷的再生布先在地面上鋪展開，再將其用手提縫紉機縫合成指定的長度，縫完了，再整體卷起，裝車運走。在操作過程中，有個環(huán)節(jié)，就是蹬布�？p合前，每卷布要擱到地上，用腳蹬展開，那還不算太難，縫合后，如果是八米寬的縫成了一百米長，再用腳將其蹬卷起來，那就不僅需要旺健的腳力，更需要平衡的技巧。這個活兒很累人，但是又不可能給高工錢，因此都是些最沒辦法的人，才一早來干臨時工，四個小時，管一頓粗茶淡飯，給五十元。
�、唔懮弿能嚧袄线h就望見了爸爸的背影。爸爸雖然一只胳膊傷了，兩腿卻仍雄健有力，只見他兩腿輪流蹬布，那布卷越蹬越厚，爸爸再蹬，就有點兒跳動的意味了……車開過去了，蹬布的爸爸從后視鏡里消失了。
�、囗懮徫⑽⒁е齑�，心里發(fā)誓，一定要報答父母。那天晚上，她從網(wǎng)絡上查到了“未雨綢繆”的解釋，她心中浮現(xiàn)出許多的方案。
（選自《小小說選刊》2016年第12期，作者：劉心武，有刪改）
14、（2分）小說主要寫了兩天的故事，請簡要概括。
那天：_________________________第二天：__________________________
15、（2分）小說兩處提到“未雨綢繆”，請說說你的理解。
超市老板娘的“未雨綢繆”行動是：______________
響蓮“未雨綢繆”的想法是：________________________
16、（2分）小說兩次寫到爸爸媽媽的對話，從中你讀出了一個怎樣的媽媽，怎樣的爸爸？
xx、（3分）第③段寫到“響蓮慶幸自己并不落后”，你發(fā)現(xiàn)響蓮在哪些方面并不落后？
18、（3分）多年以后，事業(yè)有成的響蓮和爸爸聊天，她會怎么說呢？請順著下面的句子寫出來。
響蓮：爸爸，說到您當年蹬布的情形，我最不能忘記的是________________________________。
安靜是來自靈魂的力量
�、僖蛔綇牟缓俺鲎约旱奈《耄幻婧䦶牟徽f出自己的浩瀚，一葉草從不與另一葉草攀比風雨的惠澤。不招搖，就是巨大的安靜。從自己出發(fā)，然后回到自己。這是一個人的狂歡與悲喜。有什么與沒什么，多一點與少一點，不必說給誰，也不值得說給誰。安靜就是盛下了所有，也放下了所有。
�、谠谛鷩痰奈镔|(zhì)世界活著，能安靜下來是個傳奇。如果一個人擁有的不算少，還能安靜下來，枯守平淡，簡直就是曠世傳奇。這么說的意思是，能安靜下來的人太少了，安靜下來的靈魂有多么高貴。
③一切事物，安靜了就會顯得厚重和可靠；反之，就容易流于輕浮和淺薄。
�、芤话阏f來，人在物質(zhì)奢華和名聲盛大的時候，精神層面就容易喧囂和浮躁，張揚有余，內(nèi)斂不足。水開了，必然要喧響于外，以證其威勢；風過后，必然要香消紅墮，以顯其剛猛。有的人活在這個世界上，就是為了制造一點動靜，產(chǎn)生一點影響，這樣，好贏得他人的艷羨、仰慕，以滿足自我的虛榮心。這樣的人，是不容易安靜下來的。
�、莘彩悄馨察o下來的人，欲求都不大，心眼都不多，想法都不盛。也許上天給了他們很多，但他們在乎得很少。得無所喜，失也無所悲，他們更在意內(nèi)心的簡單與豐富。更多的欲望引領人走向的不是幸福，而是更大的痛苦和失望。唯有內(nèi)心的詩意，才直指精神天地的蓬勃和蔥蘢。在一個安靜的人身上，可以看到安靜投射出的巨大張力：內(nèi)斂，低調(diào)，溫和，謙遜。這些閃耀著人格光輝的力量，羅織著安靜的另一個維度——人性的清簡和純凈。這是一方清幽地，瀑掛山前，鳥鳴幽林，嵐流云飛。不知道是安靜烘托著美，還是美成全著安靜�？傊察o的人是喧囂中的一抹珍貴的清涼，是張狂的眾生相中的一幀恬靜的優(yōu)雅，風姿靜美，怡然不同。
⑥喜歡跟安靜的人在一起的，必然也是安靜的人。當然了，安靜的人更愿意與自己廝守。所以，他們大都是孤獨的。惟如此，才很好地解釋了自我的安靜，也惟空谷絕響，才豐富著自我的安靜。
�、呷嗽诖猴L得意的時候，容易忘乎所以。多好的人，一旦安靜不下來，就會窮形盡相，變得丑陋。無論之前多親密的朋友，無論曾經(jīng)多患難與共，若一個深陷熱鬧，一個安守寂寞，只會漸行漸遠。這已然不是一個世界的兩頭，而是兩個迥然不同的世界。人世間，多少同路走到陌路。只因為，安靜時是一個自己，熱鬧時是另一個自己。
�。ㄟx自《湖北日報》20xx年4月14日，作者：馬德，有刪改）
19、（2分）仿照文章開篇的句子，續(xù)寫兩句。
一座山從不喊出自己的巍峨，一面湖從不說出自己的浩瀚，一葉草從不與另一葉草攀比風雨的惠澤，___________________，_______________________。
20、（3分）第①段劃線句子看似矛盾的說法，蘊含著深刻的道理，說說你的理解。
21、（2分）從第④段、第⑤段看，本文主要運用了哪兩種論證方法？
22、（3分）瀏覽全篇，結(jié)合內(nèi)容分析第③段在文章結(jié)構(gòu)上的作用。
23、（2分）緊扣文章主旨，將下面的句子補充完整。
�、侔察o時是一個_____的自己。②熱鬧時是另一個_____的自己。
四、綜合性學習（10分）
[本報訊]今年3月，美國人理查德·西爾斯登上了央視節(jié)目《朗讀者》，他用并不流利的中文朗讀了劉禹錫的《陋室銘》。癡迷漢字的他，二十多年來花費三十萬美元的個人積蓄研究漢字，僅憑一己之力建立起了漢字字源網(wǎng)站，將漢字字形數(shù)據(jù)化，在中國，他被人們稱作“漢字叔叔”。面對觀眾，這位白發(fā)蒼蒼的老人說：“66歲一點兒也不老，我還想為漢字工作到80歲呢！”
學校準備邀請“漢字叔叔”作為嘉賓來參加“校園漢字聽寫大會”，請完成下面的任務。
24、（2分）校報打算刊登上面的新聞，請你擬一個標題。
25、（3分）學校安排你采訪“漢字叔叔”，請你設計三個問題。
26、（5分）學校將為“漢字叔叔”舉行歡迎儀式，請你寫一篇歡迎辭（不少于100字）。
五、記敘文寫作（50分）
27、（50分）俗話說的好，遠親不如近鄰。鄰里之間低頭不見抬頭見，一個微笑，一句問候，表達著相互的尊重；一聲善意提醒，一次抬手相助，都傳遞著鄰里的溫情。當然，或許你是依山而居，傍水為鄰，花草樹木、鳥獸蟲魚……一些別樣的友鄰也會給你帶來溫暖、慰藉和感動。請你以“鄰居”為題，寫一篇記敘文。
要求：①將題目寫在作文格的第一行；②文章貼近生活，言之有物；③認真書寫，力求工整、美觀；④文中不能出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。
荊州市20xx年初中學業(yè)水平（升學）考試語文參考答案
1、D（氣吞斗牛、五行缺土、度德量力讀音錯誤）
2、B（粗制濫造、相得益彰、睡眼惺忪書寫錯誤）
3、B（需結(jié)合歷史人物的特征和文段中的語言環(huán)境推敲）
4、D（D項話未說完）
5、C（C項正確答案應該是“小說以塑造人物形象為中心，通過敘述故事情節(jié)和環(huán)境描寫來反映社會生活”）
6、C（C項中，走：跑的意思）
7、B（B項中，“之”是代詞，其他各項是結(jié)構(gòu)助詞“的”）
8、C（C項“碧溪垂釣”“乘舟夢日”反映了詩人希望獲得機會，有為于當世的理想抱負）
9、C（C項用先達的態(tài)度與自己去學的態(tài)度對比，反映自己求學之誠懇）
10、D（D項準確反映了文章中心意思）
11、以錢覆其口／徐以杓酌油瀝之／自錢孔入／而錢不濕。
12、我站在旁邊伺候，提出疑問，詢問道理，彎下身子側(cè)著耳朵來請教。
13、①白水繞東城②芳草萋萋鸚鵡洲③亂花漸欲迷人眼④雪擁藍關馬不前⑤千樹萬樹梨花開⑥野渡無人舟自橫⑦佳木秀而繁陰⑧為有源頭活水來
14、那天：響蓮的爸爸意外工傷回家，生活變得更艱難了；第二天：爸爸到專營再生布商店蹬布，響蓮深受感動。
15、超市老板娘的“未雨綢繆”行動是：為讀四年級的女兒提前置備電腦；響蓮“未雨綢繆”的想法是：現(xiàn)在努力讀書，將來好好報答父母。
16、媽媽是一個勤儉持家、體諒丈夫、疼愛女兒的媽媽；爸爸是一個有責任擔當、理解他人、疼愛女兒的爸爸。
17、住在城鄉(xiāng)接合部上的是城里挺有名的學校；一上五年級媽媽就給她置備下一臺電腦；不乘公車跟別家孩子拼車上學。
18、示例：爸爸，一想到你當年蹬布的情形，我最不能忘記的是您胳膊上吊著繃帶，蹬得那么用力，那么困難。那時候，你們從不在我面前提起生活的艱難，其實，我都懂。您和媽媽那么辛苦，卻從不委屈我，謝謝您！
19、示例：一穗稻從不炫耀自己的果實，一片云從不與另一片云爭奪藍天的眷顧。
20、示例一：“盛下了所有”，是一種包容，一種接納，生命因而豐富厚重；“放下了所有”，是一種豁達，一種釋然，生命因而清簡純凈。
示例二：“盛下了所有”指包容一切的胸懷，人因包容而少沖突，而內(nèi)心安靜；“放下了所有”指向看淡一切的態(tài)度，人因淡泊而少紛爭，而內(nèi)心安靜�？傊�，對“有什么與沒什么”，““多一點與少一點”都不去計較，就擁有了內(nèi)心的安靜。
21、比喻論證和對比論證
22、第③段起承上啟下（或過渡）的作用：它承接上文的主要觀點，開啟下文正反兩方面的論證。
23、示例一：①安靜時是一個厚重、可靠的自己。
�、跓狒[時是另一個輕浮、淺薄的自己。
示例二：①安靜時是一個低調(diào)、內(nèi)斂的自己。
�、跓狒[時是另一個喧囂、浮躁的自己。
示例三：①安靜時是一個溫和、謙遜的自己。
�、跓狒[時是另一個虛榮、丑陋的自己。
24、“漢字叔叔”成為“朗讀者”（答題要領：抓住新聞人物和新聞事件即可）
25、示例：①您愛上漢字的原因是什么？
�、谀钕矚g的一個漢字是什么？
�、墼谀鷦�(chuàng)辦的漢字字源網(wǎng)的留言里，最讓您感動的一句話是什么？
26．示例：尊敬的“漢字叔叔”：您好！歡迎您參加我校的“漢字聽寫大會”。您不遺余力地將漢字字形數(shù)據(jù)化，并建立漢字字源網(wǎng)，非常感謝您對漢字傳播做出的杰出貢獻，您對漢字的感情令我們感動。期待著您與我們分享漢字傳播的故事。謝謝！
黔西語文小考試題及答案 7
語文試卷
�。ū揪砉�6頁，滿分120分，考試時間150分鐘）
一、語文基礎知識（12分）
1．下列詞語中加點字的讀音正確的一項是（）（2分）
A．朗潤（rùn）峰巒（lán）惟妙惟肖（xiào）
B．剔除（tì）酬和（chóu）沁人心脾（qìn）
C．嫉妒（jí）孤僻（pì） 扣人心弦（xuán）
D．哺育（bǔ）瑟縮（sè）棱角分明（léng）
2．下列詞語字形正確的一項是（）（2分）
A．顫抖 頃刻 世外桃源 驚慌失措
B．瑣屑 演繹 駭人聽聞相題并論
C．云宵 柵欄 滄海桑田談笑風生
D．彌漫 賦閑 一代天嬌 再接再厲
3．下列句中加點詞語使用不恰當的一項是（）（2分）
A．暑假期間，琴臺音樂廳將推出多場精彩紛呈的演出。
B．舉世矚目的“人機大戰(zhàn)”，最終以阿爾法圍棋4：1擊敗擁有14個世界冠軍頭銜的韓
國天王李世石告終。
C．榮獲“年度慈善人物”稱號的，既有濮存昕、曹德旺、姚明這些家喻戶曉的人物，也有鄧迎香這樣的普通勞動者。
D．作家曹文軒獲得“安徒生文學獎”，這是中國作家首次獲此殊榮。人們對此評頭論足，大加贊賞。
4．下列句子沒有語病的一項是（）（2分）
A．預計到2022年，我國的博物館總量將超過八千座以上。
B．盡管“西游”題材眾多，但大多數(shù)作品形象刻板，情節(jié)老套。
C．主流媒體承擔著純潔語言、倡導文明、傳遞正能量。
D．真正有價值的教育，是直指心靈的教育，是培養(yǎng)人生境界的教育，是提升美好品德的教育。
5．下列句子排序正確的一項是（）（2分）
①最近，一組由應用市場調(diào)查機構(gòu)AppInsight發(fā)布的數(shù)據(jù)顯示，中國“出�！钡氖謾C應用已覆蓋了除中國大陸地區(qū)以外全球近47﹪的安卓用戶。
�、陔S著手機系統(tǒng)的更新越來越頻繁，補丁越來越齊全，工具類應用所能發(fā)揮的功能將逐漸從系統(tǒng)中得到完善，人們對它的需求也會隨之降低。
�、劢陙恚袊謾C應用“出�！背煽冹橙弧�
�、懿贿^，目前中國“出�！陛^為成功的手機應用大都為工具類產(chǎn)品。
�、菀虼耍袊謾C應用要想繼續(xù)在海外市場占有一席之地，還得在“服水土”上多做文章。
A．①③⑤④②B．①④③②⑤C．③①④②⑤D．③②⑤④①
6．下列文學常識表述有誤的一項是（）（2分）
A．朱自清的《背影》和魯迅的《故鄉(xiāng)》都是敘事性散文。
B．《醉翁亭記》和《江城子密州出獵》的作者同屬“唐宋八大家”之列。
C．《論語》和《孟子》都是儒家經(jīng)典著作。
D．普希金是近代俄羅斯民族文學的奠基人，史稱“俄羅斯文學之父”。
二、古詩文閱讀與積累（20分）
�。ㄒ唬┪难晕拈喿x（10分）
樊姬，楚國之夫人也。
樊姬，楚國之夫人也。楚莊王①罷朝而晏②，問其故。莊王曰：“今旦與賢相語，不知日之晏也�！狈г唬骸百t相為誰？”王曰：“為虞丘子�！狈а诳诙ΑＭ鯁柶涔�。曰：“妾幸得執(zhí)巾櫛③以侍王，非不欲專貴擅愛也，以為傷王之義，故所進與妾同位者數(shù)人矣。今虞丘子為相十數(shù)年，未嘗進一賢。知而不進，是不忠也；不知，是不智也。不忠不智，安得為賢？”明日朝，王以樊姬之言告虞丘子，虞丘子稽首曰：“如樊姬之言�！庇谑寝o位而進孫叔敖。孫叔敖相楚，國富兵強，莊王卒以霸，樊姬與有力焉。
（選自《新序校釋雜事》）
【注釋】①楚莊王：春秋時楚國君，號稱春秋五霸之一。②晏：晚。③巾櫛：泛指盥洗用具。
7．下列句中加點的實詞解釋有誤的一項是（）（2分）
A．今旦與賢相語（談論）水尤清冽（格外）
B．未嘗進一賢（推薦）即更刮目相待（重新）
C．孫叔敖相楚（宰相）小大之獄（案件）
D．莊王卒以霸（最終）食之不能盡其材（通“才”，才能）
8．下列句中加點的虛詞意義和用法相同的一項是（）（2分）
A．不知日之晏也當求之于上流
B．樊姬掩口而笑面山而居
C．王以樊姬之言告虞丘子計日以還
D．于是辭位而進孫叔敖皆以美于徐公
9．下列表述不當的一項是（）（2分）
A．文中的樊姬是一個既“忠”且“智”的人。
B．文中的樊姬與《鄒忌諷齊王納諫》中的鄒忌都善諫，樊姬把自己與虞丘子進行對
比，鄒忌把家事與國事進行類比，二者都收到了良好的效果。
C．虞丘子辭位的原因是樊姬力薦孫叔敖。
D．選文主要通過對話推進情節(jié)發(fā)展，塑造人物形象。
10．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）
�。�1）不忠不智，安得為賢？
譯文：___________
�。�2）無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。（《陋室銘》）
譯文：___________
（二）古詩賞析（3分）
渡荊門送別
李白
渡遠荊門外，來從楚國游。山隨平野盡，江入大荒流。
月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。
11．（1）本詩中的一個“___”字，把江水沖下山巒向著廣闊原野奔騰而去的景象寫得富有氣勢。（1分）
�。�2）請自選角度賞析尾聯(lián)的妙處。（2分）
答：________
�。ㄈ┕旁娢哪瑢懀�7分）
12．（1）有約不來過夜半，____________________。（趙師秀《約客》）
（2）_____________________，禪房花木深。（常建《題破山寺后禪院》）
�。�3）茍全性命于亂世，_________________。（諸葛亮《出師表》）
�。�4）在《春望》中作者移情于物，表達感時傷世之情的兩句詩是：_________________，_________________。
�。�5）林旭同學在畢業(yè)典禮上引用“_________________，__________________”作為自己的青春逐夢宣言，豪情滿懷。（溫馨提示：請選用連續(xù)兩句古詩詞作答，課內(nèi)外不限）
三、現(xiàn)代文閱讀（25分）
�。ㄒ唬┳h論文閱讀（10分）
別總踩著別人腳步走路
陳凌
�、偕l(fā)傳統(tǒng)文化氣息的故宮日歷、印有個性話語的折扇、以“御花園彩石甬路”為主題的五彩耳釘……近來故宮博物院及其文創(chuàng)產(chǎn)品吸引了不少人的目光。一時間，把故宮文化帶回家，在朋友圈曬一曬來自故宮的禮物，成為風尚。
�、谠跁窬啊裢�、曬自拍居多的朋友圈，百年文物緣何走紅？“既富有時代氣息，有意思；也飽含歷史厚重感，有韻味。古典基礎上的點滴創(chuàng)新，鑄就了故宮文創(chuàng)產(chǎn)品活著的靈魂。”一位網(wǎng)友的評價，道出了其中的緣由。倘若原封不動地把日歷、折扇搬到市場，即便有人青睞，恐怕也很難引一時風騷。相反，不管是與互聯(lián)網(wǎng)聯(lián)姻，還是接地氣的創(chuàng)意，正是在渠道和內(nèi)容上的更進一步，才讓這些高大上的文化飛入尋常百姓家。
�、燮鋵�，文化最忌炒冷飯，最講求創(chuàng)新創(chuàng)造。從寫就一篇翰墨短文，到熔鑄一個城市的精神文化，無不需要貫注創(chuàng)新之魂。清代畫家鄭板橋自幼愛好書法，勤學苦練，臨摹各家字帖，可總覺得自己進步不大，為此深感苦惱。他的妻子一語點破：“人各有一體，你體是你體；人體是人體，你老在別人的體上纏什么？”鄭板橋猛然醒悟。此后，他力求創(chuàng)新，開創(chuàng)出了“板橋體”�！安戎鴦e人腳步走路的人，永遠不會留下自己的腳印�！币晃豆淌兀宦�，只會讓文化喪失活力；善于推陳出新，呼吸現(xiàn)代新鮮的氧氣，才能不斷讓文化綻放新芽，枝繁葉茂。
�、芊从^當下，一些文化現(xiàn)象仍值得我們反思。比如，有的書籍，毫無創(chuàng)見不說，內(nèi)容還東拼西湊，被人戲謔為“垃圾書”；有的綜藝節(jié)目，千篇一律地從國外引入相似模式，結(jié)果水土不服，觀眾不買賬；還有的電影，奉行“拿來主義”，劇情場景總是“借鑒”他人作品，屢陷抄襲漩渦，等等。正如美學家朱光潛所言：“老是那樣四平八穩(wěn)，沒有一點精彩，不是‘庸’就是‘俗’，雖是天天在弄那些玩意，卻到老沒有進步……一穩(wěn)就定，一定就一成不變，由熟以至于濫，至于滑�！睆倪@個意義而言，故宮文物的走紅，既是一種警醒，更是一種啟示。
�、荨爸灰娡粞缶鸵詾闆]有大陸的人，不過是拙劣的探索者�！焙芏鄷r候，我們慨嘆無法抵達新的彼岸，究其緣由，與其說是因為文化創(chuàng)新思緒干涸，倒不如說是因為對自身挖掘得不夠透徹�！赌鲜贰吩d，宋文帝時有一位名為陸澄的學士，好學博覽，行、坐、食手不釋卷，時稱“碩學”，可其晚年想撰寫一部《宋書》，卻始終不成。原因在于，他是讀了很多書，卻一知半解。時人王儉戲稱：“陸公，書櫥也�！编駠魍虠�，難免思緒短路；甘做“書櫥”，何談文化的創(chuàng)新性發(fā)展和創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化？
�、蕖坝袝r需要離開常走的大道，潛入森林，你就肯定會發(fā)現(xiàn)前所未見的東西�！蔽幕瘎�(chuàng)
新這條新路上，或許有絆腳的石頭，或許有攔路的枯枝，但不管怎樣，一番披荊斬棘之后，我們必將發(fā)現(xiàn)一個更豐富、更精彩的世界。
�。ㄟx自《人民日報》2016年5月30日第4版，有刪改）
13．請簡要概括本文的中心論點。（2分）
答：____________
14．文章開頭引用故宮文物走紅的例子有何作用？（3分）
答：____________
15．請簡析第③段的論證思路。（3分）
答：____________
16．結(jié)合全文內(nèi)容，說說第⑥段中的“絆腳的石頭”喻指什么。（2分）
答：____________
（二）記敘文閱讀（15分）
那些色彩，剛好溫暖青春
張瑩
�、倭�，花紅柳綠。小城的清晨，異常清爽。
�、诮裉�，太陽還沒起床，街上卻比往日熱鬧了許多，陸陸續(xù)續(xù)的人啊、車啊，都奔向一個個寫著“高考考點”的地方。
�、邸肮�，都穿上我們的新衣服啦！”一群穿著一模一樣紅T恤的少年，在輕聲地交談著。彼此看著T恤上五個可愛的字——明天會更好，他們相互舉拳示意“加油”。
�、堋袄蠋焷砹恕辈恢钦l輕聲地說了一句，底下紅色的一片剎那間安靜了下來。
�、菀晃恢糁照鹊哪贻p男子朝他們走來，同樣身著一件紅色T恤。
�、藓⒆觽兒闷娴貒^去，老師的T恤后面竟然也有五個字——我們在一起�！袄蠋煛蔽⑷醯�，卻又是清清楚楚的哽咽，在紅色的人群中蔓延開來。
�、吣侵艄照鹊哪凶游⑿χp輕拍拍緊挨著他的孩子：“沒事兒，老師這不是來了嗎？放心去吧，老師等著你們！記著哦，我們是風火少年!”
�、唷笆�，我們一起去追風……”孩子們相繼笑了，響亮地和老師應和著。
�、嵩瓉恚荚嚽跋�，老師在送生病的學生去醫(yī)院的路上不小心扭傷了腿。同學們原本想去探望他，可他不但阻止了，還托同事帶給孩子們每人一件火紅的.T恤。
⑩此刻，這片紅，艷艷的，像一團火，無畏無懼地熱烈著，給孩子們蓬勃的希望，無窮的力量！
?出考場，一場暴雨不期而至，孩子們正一籌莫展。“看，那里！”一位同學興奮地叫道。
?考點外，幾頂黃色遮陽棚內(nèi)，擺放著五顏六色的花傘——燦燦然，如一朵朵綻放的花兒；欣欣然，似一張張明媚的笑臉。
?孩子們跑過去，一個接一個地拿著傘，歡呼雀躍。片刻之間，馬路兩邊翠綠的梧桐樹下，一朵朵花兒，飄動著，四散開去。
?翌日，那些青春少年又來了，他們走到黃色的遮陽棚下，放下一把把花傘，沖著遮陽棚里的人清脆地說了聲：“謝謝。”之后，便你說我笑著，再次走向考場，那么灑脫，那么自然。
?121把傘，是小城二十名愛心志愿者為孩子們買的，他們不過是想給孩子們一點點的鼓勵，一點點的方便�，F(xiàn)在，盛開過的傘全部返航了，帶著一股青春特有的芬芳，帶著無人而設突然出現(xiàn)的特殊“考題”的滿分答案，帶著青春里實實在在的正能量。
?121把傘啊，一把不少！這金燦燦的遮陽傘，在青春少年里，熠熠生輝啦！
?終于，完成了自己12年奮斗的答卷。走出考場時，天是藍的，地是綠的，就連心情，也是明晃晃地透亮著。
?人群中，分外惹眼的是一位瘦高的“綠色男孩”，他戴著太陽帽，穿著綠色T恤，抱著一臺單反相機，穿梭在來往的人群中。他身后有著這樣的標示牌：給青春留下高考的印記（免費拍照）。
?原來，他是去年參加完高考的學生，如今就讀于某大學的編導專業(yè)。大學里的他，回首自己的高考，愈加覺得，應該為那青春里最莊嚴的時刻留下一些什么。于是，他就想利用自己的所學，在高考時為更多的考生和家長留下美好的回憶，而最后一場考試之后的離開，也許是最能觸動心靈的時刻吧。于是，小伙子抱著相機來了。他不停地忙碌著，在他的單反相機里，一幅幅畫面在定格……
?都說，流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。可是，翩翩少年們才不是呢，他們不惆悵，不多憂，一任前行，只把韶光變錦繡。再回眸，卻是品了櫻桃，甜哩；雨打芭蕉，美呀。這聲色，飽滿而生動，斑斕而多彩，孜孜不倦地溫暖了整個青春。
�。ㄟx自《知識窗》2016年第5期，有刪改）
17．請簡析標題的含義。（2分）
答：____________
18．試概括文中令孩子們倍感溫暖的三件事。（3分）
答：____________
19．文章第⑨段運用了什么記敘順序？有何作用？（3分）
答：____________
答：____________
20．請結(jié)合語境，按要求品味下列語句。（4分）
�。�1）燦燦然，如一朵朵綻放的花兒；欣欣然，似一張張明媚的笑臉。（品味修辭手法的表達效果）
答：____________
�。�2）再回眸，卻是品了櫻桃，甜哩；雨打芭蕉，美呀。（品味加點語氣詞的情味）
答：____________
21．文章第?段中寫到“一幅幅畫面在定格……”，會有些什么樣的畫面呢？請合理想象，描繪一幅畫面。（溫馨提示：恰當運用描寫手法，字數(shù)在80字左右）（3分）
答：____________
四、名著閱讀與綜合性學習（10分）
22．名著閱讀（5分）
肚中有了點食，他顧得看看自己了。身上瘦了許多，那條破褲已經(jīng)臟得不能再臟。他懶得動，可是要馬上恢復他的干凈利落，他不肯就這么神頭鬼臉地進城去。不過，要干凈利落就得花錢，剃剃頭，換換衣服，買鞋襪，都要錢。手中的三十五元錢應當一個不動，連一個不動還離買車的數(shù)兒很遠呢！……
�。�1）文段節(jié)選自《駱駝祥子》，作者_______。（1分）
�。�2）請聯(lián)系原著內(nèi)容，簡要說說祥子手中三十五元錢的來歷。（2分）
�。�3）請仿照示例，從作品內(nèi)容、主題或藝術特色等方面對下面兩部作品進行概括或評價。（2分）
示例一：《繁星》《春水》清新淡雅的語言，澄澈如水的情懷
示例二：《名人傳》痛苦和磨難造就的偉人
《駱駝祥子》_________________________________
《鋼鐵是怎樣煉成的》_______________________________
23．綜合性學習（5分）
第31屆夏季奧運會將于2016年8月5日—21日在巴西里約熱內(nèi)盧舉行，中國運動健兒即將出征。學校擬開展“走進里約奧運，助力中國軍團”的實踐活動，請你參與并完成以下任務。
（1）擬寫口號假如你有幸作為啦啦隊成員現(xiàn)場為運動健兒加油，請你擬寫一句有創(chuàng)意的加油口號。（溫馨提示：請注意口號簡煉、通俗、朗朗上口的特點）（1分）
（2）推薦物品央視里約奧運報道團擬從以下四件物品中選擇一件放在他們的工作間，以展示中國文化特色。請你推薦一件，并簡述理由。（2分）
�。�3）表達看法2016年5月19日湯姆斯杯四分之一決賽，排名世界第一的羽毛球男單選手——中國運動員諶龍，在對陣韓國選手的比賽中失利，部分網(wǎng)民就此事發(fā)帖評論，請你以網(wǎng)民“風華正茂”的身份跟帖，發(fā)表自己的看法。（2分）
網(wǎng)民梅山民：諶龍，還世界排名第一，假的吧？太讓人失望了！
網(wǎng)民大漠孤煙：還叫龍，還是改名叫蟲吧！國羽有蟲，今后團體奪冠無望嘍！
網(wǎng)民墨魚先生：運動員無論誰都會有壓力！他們很辛苦，不容易啊！
網(wǎng)民風華正茂：_____________________________________________________
五、寫作（53分）
24．書寫（3分）
25．寫作（50分）
請以“重拾好心情”為題寫一篇作文。
溫馨提示：⑴選擇你最擅長的文體；⑵文中不要出現(xiàn)真實的姓名和校名（可用化名代替）；⑶文章不得少于600字（若寫詩歌，不少于20行）；⑷請不要抄襲。
語文試卷參考答案及評分說明
一、語文基礎知識（共12分，每小題2分）
1．D2．A3．D4．B5．C6．A
二、古詩文閱讀與積累（共20分）
（一）文言文閱讀（10分）
7．C（2分）8．B（2分）9．C（2分）
10．（1）不忠誠，不聰明，怎么（哪里）能稱為賢能的人（賢相）呢？（2分；“安”、“賢”譯對1分，表達順暢1分）
�。�2）沒有（嘈雜的）音樂擾亂耳朵，沒有官府的公文使身體勞累。（2分；“亂”、“勞”譯對1分，表達順暢1分）
�。ǘ┕旁娰p析（3分）
11．（1）入（1分）
（2）示例：
�、傥猜�(lián)中一個“送”字表達巧妙，本來是“我”依戀故鄉(xiāng)水，卻變化角度說是故鄉(xiāng)水“送”我，含蓄表達出作者對故鄉(xiāng)的依依不舍之情。
�、谖猜�(lián)運用擬人的修辭手法，賦予故鄉(xiāng)水以人的情感，含蓄地抒發(fā)了作者的思鄉(xiāng)之情。
�、畚猜�(lián)抒情方式巧妙，借故鄉(xiāng)水對“我”的依依不舍，含蓄地抒發(fā)了作者的思鄉(xiāng)之情。
�。�2分；切入角度1分，表達效果1分）
�。ㄔu分說明：此題主要考查作品的藝術特色；答題的角度很多，可以從煉字的角度，可以從修辭手法的角度，還可以從抒情方式的角度，只要能找準一個切入點，且能簡析出其表達效果就行）
�。ㄈ┕旁娢哪瑢懀�7分）
12．（1）閑敲棋子落燈花（2）曲徑通幽處（3）不求聞達于諸侯（4）感時花濺淚，恨別鳥驚心（5）示例：①長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海②會當凌絕頂，一覽眾山�、塾F千里目，更上一層樓（評分說明：符合語境，且是古詩詞中的連續(xù)兩句即可）
（共7分；每空1分，見錯則該空無分）
三、現(xiàn)代文閱讀（共25分）
（一）議論文閱讀（10分）
13．文化要（講究）創(chuàng)新和創(chuàng)造。（2分）
14．①引出本文的中心論點；②作為事例論據(jù)來證明中心論點；③引起讀者閱讀興趣。（3分；每個要點1分）
15．此段采用總—分—總的結(jié)構(gòu)，先提出本段的論點（文化最講求創(chuàng)新、創(chuàng)造），然后運用舉例論證和道理論證證明論點（用鄭板橋開創(chuàng)“板橋體”的例子進行正面論證，再引用俗語進行反面論證），最后得出本段結(jié)論（文化需要創(chuàng)新、創(chuàng)造或文化需要推陳出新。（3分；每個層次1分，意近即可）
16．示例：
�、佟敖O腳的石頭”喻指創(chuàng)新路上來自主、客觀的困難、障礙（如思想保守、思維僵化、人才匱乏、資金短缺等）。
�、谟髦敢晃豆淌�、一成不變、東拼西湊、毫無創(chuàng)見，奉行“拿來主義”、照搬別國模式等思想或行為。（2分；可自行概括作答，也可摘錄文中的詞句作答，但是示例中的核心詞語不得缺失）
�。ǘ┯洈⑽拈喿x（15分）
17．示例：
意指班主任、愛心志愿者、綠T恤男孩，給了正值青春期（高考期間）的孩子們正好需要的幫助、鼓勵、理解等，讓他們倍受鼓舞，倍感溫暖，倍感青春（人生）的美好。（2分；色彩的指代意義1分，作用、影響1分）
18．臨考前班主任老師到考場外給孩子們加油；愛心志愿者給孩子們送傘；綠T恤男孩為孩子們免費拍照。（3分；三件事各1分，答案中必須有人物、事件兩個要素）
19．插敘（1分），補充交代老師受傷的原因和紅色T恤的來由，表現(xiàn)老師對孩子們無微不至的關愛，使情節(jié)更完整，內(nèi)容更充實（2分）。（3分；記敘順序1分，作用2分）
20．（1）示例一：此句運用了比喻的修辭手法，將“傘”比作“花兒”，比作“笑臉”，生動表現(xiàn)出傘繽紛的色彩和孩子們看到傘后興奮、快樂的心情。（2分；修辭手法1分，表達效果1分）
示例二：此句運用了對偶的修辭手法，句式整齊，音韻和諧，表現(xiàn)出傘繽紛的色彩和孩子們看到傘后興奮、快樂的心情。（2分；修辭手法1分，表達效果1分）
�。�2）兩個語氣詞“哩”“呀”，表現(xiàn)出孩子們回眸青春歲月時掩飾不住的甜美與快樂，無悔與自豪，樂觀與自信。（2分；能答出任意兩種情味即可得全分）
21．示例：一幫少男少女聚集在操場上，或坐或立或臥，有的四目相對擊掌相慶，有的兩頭相靠無限親密；最搶眼的是一個著紅T恤的少年，只見他側(cè)身雙腳跳起，雙拳緊握，飄動的頭發(fā)畫出不同的幾何圖形，仿佛快樂已實在沒法掩藏。（3分；只是敘述而沒有描寫給1分，有描寫卻不生動給2分，表達通順、描寫生動給3分）
四、名著閱讀與綜合性學習（共10分）
22．（1）老舍（舒慶春）（1分）
�。�2）示例：祥子逃離軍營時順手牽走了部隊丟下的三匹駱駝，后來將三匹駱駝以三十五元錢賣給了一個老頭。（2分；交代清楚三匹駱駝的來歷給1分，交代清楚三十五元錢是賣駱駝所得給1分；只寫“賣駱駝”得1分）
（3）《駱駝祥子》
示例：①舊北京人力車夫的辛酸故事；②一幅老北京風情畫與世俗圖；③京味兒十足的語言，細膩傳神的描寫。（1分）
《鋼鐵是怎樣煉成的》
示例：①理想主義的旗幟與人生的教科書；②身殘志堅戰(zhàn)自我，鋼鐵意志寫人生；③經(jīng)典的形象，細膩的描寫。（1分）
23．（1）示例：①中國，中國，奮勇拼搏�、诶锛s，里約，奮斗不歇�、鄹矣诹羷Γ峦鼻埃。�1分；要求體現(xiàn)簡潔、通俗、朗朗上口的特點）
�。�2）示例：
�、傥彝扑]中國結(jié)。中國結(jié)色彩鮮艷，代表著人們對美好生活的祝福和向往；造型優(yōu)美，其形狀象征著炎黃子孫心連心，能夠增強民族凝聚力。
�、谖彝扑]中國瓷器。因為中國是瓷器的故鄉(xiāng)，瓷器的發(fā)明是中華民族對世界文明的偉大貢獻。
�、畚彝扑]京劇臉譜。因為京劇臉譜具有極高的文化和美學價值，甚至能直接當作傳統(tǒng)工藝美術的一部分，是中華民族傳統(tǒng)文化的標識之一。
�、芪彝扑]中國書法。因為中國書法是最具民族特色，最能體現(xiàn)中華民族傳統(tǒng)審美文化特征的一門藝術，它是中國傳統(tǒng)文化藝術發(fā)展五千年來最具有經(jīng)典標志的民族符號。
�。�2分；只推薦物品不簡述理由不給分�？蓮奈锲繁旧淼奶攸c及象征意義，物品在中國傳統(tǒng)文化及世界文化中的地位，物品對中國文化乃至世界文化的貢獻等方面來簡述理由，言之有理即可）
（3）示例：①對運動員，應該多一份理解與包容！②勝敗乃兵家常事�、圩鹬貏e人才能贏得別人的尊重�。�2分；要求用語文明，觀點鮮明）
黔西語文小考試題及答案 8
一、語言知識與語言應用
第1題單選 依次在橫線上填上詞語，最恰當?shù)囊唤M是( )
�、俳陙恚y收費現(xiàn)象進行了專項治理，加大了查處力度，使之得到了有效__________。
②然而，當?shù)赜嘘P部門仍固執(zhí)己見，堅持這種破壞歷史文化遺產(chǎn)的“舊城改造”，__________ 在1998年拆除了遵義會議會址周圍的大片歷史建筑。
�、郾本┑膱A明園，自康熙四十八年起，先后__________ 了一百五十多年，薈萃了中外盛景，被譽為“萬園之園”。
A.遏制 私自 修建
B.遏止 擅自 營造
C.遏止 私自 修建
D.遏制 擅自 營造
參考答案：D
第2題單選 下列各句中，加點的成語使用恰當?shù)囊痪涫? )
A.他在國內(nèi)體育界和社會上知名度都極高，在國際上也有較大影響，堪稱炙手可熱的名人。
B.美國政府準許石油公司在阿拉斯加天然公園里鉆井的決定，引起國際環(huán)保組織怨聲載道。
C.這部剛獲得梅花獎的劇本深刻地揭示了新與舊、美與丑、文明與野蠻等錯綜復雜的矛盾。
D.對于房價在全國略勝一籌的北京來說，經(jīng)濟適用房的低價位無疑對工薪階層具有巨大的吸引力。
參考答案：C
第3題單選 下列各句中，沒有語病的一句是( )
A.工業(yè)經(jīng)濟海外聯(lián)誼會第一批發(fā)展團體會員上百家、海內(nèi)外理事近百人，已成為本市經(jīng)濟建設中發(fā)揮重要作用的群眾。
B.文章中間某些方位的說明仍欠模糊，如“土地上”的表述不明，應該為“畫面上部右側(cè)”，這才能把“挖井人”的位置確定下來。
C.一條廣告語的好壞，不僅在于文字的精致，構(gòu)思的巧妙，還要考慮受眾的文化背景、歷史傳統(tǒng)。
D.適度的自我批評，實際上是把心理之船停泊在一個平靜的“碼頭”，而超越個人實際的高目標，則容易造成心理的失衡。
參考答案：D
第4題單選 下列各組詞語中，字形、詞義解釋全都正確的一組是( )
A.倍增(成倍地增長) 倍嘗辛苦 股份 恰如其分(辦事的做法正合適)
B.畢露(全部顯露) 畢恭畢敬 辨析 辯才無礙(泛指能言善辯)
C.雛議(自己的議論，謙辭) 雛鳳展翅 假寐 不假思索(無須假裝思考)
D.厲行(嚴厲實行) 厲精圖治 精萃 出類拔萃(品德才能超出常人)
參考答案：B
第5題單選 選用下面的句子為文段填空，排列順序正確的一項是( )
湖上也好，山上也好，天空中也好，__________ ， __________， __________ ;到處都在動，都是不均衡，是離奇變幻，是光怪陸離的陰影和線條的無窮的混合和錯綜，而萬物之中卻隱藏著寧靜、柔和、統(tǒng)一和美的必然性。
�、贈]有一絲完整的線條②沒有一個同樣的瞬間 ③沒有一片完整的色彩
A.①②③
B.①③②
C.②①③
D.②③①
參考答案：B
第6題單選 下列詞語中加下劃線字的讀音與所給的注音全都相同的一組是( )
A.片(pian) 片面 片刻 分片 片言只語
B.強(qiang) 強大 強制 堅強 強詞奪理
C.供(gong) 供銷 口供 提供 保證供給
D.仆(pu) 仆人 仆從 公仆 前仆后繼
參考答案：A
二、閱讀下面文字，完成7—10題。
閱讀下面文字，完成下面試題。
建筑成為一個重要的審美對象，首先是因為它凝聚著人類物質(zhì)生產(chǎn)的巨大勞動，是人類自覺地改造客觀世界的直接成果。建筑雖然起源于防寒、祛暑、蔭蔽、安全等實用生活要求，但在建筑史上，人類對解決生活實用而付出的創(chuàng)作勞動卻遠遠不如對非實用的方面付出的多。宮殿、廟宇、祭壇、陵墓、教堂、紀念碑、園林等，這些全部或基本上服務于精神生活的建筑，其成就遠超過了住宅、作坊、堡寨等服務于物質(zhì)生活的建筑。建筑形式、建筑風格的演變，往往是一代社會物質(zhì)生活和精神生活最敏感的見證。在西方，人們形象地稱建筑是“石頭寫成的歷史”。
人對建筑的美感，客觀上來源于建筑的形式，舒暢、別扭、恐怖、驚訝、幽靜、輕松、肅穆……這是視覺反應的直覺情緒;質(zhì)樸、剛健、柔和、雍容、華貴、纖秀、端莊……這就進入了初步的審美判斷。所有這些主觀的感受，無不是建筑的序列組合、空間安排、比例尺度、造型式樣、色彩質(zhì)地、裝飾花紋等等外在的反映。但是這些感受(美感)又不是抽象的，其中往往包含著某些特定的內(nèi)容，因而使得建筑的美感有可能突破單純形式美的法則而深化發(fā)揮。
像秩序井然的北京城，宏闊顯赫的'故宮，圣潔高傲的天壇，詩情畫意的蘇州園林，清幽別致的峨眉山寺，安寧雅靜的四合院住宅，端莊高雅的希臘神廟，威懾壓抑的哥特式教堂，豪華炫目的凡爾賽宮，冷峻刻板的摩天大樓……所有這些具體感覺形式，無不包含著深刻的歷史因素，以及整個時代的民族的審美傾向，無不包含著懸念、感觸、素養(yǎng)、格調(diào)等因素。建筑的美感是朦朧的，是抽象的，但又可以是具體的;是無聲的空間凝聚，但又可以是有聲有色的時間的延伸。
目前對建筑美學研究的對象和方法還沒有形成完整的體系，甚至給建筑美學下一個定義也是困難的。但是，把建筑作為一項藝術門類，從它的藝術特征、它的藝術風格和它的形式美法則入手加以研究，無疑將有助于探索更為深入廣闊的課題，例如，建筑美感的組成因素，特別是它的心理構(gòu)成因素，建筑創(chuàng)作的形象思維特征，自然美與環(huán)境美的美學內(nèi)容，形式美的形式與發(fā)展，等等。
第7題單選 在西方，人們形象地稱建筑是“石頭寫成的歷史”，其原因是( )
A.建筑凝聚著人類物質(zhì)生產(chǎn)的巨大勞動，是人類自覺改造客觀世界的直接成果。
B.建筑服務于精神生活成就突出，其形式、風格的演變，常是一代社會物質(zhì)生活和精神生活的見證。
C.建筑是一個重要的審美對象，而對其具體觀照會獲得更多的美學感受。
D.建筑服務于精神生活，也服務于物質(zhì)生活，兩者都包含了歷史審美因素。
參考答案：B
第8題單選 第二段中畫曲線的句子“某些特定的具體內(nèi)容”主要指的是( )
A.客觀上來源于建筑形式的美感，既是直覺情緒，又是初步的審美判斷。
B.所有的主觀感受，都是建筑組合、尺度、式樣、花紋等外在形式的反映。
C.建筑美感的深化和發(fā)揮大大地突破了單純的形式美法則，從而獲得更多內(nèi)容。
D.建筑包含著深刻的歷史因素，整個時代的民族審美傾向，以及懸念、感觸、素養(yǎng)等主觀因素。
參考答案：D
第9題單選 下列理解不符合原文意思的一項是( )
A.文中畫橫線的詞語，在內(nèi)容表達上起著極其重要的作用：說明人們對建筑感受是具體的。
B.文章的第一段是從建筑美感的來源、具體內(nèi)容、流變性三個方面闡述作者觀點的。
C.本文結(jié)尾提出了作者的主張，要從建筑藝術特征、藝術風格和形式美法則人手加以研究建筑美學。
D.全文按照提出問題、分析問題、解決問題的寫作思路布局謀篇，敘議結(jié)合，有的放矢，充分闡述了當今建筑美學研究的課題缺陷。
參考答案：D
第10題單選 根據(jù)本文提供的信息，以下推斷正確的一項是( )
A.建筑美學的研究歷史悠久，雖然目前還沒有建立起完整體系，但將來必定成為一門藝術性較強的新興學科。
B.建筑美感源于形式，但隨著時代向前發(fā)展，所有美感必將突破單純的形式美法則而以升華。
C.建筑美感終會明確具體，并成為有聲有色的時間延伸，從流動到穩(wěn)定，從單純到復雜。
D.建筑美學研究應該作為一項藝術門類，它必定有助于課題空間拓展、深入探索和建筑學健康發(fā)展。
參考答案：D
三、閱讀下面的文字。完成11—15題。
閱讀下面的文字，完成下面試題。
魯迅路口(節(jié)選)
張承志
今年又一次去了紹興。該看的上一次早已看過，若有所思的心里有些寂寞。城市正在粉刷裝修;拆掉剛蓋好的大樓，改成黑白的紹興色�？赡苁怯捎谔鞖獾脑虬�，這一回頭頂是萬里晴空，總覺景色不合書里的氣氛。在魯迅故居門口，車水馬龍根本不理睬遠路的游客;滔滔河水般的群眾之流，擦著制作的假烏篷船一涌而過。我猶豫著，最后決定不再買票進去。
與其說是來再一次瞻仰遺跡，不如說是來復習上一次的功課。那一次在冬雨中，我們走過了一條條街道，處處辨認著遺跡和背景。那幾年我潛心南方的游學，事先讀足了記載，到實地再加上草圖筆記。我辨認著，小街拐角坐落的秋瑾的家，青苔沾濕的青藤書屋，還有山陰道、會稽山、古史傳說的夏禹陵。蒙蒙冷雨中的修學令人愉快，追想著那些日子，盼著再重復它一次。
雖然我明白這是一處危機潛伏之地。漸漸地我們終于明白了，這個民族不會容忍異類。哪怕再等上三十年五十年，對魯迅的大毀大謗勢必到來。魯迅自己是預感到了這前景的，為了規(guī)避，他早就明言寧愿速朽。但是，畢競在小時代也發(fā)生了尖銳的對峙，人們都被迫迎對眾多問題。當人們四顧先哲，發(fā)現(xiàn)他們大都曖昧時，就紛紛轉(zhuǎn)回魯迅尋求解釋。我也一樣，為著私人的需要，尋覓到了這里。
同伴是本地人，對是否進去參觀無所謂。我也覺得要看的都看過了，門票要四十元呢，或者就不進去了吧。路口上，車聲轟轟人聲鼎沸，不由你過分地斟酌徘徊。于是胡亂決定離開，心里一陣滋味索然。
就這樣，這一次在紹興過魯門而未進。雖然腳又踩過這塊潮濕土地，端詳過秋瑾的遺墨，進入了徐錫麟的臥室，我沒有邁過那個路口。我想保護初訪的印象。冬雨的那一次我夾在一群小學生里一擁進了三味書屋，后來就親身站到了百草園。那時的感覺非常新鮮，自己的小學生時代，以及自己孩子的小學生時代一霎間都復活了。那不是來瞻仰偉人的故居，而是回到自己的孩提時代。一股那么親近的沖動，曾在人流擁擠中幼稚地浮現(xiàn)。從魯迅家的大門口邁步，左右轉(zhuǎn)兩個彎，隔一兩條小街，原來三百步之內(nèi)，就是秋瑾的家。初次意識到這一點時，我心中不由一驚。他們住得這么近!……果然還是要到現(xiàn)地，才能獲得感受。我不住地遐想。彼此全然不相識是不可能的，即便沒有借鹽討火做過親密鄰里，也會因為留學一國彼此熟識。若再是朋友，就簡直是攜手東渡了。后來去了徐錫麟的東埔鎮(zhèn)。冬月來時，以為東埔路遠不易到達，這一回才知東埔鎮(zhèn)就在眼前，公路水路都不消一陣工夫。這么說，我尋思著，烈士徐錫麟的家鄉(xiāng)就在咫尺——這幾個人，不但是同鄉(xiāng)，而且是同期的留日同學。站在路口上，我抑制著心里的吃驚，捉摸著這里的線索。一切的起源，或許就在這里?
第11題簡答 作者專程來瞻仰魯迅的故居，為什么過其門而不入?
參考答案：城市在粉刷裝修，總覺景色不合書里的氣氛。許多人以魯迅為飯碗，使作者興趣索然，全沒有了當初的美好感覺。
第12題簡答 冬雨中的那一次初訪給作者留下了怎樣的印象?文中為什么兩次寫那次初訪?
參考答案：留下了新鮮而親切的印象。兩次寫那次初訪，一是為了與現(xiàn)實作對照，二是為下文由于失望而過魯門而不入，結(jié)果獲得了新的發(fā)現(xiàn)作鋪墊。
第13題簡答 文章結(jié)尾一句“一切的起源，或許就在這里?”從全文看，應如何理解?
參考答案：作者面對魯迅故居路口的變化，追尋他選擇文學創(chuàng)作之路的原因。他認識到應當從魯迅的留學經(jīng)歷中尋找答案，魯迅的選擇應當與秋瑾和徐錫麟有關。
第14題簡答 寫出表現(xiàn)作者冬雨中初訪紹興時心情的詞語。(至少寫出4個)
參考答案：令人愉快，盼著再重復，感覺非常新鮮，親近的沖動。
第15題簡答 下列對這篇散文的賞析，正確的兩項是( )( )
A.這篇散文選擇了一個全新的視角。作者不僅探尋魯迅的足跡，也思考魯迅的同鄉(xiāng)秋瑾與徐錫麟可能對魯迅的影響。
B.文章以“該看的上一次早已看過，若有所思的心里有些寂寞”開頭，以“站在路口上，我抑制著心里的吃驚”結(jié)尾，表現(xiàn)了對魯迅故居路口變化的不快。
C.文中對冬雨的那一次初訪魯迅故居的描寫充滿詩意，卻不肯言明時間，是因為對作者來說時間并不重要，“那一次”的經(jīng)歷才是最寶貴的。
D.文章第三自然段說“但是，畢竟在小時代也發(fā)生了尖銳的對峙”�！靶r代”是指魯迅生活的時代，是相對我們生活的大時代而言的。
E.文章的標題“魯迅路口”有深刻的寓意。在“魯迅路口”，最能照出人們心靈的善惡美丑，也最能引發(fā)人們的深入思考。
參考答案： A C
四、閱讀下面一首詩，完成19—20題。
閱讀下面一首詩，完成下面試題。
早梅
張謂
一樹寒梅白玉條，迥臨村路傍溪橋。
不知近水花先發(fā)，疑是經(jīng)冬雪未銷。
第19題簡答 自古詩人以梅花人詩者不乏佳篇，有人詠梅的風姿，有人頌梅的神韻，這首詠梅詩則側(cè)重寫個“早”字，請說說作者是如何突出“早”字的?
參考答案：寒”突出了早梅凌霜獨開;“不知”和“疑是”是從人的感覺上寫出此株梅花與眾不同，早于其他梅樹而“花先發(fā)”。
第20題簡答 有人說王安石的“遙知不是雪，為有暗香來”和本篇可謂異曲同工，請談談你的看法。
參考答案：同：張、王二詩都是先疑為雪，后知是梅。
異：張詩從似玉非雪、近水先發(fā)的梅花著筆，寫出早梅的形神，同時也寫出了詩人探索尋覓的認識過程;王詩則從嗅覺上寫出梅的香氣，并由此判斷出那不是雪。
五、閱讀下面苗得雨的短詩，根據(jù)要求作文。
第21題簡答 閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。
羅斯福在當選美國總統(tǒng)前，曾在海軍擔任要職。一天，一位好友向他打聽海軍在加勒比海一個小島上建立潛艇基地的計劃。羅斯福向四周看了一看，壓低聲音問：“你能保守秘密嗎?”
對方答：“當然能�！薄澳敲矗绷_斯福微笑著說，“我也能�！�
羅斯福婉轉(zhuǎn)地拒絕了對方的提問要求，既不傷害對方的感情，又保守了秘密。
請以“拒絕”為話題，寫一篇不少于600字的文章。
要求：題目自擬，立意自定，文體自選(詩歌除外)。
參考答案：略
【黔西語文小考試題及答案】相關文章：
語文試題及答案05-26
語文試題與答案04-24
趣味語文試題及答案07-03
高考語文試題及答案04-27
春筍語文試題及答案05-14
中考語文試題及答案03-01
中考語文試題及答案12-27
語文試題及答案解析04-04
小升初語文試題及答案05-20
小學語文試題及答案02-04