桂林語(yǔ)文小考仿真試題
備考語(yǔ)文小考做題很關(guān)鍵，考生多找試題來(lái)做，以此悉知識(shí)點(diǎn)并積累知識(shí)，這樣考試才能考高分!下面是百分網(wǎng)小編為大家整理的桂林語(yǔ)文小考仿真試題，希望大家喜歡!
桂林語(yǔ)文小考仿真試題(一)
第一部分閱讀
一、文言文閱讀(28分)
(一)、默寫(xiě)(10分)
1、⑴ ，流響出疏桐。。
�、瓶蓱z九月初三夜， 。
�、� ，夜深籬落一燈明。。
�、� 惆悵東欄一株雪， 。
�、�“學(xué)之， ;不學(xué)， 。”
(二 )、詩(shī)句賞析(4分)
望岳
杜甫
岱宗夫如何?齊魯青未了。
造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。
蕩胸生曾云，決眥入歸鳥(niǎo)。
會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。
1.本詩(shī)的作者是 代的詩(shī)人，他的詩(shī)被稱為“ ”
2.下列理解不正確的的一項(xiàng)是( )
A詩(shī)人由實(shí)望泰山而產(chǎn)生登臨意愿，于是想象登臨泰山絕頂?shù)木跋蠛托睦砀惺堋?/p>
B詩(shī)的第二句，作者沒(méi)有用筆墨去勾勒泰山是多么高大，而是寫(xiě)泰山占地多么廣大以距離廣遠(yuǎn)襯托山勢(shì)高峻，用筆不凡。
C第三句中的“造化”是運(yùn)氣、福氣的意思，這句是說(shuō)神奇秀美都聚集在此，實(shí)為泰山的運(yùn)氣。
D全詩(shī)格調(diào)高亢，尤其是七、八兩句表現(xiàn)了詩(shī)人勇攀高峰、俯視一切的雄心和氣概，讀來(lái)催人奮進(jìn)。
(三)、閱讀課內(nèi)文言文語(yǔ)段，回答問(wèn)題。(8分)
初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)!”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤?孤常讀書(shū)，自以為大有所益。”蒙乃始就學(xué)。及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙議論，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙!”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎!”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。
1、本文選自《 》，是 (朝代) 主持編纂的一部 通史。 (2分)
2、解釋加點(diǎn)詞(2分)
�、拧⑶浣癞�(dāng)涂掌事( )
�、�、蒙辭以軍中多務(wù)( )
3、翻譯句子，注意加點(diǎn)字(2分)
孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!
4、下列理解不正確的一項(xiàng)是( ) (2分)
A.孫權(quán)勸學(xué)，既指出了呂蒙學(xué)習(xí)的必要性，又使用了現(xiàn)身說(shuō)法，指出“學(xué)”的可能性，從而使呂蒙無(wú)可推辭。
B.魯肅與呂蒙的對(duì)話，既從正面烘托出了孫權(quán)勸學(xué)的顯著成效，也進(jìn)一步告訴人們讀書(shū)，學(xué)習(xí)的重要性。
C.魯肅與呂蒙的對(duì)話，一唱一和，互相打趣，顯示了二人的真實(shí)性情與融洽關(guān)系。
D.魯肅與呂蒙“結(jié)友而去”，從側(cè)面表現(xiàn)了孫權(quán)勸學(xué)的結(jié)果以及呂蒙才略的驚人增長(zhǎng)。(四)閱讀課外文言文語(yǔ)段，回答問(wèn)題。(6分)
(一)師曠論學(xué)
晉平公問(wèn)于師曠曰：“吾年七十。欲學(xué)，恐已暮矣!”
師曠曰：“何不炳燭乎?”
平公曰：“安有為人臣而戲其君乎?”
師曠曰：“盲臣安敢戲其君乎?臣聞之：少而好學(xué)，如日出之陽(yáng);壯而好學(xué)，如日中之光;老而好學(xué)，如炳燭之明。炳燭之明，孰與昧行乎?”
平公曰：“善哉!”
1.解釋文中加點(diǎn)的詞。
(1)恐已暮矣( )(2)善哉( )
2.翻譯文中畫(huà)線的句子。
譯文：
3.這則短文告訴我們一個(gè)什么道理?。
答：
二、現(xiàn)代文閱讀(32分)
(一)閱讀下文，完成1--7題(32分)
每一棵草都會(huì)開(kāi)花
�、偃ムl(xiāng)下，跟母親一起到草地里去。驚奇的發(fā)現(xiàn)，一種叫牛耳朵的草，開(kāi)了細(xì)小的黃花。那些小小的花，羞澀地藏在葉間，不細(xì)看，還真看不出。我說(shuō)，怎么草也開(kāi)花?母親笑著掃過(guò)來(lái)一眼，淡淡說(shuō)，每一棵草，都會(huì)開(kāi)花的。愣住，細(xì)想，還真是這樣。蒲公英開(kāi)花是眾所周知的。開(kāi)成白白的絨球球，輕輕一吹，滿天飛花。狗尾巴草開(kāi)的花，就像一條狗尾巴，若成片，是再美不過(guò)的'風(fēng)景。蒿子開(kāi)花，是大團(tuán)大團(tuán)的……就沒(méi)見(jiàn)過(guò)不開(kāi)花的草。
�、谠踢^(guò)一個(gè)學(xué)生，很不出眾的一個(gè)孩子，皮膚黑黑的，還有些耳聾。因不怎么聽(tīng)見(jiàn)聲音，他總是jié lì張著他的耳朵，微向前伸了頭，作出努力傾聽(tīng)的樣子。這樣的孩子，成績(jī)自然好不了，所有的競(jìng)賽，譬如物理競(jìng)賽，化學(xué)競(jìng)賽，他都是被忽略的一個(gè)。甚至學(xué)期大考時(shí)，他的分?jǐn)?shù)，也不被記入班級(jí)總分。所有人都把他當(dāng)成殘疾，可有，可無(wú)。
�、鬯母赣H，一個(gè)皮膚同樣yǒuhēi的中年人。常到學(xué)校來(lái)看他，站在教室外，他回頭看看窗外的父親。也不出去，只送出一個(gè)笑容。那笑容真是燦爛。盛開(kāi)的野菊花般的，有大把陽(yáng)光氣息在里頭。我好奇他綻放出那樣的笑容。問(wèn)他，為什么不出去跟父親說(shuō)話。他回我，爸爸知道我很努力的。我輕輕嘆一口氣，在心里，有些感動(dòng)，又有些傷感。并不認(rèn)為他，可以改變自己什么。
�、軐W(xué)期要結(jié)束的時(shí)候，學(xué)校組織學(xué)生手工競(jìng)賽，是要到省里奪獎(jiǎng)的。這關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)。平素的勞技課，都被充公上了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)，學(xué)生們的手工水平，實(shí)在有限，收上去的作品很令人失望。這是，卻爆出冷門(mén)，有孩子送去手工泥娃娃一組，十個(gè)。每個(gè)泥娃娃都各具情態(tài)，或嬉笑，或遐想�；顫姟⒓冋�、美好，讓人驚嘆。做品保上省里去，順利奪得特等獎(jiǎng)。全省的特等獎(jiǎng)，只設(shè)了一名，其轟動(dòng)效應(yīng)，可想而知。
�、輰W(xué)校開(kāi)大會(huì)表彰這個(gè)做出泥娃娃的孩子。熱烈的掌聲中，走上臺(tái)的，竟然是黑黑的他——那個(gè)耳聾的孩子。或許是第一次站到這樣的臺(tái)上，他神情很是局促不安，只是低了頭，羞澀地笑。讓他談獲獎(jiǎng)體會(huì)，他囁嚅半天，說(shuō)， 。
剎那間，臺(tái)下一片靜，靜得陽(yáng)光掉落的聲音都能聽(tīng)得見(jiàn)。
�、迯拇嗣鎸�(duì)學(xué)生，我再不敢輕易看輕他們中任何一個(gè)。他們就如同鄉(xiāng)間的那些草們，每棵草都有每棵草的花期，哪怕是最不起眼的牛耳朵，也會(huì)把黃的花，藏在葉間，開(kāi)得細(xì)小而執(zhí)著。
選自《雜文報(bào)》
1.把文中的拼音寫(xiě)詞語(yǔ)(4分)
jié lì( ) yǒuhēi( )
2.解釋第⑤段中加點(diǎn)的“囁嚅”一詞的意思，采用了什么描寫(xiě)手法及作用(6分)
囁嚅：
采用了 描寫(xiě)，作用是
3.劃線句子用了什么修辭手法及作用(5分)
4.文中他他囁嚅半天，說(shuō)……..請(qǐng)寫(xiě)出他說(shuō)了什么話。(3分)
5.標(biāo)題“每一棵草都會(huì)開(kāi)花”有什么含義(3分)
6.最后一段在全文中有什么作用(3分)
7.你認(rèn)為文中那位“做出泥娃娃的孩子”取得成功的原因是什么(8分)
第二部分 寫(xiě)作
三、 寫(xiě)作(40分)
20、題目： 美在我們身邊
要求：1、有真情實(shí)感，字?jǐn)?shù)500字左右。
2、文中若需出現(xiàn)真實(shí)校名、人名，可用化名代替。(40分)
桂林語(yǔ)文小考仿真試題(二)
基礎(chǔ)知識(shí)(26分)
一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)，并按字母表的順序排列下來(lái)。(7分)
lǎn duò gào jié yú chǔn tān huàn jǐn shèn
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
wān yán nüè dài jīng jí chǐ rǔ xiāo sǎ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
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二、用“√”標(biāo)出下面帶點(diǎn)字的正確讀音，并用未先的組詞。(3分)
剝削(bō bāo) 模樣(mú mó) 磅礴(páng bàng)
_____________ _________________ __________________
調(diào)料(tiáo diào) 說(shuō)客(shuì shuō) 整宿(xiǔ sù)
_____________ _________________ __________________
三、補(bǔ)充詞語(yǔ)，并解釋所填字的意思。(6分)
爭(zhēng)先( )后___________ 面面相( )__________
自強(qiáng)不( )息__________ 名不( )傳___________
如雷( )耳____________ ( )不經(jīng)心____________
四、選擇恰當(dāng)?shù)男蛱?hào)填在( )里。(4分)
1、下面哪篇不屬于寫(xiě)人的文章。( )
A、《永遠(yuǎn)的歌聲》 B、《稻草人》 C、《詹天佑》 D、《老人與�！�
2、下面哪個(gè)故事不是三國(guó)故事。( )
A、《赤壁之戰(zhàn)》 B、《劃船借箭》 C、《三顧茅廬》 D、《負(fù)荊請(qǐng)罪》
3、一人蛇先成，引酒( )酒且( )飲之。
引：A、領(lǐng)，招來(lái) B、拉，伸 C、拿、取 D、誘發(fā)，惹
且：A、并且 B、將要 C、暫時(shí) D、尚、還
4、“她對(duì)生活沒(méi)有特別大的奢望______全家人健康、幸福，就是她唯一的，也是最大的企盼了。”這句話中的破折號(hào)表達(dá)的意思( )
A、解釋說(shuō)明 B、話題的轉(zhuǎn)換 C、聲音的延長(zhǎng)
五、按要求改寫(xiě)句子。(6分)
1、桌上鋪著雪白臺(tái)布，擺著精致的盤(pán)子和碗。
(縮句)___________________________________________。
2、一個(gè)小蒼蠅展開(kāi)柔嫩的綠翅膀，在陽(yáng)光下快樂(lè)地舞蹈。
(仿寫(xiě))____________________________________________。
3、我們多寫(xiě)多練。我們能提高寫(xiě)作水平。
(用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)連成一句話)____________________________。
4、那壺口瀑布的百丈云煙。正是與洪水搏斗，殺出生路的大禹精神。
(改為反問(wèn)句)______________________________________________。
5、藺想如對(duì)秦王說(shuō)：“我已經(jīng)把和氏璧送回趙國(guó)了,你殺了我也沒(méi)有用。”
(改為轉(zhuǎn)述句)_____________________________________________。
六、用修改符號(hào)修改下面語(yǔ)段中的錯(cuò)誤。(4分)
美國(guó)作家海明威曾取得1954年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。他有一個(gè)站著寫(xiě)作的習(xí)慣，而且是用一條腿站著。他自己解釋說(shuō)：“我采取這種氣勢(shì)寫(xiě)作，使自己處于一種緊張的狀態(tài)，迫使自己簡(jiǎn)潔精練地盡可能表達(dá)思想內(nèi)容。”
積累運(yùn)用(12分)
1、“自相矛盾”這個(gè)成語(yǔ)來(lái)自寓言故事，我還能寫(xiě)出四個(gè)這樣的成語(yǔ)：
______________、_____________、______________、____________。
2、《黃河大合唱》是由___________寫(xiě)的詞，_____________譜的曲。
3、我能默寫(xiě)一道托物言志的詩(shī)。
____________ _____
_________________，________________。
_________________，________________。
4、勸戒朋友要珍惜時(shí)間努力學(xué)習(xí)可用詩(shī)句______________________。
5、在書(shū)房里可以貼上這樣一句名人名言________________________。
6、回顧本學(xué)期學(xué)習(xí)的課文，我感受很深___________和__________使我認(rèn)識(shí)到，無(wú)論在天涯海角，祖國(guó)永遠(yuǎn)是我們心中的最?lèi)?ài)：_______________和______________讓我感受到大自然的奇妙;___________________的忠誠(chéng)以及_______________________對(duì)幸福生活的渴望，使我感受到童話世界原來(lái)這樣精彩。(請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里填上相應(yīng)的課題)
7、《將相和》這篇課文一共講了三個(gè)故事，按課文先后順序，分別是____________、________________、_____________。課題中的“將”指的是_____________，“相”指的是___________________。
閱讀理解
閱讀一(8分)
這條鐵路不滿四年就全線(jùn)____工了，比原來(lái)的計(jì)劃提早兩年。這件事給了(miǎo)____視中國(guó)的帝國(guó)主義者一個(gè)有力的回?fù)�。今天，我們乘火�?chē)到八達(dá)嶺，過(guò)青龍橋站，可以看到一座銅像，他就是詹天佑的塑像。
1、在這段文字拼音處填上合適的字，然后解釋。(2分)
�、賘ùn工：________________ ②miǎo視：________________
2、文中“這條鐵路”指的是從____________至____________，簡(jiǎn)稱__________鐵路，這是完全由我國(guó)工程技術(shù)人員設(shè)計(jì)施工的________鐵路線。(2分)
3、“這件事給了藐視中國(guó)的帝國(guó)主義者一個(gè)有力的回?fù)簟?rdquo;句中的“這件事”指什么?“有力的回?fù)?rdquo;指什么?(2分)
“這件事”指：________________________________________。
“有力的回?fù)?rdquo;指：____________________________________。
4、簡(jiǎn)答：為什么說(shuō)這件事給了藐視中國(guó)的帝國(guó)主義者一個(gè)有力的回去?(2分)
______________________________________________________________________________________________________________________________________
閱讀二(15分)
失敗者對(duì)于成功，一方面是羨慕不已，另一方面是急躁不安，巴不得一口吃個(gè)大胖子。殊不知成功是由“成”與“功”兩個(gè)字組成的，成是功的積累。叫做“功到自然成。”
晉代大書(shū)法家王羲之，20年臨池學(xué)書(shū)，洗筆把池水都染成了黑色了，才有在書(shū)法上爐火純青的造詣。功是成的基礎(chǔ)，一個(gè)人要想取得成功，必須要經(jīng)過(guò)艱苦的奮斗，這個(gè)過(guò)程也就是功的積累過(guò)程。
一滴水從屋檐上掉下來(lái)，重重地落在石頭上，“啪”的一聲炸出一朵火花，可是石頭上看到絲毫的痕跡。然而，經(jīng)過(guò)一年，兩年……堅(jiān)硬的石頭終于被水滴滴穿。
如果成功很容易，無(wú)需奮斗就能達(dá)到的話，如果成功不是需要功的累計(jì)，不需要努力攀登的話，那成功的就會(huì)變得廉價(jià)，成功就失去了它原有的耀人的色澤，那我們還要成功干嗎?
李時(shí)珍跋山涉水，遍嘗百草，數(shù)十年如一日地收集整理，筆耕不息，才有藥學(xué)巨著 本草綱目 的問(wèn)世 司馬遷 游歷名山大川，博覽經(jīng)典秘籍，遭受宮刑，忍辱負(fù)重，筆耕不輟，才有 史記 的誕生
在走向成功的路上，既無(wú)捷徑，也沒(méi)有寶葫蘆，所以( )會(huì)著羨慕別人“成”，( )站起來(lái)積累自己的“功”。須知，任何一朵鮮花的盛開(kāi)，都需要花苞長(zhǎng)期孕育;任何一枚勛章都要成功者付出相應(yīng)的代價(jià)。成功是自私的，它絕不會(huì)將輝煌施舍給懶漢，成功又是公平的，它會(huì)毫不保留地將滿天的燦爛星光照在堅(jiān)持不懈的奮斗者身上。
1、請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。(1分)
2、請(qǐng)你為第5自然段的空白處加上適當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)。(2分)
3、按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。
寫(xiě)近義詞：艱苦——( ) 愛(ài)慕——( )
寫(xiě)反義詞：需要——( ) 廉價(jià)——( )
4、用“ ”劃出文中的問(wèn)句，并改成陳述句。
__________________________________________________
__________________________________________________
5、仿照“任何一朵鮮花的盛開(kāi)，都需要花苞孕育;任何一枚勛章都要成功者付出相應(yīng)的代價(jià)。”也來(lái)寫(xiě)一句話。(2分)
仿寫(xiě)：任何______________________________都____________________;
任何_____________________________都____________________;
6、根據(jù)文章的內(nèi)容填空。(2分)
“成”和“功”有著密切的關(guān)系，成是功的___________，功是成的__________。成功對(duì)于懶漢來(lái)說(shuō)是____________________，對(duì)于奮斗者來(lái)說(shuō)又是________________________________________的。
7、短文列舉了哪些人物的事例說(shuō)明“功到自然成”?分別用一句話作簡(jiǎn)要的概括。(3分)
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
8、“水滴石穿”對(duì)你有什么啟示?請(qǐng)結(jié)合自己的學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，談?wù)勀愕膯⑹尽?2分)
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________習(xí)作表達(dá)
口語(yǔ)交際(5分)
小明吃完早餐，拿出餐巾紙擦完嘴巴，隨手把紙扔在地上，小軍看見(jiàn)了，笑著說(shuō)：“你還真講究個(gè)人衛(wèi)生的呢。”小明聽(tīng)了，紅著臉撿起紙團(tuán)扔進(jìn)了垃圾桶。
小軍的言外之意是_____________________________________________。
小軍還可以這樣對(duì)小明說(shuō)：“_____________________________________”。
聽(tīng)了小軍的話，小明應(yīng)該這樣來(lái)回答：“____________________________。”
習(xí)作(30分)
選作一題。
1、我們知道，笑臉有多種：微笑、嘻笑、笑、苦笑、哈哈大笑、皮笑肉不笑……笑是人的本能。笑是關(guān)切、友善、自信、成功;笑能化解矛盾，融化愁緒。俗話說(shuō)：笑一笑，十年少。
請(qǐng)以“笑”為話題，寫(xiě)一篇文章，文化不限，題目自擬，不少于400個(gè)字。
2、題目：令人難忘的__________
要求：①把題目補(bǔ)充完整，可寫(xiě)令人難忘的一件事、一次活動(dòng)、一個(gè)人等等。②要求思想健康，內(nèi)容具體，感情真實(shí)，語(yǔ)句通順，有一定條理性，不少于600字。
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