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如何學(xué)好數(shù)學(xué)和英語
數(shù)學(xué)和英語都是非常重要的課程，下面就是小編為您收集整理的如何學(xué)好數(shù)學(xué)和英語的相關(guān)文章，希望可以幫到您，如果你覺得不錯(cuò)的話可以分享給更多小伙伴哦！
如何學(xué)好數(shù)學(xué)
一、過兩關(guān)
1、過“算”關(guān)。小學(xué)，主要是加、減、乘、除及它們的四則混合運(yùn)算，乘法還包括平方和立方。進(jìn)入初中，主要掌握含有負(fù)數(shù)的加、減、乘、除及它們的四則混合運(yùn)算(含有根式的運(yùn)算重點(diǎn)是化簡)。代數(shù)部分大量存在計(jì)算，幾何部分也不少�？梢哉f，計(jì)算是基礎(chǔ)的基礎(chǔ)，過不了這個(gè)關(guān)，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)就無從談起。過了這一關(guān)，還可以為其它方面的知識學(xué)習(xí)節(jié)省大量的時(shí)間。
2、過“點(diǎn)”關(guān)�！包c(diǎn)”，就是知識點(diǎn)。題目再復(fù)雜，都是由一個(gè)個(gè)的知識點(diǎn)構(gòu)成。掌握了“點(diǎn)”，只要會將復(fù)雜的題目分解成一個(gè)個(gè)的知識點(diǎn)，就容易解決了。所以，復(fù)雜的題目，不是會“做”，而是會“分”。對于綜合性比較高的題目，許多基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生(又稱“學(xué)困生“)解決它感到困難。例如：關(guān)于x的方程x－3a=2的解為非負(fù)數(shù)，求a的取值范圍。這道題有哪些知識點(diǎn)呢？
�、訇P(guān)于x的一元一次方程的解是什么？即如何解一元一次方程？
�、谑裁词欠秦�(fù)數(shù)？
�、劢鉃榉秦�(fù)數(shù)，就是什么？
�、軙獠坏仁�(本題涉及的不等式是3a＋2≥0)。
“點(diǎn)”過不了關(guān)，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的效果就難以提高。如是多少？如果老師說明就是，一些學(xué)困生會算出答案是9。但練習(xí)時(shí)還是容易錯(cuò)，原來因?yàn)樗麄儾恢赖囊饬x，未掌握“冪”這個(gè)知識點(diǎn)。掌握不了這個(gè)“點(diǎn)”，所有含“冪”的問題都難以解決。
二、閱讀
閱讀不僅僅是語文的事，數(shù)學(xué)也需要大量的閱讀。數(shù)學(xué)題是讀不完的，但數(shù)學(xué)題更是做不完的。比較起來，讀數(shù)學(xué)題比做數(shù)學(xué)題效率要高得多。
如何閱讀數(shù)學(xué)題呢？
1.它涉及到什么運(yùn)算？會，繼續(xù)往下讀(這就是前面所說的節(jié)省時(shí)間的原因)；不會，停下來思考，動筆算，一定要過關(guān)。
2.它涉及到哪些知識點(diǎn)？特別是復(fù)雜的題目，一定要分解，即所謂分散難點(diǎn)。這些知識點(diǎn)有沒有掌握？沒有掌握，這是好事，說明閱讀有收獲。第一次碰到不懂的知識點(diǎn)，必須花時(shí)間搞懂。否則，你可能永遠(yuǎn)也掌握不了它。因?yàn)檫@個(gè)知識點(diǎn)不過，碰到其它知識點(diǎn)你照樣采取這個(gè)態(tài)度對待它，當(dāng)未過的知識點(diǎn)越聚越多時(shí)，再想解決已經(jīng)沒有時(shí)間了。
3.讀完后想一想，先做什么，再做什么，通盤考慮。還可以想一想有沒有什么好的方法等等。
4.如果有解題過程，看看這種解題有什么獨(dú)到之處、技巧之處，提高自己的解題能力。
當(dāng)然，也不能一味的閱讀，關(guān)鍵時(shí)還是要動筆的。
三、訓(xùn)練三“思”
1.訓(xùn)練敏捷的思維。有些學(xué)生認(rèn)為自己“笨”，怕思考，這就大錯(cuò)特錯(cuò)了。思維是可以訓(xùn)練的。這個(gè)問題，在一年級，肯定有人回答早，有人回答遲，但到了四年級，會得到“異口同聲”的回答。這是反復(fù)訓(xùn)練的結(jié)果。計(jì)算、每一個(gè)知識點(diǎn)、閱讀，都可以鍛練思維。而要達(dá)到敏捷程度，計(jì)算不僅要過關(guān)，還要熟練；知識點(diǎn)不僅要掌握，還要能靈活運(yùn)用；閱讀不僅仔細(xì)，還要深思。
2.訓(xùn)練清晰的思路。同樣一個(gè)題目，有些學(xué)生的解題過程，老師看了一目了然。而有些學(xué)生做完后，老師看了云里霧里。這種情況，在幾何問題中表現(xiàn)得尤為突出。老師詢問“某一步”是如何得到的，學(xué)生會加以解釋。要知道，正規(guī)考試時(shí)，閱卷老師不可能到你身邊詢問的，他看得出來就給分，看不出來就扣分，甚至不給分。因此，解題規(guī)范性非常重要。解題過程的書寫規(guī)范，就是思路清晰的一個(gè)體現(xiàn)。
具體解題時(shí)，先思考容易的，再思考有困難的。對于困難的問題，可以考慮解決它需要什么條件？條件具備，接著往下做。條件不具備，就繼續(xù)尋找。例如，在△ABC中，已知∠A=60°，∠ACB=70°，BE是AC上的高，CF是AB上的高，H是BE和CF的交點(diǎn)。求∠ABE、∠BCF的度數(shù)(圖略)。首先，在Rt△ABE中，利用直角三角形兩個(gè)銳角互余，易求∠ABE=30°。求∠BCF，主要有兩個(gè)途徑：
�、�90°－∠ABC；
②∠ACB－∠ACF=70°－∠ACF。
無論哪個(gè)途徑，都必須再進(jìn)行下一步：或求∠ABC，或求∠ACF。考慮到求∠ACF與求∠ABE的“同理性”，可以選擇第②個(gè)方法解決。
3.訓(xùn)練新穎的思想。這一點(diǎn)體現(xiàn)在方法的選擇和解題的技巧上。在上面的幾何題中，再求∠BHC的度數(shù)。方法有：
�、僭凇鰾HC中，∠BHC=180°－∠HBC－∠HCB，再求出∠HBC和∠HCB；
�、谠谒倪呅蜛FHE中，利用四邊形內(nèi)角和求出∠FHE，再利用對頂角相等，求出∠BHC；
�、巯惹蟆螦BE，再求∠BHF，然后利用鄰補(bǔ)角關(guān)系，求出∠BHC；
�、芾萌切瓮饨切再|(zhì)，∠BHC=∠ABE＋∠BFH。
第④個(gè)方法顯然簡單。
還有同學(xué)這樣解決：∠BHC=∠ABE＋∠A＋∠ACF。盡管比方法④稍顯復(fù)雜，便新穎的解題思想，還是值得大加贊賞的。
計(jì)算過關(guān)、知識點(diǎn)掌握僅是打基礎(chǔ)，閱讀才會使得我們的知識鞏固和強(qiáng)化，而三“思”的訓(xùn)練卻會使我們的知識得到升華，從而使得我們像插上翅膀一樣，在數(shù)學(xué)的殿堂里自由翱翔。
如何學(xué)好英語
一、培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的興趣
愛因斯坦曾經(jīng)說過：“興趣和愛好是最好的老師”。濃厚的學(xué)習(xí)興趣，可以使人集中力量，深入思考。如果讓你去做一件你毫無興趣的事，你根本無法做好，任何事如此，英語學(xué)習(xí)也不例外。
有的同學(xué)說：“我天生就對英語沒興趣�！贝搜圆钜�。須知，有些興趣并非與生俱來，而是后天培養(yǎng)的。為什么不試著通過你感興趣的東西去靠攏你無興趣的英語學(xué)習(xí)呢?例如，有人喜歡音樂，有英文歌曲;有人喜歡看錄像帶，有中文字幕的錄相片……千萬別把英語只理解成枯燥的單詞、語法，千萬別把英語學(xué)習(xí)當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)。
培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的興趣，這是學(xué)好英語的第一步。
二、單詞記憶的幾種方法
英語單詞是整個(gè)英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，如何掌握好每個(gè)單詞的發(fā)音和書寫是擺在我們面前的一個(gè)重大問題。以前我記憶單詞沒有什么好方法，只會死記硬背，不但記得不熟，而且記住的還容易忘記，效果自然不好。后來，多次請教老師，尋找課外資料，在不斷的實(shí)踐中，記憶單詞的能力有了很大的提高，還總結(jié)了幾種記憶單詞的方法：
1.由音及形法。 即弄清這個(gè)單詞中的字母或字母組合的發(fā)音,根據(jù)讀音寫出相應(yīng)的字母及字母組合.這樣既可以使我們準(zhǔn)確發(fā)音,又能較容易地記住單詞拼寫.
2.分類法。把學(xué)過的單詞按其屬性分門別類串在一起記。例如季節(jié)：spring 、summer 、autumn 、winter學(xué)科：English、maths、physics history、 Chinese……顏色：red、yellow 、white 、black、 green……
3.聯(lián)想法。利用詞與詞之間類似之處進(jìn)行對比，利用詞與詞之間的差異進(jìn)行分析辨認(rèn)。這不僅能加深我們對新詞的印象，還同時(shí)鞏固了舊詞。例如：
近形近音plane-plant-plan-planet
同義詞big--large、tall--hight、perhaps--maybe
反義詞heavy--light、left--right、return--borrow
詞的搭配look at--look for--look up--look after
單詞，猶如萬仗大廈的基石，學(xué)好單詞，在英語學(xué)習(xí)過程中又邁出了一大步。
三、多聽多說，提高聽說能力
聽說關(guān)，是英語學(xué)習(xí)中又一大難題。我們學(xué)習(xí)英語的目的就是為了交際。如果聽說關(guān)過不了，就真的成了“啞巴英語”。
關(guān)于聽力，沒有別的途徑，只能多聽錄音帶，聽什么?當(dāng)然是我們教科書配套的音帶，仔細(xì)聽發(fā)音，揣摸朗讀者的語調(diào)，跟隨他的語速。在此基礎(chǔ)上選擇一些課外練習(xí)，最好是英文原版語速稍快的。
背課文是一個(gè)雖枯燥，但卻十分行之有效的方法。初中時(shí)，英語王老師就常對我們說：“讀和背是不同的，背過的課文印象深，里面的句子換了詞也能張口說出，就會逐漸形成一種語感”。多開口講，是一種鍛煉的好方法。不要怕出錯(cuò)，說出的錯(cuò)誤可以改，不說有錯(cuò)永遠(yuǎn)也改不了。多與同學(xué)用英語交談，一句、兩句慢慢慢發(fā)展。再有，不要管對方會不會英語，聽得懂聽不懂，也可以對他說，這樣是不是會更大膽，更自然呢?這也是一種鍛煉。
四、寫英語日記是學(xué)習(xí)英語的好方法
俗語道：“拳不離手，曲不離口”。把所學(xué)的知識用在自己的英語日記中，久而久之，可大大提高自己的英語水平。
誠然，我們學(xué)的英語還很有限，但作為復(fù)習(xí)性的將所學(xué)句型、詞匯串聯(lián)起來，進(jìn)一步擴(kuò)大，表述我們的思想，我們還是可以寫好英語日記的。但要注意的是：
1.持之以恒。一兩天的努力看不出什么進(jìn)步，只有長期的堅(jiān)持才能有大的收獲。
2.忌“生”、“繁”。寫英語日記最忌生冷繁雜，搞一些不倫不類的花樣，生造一些不符合英語習(xí)慣的表達(dá)方式，通篇都是些“Chinese English”。
基礎(chǔ)弱的考生應(yīng)該如何學(xué)好數(shù)學(xué)
一、激勵信心
讓基礎(chǔ)薄弱同學(xué)樹立學(xué)習(xí)信心，必須從知識輔導(dǎo)與心理啟迪雙管齊下。通過揭示數(shù)學(xué)問題以及解題的本質(zhì)，消除對數(shù)學(xué)的恐懼心理；把數(shù)學(xué)問題趣味化、基礎(chǔ)化、生活化，使同學(xué)們體會數(shù)學(xué)的可參與性；把數(shù)學(xué)思維方法合情化、自然化、人文化，使同學(xué)們親近數(shù)學(xué)；變傳統(tǒng)的“一講到底”為師生共同參與，使同學(xué)們體驗(yàn)成功的快樂；變傳統(tǒng)的簡單“對錯(cuò)”評價(jià)為尋找閃光點(diǎn)，不失時(shí)機(jī)的進(jìn)行激勵，讓學(xué)生覺得“我在進(jìn)步”；變常規(guī)的使學(xué)生體會差距加大壓力的同卷考試，為分出層次的AB測驗(yàn)，讓基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)找回自信，即使做錯(cuò)了題目也覺得有所收獲，激發(fā)熱情，積極投入！
二、增強(qiáng)毅力
剛進(jìn)入高三，基礎(chǔ)薄弱同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情同樣極其高漲，但是后來的一次次測驗(yàn)都會給他們當(dāng)頭澆下一盆盆涼水，他們認(rèn)為自己已經(jīng)作出了這么大的努力，卻不見提高，便會懷疑自己的智力與能力，是不是沒希望了呢？及時(shí)指導(dǎo)刻不容緩！首先要使同學(xué)正確認(rèn)識到自己的基礎(chǔ)并非一朝一昔就能脫胎換骨，也不能僅僅根據(jù)幾次考試成績來論成敗，因?yàn)閷W(xué)習(xí)好象挖一道水渠，總共一百米，雖然已經(jīng)挖通了九十九米，但是還是不通的呀，不過離成功僅一步之遙，堅(jiān)持就能夠成功！天天耕耘，決不停筆。如果三天不做數(shù)學(xué)題，就會覺得上手困難，思路不順。因此必須明確，毅力比熱情更重要。努力未必成功，但是成功必須努力！
三、夯實(shí)基礎(chǔ)
針對教學(xué)大綱和考試說明，采用低起點(diǎn)、拉網(wǎng)式、遞進(jìn)的教學(xué)方法，確保同學(xué)們對基礎(chǔ)問題的理解與掌握。對于容易犯的錯(cuò)誤，要做好錯(cuò)題筆記，分析錯(cuò)誤原因，找到糾正的辦法；指導(dǎo)同學(xué)看書，不能盲目做題，必須在搞清楚概念的基礎(chǔ)上做才是有效的，因?yàn)槊つ看罅孔鲱}，有時(shí)候錯(cuò)誤或者誤解也會得到鞏固，糾正起來更加困難。對于課本中的典型問題，要深刻理解，并學(xué)會解題后反思：反思題意，防止誤解；反思過程，防止謬誤；反思方法，精益求精；反思變化，高屋建瓴。這樣不僅能夠深刻理解這個(gè)問題，還有利于擴(kuò)大解題收益，跳出題海！
四、訓(xùn)練方法
在注重基礎(chǔ)的同時(shí)，又要將高中數(shù)學(xué)合理分類。一方面按知識進(jìn)行條塊分類，引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行知識的歸納與整理，形成全局觀念。另一方面，以方法為主線，形成專題，提升解題策略，使同學(xué)解一題會一類。
由于這些同學(xué)基礎(chǔ)不太理想，應(yīng)指導(dǎo)大家學(xué)會學(xué)習(xí)。首先要指導(dǎo)同學(xué)學(xué)會聽課。高三教學(xué)速度快、容量大、方法多，同學(xué)會有聽了沒辦法記，記了來不及聽的無所適從現(xiàn)象，但是做好筆記又是不容忽視的重要環(huán)節(jié)，那就應(yīng)該記關(guān)鍵思路和結(jié)論，不要面面俱到，課后整理筆記，因?yàn)檫@也是再學(xué)習(xí)的過程。另外要指導(dǎo)同學(xué)有效地練習(xí)。練習(xí)應(yīng)具有針對性、同步性，如果見題就做常常起不到鞏固作用，效益低、效果差；還要學(xué)會限時(shí)完成，才能提高效率，增強(qiáng)緊迫感，不至于形成拖拉作風(fēng)；正確對待難題，即使做不出，也應(yīng)該明確此刻的收獲不一定小，因?yàn)閷?shí)質(zhì)上已經(jīng)鞏固了相關(guān)知識與方法，達(dá)到了一定的目的，不能因此影響信心。遇到困難問題，應(yīng)先自己思考，實(shí)在沒有頭緒要及時(shí)向同學(xué)或老師請教，防止問題積累，降低學(xué)習(xí)熱情。
如何學(xué)好數(shù)學(xué)的方法與建議
一、逐步形成 “以我為主”的學(xué)習(xí)模式
數(shù)學(xué)不是靠老師教會的，而是在老師的引導(dǎo)下，靠自己主動的思維活動去獲取的。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)就要積極主動地參與學(xué)習(xí)過程，養(yǎng)成實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，獨(dú)立思考、勇于探索的創(chuàng)新精神;正確對待學(xué)習(xí)中的困難和挫折，敗不餒，勝不驕，養(yǎng)成積極進(jìn)取，不屈不撓，耐挫折的優(yōu)良心理品質(zhì);在學(xué)習(xí)過程中，要遵循認(rèn)識規(guī)律，善于開動腦筋，積極主動去發(fā)現(xiàn)問題，注重新舊知識間的內(nèi)在聯(lián)系，不滿足于現(xiàn)成的思路和結(jié)論，經(jīng)常進(jìn)行一題多解，一題多變，從多側(cè)面、多角度思考問題，挖掘問題的實(shí)質(zhì)。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)一定要講究“活”，只看書不做題不行，只埋頭做題不總結(jié)積累也不行。對課本知識既要能鉆進(jìn)去，又要能跳出來，結(jié)合自身特點(diǎn)，尋找最佳學(xué)習(xí)方法。
二、 養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
1、要養(yǎng)成良好的個(gè)性品質(zhì)。 要樹立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣和頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)毅力，要有足夠的學(xué)習(xí)信心。
2、要養(yǎng)成良好的審題習(xí)慣，提高閱讀能力。審題是解題的關(guān)鍵，數(shù)學(xué)題是由文字語言、符號語言和圖形語言構(gòu)成的，逐字逐句細(xì)心推敲，尋找突破點(diǎn)，從而形成解題思路。
3、要養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣，提高自己的思維能力。訓(xùn)練并規(guī)范解題習(xí)慣是提高用文字、符號和圖形三種數(shù)學(xué)語言表達(dá)的有效途徑，而數(shù)學(xué)語言又是發(fā)展思維能力的基礎(chǔ)。因此，夯實(shí)基礎(chǔ)才能逐步提高自己的思維能力。
4、要養(yǎng)成良好的演算、驗(yàn)算習(xí)慣，提高運(yùn)算能力。同學(xué)們要多動腦勤動手，不僅能筆算，而且也能口算和心算，對復(fù)雜運(yùn)算，要有耐心，掌握算理，注重簡便方法。提高計(jì)算能力及計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。
5、要養(yǎng)成歸納總結(jié)的習(xí)慣，提高概括能力。每學(xué)完一節(jié)一章后，要按知識的邏輯關(guān)系進(jìn)行歸納總結(jié)，使所學(xué)知識系統(tǒng)化、條理化、專題化，對進(jìn)一步深化知識積累資料，靈活應(yīng)用知識，提高能力將起到很好的促進(jìn)作用。
6、要提高自我調(diào)控能力。盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境及各科教師的教學(xué)方法。立足于自身的實(shí)際，優(yōu)化學(xué)習(xí)策略，調(diào)控自己的學(xué)習(xí)行為，從而使自己學(xué)得好、學(xué)得快。
如何學(xué)好初中數(shù)學(xué)要注意哪些如下：
第一，多動手。學(xué)數(shù)學(xué)必須要動手，天天抱著書看是學(xué)不好數(shù)學(xué)的，因?yàn)楹芏嗟牧咙c(diǎn)、技巧都藏在過程中，你不動手做一遍，你就發(fā)現(xiàn)不了亮點(diǎn)，也發(fā)現(xiàn)不了你和這個(gè)題的差距。另外你在動手的過程中，手和大腦是相互關(guān)聯(lián)的，一動手，他的思維就被啟發(fā)出來了。所以這種人的效率就是專注。所以通過動手，啟發(fā)大腦，讓思維處在一個(gè)活躍狀態(tài)，效率就高了。
第二，要做好作業(yè)。注意啊，這節(jié)課不是只是為了這些作業(yè)講的，你做好了這一節(jié)的作業(yè)，這一節(jié)內(nèi)容便好了，學(xué)起來就輕松了。所以數(shù)學(xué)成績是一節(jié)一節(jié)鞏固起來的，你某一節(jié)課學(xué)不好，整個(gè)影響后面一大部分。所以要做好每一件事，從做作業(yè)開始，做好每天的作業(yè)。
第三，要聽好課。跟大家講，數(shù)學(xué)幾乎上是不能自學(xué)的學(xué)科，你有些學(xué)科能夠自學(xué)，但數(shù)學(xué)是不能夠自學(xué)的，那就可見數(shù)學(xué)課堂的重要性。你像我教了30多年學(xué)，當(dāng)我把這30多年的經(jīng)驗(yàn)集中在這一節(jié)課的時(shí)候，我講述的東西看的是很有用的。那你迷迷糊糊過了40分鐘，課后要想再掌握這些知識可能需要兩個(gè)小時(shí)、三個(gè)小時(shí)，就達(dá)不到這40分鐘認(rèn)真聽講的結(jié)果。所以認(rèn)真聽課科是學(xué)好數(shù)學(xué)的關(guān)鍵。
第四，要高度的重視錯(cuò)題。同學(xué)們做作業(yè)也好，考試也好，每天都會遇到大量的錯(cuò)題，這些錯(cuò)題誰都會遇到，同學(xué)們想，你把這些錯(cuò)題改了，你學(xué)的不就更完美了嗎？所以當(dāng)你稀里糊涂的把錯(cuò)題放棄，便隱藏起來一些問題，當(dāng)這些問題越深，就造成一個(gè)徒步登山，積重難返。所以要想學(xué)好數(shù)學(xué)，必須從每天的高度重視錯(cuò)題開始。
最后一點(diǎn)，要高度重視難題。遇到難題是一個(gè)機(jī)會，每一個(gè)學(xué)生都會遇到難題，而且學(xué)習(xí)越好的遇到的難題越多，但為什么他們學(xué)習(xí)好呢，就是因?yàn)樗麄凅w會難題。為什么有的學(xué)習(xí)差呢，他遇到難題他就煩，他就退。所以遇到難題是一個(gè)機(jī)會，是上帝對你的一個(gè)幫助。你應(yīng)該高度重視 初中化學(xué)，懷著興奮的心情去對待。但難題還不會做咋辦？看上十幾分鐘還看不懂，就放棄了。干啥呢，看答案，如果答案看不懂堅(jiān)決放棄，如果能看懂沒機(jī)會就來了，不要放棄啊，你一放棄，你那十幾分鐘就浪費(fèi)了，因?yàn)橄麓文氵�不會，你應(yīng)該把答案合上，從頭再來一遍。時(shí)間多長都不要放棄，但必須弄回，這一次付出啊就全搞定了。
以上說的這些就像是平常的家務(wù)，每天都該做的。如果你把這些家務(wù)做好，相信你的數(shù)學(xué)就會漸入佳境了。
快速學(xué)好英語方法
一、學(xué)習(xí)英語的首要理念：要努力去了解“是什么”，而盡量少去了解“為什么”。
因?yàn)橛⒄Z是語言，是人們在長期生活中逐漸形成的一種交流的媒介。很多語匯和句型的用法沒有道理可講，沒有“為什么”可言，人們就是這樣用的，就是這樣說的，記住就好。當(dāng)然了，仔細(xì)分析起來或許可以找到語法上的解釋，但實(shí)在不是學(xué)習(xí)英語的宗旨。嬰兒時(shí)期，我們學(xué)說話的時(shí)候，從來沒有問過“為什么會這么說”吧，但是為什么后來會說的這么好?因?yàn)槲覀兟牭亩�，說的多，自然就記在腦子里了，即使不去分析這樣說的原因和道理，一樣可以說的很好。
二、學(xué)習(xí)英語的最好方法：多朗讀。
英語學(xué)習(xí)者往往對朗讀不太重視。事實(shí)上朗讀的妙用大矣!1.鍛煉英語的發(fā)音，語調(diào)與節(jié)奏;2.使口腔各發(fā)音部位靈活，增進(jìn)說英語時(shí)的流利程度;3.使耳朵增加聽英語的機(jī)會，從而提高英語聽力;4.充分應(yīng)用讀書四到：眼到，口到，耳到，心到——比默讀時(shí)更能記住所讀的教材。我們也可以說朗讀是會話的基本練習(xí)，沒有朗讀習(xí)慣的人是很難學(xué)成會話的。
三、學(xué)習(xí)英語要善用錄音帶鍛煉聽說能力
有些學(xué)習(xí)者總是習(xí)慣于一邊看書一邊聽磁帶，把磁帶當(dāng)成閱讀的輔助工具，這樣打不到鍛煉聽力的目的。錄音帶應(yīng)該是以聽說能力的訓(xùn)練為主。學(xué)習(xí)者要選用與自己能力相適應(yīng)的聽力磁帶，不要急于求成，以免產(chǎn)生受挫心理。先反復(fù)聆聽磁帶內(nèi)容，起先只要抓住梗概，多聽幾次后，對細(xì)節(jié)的了解便越來越多。聽力較差的人，可先閱讀課文，然后再集中精力領(lǐng)會每段每句的意思。這樣練習(xí)有助于培養(yǎng)傾聽時(shí)注意力的集中，使您的聽力迅速進(jìn)步。
四、學(xué)習(xí)英語要善于利用零碎時(shí)間。
英語學(xué)習(xí)不是靠突擊可以學(xué)好的，一下子花上好幾個(gè)小時(shí)拼命學(xué)英語，是無濟(jì)于事的。它的特點(diǎn)在于“細(xì)水常流”。每天花上十幾分鐘的零碎時(shí)間聽，背一段課文，記幾個(gè)單詞，長期堅(jiān)持，逐漸會得到提高的。
英語學(xué)習(xí)的進(jìn)步不象數(shù)理化，努力一段時(shí)間可以馬上在分?jǐn)?shù)上立桿見影。英語學(xué)習(xí)的成效往往在于：無意間發(fā)覺自己能聽懂以前一直當(dāng)“天書”聽的英文歌曲的歌詞了;自己想表達(dá)的意思可以用更為妥帖的詞匯表達(dá)了;平時(shí)聽著僅有催眠效果的英語新聞竟然聽懂了大部分……這些“潤物細(xì)無聲”的感覺才是感覺到自己英語學(xué)習(xí)進(jìn)步了的表現(xiàn)。那些所謂的“拼命念了一段時(shí)間英語，考試成績馬上上去了”的現(xiàn)象，只能說在英語應(yīng)試方面有暫時(shí)的能力提高，時(shí)間稍微久一點(diǎn)，就會原形必露：話到口邊，還是不知道用什么詞匯表達(dá);很常用的詞匯卻聽不懂，不知道中文意思，聽不明白很簡單的對話……這就是應(yīng)試教育的結(jié)果。
五、學(xué)習(xí)英語要從電視，電影中學(xué)習(xí)英語
看英文電視，電影不僅能了解西方人的文化和生活，而且也是學(xué)習(xí)地道英語和提高英語聽力的好機(jī)會。選取的影片最好是以現(xiàn)代生活為背景的文藝片或喜劇片。如果您的聽力不錯(cuò)，要養(yǎng)成不看字幕的習(xí)慣。程度稍差的就不要勉強(qiáng)自己，否則英語沒學(xué)成反倒破壞了欣賞電影的好心情。這種情況下，您可以先看字幕了解劇情(如果是電視節(jié)目那就要先錄下來)，再重新看一至數(shù)遍，您的聽力就可在輕松的心情下，隨著您對劇情了解的增多而迅速提高。
六、唱歌學(xué)習(xí)英語
比朗誦英文詩更有效的是唱英文歌曲。唱英文歌可以幫您練習(xí)發(fā)音(pronunciation)，語調(diào)(intonation)和節(jié)奏(rhythm)，又可以讓您在很愉快的心情下背會很多單詞和句型，真是一舉數(shù)得。所選的英文歌曲最好語言優(yōu)美，語法正規(guī)。起先可以從童謠入手，再漸漸的學(xué)唱抒情歌曲。學(xué)唱之前先要將歌詞朗讀幾遍再跟著磁帶學(xué)唱，唱熟后能背更好。
學(xué)好英語的實(shí)用技巧
1、如果你準(zhǔn)備出國建議還是找個(gè)正規(guī)的培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，自學(xué)非常耗時(shí)間。人的記憶對圖像視頻印象更深刻，記憶花費(fèi)的時(shí)間更短。老師講課更容易接受，有什么疑問當(dāng)時(shí)就解決了。自學(xué)有疑問會遺留很久，你可以去這里學(xué)習(xí)在線外教一對一都是老外，對你出國很有幫助。要是自學(xué)按下面的步驟學(xué)。
2，把初中的單詞背了，這對于題主應(yīng)該不是什么難事，如果有些單詞實(shí)在記不住，就按老辦法，不停的抄寫，直到你記住為止。
3，把外研社和牛津大學(xué)出版社出版的那套《書蟲》看完，現(xiàn)在好像有100多本了，從最初級的開始看，最初級的那套書只需要有300個(gè)詞匯量就可以看懂了，如果你把初中單詞都背完了，這對于你來說并不會太困難，每本書都是一個(gè)精彩的故事，看起來并不會太費(fèi)勁。而且都是薄薄的一本，只有10多頁。剛開始你可能很不習(xí)慣看英文，完全不知所云，這是正常的，你可以看一段中文，然后去那段文字的英文部分，到后來隨著你慢慢適應(yīng)以后，可以逐漸過渡到放棄中文部分，直接看英文。感覺得出來題主是一個(gè)喜歡閱讀的人，這并不會太為難題主。
4，《書蟲》系列看完以后開始進(jìn)軍原版書，原版書資料很多，可以先從一些簡單書籍，如英文版的《小王子》之類開始，看原版書用Kindle是一個(gè)很不錯(cuò)的選擇，Kindle上面看到不認(rèn)識的單詞可以直接點(diǎn)詞翻譯，網(wǎng)絡(luò)上可以下載到很多原版書的資源，知乎上也有很多人推薦，我就不多說。看原版書最主要是求一個(gè)暢快，看到不認(rèn)識的單詞先略過，如果一篇文字有一半單詞都不認(rèn)識，那說明太難了，趕緊換書，如果有10個(gè)左右不認(rèn)識也還正常。
5，看完4-5本原版書以后，這時(shí)候你已經(jīng)習(xí)慣了英文的表達(dá)方式，可能你寫不出那樣的句子，但是你的語感已經(jīng)逐步建立起來了。你看到一段英文馬上就看出這段文字講了什么內(nèi)容。這時(shí)候你可以找一些聽力的材料來練聽力。找自己喜歡的小說或是VOA新聞都可以，選擇一部分聽寫，每天一篇或兩篇。
6，下載新概念第二冊或是第三冊的音頻，（注意有英音和美音之分）挑選一個(gè)你喜歡的（要么英音，要么美音，只可選一個(gè)），然后開始跟讀。你要盡量的去模仿音頻中的語音和語調(diào)，有一些連讀和略讀的地方，要在文本上做好標(biāo)記，這樣快要讀到標(biāo)記的地方就可以提前準(zhǔn)備。剛開始看著課文跟讀，到后來非常熟練后，就不要看課文了，邊聽音頻，邊跟著說。如果你的語音語調(diào)，重讀輕讀，連讀略讀都能和音頻同步，你會感覺非常順暢，感覺就像每一步都踩到了點(diǎn)上，也會很有自信大聲說出來。做到這種程度就可以開始下一篇。
這一步必須要把前面的那些任務(wù)完成后才可以開始，如果沒有前面的鋪墊，即使是像新概念第二冊里面那些簡單的文章，你跟讀的時(shí)候也根本意識不到自己在讀什么東西，如果不看中文釋義，你可能要看很久才能弄明白文中的意思，但是有了前面閱讀的積累，你在模仿這些文章的時(shí)候其實(shí)看一眼就已經(jīng)能理解每一個(gè)句子的意思了，這樣的模仿才是有意義的。
7，看完《文法俱樂部》和《賴氏經(jīng)典英語語法》，這些是打語法基礎(chǔ)的，到這一步看這兩本書應(yīng)該會比較輕松了。
8，開始寫英文日記，如果不習(xí)慣，先寫中文的，然后翻譯成英文。如果實(shí)在不喜歡寫自己的事，那就翻譯新概念第二冊或是第三冊，你看著中文然后翻譯成英文，再去與原文對照，堅(jiān)持一段時(shí)間你的寫作水平肯定會有很大提高。
走完上面這幾步，題主應(yīng)該自己就很清楚以后的路要怎么走了，已經(jīng)不需要別人再教你了。我寫的每一步都是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，走完整個(gè)過程需要多長時(shí)間，我并沒有設(shè)限，這完全取決于題主自己下的工夫，如果想要更快的提高，那就要在每一步花更多時(shí)間。你可以1-2年就走完全程，熟練使用英語。也可以拖個(gè)十年八載，無疾而終。
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