初中英語學(xué)習(xí)方法合集
篇一：初中英語學(xué)習(xí)方法總結(jié)
初中英語學(xué)習(xí)方法總結(jié)
每一個英語初學(xué)者總希望別人告訴他學(xué)好英語的竅門或捷徑，通過近幾年的英語教學(xué)，我認為在英語學(xué)習(xí)上無捷徑可走，但有方法可循�？茖W(xué)的方法，可以使我們的英語學(xué)習(xí)達到事半功倍的效果。
一、“興趣”是學(xué)好英語的前提
興趣是最好的老師，它能喚起學(xué)生的好奇心和迫切的求知欲。古人說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”興趣愛好比智力技能更能促進學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，它是學(xué)好英語的首要條件。因為只有l(wèi)ove what you do，才會get what you love。人往往一旦愛上某件事，即使不讓他去做，他也非去做不可，興趣就是在這一次次實踐中產(chǎn)生和發(fā)展起來的，而且變得越來越濃。
如何在英語教學(xué)中培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的興趣呢?我認為，應(yīng)做好如下幾方面。
首先，作為一個老師，要熱愛自己所從事的事業(yè)，要熱愛自己的學(xué)生，要把自己對英語、對人生、對生活深沉的愛和理解傳授給學(xué)生，要把自己最真實、最美麗、最張揚、最健康、最陽光而最富有獨特激情的東西展現(xiàn)給學(xué)生，感染學(xué)生，讓其產(chǎn)生共鳴，激起他們內(nèi)心深處對語言、對生活的熱愛和激情，從而轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動力。
其次，運用靈活多變的教學(xué)手段，將教材所設(shè)置的情景生動形象地表現(xiàn)出來，利用投影儀、錄音機、簡筆畫、實物、模型、動作、表情、小表演等多種直觀手段，化靜為動，化無聲為有聲，化難為易，調(diào)動學(xué)生多種感官，將其引入特定的情境，在具有游戲性、趣味性、故事性、探索性、競爭性等各種活動中獲得樂趣，增長知識。
最后，讓學(xué)生體驗成功是教師進行興趣培養(yǎng)的重要策略。心理學(xué)者告訴我們，一個人只要體驗一次成功的喜悅，便會激起無休止的追求意念和力量。教師要充分利用學(xué)生的成功愿望，在課堂教學(xué)中爭取讓每個學(xué)生都能得到成功的體驗，使每個學(xué)生在不斷獲得成功的過程中產(chǎn)生獲得更大成功的愿望。
二、“模仿”是學(xué)好英語的基礎(chǔ)
說到模仿，我們一般想到的是發(fā)音，確實純正的發(fā)音會給人們留下美好深刻的印象，別人也會對你的英語水平刮目相看。如果發(fā)音不好，即使你的英語功底很深，人家也可能對你作出不公正的判斷，更糟的是，它對今后的聽力會帶來一定的困難。所以，要不惜一切代價刻苦模仿，掌握好每一個音素，千萬不要認為發(fā)音好不好無所謂，這個關(guān)攻不下，就會導(dǎo)致你學(xué)習(xí)中的殘缺。有位成功人士談他學(xué)英語的秘訣時說：“我沒有什么特別之處，外國人怎么說，我就怎么說，外國人怎么寫，我就怎么寫�！笔澜缏劽挠⒄Z專家亞力山大為英語學(xué)習(xí)也下了這樣的定義，“語言是一種表演技巧，我們在思考語言的時候，不是考慮我們對它了解多少，而是我們能把它表演得多好，我們能把它用得多好。”說到底，學(xué)英語就是模仿那種腔，那種調(diào)，那種味兒。
要突破語音關(guān)，先要明白單個音素的發(fā)音方法，在此基礎(chǔ)上把握連讀、弱讀等在口語表達時的語音現(xiàn)象，進而練習(xí)語調(diào)和節(jié)奏。練習(xí)時最好模仿原聲錄音，有條件的還應(yīng)錄下自己的發(fā)音，與原聲進行對比，這樣容易發(fā)現(xiàn)自己的不足。糾正發(fā)音是一個枯燥的過程，唯有耐心、細心和恒心，才會有進步。我們常說，Well begun is half done(良好的開端是成功的一半)，學(xué)英語一定要有一個好的開端。
三、 “氛圍”是學(xué)好英語的途徑
曾經(jīng)有人向老外請教，What?s the best way of learning English?(學(xué)英語的最佳方法是什么?)老外隨口便說：“Go to the United States or marry an American.(到美國去或與一個美國人結(jié)婚)如不可能做到，就Watch American movies(看美國電影)。你們中國不是有一句老話叫?秀才不出門，便知天下事嗎??，在家看一部電影就好比在美國生活了一天�！边@些話就告訴我們學(xué)語言離不開環(huán)境。但是我們的學(xué)生在學(xué)校接觸真實英語的機會非常有限，他們語言學(xué)習(xí)的主要環(huán)境就是課堂，
所以我們絕不能吝嗇口語訓(xùn)練的時間，不能認為教學(xué)任務(wù)完不成，而隨意砍掉教材中提供的許多豐富的口語練習(xí)，要安排足夠的時間讓學(xué)生進行語言實踐，充分利用教材的優(yōu)勢，組織并設(shè)計好Work in pairs, Read and say, Speak out, Group discussion和Interview等各種口語活動，創(chuàng)設(shè)一個近似自然的語言環(huán)境，用與日常生活相關(guān)的小對話，如起居、節(jié)假日、生日聚會、拜訪、打電話、看病、購物、游泳、體育活動等使學(xué)生有身臨其境的感覺，在樂趣中學(xué)習(xí)，在娛樂中獲益。學(xué)生想在課堂上有好的表現(xiàn)，課前勢必去積極準備。把生活引入課堂，再把課堂上所學(xué)到的知識延伸到生活中，這樣學(xué)生無時無刻不在感受英語，鍛煉英語，突破口語屏障。
四、“毅力”是學(xué)好英語的保證
在人生道路上走得比較遠、比較好的人，并非都是特別聰明，但必須是那些肯下苦功的平常人，英語學(xué)得好的，也并非都是智商很高的人，而是那些常年堅持不懈，在聽、說、讀、寫、譯方面付出辛勤汗水的人。俗話說：“一份耕耘一份收獲”，語言學(xué)習(xí)是一個緩慢、長期的過程，你永遠不可能像許多廣告上許諾的那樣幾星期、幾個月內(nèi)就能學(xué)好英語，越學(xué)到后面越需要更多的努力，越需要挑戰(zhàn)毅力。
我們每天要面臨無數(shù)次的失敗，要承受許多心理和生理壓力。比如記一個單詞，背了十幾遍都沒有記住，最后花了好大的勁終于勉強記住了，可沒隔幾天又消失得無影無蹤。一次次地重復(fù)這樣的失敗，
的確帶給學(xué)生很多的失望甚至是絕望。可以說沒有一個人認為記單詞是一件幸福愉快的事。此時此刻，學(xué)生最需要的不是老師的專業(yè)知識或者一道題的標準答案，而是點亮他們心中的希望，用精神去感染他們，用希望去激勵他們堅持下去，幫助他們明確目標，懂得失敗是成功之母的道理，幫助他們樹立自尊、自信，從而以一定的心理優(yōu)勢積極投入到學(xué)習(xí)活動中去。
具體地說，就是把生活與課堂教學(xué)結(jié)合起來，用格言勵志、幽默和笑話驅(qū)散、減輕學(xué)生的痛苦和壓力，緩解學(xué)生的疲勞，讓他們在艱難跋涉中感到快樂，從而淡忘學(xué)習(xí)所帶來的緊張和疲勞。在練口語時，盡量找學(xué)生感興趣的話題;在培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力時，盡量挑一些學(xué)生喜愛看的文章，由淺入深，由易到難。背誦是單調(diào)而又枯燥的勞動，一定要選擇學(xué)生精力最充沛的時間進行背誦，這樣不會打消學(xué)生對英語的興趣，而且效果好;反之，若在非常疲憊的狀態(tài)下背誦，興趣容易消磨耗盡，效果也不好。
齊心教育的英語名師談到：“一個優(yōu)秀的英語教師不僅使學(xué)生學(xué)到英語，而且能讓其懂得如何面對挑戰(zhàn)。挫折是相對的，成功是絕對的，只有持之以恒者。學(xué)習(xí)、掌握并使用“齊心全腦英語學(xué)習(xí)法”定能使你沐浴勝利的光輝�！�
篇二：英語學(xué)習(xí)方法總結(jié)
20××年中考已經(jīng)結(jié)束，20××年的升學(xué)腳步正在臨近，新初三的考生和家長慢慢也緊張起來。本站編輯整理了初三孩子英語學(xué)習(xí)規(guī)劃，以供參考。
一.預(yù)習(xí)不是看，而是定量的看
預(yù)習(xí)，對于初三的同學(xué)是比較重要的一個環(huán)節(jié)，對于提高學(xué)習(xí)效率有很大的幫助。 預(yù)習(xí)英語科目時，初三生首先可以明確一個量的目標，比如每天預(yù)習(xí)一個單元單詞外加一定量的課外閱讀和聽說訓(xùn)練等。
其次可以制訂一個學(xué)習(xí)時間分配的計劃，如每天早晨朗讀半小時;晚間預(yù)習(xí)課文半小時、閱讀英語讀物半小時等。還可利用教輔資料等進行自我檢測，不斷了解學(xué)習(xí)目標的達成情況。 最后還可以將計劃貼在墻上以提醒自己或請家長監(jiān)督執(zhí)行情況。
二.聽，每天聽力半小時
國內(nèi)的英語學(xué)習(xí)缺乏語言應(yīng)用環(huán)境，因此聽力和口語就成了部分學(xué)生的老大難。英語的學(xué)習(xí)除了要加強書面知識的外，初三生們千萬不要忘了聽說方面的訓(xùn)練。收聽英語廣播節(jié)目、看一些英語電視學(xué)習(xí)節(jié)目都是不錯的選擇;還可以購買一些訓(xùn)練的教材進行跟讀練習(xí);每天早上對著墻壁大聲朗讀。遇到“老外”還可以大膽嘗試用英語進行交流。
聽力訓(xùn)練是一個長期的過程。同學(xué)們一定要多聽。在聽力訓(xùn)練的過程中，最重要的是持之以恒。同學(xué)們每天至少要花半小時用在聽力上。初三生們可以收看中央臺一些比較權(quán)威的英語節(jié)目。雖然有些可能聽不懂，但久而久之會有意想不到的收獲。
據(jù)一位高分同學(xué)分享，她每天將花半小時聽著錄音，盡力將全文聽寫出來。最開始會比較難，有些單詞會聽不清，有些句子會遺漏，但堅持一段時間后會有很大收獲。但必須謹記的是，這樣的聽寫一定要細致，甚至不放過一個單詞，不放過任何細節(jié)的東西，才能練就“靈敏”的耳朵。
三.課本閱讀其實遠遠不夠
學(xué)好英語科目，還要堅持大量閱讀，只抱著課本看是不夠的。初三生們可以利用休閑時間多讀書，如讀讀簡寫版的小說、英文報紙等�？梢允菬o需完成任務(wù)的泛讀，也可以是需字斟句酌并完成各種練習(xí)的精讀。讀得多了，語感也就有了，閱讀能力一定會大大提高。 閱讀需要讀感，更需要單詞的穩(wěn)扎穩(wěn)打。
英語學(xué)得很好的學(xué)生應(yīng)該側(cè)重于初三課本單詞的預(yù)習(xí)，同時通過大量的閱讀來對自身的單詞量進行提升;中等生則需要雙管齊下，在復(fù)習(xí)以前單詞的同時對初三課本單詞進行預(yù)習(xí);英語學(xué)習(xí)程度差的學(xué)生不能急于求成，要對所學(xué)過的單詞進行系統(tǒng)的歸納總結(jié)，做到穩(wěn)扎穩(wěn)打。
四.作文閱讀密切相連，你知道嗎?
作文與閱讀的聯(lián)系最為密切，閱讀水平的高低直接影響到作文的水平高低。這就需要初三生們加強閱讀訓(xùn)練。利用閱讀來提高作文水平是一個不錯的學(xué)習(xí)方法。對經(jīng)典范文，同學(xué)們要進行背誦和記憶，從而掌握優(yōu)美的句型結(jié)構(gòu)，為寫好作文打下堅實的基礎(chǔ)。
同學(xué)們可著手寫一些小作文，程度好的學(xué)生還可以用英語寫一些小日記，字數(shù)至少要在80個單詞以上�？梢詫懶陆l(fā)生的事情、對將來的設(shè)想，或自我介紹(自己的愛好、興趣等)。最起碼完成類似內(nèi)容的三到四篇小作文。
篇三：中考英語學(xué)習(xí)方法和技巧、心得體會
對于即將進入初三的學(xué)生來說，了解自己在這一年中的學(xué)習(xí)任務(wù)，做到心中有數(shù)、有的放矢是非常重要的，同時也是很有必要的。筆者就初三階段的安排以及初三學(xué)生將就如何克服學(xué)習(xí)中的困難談?wù)勛约旱目捶ā?/p>
一．初三全年安排
一般來說初三學(xué)生要在明年３月份完成《牛津初中英語》９ａ和９ｂ新授課的學(xué)習(xí)任務(wù)。９ａ由６個單元組成，９ｂ由４個單元組成。然后進行第一輪、第二輪乃至于第三輪的復(fù)習(xí)。系統(tǒng)復(fù)習(xí)《牛津初中英語》７ａ、７ｂ、８ａ、８ｂ和９ａ、９ｂ六冊課本，完成《２００６年南京市中考指導(dǎo)用書》并通過做大量的練習(xí)、參加模擬考試等形式鞏固和提高學(xué)生綜合運用語言的能力，迎接一年一度的中考。
二．《牛津初中英語》的特點
《牛津初中英語》充分體現(xiàn)了《新課標》的諸多精神。該教材具有兩大特點。一是每個單元的詞匯量要比部編教材的詞匯量高出幾倍。這些單詞圍繞每個單元的話題，新穎、時尚、實用，貼近生活，富有時代氣息。二是閱讀材料體裁廣泛，題材豐富，貼近現(xiàn)實生活，充滿時代氣息并富有趣味性。廣泛地閱讀各類英語讀物不僅可以幫助學(xué)生擴大詞匯量，加強對英語語言的認識，了解英語國家的文化，而且還能提高學(xué)生的聽說讀寫的水平。
三．如何有效記憶單詞
面對大量的詞匯和復(fù)雜的詞義，而可遵循的規(guī)律又較少，這無疑對初中學(xué)生來說是一件困難的事。學(xué)生如何有效處理每個單元６０－７０個單詞？記憶單詞應(yīng)遵循字、詞、句、章、篇的原則。即學(xué)生應(yīng)采用字不離詞，詞不離句，句不離篇，篇不離章的原理去記憶單詞。掌握科學(xué)的記憶規(guī)律，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高記憶速度，增強記憶效果。記憶名詞類的單詞可采用直觀法。通過實物、圖片、圖表、表演、游戲等方法來加深對單詞的記憶。對于沒有規(guī)律又相對抽象、枯燥的單詞可采用背口訣或繞口令的方法加以記憶。對有規(guī)律的單詞可采用歸納的方法加以記憶。其實通過閱讀來記憶單詞也是個十分有效的方法。詞匯與閱讀是相輔相成的。閱讀能擴大學(xué)生的詞匯量，詞匯量的擴大又可以幫助學(xué)生更好閱讀。
四．如何提高閱讀能力
閱讀能力的提高非一朝一夕，而是逐漸達到的，要提高閱讀水平須重視以下三個方面。
�。保喿x材料的選取選用適合程度的語言材料是非常重要的。從文章的難易程度來看，如果所讀材料生詞過多，難免要不停地查閱字典，如果句子過分復(fù)雜，每句都須反復(fù)推敲，那么學(xué)生必然很快失去閱讀興趣。因此所選材料應(yīng)以熟悉的詞匯和語法結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)。遇到少量的生詞可以猜測其意義。猜測對提高外語閱讀能力有重要作用。從文章的體裁來看，所讀材料應(yīng)內(nèi)容豐富，題材廣泛，體裁多樣，聯(lián)系社會生活，貼近學(xué)生實際。這樣才能培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識。從文章的內(nèi)容來看，閱讀材料的趣味性也必須十分注意。閱讀的內(nèi)容能喚起學(xué)生的閱讀興趣。一旦學(xué)生培養(yǎng)起閱讀的興趣，閱讀能力將會迅速提高。
２．閱讀策略的培養(yǎng)在進行閱讀前后甚至同時，適當插入一些特殊的訓(xùn)練對提高閱讀效果和培養(yǎng)閱讀能力大有好處。這些練習(xí)旨在幫助學(xué)生利用上下文揭示詞義，分析句子的語法結(jié)構(gòu)和詞類形式，迅速抓住基本思想，并學(xué)會使用字典。學(xué)生必須逐步學(xué)會通過分析詞的結(jié)構(gòu)以及上下文關(guān)系幫助理解詞義。閱讀短文還應(yīng)遵循由整體到細節(jié)的.原則，按“全文、段落、句子、詞語”的步驟閱讀文章�？刹捎猛ㄗx、細讀和復(fù)讀的方法找到最佳答案。在通讀、細讀和復(fù)讀中，復(fù)讀尤為重要且行之有效，通過復(fù)讀來審視、推敲答案，提高答題命中率。只有通過增加難度，克服閱讀中的困難，才能提高閱讀能力。
�。常喿x速度的提高對閱讀的要求，首先是理解，其次是速度。讀得快，不理解等于沒讀，
能夠理解而閱讀速度太慢，則效率太低，意味著閱讀能力不夠。因此學(xué)生在閱讀中的一個重要任務(wù)是在理解的前提下提高閱讀速度。培養(yǎng)自己的速讀和掠讀能力。速讀是一種找出文章大意的快速閱讀。通常在沒有時間仔細閱讀，或決定一篇文章是否值得細讀時，總是進行速讀。速讀在生活中很有實用價值。掠讀也是一種快速閱讀，但目的性更強，要求尋找時間、地點、數(shù)字等非常具體的信息。事實上新授課與復(fù)習(xí)課的要求截然不同。即將進入初三的學(xué)生在面對新授課的學(xué)習(xí)時要立足夯實基礎(chǔ)，對單詞、詞組、句型、語法等基礎(chǔ)知識要進行過關(guān)訓(xùn)練。不給復(fù)習(xí)課面帶來后遺癥。面對復(fù)習(xí)課學(xué)生要學(xué)會運用所學(xué)知識解決問題，不斷提高語言綜合應(yīng)用能力。
英語學(xué)習(xí)“聽”重要
從事英語教學(xué)多年，經(jīng)常給學(xué)生解答各色各樣的英語學(xué)習(xí)問題。最普遍的問題就是：“老師，我覺得英語好難��！老師，我該怎么辦？”我通常會反問，英語真的那么難學(xué)嗎？然后帶著大家一起審視一下英語學(xué)習(xí)都包含哪幾個部分，大家都會不約而同都回答：“聽、說、讀、寫！”原來，“聽”排在了第一位，可見“聽”對于學(xué)好英語的重要性；轉(zhuǎn)而看看各類英語考試，無論是中考，還是TOFEL，都少不了對于聽力的考察，而且聽力都是第一部分，可見，“聽”的重要性。
以上皆是從形式上說明英語學(xué)習(xí)“聽”重要，要明確聽力的重要，我們還需用事實說話。英語和漢語一樣，是一門語言。所以，大家都是有豐富的語言學(xué)習(xí)經(jīng)驗的，而且還是成功的語言學(xué)習(xí)經(jīng)驗。下面讓我們一起回顧一下吧！大家所學(xué)習(xí)的第一個中文詞應(yīng)該是“媽媽”。我們僅以這個詞為例，各位是如何學(xué)會的呢？第一個步驟，毫無疑問是---- 聽！如果聽不好，肯定學(xué)不好！所以，從語言學(xué)習(xí)的實質(zhì)來看，“聽”果然重要！
對于我們中學(xué)生而言，每天面臨考試的壓力，中考的聽力難關(guān)如何順利通過呢？ 常言道：“知己知彼，方能百戰(zhàn)不殆！” 先來看看中考聽力考試都有哪幾部分組成。
聽力部分由三部分組成：
第一部分為聽句子，選答語；第二部分為聽對話，選答案；第三部分為聽短文，選答語。很顯然，從形式上看，聽力考試更注重的是日常應(yīng)用。
事實說明一切
08中考一結(jié)束，多數(shù)同學(xué)抱怨，聽力部分偏難。真的很難嗎？我們且以08年陜西中考
試題為例。
I．聽句子，選答案。
1． I hope you will be confident in the exam. A. I’m sure I will B. But I hope so. C. With pleasure.
此題中confident是一個難點。如果同學(xué)們平時能夠正確地讀出該詞并能夠知道該詞的詞義，選擇答案的時候就不難了。confident是“自信的，確信的”，這個詞的重音是在第一音節(jié)，往往同學(xué)們將此詞讀錯，導(dǎo)致在聽到該題時不能第一時間反應(yīng)出相應(yīng)的詞，從而耽誤了理解題干的時間。而聽力考試的第一道題都是很重要的，我們要爭取開門紅，否則，會對學(xué)生的心理造成影響，致使做后面題的時候精力不能集中而最終影響了成績。
II．聽對話，選答案。
1． W：Do you like apples? M: Yes, but I like pears better. Q: What fruit does the man like better? A． bananas B. apples C. pears
在做這樣對話題的時候，大家一定要學(xué)會抓住時間、地點、人物、事件等信息。在本題中，我們可以判斷有兩個人，一男一女。本題沒有出現(xiàn)時間，地點，關(guān)鍵點就在于考察他們所談?wù)摰脑掝}，即事件。是關(guān)于蘋果和梨的問題，這時來判斷關(guān)鍵詞即引起人注意的詞better，它是緊隨pear之后的，這樣，我們就可以初步判斷，pear應(yīng)該有可能是目標選項。再聽題，很快就會選出正確答案是C。
III． 聽短文，選答案。
Tom saw an advertisement for a beautiful, modern bicycle in a newspaper. It cost 55 dollars, so he went to the shop and asked to see the bicycle in the advertisement.
The shopkeeper was very happy to show him one. Tom looked at it carefully and said, “ why doesn’t this bicycle have a basket on it now?” There was one on the bicycle in your advertisement.”
“ Yes, sir.” Answered the shopkeeper , “ but the basket isn’t included in the price of the bicycle.”
“Not included in the price of the bicycle?” Tom said angrily. “ But that’s not fine. If the
basket is in the advertisement, it should be included in the price you gave there.”
“Well, sir,” answered the shopkeeper quietly,” there is a girl on the bicycle in our advertisement , but we don’t offer one with the bicycle, either.”
和聽對話選答案，有相同之處，就是一定要學(xué)會抓住時間、地點、 人物、事件、方式等關(guān)鍵信息。
秘笈一：積累詞匯很重要。詞匯不夠，自是無法聽懂任何文章。
秘笈二：養(yǎng)成良好的發(fā)音習(xí)慣。正確的讀音，幫助你在聽到英語的時候，迅速做出反應(yīng)，所以，各位即將面臨中考的同學(xué)們，從現(xiàn)在開始就練習(xí)發(fā)音吧！
秘笈三：培養(yǎng)良好的心態(tài)。在做聽力試題的時候，一定要記得這句話：“過去就讓它過去吧！”千萬不要讓一道題的失誤而影響整套題的順利進行。
秘笈四：養(yǎng)成聽英語的習(xí)慣。每天都要聽英語哦！這樣才能夠在聽力考試的時候不緊張，因為它已經(jīng)是你所熟悉的一種語言了。
秘笈五：日常積累很重要。日常對話的基本場景，請各位同學(xué)要牢記于心。這樣，不僅對于聽力考試有幫助，對于筆試部分的“補全對話”也有很大益處哦。
希望各位同學(xué)能夠充分感受英語學(xué)習(xí)的樂趣，并享受攻克難關(guān)的喜悅，祝愿各位能夠取得優(yōu)異的成績！
篇四：初中英語學(xué)習(xí)方法總結(jié)
一、怎樣掌握學(xué)習(xí)英語的方法
英語是一種世界性語言，全世界二分之一的電話是用英語進行的，四分之三的報刊書籍是英文版的。英語的重要性可見一斑。學(xué)好英語，就等于打開了世界的一扇窗戶，你可以享受到更廣泛的資訊。
英語課上，老師是用英語組織課堂的，認真聽老師講課，本身就是學(xué)習(xí)英語，聽老師講課時，還要記好重點內(nèi)容，以便將來查用。英語課上，老師會設(shè)置一些情景和活動，給同學(xué)們練習(xí)使用英語的機會。要抓緊時間，大膽積極地練習(xí)說英語，通過實踐掌握英語的表達方式。
其次，自主開發(fā)更多的學(xué)習(xí)資源�，F(xiàn)在社會發(fā)達了，有關(guān)英語學(xué)習(xí)的音像資料應(yīng)有盡有，
如英文電臺、英文電影、英語電視節(jié)目等等。同學(xué)們應(yīng)該積極使用這些資源，做學(xué)習(xí)的有心人。
同學(xué)們都知道學(xué)習(xí)語言要多聽、多說、多讀、多寫。聽說讀寫的目的都是為了有效記憶。的確，記憶是學(xué)習(xí)英語最好的方法。如何提高記憶效果呢？形象思維能力能有效幫助你。形象思維能力是指在接觸某種事物或某個情景時，頭腦中出現(xiàn)與此有關(guān)的生動形象的畫面來幫助你理解和掌握。例如在學(xué)習(xí)有關(guān)購物的英語時，你能夠聯(lián)想到商場里顧客和售貨員的情景嗎？你的頭腦中能出現(xiàn)生動的畫面嗎？我們教材里的內(nèi)容是和我們的生活緊密相連的，每次學(xué)習(xí)新的知識時，試著與具體的畫面相聯(lián)系，久而久之每次接觸或使用這個知識時，就會很自然地依靠頭腦中出現(xiàn)的畫面來確定和鞏固你的英語知識。
除了積累有效的記憶方法，還要有效培養(yǎng)是最好的方法。我們只要想想流行歌曲就會明白聽的重要性了。古人云：“讀書破萬卷，下筆如有神。”學(xué)習(xí)英語也一樣。只有通過讀和背，我們才能獲得最多的實踐量，積累語感。希望大家能夠輕松、快樂地學(xué)好英語。
二、初中英語學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)
分，它們是一個既有聯(lián)系又有區(qū)別的整體，但是其共同的基礎(chǔ)卻是詞匯這個部分。
拼寫和意義，即音、形、意。而對于掌握了一定基本詞匯的英語學(xué)習(xí)者來說，這個目標就需要修正了。大家可以從目前國內(nèi)流行的各種英
語測試中得出一點認識，那就是它們都是標準化考試——標準化意味著什么？它意味著在答題的過程中，答題者需要動筆去寫的英文內(nèi)容明顯地減少了，需要圈圈點點做以選擇的內(nèi)容相應(yīng)地增多了，有的甚至是全篇選擇。動筆去寫的內(nèi)容大體上只有“作文”和“翻譯”兩項，而且相對于其它的考試項目來講，它們的要求都不高，我們完全可以憑借著自己所掌握的基本詞匯量再加上一些專門的訓(xùn)練來完成這一目標。也就是說，在掌握了一定的基本詞匯以后，我們背記單詞的時候，就不需要再刻意地記住它的拼寫方式了，而只需要記住它的音和意。只有這樣，我們的學(xué)習(xí)實踐才會更加符合英語考試的要求。
而對于背誦單詞的意和音，我們也可以通過采用一定的科學(xué)方法來做到。我們大體可以把英語詞匯分成兩類∶本地詞和外來詞。本地詞是指產(chǎn)生于英倫三島、拼寫在五個字母以內(nèi)傳入英語之中的非本地詞匯，它們的數(shù)量目前占英語詞匯的絕大多數(shù)，而且大都是復(fù)合詞。中級水平的英語學(xué)習(xí)者目前所掌握的詞匯量中已經(jīng)含概了大部分的本地詞匯，他們所面對的是如何快速記憶外來的復(fù)合詞。復(fù)合詞具有自己的鮮明特點，即它們絕大部分都是“前綴＋詞干＋后綴”的復(fù)合式結(jié)構(gòu)。詞干和前綴主要表示一個單詞的意義和邏輯關(guān)系，而后綴則主要表示一個單詞的詞性。據(jù)統(tǒng)計，在英語詞匯的構(gòu)成中，大概存在著500個左右不同的前綴、詞干和后綴，?由它們組成了數(shù)以幾十萬計的英語外來詞匯。而英語常用詞中所包含的前綴、詞干和后綴的總量也不過一百來個，一百個與
篇五：初中英語學(xué)習(xí)方法總結(jié)
每一個英語初學(xué)者總希望別人告訴他學(xué)好英語的竅門或捷徑，通過近幾年的英語教學(xué)，我認為在英語學(xué)習(xí)上無捷徑可走，但有方法可循�？茖W(xué)的方法，可以使我們的英語學(xué)習(xí)達到事半功倍的效果。
一、“興趣”是學(xué)好英語的前提
興趣是最好的老師，它能喚起學(xué)生的好奇心和迫切的求知欲。古人說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者�！迸d趣愛好比智力技能更能促進學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，它是學(xué)好英語的首要條件。因為只有l(wèi)ove what you do，才會get what you love。人往往一旦愛上某件事，即使不讓他去做，他也非去做不可，興趣就是在這一次次實踐中產(chǎn)生和發(fā)展起來的，而且變得越來越濃。
如何在英語教學(xué)中培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的興趣呢?我認為，應(yīng)做好如下幾方面。
首先，作為一個老師，要熱愛自己所從事的事業(yè)，要熱愛自己的學(xué)生，要把自己對英語、對人生、對生活深沉的愛和理解傳授給學(xué)生，要把自己最真實、最美麗、最張揚、最健康、最陽光而最富有獨特激情的東西展現(xiàn)給學(xué)生，感染學(xué)生，讓其產(chǎn)生共鳴，激起他們內(nèi)心深處對語言、對生活的熱愛和激情，從而轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動力。
其次，運用靈活多變的教學(xué)手段，將教材所設(shè)置的情景生動形象地表現(xiàn)出來，利用投影儀、錄音機、簡筆畫、實物、模型、動作、表情、小表演等多種直觀手段，化靜為動，化無聲為有聲，化難為易，調(diào)動學(xué)生多種感官，將其引入特定的情境，在具有游戲性、趣味性、故事性、探索性、競爭性等各種活動中獲得樂趣，增長知識。
最后，讓學(xué)生體驗成功是教師進行興趣培養(yǎng)的重要策略。心理學(xué)者告訴我們，一個人只要體驗一次成功的喜悅，便會激起無休止的追求意念和力量。教師要充分利用學(xué)生的成功愿望，在課堂教學(xué)中爭取讓每個學(xué)生都能得到成功的體驗，使每個學(xué)生在不斷獲得成功的過程中產(chǎn)生獲得更大成功的愿望。
二、“模仿”是學(xué)好英語的基礎(chǔ)
說到模仿，我們一般想到的是發(fā)音，確實純正的發(fā)音會給人們留下美好深刻的印象，別人也會對你的英語水平刮目相看。如果發(fā)音不好，即使你的英語功底很深，人家也可能對你作出不公正的判斷，更糟的是，它對今后的聽力會帶來一定的困難。所以，要不惜一切代價刻苦模仿，掌握好每一個音素，千萬不要認為發(fā)音好不好無所謂，這個關(guān)攻不下，就會導(dǎo)致你學(xué)習(xí)中的殘缺。有位成功人士談他學(xué)英語的秘訣時說：“我沒有什么特別之處，外國人怎么說，我就怎么說，外國人怎么寫，我就怎么寫�！笔澜缏劽挠⒄Z專家亞力山大為英語學(xué)習(xí)也下了這樣的定義，“語言是一種表演技巧，我們在思考語言的時候，不是考慮我們對它了解多少，而是我們能把它表演得多好，我們能把它用得多好�！闭f到底，學(xué)英語就是模仿那種腔，那種調(diào)，那種味兒。
要突破語音關(guān)，先要明白單個音素的發(fā)音方法，在此基礎(chǔ)上把握連讀、弱讀等在口語表達時的語音現(xiàn)象，進而練習(xí)語調(diào)和節(jié)奏。練習(xí)時最好模仿原聲錄音，有條件的還應(yīng)錄下自己的發(fā)音，與原聲進行對比，這樣容易發(fā)現(xiàn)自己的不足。糾正發(fā)音是一個枯燥的過程，唯有耐心、細心和恒心，才會有進步。我們常說，Well begun is half done(良好的開端是成功的一半)，學(xué)英語一定要有一個好的開端。
三、 “氛圍”是學(xué)好英語的途徑
曾經(jīng)有人向老外請教，What?s the best way of learning English?(學(xué)英語的最佳方法是什么?)老外隨口便說：“Go to the United States or marry an American.(到美國去或與一個美國人結(jié)婚)如不可能做到，就Watch American movies(看美國電影)。你們中國不是有一句老話叫?秀才不出門，便知天下事嗎??，在家看一部電影就好比在美國生活了一天�！边@些話就告訴我們學(xué)語言離不開環(huán)境。但是我們的學(xué)生在學(xué)校接觸真實英語的機會非常有限，他們語言學(xué)習(xí)的主要環(huán)境就是課堂，所以我們絕不能吝嗇口語訓(xùn)練的時間，不能認為教學(xué)任務(wù)完不成，而隨意砍掉教材中提供的許多豐富的口語練習(xí)，要安排足夠的時間讓學(xué)生進行語言實踐，充分利用教材的優(yōu)勢，組織并設(shè)計好Work in pairs, Read and say, Speak out, Group discussion和Interview等各種口語活動，創(chuàng)設(shè)一個近似自然的語言環(huán)境，用與日常生活相關(guān)的小對話，如起居、節(jié)假日、生日聚會、拜訪、打電話、看病、購物、游泳、體育活動等使學(xué)生有身臨其境的感覺，在樂趣中學(xué)習(xí)，在娛樂中獲益。學(xué)生想在課堂上有好的表現(xiàn)，課前勢必去積極準備。把生活引入課堂，再把課堂上所學(xué)到的知識延伸到生活中，這樣學(xué)生無時無刻不在感受英語，鍛煉英語，突破口語屏障。
四、“毅力”是學(xué)好英語的保證
在人生道路上走得比較遠、比較好的人，并非都是特別聰明，但必須是那些肯下苦功的平常人，英語學(xué)得好的，也并非都是智商很高的人，而是那些常年堅持不懈，在聽、說、讀、寫、譯方面付出辛勤汗水的人。俗話說：“一份耕耘一份收獲”，語言學(xué)習(xí)是一個緩慢、長期的過程，你永遠不可能像許多廣告上許諾的那樣幾星期、幾個月內(nèi)就能學(xué)好英語，越學(xué)到后面越需要更多的努力，越需要挑戰(zhàn)毅力。
我們每天要面臨無數(shù)次的失敗，要承受許多心理和生理壓力。比如記一個單詞，背了十幾遍都沒有記住，最后花了好大的勁終于勉強記住了，可沒隔幾天又消失得無影無蹤。一次次地重復(fù)這樣的失敗，的確帶給學(xué)生很多的失望甚至是絕望�？梢哉f沒有一個人認為記單詞是一件幸福愉快的事。此時此刻，學(xué)生最需要的不是老師的專業(yè)知識或者一道題的標準答案，而是點亮他們心中的希望，用精神去感染他們，用希望去激勵他們堅持下去，幫助他們明確目標，懂得失敗是成功之母的道理，幫助他們樹立自尊、自信，從而以一定的心理優(yōu)勢積極投入到學(xué)習(xí)活動中去。
具體地說，就是把生活與課堂教學(xué)結(jié)合起來，用格言勵志、幽默和笑話驅(qū)散、減輕學(xué)生的痛苦和壓力，緩解學(xué)生的疲勞，讓他們在艱難跋涉中感到快樂，從而淡忘學(xué)習(xí)所帶來的緊張和疲勞。在練口語時，盡量找學(xué)生感興趣的話題;在培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力時，盡量挑一些學(xué)生喜愛看的文章，由淺入深，由易到難。背誦是單調(diào)而又枯燥的勞動，一定要選擇學(xué)生精力最充沛的時間進行背誦，這樣不會打消學(xué)生對英語的興趣，而且效果好;反之，若在非常疲憊的狀態(tài)下背誦，興趣容易消磨耗盡，效果也不好。
齊心教育的英語名師談到：“一個優(yōu)秀的英語教師不僅使學(xué)生學(xué)到英語，而且能讓其懂得如何面對挑戰(zhàn)。挫折是相對的，成功是絕對的，只有持之以恒者。學(xué)習(xí)、掌握并使用“齊心全腦英語學(xué)習(xí)法”定能使你沐浴勝利的光輝�！�
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