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中考英語(yǔ)各類題型復(fù)習(xí)方法
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，我們最離不開(kāi)的就是練習(xí)題了，做習(xí)題可以檢查我們學(xué)習(xí)的效果。學(xué)習(xí)的目的就是要掌握由概念原理所構(gòu)成的知識(shí)，你知道什么樣的習(xí)題才是好習(xí)題嗎？以下是小編精心整理的中考英語(yǔ)各類題型復(fù)習(xí)方法，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
單詞復(fù)習(xí)方法答：
第一：先找出陌生的單詞做上標(biāo)記，然后每20個(gè)單詞分成一組，周一至周五每天背5-7遍，周六復(fù)習(xí)前五天的單詞，周日默寫(xiě)一周背誦的單詞。
第二：把平時(shí)完型和閱讀題中陌生的單詞找出來(lái)，平均每篇找10個(gè)生詞和5個(gè)短語(yǔ)，記在一個(gè)小本上，有時(shí)間就拿出來(lái)背得滾瓜爛熟并且默寫(xiě)出來(lái)。
第三：通過(guò)課外閱讀不斷積累詞匯量。讀完一片文章，就把生詞記在小本上，每周要求閱讀5篇文章，把文章中的生詞和短語(yǔ)都背熟并默寫(xiě)出來(lái)。
第四：反復(fù)體會(huì)同一個(gè)單詞在不同的上下文中的含義。收集并整理這些單詞，時(shí)常拿出來(lái)背誦并默寫(xiě)出來(lái)。
語(yǔ)法復(fù)習(xí)方法答：
第一：一定系統(tǒng)地學(xué)習(xí)語(yǔ)法知識(shí)，掌握一定數(shù)量的短語(yǔ)和固定表達(dá)。
第二：每周要做語(yǔ)法專項(xiàng)練習(xí)，并且把做錯(cuò)的單選題抄在一個(gè)本子上，做一本自己的錯(cuò)題本，有時(shí)間就拿出來(lái)看看，反復(fù)體會(huì)錯(cuò)在哪里。
第三：用所學(xué)的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)來(lái)造句，并且把經(jīng)典的例句背誦并默寫(xiě)出來(lái)。
第四：了解中考要求的18個(gè)高頻語(yǔ)法考點(diǎn)。
完型復(fù)習(xí)方法答：
第一：從頭到尾做一遍，反復(fù)在段落中進(jìn)行推理。(做1遍)
第二：對(duì)答案，把正確的選項(xiàng)填到文章中的空格上，反復(fù)體會(huì)在上下文中的意思，與其它三個(gè)選項(xiàng)比較一下，為什么要選那個(gè)正確的。(做3遍)
第三：把完型填空中不認(rèn)識(shí)的單詞和短語(yǔ)(每篇約15-20左右)，用一個(gè)小本記下來(lái)每天背誦和朗讀，直到滾瓜爛熟。好處：這些單詞和短語(yǔ)在考試中有一定的重現(xiàn)率，值得重視。(每天背4遍)
第四：每周挑選1-2篇中等難度的完型(最好是歷年北京中考真題的完型)，反復(fù)朗讀，直到背誦出來(lái)，讓自己的思路更加接近出題人的思路。
閱讀復(fù)習(xí)方法答：
第一：掌握好必要的單詞、短語(yǔ)和句型，并能識(shí)別它們的意思和作用。
第二：掌握閱讀理解的基本解題步驟和技巧。
第三：找出在解題過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題(1)答案找不到(2)文章看不懂(3)不理解選項(xiàng)之間的差別。
第四：不斷擴(kuò)大閱讀量，培養(yǎng)閱讀的習(xí)慣，適當(dāng)掌握一些背景知識(shí)。
寫(xiě)作復(fù)習(xí)方法答：
第一：熟悉初中寫(xiě)作的63個(gè)話題內(nèi)容，詳見(jiàn)《中考考試說(shuō)明》。
第二：美化開(kāi)頭段和結(jié)尾段的寫(xiě)法，吸引考官的眼球。
第三：掌握一些能夠迅速得分的"閃光句型"，改善寫(xiě)作的表達(dá)方式。
第四：背誦一些經(jīng)典的文章段落，培養(yǎng)寫(xiě)作的語(yǔ)感。
一、全面復(fù)習(xí)抓基礎(chǔ)，幫助學(xué)生全面地系統(tǒng)地復(fù)習(xí)所學(xué)過(guò)的知識(shí)。
(一)過(guò)好單詞關(guān)。通過(guò)級(jí)部的單詞競(jìng)賽，鼓舞學(xué)生的士氣，切實(shí)把單詞掌握好。
(二)過(guò)好詞組關(guān)。我們圍繞課后單詞，編寫(xiě)詞組，既讓學(xué)生鞏固單詞，又鞏固了詞組。
(三)、過(guò)好句子關(guān)。句子是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重點(diǎn)。
1、指導(dǎo)學(xué)生在語(yǔ)境中復(fù)習(xí)句子，讓學(xué)生分清日常交際用語(yǔ)的運(yùn)用場(chǎng)合。
2、根據(jù)句子類型指導(dǎo)學(xué)生在比較中復(fù)習(xí)句子。
3、指導(dǎo)學(xué)生在表演中運(yùn)用句子，使復(fù)習(xí)課同樣生動(dòng)有趣。
4、掌握Grammer Focus里的所有句子。
(四)、過(guò)好閱讀關(guān)。閱讀短文能讓學(xué)生全面運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，因此指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀也是英語(yǔ)復(fù)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，總而言之，要把單詞、詞組、句子和短文作為一個(gè)有機(jī)整體，在復(fù)習(xí)過(guò)程中將它們緊密結(jié)合起來(lái)，合理安排教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生整體運(yùn)用知識(shí)的能力。
(五)、過(guò)好檢測(cè)關(guān)。
當(dāng)老師把知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的梳理---串聯(lián)---歸納--總結(jié)后，有必要對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的檢測(cè)。一方面是對(duì)學(xué)生有更好地了解，另一方面能進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。
二、以聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)為主要途徑，指導(dǎo)學(xué)生在復(fù)習(xí)的過(guò)程中獲得綜合能力的提高。要讓學(xué)生多讀，在緊張的復(fù)習(xí)階段同樣不忘培養(yǎng)學(xué)生朗讀英語(yǔ)的習(xí)慣，所有單詞、詞組、句子等都是閱讀材料，都要指導(dǎo)學(xué)生朗讀，要讓學(xué)生在多讀多說(shuō)的基礎(chǔ)上不斷提高學(xué)生聽(tīng)和寫(xiě)的能力。聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)幾方面不要相互獨(dú)立，要有機(jī)結(jié)合，才能相輔相成。
三、注意復(fù)習(xí)過(guò)程中的趣味性，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。因?yàn)槲覀冇幸徊糠謱W(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)缺乏興趣，在復(fù)習(xí)時(shí)要選擇合適的內(nèi)容，把內(nèi)容和形式有機(jī)結(jié)合，注意控制好知識(shí)的難度，要讓學(xué)生有獲得成功的機(jī)會(huì)和感受，盡量提高他們的興趣，使他們也能投入到較緊張的復(fù)習(xí)中，并能在復(fù)習(xí)中取得進(jìn)步。
四、注意因材施教，采用分層分次教學(xué)，幫助不同層次的學(xué)生獲得不同的提高和收獲。
五、注意做好學(xué)生的心理調(diào)試工作，對(duì)于自感壓力太大的同學(xué)要耐心地疏導(dǎo)，從思想上為他"減負(fù)"，使其能在平靜寬松的氛圍中進(jìn)行有序的復(fù)習(xí)，較好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)；對(duì)于沒(méi)有任何心理壓力，還沒(méi)進(jìn)入復(fù)習(xí)狀態(tài)的同學(xué)要給予一定的壓力，使其在壓力之下也能較好地投入到緊張的復(fù)習(xí)中來(lái)；而對(duì)于學(xué)習(xí)困難且心理焦慮煩躁的同學(xué)更要給予特別的關(guān)愛(ài)，一方面要想方設(shè)法抽時(shí)間為其開(kāi)小灶，一方面還要不斷地鼓勵(lì)賞識(shí)他們，同時(shí)要給他們適當(dāng)?shù)販p壓，使他們也能保持較好的情緒投入到緊張的復(fù)習(xí)中，并能盡最大努力取得最好效果。總之，緊張的復(fù)習(xí)工作已經(jīng)全面展開(kāi)，我們將以學(xué)生為主體，一切從實(shí)際出發(fā)，讓所有的學(xué)生都有不同的進(jìn)步與提高，順利完成這一階段的學(xué)習(xí)任務(wù)。
題型一：聽(tīng)力
聽(tīng)力主要就是一些選擇題，需要考生通過(guò)聽(tīng)錄音里面的對(duì)話、短文、然后回答相應(yīng)的問(wèn)題。聽(tīng)力題重在了解題目的問(wèn)題，然后才是聽(tīng)錄音里的內(nèi)容。
答題技巧：
1、勾劃題重點(diǎn)，關(guān)鍵詞，特別是一般疑問(wèn)句的答語(yǔ)。
2、做好筆記，學(xué)會(huì)記下數(shù)字，比如時(shí)間，數(shù)字，年份等，因?yàn)楹芏鄷r(shí)候關(guān)于數(shù)字需要進(jìn)行計(jì)算，而不是簡(jiǎn)單的答案。
3、 聽(tīng)短文時(shí)，特別注意題目的關(guān)鍵詞，以及選項(xiàng)的關(guān)鍵詞，帶著問(wèn)題有目的地聽(tīng)短文，沒(méi)聽(tīng)到的及時(shí)看下一題，等下一遍的時(shí)候再做之前沒(méi)做的。
題型二：?jiǎn)雾?xiàng)選擇
屬于考查各項(xiàng)基礎(chǔ)知識(shí)的傳統(tǒng)題型，此題內(nèi)容涉及語(yǔ)法、詞匯、慣用法、句型、口語(yǔ)功能等方面。此題靈活，覆蓋面廣，但多數(shù)題目源于課本或化于課本。
答題技巧：
1、題目有語(yǔ)境，吃透語(yǔ)境，把握題干的全部信息，并從詞法、語(yǔ)法、慣用法、詞的搭配等多方面考慮。
2、對(duì)話構(gòu)成題干，更生活化，更靈活，要根據(jù)實(shí)際情況來(lái)斷定答案。
3、注意綜合性的知識(shí)，切記“語(yǔ)不離句，句不離文，語(yǔ)法不離語(yǔ)境”。用排除法選出答案。
題型三：句子翻譯
要求考生有較精準(zhǔn)的語(yǔ)言素養(yǎng)，考查考生對(duì)詞義的理解、詞匯的拼寫(xiě)、詞性的選擇和運(yùn)用，以及固定搭配、句子的類型結(jié)構(gòu)、句子的時(shí)態(tài)等方面的能力。
答題技巧：
1、聯(lián)系課文中所學(xué)到的動(dòng)詞、固定搭配詞組，學(xué)會(huì)仿寫(xiě)。
2、從簡(jiǎn)單句的基本句型出發(fā)，寫(xiě)完之后默讀一遍檢查自己的句子是否符合。
題型四：完型填空
完型填空的考查比較綜合，往往是一篇文章中有10個(gè)空，要求考生去填。通常會(huì)考查到動(dòng)詞固定搭配、單詞含義、語(yǔ)感、上下文聯(lián)系等。完型是相對(duì)較難的題目，需要考生反復(fù)去推敲答案。
答題技巧：
1、第一遍要通讀全文，掌握大意，不用急著做題。
2、抓住結(jié)構(gòu)、語(yǔ)意及邏輯三條線索，推斷和預(yù)測(cè)選項(xiàng)。利用上下文的提示，用學(xué)過(guò)的知識(shí)和已有的生活經(jīng)驗(yàn)，掃清部分詞匯理解上的障礙。必須從空缺句的內(nèi)部結(jié)構(gòu)入手，從語(yǔ)法、詞語(yǔ)固定搭配、詞形變化等角度考慮，務(wù)必使所填的單詞準(zhǔn)確無(wú)誤。
3、要特別注意語(yǔ)法，如單詞的各種形式的變化，種類句型的結(jié)構(gòu)等。
4、選項(xiàng)填完后，通讀全文，仔細(xì)檢查。驗(yàn)證答案，修正錯(cuò)誤，著重注意這幾點(diǎn)：
�。�1）文章是否順暢；
�。�2）所填單詞是否是最適合的單詞；
�。�3）所填單詞搭配是否有誤。
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