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教師如何激發(fā)學(xué)生對(duì)英語的興趣
興趣是人們力求認(rèn)識(shí)某種事物的心理傾向，往往具有強(qiáng)烈的內(nèi)驅(qū)力。興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性和積極性的核心因素和學(xué)習(xí)的強(qiáng)化劑，是學(xué)習(xí)獲得成功的重要條件。英語教師必須改革傳統(tǒng)的教學(xué)方法，想方設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
一、營(yíng)造和諧的師生關(guān)系，以滿腔熱忱的師愛激發(fā)學(xué)生的興趣
由于英語學(xué)科的特殊性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣的難度比其它學(xué)科來得更大一些。影響學(xué)生學(xué)科興趣的諸多因素中，有的受家長(zhǎng)的影響，有的受同學(xué)的影響等等，而教師的教學(xué)情感，對(duì)學(xué)生是否對(duì)該學(xué)科產(chǎn)生興趣也起著一定的作用，如果教師對(duì)這些學(xué)生采取冷漠態(tài)度，他們就會(huì)自暴自棄，更談不上學(xué)習(xí)興趣。為此，要營(yíng)造和諧的師生關(guān)系，以滿腔熱忱的師愛激發(fā)學(xué)生的興趣。從關(guān)心學(xué)生著手，在課余時(shí)間經(jīng)常有意識(shí)地與他們聊天，在交往中，盡可能地發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，增強(qiáng)信心。在教學(xué)中，熱愛每個(gè)學(xué)生，一視同仁關(guān)心每個(gè)學(xué)生，不要因?yàn)閷W(xué)生的成績(jī)優(yōu)劣、性別等的不同而產(chǎn)生親疏與偏愛。提問題或組織課堂活動(dòng)，機(jī)會(huì)要均等，尤其要注意多給那些自卑感強(qiáng)的學(xué)生有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，以增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的自信心
二、利用多媒體教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣
學(xué)習(xí)最好的動(dòng)機(jī)是對(duì)所學(xué)學(xué)科的興趣。無論是哪一個(gè)階段的學(xué)生，他們學(xué)習(xí)的興趣來源于他們對(duì)事物的好奇心，教師通過直觀而形象的教學(xué)手段，以其新穎性、趣味性、藝術(shù)性吸引學(xué)生的注意力，學(xué)生一旦對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，他們就會(huì)全身心投入到學(xué)習(xí)中來，原來的“要我學(xué)”，就自然而然地變成“我要學(xué)”了。由于多媒體教學(xué)形式有趣、新穎、生動(dòng)形象，可以化靜為動(dòng)、化難為易、化抽象為具體，加深理解知識(shí)的過程，使學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出積極的興趣。它從根本上改變了傳統(tǒng)教學(xué)單調(diào)呆板的形式，強(qiáng)化了師生的雙邊活動(dòng)，體現(xiàn)了學(xué)生自主作用，從而激發(fā)學(xué)生熱隋，調(diào)動(dòng)了大腦功能，提高了注意比率。而多方面的刺激、豐富多彩的直觀形式，則可直接引起學(xué)生感知的興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。
三、改革課堂教學(xué)模式，加強(qiáng)師生互動(dòng)，營(yíng)造自主發(fā)展的課堂氛圍
傳統(tǒng)的英語課堂以教師為中心，教師是知識(shí)的化身、教學(xué)的主體，強(qiáng)調(diào)對(duì)語言規(guī)則的解釋、理解和反復(fù)操練，而忽視讓學(xué)生自已到語言實(shí)踐中接觸、運(yùn)用和歸納語言規(guī)則。在自主性的英語課堂中，教師給學(xué)生以明確的學(xué)習(xí)任務(wù)，并以任務(wù)為中心，組織學(xué)生主動(dòng)參與多種形式的課堂互動(dòng)交流活動(dòng)，并在必要時(shí)給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)、幫助和鼓勵(lì)。同時(shí)，教師在備課時(shí)，要注意學(xué)生間的層次差異和提問技巧，鼓勵(lì)學(xué)生積極、大膽發(fā)言，巧妙地化難為易，使不同層次的學(xué)生都體驗(yàn)到自主學(xué)習(xí)的樂趣，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。
四、開展多形式的課外外語學(xué)習(xí)活動(dòng)，營(yíng)造英語學(xué)習(xí)的良好氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
課外外語學(xué)習(xí)活動(dòng)是課堂教學(xué)的拓展延伸，開展多種形式課外活動(dòng)，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升外語應(yīng)用能力，如： “英語角”，“英語朗誦比賽”， “英語演講比賽”， “英語書寫比賽”和“英語詞匯比賽”等活動(dòng)，為學(xué)習(xí)英語創(chuàng)造良好的氛圍。
根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、課堂類型、學(xué)生的心理特點(diǎn)，應(yīng)用靈活多變的教學(xué)方法，組織各種英語游戲，教唱英語歌曲、觀看英語電影等，寓教于樂，也是很好的激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的手段。
在英語教學(xué)中只有充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，才能使他們學(xué)得愉快、學(xué)得開心。只有充分利用各種教學(xué)手段、教學(xué)方法，才能使原來枯燥難學(xué)的英語變得簡(jiǎn)單易學(xué)�？傊�，教師要努力搞好課堂教學(xué)，優(yōu)化課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲，使學(xué)生能通過“課堂”這一舞臺(tái)，真正獲得知識(shí)、掌握知識(shí)。
學(xué)好英語學(xué)習(xí)方法
1、學(xué)好英語分為哪幾步
第一步是給英語分配足夠多的學(xué)習(xí)時(shí)間。學(xué)英語不花時(shí)間是學(xué)不會(huì)的，英語必須每天堅(jiān)持去學(xué)，有一個(gè)10000小時(shí)理論，是說學(xué)會(huì)英語就要花費(fèi)這么多時(shí)間，具體分派到每天的話，至少也需要一個(gè)月認(rèn)真去學(xué)才能把英語學(xué)會(huì)。
第二步是學(xué)英語以質(zhì)為主。學(xué)英語不要看你每天學(xué)了多少內(nèi)容，而是要看你學(xué)會(huì)了多少知識(shí)，只有扎扎實(shí)實(shí)學(xué)才是學(xué)英語該有的態(tài)度。學(xué)英語不能貪多，追求量是不現(xiàn)實(shí)的，看的再多沒背會(huì)一點(diǎn)用都沒有，學(xué)一個(gè)知識(shí)就要記住了才是最佳方式。
第三步是多注重聽說讀寫。不光學(xué)語文要注重這四項(xiàng)基本能力，學(xué)英語也同樣要鍛煉這些能力，它們?cè)诳荚囈约肮ぷ魃钪卸紩?huì)有所體現(xiàn)。學(xué)英語最需要的就是背課文、背單詞短語，學(xué)會(huì)句型，會(huì)做各類題目，這就要求同學(xué)們平時(shí)多積累、多訓(xùn)練。
此外，學(xué)英語最好制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，不要因?yàn)楦鞣N瑣事打亂計(jì)劃的執(zhí)行。學(xué)英語要有信心把它學(xué)好，逐漸產(chǎn)生英語學(xué)習(xí)興趣，課堂上好好聽課，把知識(shí)消化掉。
2、最佳的英語學(xué)習(xí)方式
英語學(xué)習(xí)是由淺入深的，剛開始學(xué)的都是最簡(jiǎn)單最基本的句型，課堂上的知識(shí)也不難，只要認(rèn)真聽都能學(xué)會(huì)，但是理解和接收程度上還是會(huì)存在一定差異，這就要求大家在課后通過多做題目進(jìn)行鞏固。做題才能發(fā)現(xiàn)哪里沒學(xué)會(huì)，然后再及時(shí)補(bǔ)救，就可以把英語學(xué)的更好。
英語需要多背，背會(huì)了題目自然就能夠做對(duì)了，即使有一些稍難的題目，也可以通過自己的理解把它做對(duì)。學(xué)英語單詞是基礎(chǔ)，如果連單詞都不認(rèn)識(shí)，那么做題簡(jiǎn)直就是天方夜譚，所以最低要求也得把大綱單詞短語背會(huì)。如果想讓自己的英語水平更進(jìn)一步，那就把英語課文也背會(huì)，可以提高英語語感。
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