如何運(yùn)用英語(yǔ)的參考
如何英語(yǔ)篇一：究竟應(yīng)該怎樣教英語(yǔ)
究竟應(yīng)該怎樣教英語(yǔ)？
【摘要】教語(yǔ)言，重在輸入；聽(tīng)“清”、說(shuō)“明”，至關(guān)重要。因此，“跟我讀”不失為最有效的教法！課堂力求做到精講多練，及時(shí)鞏固；課外選取恰當(dāng)?shù)拈喿x材料，適當(dāng)增加閱讀量。
【關(guān)鍵詞】英語(yǔ)教學(xué)、跟我讀、遺忘規(guī)律、閱讀
王財(cái)貴教授于2001年7月24日在北京師范大學(xué)演講，提出了“教育是很簡(jiǎn)單的事，是非常輕松愉快的事。要培養(yǎng)人才，是不費(fèi)吹灰之力的事。所謂的老師要有愛(ài)心、恒心、耐心，這些三心兩意是不需要這么強(qiáng)調(diào)的。我們只要了解教育的本質(zhì)�！�
王教授指出，語(yǔ)文教學(xué)要把握最恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)——在兒童十三歲前“讀經(jīng)”——讀老子《道德經(jīng)》、《論語(yǔ)》，然后在讀一點(diǎn)唐詩(shī)宋詞。
王教授是針對(duì)漢語(yǔ)學(xué)習(xí)提出來(lái)這個(gè)方法的。英語(yǔ)和漢語(yǔ)同屬于語(yǔ)言，英美人發(fā)音的器官也不外乎“唇齒舌喉”。那么，英語(yǔ)和漢語(yǔ)在教學(xué)方法上應(yīng)該是相通的。換句話說(shuō)，如果要教會(huì)學(xué)生英語(yǔ)，《圣經(jīng)》，無(wú)疑是最好的語(yǔ)言材料。在孩子十三歲之前，選擇性地教給他們背誦《圣經(jīng)》上的一些語(yǔ)句，大概是很有必要的吧？可惜我了解這個(gè)方法太遲，沒(méi)有在自己的孩子身上試驗(yàn)，也不可能在我所任教的初中階段進(jìn)行試驗(yàn)。
初中英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定了基礎(chǔ)教育階段英語(yǔ)課程的任務(wù)是：激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，使學(xué)生樹(shù)立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)
策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神；使學(xué)生掌握一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和聽(tīng)、
說(shuō)、讀、寫(xiě)技能，形成一定的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力；培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象能力和創(chuàng)新精神；幫助學(xué)生了解世界和中西方文化的差異，拓展視野，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義精神，形成健康的人生觀，為他們的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。在教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中，教師和學(xué)生圍繞這個(gè)任務(wù)，做了大量的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)訓(xùn)練，費(fèi)了九牛二虎之力，卻往往收效甚微。
本人從教至今二十一年，從事英語(yǔ)教學(xué)也有十四年。所觀察的現(xiàn)象是：一個(gè)班上，有20%的人能夠把英語(yǔ)學(xué)入門(mén)，已經(jīng)相當(dāng)不錯(cuò)。做教師的大概都和我一樣，絕對(duì)沒(méi)有任何私心，昧著良心“留一手”，無(wú)不希望把自己所學(xué)毫不保留地教給學(xué)生。為什么我們的教學(xué)努力會(huì)那么低效？為什么學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，會(huì)有這樣那樣的困難？為什么幾乎80%的學(xué)生最終選擇放棄？
看了王財(cái)貴教授演講的視頻，再讀了他演講的文字材料，才發(fā)現(xiàn)，我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中所使用的教材，以及我們挖空心思設(shè)計(jì)的.教學(xué)方法，根本就是在“障礙兒童的發(fā)展”。
最為重要的，我們來(lái)看看在“激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，使學(xué)生樹(shù)立自信心”方面。
一般來(lái)講，學(xué)生在七年級(jí)上學(xué)期都能對(duì)英語(yǔ)保持比較濃厚的興趣，考試下來(lái)分?jǐn)?shù)也高。因?yàn)樗鶎W(xué)的內(nèi)容不外乎打招呼、學(xué)會(huì)問(wèn)“What'sthis?”“Whatareyoudoing?”而且，還有一些小學(xué)三年學(xué)習(xí)的“老本”可吃�？墒�，一旦進(jìn)入七年級(jí)下期，一旦接觸到一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的學(xué)習(xí)，就會(huì)有很多學(xué)生會(huì)掉隊(duì)。首先是句子變得越來(lái)越長(zhǎng)了，讀起來(lái)越來(lái)越拗口了，不能“上口”的東西，也就不能“上心”了；然后是單詞數(shù)量越來(lái)越多，也變得越來(lái)越生難了。我曾經(jīng)留意過(guò)，一篇課文基本上都設(shè)計(jì)為兩頁(yè)，而生詞最多的接近三十個(gè)。根據(jù)教材設(shè)計(jì)和教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃，這一篇課文需要在一堂課四十分鐘之內(nèi)完成。試問(wèn)，現(xiàn)在的孩子是否都已經(jīng)具備了“過(guò)目不忘”的本領(lǐng)？昨天那十來(lái)個(gè)單詞還沒(méi)記牢，今天又增加了三十個(gè)，明天再來(lái)七八個(gè)，再好的記憶力，也必須在課后花大量的時(shí)間鞏固和消化。如果哪一天沒(méi)有實(shí)施“課后復(fù)習(xí)”，就會(huì)落下十來(lái)個(gè)單詞，再次聽(tīng)老師說(shuō)起時(shí)，又會(huì)成
為“新詞”，越積累越多，最后落得個(gè)自信喪失，興趣全無(wú)。
我自己在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，就有這種體驗(yàn)：老師在上課時(shí)教過(guò)的單詞，下課過(guò)后自己就讀不出來(lái)了。
現(xiàn)在學(xué)習(xí)的條件比我們上學(xué)時(shí)要好：有磁帶、復(fù)讀機(jī)、點(diǎn)讀機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)等等資源可以利用�？墒�，有多少家庭能夠承擔(dān)那高昂的費(fèi)用，而且都得到普及呢？據(jù)此，我曾設(shè)想，在學(xué)生剛進(jìn)初一時(shí)，是不是可以先教音標(biāo)，在教字母？這樣，學(xué)生自己也能拼讀單詞，豈不事半而功倍？可惜我這幾年連年接任初三年級(jí)，沒(méi)有機(jī)會(huì)去一試。
單詞讀不上口，句子讀不通順，是障礙學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)最大的“罪魁禍?zhǔn)住�。這時(shí)候，王財(cái)貴教授所提出的教學(xué)方法“小朋友，跟我讀”就顯得尤為重要。
最簡(jiǎn)單的方法，也許才是最有效的辦法。凡事都講求“返璞歸真”。我特別看好這個(gè)教法。
領(lǐng)悟到這個(gè)教法的妙處，還只僅僅是本學(xué)期的事情。因?yàn)樯蟼�(gè)暑假，我才從網(wǎng)上看到王教授的精彩演講。
本學(xué)期接任了兩個(gè)初三畢業(yè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作。由于學(xué)生已經(jīng)形成了嚴(yán)重的兩極分化，實(shí)施起來(lái)效果不太好。在本學(xué)期教學(xué)過(guò)程中，我力求精講多練，力圖實(shí)現(xiàn)教材組合最優(yōu)化、教學(xué)內(nèi)容最小化、教學(xué)效果最大化。比如，在教學(xué)仁愛(ài)英語(yǔ)ProjectEnglishBookIII（A），Unit1Topic2SectionB的過(guò)程中，我提煉了以下三個(gè)句子教給學(xué)生：
1.Itsaystheworldhasapopulationof6.5billion.Anditisincreasingby80millioneveryyear.
2.What'sthepopulationoftheU.S.A.?
3.Itshowsthatthepopulationindevelopingcountriesislargerthanthatindevelopedcountries,doesn'tit?
不厭其煩地教五遍、十遍，同時(shí)對(duì)生詞“increase,ca
rryout,billion”，又反
復(fù)教讀三五遍，直到學(xué)生閉上眼睛，我說(shuō)漢語(yǔ)，也能流利地說(shuō)出這句話，達(dá)到李陽(yáng)瘋狂英語(yǔ)所提倡的“三最一口氣”：一口氣說(shuō)完，最大聲、最快速、最流利。
當(dāng)然，這幾個(gè)句子本身包含的語(yǔ)法現(xiàn)象比較多。尤其是本節(jié)課文要求掌握的大數(shù)字的表達(dá)方式，我把它設(shè)計(jì)為另外一堂課的重點(diǎn)。另外，還有以下一些內(nèi)容，作為初三畢業(yè)班教學(xué)，必須進(jìn)行歸納和總結(jié)：
1、Itsays(that)...
Itshows(that)...——要求掌握
2、apopulationof+具體數(shù)字
thepopulationof+國(guó)名、地點(diǎn)——要求理解
3、increaseby+倍數(shù)、分?jǐn)?shù)、具體數(shù)字、百分?jǐn)?shù)
increaseto+具體數(shù)字——只要求了解
4、that、those、theone(s)放在bedifferentfrom、as...as、than等后面替代前面提到的事物——要求掌握
5、developing發(fā)展中的
developed發(fā)達(dá)的——只要求了解
�。ㄟ@里要另外指出-ed形容詞修飾人或以人為主語(yǔ)；-ing形容詞修飾物或以物為主語(yǔ)。例如：excited，exciting；interested，interesting等等。）
6、carryout實(shí)施，實(shí)行
one-childpolicy獨(dú)生子女政策�！灰罅私�
7、關(guān)于第三句中的反意疑問(wèn)句，也可以作為重點(diǎn)講解，并歸納各種反意疑問(wèn)句的構(gòu)成。.——要求掌握
在這當(dāng)中，還要把必須“理解和掌握的內(nèi)容”和“只需要了解的內(nèi)容”區(qū)別開(kāi)來(lái)。比如其中2、3、5、6都只需“了解或了解”，而1、4、7則必須“掌握”。據(jù)此，須對(duì)這幾個(gè)語(yǔ)點(diǎn)設(shè)計(jì)相當(dāng)數(shù)量的例題和練習(xí)。比如：
對(duì)于第四點(diǎn)，首先通過(guò)下面兩個(gè)句子舉例：
1.TheweatherinChinaisverydifferentfrom_____inAustralia.
2.Theapplesinthisbasketisbiggerandredderthan_____inthatbasket.
接下來(lái)，出示小黑板，通過(guò)三至五個(gè)語(yǔ)句的練習(xí)，熟練掌握和運(yùn)用“單數(shù)名詞用that或theone代替、不可數(shù)名詞用that代替、復(fù)數(shù)名詞用those或theones代替”這樣的規(guī)律。
一節(jié)課當(dāng)中，講解無(wú)須太多，二個(gè)三個(gè)重點(diǎn)，一點(diǎn)一點(diǎn)落到實(shí)處，真正做到“四會(huì)”，每天進(jìn)步一點(diǎn)，積少成多，總比一節(jié)課講解十個(gè)八個(gè)重點(diǎn)，結(jié)果一個(gè)也沒(méi)掌握有效！
至于其他課文內(nèi)容，在有限的四十分鐘當(dāng)中，不教、不講，也不至于影響到學(xué)生能力的培養(yǎng)和素質(zhì)的提高。因?yàn)�，在其他的某堂課中，也許它就是重點(diǎn)語(yǔ)句。
當(dāng)然，遵循“遺忘規(guī)律”，第二天復(fù)習(xí)、第三天復(fù)習(xí)、過(guò)幾天再?gòu)?fù)習(xí)，也是必不可少的。
另一個(gè)障礙學(xué)生、讓學(xué)生興趣全無(wú)、自信喪失的原因是考試。
考試是教學(xué)的指揮棒。無(wú)論我們?cè)鯓舆x擇教學(xué)內(nèi)容、選擇教學(xué)手段和方法，都必須圍繞考試進(jìn)行。
可是，我們的考試，已經(jīng)形成了一種“非把學(xué)生考倒”的時(shí)尚。比如：“---Didyouhaveanybody_____thetrees?
---Yes.Ihavehadthetrees_______.”
A.water,wateredB.watered,watered
C.watered,waterD.water,water
這種題型，似乎成了最經(jīng)典的中考題，可是，教材中有這樣的句子嗎？是不是學(xué)生通過(guò)千錘百煉非常熟悉的句子？是否達(dá)成了教材設(shè)計(jì)的初衷——“貼近學(xué)生的日常生活”？
更有絕的，那就是像“'I'_____(be)apronoun.”這樣的考題，在不斷地展示著出題的老師的才華，吞噬著學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，泯滅著學(xué)生的自信。
試問(wèn)，為什么不能把教材中的經(jīng)典語(yǔ)句，作為考試出題的樣板？我不是說(shuō)
如何英語(yǔ)篇二：如何用英語(yǔ)表示感謝
如何用英語(yǔ)表示感謝
1.表示感謝的常用套語(yǔ)：
It‘sverykindofyou.你太好了，多謝你了。
I‘mmuchobligedtoyou.非常感謝。
Muchobliged[appreciated].非常感謝。
Thankyou.謝謝你。
Thankyouverymuch.非常感謝。
Thankyouverymuchindeed.真是太感謝你了。
Thanks.謝謝。
Thanksalot.多謝。
Thanksverymuch.非常感謝。
Thankssomuch.非常感謝。
Manythanks.多謝。
2.回答感謝的常用答語(yǔ)：
Notatall.別客氣；不用謝；哪兒的話。
Youarewelcome.不用謝。
Pleasedon‘tmentionit.不用客氣；不用謝。
It‘s[Itwas]apleasure.不用客氣；不用謝。
Apleasure.不用客氣；不用謝。
Itis（was）mypleasure.別客氣，這是我高興做的。
Mypleasure.不客氣，這是我高興做的事。
Pleasureis（was）allmine.不客氣；不用謝。
Notroubleatall.沒(méi)什么；別客氣。
Noproblem.不客氣；不用謝。
It‘s[Itwas]nothing.沒(méi)什么；不客氣。
Thinknothingofit.沒(méi)什么。
That‘sallright.沒(méi)什么；不用謝。
That‘sOK.沒(méi)什么；不用謝。
Anytime.不用謝；不客氣；有事說(shuō)一聲。
「交際指南」
1.在英美國(guó)家，人們回答稱贊或贊揚(yáng)時(shí)，通常是用感謝，但是在中國(guó)，當(dāng)別人贊揚(yáng)我們時(shí)，我們往往是謙虛地說(shuō)：“不行，不行”或“哪里，哪里”。而在英語(yǔ)中，那是絕對(duì)不能用No，No；Justsoso；Notgood.之類的話來(lái)回答贊揚(yáng)的。
2.有時(shí)你要請(qǐng)人幫忙，對(duì)方雖盡力想幫你，但是卻由于某種特殊原因而不能幫你，或雖盡力而為去做了，卻未能幫成功，這時(shí)你也應(yīng)說(shuō)聲Thankyou.不過(guò)此時(shí)多半會(huì)在Thankyou.之后加allthesame，justthesame，anyway之類的話。
3.當(dāng)回答別人的祝賀你或祝愿時(shí)，通�？捎肨hankyou.
4.在演講、發(fā)言、發(fā)布通知等場(chǎng)合，也可用Thankyou作為結(jié)束時(shí)客套語(yǔ)。
如何英語(yǔ)篇三：教你如何用英語(yǔ)講價(jià)
怎么用英語(yǔ)講價(jià)
1.Couldyougivemeadiscount?能給我個(gè)折扣嗎?
2.Aretheseclothesonsale?這些衣服打特價(jià)嗎?
3.Isthepricenegotiable?這價(jià)錢(qián)可以商量嗎?
4.Howaboutbuyoneandgetonefree?買(mǎi)一送一怎么樣?
5.Canyougivemeabetterdeal?可以給我更好的價(jià)錢(qián)嗎?
6.I'dbuyitrightawayifitwerecheaper.便宜一點(diǎn)的話我馬上買(mǎi)。
7.Thepriceisbeyondmybudget.這價(jià)錢(qián)超出我的預(yù)算了。
8.I'llgive500dollarsforit.五百塊我就買(mǎi)。
9.That'ssteep,isn'tit?這價(jià)錢(qián)太離譜了吧?
10.It'stooexpensive.Ican'taffordit.太貴了。我買(mǎi)不起。
Ourpricesarenon-negotiable.
我們這里不講價(jià)。
Wehaveonlymyprice.
我們是不講價(jià)的
Nobargainningonthisproduct.
此商品是不還價(jià)的
直接殺價(jià)：
That’sueasonable!I’dtakeitfor(100yuan).
這真是賣(mài)得太貴了！如果（一百塊）我就買(mǎi)。
Howabout(100yuan)?
�。ㄒ话賶K錢(qián)）如何？
I’dbuythisifitwerecheaper.
再便宜一點(diǎn)我就買(mǎi)。
拐彎抹角地殺：
Lowertheprice,andI’llconsiderit.
價(jià)錢(qián)低一點(diǎn)我才會(huì)考慮。
It’salittleoverpriced.
這標(biāo)價(jià)有點(diǎn)貴。
Ilikeeverythingaboutitexcepttheprice.
這東西除了價(jià)錢(qián)之外我都喜歡。
爾虞我詐地殺：
I’veseenthischeaper(in)otherplaces.
我在別家有看過(guò)更便宜的。
Iheardotherstoreswerehavinggreatmark-downsonthisitem.
聽(tīng)說(shuō)別家的這個(gè)東西在大減價(jià)。
IfIbuymorethanone,willyougivemeadiscount?
多買(mǎi)一點(diǎn)有折扣嗎？
1、Hey,don'ttrytoripmeoff.Iknowwhatthisisworth.別想宰我，我識(shí)貨。
2、Canyougivemealittledealonthis?這能賣(mài)得便宜一點(diǎn)嗎？
3、Canyougivemethisforcheaper?能便宜一點(diǎn)給我嗎？
4、Isthereanydiscountonbulkpurchases?我多買(mǎi)些能打折嗎？
5、Givemeadiscount.給我打個(gè)折吧。
6、Howmuchdoyouwantforthis?這件東西你想賣(mài)多少錢(qián)？
7、Ifyoudon'tgivemeabetterprice,Iwon'tbuythis.如果價(jià)格不更優(yōu)惠些，我是不會(huì)買(mǎi)的。
8、Icangetthischeaperatotherplaces.這樣?xùn)|西我在別的地方可以買(mǎi)到更便宜的。
9、What'sthelowestyou'rewillingtogo?最低你能出什么價(jià)？
10、Comeon,givemeabreakonthis.別這樣，你就讓點(diǎn)兒價(jià)吧。
注解：
1買(mǎi)東西是被宰，所以不管是不是行家都要先造出聲勢(shì)，用這句話鎮(zhèn)住賣(mài)家�！癛ipsomeoneoff”意為某商店或商販企圖宰它的顧客，敲竹杠。如：“Theshoptriedtoripmeoff,butItaughtthemagoodlesson.”（那個(gè)商店企圖宰我，結(jié)果讓我教訓(xùn)了一頓）。如果真的被狠宰了一下，你當(dāng)然還可以說(shuō)，“Iwasrippedoff.”或者“Iwascleanedout.”第二句，有被騙得很慘的意思。
2、3大家都希望買(mǎi)到物廉價(jià)美的東西，所以就免不了要討價(jià)還價(jià)。這兩句話往往能使你少花些錢(qián)。你要注意的是這樣的問(wèn)題一般只在“market”（市場(chǎng)）這些地方問(wèn)，像“shoppingmall”（購(gòu)物中心），“supermarket”（超市）和“departmentstore”（百貨商場(chǎng)）里說(shuō)這樣的話，就不太合適，因?yàn)槌舜笮蜕唐罚话阄锲肥遣淮蛘鄣摹?/p>
3、4、5“Bulkpurchases”就是“大量地購(gòu)買(mǎi)”，等于“buysomethinginbulk”�！癲iscount”是折扣的意思。平時(shí)在商店里常出現(xiàn)的表示打折的牌子是“onsale”。專門(mén)賣(mài)廉價(jià)物品的商店叫“bargainstore”，店里賣(mài)廉價(jià)商品的柜臺(tái)叫“bargaincounter”。原來(lái)表示打折的英文還挺多的，原來(lái)這些西文人的商業(yè)頭腦也挺發(fā)達(dá)。
6這句話一般是買(mǎi)者問(wèn)的。如果是在可以講價(jià)的地方，賣(mài)主可能會(huì)反問(wèn)你，“Howmuchdoyouwanttopayforthis?”
7教大家一個(gè)討價(jià)還價(jià)的秘訣，就是用個(gè)“if”從句，即加一個(gè)條件，再加一個(gè)由這個(gè)條件帶來(lái)的結(jié)果�！癆betterprice”就是“acheaperprice”。
8“Cheap”這個(gè)詞挺有意思的，“cheap”是“便宜”。如果說(shuō)某人“cheap”，大致上有兩種含義，都不太好。一個(gè)意思是指人很小氣，吝嗇鬼是“tightwad”或“penny-pincher”；另一個(gè)意思是“卑微的”、“有失身份的”，“Ifyouwearlikethat,youwilllookcheap.”（要是穿成那樣，你看起來(lái)挺有失身份的。）
9這句話問(wèn)的是最低價(jià)錢(qián)，應(yīng)該是出自賣(mài)者之口了。“Go”就是“chargeme”。然而，如果賣(mài)者的開(kāi)價(jià)還是太高，你可以說(shuō)“Couldyougoupalittle?”。如果你的出價(jià)太低，賣(mài)者接受不了，他/她也可以相應(yīng)地說(shuō)“Couldyougoupalittle?”。這里的“go”卻是“pay”的意思了。
10“Givesomeoneabreak”的意思是“givesomeoneachance”。在不同的語(yǔ)境中，這個(gè)詞組可以有不同的解釋。在這句話里，指的是“讓價(jià)”。另外如你友寫(xiě)信，你的室友卻想讓你幫他打水，你就可以對(duì)他說(shuō)，“Givemeabreak,buddy,I'mbusyrightnow.”（老兄，別煩我，我正忙著呢。）大家都希望買(mǎi)到物廉價(jià)美的東西，所以就免不了要討價(jià)還價(jià)。這兩句話往往能使你少花些錢(qián)。你要注意的是這樣的問(wèn)題一般只在“market”（市場(chǎng)）這些地方問(wèn)，像“shoppingmall”（購(gòu)物中心），“supermarket”（超市）和“departmentstore”（百貨商場(chǎng)）里說(shuō)這樣的話，就不太合適，因?yàn)槌舜笮蜕唐罚话阄锲肥遣淮蛘鄣摹?/p>
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