如何提升孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣
孩子參加了劍橋少兒英語(yǔ)，家長(zhǎng)也應(yīng)了解一些劍橋少兒英語(yǔ)教材的編寫(xiě)特點(diǎn)，才能更好地配合教學(xué)。劍橋少兒英語(yǔ)的教材為彩色的多圖課本，好看又新鮮，孩子們拿到后愛(ài)不釋手;教學(xué)形式多樣，有講、有畫(huà)、有唱、有寫(xiě)，還有游戲、剪貼，課本上的這些內(nèi)容，課堂上
都要照著做;教學(xué)內(nèi)容接近孩子的生活，如禮貌用語(yǔ)、玩具、動(dòng)物、多種游戲以及表述身體各個(gè)部分等內(nèi)容，都是他們身邊的事情，是他們經(jīng)常想表述的事，因此，易學(xué)、易記、易交流;同嬰幼兒學(xué)習(xí)本國(guó)語(yǔ)(母語(yǔ))一樣，這套教材內(nèi)容也是貫徹“聽(tīng)說(shuō)領(lǐng)先，讀寫(xiě)逐步跟上”的原則，不講語(yǔ)法;鼓勵(lì)多，在教學(xué)中盡量讓孩子們從多方面展示已經(jīng)學(xué)會(huì)了什么，特別強(qiáng)調(diào)展示“能做什么(CAN)”;而不是盯著孩子“還沒(méi)學(xué)會(huì)什么”、“不能做什么(CAN’T)”，去考他們、去難為他們。劍橋少兒英語(yǔ)認(rèn)證培訓(xùn)點(diǎn)聘請(qǐng)的教師都經(jīng)過(guò)專(zhuān)門(mén)培訓(xùn)的，并經(jīng)考核合格持有專(zhuān)門(mén)的上崗證，這樣的教師使用這樣的教材進(jìn)行教學(xué)，為少兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)提供了可靠的保障。了解了劍橋少兒英語(yǔ)的教材特色之后，家長(zhǎng)應(yīng)積極與學(xué)校配合，共同培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，請(qǐng)留心以下內(nèi)容。
1.支持并幫助孩子準(zhǔn)備教具，制作學(xué)具
如動(dòng)物玩具、車(chē)船模型、圖片等都是很有用的教具。又如，在孩子學(xué)習(xí)有關(guān)的如“地點(diǎn)”、“方位”等詞時(shí)，家長(zhǎng)幫助孩子制作兩套學(xué)具會(huì)更有效，如學(xué)“這”、“那”、“這里”、“那里”(this/that和here/there)時(shí)，如果將兩個(gè)相同的教具小汽車(chē)，放在不同距離的地方，就可以更形象地表現(xiàn)“這是一輛小汽車(chē)，那也是一輛小汽車(chē)”，這樣做也更易于記憶。特別值得注意的是，孩子在準(zhǔn)備這些教具、學(xué)具的過(guò)程中，就是在積極地、有效地學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。
2.鼓勵(lì)孩子并同孩子一起做動(dòng)作
如問(wèn)候語(yǔ)、禮貌用語(yǔ)的應(yīng)答，做過(guò)家家游戲、畫(huà)圖、涂色、剪拼等，這些活動(dòng)既是有效的學(xué)習(xí)，也是親子之間親切的交流。鼓勵(lì)孩子聯(lián)系生活實(shí)際進(jìn)行學(xué)習(xí)。如在家居物品上貼上英文標(biāo)簽，全家人一道學(xué);去公園、商店時(shí)，復(fù)習(xí)有關(guān)詞、句;鼓勵(lì)孩子主動(dòng)同外賓交談等。
3.珍惜孩子得到的小獎(jiǎng)品、小制作等
把孩子在班上得到的小紅花、彩旗等，展示在他們的“學(xué)習(xí)角”里;把他們的獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)品陳列出來(lái)，適當(dāng)?shù)卣?qǐng)親友們參觀，將起到很好的'鼓勵(lì)作用;家長(zhǎng)還可以許諾，在孩子積累了一定數(shù)量的“小獎(jiǎng)品”后，再給一次諸如玩具之類(lèi)的“大獎(jiǎng)”，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。
4.多鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，少批評(píng)，讓孩子高高興興地學(xué)
家長(zhǎng)千萬(wàn)不要拿自家孩子的缺點(diǎn)同別的孩子的優(yōu)點(diǎn)相比，說(shuō)什么“瞧人家總拿前幾名，你呢……”。要知道，每個(gè)孩子的基礎(chǔ)、身體、愛(ài)好，特別是語(yǔ)言能力是不同的，甚至相差很大，隨便去比只會(huì)影響他的學(xué)習(xí)興趣。課本和錄音帶里“說(shuō)說(shuō)唱唱”這一部分，是孩子們喜歡而又好學(xué)、好記的內(nèi)容和形式，孩子們常常在放學(xué)時(shí)還在高唱，可以說(shuō)這是上課的延續(xù)，應(yīng)當(dāng)?shù)玫郊议L(zhǎng)的贊許。但是有些家長(zhǎng)忽略了它，往往不悅地追問(wèn)“今天學(xué)什么啦”、“你學(xué)會(huì)了嗎”等，這些問(wèn)話?cǎi)R上會(huì)遏制孩子濃濃的興趣;反之，如果家長(zhǎng)欣賞地聽(tīng)孩子唱完后高興地夸贊：“又學(xué)新歌啦，唱得真好”等，會(huì)進(jìn)一步調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。再有，大多數(shù)孩子都是在課堂上“能說(shuō)會(huì)道”，因而告訴家長(zhǎng)說(shuō)“會(huì)了”，但是當(dāng)他在家時(shí)往往“不會(huì)”了，這是因?yàn)檎n堂上有著特定的語(yǔ)言環(huán)境，又是剛剛學(xué)習(xí)過(guò)、練習(xí)過(guò)的，離開(kāi)教師和課堂當(dāng)然就會(huì)不一樣了，家長(zhǎng)要理解他們，創(chuàng)造條件鼓勵(lì)他們多聽(tīng)錄音，而不是批評(píng)，更不能指責(zé)他們。
5.學(xué)校換教師時(shí)，要及時(shí)配合做孩子的工作
特別是低、幼年齡的孩子，對(duì)于先教他們的教師容易先入為主地格外喜歡和支持，他們較難接受后面接替的教師，而業(yè)余學(xué)校經(jīng)常會(huì)更換教師，因此，遇此情況時(shí)，家長(zhǎng)一定要及時(shí)幫助孩子接受新任教師。
6.向孩子學(xué)習(xí)，拜他為師，也會(huì)極大地提高孩子的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)的認(rèn)真程度
同爸爸、媽媽一道學(xué)，教奶奶學(xué)英語(yǔ)，都會(huì)使孩子們高興。但是，家長(zhǎng)要安排好時(shí)間，最好每天一刻鐘，長(zhǎng)期堅(jiān)持。實(shí)踐證明：輕松愉快的學(xué)習(xí)，能充分激發(fā)和調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)興趣、積極性和潛能，從而能增強(qiáng)記憶效果和掌握運(yùn)用外語(yǔ)的能力;反之，呆板、枯燥、緊張的學(xué)習(xí)，只能抑制思維活動(dòng)，降低學(xué)習(xí)效果。
上述的方法都是為了幫助家長(zhǎng)在課外為孩子創(chuàng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍，使孩子喜歡學(xué)英語(yǔ)。可以說(shuō)，要想讓孩子學(xué)得好，首要是讓孩子能“愛(ài)學(xué)”、“樂(lè)學(xué)”，這正是現(xiàn)代教育一再?gòu)?qiáng)調(diào)的。
通過(guò)上述的如何提升孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，大家一定會(huì)有所收獲，希望大家認(rèn)真復(fù)習(xí)，學(xué)好英語(yǔ)不僅能夠輕松考取證書(shū)，而且也為將來(lái)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)!
【如何提升孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣】相關(guān)文章：
如何激發(fā)孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣03-16
如何培養(yǎng)孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣06-12
如何提高孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣03-08
如何激發(fā)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣07-02
如何培養(yǎng)孩子濃厚的學(xué)習(xí)興趣05-06
如何激發(fā)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣06-03
怎么提高孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣07-14